前言：中文期刊網精心挑選了學校上放學匯報材料范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
學校上放學匯報材料范文1
1、班委會由班長1名、副班長2名、學習委員、宣傳委員、勞動委員2名、生活委員2名、體育委員、文娛委員等人員組成。
2、班委會的基本任務是：貫徹學校布置的工作，接受班主任的指導，形成良好的學風、班風，加強班集體建設，組織各項集體活動，帶領全班同學在德智體美勞等方面生動、活潑、主動地得到發展。
3、全體班干部要有主動、高度負責、無私奉獻、大膽、團結同學的精神。
二、班干部工作職責
（一）班長職責
1、負責班級全面工作，團結全體班干部，團結同學，嚴于律已，在班干部和同學中起表率作用。著重抓好班上的紀律、學習等方面的工作。
2、監督其他班干部的工作。當其他班干部不能按質量地完成工作時，或者忘記其職責時，要主動督促好。
3、協助其他班干部的工作。
4、認真落實班主任傳達的通知。
5、和副班收齊同學們上交的費用。例如輔導書費等。
6、把班級中出現的問題和成績及時匯報給班主任。
7、處理各種偶發事件，并采取相應措施，把處理意見匯報給班主任，或請班主任指導解決。
8、定時或不定時召開班委會會議，并且須在會前明確開會的大致目的和綱要。如班主任不出席會議，還須把會議記錄交給班主任，及時讓班主任了解會議的內容。
9、統計各小組每周的扣分和加分情況。在每周周五放學后將分數交給班主任。
10、和體育委員一起負責校運動會班級工作。
11、協助體育委員管理好集隊的紀律。
12、每次外出，負責考勤。
13、大掃除、考試前布置課室時要留下，負責監督檢查
（二）副班長職責
1、負責每日的考勤工作并做好記錄。
2、督促各小組長管好本組課堂紀律。
3、協助值日班長管理課堂紀律。
4、協助班長工作。當班長不在時其工作
5、監督、協助其他班干部的工作。
6、負責收通知回條并交給班主任。
7、每天負責收作業登記本（2：00到辦公室取回并派給小組長，不能放在講臺；適當時代班主任批閱）
（三）學習委員職責
1、協助、監督各科代表的工作。在科代表生病時，接替科代表的工作。
2、及時向班主任或科任老師反映班里的學習問題，如抄襲作業現象、缺交作業情況、主次科課堂紀律、自習課情況等。
3、及時與科代表一起溝通學生和老師之間的教與學。抓好同學的學習成績。
4、提高自身素質，掌握良好的學習方法并做好推廣工作，主動幫助同學，在班中建立良好的學習風氣。在同學們心中樹立學習的榜樣。
（四）勞動委員職責（一人負責課室、一人負責包干區）
1、及時督促值日生每天兩次清潔教室和包干區，并做好檢查工作和登記。包干區值日時間是：早上7點40分前，二是2點15分前。課室：一是2點15分前；二是5點15分前。必要時，早上也要清潔課室。
2、負責管理分配大掃除工作和檢查各小組的大掃除情況，不得造成扣分。
A、合理安排人員，親自監督并親自加入大掃除，要求整齊。
B、大掃除完畢要全方位檢查，要求無漏洞。
C、對大掃除中不負責的同學進行教育
3、發現課室或包干區出現垃圾或地板發黑時，要及時處理。
4、發現值日小組不認真搞衛生時要及時處理。
5、負責校運動會班級場地衛生的工作。
6、做好班級公物的保管工作。發現同學損壞公物要及時向班主任匯報。
7、考試前布置課室時要留下，負責監督檢查
（五）宣傳委員職責（宣傳組成員：）
1、負責班級黑板報，保證黑板報質量。（利用放學時間出板報；板報形式不屈一格）
2、建立通訊組，負責校運動會宣傳稿的書寫和送達。
3、負責教室的布置和美化，辦好教室后墻的宣傳欄。
4、負責班中的各宣傳告示。
（六）文娛委員職責
1、和宣傳委員一起負責校運動會班級的口號、加油道具、啦啦隊等的工作準備。
2、負責學校下達的各種文娛比賽，并取得佳績。
3、協助其他班干部的工作。
（七）體育委員職責
1、積極組織全班同學參加體育活動。
2、組織同學們積極做課間操：
體育委員必須準時、迅速集好本班隊伍并提前帶隊到操場。（快、靜、齊）
3、管理好每次集隊的紀律。
4、配合體育老師準時上好體育課：
A、在老師到場前，把隊伍整理好，清點好人數。
B、帶領同學做好各項準備動作。
C、協助老師做好各項訓練，遇特殊情況及時報告。
D、課后，帶領同學收拾好運動材料。
E、負責管理好體育課的紀律。
5、負責抓班級訓練工作，體育達標，優秀率，合格率力爭前列。
6、負責運動會的各項工作，包括人員的選拔、集訓等。
7、學校組織各大型活動，體育委員必須積極配合，組織全班人員積極參加。
（八）電教員職責
1、每節課預備鈴聲響時打開電教設備。
2、維護本班的電教設施。不得外借電教設備的鑰匙，除非有班主任的要求。每次放學都要鎖好設備（中午放學、下午放學）。
3、打掃好多媒體的衛生
4、發現有同學私自玩弄電教設施，應及時報告。
5、協助科任老師登記好設備利用情況，并及時交到教務處。
（九）科代表職責
1、負責各科作業本的收集、發放，早上7點45分前將本子交到各科任老師桌面，并做好作業情況記錄，及時將情況向老師匯報。
2、對于沒有及時交的作業一定要負責催交。
3、協助值日班長檢查同學們的課前準備。
4、輔導該科差生，對不能按時完成作業者要通報任課教師，制止作業抄襲現象。
5、如該門課需去其他地方上，協助體育委員負責整隊并將班級安靜帶至指定教室。
6、做好課前的帶讀，包括早午讀，聲音要響亮，管理要大膽到位。
（十）小組長職責（大概五或四人一組）
1、如實記錄本組組員的一天情況，在每天第五節課后馬上交給班主任檢閱。
2、負責及時收發作業，并做好統計，將缺交名單及時向科代表匯報。7:40收齊作業。
3、管理好本組的紀律。
4、負責本組的值日工作，督促同學及時打掃衛生。
注意：值日要及時，值日后檢查。
定期每天開會
（十一）值日班長工作職責
1、早上最遲7：30分到崗（檢查是否有同學抄作業、補做作業、在走廊逗留、遲到者等，并登記好）；中午12：50分到崗（督促大家抓緊時間午休、一點后考勤，將情況寫在黑板上，發現缺席者且沒請假的馬上報告老師）；午讀2:15分到崗（督促大家迅速安靜、抓緊時間讀書）。要求值日班長站在講臺上，維持紀律。
2、每節課預備鈴響后，督促大家做好課前準備工作，維持課前紀律，靜等老師來上課。上課時喊“起立，老師好！坐下”。
3、上課時隨時注意周圍的同學，有與本課不協調的行為應立即加以制止。
4、做眼操時，督促大家及時閉眼，做操時不允許有同學做其他動作。
5、自習課時，維持紀律，做好記錄。（在講臺就坐）
6、如實寫好一日小結，詳細記錄一天當中發生的事情，并作全面的總結，寫出自己的意見和建議，本子于放學前交給班主任查閱。
學校上放學匯報材料范文2
安全工作是一項長期性的工作，我校必須時時樹立"安全第一"的意識，安全教育的工作要堅持不懈地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。以下是小編為大家整理的預防溺水工作匯報資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
預防溺水工作匯報一
夏季即將來臨，溺水事故進入高發期。為強化學校安全教育，增強安全防范意識，掌握防溺水知識技能，提高自救互救能力，筑牢安全防線，二中多管齊下扎實開展預防溺水安全專項教育活動，確保溺水事故零發生。
1、召開專題會議，認真落實一崗雙責
學校召開防溺水專題安全工作會，安排部署防溺水工作，明確責任，強化教育。每周學生離校前，學校德育處負責人都要反復強調預防溺水安全的重要性，講解一些預防溺水相關知識、救護技能與注意事項。讓學生懂得一些防溺水的基本常識，特別強調周末、節假日期間和同學們結伴外出游玩的管理，沒有家長等監護人的帶領不準私自下溝、渠、河等處游泳等規定和要求。
2、加強宣傳力度，營造安全氛圍
德育處主任作了題為“珍愛生命、預防溺水”的國旗下講話，訓導全體師生要增強安全防范意識，提高自我保護能力。學校制作張貼了防溺水知識宣傳欄，教育學生做到“六不”。學校電子屏循環播放“珍愛生命，慎防溺水，遠離危險，平安成長”等防溺水安全警示標語，利用校園廣播反復宣傳《防溺水》知識，舉辦防溺水專題黑板報和手抄報比賽，此外，各班班主任還利用校訊通、班級Q群、班級微信群等平臺向家長及學生發送防溺水安全知識和警示信息。讓防溺水安全真正做到入耳、入眼、入心。
3、簽訂責任書，家校聯手齊抓共管
校歷來高度重視防溺水安全教育，今年更是在放寒假期間就組織同學們和家長學習簽訂了《二中防溺水安全書》，要求學生閱讀，再帶回去給家長閱讀，簽上名字后交回回執聯由學校存檔。信中希望廣大家長務必增強安全意識和監護意識，切實承擔起監護責任，加強對孩子的教育和管理，特別要經常進行防溺水的安全教育。學校還將組織召開家長會，發放教育部《致全國中小學生家長的一封信》，進一步加強家校聯系，明確責任，共同抓好防溺水安全教育，筑牢安全防護墻。
4、召開主題班會，開展分析討論活動
各班組織召開了防溺水安全教育主題班會，各班利用班會課時間，播放溺水事故視頻，列舉具體事例，以近年來發生的中小學生溺水死亡事故的慘痛教訓案例，讓學生體會親人失去孩子悲痛欲絕、泣不成聲的痛苦，開展分析、討論活動，進行預防溺水安全警示教育，讓學生牢記“六不準”。
5、宣誓簽字，安全牢記心間
各班利用政訓，在班長的帶領下，舉起右手莊重宣誓：認真學習防溺水安全知識，堅決做到“六不”，我絕不私自下水游泳，我絕不擅自結伴與人游泳，錚錚誓言響徹校園，各班學生在宣誓以后，在防溺水書上簽下自己的名字。
活動的順利開展增強了教師、家長、學生的安全意識，深化了教師一崗雙責責任意識，提升了學校和家長的監管意識。
預防溺水工作匯報二
在安全教育月里，我鎮各村在坑塘邊懸掛以“預防溺水，關愛生命”為主題的條幅86條、警示牌46塊，在鎮區中小學校顯眼位置懸掛防溺水知識掛圖50塊。嚴格要求中小學校利用每天早晚接送孩子上下學的時機，在校內循環播放《防溺水安全知識》，并向全鎮的中小學生家長發放了《防溺水安全知識》宣傳單8000余份、《致全縣農村留守兒童家長及受委托監護人的一封信》8000余份，使全鎮群眾人人參與到教育活動中來，人人為預防學生溺水事件的發生獻計獻策。
我鎮同悅社區小學開展的以“預防溺水，關愛生命”為主題的安全教育活動?；顒赢斕煳益偡止芫C治副書記李建旭、分管民政副鎮長張雙利、分管教育副鎮長出席了活動。我鎮消防站的同志到場向學生宣傳防溺水重要性、防溺水知識、溺水救護辦法和常識，并現場演繹溺水救助寓教于樂;同時交警中隊的同志也到場對學生進行道路安全知識講解。通過對學生進行比較系統的防溺水安全知識教育及道路安全教育，使學生對安全知識有了更廣更深的了解。
做好節假日的安全教育。告誡學生雙休日、即將到來的暑假嚴禁獨自去河里、水庫、池塘游泳或玩耍。
通過開展一系列內容豐富、形式多樣的交通安全和防溺水安全教育活動，使廣大師生及學生家長在參與活動的過程中，樹立交通安全和防溺水安全意識，掌握交通安全和防溺水安全知識，提高學生自護自救能力?？傊?，通過教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠安全月活動的教育是遠遠不夠的，我們必須時時樹立安全第一的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。
預防溺水工作匯報三
為進一步加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發生，結合本校實際情況，我校按照文件要求，開展了預防溺水教育專項活動，并取得了顯著效果，現總結如下：
一、方案可行，組織有力
為確保今年防溺水安全教育活動的廣泛開展和順利進行，學校召開了預防溺水等安全工作專題會議，認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了防溺水安全教育宣傳活動領導小組，具體負責活動的組織、協調工作。制訂了防溺水安全預案，細化了各類人員工作職責，明確了預防教育的工作目標、工作內容和工作方法，制訂了監督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。
二、教育宣傳氛圍濃厚，形成了校內外的高度共識，安全意識得到了進一步強化
1、學校召開了一次防溺水等安全教育主題校會，集中向學生進行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強調了安全紀律，懸掛了"珍愛生命、預防溺水"、"嚴禁在沒有大人的陪同下私自下水游泳"等橫幅，學生及家長集中舉行了簽責任書。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規范了學生行為，要求相互監督，自覺遵守。
2、積極與各位家長協調配合，齊抓共管。對家庭教育提出了很好的建議和要求，向家長宣傳預防學生溺水安全教育的意義，提醒家長切實加強放學后和節假日期間對學生的安全管理，加強學校與家長的聯系，及時向家長通報學校上、放學時間和放假、開學時間等，共同做好學生的安全教育和管理工作。教育宣傳工作深入到了每個學生家中，做到警鐘長鳴，防患于未然。
3、向家長發放《防溺水安全教育》的宣傳材料，提高家長的安全意識，并履行好監護人的職責。并通過校訊通，向家長廣泛宣傳防溺水知識，提高學生的自我保護意識和自護自救能力。教育活動得到了家長的有力支持和配合。
4、學校通過校報，各班利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。
5、安全教育工作常抓不懈，學校管理持之以恒。每周一晨會必講，發現問題必究并及時在全校內通報，師生的安全責任意識長久保持。
三、隱患排查及時，加大督促檢查力度
本次專項活動期間，學校對內部安全隱患進行了認真自查與整改，及時排除了各類隱患。并采取措施進行督促檢查。
(1)學校實行嚴格的門衛制度，學生在校期間決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請假條，確保學生在校園期間的安全。
(2)學校實行午查制度，值日領導、值日教師進行經常性檢查，堅決杜絕學生早到校，并防止學生到海邊耍水，讓學生養成良好的午休習慣。
(3)要求家長與學校密切配合，加強學生放學后、雙休日、節假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。
(4)在學生當中實行監督舉報制度，如發現有玩水的同學要及時制止，立即向學校報告。
(5)實行嚴格的責任追究制度。學校本著"誰主管，誰負責"的原則，讓人人將安全工作記在心上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動上。
學校上放學匯報材料范文3
一、安全事故防范范圍
我校安全防范范圍主要是學校校產安全和師生安全。
學校校產指校園設施、財務管理室、財產管理室、圖書室、信息技術教室等。
師生安全指師生上學放學交通安全，校內傷害事故及其它傷害事故、食物中毒、溺水、觸電、危房、危墻倒塌、失火、地震、治安刑事案件及涉及師生生命的各種安全事故。
二、成立安全事故處置工作組織機構及其職能
1、X小安全事故領導小組
組長：X
副組長：X
組員：X、各班班主任
領導小組下設辦公室：辦公室由X擔任，辦公室成員由校委會工作人員和各位班主任組成，具體負責校內、校外、夜間護校的日常安全工作。
2、學校安全事故領導小組的職能
（1）發生安全事故時，由領導小組提出處置意見，執行組長的決定、指令，現場指揮處置；
（2）組織指揮救援隊伍實施救援行動，搶救傷員，采取控制事故險情蔓延、擴大的有效措施。
（3）調配現場處置力量，救護裝備物質，指揮現場救護。
（4）及時向上級匯報事故情況，必要時向上級及有關部門請求緊急救援。
（5） 負責善后處理工作，配合上級開展事故調查，在調查取證基礎上寫出有關書面材料。
3、 班主任職能
根據安全責任書中的要求，做好學生的安全教育工作，對于發生的安全事故，第一時間上報學校，對事故做第一時間的應急處理。
三、事故現場應急處置分工及專項小組職責
1、 為了對安全事故開展科學的、有針對性處置，根據不同事故類別，由領導小組辦公室指令學校各部門和有關班級組織實施。
（1） 交通安全事故、溺水事故、觸電事故、治安刑事案件、傷害事故等事故由辦公室負責處理，根據事故性質、情節、涉及人員等情況，由政教處、大隊部、各班主任等相關部門配合處理。
（2）危房倒塌事故、火災事故、重大財產失竊事故、食物中毒由治保室負責處理，根據事故性質、情節、涉及人員等情況，由總務處、校醫室、班主任等相關部門配合處理。
（3）學生安全教育工作由政教處、大隊部、班主任負責實施。
（4）學校領導、教師違規違紀事件由黨支部、工會負責處理。
（5）網絡安全工作由教務處、信息技術組負責處理。
（6）中考、高考等組織的考試活動中發生的安全事故由教務處負責處理。
以上所列的安全事故及其他安全事故，領導小組可隨時指令各部門協同參與處置。
2、 事故現場應急處置專項小組分工及職責
警戒維護組：
組長：X
組員：X、各班班主任
職責：主動或配合做好現場保護、危險區人員撤離、維護現場秩序、勸說圍攻群眾離開事發現場等。
緊急搶救組：
組長：X
組員：X
職責：主要是開展現場施救。
信息聯絡組：
組長：X
組員：X
職責：保持與上級及有關部門的聯系，保持信息暢通，及時、正確向上級匯報事態發展的情況，向相關部門通報有關信息。必要時向有關部門發出緊急呼救求援。
后勤保障組：
組長：X
組員：X
職責：負責現場施救人員及其他有關人員的食宿安排，組織救援物資，協助做好救援工作。
善后處理組：
組長：X
組員：X
職責：做好勸解、安撫、慰問等工作，妥善處理善后事件，消除不穩定因素。
預備機動組：
組長：X
組員：X
職責：由領導小組臨時確定隨時聽候組長的調動、使用。
四、安全事故的報告與現場保護
安全事故發生后，在向110、119報警和通知120醫療救護的同時，應立即將事故地點、時間、類別等事故有關信息報教育局辦公室，安全事故報告應包括以下內容：
1、事故發生的時間、地點。
2、事故簡要經過、傷亡人數、直接經濟損失的初步估計。
3、事故發生原因的初步判斷。
4、事發后采取的措施及事故控制的情況。
5、事故報告單位。
五、安全事故處置的程序
1、根據事故情況，迅速調集力量建立現場搶險救治工作組織。
2、做好搶險救治和善后處理工作。
3、做好情況通報。
4、開展事故調查。
六、其他事項
學校上放學匯報材料范文4
一、明確指導思想
認真貫徹落實各級政府和教育行政主管部門關于加強安全工作的有關文件精神，強化責任，加強安全教育和安全管理，增強師生安全意識，規范師生安全文明行為，杜絕一切因學校工作失誤而造成的大小安全事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全溫馨的學習環境。
二、強化組織領導
鄉成立學校安全領導小組。
三、明確管理職責
1、職責內容及責任人
2、落實安全責任
根據實際工作情況，學校在目前的安全工作制度下，逐步修改完善和增添措施，實行定期檢查和常規檢查、教育、防范相結合的安全管理制度，層層簽訂好安全責任書，落實好各層的安全責任。
四、狠抓工作重點
﹙一﹚、加強安全教育，增強安全意識。
貫徹安全第一，預防為主的方針。加強宣傳教育，組織好師生的安全學習活動，利用升旗、集會、班團活動，以黑板報、櫥窗、張貼欄、學習園地、墻報、掛圖為陣地，觀看好安全警示教育片、宣傳安全工作、學習安全知識，組織好安全教育和學習活動。每月一次安全學習和教育活動，每周一次安全集中教育，上好法制教育課，健康課，同時加強校內外的活動教育，提高師生對安全工作的認識，增強師生的安全意識。
﹙二﹚、加強安全排查，消除安全隱患。
學初、中期、期終放假前，對學校安全進行拉網式的排查，同時進行每月一次的安全檢查，定時上報安全檢查材料，排除隱患，及時整改上報，不留盲點，不留漏洞。健全安全工作檔案，做到安全工作檔案資料規范齊全。
﹙三﹚、加強安全工作的分類管理。
1、教育教學安全：
A.各科教師、班主任教師，加強對學生的安全、紀律教育，積極研究學生的心理變化，加強心理疏導，不體罰和變相體罰學生。
b.繼續抓好安全文明班級的評比工作，激發師生對安全工作的積極性，促進教學秩序的正?；訌妼W校校內外活動的安全教育，簽訂好安全責任書，落實責任，規范學生的安全文明行為。
C.加強各班各室、樓道、電源處的用電管理，規范操作，在沒有教師在場指導下不準學生私自動任何電器設備。學生宿舍不留火種，管理好設備設施，預防失盜。
d.加強學生的校園管理，不準帶易燃、易爆物品、刀具、火種等不安全物品等進校園。
e.加強學生的行為習慣教育，上下樓道靠右行，不在樓道奔跑瘋狂、跳皮筋、跳繩等，嚴禁攀爬扶欄等危險行為。
f.加強周邊環境的巡邏與治理工作，為學生創設良好的學習環境和周邊環境。培養學生上學及時進學校，回家不在校園周邊和途中玩耍、逗留的好習慣。同時培養學生的自我防護能力。
2、交通和行路安全：
教育學生要嚴格遵守交通規則，不闖紅燈，不坐非法營運車船（如農用車、摩托車、三輪車等），不坐超載車，不在高速路上玩耍。嚴禁學生騎自行車、無證駕駛機動車輛。加強門衛職責，做好進出校門的出入登記核實工作，禁止閑雜人員進入校園。學生不到湖、塘、河邊玩耍，更不得下河下塘洗澡，教育學生要預防泥石流、雷擊、山體滑坡；教育學生做到不冒險涉險淌水過河，若因洪水不能上學，可以請假不到校學習，確保生命安全；上、放學時不到危險、高巖處玩耍，不帶火種入森林。放學后不在校園及周邊玩耍、逗留，不私自串門、不私自走親訪友，要按時、安全回家；不在路途上與陌生人搭訕，不搭乘陌生人的車輛，預防拐騙。
3、食品衛生安全
按規定辦好食堂、校園文具店、小賣部、食堂、食堂工作人員證照齊全，設備設施安全合格，制度完善。工作人員健康、體檢合格，持有應有證件上崗。
加強食堂原材料的監管，各種食品進貨渠道正規，嚴禁購買不潔、腐爛變質變味食品，切實做好食堂的儲藏保潔工作。定期與不定期相結合，做好食品衛生的檢查。
4、預防疾?。鹤龊妙A防各種流行性疾病和傳染性疾病的教育，制定預案，尤其是甲流防控：堅持做好兩檢一查，及時匯報，及時居家隔離治療，跟蹤調查；尤其進行預防知識的學習，增強自我防控能力。
5、健康教育：加強健康知識學習，對學生進行一些基本的心理健康教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要有愛心，珍重生命，學會感恩，感恩父母、感恩師長、感恩同學；培養學生良好的衛生習慣和生活習慣。
6、校舍校產、廚房、廁所、樓道、活動場地等檢查，一般每月一次，發現隱患，及時匯報排查。各村小主任教師發現險情，能處理應立即處理，不留隱患。不能處理的及時上報并封閉停用。
⑥教學設施設備安全
加強?；锲返墓芾怼ｋ娖?、體育器材、理化藥品器材、教具等要定期進行安全檢查，使用時教師做好安全保護和防范，按規定操作，確保安全。完善好各種安全設施。加強操作培訓。警示標志設置明顯。
學校上放學匯報材料范文5
首先，針對我校位于大壩電廠公路邊，拉煤車、接送電廠職工及民工上下班車輛及行人來往頻繁的這一具體實際，專門設立了治安室，并配置了以王彥斌校長為首，各任課教師為輔的治安人員，為處理學校日常安全工作、突發事件提供了必要保證，做到了防患于未然，在此基礎上，為了使安全工作有章可循，有的放矢，我校建立健全了切實可行的各項安全規章制度，并將安全制度張貼在了治安室的墻上，刻在各位教師的心上，以此來指導我校的安全工作，做到了安全時時抓，警鐘時時敲，學校與各位班主任及任課教師簽訂了《安全目標責任制》《安全責任追究制》，明確了各自的義務與職責，將責任落實到了每位教師，有效地強化了教師的責任意識與角色意識。
為了最大限度的普及安全知識，提高學生的安全意識，我校在師生中經常性的開展安全教育工作，例如，利用班會課，升降旗儀式，集體集會，課間操，課前十分鐘，及充分結合節假日進行安全教育，教給學生一些防止和處理突發事故如防煤氣中毒、防火和防食物中毒方面的知識，并采取了一些切實可行的措施，如：安全飲食方面，嚴禁學生吃零食，特別是從小商小販處購買的“三無”食品，并做到定期或不定期的深入教室檢查；防火方面，針對冬季氣候干燥，火災頻發、易發的季節特點，我校及時召開了全校師生防火防電動員大會，給學生宣傳一些操作性強的防火防電方面的知識及應對措施，使安全工作扎扎實實，不再是空洞的口號；另外，我校每學期都聘請鎮派出所所長李尚志為我校法制副校長，中心小學史校長為法制輔導員，定期到我校進行安全講座，通過一個個鮮活的個案，一幅幅血淋淋的交通事故現場圖片，對學生的教育效果不言而喻。
安全工作無小事，交通安全隨著人們生活水平的提高，國民經濟的飛速發展，也逐漸提到了安全工作的議事日程，不容小覷，結合我校位于公路邊這一安全隱患較多的地理位置，我校專門在校門口兩邊設立了交通安全標識牌，提醒過往車輛在此減速慢行，為紅領巾通道的安全運行打下了堅實的基礎，當然了，這還遠遠不夠，我校嚴格了路隊制，以班為單位站隊放學，每班根據回家路線劃分了小路隊，選責任心強的學生擔任路隊長，負責放學路途中的安全事宜，將安全工作落實到了舉手投足間。每天放學時，校領導及值周教師提前到校門口等候學生出校門，班主任及任課教師緊隨本班路隊后，全校教師護送學生過馬路，并且目送學生在視野中消失后方才下班回家，教師真正做到了來得最早回得最遲，正因為如此，我校的安全工作得到了家長及學生的交口稱贊，學生的安全意識也蔚然成風。
時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間，寒冬即將來臨，我校冬季頭等大事取暖工作也變得首當其沖，為了保證我校的教育教學工作有條不紊的進行，我校在資金嚴重短缺的情況下，于九月份前早已儲備了上萬元的煤，真正做到了“未雨綢繆”，體現了領導“再苦不能苦學生，再窮不能窮教育”“以人為本”的辦學理念，校長根據我校的具體情況，安排了責任心強的王國風老師負責供暖，并進行了崗前培訓，通暖前，校領導及后勤王國風老師對暖氣管道及鍋爐進行了徹底檢查，及時將檢查中發現的管子破損、保溫材料脫落等問題向中心小學做了匯報，并將隱患消滅在了萌芽狀態，做到了防微杜漸。
學校上放學匯報材料范文6
一、統整校本禮儀教育資源。豐富品德課程內容
中華民族素有“禮儀之邦”美稱，孔子說過：“不學禮，無以立?！睂W生進行文明禮貌養成的教育，是當前學校德育的一項重要內容，也是提高學生綜合素質重要內容之一。因此，我們要充分發揮這個教材的主體作用，整合學校少先隊德育活動踐行禮儀教育。
1.低年級段禮儀教育的重點是學校生活禮儀
剛入學的學生，對校園的一切都是那樣的新奇，禮儀教育也應從入學的那刻抓起，從第一堂品德課教起。如通過品德與生活第一冊第一個單元板塊中《老師，您好》《學校里的一天》《我是小學生》等課的教學設計，使學生懂得在校應主動向老師和同學問好，學會使用禮貌用語。
【相關隊活動】
開學初的始業教育，要求孩子做個有禮貌的人，邁好開學第一步。根據課程和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行生活常規和日常行為準則的養成教育。讓學生從感性上了解什么樣的處所是學校；學校人與人之間的關系怎么稱呼；什么叫班集體；學校一日生活常規等。通過入學教育課，為一年級小學進入正常的學習生活作好鋪墊。
平日，大隊部按照《小學生守則》《小學生日常行為規范》等要求，根據兒童身心成長規律和教育規律，擬定了集會禮、問候禮、兩操禮、課間禮、放學禮等“幸福兒童禮”，通過通俗可行、互動有趣口令，讓學生從機械記憶到理解記憶，從被動服從到主動遵守，從外化行為到內化認識，實現知行合一、言行合一。
2_中年級段禮儀教育的重點是交往禮儀
進入中年級段，與人交往的范圍正逐步擴大，學生的是非觀、價值觀也正逐漸形成，這個時候，教會其待人待客的基本禮節也顯得更為重要。因此，可通過三年級的《歡迎來我家》《我來做個小導游》等課的學習，讓學生學會待客、做客禮儀，有禮有節地對待來訪的客人。也可通過《社區的文明》《生活中的你我他》等課的教學，使學生明白，生活中各種職業都是必不可少的，各行各業都是光榮的，都應該得到尊重，以禮相待。
【相關隊活動】
如三年級下冊品德與社會《可愛的社區人》，就是旨在培養學生的公德意識，尊重別人的勞動。課后，各中隊讓學生走進社區，尋找文明和不文明現象，調查社區里的人參與垃圾分類投放的情況，了解垃圾分類回收的好處和重要性。通過此項調查，學生可以了解到垃圾分類處理的好處，實施垃圾分類處理的困難，并設想解決問題的辦法，以此達到“教育一個孩子，帶動一個家庭、影響整個社會”的教育目的。
3.高年級段禮儀教育的重點是社會禮儀
21世紀人才的各種需求中，善于與人相處是最為重要的。應該讓孩子學會社會交往原則和技巧。如通過《退一步海闊天空》《讓我們同行》等課的教學，使學生明白生活中要寬容地對待別人，互相幫助，以誠待人。通過《民風、民俗知多》《56個民族是一家》等內容的教學，讓學生了解我國是一個統一的多民族國家，了解不同民族的生活習慣和風土人情，理解和尊重不同民族的文化，增進民族團進。
【相關隊活動】
在五、六年級中，開展以小隊為單位的小課題調查，如校園文明禮儀、少數民族禮儀之對比、禮貌用語使用頻率調查等。旨在通過與課本相配套的主題實踐調查，進一步挖掘意義和內涵，從而指導規范自己的言行，提升自我素質。
二、統整少先隊活動。搞活品德課程主題教育
少先隊活動長久以來已經形成自己的系統與特色，以及富有教育意義的各類品德活動。充分挖掘品牌活動的優質資源，激活品德課堂，有利于突破學習方式的單一性，促進學生積極主動參與。
1.結合主題活動，凸顯學習重點
學校每個月都有常規主題的德育活動，每個學年周而復始螺旋上升。品德課上，結合這個主題，創造性地使用材料，調整相關主題的授課時間，通過少先隊活動的補充，讓每一個主題的學習更深入更有效。
如三年級下冊品德與社會第一單元《話說社區》，教材編排的目的在于讓學生進一步了解認識社區，積極參與社區中的各項活動，激發學生對自己所居住的社區自豪感。按原教學進度，這塊內容大體上會放在第二學期開學初的第一個月，但基于學生先明理再導行的認知結構，為順暢地與校大隊部的假期社區活動相對接，因此這單元的內容安排在學期最后一個月。
2.結合雛鷹爭章，激勵隊員向上
“雛鷹爭章活動”是少先隊的品牌活動，鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。因此，將規定的分年級爭章要求，與品德課的教學內容相結合來定爭章標準。使學生在爭章中感受快樂、體驗成功。
如在二年級下冊的第二單元第一課《班級風景線》的教學設計中，及時提出“崗位責任章”的爭章要求，即有一個為集體服務的小崗位，為集體為他人服務――設計美化并維護班里的一角。這樣既實現了品德教學內容的鞏固和延伸，又完成了該年級的爭章任務，一舉兩得。
三、統整主題班會活動。拓展品德課程教育途徑
品德課系統的知識內容，循序漸進的思想道德有其充分的科學依據，少先隊活動的主題與時俱進，形式活潑，內容豐富多趣，深受少先隊的喜愛。因此，將品德課與隊活動課有機地結合起來，既能使少先隊的活動落到實處，又能使品德課的教學效果更為凸顯。
品德課《我們只有一個地球》整節課所涉及的環保問題很多，如果僅完成教學任務，在兩課時中很多內容都將如上所舉例流于表層，一帶而過，學生是否有真正的認識和體會有待進一步考證。因此，就水污染這部分的內容學習，由輔導員牽頭課后開展少先隊主題系列活動。
