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電腦技術知識范文1
為了更加細致地把握筆記本電腦市場的脈絡，我們在針對筆記本電腦暑促市場的分析中，按尺寸劃分為5類：超便攜（7～10.2英寸）、10.6～12英寸、13.3英寸、14.1/15.4英寸和15.4英寸以上。按尺寸規格劃分有利于分析每類機型的市場情況，前面提到的定位細分、新平衡點和新平臺對抗，則是我們分析的重點。
超便攜電腦：全面爆發時期，購買需注意。
用“全面爆發”來形容超便攜電腦市場并不過分，隨著6月3日英特爾Atom（凌動）的正式，微星WindNB、同方Imini S3、海爾X100等已全部亮相，而超便攜電腦的先行者――華碩EeePC不但推出了第二代，而且還將推出Atom版本；5月29日的VIA Nano（凌瓏）也在性能和功耗上全面挑戰Atom，同方的Imini S1已率先采用Na no，而老將C7-M也在惠普Mi n i -N o t e2 1 3 3 、長城睿PC、冠捷易美遜VT268/B 上繼續發揚光大。AMD方面則有工人舍的7英寸UMPC，內置光驅和旋轉屏是其特色。
對于消費者來說，考慮這類產品的首要因素是價格。2999元/3999元的超低價格無疑具有誘惑力，例如華碩EeePC二代、微星Wind NB等都是4000元價位的好選擇；而2999元價位則以二線機型為主，例如長城睿PC等。暑促期間將有更多類EeePC產品上市，尺寸方面集中在8.9英寸/10.2英寸，都可以達到1024×600分辨率，相比7英寸屏（一般為800×480）更適合網頁瀏覽。
配置方面依然是以英特爾和威盛平臺為主，其中搭配VIA C7-M 1.6GHz的惠普Mini-Note 2133盡管擁有Vista系統和較高配置，但處理器和價格還是引起了不少爭議。硬盤的配置是另一個焦點，以華碩EeePC為代表的SSD存儲（二代為20GB），已成為其競爭者的主要突破點。究竟是選擇功耗更低、更抗震的SSD，還是容量大且便于升級的傳統硬盤，這依舊是一個見人見智的問題。
代表產品規格價格表（以下機型均無內置光驅）
微星Wind NB（Atom Z530 1.6GHz/512MB/80GB/945GME/GMA950/10.2英寸（1024×600）/1.19kg） 市場報價4399元；
華碩EeePC 900（Celeron 900MHz/1GB/20GB（4GB+16GB）/910GML/GMA900/8.9英寸（1024×600）/0.99kg） 市場報價3999元；
惠普Mini-Note 2133（VIA C7-M 1.6GHz/2GB/160GB/VIA CN896NB/VIA Chrome9/8.9英寸（1280×768）/1.28kg） 市場報價6999元；
長城睿PC（VIA C7-M 1.6GHz/512MB/80GB/VIA CN896NB/VIA S3/10.2英寸(1024×600）/1.22kg） 市場報價2998元；
方正BiG1（Celeron-M ULV 900MHz/512MB/30GB/910GML/GMA900/9英寸（800×480）/0.99kg） 市場報價3999元。
選購建議：新興起的低價超便攜電腦擁有兩個關鍵詞：低價和便攜。低價是其區分傳統超輕薄筆記本電腦的重點，而超便攜則代表著以“1kg+10英寸”為規格上限，這兩者是選購該類產品的核心因素。對于低價市場的細分，正是今年暑促的新特點。在UMPC過貴和MID未上市的背景下，超便攜電腦將在智能手機和傳統筆記本電腦之間的市場有所作為，而其針對的人群則是需要隨時隨地移動上網、隨身處理工作、享受影音娛樂等，以上網功能為核心，追求移動性，更多被定義為“第三臺電腦”。
10～12英寸機型：居高不下難作為，12英寸已成熟。
居高不下的價格是阻礙10.6～12英寸機型普及的最大障礙，暑促期間盡管也有相關促銷，但該類機型大多仍只集中在中高端市場。其中10.6英寸/11.1英寸寬屏機型主要位于12000～19000元價位，例如10.6英寸的富士通P8010、11.1英寸的聯想IdeaPad U110和索尼TZ33等，在便攜、續航和性能上都有不錯表現。以往日韓系超輕薄高端筆記本電腦占據絕大部分市場，如今仍有索尼T Z系列、富士通P1610/P8010、東芝PR50 0系列等產品，今年暑促市場也有以聯想IdeaPad U110、華碩U2、U3為代表的國產品牌。內地及臺系品牌在外觀設計、細節做工、配置和便攜的平衡點上都有了長足進步，只是限于價格因素而反響平平。
相對來說12英寸市場目前已經非常成熟，最值得關注的仍是ThinkPad X61，在5月跌破7999元歷史底線后，ThinkPad X61 7675L12雙核酷睿2機型在品牌、定位和尺寸上達到了較好的平衡，是暑期小尺寸機型的最佳選擇之一。同時戴爾Vostro 1200也是12.1英寸寬屏機型的好選擇，在6月中期報價5799元，搭配Core 2 Duo T5670處理器、1GB內存、120GB硬盤、DVD-SuperMulti、GMA X3100集成顯卡和WindowsVista Home Basic系統，最低配置已跌至4899元，創造一線品牌12.1英寸寬屏機型的性價比新高。除此之外，惠普Compaq 2210b、華碩F9GT58DC、宏Aspire2920Z、聯想旭日N220、三星Q45、神舟W213S等，都是在3699～7000元價格區間內的12.1英寸全內置機型。
代表產品規格價格表
ThinkPad X61 7675L12（Core 2 Duo T7100/1GB/120GB/GM965/GMA X3100/無光驅/12.1英寸/1.41kg）市場報價7999元；
戴爾Vostro 1200（Core 2 Duo T5670/1GB/120GB/GM965/GMA X3100/DVD-SuperMulti/12.1英寸寬屏/2kg）市場報價5799元；
華碩F9GT58DC-SL（AMD Turion64 X2 TL-58/1GB/120GB/GM965/GeForce 8400M G/DVD-SuperMulti/12.1英寸寬屏/1.9kg）市場報價7599元；
富士通P8010（Core 2 Duo SL7100/1GB/160GB/GS965/GMA X3100/DVD-SuperMulti/12.1英寸寬屏/1.3kg）市場報價14900元；
聯想IdeaPad U110（Core 2 Duo L7500/2GB/120GB/GM965/GMA X3100/無光驅/11.1英寸寬屏（1366×768）/1.09kg）市場報價13999元。
選購建議：10英寸是超便攜電腦和輕薄筆記本電腦的交界點，例如10.2英寸寬屏（1024×600）的易美遜VT268/B（約3800元）和10.6英寸寬屏（1280×768）的富士通P7230（約10800元）就屬于完全不同的類型，小尺寸筆記本電腦正朝著兩個價格極端發展。對于消費者來說，全面考慮自身需求后再進行選擇，而不是一味追求全能配置或超低價格，是暑促選購時的關鍵思路。12.1英寸市場較成熟，消費者以8000元左右的價格就能買到全內置獨顯機型。預計暑促期間12.1英寸機型不會有大幅降價，此類產品適合追求輕薄和性能平衡的消費者選擇。
13.3英寸機型：全線品牌漸顯性價比。
13.3英寸機型以驚人的速度實現高性價比和全線品牌滲透，以東芝M800（5月上市價5999元）為代表的日系機型、以聯想天逸F31（6月市場價5799元）為代表的國產機型和歐美品牌的戴爾Vostro 1310（6月中旬報價6099元），組成了13.3英寸寬屏機型的強勢陣營，全線品牌在今年暑促漸顯性價比。
我們之所以將13.3英寸列為獨立尺寸，一方面是由于各大廠商的重視程度不斷提升，另一方面是中國消費者對便攜和性能的進一步理智權衡。跌破7999元的蘋果MacBook MB402CH/A值得關注，采用Core 2 DuoT8100處理器、1GB內存、120GB硬盤、吸入式COMBO光驅、GMA X3100集成顯卡等；7999元的戴爾XPSM1330也以酷睿2雙核+LED寬屏的強大組合占據了暑促輕薄機型市場的一席之地。
中低端市場中，2699元的神舟Q540X無疑創造了同尺寸機型的底線，甚至已觸及超便攜電腦的價格區間。其搭配的Celeron-M54 0處理器、Si S 芯片組、512MB內存、80GB硬盤的配置雖然較低，但對于預算緊張、性能要求不高的學生及入門級用戶來說很有性價比優勢。另外，東芝M801和聯想F31也都擁有出眾外觀、優秀影音效果和平衡的配置，暑促期間很可能從6000元級逼近5000元級區間，這將進一步拉動13.3英寸機型的普及。
在2008上半年才初涉13.3英寸市場的惠普DV3000系列，目前在價格上沒有優勢，但憑借DV系列的口碑優勢和眾多影音功能特色，在年輕人群中仍有一定潛力。降至8999元的富士通S6410在無線移動通訊、數據安全和防震等方面較為突出，商務定位和可靠的品質使其在中高端用戶群中有不錯口碑。此外，搭配GeForce 8600M獨立顯卡的明基X31、升級后的索尼SZ7系列，與MacBook Air和ThinkPadX300一起，成為中高端13.3英寸機型的代表作。
代表產品規格價格表
神舟Q540X（Celeron-M 540/512MB/80GB/SiS M672/SiS Mirage3/COMBO/13.3英寸寬屏/2.2kg）市場報價2699元；
聯想天逸F31（Pentium Dual-Core T2390/1GB/160GB/GM965/GMA X3100/吸入式DVD-SuperMulti/13.3英寸寬屏/2.15kg）市場報價5699元；
東芝M801（Pentium Dual-Core T2370/1GB/160GB/GM965/GMA X3100/DVD-SuperMulti/13.3英寸寬屏/1.9kg）市場報價5799元；
戴爾XPS M1330（Core 2 Duo T8100/1GB/120GB/GM965/GMA X3100/吸入式DVD-SuperMulti/13.3英寸寬屏/2.3kg）市場報價7999元；
MacBook MB402CH/A（Core 2 Duo T8100/1GB/120GB/GM965/GMA X3100/吸入式COMBO/13.3英寸寬屏/2.3kg）市場報價7999元；
富士通S6410（Pentium Dual-Core T2370/1GB/120GB/GM965/GMA X3100/DVD-SuperMulti/13.3英寸寬屏/1.9kg）市場報價8999元；
索尼VGN-SZ75/B（Core 2 Duo T8100/1GB/160GB/PM965/GMA X3100+GeForce 8400M GS雙顯卡/DVD-SuperMulti/13.3英寸寬屏/1.97kg）市場報價9950元；
明基X31（Core 2 Duo L7500/2GB/250GB/PM965/8600M GT/吸入式DVD-SuperMulti/13.3英寸寬屏LED/1.93kg）市場報價13999元；
Macbook Air（Core 2 Duo L7500/2GB/80GB/GM965/GMA X3100/外置光驅/13.3英寸寬屏LED/1.36kg）市場報價14500元。
選購建議：13.3英寸機型已成為便攜和性能的平衡點，大部分品牌都集中在6000～8000元間，與6000元以下區間共同成為目前國內筆記本電腦市場最受關注的價位。暑促期間中高端機型預計會有降價促銷，但幅度不會很大。另外，太過輕薄而犧牲實用性或過于追求整體性能，都不是好的選擇。畢竟建立在擴展性（接口）、穩定性（散熱）、實用性（配置）基礎上的性價比才更有意義。
14.1/15.4英寸型：“迅馳2”跳票，Puma蓄勢待發。
目前最主流的依然是14.1英寸和15.4英寸寬屏機型，近八成的市場占有率、8000元以下的價格區間，都是其在暑促期間熱銷的條件。值得注意的是，6月ComputeX上AMD Puma平臺率先亮相，已有惠普、宏、戴爾、東芝、NEC、富士通、微星和華碩等多家廠商推出相關產品，在大尺寸機型上可搭配AMD M780G芯片組+Mobility Radeon HD3450顯卡，支持混合交火是其吸引暑期游戲玩家的利器。
時間方面，AMD表示Puma筆記本電腦將在今年夏季大規模上市，預計各廠商將100款以上基于該開放式平臺的產品，本應更受關注的英特爾Montevina迅馳2平臺卻跳票至7月14日在中國大陸，近1個月的時差將給予AMD更多機會。價格方面按照之前的預期，Puma將主打5500～7500元中端市場，而迅馳2平臺產品上市時將普遍在7500元以上，AMD在價格方面將占有一定優勢，而且顯示性能也更強一些。產品方面，華碩/惠普/宏 /戴爾都將積極跟進Puma平臺，屆時7月暑促戰火正式點燃時，究竟是Puma搶占先機，還是迅馳2后發制人，我們將持續進行關注，并及時為大家分析市場形勢。
暑促期間消費者將面臨Intel（英特爾）和AMD（超微）的新一輪“英超”大戰，兩者的主要戰場將是傳統機型的解決方案，小尺寸領域則是英特爾和威盛的超便攜電腦之爭。另外，老平臺方面依然是英特爾保持強勢，Santa Rosa（俗稱“迅馳4”）以及奔騰雙核機型是7～9月的高性價比選擇，而Santa RosaRefresh（俗稱“迅馳4.5”）的競爭力依然一般；AMD方面Turion64 X2 TK57是中低端市場的主力。關于老平臺機型的選購，大家可參考5月下刊的《換代期筆記本電腦入手指南》一文，在此就不再贅述了。
代表產品規格價格表
清華同方鋒銳K411-01（Pentium Dual-Core T2370/1GB/120GB/GM965/GMA X3100/COMBO/14.1英寸寬屏/2.3kg）市場報價3999元；
宏4720ZG（Pentium Dual-Core T2370/1GB/160GB/PM965/GeForce 8400M G/DVD-SuperMulti/14.1英寸寬屏/2.68kg）市場報價5399元；
惠普V3808TU（Core 2 Duo T5550/1GB/160GB/PM965/GeForce 8400M GS/DVD-SuperMulti/14.1英寸寬屏/2.4kg）市場報價5999元；
神舟承運L810T（Core 2 Duo T8100/2GB/250GB/PM965/GeForce 8600M GS/DVD-SuperMulti/15.4英寸寬屏/2.69kg）市場報價6999元；
ThinkPad R61 7755P2C（Core 2 Duo T8100/1GB/160GB/PM965/Quadro NVS 140M/DVD-SuperMulti/14.1英寸寬屏/2.3kg）市場報價7999元；
華碩F8H81SG-SL（Core 2 Duo T8100/1GB/160GB/PM965/GeForce 9300M G/DVD-SuperMulti/14.1英寸寬屏/2.5kg）市場報價7999元；
選購建議：新舊平臺交替成為暑促最大看點，迅馳2跳票對舊平臺的庫存處理、價格策略、供應鏈、資金流等均可能造成影響，而AMD Puma能否得到更多廠商支持并盡快以時差和價格差鋪貨，也會使7～9月整體走勢產生變化。建議消費者以Puma和迅馳2正式上市的兩個時間為參考點，冷靜觀察分析市場，對此我們也將持續關注。
15.4英寸以上機型：游戲一“夏”，打造家庭影院。
作為臺式機替代品，15.4英寸以上機型具有超高的配置和全面的功能，但同時也失去了移動性，適合作為家用游戲機或者家庭影院用機。暑促中這類機型由于尺寸和價格等原因而不會成為主流，但對游戲玩家和高清狂熱者來說則非常合適。首先是今年4月宏推出的采用藍光光驅的筆記本電腦新品Aspire 6920G與Aspire 8920G，分別采用16英寸（1366×768）與18.4英寸（1920×1080）屏幕，16∶9的比例欣賞高清藍光影片效果出眾，搭載GeForce 9500MGS獨立顯卡、多媒體觸控面板和Tuba低音炮的組合，輕松搞定游戲和影音應用。
在所有超大尺寸機型中，戴爾Inspiron 1720以9999元的價格成為“入門級”選擇，其Core 2 Duo T8300處理器+2GB內存+17英寸（1440×900）寬屏+GeForce8600M GT獨立顯卡的組合已相當強悍。11000元左右的聯想IdeaPad Y710-UT（TV TUNER）特色在于無邊墨晶防護屏、五喇叭全音域杜比音效音響體系、靜電感應式多媒體觸控操作、Radeon HD2600獨立顯卡、帶電視功能等；同價位還有三星R700，其優勢在于GeForce 8600MGT獨立顯卡+PlayAV Station多媒體播放平臺。再高端的華碩G2K、蘋果Macbook Pro、微星GX600、索尼AR68、戴爾XPS M1730等更偏重游戲體驗，價格也更高。
代表產品規格價格表
戴爾Inspiron 1720（Core 2 Duo T8300/2GB/160GB/PM965/GeForce 8600M GT/DVD-SuperMulti/17英寸寬屏/3.45kg）市場報價9999元；
聯想IdeaPad Y710-UT（TV TUNER）（Core 2 Duo T5550/2GB/160GB+160GB熱插拔/PM965/Radeon HD2600/DVD-SuperMulti/17英寸寬屏/3.48kg）市場報價11500元；
三星R700（Core 2 Duo T9300/2GB/200GB/PM965/GeForce 8600M GT/DVD-SuperMulti/17英寸寬屏/3.18kg）市場報價11999元；
華碩G2K（AMD Turion64 X2 TL-60/2GB/200GB/AMD M690G/Radeon HD2600/DVD-SuperMulti/17英寸寬屏/2.75kg）市場報價16000元；
蘋果MacBook Pro（MB166CH/A）（Core 2 Duo T9300/2GB/250GB/PM965/GeForce 8600M GT/DVD-SuperMulti/17英寸寬屏/3.08kg）市場報價24200元。
電腦技術知識范文2
論文關鍵詞：電腦藝術設計；教學改革；實踐
高職電腦藝術設計專業是面向我國信息化產業相關領域的一線專業，是藝術設計理論、技藝與電腦操作技術有機結合，集理論與實踐于一體的綜合性專業，是傳媒學院的重點專業。為了提高人才培養質量，提高其就業競爭力，必須改變傳統的教學模式，創設學校與行業、企業以及勞動力市場對接與合作的辦學機制，探索新的人才培養模式，形成適應區域特色的電腦藝術設計專業人才培養理念。
一、正確定位電腦藝術設計專業人才培養目標
專業人才培養目標定位將最終決定人才的專業技能水平，制定專業人才培養目標一定要按照產業職業崗位對員工理論、技能的最高要求進行專業規劃和建設，要將“就業崗位需要什么，專業就教授什么”作為專業人才培養的最高行動綱領。高職的電腦藝術設計專業，主要培養具有一定的審美能力和一定的藝術設計創作能力，系統掌握電腦藝術設計專業基本理論和基本知識，能利用各類圖形圖像編輯、室內設計軟件工具實現不同的設計創作，能在平面設計、室內設計、環境藝術設計、產品設計、形象設計等行業領域從事電腦設計、制作和管理的中、高級復合型應用人才。因此，高職電腦藝術設計的人才，除具有必需素質和職業道德以外，學生通過學習還必須具備較高的文化藝術修養，知識面寬廣、富有創造力和創新精神，基礎理論知識扎實，即具有熟練的軟件操作能力，又具有豐富的專業設計實際能力，此外還要具備一定的公關管理能力，是適應社會需求的應用性復合人才。
二、制定適應市場的人才培養方案
人才培養方案主要由專業教學計劃來體現，是人才培養工作的總體設計和實施藍圖，人才培養方案的改革是高職教學改革的重要組成部分，制定合理、科學的專業人才培養方案，是人才培養的前提。高職院校的專業人才方案的制定與調整，主要受區域內產業結構轉型升級及其對人才需求的影響。因此，專業人才培養方案的優化首先要做到對產業發展趨勢和變化的深入了解。根據新疆及巴州地區經濟發展現狀，結合邊疆少數民族區域特色，我們感到電腦藝術設計專業的發展趨勢是自然和科學，民族性和地方性是該專業突出主題。在制定電腦藝術設計專業的人才培養方案時，對教學計劃進行了重新的調整，增加部分專業實踐課程的比重，注重學生實踐動手能力的培養，并相應調整了課時分配；對需要掌握的新知識則增設新課程，通過對教學內容的調整和充實，突出教學內容的靈活性、實用性；科學論證，對有關課程進行整合，課程開設順序進行科學合理的調整。目前的專業教學計劃，將課程分為公共課程，專業理論課程、專業實踐課程以及選修課程四大部分，實現了課程模塊化，綜合考慮了對學生的必須的科學文化基礎知識，必須的專業理論基礎及過硬的專業技能的培養要求，具有以職業能力培養為中心，注重全面素質教育的特點。制定的人才培養方案定位更準確，能順應行業、企業發展對人才培養的需求，保證了人才培養的質量。
三、合理構建以工作任務為導向的課程體系
教學內容和課程體系的改革，是實現人才培養目標的關鍵，是教學改革的重點和難點。電腦藝術設計是一個覆蓋面極為廣泛的大專業概念。電腦藝術設計涉及了商業平面設計、商品包裝設計、標志設計、書籍裝幀設計、室內設計、環境藝術設計、網絡設計、CI設計等專業方面。高職院校在藝術設計辦學方向上可根據市場人才的需求情況和學校自身的優勢，有所側重的構建課程體系，以形成自己的特色。根據幾年來的工作實際以及市場調研的反饋，我們在教學內容上做了調整，結合專業培養目標和電腦藝術設計的專業特點，確定了有利于培養學生獨立分析問題、解決問題的能力及創新思維、創新能力和專業技術應用能力為主線，增強了專業理論與專業實踐能力應用的新內容，開發了新的課程和實訓項目，完成了從舊的教學體系向新的專業模塊式教學體系的轉變。變從前的公共理論課、專業基礎課、專業課三大模塊為公共理論課、專業基礎課、專業實踐課、核心技術課和考試課五大模塊。每個模塊之間及課程的設置都根據需要進行了調整。比如，將原有“平面構成”、“色彩構成”、“立體構成”三門課程按照現代教學要求，合為一門“設計構成”課程，克服了原有教學過程中，重點不突出，教學風格不一等不足，加強了課程在基礎理論與實踐技能之間的銜接與配合，學生的學習積極性大大提高。
四、探索職業教育人才培養模式
高職院校要培養技術應用型專門人才，就必須建立全新的人才培養模式，而現今高職院校的人才培養模式主要是產學結合，即學校與企業、生產單位、社會合作培養人才，這種人才培養模式可以獲得市場意識和商業化設計信息，及時把握社會和企業所認同的設計潮流與動態，使教學具有更強的針對性，以利于提高學生的專業素養和專業技術技能，增強他們的創新意識，擴展他們的專業知識。基于這一認識，根據電腦藝術設計專業的實用性特點，以市場為依托，結合專業理論知識的教學，大力加強實踐教學環節，把實踐教學的平臺放在企業，放在生產第一線?？朔藗鹘y美術或工藝美術教學模式下，教學與實踐嚴重脫節的弊端。
（一）建立校內實訓基地。專業教學與設計開發的一體化傳媒學院通過個人出資一部分，學院出資一部分，建起了校辦產業“大博士”設計制作中心，購置電腦及教學必備設施設備，并根據市場變化和社會需求隨時更新教學設施設備。對內為實訓工作室，承擔專業課教學實踐及培訓任務；對外為設計工作室，采用公司運作模式，通過與相關企業開展業務往來，并將有關設計與教學緊密結合，不僅成為學生學習專業、走向社會的練兵場，為學生勤工儉學提供了崗位，而且搭建了電腦美術專業教研室對內、對外開展教學研究與技術合作的平臺。教師在教學過程中，根據訂單確定典型工作任務，并制定具體的工作內容，按照工作流程完成任務。讓學生在實踐中參與實際廣告圖像制作設計的全過程，并從中得到鍛煉。學生在完成工作任務的過程中，不僅需要充分運用已掌握的知識與技能，而且通過工作任務完成過程中實際問題的處理，學習了新的知識技能，綜合處理問題的能力得到了明顯提高。
（二）積極與校外企業建立合作關系，教學與社會實踐一體化。校外實訓基地可以為學生提供一個不同于校園環境的實踐教學場地或環境，提供專業技能訓練學院尚不具備的、必需的現場設備、師資或其它設備，同時又為學生提供了就業前企業實際工作的全方位預演。為此電腦藝術設計專業努力探索校企合作的關鍵點，尋找聯系行業企業的紐帶，將“產”與“學”聯系起來，并充分發揮這條紐帶的作用。比如利用政府、行業協會、專業管理委員會、企業等部門與電腦藝術設計專業開展深度合作，如共同開展人才培養培訓、共同承接設計項目等工作，一方面為企業提供技術服務和支持，另一方面為企業和社會輸送適用的技術應用型人才。
五、以“改革每一次課”為突破口，突出實踐教學主體地位
電腦藝術設計教學必須遵循一般性學科的教學方式和規律，但又必須有別于其他專業的教學方式和規律。因為電腦藝術設計專業教學是利用電腦這個媒介工具將電腦軟件技術以及現代數字科技傳授給學生的過程。教學中講課和上機都呈現有實際的設計案例，著重強調設計理念的思維創新，要求學生能學以致用，做到實際操作與理念思維的有機結合，并以此提高設計效率。因此，教師在教學過程中，最好以工作過程和工作任務為驅動，采取“教、學、做”一體化的教學模式，提高學生的崗位核心能力和實踐動手技能。從上好每一次課入手，每一次課以真實崗位工作任務為載體，設置實踐教學訓練項目，營造教學情境，編制實訓大綱，讓學生每一次課都能進行真實的或仿真的生產性實踐訓練，實現了教學內容與崗位標準的結合，教學方式與生產流程的融合。在每一次課的內容中都融入了職業資格內容，將專業所對應的崗位操作技能融入至每一次課中，實現了教學內容與職業資格標準的結合，教學方式與操作技能的融合。
六、注重電腦美術專業學生的創新精神
美術教育與電腦藝術設計教育培養的是不同人才，培養不同的人才就需要不同的培養方法。從各類職業院校相同專業學生的設計作品來看，在設計中照搬模仿現象很明顯，設計缺乏創新，作品比較單一、平淡，在別人的設計理念里跳來跳去，真正具有創新的設計作品不多。因此，要提倡教師對不同藝術風格的吸收，加強對創造性思維教學理論的研究，并把其他學科一些專門開發創造性思維的方法運用到電腦藝術設計教學中來，加強學生創新精神與創新能力的培養。設立創新學分，鼓勵學生創新意識。為了促進學生的個性發展，培養其創新精神、自主學習能力和實際動手能力，設立創新學分，將課內外教育有機結合起來，對有創新精神并在實踐中取得突出成績的學生，認定學分并給予獎勵。創新學分主要由設計競賽、行業證書和社會實踐三部分構成。
電腦技術知識范文3
【論文摘要】隨著我國全面進入全球化時代和高科技網絡信息對人們生活方方面面的滲透，電腦藝術設計行業也迎來了行業極速發展的春天。高職院校如何著眼于培養具有極佳綜合素質和全新專業設計理念并能與國際接軌的優秀設計人才，更好的服務社會發展和經濟建設，是擺在我們面前的一個全新課題。本文總結介紹近年來的教學改革所取得的成功經驗。對當前高職教育改革向深層次推進提供現實參考理論依據。
高職院校藝術設計教育是我國高職教育體系的重要組成部分。電腦藝術設計專業在我國起步較晚，一直以來沿襲學科式的課程教學所呈現的矛盾十分突出，因此學院于2010年全面啟動電腦藝術設計專業教育教學改革。改革的具體思路是，在全面貫徹國家教育方針和教育部有關高等職業技術教育的文件精神，按照高等職業教育的教學規律，以人才市場需求為導向，以培養電腦藝術設計應用型專門人才為根本任務。
改革實踐以來，我們在更新教育教學思想、改革人才培養方案、改革教學內容和課程體系、探索人才培養模式、完善教學條件、加強師資隊伍建設等方面，做了大量細致的工作，取得了一定的成績。下面就分別論述改革的具體做法。
一、更新教育教學思想
教育教學思想的改革與更新，是教育教學改革的先導和首要任務。為了從根本上摒棄傳統的教育思想，樹立全新的教育觀念，院教學辦公室組織本教研室全體老師，認真學習國家教育部和省教育廳領導有關高等職業教育的重要講話，學習有關高等學校開展教育教學改革的經驗，并反復開展討論，從而實現了以下轉變：在教育理念上，由片面強調專業教育向注重全面素質教育轉變；在理論教學上，由重知識傳授向重智能培養轉變；在實踐教學上，由理論向提高動手能力、培養創新精神轉變；在教學方式上，由教師單向傳授向師生互動教學轉變；在培養途徑上，由單純的學校培養向產學研結合、學校與社會合作培養轉變；在成績考核目的上，由檢驗知識掌握向檢驗思維能力和創新意識轉變。我們深信，教育教學思想和觀念的這一系列轉變，對于專業的建設和發展，必將產生深遠的影響。
二、改革人才培養方案
人才培養方案主要由專業教學計劃來體現，是人才培養工作的總體設計和實施藍圖，改革人才培養方案是教學改革的極其重要的組成部分，本著教學必須適應市場的需求和發展的原則，在教學改革過程中，組織專業教師到國內相對發達的城市，對電腦藝術設計行業進行了考察?？疾熘辛私獾诫娔X藝術設計業將走向自然與科學的發展趨勢，在電腦藝術設計中突出地方性及民族性，因此電腦藝術設計的個性化與多元化將成為未來設計師全方位考慮的問題。這些最直接，最感性的市場信息，為更合理地開展專業教學改革，提供了有力的事實根據。
通過專業考察我們懂得必須使人才的培養與市場的需求更協調，市場可以促進教育教學的改革，為培養人才指出明確的方向；同時教育的明晰方向與培養業績，又能為市場提供更切合實際的人才，特別是能起較好導向作用的優秀電腦藝術設計工作群體，更好地實現教育與市場良好的互動，為電腦藝術設計事業和電腦藝術設計教育事業，提供良好的協作和開闊的發展空間。[1]
在考察中我們先后在電腦藝術設計公司、動畫設計等公司進行了較長時間的教學實踐學習，老師們獲得了寶貴的實踐教育信息。同時我系把本專業教學計劃和課程教學大綱帶到所考察的企業單位，就課程設置、授課時數、實踐實習活動等請他們提出寶貴意見，這為順應市場需要，進行教學改革起到了很大的推動作用。
為使人才培養更好地適應市場需求，在調研的基礎上，我們對高職電腦藝術設計專業方向進行了改革，對教學計劃和課程設置進行了重新調整，注重實踐動手能力的培養，并相應地調整了課時分配。重新制訂的專業教學計劃，將課程分為公共課程、專業理論課程、專業實踐課程以及選修課程四大部分，實現了課程模塊化，綜合考慮了對學生必須的文化科學基礎知識，必須的專業理論基礎以及較強的專業技能的培養要求，具有以職業能力培養為中心，注重全面素質教育的特點。[2]可以說，改革后的人才培養方案，更能反映高等職業教育的性質，更加切合電腦藝術設計專業的實際。
三、改革教學內容和課程體系
教學內容和課程體系的改革，是實現人才培養目標的關鍵，是教學改革的重點和難點。經過幾年的教改方案實施并綜合市場調研所反饋的信息，我系改革了原有陳舊的課程和脫離實際的教學內容，根據新的專業培養目標和電腦藝術設計的專業特點，建立了有利于培養學生獨立分析問題、解決問題的能力及創新思維、創新能力和專業技術應用能力的教學內容和課程體系。這種全新的體系，打破了學科上的限制，以專業應用能力為主線，增強了專業理論與專業實踐能力應用的新內容，并對相應的課程進行了調整，開發了新的課程和實訓項目，基本完成了從舊的教學體系向新的專業模塊式教學體系的轉變。變從前的公共理論課、專業基礎課、專業課三大模塊為公共理論課、專業基礎課、專業實踐課、核心技術課和考證課五大模塊。每個模塊之間及課程的設置都根據了需要進行了調整。此外，我們對一些原有知識結構較復雜的課程進行了拆分，拆分后的課程，避免了以前教師教學廣而不全和學生學習雜而不精的弊端。拆分之前的課程，教師往往難以在單元教學中突出課程的重點與特點，容易忽視課程實踐教學，學生在學習完課程后，普遍感覺理論知識吸收不全面，實踐動手能力較弱。拆分后的課程無論在理論教學上，還是實踐能力培養上都有明顯的針對性與適應性，有利于學生逐步地掌握各個教學環節的理論知識與應用技術，完全符合市場對人才實踐技能的要求。改革后的教學內容體系，能夠正確地反映電腦藝術設計專業領域的前瞻性、科學性和全面性，有利于培養學生專業理論知識、基本實踐能力與操作能力，形成理論與實踐結合、專業技能與專業素質有機結合的實踐型教學內容體系。
四、探索人才培養模式
高等職業學院要培養技術應用型專門人才，就必須建立全新的人才培養模式，而高職院校人才培養的主要模式則是產學結合，即學校和企業、和生產單位、和社會合作培養人才?；谶@一認識，我系根據電腦藝術設計專業的實用性特點，以市場為依托，結合專業理論知識的教學，大力加強了實踐教學環節，把實踐教學的平臺放到了企業、放到了生產現場。[3]通過實踐教學手段的實施，使學生在校期間，緊密與社會接觸，積累了大量的實踐工作經驗，為今后畢業無需崗前培訓、零距離上崗打下了堅實的基礎。教學途徑的改革，徹底地改變了傳統設計教學模式，建立全新的專業模塊式教學理論，完成了使電腦藝術設計專業教改良性發展的教學計劃與教學大綱，制定了相應的教學規章制度和學生管理制度，建立和完善了電腦藝術設計專業的專業理論和專業技能應用培養為主的教學手段。通過教學手段的改革，有利于教學改革進程的有目的進行，有利于教改工作的正常開展，完全符合職業教育教學改革要求。
人才培養是教學改革最后的成果體現，在人才培養方面，我們一直堅持發揚藝術設計教學的特色，以培養服務于生產第一線工作崗位的人才為目標，改革原有脫離社會和人自身發展需要的、單一的人才培養模式，建立起主動適應行業需要，有利于全面推進素質教育、人自身全面發展和可持續發展、體現高等職業教育基本特征、特色鮮明的人才培養模式。在教學過程中，注重能力的培養，通過實習基地的實踐教學，使學生除具備較扎實的專業理論基礎外還具備較全面的專業相關實踐技能。依據實踐教學手段要求，我系組織電腦藝術設計各班級進行了全面的實踐課程學習，取得了良好的教學效果，在社會上也形成了一定的影響。通過以上人才培養模式的改革，使電腦藝術設計專業的學生一畢業，無需經過任何崗前培訓即可走上相應的工作崗位，為工作單位直接創造社會價值，深受用人單位的好評。據教育廳畢業統計反饋結果，本專業的應屆畢業生就業率達96%以上，并且逐步地發展成為各單位業務骨干。這說明這種人才培養模式符合職業技術教育的基本規律，并且在注重創新能力和綜合素質的培養、精專業技能、重個性發展方面形成了自己的特色，是一種全新的人才培養模式。
五、完善教學條件
完善的教學條件是教學改革的重要基礎，是專業做大、做強的必要條件。在專業基礎設施的建設上，我院加大了資金投入，保證了教學改革經費的及時到位，增大了正常教學投入和設備投入的比例，并安排了專項的建設經費。電腦藝術設計專業在原有的基礎上，改造和建設系統、配套、高效的校內實踐教學場所和校外實踐實習基地，加強了實踐教學環節，為培養學生的實踐動手能力和掌握服務于生產第一線的工作技能提供了廣泛而全面的教學平臺。一年來，我院建成了具有相當規模的電腦藝術設計工作室，完成了兩個計算機實驗機房的建設。為加強直觀教學，建設了電腦藝術設計工作室、畫室、四間多媒體演示教室、計算機設計中心、攝影工作室、噴繪實驗室的建設，使校內實訓場所基本滿足該專業的教學需求。在建設校內實訓場所的同時，我系與省內外一些有影響力的相關企業達成了合作協議，建立了畢加索藝術設計工作室、江西南昌巔峰設計有限公司、江西美華建筑裝飾有限公司、江西尚美裝飾工程有限公司、江西江藝設計有限公司等一批校外實習基地，完全能夠滿足電腦藝術設計專業校外實習教學。
另外，我院根據教學改革的實際需要，健全了教材和教具使用制度，在解決一些新設課程教材缺乏的問題上，實行選用和自編相結合，建設與國際接軌的優化配套的、高質量的、具有鮮明高等職業教育特色的專業理論和實踐教材體系，完全符合國家高等職業院校教學要求和省教委教學改革要求。一年以來，我院根據市場需要，并與實踐教學相結合，組織教師自編了一系列的專業實訓教材，其中有《標志設計》、《cis設計》、《3dsmax》、《autocad》、《室內裝飾設計與工程》等，通過自編教材的使用，教師能夠更符合實際地進行教學，學生也普遍反映教材更易于理解和接受。
通過教學基礎設施的不斷建設，既滿足了電腦藝術設計專業的教學需要，也保證該專業可持續發展的能力，實現了教學改革的最初目的。
六、加強師資隊伍建設
建設一支師德良好、具有較廣博的文化修養且精通專業知識和技能、懂得教育規律且有較高教學水平和豐富實踐經驗的“雙師型”師資隊伍，是辦好高等職業教育的重要保證，是專業教學改革的重要任務。一年來，我們在優化師資隊伍結構，造就“雙師型”教師等方面做了一定的工作，收到了較好的成效。我們從企業與院校共引進專業教師3名，委派在職教師進修培訓5人次，并不斷地要求教師進行知識更新。在保證教學質量的前提下，鼓勵專業教師參與大量的實體工程項目建設，通過實體項目提高教師的實踐教學水平，使其具備雙師型教師素質。目前我系全部取得碩士研究生學位，另外從企業柔性引進教師5人。聘請校外副高職稱教師8人，大部分教師具有雙師型素質。在師資力量雄厚的基礎上，建立起一支適應高等職業教育特點的素質優良、結構合理、專兼結合、特點鮮明的高水平“雙師素質型”師資隊伍。[4]并且改革了過去那種只注重工作管理方式，機械完成教學任務的教學程序，提高管理質量和效益，促進了師資隊伍的健康發展。
在省教育廳大力開展教研教改方針的指導下，為提高教師教學水平，我們積極組織教師開展教研活動。在電腦藝術設計專業的教學方法上，改變了以往比較單一的以教師為主體的教學模式，構建了以學生為主體、教師為主導、社會需求為根本的全新教學模式。在具體教學上，深入而全面地開展了課堂師生互動教學方法的研究，采用啟發式、引導式、發現式等素質培養為主的教學方法，摒棄了以往傳統的說教式體系，提高了學生的學習積極性和主動性，增強了學生的獨立思考能力和創新能力。例如：我院為嘗試教學方法的改革，組建電腦藝術設計工作室，通過電腦藝術設計工作室，為學生提供一個實踐的場所，一改傳統課堂內所完成的教學，讓學生參與電腦藝術設計相關課題的研究與制作。全新的教學方法與傳統的作坊式教學結合，既豐富了教師的實踐教學經驗，也能使學生在校內完成一系列實踐培訓，進一步加強了動手能力。另外利用“電腦藝術工作室”進行實踐教學，使學生在課程學習內充分掌握各種應用方法和技巧，同時也對電腦藝術市場的發展規律有了一定的了解。通過一系列的改革和完善，幾年來，本專業在教學方法的改革上基本形成了一套有明顯專業特點的完整教學體系，在采用現代化的教學手段、提高教學效率、注重學生素質培養、全面提高學生知識結構水平和能力結構水平，使之真正掌握本專業的理論知識和實踐綜合能力上，取得了初步成效。
在教學研究方面，經過一年的教學改革，我系在教改科研上優先試點、專業立項，學院制定了專門的獎勵措施，形成激勵機制，鼓勵教師刻苦鉆研、早出成果、多出成果，使專業教師不僅在教學上取得了應有的成績，同時在教學研究上也有巨大的成果。
參考文獻
[1]林海濱.藝術設計專業教學改革初探[j].商場現代化,2008(1):45-46.
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關鍵詞：電腦 藝術設計 技術 教學 課程 教材
電腦藝術設計課程這門課程實質上是利用電腦這一現代化工具，通過各種制圖軟件所提供的平臺來完成藝術設計作品的課程。它作為一門新興綜合性課程，目前在高校中都有不同程度和層次的開設。它集設計所需的技術與藝術為一體，其范圍涉及平面設計、網頁設計、動畫設計、環境藝術設計、工業造型設計等領域。作為一門新興課程，不僅對于提高效率具有重要的作用，更為重要的是它為設計者提供了無限創意空間和全新的藝術表現形式。電腦藝術設計在高校推進藝術設計教育的進程中，起著相當重要的作用，這門課程的開設以及發展給高校電腦設計教學帶來了新的挑戰，新的機遇，以及許多新課題。同樣，任何事物的發展都具有兩面性，這門課程在發展的過程中還面臨著一些問題。
一、電腦藝術設計課程缺乏藝術與技術相結合的教學人才
隨著時代的進步，設計與制圖不再停留在傳統的手工繪圖階段，電腦技術虛擬地模擬了現實世界中的繪圖工具，簡便實用，它既具有傳統工具的大部分優點，又彌補了傳統工具的很多不足，提供了更廣泛的創意空間和提高效率的條件。電腦藝術設計課程要求授課教師具有藝術和技術兩個方面較強的能力。但是，目前在國內高校中專業從事電腦教學的教師有以下幾種：一是對電腦的技術非常熟悉，或是相關技術專業出身，能熟練地講解菜單、命令，甚至掌握多個電腦設計軟件，可以說是設計方面的軟件通，但是對于藝術設計方面，則缺乏藝術素養和設計的表現能力。談到命令無所不熟，但具體指導學生用這些命令做設計則不甚了了。二是設計專業出身的老師，但電腦技術則不太熟悉的。這樣雖說該類設計教師能夠充分發揮其本身的設計素養去引導學生做設計，但設計創意的表現還是會受到因技術而帶來的局限。三是設計專業出身的老師，有較好的專業素養，但同時也熟練掌握了相關電腦技術的，他們可以自由地引導學生表現創意，而不會受制于技術。但這類教師也是目前高校師資中最為缺乏和急需的。高校對這類人才的急需，可以通過以下幾種途徑來解決：一是在考慮招聘電腦藝術設計課程教師的時候，要對藝術和技術兩個方面進行考察，這樣就不會導致進校后的教師過于偏頗于哪一方面，而且，從另外一個方面來講，這種做法可以對高校培養人才方面起到調整導向作用。二是對本校的電腦技術方面較為薄弱的藝術設計教師進行相關電腦技術知識的培訓或者進修，以提高他們在這一方面的修養。將這兩種方法進行綜合運用，可以優化這類教師資源，解決電腦藝術設計課程中所面臨的師資問題。
二、電腦藝術設計課程中，軟件技能課與藝術專業設計課程的開設時間及相應階段的探討
目前，高校中電腦藝術設計課程中的技能課課程較多，所占的比例很大，高校開設的技能課主要有：圖形圖像處理方面Photoshop、CorelDraw、Illustrator、freehand；版式編排的有PageMaker、方正排版等；三維圖形設計方面的有Auto cad、3DMAX、Maya、Lights cape；后期處理的有After Effect、Premiere；網頁設計方面的有Flash、Fireworks、Dream weaver、Photoshop，原則上來說，這應根據具體專業不同，開設不同的技能軟件課程。但有的學校也有例外，為了學生的就業問題，什么工具軟件課都開設，這樣就非常泛，導致學生一味追求技術，很容易忽略藝術素養的提高，且易耽誤時間。高校所開設的技能軟件類課程的時間情況有兩種：一種是所有的技能軟件課全部在一年級開設，如江南大學、中國工程大學等；另一種是將這類課分批開設，在二年級開設，延續到三四年級?；旧洗蟛糠指咝Ｊ鞘褂眠@種模式進行教學。這兩種方式各有優缺點，第一種方式的優點在于一次性地上完了本專業所需的技能軟件課程，以后的專業設計課就可以用所學過的軟件技能來表現，設計創意表現的空間更大，學生可根據自己的實際興趣愛好等需要選擇性地學習，而且可以在設計實踐中進行結合運用；缺點在于一次性學所有的軟件技能課，量大、課程性質重復，與設計專業課相隔時間太長，這樣會生疏和遺忘，真正在設計實踐中運用的時候會處于一知半解的狀態，這就等于學習效果打了折扣。且軟件技能課與設計課由于時間設置上的差距，會在一定程度上割裂技術課和藝術課融合在一起所產生的各種聯系。第二種方法的優點則剛好可以彌補第一種方法的部分缺點，在二年級開始涉及到軟件技能課，這樣上完一門軟件課，即可以利用一年級所學的專業基礎知識和二年級所涉及到的專業設計課知識來指導軟件課在藝術設計方面的應用，不至于產生藝術和技術的脫節。缺點在于軟件技能課由于是二三年級分批掌握，會導致二三年級學生在制作設計作品時仍然感覺心有余而力不足，技術方面仍然薄弱，難以充分表達自己的創意。且如果此時參加社會實踐，承接實際設計制作任務，則尤顯軟件技能知識之缺乏。
那么，綜合以上所述情況，高校如何較好地安排軟件技能課和藝術設計課的時間，以使之達到更好的協調呢？筆者從實際教學中總結經驗，認為可采取以下幾種方法：
（一）按課程類別來授課。大學生在一年級會熟悉計算機基礎課程如windows、office系列等等，對熟練操作計算機基本應無什么大的問題。那么在接下來的課程安排中，可以按照專業設計課的不同分門別類地來上軟件技能課。如廣告設計、標志設計、書籍裝幀設計課等平面設計類課程會涉及到圖形圖像軟件的學習。而圖形圖像類的軟件可以集中5—6周開設講授（這種同類別軟件的集中講授可以讓學生在學習的時候進行同類比較而良性選擇，不會出現不同類別的軟件學習之間的不知兼顧和選擇問題），然后緊接著就上述所說與軟件聯系較緊的專業設計課程，這樣技術課與藝術課因時間相距近而聯系緊密，學生可以自由地用電腦技術來進行藝術設計。
轉貼于
（二）按專業需要。先授專業課，再講軟件技能課，這樣可以利用專業的指導思想帶著疑問去學習軟件技術，技術和藝術之間結合更加完善。
（三）與市場相結合。因高校畢業生在就業時，總會有一段磨合期，而且在軟件技能方面，還不如有些職高生。怎樣優化畢業生，提前解決與市場的磨合問題，可以將學校的實際教學與公司的商業制作結合在一起，將學生在掌握基本軟件技能的情況下，送往公司實習，既便于將所學用于實踐，開拓眼界，亦可以找到自己本身有些什么亟待提高。只是需要學校有定點的實習單位，這樣便于管理和檢驗。
三、電腦藝術設計課程中軟件技能課的教材建設問題
目前，市場上的電腦藝術設計方面的軟件教材種類繁多，良莠不齊。不同的教材各有不同的側重點，有的側重于命令菜單的解說，如同字典，看之使人覺得枯燥無味。有的側重于實例演示，固然讓人有耳目一新之感，但功能片面、局限。種種情況表明好教材的缺乏，針對這種情況，高?？梢越M織有教學經驗的教師進行這方面教材的編寫，這樣可以避免某一人編寫教材所帶來的比較單一的教學情況。教材的編寫是一個非常重要的工程，而且，針對電腦藝術設計這門課程來說，教材還需要及時更新，與實際教學情況相結合。
四、在開設電腦藝術設計課程中的軟件技能課方面所應避免的兩種情況
（一） 盲目追求對電腦設計軟件功能的開發和應用。認為掌握了電腦軟件的操作就是學會了設計，玩弄技術的特效代替了創意過程的構想，這樣所直接帶來的惡果就是設計作品沒有內涵，流于形式，徒有華麗的外表，不能達到設計之最終目的。在這方面，教師應要起到很重要的控制作用。
（二）避免樣樣想學，樣樣學不精的狀況。有的學生在學習軟件應用的課程當中，不管是圖形圖像處理的，網頁設計的，還是三維圖形影視動畫方面的樣樣想學，最后導致都是蜻蜓點水，學藝不精。在學習該類課程的時候，首先應該依托專業需要去選擇自己實際需要的軟件，要做到“小而精”，不要“大而全”。在這方面，授課教師可以充分發揮自己的導向作用，扭轉學生的盲目情緒，使學習更有方向感。
五、電腦藝術設計課程應充分體現藝術與技術的最佳結合
解決問題是辦好該門課程的最好的方法，也是時代的實際要求。將感性的認識理念以嚴密的教學方法組織起來，將藝術設計的要素進行理性化的控制。使學生學會理清、表達自己的見解；在設計課題進行的過程中將設計的文化理念和思想內涵貼切地表現出來，這才符合設計課程的教學目的。在電腦藝術設計教學當中，既要注重草圖訓練和手工表現，提高學生的手繪能力的表現，多方面增強學生的藝術鑒賞能力，培養學生觀察問題、發現問題和分析問題的能力，建立和提高學生的原創意識和思維能力，又要加強電腦技能方面的知識，進行培養和提高，使電腦成為一個優秀的現代化設計工具。只有做到這樣，才能夠使學生在設計中真正地將藝術和技術進行最佳的結合。
參考文獻
電腦技術知識范文5
專利產品清潔設備適需而生
隨著經濟發展和科技進步，許多單位已實現了辦公自動化，但也隨之產生了新的問題。電腦作為高科技產品，平時需要精心保養和維護，粉塵油污和靜電等污染不僅會造成其外殼的污染磨損，而且還會造成內部電路板的老化，大大縮短其使用壽命。
據統計，70％以上的電腦故障都是由灰塵和靜電引起的。電腦設備從一開始使用，就會積聚污垢灰塵，產生靜電。你會發現電腦速度變得越來越慢，經常掉線、死機、藍屏、重啟、開、關機不響應，其實，這不一定就真的是軟、硬件有毛病，大多數是灰塵和靜電在作祟。正如那句英國電腦清潔公司知名廣告詞：它沒有壞，只是臟了!
需求催生產業契機。面對日益嚴重的灰塵靜電導致的電腦故障和國家三令五申加快建設節約型社會的要求，市場中迫切需要專門應用于電腦清潔的設備來解決這些問題。北京某航空公司辦公室的李主任在接受采訪時曾說：“以前公司的100多臺電腦、傳真機、復印機很少做清潔維護工作，導致電腦經常出故障。日常工作既費時又費力，花了維修費不說還常常導致電腦儲存的資料遺失，市民因購買機票時經常碰到電腦故障而怨聲載道，嚴重影響了公司聲譽。想自己清潔而市場上根本沒有專用設備，如果能有一款像洗衣機那么簡單的專業電腦清潔設備就太好了?！?/p>
智能清潔簡單易行
經銷開店“錢”景廣闊
面對如此強烈的市場需求。北京深度浩瀚科技有限公司調集產品研發人員，經過為期三年的反復實驗：全球首臺擁有國家專利(專利號：200920106779.X)的核心產品：全自動電腦主機清潔機、全功能鍵盤、鼠標清潔器、鍵盤修復液等全套電腦清潔設備終于成功問世，徹底取代了使用清潔劑清潔電腦時的大量二次投入。
該清潔機不但操作簡單，而且還具備了獨一無二的如下優勢：
1、微電腦傻瓜式控制設計，根據積塵任意設置時間，一鍵完成清潔、集塵全過程；
2、獨特的靜電壓縮風力清潔功能，無需使用清潔劑；
3、全密封無粉塵外泄，超低噪音，可隨時移動上門為大客戶進行清潔；
4、超快速度，每小時最快可清潔120臺電腦。
隨著電腦辦公的普及和進入家庭，電腦清潔這一新興行業的市場前景頗被專家看好。深度公司一方面為了使產品快速普及市場面向全國公開招募商，另一方面也為了使渴望創業的中小投資者找到致富新路，推出了投資3980元由深度公司提供成本價的全套設備，開電腦清潔店和經銷深度全系列清潔產品的演示營銷模式。除了免費培訓電腦軟、硬件技術知識，進行營銷指導外，公司還贈送一個全功能營銷網站。(注：如當地有商請和商聯系)
電腦清潔雖然是高科技產業，但和專業維修軟、硬件不同，電腦清潔并不需要具備軟硬件技術知識的門檻，具備小學文化，稍加培訓就可操作。投資少、沒有競爭對手，因而經濟效益相當可觀。一般三個月就可收回投資，經營好一些的半個月就可收回投資。
為了使投資者快速贏得市場，公司還量身訂制了多套營銷方案。其中，宣傳引導和現場演示被經銷商采用后，均收到了可喜的推廣效果。
宣傳引導：即開業期間在當地媒體上投一些電腦清潔的科普知識稿，以提高關注度；同時派人在居民小區、網吧、學校、企事業單位大量散發宣傳資料和名片、聯系業務。與小區便利店合作，成片承攬家用電腦清潔業務與其分成，也可與網吧維護公司合作與其分成。
現場演示：即帶著電表和顯微鏡在居民小區和網吧內做開放式清潔，給鍵盤、鼠標清潔消毒，讓大家充分了解電腦清潔后節能健康的必要性，引導人們接受電腦清潔這一新事物。
獨家生意開店即賺
效果喜人獲利頗豐
河北省張家口市的張鳴浩以前并不懂電腦，但是看上電腦清潔這個潛力巨大的市場后，于2009年初通過向深度公司咨詢后在自己家鄉投資2萬元成為深度在張家口的獨家經銷商，開展電腦清潔服務。讓他感到最放心的是深度公司不僅僅是賣產品，而且還免費給經銷商培訓電腦技術，跟蹤營銷指導。從他一開始運作，公司就從他提供的當地市場信息中為他量身制作了一套具有針對性的經營策劃及促銷方案，還免費為他制作了營銷網站，讓他徹底免除了后顧之憂。
經營上，為了宣傳引導，深度公司建議他初期帶著電表和顯微鏡在小區門口采取開放式免費清潔活動，讓用戶看電腦清潔前后的外觀和用電量對比，一臺舊電腦，一分鐘就清潔完畢，不僅外觀如新，用電量還相差20％。顯微鏡下鍵盤清潔前后的細菌對比效果更是驚人，這一舉措當天就為他帶來了不少顧客，在堅持不斷的宣傳后，很快一些學校、網吧聽說后都紛紛找到張鳴浩要求為他們的電腦進行清潔。短短3個月，加上銷售給學校機房的全自動主機清潔機和一些家用清潔產品的收入，除去前期投資，已為他帶來8萬多元的純收入。
張家口建院CAD教室的殷主任在接受采訪時說：以前我們教室的200臺電腦從沒做過清潔，學生經常為作圖做到半截死機而一點學習情緒也沒有。現在好了，自從小張來給清潔后，電腦很少出故障，學生們每天上課也精神飽滿。經濟效益也很顯著，保潔人員裁了兩個，還不算省下來的20％的電費。
北京深度浩瀚科技有限公司
地址：北京市中關村高新科技園區上地國際創業園1-1-2302
電話：010-81822590 82894050
82895379 15011065156
電腦技術知識范文6
論文摘要：隨著 的發展，室內設計成為一門與人們的生活質量和居住 密切相關的行業，且快速發展。目前，社會 急需大批高素質的室內設計應用型人才，他們需要具備扎實的 設計功底、熟練的 操作技術、工程技術和 學知識、不斷創新精神以及得體的表達與交流等能力。
社會在高速發展和進步，人們對物質和精神文化生活的要求逐日增高，隨之，室內設計這個與人們生活密切聯系的行業也越來越被大家所關注。
一、室內設計師需具備的素質
設計既不是純藝術，也不是純自然科學或社會科學，而是多種學科高度交叉的綜合型學科。工業革命前，藝術的知識技能是設計師才能的主要構成部分，工業革命后，隨著信息化時代的來臨，自然科學與社會學知識技能在設計師的才能休養中占據日益重要的位置。它們就像設計師的左右手，時代的發展要求設計師“兩手都要抓，兩手都要硬?！蓖瑫r，隨著電腦技術的全面滲透，電腦輔助設計軟件AutoCAD、3Dmax、Photoshop等已成為今天設計師手中最有效的設計工具，貫穿于設計思維與創作的整個過程。
1．藝術與設計知識技能
造型基礎技能是通向專業設計技能的必經橋梁，它包括手工造型（設計素描、色彩、速寫、構成、制圖和材料成型等）、攝影攝像造型和電腦造型技術。其中，設計素描、色彩與速寫不同于傳統的繪畫造型，再現不是它的最終目的。
設計素描：不能僅滿足于畫結構與搞分析，而可以“由具象到抽象”和“無中生有”，通過觀察、分析、聯想創造出新的形象。
設計色彩：包括寫實色彩和設計色彩，寫實色彩有助于自然真實的造像，而設計色彩運用混色法、對比法、調和法等適應人在不同情況下的視覺要求。
設計速寫：除具有形體和色彩的記錄與分析功能外，還可積累大量的圖片素材。更重要的是草圖式的速寫在設計過程中不僅記錄著設計的每一步進展，還是設計從初步構思到完整構思的必要“階梯”。
構成造型：“三大構成”（平構、色構、立構）是設計造型的基礎技能，為設計師提供設計造型手段和造型選擇的機會，培養訓練設計師在平面、色彩、立體方面的邏輯思維能力。
制圖技能：工程制圖與效果圖，是室內設計師的基本技能。工程制圖的三視圖可將設計充分全面地表現出來，是設計師、工程師與技術人員的通用語言。效果圖的繪制可將設計真實地展示給業主，給業主一個更直觀、更逼真的感受。
材料成型（模型制作）：通過成型操作訓練，熟悉各種材料及機器的性能與加工流程，以此提高實際動手能力、立體造型能力與技術應用能力，培養材料美、技術美、功能美等新的感受能力。模型具有三維立體、直觀可感的優越性，可供設計輔助、展覽、實驗等用途。
據用人單位介紹，大凡經過了大學階段專業基礎課訓練的設計師，其設計思路更開闊，作品的形式感更強，對新思想、新觀念更易接受，且取得了好的業績。
2．電腦及輔助設備的運用
上世紀后十年，計算機以閃電般的速度，席卷了整個室內設計行業，通過計算機軟件的支持快速地將平立面達到的最終效果，真實地展示給業主。此外，電腦輔助設計技術也發揮了不可估量的作用。一種新的電腦輔助設計技術——快速成型技術，又稱快速原型制造技術，可將電腦上的創意設計快速準確的復制成三維固態實物，就像打印機打印圖紙一樣方便，隨著RPM技術的進一步完善，必定會成為廣大設計師普遍采用的一種設計手段，計算機無疑成為設計師手中的“馬良神筆”使設計師從繁重的工作中解放出來。當然，計算機只是一種工具，掌握了計算機操作技術，并不是掌握了室內設計的全部，設計者還需要更多的藝術涵養和工程技術知識的支持。
3．必備的工程技術和材料學知識
室內設計是一門集建筑結構、材料、電氣系統、水暖系統、通訊系統、消防系統以及現代智能系統的綜合性學科。正是由于許多相關技術科學的進步，才使室內設計得以完美地實現。一些裝飾公司違反施工規范造成的人員傷亡現象，都是因為室內裝修中沒有遵循工程技術和材料學的操作規范?？梢?，工程技術和材料學知識是室內設計高級應用性人才的必備素質。
4．培養創造性設計思維
設計的本質是創造，設計創造始于設計師的創造性設計思維。因而教師應注重對學生創新思維的培養，使學生對思維科學，特別是對創造性思維要有一定的領悟和掌握。通過掌握創造思維的形式、特征、表現與訓練方法，進行科學的思維訓練，從思維方法上養成創新的習慣，并貫徹于具體的設計實踐中，以此培養學生的設計創新意識，突破固有的思維模式，提高學生的創新構思能力，保持富有活力的藝術個性，走出一味拼湊和模仿的泥潭。
5．得體的表達與交流能力
設計師的思想和觀點與業主多少都是有出入的，這種思維的差距要靠設計師得體的表達和適當的交流來解決。只有當設計師和業主的思想達到高度的統一時，一份室內設計方案才會完美實現。
在調查中，很多裝飾公司都建議高校室內設計專業開設一到兩門禮儀或社交類的課程，以增強設計者在今后實際工作中的溝通能力。
二、高職院校在室內設計人才培養中的重要作用
室內設計是一門實踐性很強的專業，我們必須建立完整的實踐教學思路，不斷改革和優化實踐教學體系。我們可以從 與考察、課程試驗、訓練與競賽、企業項目實踐、設計與報告五個體系來設計教學，構建探析室內設計應用型人才的培養并建立多維度、立體化的實踐教學體系。
加強師資隊伍建設，積極整合教學資源。首先，要有意識、有計劃地引進既有系統的理論修養，又有豐富實踐經驗的“雙師型”教師。其次，要有計劃地選派專業及青年教師，到高層次的學?；蛳嚓P設計行業進修、學習，以增強其專業能力。另外，還可誠聘、邀請國內外室內設計行業的精英或專家來校講學、授課，力爭將最新的行業知識和信息傳達給學生。
積極加強與相關行業和企業的聯系。由相關企業提供經費和實驗場所，讓學生和設計師以及工人一起工作，這既解決了實驗場所的問題，又可以讓學生直接創造效益。學校與企業、廠家相結合進行教學，既解決了學生實習的問題，又為廠家創造了效益，同時也整合了教學資源，降低了教學成本。
三、結語
隨著信息化和國際化時代的到來，設計領域逐步擴大，未來社會對設計人員的全面素質的要求將更加突出。當前，整個世界教育的總趨勢是，通過學科調整和建設，加強人才綜合素質的培養。高等學校是我國藝術設計教育的主要陣地，我們必須深入進行高等教育改革，加快改革步伐，加大改革力度，以培養出能夠適應和引導21世紀發展的優秀的室內設計高級應用型人才。
參考文獻
[1]來增祥，陸震緯.室內設計原理（上冊）[J]﹒中國建筑工業出版社，2006﹒
