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跆拳道社會實踐總結范文1
在這個暑假我加入了由虎門鎮團委組織的大學生成長促進會藝術團的跆拳道隊，也很榮幸地當了副隊長。就在這里我參加了維持一個月零十三天的暑期實踐，期間我積極參加了由促進會舉辦的活動，跟其他鎮其他院的同學進行了交流同時還到各個鎮區進行了交流演出。
還記得剛開始時我常碰壁，但后來在師兄師姐的幫助下我慢慢地適應了這種生活和工作。這個暑假我們隊參加了4場演出活動，雖然在期間我們隊員發生了很多的摩擦，大家意見不合等，但是最后在大家的共同討論后最終還是得出了一致的意見。每場演出我們都有不同的收獲。
創業集市開幕式演出，由于我們有太過浮躁，以為有表演過得經驗而沒有認真的去重復排練，最后雖然表演時順利結束了，但是表演時連接不緊湊走位也很亂，還有很多失手的動作。演出效果并不理想。這場演出我明白到無論自己有多少的經驗，團隊的默契是十分重要的，所以不要怕麻煩要去重復的排練。
新灣敬老院的演出我們吸收了上次演出的教訓，在表演前還不斷的排練，還請了師兄們為我們指點，這次的演出時帶上小學員的，到演出的開始時，由于他們都沒有表演的經驗加上有點怯場，開始時并不是十分順利，但后來還是演出很順利的，這次演出令我明白到隊員的心理影響是十分大的，平時練習的時候不僅要對動作方面進行訓練同時對心理素質也要培養。
社區的演出是這個暑假最大型的演出，當然節目也是最豐富最精彩的一場，因此也是最不允許出錯的一場，這次我們也請來了上屆的師兄來幫忙，由于大家時間的不合到演出那天不得不刪除幾個一直以來參與排練的隊員換上了別的隊員，這樣一來演出就需要重新排過了，走位跟順序都有了變化，但是我們還是沉住了氣，在幾次的練習后大家都記住了自己的動作跟走位，在不斷的練習后大家都記住了，在上臺前還不忘互相鼓勵，這次的表演表演的很順利，難度是最高的一次，氣氛也很好。但是我還是沒有做足夠的準備，太掉以輕心，沒有預計到特殊的情況。
在這短短的一個多月中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，在工作結束后，我做了如下的總結：
1、要勤勞：有事間的時候不要讓他白白地流走，應加強自己的能力多學習自己不會的東西和不熟練的事情。
2、要細心：做每件事情都要細心去做，這次的暑期實踐活動有很多的錯誤都是來自粗心的，所以應該細心地對待每一件事。
3、要有耐心和熱情：做事情不能操之過急，要一步一個腳印地去做，不能輕率，時刻保持自己的熱情。
4、學會聆聽他人的意見：每個人都會有自己的見解，雖然不一定是最好的但是也一定要尊重。
跆拳道社會實踐總結范文2
總的指導思想：圍繞著人才培養工程，加強學生的教育、管理和服務，全方位做好學生工作。
（一）重視大學生思想政治教育工作，取得一定成效
人文學院非常重視大學生的思想政治教育工作，把它當做人才培養的重要戰略目標。為此，我院采取了一系列措施予以加強和提高大學生的思想政治素質，主要有：一者非常重視大學生的理論學習，以提高他們的思想政治理論水平和時事政策水平；二者以先進的文化引導大學生的思想觀念，并通過開展一系列健康向上的校園文化活動來幫助大學生樹立正確的價值觀、人生觀；三者通過開展多種形式的“創優爭先”活動，評選、表彰各種層面上的先進集體和先進個人，通過榜樣的作用來帶動青年學生提高思想政治素質。由于我院的努力，一年來，人文學院在大學生思想政治教育工作方面取得了一些成績，主要有：我院團總支獲得全省優秀團總支，也是本年度陶瓷學院獲得的唯一一個全省優秀團總支的獎項； 我院學生會當選2009-2010年度校優秀學生分會；
班當選我校先進團總支？；1名同學獲得全省優秀團員稱號； 名同學獲得校優秀黨員、 名學生獲得校優秀團員的光榮稱號；其他政治思想方面的獎項？
(二）大力開展學風建設，效果顯然
人文學院始終把學風建設當做學生工作和人才培養的中心和重點，長抓不懈。為此，我院制定了一整套較為完善的學風建設制度和措施，行政口、教學口、學生口齊抓共管，相互配合。一年來，我院的學風和以往相比有了較為明顯的好轉，學生也取得了較好的成績，主要有：
1、學位率和等級通過率
2010屆畢業生學位率達到90%以上；公事、法學專業學生四級累計通過率73.16%，六級累計通過率25.36%；英語專業學生專四累計通過率66.66%，六級累計通過率77.91%；體育專業學生三級累計通過率80%，四級累計通過率2.08%；全院學生計算機一級累計通過率達到96.75%；
2、學生校外專業參賽及獲獎
本年度，我院學生積極參加校外各種層面上的大學生專業競賽活動，取得了較為優異的成績，為我校爭取了榮譽。主要有：英語專業學生參加全國大學生英語能力競賽江西賽區決賽，其中1人獲得英語演講比賽一等獎及綜合能力二等獎，2人獲得英語能力競賽二等獎；英語專業學生參加江西省筆譯大賽，其中1人獲得三等獎；日語專業學生參加“江玲杯”江西省大學生日語演講比賽，其中1人獲得三等獎，1人獲得優秀獎；體育教育專業學生代表景德鎮參加省運會，收獲一枚金牌、兩枚銀牌，四枚銅牌，取得團體總分第三名的好成績并獲得團體體育道德風尚獎；五位學生代表我校參加全省唱響鄱湖電視大賽，取得三等獎的好成績。
3、學生課外科技創新活動參賽及獲獎
一年來，我院學生積極參加校內外科技創新活動，也取了一定的成績。其中有1人次獲得江西省大學生挑戰杯一等獎，1人次獲得江西省大學生挑戰杯二等獎。
（三）積極開展學生文體、社會實踐等課外活動，取得較好的成績
一年來，我院學生積極活躍在學校文體和社會實踐等舞臺，展現了良好的素質能力和精神面貌，也取得了不少的成績，為人文學院爭取了榮譽。主要成績有：
在今年的第三十三屆校運動會中，獲得團體總分第七名和體育道德風尚獎；在紅五月系列活動中，獲得辯論賽第一名和團旗接力賽第一名；我院社會實踐隊獲得校級優秀實踐隊稱號，其中13人獲得先進個人稱號；我院健美隊在校健美操大賽中獲得第一名以及最具活力獎；在社團活動方面，英語俱樂部獲得校十佳社團稱號，綠色服務團在運動會服務過程中獲得道德風尚獎以及十佳社團稱號；另有很多同學在校文體方面獲得多項個人獎項。
(四)全力做好畢業生工作，為畢業生就業和安全文明離校提供優良服務
一年來，我院全力做好2010屆畢業生的各項工作，尤其是重點做好畢業生的就業工作，確保畢業生能安全文明離校和順利就業。我院嚴格按照學校制定的畢業生就業目標計劃開展就業工作，積極開拓就業渠道，為畢業生就業提供各種優良服務。本年度，我院的畢業生就業率統計數據一直位于學校前列，較好地支撐了學校的就業工作。
二、2011年度學生工作思路
（一）進一步加強大學生思想政治教育工作
（二）進一步抓學風建設和改善學風
（三）進一步加強大學生的安全穩定工作
（四）大力抓大學生的素質教育，力爭我院學生在專業競賽、科技創新、文藝體育、社會實踐等各項活動中取得更多更好的成績
（五）進一步做好2011屆畢業生的各項工作，促進畢業生順利就業和安全文明離校。
附：一年來我院參加校外比賽學生獲獎詳情：
1、參加全國大學生英語能力競賽江西賽區決賽
（1）07英語3班雷珊同學獲得全國大學生英語能力競賽英語演講比賽一等獎及綜合能力二等獎
（2）07英語3班同學和08法學易鈞櫟同學獲全國大學生英語能力競賽二等獎
2、07英語2班顏蘆紅同學獲得江西省筆譯大賽三等獎
3、參加省大學生日語演講比賽
（1）08日語張尋同學獲得“江玲杯”江西省大學生日語演講比賽三等獎
（2）08日語易亮同學獲得“江玲杯”江西省大學生日語演講比賽優秀獎
4、體育教育專業學生代表景德鎮參加省運會，收獲一枚金牌、兩枚銀牌，四枚銅牌，并取得團體總分第三名和團體體育道德風尚獎的好成績。
（1）跆拳道62公斤級獲金牌，84公斤級和62公斤級共獲兩枚銀牌，58公斤級、63公斤級、78公斤級、72公斤級共獲四枚銅牌，另有一人獲54公斤級第五名。
（2）團體獲體育道德風尚獎，另有周德興同學獲個人體育道德風尚獎。
（3）獲得女子跳高獲第四名。
（4）獲男子4* 100米接力賽第五名。
（6）獲男子一萬米第八名。
（7）獲男子1500米第七名。
（8）張奇同學獲得精神文明運動員稱號。
5、五位同學代表我校參加全省唱響鄱湖電視大賽，取得三等獎的成績
09英語2班鄒夢霞同學、陳鯨穎同學；09日語邱楠同學；08法學揭琴同學。
6、二人在江西省大學生“挑戰杯”比賽中獲獎
跆拳道社會實踐總結范文3
關鍵詞：傳統武術 競技武術 套路 散手
前言
武術，打拳和使用兵器的技術，是中國傳統的體育項目。（《現代漢語詞典》）武術又稱國術或武藝，中國傳統體育項目。其內容是把踢打摔拿跌擊劈刺等動作按照一定規律組成徒手的和器械的各種攻防格斗功夫套路和單勢練習。武術具有極其廣泛的群眾基礎是中國人民在長期的社會實踐中不斷積累和豐富起來的一項寶貴的文化遺產。作為競技武術，體現武術的觀賞性本無可非議，但是，作為祖國文化瑰寶的傳統武術如何繼承與發展則是我們應該思索的問題。
一、傳統武術的發展現狀
傳統武術相對于競技運動的武術發展已經相當落后，很多人不了解傳統武術，目前國內很多的武術習練者90%以上是練套路的，也就是所謂的花拳繡腿。真正懂武術的人太少。大家都沒見過真武術，何談發展呢。不少有識之士正在大力呼吁扶持與發展傳統武術，體育界領導對此也有同感，認為將傳統武術與競賽武術放在同等地位是當務之急。
奧運會比賽項目主要分為對比性和對抗性兩大類，恰恰中國武術套路和對抗橫跨了這兩種類別，使武術在奧運會設項就面臨兩難。有關人士試圖將中國武術這兩種類別拆解開使其以小項方式進入奧運會，盡管如此要想踏平坎坷依舊任重道遠。
武術套路被薩馬蘭奇稱為“中國式自由體操”就很說明問題，國際社會對武術的理解還相當淺顯。中國武術包羅萬象，涵概了踢、打、摔、拿、跌、擊、劈、刺等攻防格斗動作，既講究經絡、血脈、“精氣神”，也講究忍耐和修身養性，只可惜武術的表象卻給外國人造成了“舞拳弄棒”的錯覺。另外國內武術套路的“百家爭鳴”也使其內容編排上難以統一，評判上缺乏標準。
然而國內的熱火朝天并不能掩蓋國外的反映冷淡，因為洋拳的失敗本質上是吃了規則上的虧。中國武術散手號稱包容所有搏擊項目之精髓，然而這恰恰被外界視為軟肋。肘擊比不上泰拳，腿法不如跆拳道實用，彈踢缺乏空手道的凌厲，從而使自身失去了鮮明的特點，陷入“四不象”的尷尬境地。
二、傳統武術的發展方向與繼承策略
隨著社會的進步，現代競技武術更多的具有了西方文化的特征。所以傳統武術必然重新審視并汲取和改進傳統的東西。把傳統中的精華和先進的科技綜合起來。中華武術的科學文化、現代化成為傳統武術發展的方向，其發展目標應是立足本民族、造福全人類，為東西方共同接受。
1、科學指導傳統武術的發展
以現代科學的觀點分析傳統武術功法的原理，分清流派和本質的東西，從而形成一套完整的科學的理論體系來指導武術實踐活動的進行。在科技高速運轉的時代，我們應該辯證唯物主義觀點對傳統武術蘊涵的科學道理進行更加深刻的研究，總結先輩經驗。武術的發展必須緊跟時代的步伐，利用科學化的手段與方法及社會相關科技成果，用科學的方法去研究傳統武術，用科學的理論去解釋傳統武術，科學地闡釋傳統武術中許多深奧的武術理論，把它們用現代語言進行科學化表述，用實驗的方法去測量更多的指標來證明傳統武術強身健體得作用。把它們變成能看見，摸得著得指標，這樣才能使世人更容易接受，才能更好地向世界人民推廣中華武術。同時在武術運動的管理，訓練、競賽、裁判，科研等一系列工作都要走科學化的道路，以科學的理論，方法的手段，提高武術工作的效率，促進武術運動的更快發展。
2、套路散手乃一家的武術發展觀
套路乃是從實戰中得來，與對戰即今天的散手本是一家。擂臺上可以輕松自如的或巧奪天工的戰勝強大的對手的招式自然受人們喜愛，以此動作去表演套路也必受到歡迎。動作的優美與否，歸根結底取決于人的經驗，以及他的價值取向。約翰遜之前并未有人在短跑項目中采取重心靠后的后仰姿勢，他采用了這種新的跑姿，并頻頻以此動作勝出，觀眾得到愉悅，心理對此動作的贊美油然而生，此動作便以美向稱。再比如我們把喬單的動作奉為標準也是這個道理。幾千年儒家文化統治下的中國人更偏愛那些以柔克剛的以弱勝強的動作，可以用“妙”來形容的動作?？涩F在的散手則是一種毫無功力毫無規則的蠻力角斗。如此，套路定當不能以這種無招式的動作去表演，而只能以近代拳譜為藍本加之主觀意象造花架子。這樣就造成了套路與散手的分家乃至矛盾。真正的武學大家在擂臺上收放自如，再套路表演中也定勝出；套路表演中瀟灑，儒雅，打擂也定巧奪天工，四兩勝千斤。這樣的武術便上了軌道。所以，不管是尋找失傳的高深武藝，還是創新新武功，一定要找到制勝的招式，這也是武術發展的關鍵。
事實證明，傳統武術的獨特的民族風格特點，豐富的內容和高深的內涵上，以及健身和技擊等作用，極大的吸引著世人，但是在與國外朋友交流中，存在語言的差異，往往一些拳術的精妙處，譯成外文就失去了傳統武術原有的涵義，不能保留傳統的精華，這就是世界各民族的文化背景不同，帶來的諸多不便。因此，對外推廣傳統武術的同時，還要推廣中華民族的文化，早日把我國的國粹推向世界，使滲透其中的中華民族文化特色將通過傳統武術運動形式表現在世人面前。
三、結論與建議
1、傳統武術應該列入國家文化遺產和各地的文化遺產保護項目，從而獲得有關部門一定的資金和人力投入。也可在有關部門的配合與支持下，吸收民間資金投入傳統武術的發展，給傳統武術的傳承創造更好的生存發展環境。
2、傳統武術的傳播和推廣應該得到黨和政府的重視，把傳統武術寫進教材，走進高校及中小學的體育教育中。建立專門的組織機構研究會，把傳統武術的研究工作提升到高層次理論
3、中國傳統武術的種類比較多，但大多形成與封閉的文化環境中，而面對開放的世界，它將逐漸失去產生和獨立生存的環境。百家爭鳴，百花齊放才是大趨勢，這樣更有利于傳統武術的繼承和發展，應創造和諧競爭的機制倡導傳統武術的競爭與發展。
參考文獻：
[1] 伍紹祖. 論傳統武術的文化教育潛力與傳統武術的發展[J] 北京： 中國體育報. 1999，1，18.
跆拳道社會實踐總結范文4
一、 課程開發要以學生的發展需要為本
校本課程開發，其本身代表著學校先進的辦學理念，是一所名校應具備的教育行為，很多學校為此花費了大量精力，開發著自己的課程。主要有以下幾種形式：一是自編教材。如英語學科自編口語教材，從低年級到高年級按學段編排，編好執行時發現內容與教育部門的檢測要求不一致，只好中斷執行，前面的大量工作付諸東流。二是項目引進。如體育學科引進射箭、跆拳道等體育項目，聘請專業教練，對外加大宣傳，其實只有極少數學生參加，學校大部分學生不知道有這樣的活動，聘請教練及設施所用資金得不到長久的保障。三是項目合作。如與科研機構或高校合作，編寫社會實踐讀本，開設社會實踐課程，實際上只是由合作方出幾個人在閉門編寫，學校在實際操作中難以執行。四是為考評編寫教材。學校為應對各級各類的評審而編寫校本教材，如綠色學?！董h保讀本》、健康學?！督】底x本》、文明學校——《文明讀本》等等，評審過后這些讀本被擺在書架上。顯然，這樣的課程開發不能對學校的內在發展起到積極作用，只會影響學校建設的推進。
面對課程開發中出現的種種問題，學?？梢詮囊韵聨讉€方面轉變：一是端正思想。名校的形成在于真真切切做人、實實在在做事的態度，這是根本，也是育人的根本。學校不能把課程開發當做宣傳的工具。學校失去了務實的作風和科學的追求，用功利性的眼光做事就會影響到校風，直至影響師生的品格形成。二是樹立正確的課程開發觀念。課程開發表達的是“學生為本”的課程理念，是為滿足學生的差異性和個體需求而設置，重視學生的學習需要，尤其重視學生個體差異性的學習需要。因此，在課程內容的選擇和設計上，必須從學生的實際需要出發，從學校自身條件出發，從國家課程標準出發，讓校本課程的實施得以延續和發展。三是課程開發要民主開放。名校的形成離不開受眾的認同，民主開放能夠激發教師、學生、家長、社區人士等廣泛參與，每個人都能發出自己的聲音，學校積極聽取各方面的建議，建立自下而上的課程管理體制，形成和諧的教育管理氛圍，這樣就會讓學校的課程傳向社會，達成認同，從而有助于形成學校的課程品牌。
二、 教育教學要重視學生思考力的培養
思考力水平是衡量一個人思維能力大小的重要標志，也是衡量一所學校辦學水平的重要指標。在學校建設過程中，這項最重要的學習能力并沒有引起足夠的重視，它的地位被學校豐富的活動、課堂教學模式、學校影響力等占領著，很少能看到哪一所學校把思考力的培養當做重要的工作來抓。同時，由于網絡、媒體的的普及，信息采集的方便快捷，很多學生被充斥的信息替代思考，思維呈碎片化，思考力弱化傾向日益嚴重，已成為目前的教育危機。名校與一般學校學生的思考力處在同一水平上，也就無法體現名校的優勢，更不用說讓名校發揮標桿作用了。
思考力是學校品牌的重要標志。因為思考力是重要的學習能力，匯聚著各種思維能力基本單元的總和，是后天學習引發的一種素質。提升思考力首要的是疑問意識的培養。疑問是思考的起點，也是思考成果的檢驗者，其最大的作用在于能避免獨斷論，能引導學生尋找正確的答案。為什么當年的蘇格拉底能被后人奉為圣賢，因為他的疑問是理性文明的開端和標尺，所有的思想都是由于他的疑問誕生的。其次，要教學生學會思考。思考基于知識,但是思考的目的不應停留于知識而在于使問題得以解決，并得到有所創見的發現。任何學科都可以著眼于教與學兩個方面，引導學生有條理地思考，有根據地思考，批判地思考，徹底地思考，內省地思考，思考的形式與深度呈螺旋上升狀態。第三，要營造寬松的課堂學習氛圍，建立自主學習的課堂教學模式。給學生充分的思考時間和思考空間，在“問題—思考—研究—實踐”的反復生疑中提高思維品質，鍛煉思考力。
三、 “一校一品”的設計要整體考慮面向全體學生
跆拳道社會實踐總結范文5
[關鍵詞]精彩生命文化；精彩生命校園；生命文化校本課程；生命文化課堂要素
教育是培育生命的事業，教育的目的是促進學生生命的健康和可持續發展，是全面提升學生生命的質量，最終實現學生生命的意義和價值。因此，學校教育應該是彰顯生命價值的教育。但由于受應試教育的影響，今天的教育使學生的人格、道德、意志和審美能力以及抗挫折能力等生命特征都沒有得到應有的重視，致使學生的生命情感發育不足，在精神上無所寄托，在生命意義和價值上處于迷茫的狀態。加之學校辦學處于封閉狀態，致使學生與自然、社會、自身的心靈疏離。基于對小學教育現狀的認識，我校在2009年春天，正式拉開了精彩生命文化研究的序幕。
一、精彩生命文化主題的確立
與辦學理念的構建
精彩生命文化是指以生命的意義和生命價值為思想內核和價值取向，以研究和實施生命的理念，形成科學的生命觀、人生觀、倫理觀為主要內容的文化形態和思維方式。通過研究人的生命價值取向、教育理念，構建理論、實踐體系，即辦學理念、體現精彩生命文化的學校制度、體現生命要素的校園環境、充滿生命活力的課堂，讓師生伴隨著精彩生命文化成長，使師生都能關愛生命，追求人生理想，體現人生價值，追求生命的精彩。
1.學校主題文化的確立
作為校長，辦什么樣的學校，確立什么樣的主題文化，如何以主題文化為魂，引領學校的可持續發展，讓學校成為有文化品位和精神感召力的場所，是每個校長必須思考的問題。2009年，我校邀請唐山師范學院彭賢智教授和北師大余清臣博士等，對學校30年辦學實踐進行了全面系統的調研、診斷和研究，最終確立了以精彩生命文化作為學校的主題文化。
2.以精彩生命文化內涵構建學校的辦學理念
精彩生命文化作為學校的主題文化確立以后，就要圍繞著她的內涵和本質確立學校的辦學理念。我們認為，人不僅是自己價值和意義的創造者，而且也是萬事萬物價值與意義的創造者。人首先通過學習、實踐活動來提升自己的生命價值，以維護自己的生存，同時，又要用學到的知識和形成的能力來創造事物意義和價值，體現出人類生存的意義，以實現人之為人的意義?；谶@樣的思考，學校辦學就要秉承以“自主發展為生命動力、追求創新為生命精神，以中和之光為生命規律，以實現多元化卓越發展為生命價值”的生活方式、思維方式和行為方式。
二、構建體現生命文化品位的精彩生命校園
充滿生命活力的優美和諧校園環境有助于師生提升生命質量，追求人生價值，孕育生命精彩綻放。2011年5月，學校依托“精彩生命文化”的辦學定位，在邀請各方面專家指導，廣大教師參與，精心策劃和研討交流基礎上，確定了我校校園文化總體規劃思路：恢弘大氣的設計，回歸大自然的主調，彰顯生命活力的內涵，以達到“建生命活力之園，養中和精彩之氣”的目的。
環境設計體現“六化”，即生命化、人性化、特色化、專業化、信息化、個性化。整個校園共分四個教育區：一是景觀文化教育區，以構建四園、一廊、一塑、一墻、一樹景觀為主體，四園，即醒園、品園、知園、思園。與之相呼應的是生命長廊、生命依伴雕塑、生命文化墻、生命樹。二是長廊文化教育區，我們把教學樓走廊空間充分利用起來，每層體現一個生命文化主題，即認識生命、關愛生命、綻放生命。三是特色文化教育區，兩座樓按樓層、樓梯間分為六大功能區，即科海泛舟、書香園林、時光隧道、星光大道、藝術中心、生命中心。四是班級文化教育區，班班彰顯個性色彩，使學生的身心得到生命文化的啟迪、智慧的熏陶、情感的升華。
值得一提的是，2011年六一前夕，時任國務院總理的同志給東風西路小學親自回信。我們把信的內容鐫刻在校園門口的巨石上。對學生“有思想、有理想”的贊美和希望之語將永遠激勵著東風西路小學人不斷前進。生命文化校園的構建與實施讓師生感受到生命文化的博大精深，為師生的工作學習提供了賞心悅目、充滿生機的文化環境，激勵師生在這充滿自主、互助、個性發展的精彩學苑里能夠健康、幸福、快樂地成長。
三、開發與實施進入師生心靈的
生命文化校本課程
為了讓精彩生命文化的知識內容進入師生的心靈，在唐山師范學院彭賢智教授的指導下，我校經過近一年的努力，圍繞精彩生命文化的六個要素，即生命意識、生命關懷、生命質量、生命責任、生命尊重、生命意義，開發了六本校本教材。
我們采用三種方式開展精彩生命文化實踐。
1.開設獨立的精彩生命文化教育課
目前，我校設有獨立的精彩生命文化教育課，并規定課時，有專門的生命文化教育教師。每周兩節，采用我校自編、公開出版的生命文化教育教材，每個年級一個生命文化主題。為了開設好生命文化教育課程，學校還專門從教師中選拔了一批教師接受專門培訓。開設獨立的生命文化教育課，設置專門的科目和課時，使生命文化的學習內容更具有系統性、集中性和有效性。
2.將精彩生命文化教育滲透到各科教學中
深入挖掘數學、語文、英語、思品課中有關生命文化的內容，把教材中的潛在知識轉化成顯性知識。生命文化教育內容廣泛，通過與生命文化教育有關的各科教學講授生命教育知識，可調動全校教師參與并關注生命文化教育，充分利用各學科生命文化教育資源，增強生命文化教育的效果。
3.讓學生在活動中體驗生命文化，感悟生命文化
生命文化教育實踐性極強，通過形式多樣的課外活動，在實踐中讓學生掌握生命知識，從而形成正確的生命態度、生命意識。我校生命文化教育的一條重要途徑，就是通過豐富多彩的生命文化教育活動進行。根據所學的內容不同，開展相應的課外實踐活動，如二年級學生學習生命關懷，在節假日讓小學生學做小交警；四年級學習生命的責任，學生到殘疾人家開展助殘活動；六年級學生學習生命的意義，畢業時，帶學生到山東曲阜拜祭孔子，并進行畢業宣誓教育。我校從科技、歷史、人文、自然等多方面讓學生走進社會、了解社會，從而以更積極的心態面對未來的挑戰。在開展生命文化教育活動中，我校還借助社會力量對學生進行生命文化教育，因為生命文化教育不單是學校的事情，只有與社會各方面密切配合，才能擔負起生命文化教育的責任。
另外，學校根據學生的個別差異，滿足學生多樣化需求，我校開設了30余種拓展類課程，以彰顯學生個性化的生命，讓學生的智能類型都能得到發展，如外語星空、音樂世界、書法藝術、跆拳道、輪滑、形體表演、圍棋競技、小廚師、機器人等。
四、探索精彩生命文化課堂要素，
讓課堂充滿生命活力
在課堂中，教師與學生之間不僅僅是知識的傳授，給予學生的應是生命底色的浸染和文化的熏陶。
1.構建精彩生命文化課堂要素
經過兩年多的實踐探索，我們構建了生命文化課堂的6個要素。
第一，呵護性。呵護學生是課堂教學充滿生命、充滿活力、富于創造的基石。在課堂教學中，教師要無微不至地關心熱愛學生，做到真誠、熱情、鼓勵、贊美。打造快樂性、充實性、幸福性的課堂。
第二，自主性。自主性是人發展的內在動力。在課堂教學中，教師要讓學生自由表達意志，獨立做出判斷，自行推進學習進程；以學生為中心，解放學生的眼睛、雙手、頭腦、嘴巴，給學生充分的空間和時間。激發學生的好奇心和求知欲，調動學生的主動性、積極性，使學生自覺、主動地學習。培養學生分析問題和解決問題的能力。打造自主性、主動性和創新性的課堂。
第三，中和性。教師要善于營造和諧的課堂氛圍，承認學生的個性差異和思想的多元化，學會包容正反兩方面意見，并加以融合，對學生的贊美和批評做到適度。使學生形成追求科學、真理，追求正直、品味，追求有序和諧的能力。打造生成性、體驗性、審美性的課堂。
第四，互。互助是建構“共生”、“共存”的平等和諧關系的基礎。課堂是師生共同發展的過程。教師通過創造性教學活動，促進學生發展。同時，教師與學生互動，在反思、研究、學習中成長。在課堂教學中，教師和學生在各自經驗的基礎上，不斷地向他人展示自己，在與他人交流中發現自我，在自我中發現他者，在互助中達到視野融合。打造溝通性、理解性、啟迪性的課堂。
第五，創造性。創造是有意識地對事物進行探索的行為。在教學中教師要培養學生吸收、記憶和理解知識的能力；培養創造性思維能力和創造個性品質，激發學生的求知欲和好奇心，培養敏銳的觀察力和豐富的想象力。打造變通性、流暢性、獨特性的課堂。
第六，精彩性。課堂教學是學生知識能力、思想情感、興趣成長的主渠道。在課堂教學中，教師要保護學生自尊心，激發上進心，樹立自信心。教師要善于在學生對問題的表達中，捕捉到學生思維的火花，使學生的潛能在富于挑戰與激勵的情境中得到釋放、展現。打造潛能性、智慧性、精彩性的課堂。
2.創建精彩生命文化課堂教學模式
精彩生命課堂的教學模式是四要素、三原則、六環節。
四要素：自主，即以學生的全身心參與為核心，讓學生在思考和行動中獲得提升和發展。創造，即課堂教學要呵護和激發學生的創新精神，善于發現并充分認可學生的創新點。中和，即課堂教學不能透支學生的生命健康，要充分把握學生彰顯活力和激發創造性的適度，崇尚張弛有度的節奏和深淺適宜的安排。精彩，即課堂教學在目標上充分對應精彩少年的自主精神、創造意識、中和性情、超越性發展志向等素養要求，力爭做到在精彩的課堂安排中培育精彩少年。四要素是精彩生命課堂貫穿始終的思想理念。
三原則：學思結合、動靜結合、內外結合。三原則是使精彩生命課堂四要素得以落實的保障。
六環節：明，即明確學習目標；遷，即新舊知識銜接；質，即問題設疑導入；學，即自主合作學習；梳，即歸納整理總結；展，即交流應用展示。六環節是精彩生命課堂實施的教學模式。
3.實施精彩生命文化課堂教學方法
（1）問題情境，嘗試探究。設置有思考價值的問題是營造探究式學習的關鍵。教師根據本節課的具體內容、目標要求設計問題的層次，確定學生學習時間。讓學生自主或小組合作進行探究學習，完成學習任務或解決問題。在教學中，教師要時刻關注學生的參與狀況，學生的參與程度是評價本環節效果最重要的指標。教師提出的教學問題難易、時間設計要恰當，符合學生的實際水平。教師要掌控好時間，要以絕大多數學生的學習能力為依據，要安排學生自主探究的時間，同時要照顧好學習能力強和較差的學生。教師要根據學習任務的難易程度，安排個人學習或小組合作學習。
（2）多向交流，反饋矯正。一是以小組為單位進行問題交流，小組未解決的疑難問題教師進行深入指導。二是對各小組在全班解決問題的情況，其他小組可對其進行質疑或幫助。三是教師在解答疑難問題時，要對學習內容進行梳理、概括，幫助學生形成知識結構體系。四是在學生討論交流過程中，小組成員之間、各小組之間交流的內容不能重復，只可對前面的內容進行補充。五是教師要善于要調動學生參與的積極性。要組織好小組的合作學習，做到分工明確、同伴互助、成果共享。六是要控制好交流討論的氛圍，使學生能夠暢所欲言，又能很好的傾聽，接納和尊重別人的意見。七是教師不要急于發表自己的觀點，給學生充分發表個人見解的機會。最后，教師要對學生疑難問題進行解答，并適時將知識結構化、系統化。
（3）鞏固提升，應用知識。進行變式和綜合訓練，鞏固所學知識。教師出示應用性問題或練習題，學生運用所學知識解釋或解決。教師要確保學生對新舊知識之間關系的理解，能把新知識納入到已有的知識體系中。教師要設計好應用性的問題和練習，所設計的問題和練習難度要適當。
（4）檢測反饋、歸納總結。包括教師評價、小組評價和學生的自我評價和反思。教師的評價要求以激勵為主，兼顧評價的針對性和全面性。及時發現學生思考和回答問題中的錯誤，并給予及時的反饋指導。
另外，我校在生命文化課堂教學研究過程中，對教師的課堂教學行為也提出了具體要求：師生交流要帶著微笑；內容講授要帶著激情；提問質疑要帶著鼓勵；導學達標要帶著信任；訓練反饋要帶著競爭；活動設計要帶著發展。在教學中，做到“學生會說的老師不說，學生會做的老師不做”。構建開放式課堂，盡量給學生創設一種自主探究的平臺，讓他們的智慧在深層次的思考和碰撞中升華。學生與學生之間、學生與教師之間可以相互討論，直至爭論。課堂中處處可以感受到的是生命的鮮活、生命的靈動、生命的創造，真正成為我們追求的生命化課堂。
五、實施課題帶動戰略，
是實施精彩生命文化教育的杠桿
為了把生命文化教育做深做大，使之成為學校發展的生長點，成為學校的品牌特色，我們開啟了課題研究工程，在專家的引領下，確立了學校的科研課題，引領教師走上了科研之路。
1.讓教師在讀書學習中深化課題研究
在課題研究的實踐中，我們深深體會到，要進行課題研究，就要有教育理論做指導，否則研究就是淺層次的重復。要掌握教育理論，就要學會讀書。伴隨課題研究的讀書活動，使我們掌握了許多教育理論，拓展了知識的邊界，優化了教師的知識結構。對自己的工作能在教育理論指導下進行系統的思考，能用理性的思想，表達并記錄對教育的感觸。學校要求教師要圍繞研究課題選擇學習內容；針對研究中的問題深入學習；通過寫學習筆記和研究隨筆，對研究的問題進行系統的思考。
2.鼓勵教師做小課題研究，讓小課題研究成果走進教學實踐
教師的生命在課堂，教師的精彩也在課堂。學校要求教師做擁有“健康、時尚、智慧、愛心”四大品質的魅力教師。讓教師用自己的愛心與智慧為學生傳道、授業、解惑，用生命感動生命，用生命激發生命。
按照彭賢智教授倡導的做“四化型”的教師的要求，即“教學工作問題化，教學問題科研化，科研成果教學化，教學過后反思化”，我們要求教師把教學中的問題梳理成一個個小課題，學校給教師配備相應的書籍讓教師閱讀研究，把研究與教師課堂緊密結合起來，定期進行教學實踐的課例分析研究，在課例研究中進一步深化學習、研究的成果，促進教師的專業成長。近幾年的小課題研究包括小學生探究能力的培養研究、小組合作學習有效性研究、小學生學習動機培養研究、生命化課堂教學策略研究等。
3.認真謀劃，精心實施，培育彰顯個性的精彩少年
我們確定的生命文化就是以人的生命發展為本，通過實施生命文化教育，讓每一個生命都異彩綻放。
道德教育是生命文化教育最核心的內容，也是一個人終身發展是否精彩的基礎。我們全心致力于“三全”教育，即全人教育、全面教育、全程教育。全人教育，就是讓學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生存。全面教育，我們秉承德智體美全面發展的教育理念，加強學生的創新、實踐能力培養。全程教育，學校一直堅持學校、家庭、社會三結合教育，為學生的終生發展搭建廣闊的舞臺。全面構建“三三三”道德教育體系，在“遵守規范、文明禮儀、心理健康”的健全人格培養方面；在“科技創新、藝術素養、健康體魄”的特殊才能培養方面；在“親子共處、感恩教育、社會實踐”的情感陶冶方面不懈努力，培養出一大批具有自主精神、創造意識、中和性情、超越性發展志向的精彩少年，讓每一個生命都綻放出絢麗的光彩。
六、精彩生命文化研究的展望
1.理念支撐、文化發展
把培養人做為辦學的第一要務，把最前沿的教育思想融入現在的教育教學活動之中。堅守精彩生命文化理念，把培養具有自主精神、創造意識、中和性情、超越性發展志向的精彩少年作為我們的目標任務而不懈努力。
2.規劃先行、集團化辦學
我校已經明確了今后的發展思路： 走國際化、集團化、內涵化發展之路，全面打造具有生命文化品位的全國知名、區域一流的基礎教育學校。讓學校充滿發展活力，全面提升學校的文化內涵和辦學境界。我們要與時俱進，走聯合式辦學之路，廣泛吸納社會資源，發揮品牌帶動作用，以集團式辦學模式辦幾所分校，不斷提高辦學聲譽和擴大辦學規模。
3.教師發展、學生培養
沒有一支擁有現代教育理念，愛崗敬業，學識淵博，團結向上的教師隊伍，所有的教育目標就會成為空談。在選擇教師和培養優秀教師的方法上要敢于突破，開闊思路，把思想先進，思維活躍，個性突出，有專業特長的教師選拔到骨干教師行列里來。把培養擁有“健康、時尚、智慧、愛心”四大品質的教師作為今后一個時期的首要任務。
4.加大教育教學改革力度
跆拳道社會實踐總結范文6
主持詞的寫作一定要和活動的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發揮出的魅力所在。以下是小編精心收集整理的關于最新環保晚會主持詞開場白，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
最新環保晚會主持詞開場白1主持人：
開場白：
男：這里是青春的舞臺，激情蕩漾
女：這里是青春的舞臺，夢想飛揚
男：這里是青春的舞臺，展現自信的力量 女：這里是青春的舞臺，放飛明天的希望 男：尊敬的各位領導、各位來賓
女：親愛的老師、同學們，大家——
合：晚上好!
男：我是今晚的主持人~~~
女：我是今晚的主持人~~~
男：現在我宣布第七屆環保服裝秀晚會正式開始，首先請允許我介紹一下出席本次大會的嘉賓，他們分別是——女：(每當男介紹完一個之后，便說“歡迎您的到來”或“歡迎大家的到來”，同時鞠躬)
(最后說：感謝領導、老師以及各大高校學生會代表、校團委學生會、社團聯合會、各社團負責人及同學的到來，同時也非常感謝大學生生活網的大力支持!)
男：為了豐富同學們的大學生活，給同學們一個展示才能的舞臺，提高大學生的環保意識以及創新能力
女：為了展現當代大學生健康活潑的精神風貌和藝術風采，進一步加大我們綠色環保協會的宣傳力度，提升綠色環保協會的知名度，打造品牌社團，豐富校園社團活動
男：經過了精心的策劃和準備，第七屆環保服裝秀晚會終于和大家見面了，這是宣傳綠色環保的良好平臺，同時也是展現社團風采的大好契機
女：本次活動的主題是：綠色生活,你參與了嗎，活動口號是：追求綠色時尚，擁抱綠色生活!下面我來宣讀一下本次晚會的主要內容：首先是~~~處長為我們的晚會致辭，然后是各組選手依次走臺，其中會穿插一些魔術表演、抽獎等環節，最后是全體選手集體上臺展示，并揭曉最后的獲獎名單男：下面我來宣讀一下本次環保服裝秀晚會的相關評分規則——
女：下面就有請~~~處長上臺致辭，大家掌聲歡迎—— 男：掌聲歡迎——
女：下面是選手走臺，首先有請第一、第二組出場表演，大家掌聲歡迎——
男：剛才選手的表演是不是很精彩呢?好了，看完第一、二組精彩的表演，下面有請2014年校十佳亞軍~~~為我們演唱《親愛的，那不是愛情》
女：下面就有請三、四組選手上臺表演，大家掌聲歡迎——
男：大家欣賞著精彩的服裝秀，聽著動人的歌曲，是不是格外的享受呢?不過要是在享受的同時再來一個喜從天降不就更好了嗎?下面就進入我們的抽獎環節，請大家掌聲有請李新華處長上臺為我們抽出幸運觀眾——
女：下面有請五、六組選手上臺表演，大家掌聲歡迎——男：感謝第五、第六組選手的精彩表演，下面就有請魔術協會為我們帶來精彩的魔術表演，大家掌聲歡迎——
女：下面有請第七、第八組選手上臺表演，大家掌聲歡迎——
男：今天真是精彩不斷，好運連連，為什么這么說呢?因為現在又到了我們的抽獎環節，請大家掌聲有請~~~老師為我們上臺抽獎——
抽獎環節結束啦，下面就請大家一起來欣賞由綠色環保協會會員和理事一起為我們帶來的綠色環保協會會歌《同在藍天下》，請大家欣賞——
女：下面有請我們的本次晚會的指導老師~~副教授為我們上臺作總結發言，大家掌聲歡迎——
男：下面就有請我們的全體選手集體出場，為我們做精彩的表演，大家掌聲歡迎——
(男女都上場)女：感謝所有選手精彩的表演，請大家把掌聲再一次送給他們——
男：現在就到了激動人心的時刻，今晚的各個獎項都將花落
誰家呢?下面我將宣讀本次晚會獲獎選手的成績—— 結束語：
男：時間過得真快，轉眼間我們的第七屆環保服裝秀晚會就要結束了
女：滿載著欣喜，滿載著期待，我們一同度過了這一屬于我們的溫馨而快樂的夜晚
男：第七屆環保服裝秀晚會展現了每一位選手的青春風采與獨特創意更展示了“綠色”二字的真正內涵
女：讓我們共同的期盼社團文化節會有更多精彩的節目呈現在我們的面前
男：最后我宣布第七屆環保服裝秀晚會到此結束!感謝各位領導、老師以及各大高校學生會代表、校團委學生會、社團聯合會、各社團負責人及同學的到來，祝大家——合：晚安!
最新環保晚會主持詞開場白2男：尊敬的各位領導
女：親愛的各位來賓朋友們
合：大家晚上好!
男：21世紀呼喚環保意識，還青山一片綠色，還秀水一片清澈，還藍天一片純凈……這是時代賦予你我他的責任。
女：這里是由鹽井鎮黃葛槽社區，水井社區，文興社區，老街社區聯合舉辦，由~~縣環境保護局，中國移動~~分公司協辦
的“愛我家園，綠色環?！蔽乃囆麄骰顒?，歡迎大家的光臨。
男：首先，有請我們四社區代表艾其海同志講話。
倡導文明行為，保護環境，從我做起，號召，人人動手，使家鄉真正成為"環保模范城市"，成為"世紀綠色家園"讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，以主人翁的姿態投入到創建"環保模范城市"的行動中去，讓天更藍，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗。
1、我們心系祖國，我們情系奧運會。
舉辦人文奧運、建設和諧社會，不僅需要志愿者的微笑，更需要每一位公民的微笑。您在微笑，是一個人的表情;千百萬人一起微笑，就是一座城市、一個社會的表情。作為北京奧運的見證者，作為中華文明的傳承人，讓我們積極行動起來，從一個微笑開始，用微笑去構筑和諧。下面請欣賞由夕陽紅藝術團帶來的舞蹈《微笑北京》。
1.好，接下來，我們的演出下式開始，首先請出由夕陽紅藝術團為我們帶來的《鼓樂表演》，歡樂整齊的鼓樂聲拉開了今天演出的序幕，鼓樂聲聲聲幾許，一切盡在“夕陽紅“，有請他們為我們帶來精彩的表演。
2.獨唱《春泥》落紅不是無情物，化作春泥更護花，愿做春泥更護花，春泥護花花更紅。
3.我們每個~~人都責無旁待，~~的環境，需要我們共同的保護，~~的美需要我們共同的支持，打造一個綠色更需要我們共同的努力，接下來是由四個社區共同為我們帶來的節目快板《說環保》
4.謝謝他們精彩的表演，雖然他們已經老年，但他們的精神依然年輕飽滿，北京奧運的勝利，他們更是喜氣洋洋，接下來同樣是由咱們夕陽紅藝術團為我們帶來的舞蹈《微笑北京》
5.此次演出的協辦方中國移動通信~~分公司也精心為我們準備了一個節目，用三句半的方式，道出環境保護對我們的重要性，“環境保護，愛護環境”我們刻不容緩!下面有請移動公司為我們帶來的三句半《環保就在我身邊》
6.
7.今天，我們環衛站的工人們也到了演出活動的現場，他們起早貪黑，為的就是讓我們擁有一個干凈衛生的環境，他們的不辭勞苦，讓我們肅然起敬，是的，他們干的是又臟又亂的活兒，但留給我們卻是又整潔又干凈的生活環境，他們的勞動成果值得我們每一個人珍惜，他們更值得我們每一個人尊敬。
下面是由環衛站為我們帶來的小品《污染》
8.苗家人勒勞樸實，新農村建設為他們帶來了致富之路，憑借著自己的辛勤和汗水，苗家人發了家致了富，他們歡呼雀躍，興高采烈，歡慶著每一份汗水所換來的收獲，歡慶著苗家人幸福生活的到來，更歡慶著苗家人永遠富足的生活向往，接下來有請文興社區為我們帶來的舞蹈《苗山春潮》
9.我們~~是一個秀美的小城，青山綠水間住著勤勞樸實的~~人，這里有繁華的燈火，有熱鬧的人群，這里是一個美麗的地方，下面有請來自水井社區的兩位小姑娘梁婷婷和彭玉涵為我們帶來葫蘆絲合奏《有一個美麗的地方》
10.一群老年的舞者，踏著矯健的步伐向我們走來，我們領略到了她們充滿活力的風采，我們感受到了老年舞者們永恒的青春魅力，接下來有請夕陽紅藝術團為我們帶來舞蹈《軍中姐妹》
11.綠色代表自然，綠色象征生命，我們人類的生存和發展依賴于自然環境環境的開發和利用，種種環境損害行為直接威協到人類的生命健康，所以，我們每一位~~人都應該從自我做起，從身邊做起，留住干凈的草地，留住新鮮的空氣，留住清澈的河水，留住綠色，留住未來，下面有請黃葛槽社區為我們帶來和舞蹈《呼喚綠蔭》
13
14她們是巾幗英雄，她們把女性的柔弱埋藏在心里，把溫馨的笑容帶給他人;她們把思念的淚水藏在心里，把滿腔熱忱獻給利國人民。她們是軍中姐妹，女中強人。請欣賞由夕陽紅藝術團為我們帶來的舞蹈《軍中姐妹》
15
結尾詞：
走進社區，就像走進了幸福的河：
走進社區，就像走進了歡樂的家。
文明花香萬里，心中常駐芳華。
“愛我家園、綠色環?！保瑥淖晕易銎?，從點滴做起，積極主動地投身到創建文明衛生城市工作中，為打造富強、文明、秀美、和諧的新~~而努力奮斗!
由鹽井鎮社區舉辦，~~縣環保局、中國移
動~~分公司協辦的“愛我家園、綠色環?！蔽乃囃頃酱私Y束。感謝大家的光臨。祝大家晚安!!
最新環保晚會主持詞開場白3劉：尊敬的各位領導，各位來賓，
唐：親愛的老師們，同學們
合：大家晚上好!
唐：歡迎大家來到第二屆溫江五大高?！疤飯@杯” 環保袋設計大賽決賽的晚會現場
劉：此次活動由共青團成都中醫藥大學委員會主辦， 成都中醫藥大學綠十字協會承辦，首先我們要為大
家介紹擔任本次環保袋設計大賽的各位評委：
出席本次大賽的各位嘉賓：
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來，歡迎大家!
唐：同時讓我們用熱烈的掌聲歡迎溫江五大高校的參賽隊伍，
他們是：西南財經大學代表隊 四川教育學院代表隊
成都農業科技職業學院代表隊 四川交通職業技術學院代表隊
成都中醫藥大學代表隊，歡迎他們!
唐：哎，劉泓源，你知道“天府之國”是哪個城市嗎?
劉：這還用說，當然是我們美麗富饒的成都 唐：嗯，對，相信大家也都猜到了，這個難不倒你，那我再問你，你知道“田園城市”指的是什么嗎?劉：這個就不是很清楚了，你給大家說說
唐：“田園城市”是最早由霍華德在他的著作中提出，認為應該建設一種兼有城市和鄉村優點的理
想城市﹐他稱之為“田園城市”。田園城市實質上是城和鄉的結合體。
劉：哦，那我知道為什么成都要建設成為“田園城市”了，因為成都在城市形態和發展水平上，是超大型、
現代化的城市，同時也是符合田園城市理想、統籌城鄉發展的城市。把城市和農村兩者的優點都高度地融合在一起，這可以讓廣大城鄉群眾既享受高品質城市生活，又同時享受愜意的田園風光。唐：說的太對了，經過這么一說，
相信大家都對“田園城市”充滿了向往吧。
其實本次大賽為了響應成都正在大力提倡的“田園城市”這一口號，而采用了“低碳環?！钡闹黝}，在“低碳環?！比找嫔钊肴诵闹畷r，我們有理由相信，在美麗的田園城市里，環保袋取代塑料袋將成為溫江人的新風尚。
劉：是的。那還等什么呢，快開始我們的比賽吧。
1、體育學院——民族舞《彩云之南》
唐：好的，在比賽開始之前先讓我們欣賞由成都中醫藥大學體育學院帶來的民族舞蹈《彩云之南》(幕后音：現在讓我們掌聲有請第一組環保袋展示)
2、四川教育學院——瑜伽表演
劉：在第一組環保袋展示完之后，讓我們把鏡頭轉向中國的友好鄰國印度，那里傳承著一種神秘而富有魅
力的運動--瑜伽，那么現在讓我們歡迎來自四川教育學院的同學為我們帶來這一“世界的瑰寶”。掌聲有請!
唐：瑜伽在雕塑外在形體的同時，也會讓我們體會到一種源自內心的平和與安寧，這種感覺正是我們
要在低碳 環保 恬靜的田園城市中所尋覓的，現在讓我們掌聲有請第二組環保袋展示
3、成都農業科技職業學院——男女對唱《靜靜的》
(幕后音：掌聲有請由成都農業科技職業學院帶來歌曲《靜靜的》)
劉：欣賞完這如天籟之音的歌曲，相信大家都已經沉醉其中了，不過現在要請大家回過神來，不要忘記我
們今晚的比賽。現在就讓我們掌聲請出第三組環保袋展示
4、四川交通職業技術學院——街舞《buttons》
劉：唉，唐俊，不知道你在這樣的舞臺上聽到“蝸?！睍r， 你們的腦海里的第一反應是什么?唐：這還用說，當然是我們學校的蝸牛舞隊用他們的自由個性的舞姿，為我們帶來勁爆的氣氛。劉：嗯，是的，那想必大家也猜到了接下來的節目是什么了，不過這次可有些不同喲。
唐：是的，因為這次為我們帶來街舞的是四川交通職業技術學院， 還等什么呢?現在讓我們用最熱烈的
掌聲請出他們為我們帶來 街舞《buttons》
(客串模特+采訪)
5、西南財經大學——詩朗誦《再別康橋》
劉：好了，現在第四組的展示已經完畢，哎，唐俊，當模特的感覺怎么樣?
唐：嗯，還不錯，就是感覺好像同學們給我們的掌聲不怎么熱烈啊!()
劉：嗯，謝謝大家。接下來的時間讓我們一同走進徐志摩再別康橋時的愛戀 憧憬 離愁
唐：好 讓我們用熱烈的掌聲請出我們的西南財經大學為我們帶來詩朗誦《再別康橋》
(幕后音：掌聲有請第五組環保袋展示)
6、成都中醫藥大學臨床學院——《歌曲串燒》
劉：唐俊，很早前我就想到了一個問題，如果要調查咱們同學的課余愛好，你知道哪一樣可能會是很多同
學們的共同愛好呢?
唐：打籃球?踢足球?
劉：不是，我覺得應該是聽歌，不信咱們問問?
唐：那好，讓我們掌聲有請成都中醫藥大學臨床學院為我們帶來精彩紛呈的《歌曲串燒》
唐：總結請出第六組
7、太極拳協會——武術表演
劉：武術是中國傳統體育項目，是中國人民在長期的社會實踐中不斷積累和豐富起來的一項寶貴的文化遺
產，讓我們一起來欣賞由跆拳道協會帶來的武術表演，掌聲有請!
唐：在欣賞如此驚心動魄的武術表演中，相信大家和我一樣都為臺上的演員捏了一把汗，現在呢就給大家
放松放松，請出我們第七組的環保袋展示。不過請大家在看帥哥美女的同時，不要忘了他們手中的環保袋。掌聲有請我們的模特們
8.四川教育學院——串燒話劇
(幕后音：有請四川教育學院帶來串燒話劇)
(模特+采訪)
9.西南財經大學——日本歌曲
唐：現在有請西南財經大學帶來日本歌曲《別離的預感》
劉：掌聲有請
劉：(采訪)
10.成都中醫藥大學藥學院——劉琨琨《迷宮》
劉：在中醫大的歌壇，有這樣一位歌手，我們不得不為大家介紹
唐：哎，你先別說他是誰，讓同學們猜猜好嗎?
劉：好的，他聲音像白紙一樣干凈，唱歌的技巧當然更不在話下了，
照相的招牌動作是鼓起兩腮，他來自藥學院，他就是劉琨琨。
唐：今晚我們又可一飽耳福了，讓我們跟隨著他的歌聲一起走進愛的迷宮
(幕后音：有請第十組環保袋展示)
11.成都農業科技職業學院——集體舞《工地節奏》
唐：(感謝，總結一下環保袋。掌聲請出《工地節奏》)
劉：看到他們的舞蹈，我想到的最多的就是一雙手，工地在這樣一雙雙繁忙的手中，最終變成鱗次櫛比高
樓大廈。咱們的手不僅可以創造出財富，也可以創造出環保的生活。有請第十一組環保袋展示
12.蝸牛舞隊——機械舞《poping》
劉：節目到了這里，我們想再一次和大家談起我們的蝸牛舞隊
唐：嗯，我想對于他們來說，用肢體也許比用語言來表達他們內心的想法更為有力。
劉：是的，其實作為一個舞者，他們已經完全把舞蹈看作了自己的生命，他們的舞蹈就是他們內心的真情
流露。
唐：那么接下來我們將要看到的就是蝸牛舞隊。掌聲請出機械舞《poping》
(幕后音：掌聲有請第十二組環保袋展示)
13.四川交通職業技術學院——手語表演《和你一樣》
唐：泓源，我們前面說過，手不但可以建起高樓大廈，還能創造出環保的生活，那你相信手也能說話嗎?劉：當然相信，不是有一種語言就叫做手語嗎?我還會一點呢，
唐：哦，我們可要見識見識了，你給我們說上一兩句?
劉：(手語)
唐：呵呵，還不錯嘛，不過更厲害的還在后頭，現在讓我們掌聲有請四川交通職業技術學院帶來手語表演
《和你一樣》
唐：看完他們的表演，我不得不感嘆人類的是多么的智慧，只用雙手也能唱出美妙的歌聲
劉：是的，手語不但為聾啞人士解決了交流問題，竟然還可用來為我們獻上這么好的一出節目。不得不讓我由衷的感嘆。
唐：好了，不要只顧感嘆了，現在還是讓我們掌聲請出今晚的最后一組環保袋展示，掌聲有請
評委點評
《結束語》
劉：讓我們用雙手去造就和諧的自然
唐：讓我們用雙手去揭開“田園城市”的神秘面紗
劉：我們還在等什么呢?立刻行動起來吧，同學們，不使用不可降解塑料袋，讓白色污染在我們生活中消
失。構建田園城市，從你我做起
唐：我們還在等什么呢?立刻行動起來吧，同學們，多使用環保購物袋，讓我們用綠色的環保，撥開白色
的陰霾。讓綠色美麗的田園常駐人間
劉：讓環保
合：“袋袋”相傳
杰克·華菲
最新環保晚會主持詞開場白4同志們：
縣委、政府決定今天召開環境保護暨生態縣創建工作會議，主要目的是：總結回顧“十一五”以來我縣環境保護和生態建設工作，找準、分析當前存在的困難和問題，全面安排部署今年工作，切實把環保工作作為政府工作的重要組成部分，與經濟社會發展同部署、同安排，采取更加有力的措施，為“十二五”開局之年環境保護和生態建設的各項工作開好頭、起好步。今天的會議十分重要，層次高，規模大，出席今天會議的領導有：縣委常委、人大主任、政協主席，人大聯系環保工作的副主任，縣政府副縣長，政協聯系環保工作的副主席，人大、政協環資委主任，縣屬各單位和省市駐江單位主要負責人，各鄉鎮(街道)黨委書記(黨工委書記)、鄉鎮長(辦事處主任)，鄉鎮(街道)分管環保工作的領導，鄉鎮(街道)環建中心主任，全縣72個村(居)委會書記及部分規模以上企業的負責人和4個商會的負責人。
今天的會議有兩項議程：一是縣委書記馬文龍同志作重要講話;二是簽訂今年的環保工作目標責任書。下面，依次進行：
請縣委書記馬文龍作重要講話，大家歡迎!
下面進行第二項議程：請縣人民政府副縣長陳川明代表
縣政府與鄉鎮(辦事處)、有關部門簽訂2014年環保工作目標責任書，順序是：大街街道辦事處、江城鎮、前衛鎮、路居鎮、九溪鎮、雄關鎮、安化鄉、工業商貿和科技信息局、住房和城鄉建設局、農業局、環保局。
最新環保晚會主持詞開場白5開場白：
樊~~，李aa：尊敬的各位嘉賓
劉dd，孫ff：親愛的同學們
合：大家————好
樊~~： 我是主持人： 樊~~
李aa： 我是主持人： 李aa
孫ff： 我是主持人： 孫ff
劉dd： 我是主持人： 劉dd
樊~~：暢想青春的旋律
李aa：放飛心中的夢想
孫ff：追逐成功的喜悅
劉dd;把握無悔的明天
樊~~，李aa：睿智問答，啟迪生活哲學
劉dd，孫ff;妙趣探索，點燃人生智慧
樊~~：在這里，讓智慧與激情碰撞
李aa：在這里，讓青春與夢想飛揚(翔)
孫ff：在這里，讓我們豎起環保的意識，讓環保扎根現在
劉dd;在這里，讓我們架起節能的橋梁，用綠色昭示未來
樊~~：歡迎大家來到壞境與市政工程系“建筑設備與壞境節能”百科知識競賽初賽現場
李aa：讓我們以熱烈的掌聲對到場的嘉賓表示最真摯的問候
孫ff：今天到場的嘉賓有：——嘉賓————
劉dd;————嘉賓——————
樊~~：讓我們再次以熱烈的掌聲對到場的嘉賓表示衷心的感謝
李aa：參加本次預賽的班級代表隊有：=———班級代表隊———
孫ff：———班級代表隊———
劉dd;讓我們以熱烈的掌聲預祝他們在今天的決賽場上，八仙過海，各顯其能，賽出成績，賽出水平，賽出風格!
樊~~：在比賽正式開始之前，讓我為大家簡單介紹比賽的流程。本次比賽分為三個環節，它們分別是必答題，搶答題，風險題《宣布本場競賽規則;——————讀一半——————
李aa： ————讀一半————————
孫ff：下面我謹代表壞境與市政工程系團總支之學生會宣布第二屆建筑設備與壞境節能百科知識競賽現在開始
劉dd：比賽即將開始請各位手機調至靜音或關機狀態，謝謝
孫ff：下臺
劉dd：下臺：
樊~~：戰幕已經拉開，戰斗已經的打響，我們馬上進入第一個環節：必答題，本環節的規則是—————
李aa：請問，比賽選手對比賽規則還有沒有疑問，如有疑問，請舉手示意。
好，沒有疑問。現在開始比賽!
樊~~：下面進入今天比賽的第一個環節“有問必答，旗開得勝”。
李aa：請(~代表隊)聽題;：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：
樊~~;本題答案是(恭喜你們答對了，很抱歉正確答案是)讓我們進入第二題：：：
第一環節完，樊~~，李aa下臺
孫ff，劉dd，上臺
孫ff：比賽真是越來越來越精彩，也越來越緊張，接下來的環節就是最為緊張激烈的搶答環節了。
劉dd：本環節環節，既是知識的比試，又是搶答技巧的較量，更是信心和心態的大比拼。
孫ff：現在，請允許我宣讀第二環節的規則…….，
劉dd：讓我們馬上進入搶答環節“爭分奪秒，心直口快，
孫ff：好請聽題：：：：
劉dd：(恭喜你們答對了，很抱歉正確答案是)
李aa：經過一翻才智的較量，最為緊張激烈的搶答環節結束了，兩隊都使出了渾身解數，努力展示出自己博學多才的一面。
樊~~：其實，比賽到目前為止可以說是接近本次活動的尾聲了，比賽只是一種形式，結果并不重要，為之努力并付出心血，這個參與的過程才是最有意義的。
李aa：接下來是第三環節，也是最后一個環節了，大家拭目以待，看看到底花落誰家。在此之前，就讓我們用最熱烈的掌聲給參賽選手作最后的鼓勵。(鼓掌)《請擦亮眼睛，發動腦筋，相互配合，你說我答，相得益彰，不要讓灰塵蒙住了你是眼睛，讓錯誤在你的眼前溜走。》