前言：中文期刊網精心挑選了國寶大熊貓的作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
國寶大熊貓的作文范文1
1我的“寵物”大熊貓
我有一個寵物大熊貓，她是姐姐送給我的，姐姐說因為我們今天要學習《大熊貓》的課文，所以讓我可以近距離的觀察大熊貓。
晚上我寫完作業仔細觀察了我的大熊貓，我的大熊貓頭很圓，頭上有一對軟軟的的黑耳朵，兩個黑眼圈，他的身子胖乎乎的，屁股和尾巴也是黑色的，模樣很可愛。
我可真喜歡我的大熊貓，因為它真的真的很可愛！
2可愛的大熊貓
在遙遠大森林里，住著兩只可愛的大熊貓。它們是我國的珍稀動物。
大熊貓媽媽和它的寶寶都喜歡吃新鮮的竹葉和嫩嫩的竹筍。瞧！大熊貓媽媽還在有滋有味的啃著竹葉呢！調皮好動的大熊貓寶寶忍不住抱著竹子打起秋千來。
3大熊貓
我從來沒見過大熊貓，當我第一次看到大熊貓照片的時候，我就覺得大熊貓特別可愛；抱著竹子，吃得正香。大熊貓的四肢是黑的，眼圈也是黑的，像沒睡好覺一樣，耳朵也是黑的；肚皮是白的，大熊貓是我國的一級保護動物。
大熊貓只有在四川、陜西、甘肅才有，陜西的秦嶺山有273只。我建議大家要愛護國寶保護環境，給動物們一個溫暖、美好的家。
4大熊貓
今天我們一家和劉宇恒一家去成都過五一勞動節。我們到了成都已經很晚了，在”錦里”逛了一圈就到賓館睡覺了。
第二天一大早我們就起來，去大熊貓基地看熊貓。大熊貓非常非常的可愛，剛生出來的小熊貓特別特別的小，都能在人的手里握著。我還買了一些鑰匙鏈還有一套餐具。多美好的假期啊！
5可愛的大熊貓
我去成都大熊貓基地看了可愛的大熊貓，大熊貓吃的是竹子，它躺在那里，用嘴把竹子咬斷，送進嘴里。熊貓是黑白色的，眼睛圓圓的，是黑色的眼圈，耳朵是半圓形的，四個爪子，胖嘟嘟的身體。
熊貓很懶，大部分時間都在睡覺。它們還很聰明，如果它身上有個地方很癢，又撓不到，它找了一個樹，蹭癢癢。我很喜歡大熊貓。
6大熊貓
今天我們去了熊貓基地看大熊貓。我看到了大熊貓和小浣熊。
大熊貓們懶洋洋的，有的躺在樹杈上睡覺，有的躺著吃竹子，他們身上都好葬呀。我們一共看見7只大熊貓。
我還看到了大熊貓小的時候，它剛生下來很小，身上沒有長毛，是粉色的，好可愛呀。我們還看見了小浣熊，一共有10只，他也叫小熊貓，個頭比大熊貓小，身上是咖啡色的，有常常的尾巴，很翹。
7大熊貓
大熊貓喜歡吃竹子，它胖胖的，也很可愛。它的眼睛大大的，好像有什么問題弄不明白，總是憂慮重重的。它的身子是圓的，身上一塊黑、一塊白，在草地上大熊貓滾動時，簡直像個雙色球，真可愛。
它的耳朵很小，差不多像兩個乒乓球。大熊貓的嘴也是小小的，看上去挺可愛的。這大概是因為劍竹不像毛竹那樣粗，用不著嘴大的緣故吧。大熊貓的尾巴也是短短的、小小的，以致根本不被人們注意。
8大熊貓請客
今天，大熊貓黃黃請小貓吃飯，露出了開心的表情，忙說：“好，好！”
中午，來到了黃黃家，黃黃請她坐下，接著端來了香噴噴的嫩筍。
國寶大熊貓的作文范文2
教師給學生提供更多思考的機會，能夠使學生快速的掌握寫作的技巧，這是學生提高寫作水平的關鍵環節。初中學生的作文中常常會出現湊字數、胡亂堆砌材料以及缺乏自己的觀點等問題，為解決這些問題，教師應該給學生更多的思考空間，允許學生發表自己的觀點，另外一些學生不是沒有觀點，而是有自己的觀點，但是不知道怎樣通過寫作表達出來，導致學生思路堵塞，寫不出優秀的作文。網絡媒體給學生提供一個可以自由交流的平臺，例如文學論壇、歷史論壇等，學生可以根據自己的愛好選擇喜歡的論壇，并與別人進行交流，在交流過程中學生在發表自己看法的同時，還應認真聽取別人的觀點，并與自己的看法進行對比，吸取別人有益的觀點，及時改正自己錯誤的觀點，通過不斷的反復練習，學生就會形成自己獨特的觀點和表達方法，并充分運用到寫作中。
例如語文課上教師引導學生學習，在學到七年級上冊江蘇版朱自清的《春》時，一名學生非常喜歡這篇文章，也非常喜歡這篇文章的作者，但是在一些論壇上有些人惡意詆毀朱自清，質疑朱自清作品的文學價值，這名學生非常的氣憤，并將這件事告訴了老師，老師讓這位學生多讀一些朱自清的文章，加深對朱自清的了解，這名學生在讀完朱自清的文章之后，在論壇上用自己的觀點反駁了這些人，并引發了一輪精彩的辯論，語文教師還耐心引導這位學生整理自己的觀點，并將自己的觀點很好的運用到作文中，這樣不僅使學生形成了自己的觀點，同時也會使更多的人了解朱自清的文章。
2.為學生提供更多的交流機會
初中學生學習應給予更多的鼓勵和支持，因此在寫作文時，如果有人欣賞他們的作品，他們就會受到鼓勵，激發學生寫作文的興趣，學生也比較愿意的寫作文，若學生的作文沒人欣賞，就會打消學生寫作文的積極性，學生寫作文時也不夠認真，更不能寫出優秀的作文。因此教師應該為學生提供更多的交流機會，如學生與學生之間的交流，教師和學生之間的交流，除此之外，教師可以引導學生利用網絡媒體與其他的學生進行交流，或者獲得其他人的指點，并引起觀點上的共鳴，這樣有利于增強學生寫作的自信心，提高學生的寫作水平。例如教師在引導學生學習初中語文時，在學到初中語文七年級下冊江蘇版版《國寶———大熊貓》時，一名學生非常喜歡大熊貓，因此想將大熊貓的各種形態都記錄下來，并介紹給其它學生，因此教師引導學生可以在課余時間給大熊貓拍照，這名學生上動物園拍了許多大熊貓的照片，將大熊貓日常憨態都記錄了下來，這位學生還詢問了動物園的工作人員大熊貓的習慣特點和生活情況，然后教師引導學生發表關于大熊貓的文章，并將這篇文章放在了網上，許多人都非常喜歡這篇描寫大熊貓的文章，并將這篇進行了轉載，這名學生深受鼓勵，增強了這位學生寫作的信心，也提高了這位學生寫作的水平。
3.結論
國寶大熊貓的作文范文3
為了畫好“福娃”，我得先仔細品味品味這五個“寶貝”的形象。
啊，五個福娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”，當我們把這五個福娃娃的名字連在一起時，你就會讀出北京對世界的邀請“北京歡迎您”。
福娃們可以傳遞美好的祝福，弘揚奧運精神：“更高、更快、更強！”
貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統文化藝術中，“水”和“魚”的圖案是繁榮與收獲的象征“魚”還有吉慶有余、年年有余的蘊涵。她是五環中的藍環。
晶晶是一只憨態可掬的大熊貓，晶晶所傳遞的祝福是歡樂。作為中國的國寶，大熊貓深得世界的喜愛。他是五環中的黑環。
歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個火娃娃，象征奧林匹克圣火。歡歡傳遞的祝福是激情。歡歡所到之處都洋溢著北京2008對世界的熱情。它是五環中的紅環。
迎迎是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來自于中國遼闊的西部大地，迎迎傳遞的祝福是美好，迎迎是青藏高原特有的保護動物藏羚羊，是綠色奧運的展現。他是五環中的黃環。
妮妮來自于天空，是一只展翅飛翔的燕子。妮妮傳遞的祝福是好運。她是五環中的綠環。
我鋪好了紙，在調色盤上調好了顏色，我先打好了草稿，細致地臨摹，然后均勻的上好了顏色，費了好大一翻工夫。
啊！終于畫完了一幅很漂亮的福娃畫，當你看著我的畫，再聽著我剛才的介紹，你難道不覺得福娃很可愛嗎？
國寶大熊貓的作文范文4
中國功夫歷史悠久，世界聞名，充滿了東方的神秘感;熊貓，中國的國寶，世界級的明星，憨態可掬。下面是小編為大家整理的關于《功夫熊貓》觀后感作文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
《功夫熊貓》觀后感作文1最近上映的《功夫熊貓2》是繼《功夫熊貓1》之后又一部動漫功夫巨作，其主人公活潑可愛的熊貓阿寶是一位充滿正義感的人物，現在就讓我們繼續走進功夫熊貓。去領略其中無限的樂趣吧。
鳳凰城自古以來由孔雀一族掌管，因為他們發明了美麗的煙火，給人們帶來了快樂。然而，鳳凰城的繼承人沈王爺卻不滿足于這些——他發現了火藥的威力，并且野心勃勃。他的父母知曉兒子的狀況后，十分擔憂，請來羊仙姑(神棍)為沈王爺算上一卦。羊仙姑預言：如果再這樣下去，沈王爺遲早會惹大禍，而在那時，會有一名黑白相間的武士打倒他。不想這些話被沈王爺聽了去，他率領一幫野狼搗毀了村莊，趕盡殺絕大熊貓。而這一行動卻恰好印證了他的宿命?！蛲鯛數母赣H為了他的未來，將他驅逐。被趕走的沈王爺臨行前撂下狠話：他一定會再回來，屆時稱霸中原。說到這里，主人公阿寶的身世也就呼之欲出了——沈王爺滅掉的村莊，正是阿寶的故鄉。阿寶的母親為了救他，在逃跑途中把他裝到菜筐里，小阿寶看著媽媽嘴里咿咿呀呀地哼著想哭出來，“噓”，媽媽親了小啊寶的額頭一口，小阿寶眼淚在眼眶打轉，怯生生地輕輕地叫了一聲媽，媽媽怕壞人看到小阿寶，引開了敵人，結果那只裝滿蘿卜的菜筐一路顛簸，幸運地被運到了開面館的鵝老爹手里。若干年后，沈王爺造出了毀滅功夫的火炮，前來復仇。勇敢的阿寶毅然挺身而出，去阻止沈王爺。在此過程中，阿寶和他的伙伴們歷盡艱險，勇往直前。并最終領悟人生的道理，用手成功地接住沈王爺的火焰球擊敗沈王爺的野狼兵團，使世界得安寧，使功夫得以流傳。展現了“神龍大俠”英勇頑強的精神。
看完電影后，我覺得我在阿寶身上受益匪淺，首先阿寶時刻都保持平常心以及樂觀心態;其次阿寶對每一個人都十分熱情，富有愛心;阿寶不自以為是、不驕傲，不斷求學上進，說明阿寶是有慧根的。另外，熊貓阿寶身上堅持不懈，勇往直前，與邪惡斗爭到底的精神更是值得我們學習的。并且，我們要像阿寶一樣懂得團結互助。因為團結就是力量，只有萬眾一心，才能戰勝邪惡，獲得最終的勝利。
《功夫熊貓》觀后感作文27月9日，我第二次去電影院看《功夫熊貓》。第一次看的是講英文的，我沒有看懂，雖然有字幕，但是下面的字幕閃得太快了，我看不過來。所以，媽媽陪我再去看了一遍，這一次是中文版的，我看懂了，開始的時候我還奇怪呢，怎么沒有字幕呢?看了一會兒才明白，原來英文版的怕我們聽不懂，所以才給了字幕。
故事里講述了熊貓阿寶的故事。
在一個叫和平谷的村莊里，住著許多小動物，別提有多可愛了。
熊貓阿寶和爸爸在村莊里開了一家面條館，很奇怪的是，熊貓爸爸居然是一只鴨子!熊貓貪吃愛睡，睡覺的時候還愛做夢，夢見自己成為很有功夫的熊貓。但是，它身體太胖了，走路都不方便，還更別說有功夫了!
熊貓學不會功夫，很傷心，在它想放棄的時候，一只烏龜大師出現在它的面前。熊貓告訴大師，他被選上神龍大俠是個意外，烏龜大師笑著說：“世界上沒有意外!”
在以后的日子里，熊貓在浣熊大師的教導下，認真苦練，最后終于達到了目標，打敗了壞蛋雪豹大龍!
《功夫熊貓》，使我明白了一個道理，只要認真學習，不要放棄，就一定會獲得成功!
我剛開始學鋼琴的時候，很多音符都不認識，經常邊彈邊急得哭。但是，我沒有放棄，我仍然認真練習，每天都苦練，把老師講過的音符都記在心里，很快，經過我的努力，所有的音符我都會彈了?，F在，在彈一首新曲子的時候，有些音符我還是會彈錯，那是因為我有點不認真，我要改掉這個壞毛病。
另外，英文版的電影我看不懂，是因為我學的英語還不夠多，我一定要努力學習英語，爭取以后看英語電影都能看懂，向我爸爸學習，因為他看英語的電影都能看懂。
《功夫熊貓》觀后感作文3春節期間，我觀看了一部中英文版的精彩電影——《功夫熊貓》。
《功夫熊貓》主要講述了一只憨厚的普通熊貓夢想成為神龍大俠，當意外被選為神龍大俠時，大家都表現出非常的驚訝，包括大師、蓋世五俠在內的都認為這是不可能的事，但龜大仙卻認為世界上沒有不可能的事情，他相信這只普通的熊貓能擔當起神龍大俠的職責。當大家都瞧不起功夫熊貓的時候，他感到十分傷心，他渴望向大家學習武功，可是沒人理他。直到有一天，大師以前最心愛的大徒弟——殘豹從重兵把守的牢房里逃出來，大家都意識到危險性，蓋世五俠竭盡全力也未能打敗殘豹，這時大師決定只能由功夫熊貓PK殘豹，于是利用功夫熊貓貪吃的特點教給他功夫，當面對兇猛的強大的殘豹時，功夫熊貓始終心如止水，最終打敗了殘豹，大家化險為夷了。神龍大俠實現了自己多年的夢想，變成了真正受擁護的神龍大俠。
《功夫熊貓》這部電影讓我明白了許多道理：做任何事情都不要慌張，要穩定情緒，心如止水，正如功夫熊貓一樣，當他被選為神龍大俠時，只是一只普通的熊貓，可他面對兇猛的殘豹時，表現出異常的淡定，最終戰勝了殘豹;正如龜大仙所說，世界上沒有不可能的事情，功夫熊貓最終擔當起神龍大俠的重要職責，維護好和平，只要我們用心學習，勤學好問，勇于付出，就一定能到達成功的彼岸，實現夢想;做任何事情都是有技巧的，大師利用功夫熊貓貪吃的特點授予他功夫，最終打敗殘豹，我們學習時也要掌握方法和技巧，這樣就會事半功倍，不斷提高學習成績;當面對兇猛強大的殘豹時，蓋世五俠和功夫熊貓一起團結合作，齊心協力，并肩作戰，我們也要團結友愛，共同創建和諧的樂美之班!
《功夫熊貓》觀后感作文4暑假中，我看了一部電影，名字叫作《功夫熊貓》。整個電影十分輕松幽默，但我也從中體會到了一個道理。
這個故事還要從“和平谷”中的一只圓滾滾、笨手笨腳的熊貓阿寶說起。
阿寶是天底下最熱血的中國功夫迷，只可惜他每天在老爸開的面館幫忙打工?？砂氝€是不放棄自己的“英雄夢”，他天天百無禁忌地做著白日夢，夢想著自己有一天能夠在功夫的世界里與明星級的大人物進行一場巔峰之戰。
原先，和平谷是一片安樂祥和的地方，可是有一天，烏龜大師預言，和平谷將會遇到一次劫難。于是一代宗師浣熊大師決定在和平谷中選出一位“神龍大俠”來幫助谷中的人們度過這場災難。阿寶是一只愛湊熱鬧的熊貓，他聽說要選“神龍大俠”，很想去看一看，可去的時候，門已經關上。于是他想方設法進去看一看，最后他坐著帶煙花的椅子“飛”進了比賽現場，卻被烏龜大師認定阿寶就是從天而降的“神龍大俠”。這個結果令所有的人都很吃驚。
阿寶做了浣熊大師的弟子后，師父很看不起他，而師父的五個弟子——蓋世五俠也不時地對他冷嘲熱諷，后來，浣熊大師經過烏龜大師的點撥后，決定好好教阿寶武藝，最后，阿寶經過他地不懈努力，終于在雪豹大龍入侵時，戰勝了大龍，保衛了家園，成為大家心目中真正的“神龍大俠”。
這個故事雖然令人感到很有趣，但也告訴我們一個道理，那就是無論做什么事，都要有一個信念，浣熊大師正是有了烏龜大師給他的`信念，才去教阿寶武藝，阿寶也就是有了一種信念，認為自己是神龍大俠，才會去努力習武，而且，當他遇到困難準備放棄的時候，正是師父給了他一個信念：你能行!阿寶才繼續堅持下去，最終成為了真正的“神龍大俠”!所以，只要你做事時有一種信念：你認為你行，你就一定能行!
《功夫熊貓》觀后感作文5《功夫熊貓》是一部很趣味的電影?？戳诉@部電影，我收到的啟發是：僅有堅持不懈，才能取得成功。
影片中，主人公是只熊貓叫阿寶是個愛吃面條的夢想家，整天活在白日夢里。在一次選舉中，他無意間被選中了，從此，他就開始了學功夫的生涯。他每一天都刻苦的練習武功，無論遇到多大的困難，他都拼盡全力，堅持不懈。最終，他練就了一身絕世武功，獲得巨大的成功。
這部電影，我受益匪淺。主人公阿寶練武功的期間經歷了很多艱難，但他都堅持下來了，這種精神值得我們學習。尤其是我
國寶大熊貓的作文范文5
奧運會是四年一次的體育盛會，是全世界人民的節日，也是展現舉辦國綜合實力和全世界人民向往和平的具體表現。
奧運會的精神是追求更快、更高、更強。為了為祖國爭得榮譽，我國的體育健兒忘記了時間，忘記了勞累，抓緊每一分，每一秒刻苦練習，在賽場上他們颯爽英姿，奮力拼搏，奪取好成績來回報我們的祖國。
2001年七月十三日，薩馬蘭奇在奧委會莊嚴宣布：“2008奧運會，中國北京成功申辦！”這是一個對于我們每一個中國人來說都是無比驕傲的事情。鮮艷的五星紅旗將一次次飄揚在我們首都北京的奧運會場。
從那時起，中國人民開始全民總動員，為2008奧運會作準備。
五年過去了，2008奧運會已經進入倒計時，在2006年年底，北京2008主會場“鳥巢”正式建成，它氣勢輝宏，面積可達25.8萬平方米，至少能容納十萬人，像個巨大的蜂窩矗立在北京—我們中華人民共和國的首都。到了2008年，它將迎接來自全世界的運動員和觀眾。這里，將成為一片歡樂的海洋。
每一屆奧運會都會有一個吉祥物，但2008奧運會卻有五個可愛的吉祥物，他們是：游泳健將貝貝、國寶大熊貓晶晶、奧運火炬代表歡歡還有藏羚羊迎迎和燕子妮妮。奧運五環的顏色就和五個福娃身上的顏色相對應，哪一種顏色的環就代表哪一個福娃，他們就代表著吉祥，也代表著讓奧運會越開越好，還有，如果把他們順著讀一讀的話，就是“北京歡迎您”，真是有趣極了。
我們蘇州也在為2008奧運進行著大量的宣傳工作，關于奧運的事物在我們身邊隨處可見，每天，我們可以從電視上和廣播里了解關于奧運的信息，當我們走在馬路上，大幅的奧運廣告豎立在我們身邊，當我們逛商場的時候，也能找到福娃們的身影。
國寶大熊貓的作文范文6
xxxx年春期部編本人教版三年級下冊語文教材以《義務教育語文課程標準》為依據，吸收了語文課程建設和課堂改革的重大成果，借鑒了各地課堂教學的先進理念和成功經驗。注重拓展知識的寬度，提高能力的梯度，增強素養的厚度，強化情感的溫度，倡導自主、合作、探究的學習方式，加強語言文字的運用和聽說讀寫能力的培養，全面提升學生的語文素養。
一、教材特點：
1.注重培養社會主義核心價值觀。
語文是一門人文性與工具性統一的學科，它在培養學生養成高尚道德情操方面具有無可替代的作用。本冊教科書通過寓言故事、古典詩詞、童話等多種形式向學生傳遞熱愛祖國，實事求是，勤勞勇敢等正能量。
2.注重夯實基礎。
重視識字寫字，重視閱讀，重視習作，重視口語交際，從多個方面培養學生聽說讀寫的能力，使學生真正在課堂上享受學語文的過程而不是學課文的過程。
3.注意以生為本。
中年級學段的語文學習呈現一種過渡性，本冊教科書準確把握學生的認知水平和發展方向，充分認識到學生的最近發展區，采用學生感興趣的學習方式，讓學生享受學語文的樂趣。
4.重視理論聯系實際。
在打好基礎的同時，重視培養學生的實際操作能力，以多種多樣的活動為平臺，使學生在活動中學會運用新知識解決實際問題，并進一步將自己的學習收獲應用到實際生活中，體現了理論聯系實際。
5.關注大量閱讀。
注重激發學生的閱讀興趣，不僅設計了資料袋供學生參考，還專門設計了“快樂讀書吧”作為讀書專題活動，學生既能將習得的學習方法運用到閱讀中，又能從閱讀中獲得新知識。
6.重視學生學習能力的培養。
提倡自主、合作、探究的學習方法，學生在教師的引導下不斷積累有效的學習方法，并將其應用到學習過程中，變被動接受為主自動獲取。
二、教材單元分析：
xxxx春期部編本人教版三年級下冊語文教材按照專題編排內容，安排了八個學習主題，分別是“感受多彩春天”、“品味經典寓言”、“體會傳統文化”、“關注精彩發現”、“發揮無限想象”、“追憶幸福童年”、“探索自然奧秘”、“遨游童話王國”。一共選編了28篇課文，其中22篇為精讀課文，6篇為略讀課文。課文語言規范，符合三年級學生認知特點。體裁多種多樣，內容生動，趣味性強，既體現了鮮明的時代特色，也弘揚了中華優良傳統，激發學生學國語言文字的熱情，增強學生的民族自尊心和自信心，激發熱愛祖國語言文字的情感。
口語交際，從不同角度培養學生的口語表達能力，口語交際中的情境設計符合學生的心理特點和認知水平。
語文園地，圍繞本單元進行整理復習，每個語文園地包括以下版塊：交流平臺——回顧本單元知識，加以強化。詞句段運用——重視聽說讀寫能力的培養。書寫提示——重視漢字書寫，強調寫好漢字。日積月累——安排經典名句，集中學習傳統文化。
第二單元語文園地后還有快樂讀書吧，這是課內閱讀與課外閱讀連接的重要樞紐，以這個活動為平臺，將學生引向更為廣闊的課外閱讀天地，享受閱讀，體現了大語文觀。
第三單元第12課之后有一次綜合性學習，主題為“中華傳統節日”，
這與第三單元的學習主題相契合，考查學生的語文綜合能力。
第五單元為作文單元，集中學寫想象作文。
三、教學目標：
（一）識字與寫字
1．對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。
2．認識常用漢字250個，會寫250個。
3．有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。
4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
5．寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。
（二）閱讀
1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。
3．能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
4．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。
5．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。
6．誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領悟詩文大意。
7．養成讀書看報的習慣，收藏圖書資料，樂于與同學交流。課外閱讀總量不少于40萬字。
（三）習作
1．樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意與他人分享習作的快樂。
2．觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚。
3．能用簡短的書信、便條進行交流。
4．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
（四）口語交際
1．能用普通話交談。學會認真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。
2．聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。
3．能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動。
（五）綜合性學習
1．能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。
2．結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，用書面或口頭方式表達自己的觀察所得。
3．能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。
4．在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
四、、教學要點和課時安排及進度
時間內容課時
第一周
2.20-2.22
開學第一課1
1古詩三首3
第二周2.25-3.1
2燕子2
3荷花2
4昆蟲備忘錄1
閱讀3
第三周3.4-3.8
口語交際：春天去哪兒玩1
習作；我的植物朋友2
語文園地一3
5守株待兔2
第四周3.11-3.156
陶罐和鐵罐2
7美麗的鹿角2
8池子與河流1
閱讀3
第五周3.18-3.22
口語交際：該不該實行班干部輪流制1
習作：看圖畫，寫作文3
語文園地二3
快樂讀書吧1
第六周3.25-3.29
期中復習測試
第七周4.1-4.4
9古詩三首3
10紙的發明2
11趙州橋2
第八周4.8-4.12
12一幅名揚中外的畫1
綜合性學習中華傳統節日展示課1
語文園地三3
第九周4.15-4.19
13花鐘2
14蜜蜂2
15小蝦1
習作：我做了一項小實驗3
第十周4.22-4.26
語文園地四2
16小真的長頭發2
17我變成了一棵樹2
閱讀2
第十一周4.29-5.3
交流平臺1
習作：奇妙的想象3
18童年的水墨畫2
19剃頭大師2
第十二周5.6-5.10
20肥皂泡2
21我不能失信1
習作：身邊熟悉的那些有特點的人2
閱讀3
第十三周5.13-5.17
語文園地六2
22我們奇妙的世界2
23海底世界2
閱讀2
第十四周5.20-5.24
24火燒云2
口語交際：勸說1
習作：國寶大熊貓2
語文園地七3
第十五周5.27-5.31
25慢性子裁縫和急性子顧客2
26方帽子店1
27漏2
閱讀3
第十六周6.3-6.6
28棗核1
口語交際趣味故事會1
習作這樣想象真有趣2
語文園地八3
