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結婚父母發言稿范文1
古時候，滿月請酒也可以稱為“吃滿月蛋”。與其他酒會宴席不同的是，主家會提前準備，將染成紅色的雞蛋作為伴手禮送給出席宴會的來賓。以下是小編為大家整理的在滿月宴上致辭發言稿，供大家參考學習。
在滿月宴上致辭發言稿1尊敬的各位領導、各位來賓、各位親朋好友
大家好!
今天是我女兒周熙雅(小名依依)滿月的日子，承蒙各位百忙之中抽出時間前來祝賀，我謹代表全家向大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
同時也感謝美麗的老婆給我帶來漂亮的女兒，女兒的誕生給我帶來了無比的喜悅，給我們的生活增添了無限的歡樂，我希望在座的各位今天和我一起分享這份喜悅。
”養兒方知父母恩”?，F在雖然為人父母還只有短短一個多月的時間，但在享受幸福的同時，我也深感做父母的艱難和責任的重大。讓我們懷著一顆感恩的心感激天下所有的父母，祝愿他們身體健康、萬事順心!
孩子是父母生命的延續，每個人的父母都對兒女們寄予了深切的希望，所以我們為女兒取名周熙雅，意為陽光、雅致，我們希望他能健康、快樂成長。作為孩子的父親，我并不奢望將來他能出人頭地，飛黃騰達，但我們相信他一定能成為一個有愛心的人，有品位、有用的人。
感謝各位親朋好友、領導、同事的關心和幫助，感謝你們的期待和祝愿;我們的生活會越來越幸福。
在此衷心祝愿大家：身體健康、工作順利，家庭幸福美滿!
熙雅滿月宴，相聚紅太陽;
略備薄宴，聊表寸心，不周之處，請多包涵!
謝謝大家!
在滿月宴上致辭發言稿2尊敬的各位長輩、各位親友、各位領導、各位來賓：
大家好!
今天是我女兒順順滿月酒的日子，承蒙各位親朋好友百忙之中抽出時間前來祝賀，我謹代表全家向大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
女兒的誕生給我的家庭帶來了無比的喜悅，給我們的生活增添了無限的歡樂，我希望在座的各位今天和我一起分享這份喜悅。同時，祝愿家里有孩子的，小孩能健康快樂地成長，早日成為棟梁之材;還沒有生小孩的，祝愿大家想龍得龍、想鳳得鳳!
“養兒方知父母恩”。現在雖然為人父母還只有短短一個多月的時間，但在享受幸福的同時，我也深感做父母的艱難和責任的重大。讓我們懷著一顆感恩的心感謝生養我們的父母，祝愿他們身體健康、萬事順心!
我愛人懷孕期間，很多長輩、親戚、朋友送來了土雞、雞蛋等一些營養品滋補身體;特別是湘潭日報社的領導們更是在工作上給予了很多關照，讓我愛人能安心在家養胎、帶小孩，大家對我們的這份關心和厚愛，我都將一一銘記在心!今天在這里請大家吃頓便飯，以表謝意，不周之處，還請多多包涵!
最后，祝愿在座的各位吃了我女兒的滿月酒后，生活就像蛋糕一樣甜甜蜜蜜、事業像紅蛋紅紅火火!謝謝大家!
在滿月宴上致辭發言稿3感謝諸位光臨
能夠取得今天的成績，光榮的成為一名父親，首先要感謝孩子的母親，正是她在這一年中的努力和付出，才有了新生命的誕生，而這種努力與付出，是常人難以做到的，更是男人難以體會和替代的。
同時，更要感謝單位的領導在工作上給予方便，讓我們有精力、有機會去完成生兒育女的任務，還要感謝x的同事與朋友，在生活上的關心照顧和言傳身教，讓初為父母的我們有了更多的知識與經驗。
感謝大家的關愛、關心，更感謝大家的耐心。我們倆成家晚，要孩子晚，跟同齡人比，我們的孩子來的稍晚了些，人家的孩子已經會叫爸了，我們的孩子還只會哭;人家的孩子已經能掃地疊被了，我們的孩子還只會尿床。正因為孩子來的晚，所以才倍覺幸福、更加珍惜，希望諸位像關愛我們一樣，繼續關注孩子的成長，有門當戶對、年貌相當的，現在就替我兒子想著，因為我已經耽誤了一代人，在下一代身上，要彌補回來。
盡管孩子剛剛滿月，總算該來的都來了，該有的都有了，告訴大家我現在的感受：
早結婚晚結婚早晚都結婚晚結婚感情會更深;
先當爸后當爸先后都當爸后當爸級別也不差。
這杯遲來的滿月酒，希望大家吃好喝好，飯店不關門，咱就喝一宿，出門不扶墻，誰也不能走!
在滿月宴上致辭發言稿4大家好!今天是20x年x月x日，農歷x月初x，恰逢鄙人的少爺滿月之際，承蒙各位前來祝賀，首先請允許我代表x氏和x氏家族向各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
初為人父，心情是激動的、快樂的、滿足的，我想每個初為人父的朋友都是一樣的感受，但是，父母對孩子的心愿只有一個，就是望子成龍。為此夙愿，我們為孩子精心起了一個吉祥的名字：x宇，宇宙的宇，有個詞叫“海納百川”，但是我覺得海的容量還是太小了，呵呵，我希望我的少爺能象宇宙一樣的博大與包容，就是希望他能以一種飽滿的精神和不凡的氣度去迎接未來的世界。此姓名在網絡上的總評分為滿分100分(吉)。
說一個很有意思的話題，我的名字叫x，我五行屬“土”，就是“土”旺，但五行缺“木”，所以我的父母給我起了“林”這個名字，木都成林了，呵呵，也就是希望彌補我的五行所缺部分。現在呢，我的兒子x宇，他的八字是，五行屬“木”，缺“土”，大家明白我所說的意思了沒有，呵呵，我五行土旺缺木，而我兒子木旺缺土，我們父子倆的八字命盤完全彌補了對方的不足，真可謂是黃金搭檔，天造地設的一對父子，這是多么讓人興奮的事情，呵呵，當然了，這也要感謝我親愛的妻子，她是功不可沒的。
下面請各位親朋好友和我互動一下：請大家閉上眼睛用心去為我家的少爺祈禱一分鐘，懇請上帝祝福x：長命百歲，快樂聰明，博學多才，早日成龍，也祈求上帝賜福今天所有蒞臨酒會的親朋好友，賜給大家一個健康的身體、和睦的家庭和理想的事業。謝謝大家，請大家睜開眼。
由于大家的工作都比較繁忙，本次的滿月酒答謝宴也沒有太大的范圍、太大規模的開展，只是將比較直系的親戚和最要好的一些朋友約來共同慶祝，凡現在坐在這里的人都是我們x氏和x氏家族最親近的人，所以希望大家不要拘束，放開酒量，放開肚量，吃喝無量!謝謝大家，謝謝大家
結婚父母發言稿范文2
二、 地點： ___________酒店_____層_____廳(結婚典禮現場)_____廳、_____廳
三、 人物：新郎 ______新娘______伴娘______伴郎______
婚慶重要人員名單：
_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____|、
婚慶所需準備物品：
1.自己準備的物品：
行程路線圖、喜字、汽球、噴射球帶禮花 (10個左右)、鞭炮(12掛)、煙、酒、飲料、糖、花生、膠卷、電池、花（房間擺放鮮花、重要人物胸花、新娘捧花、頭花等）紅包、司機。
2.父母和單位領導恭賀稿（專人準備）
3.婚戒
四、日程安排及人員分工：
召開婚慶委工作會議，商議婚禮具體工作安排
參會人員：
崗位職責
總 管：______負責總體指揮協調及指導各項工作
總協調：______負責總體現場協調、布置現場、接待工作、負責聯絡、溝通各項工作。
司 儀：______負責主持結婚典禮及指導各項工作。
證婚人：______負責宣讀結婚證書并致詞
行程總管：______負責全程迎親引導、迎親主持，帶領新人在宴會上敬酒。
車輛總管： ______負責全程車輛指揮，協調物品還送，新人家屬接送，司儀及客人接送。
物品主管： ______負責工作人員用餐，和喜字婚紗海報管理。
鞭炮主管： ______負責放炮，彩帶工作，協調聯絡兩方燃放時間及補缺工作。
酒店主管： ______負責協助做好酒店布置，協調工作與物品主管協作擺放煙酒等工作。
接待工作： ______負責桌位的擺布，客人的入席分布及接待工作，父母講話的發言稿。
迎親線路 _____________________________負責人：___________頭車司機：_________
全天工作準備工作：吹汽球、貼室內及戶外喜字 (席卡、布置新房、司儀禮品的分裝、廚師、禮儀人員禮品包準備 )
負責人： ________
具體工作：
婚典前二周確認工作人員，并在婚期前二日通知工作人員對時間的確認并做好婚慶安排工作。
____月____日(婚典當天)
____：____分婚車到達花店扎車
花店名稱： _________電話：_________花車負責人：___________
____：____分花行發車到新郎家地址：_______________________電話：____________
____：____攝影師到達新郎家，領取膠卷電池攝影器材等，并與新人聯絡人進行溝通。
____：____攝像師到新___家，溝通當天拍攝場面及時間。
____：____化妝師到新___家，為家人化妝并做好溝通工作。
婚車由新人推介的聯絡人確認其車輛扎花情況并 ____：____從花店發車。開始計算時間和公里數
____：___到達新___家，地址：____________________電話_____________
注明：
花行將婚禮用花提供給聯絡人：
捧花： ____束、胸花：____朵、頭花：_____朵、肩花_____朵。
特殊要求： ________________________________________________________________
婚車超時部分由新人自行負責 。
____：____到達新___家，迎娶新娘過程的拍攝。
____：____返回新___家，并拍攝全過程。(攝影師同時拍攝)
____：____新人外景拍攝全程(化妝師全程跟隨)
由“吉林新娘網站工作人員”布置情況（根據合同簽訂情況安排）
____：____車隊由外景地或新郎家前往酒店
____：____新人到達酒店稍待休息。
____：____ 主持人開場
___：____證婚人宣讀結婚證書內容，領導代表講話
_____：____雙方父母講話和其他內容。
典禮結束
____：____婚宴開始后，新人稍休整，速食。并由新人聯絡人安排工作人員用餐，化妝師對新人特別是新娘衣著、面部、頭飾等進行修補工作，敬酒儀式開始時，攝像、攝影，樂隊停止用餐，進行現場工作，直到新人要求結束為止。
____：____儀式結束吉林新娘網站工作人員與新人聯絡人結賬。
____：____新人送客。
婚慶后 dvd或vcd制作過程需要7天左右，并由網站通知新人取樣。
一、____年___月____日新郎______新娘_____婚禮日程安排一、時間：_____年____月____日星期_____
二、 地點： ___________酒店_____層_____廳(結婚典禮現場)_____廳、_____廳
三、 人物：新郎 ______新娘______伴娘______伴郎______
婚慶重要人員名單：
_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____|、
婚慶所需準備物品：
1.自己準備的物品：
行程路線圖、喜字、汽球、噴射球帶禮花 (10個左右)、鞭炮(12掛)、煙、酒、飲料、糖、花生、膠卷、電池、花（房間擺放鮮花、重要人物胸花、新娘捧花、頭花等）紅包、司機。
2.父母和單位領導恭賀稿（專人準備）
3.婚戒
四、日程安排及人員分工：
召開婚慶委工作會議，商議婚禮具體工作安排
參會人員：
崗位職責
總 管：______負責總體指揮協調及指導各項工作
總協調：______負責總體現場協調、布置現場、接待工作、負責聯絡、溝通各項工作。
司 儀：______負責主持結婚典禮及指導各項工作。
證婚人：______負責宣讀結婚證書并致詞
行程總管：______負責全程迎親引導、迎親主持，帶領新人在宴會上敬酒。
車輛總管： ______負責全程車輛指揮，協調物品還送，新人家屬接送，司儀及客人接送。
物品主管： ______負責工作人員用餐，和喜字婚紗海報管理。
鞭炮主管： ______負責放炮，彩帶工作，協調聯絡兩方燃放時間及補缺工作。
酒店主管： ______負責協助做好酒店布置，協調工作與物品主管協作擺放煙酒等工作。
接待工作： ______負責桌位的擺布，客人的入席分布及接待工作，父母講話的發言稿。
迎親線路 _____________________________負責人：___________頭車司機：_________
全天工作準備工作：吹汽球、貼室內及戶外喜字 (席卡、布置新房、司儀禮品的分裝、廚師、禮儀人員禮品包準備 )
負責人： ________
具體工作：
婚典前二周確認工作人員，并在婚期前二日通知工作人員對時間的確認并做好婚慶安排工作。
____月____日(婚典當天)
____：____分婚車到達花店扎車
花店名稱： _________電話：_________花車負責人：___________
____：____分花行發車到新郎家地址：_______________________電話：____________
____：____攝影師到達新郎家，領取膠卷電池攝影器材等，并與新人聯絡人進行溝通。
____：____攝像師到新___家，溝通當天拍攝場面及時間。
____：____化妝師到新___家，為家人化妝并做好溝通工作。
婚車由新人推介的聯絡人確認其車輛扎花情況并 ____：____從花店發車。開始計算時間和公里數
____：___到達新___家，地址：____________________電話_____________
注明：
花行將婚禮用花提供給聯絡人：
捧花： ____束、胸花：____朵、頭花：_____朵、肩花_____朵。
特殊要求： ________________________________________________________________
婚車超時部分由新人自行負責 。
____：____到達新___家，迎娶新娘過程的拍攝。
____：____返回新___家，并拍攝全過程。(攝影師同時拍攝)
____：____新人外景拍攝全程(化妝師全程跟隨)
由“吉林新娘網站工作人員”布置情況（根據合同簽訂情況安排）
____：____車隊由外景地或新郎家前往酒店
____：____新人到達酒店稍待休息。
____：____ 主持人開場
___：____證婚人宣讀結婚證書內容，領導代表講話
_____：____雙方父母講話和其他內容。
典禮結束
____：____婚宴開始后，新人稍休整，速食。并由新人聯絡人安排工作人員用餐，化妝師對新人特別是新娘衣著、面部、頭飾等進行修補工作，敬酒儀式開始時，攝像、攝影，樂隊停止用餐，進行現場工作，直到新人要求結束為止。
____：____儀式結束吉林新娘網站工作人員與新人聯絡人結賬。
結婚父母發言稿范文3
今天我由衷地開心和激動，因為我終于結婚了。一時間縱有千言萬語卻不知從和說起。但我知道，這萬語千言最終只能匯聚成兩個字，那就是“感謝”。
首先要感謝在座的各位朋友在這個美好的周末，特意前來為我和xxx的愛情做一個重要的見證，沒有你們，也就沒有這場，讓我和我妻子終生難忘的婚禮。
其次，還要感謝xxx的父母，我想對您二老說，您二老把您們手上唯一的一顆掌上明珠交付給我這個年輕人保管，謝謝您們的信任，我也絕對不會辜負你們的信任，但我要說，我可能這輩子也無法讓您的女兒成為世界上最富有的女人，但我會用我的生命使她成為世界上最幸福的女人。
最后，我要感謝在我身邊的這位在我看來是世界上最漂亮的女人。昨天上了一夜的網，網上說現在世界上男性人口是29億8千萬，我竟然有興的得到了這29億8千萬分之一的機會成為xxx的丈夫，29億8千萬分之一的機會相當于，一個人中500萬的彩票連中一個月，但我覺得今生能和xxx在一起，是多少個500萬的無法比擬的。所以我想說，xxx謝謝你，謝謝你答應嫁給我這個初出茅廬，涉世不深的毛頭小子。
但是此時此刻，我的心里卻有一絲深深的對你愧疚，因為我一直都沒有告訴你，再認識你之前和認識你之后，我還一直深深的愛著另一個女人，并且就算你我的婚姻，也無法阻擋我日夜對她的思念，那個女人也來到了婚禮現場，親愛的，她就是，我的媽媽。媽，謝謝您，謝謝您在28年前做出了一個改變了您一生的決定，您不惜用您的靚麗青春和婀娜身姿，把一個生命帶到了這個世界，讓他學知識，教他學做人，讓他體會到世界上最無私的愛，給了他世界上最溫暖的家。您告訴他做人要老實，您告訴他家的重要，可是這個小生命時常惹禍，惹您生氣，讓您為他二十幾年來掛肚牽腸。幾年前父親的過世，更是讓我體會到您在我生命的重要，我也不會忘記我們在大洋的兩岸，度過的那幾千個思念得日日夜夜?，F在，我想說，媽，辛苦您了，咱家好了，兒子長大了，兒子結婚了。您可以放心和高興吧，我很幸福，因為我遇上了這世界兩位最最善良美麗女人。(掌聲大概響了2分鐘)
結婚父母發言稿范文4
大家好！今天我能作為海外員工賢內助代表在這里和大家分享我們這個小家庭的小故事，我感到特別榮幸，但更多的是激動和緊張。
我們相識、相知、相愛于2006年大學校園，都說大學時代的戀愛不長久，畢業后的就業現實讓多少相愛的人不得不分手，然而我們從相識然后結婚到現在，我們一直在一起！今年是我們相識十周年的紀念日，在這個特殊的日子里，我有幸被貴公司評為"賢內助",雖然我自認為還不夠一個賢內助的標準，因為學校工作特別繁忙，在家做飯幾乎都是我老媽的事情，所以我不是一個上得了廳堂下得了廚房的好老婆，但我有一個上得了廳堂下得了廚房的好老公，我是幸福的，也是幸運的。
作為妻子的我在生活上不能親自為你做飯洗衣服，但在工作上我給予了你極大的支持和鼓勵，特別是你出國后，一家人更是聚少離多，家里照顧老人和孩子的重擔就完全落在了我一個人肩上?？粗鴦e人都有老公在身邊呵護和寵愛，別人的孩子都有爸爸的陪伴，而我和孩子卻沒有，心里也曾有過抱怨。但我既然愛你，選擇了你，我就會接受你的一切，包括你的工作。我愛你的方式也許不像別人會送上香噴噴的飯菜，我也有我自己的方式去愛你。我們靠著網絡視頻每天聯系，每天噓寒問暖、互相關心，相互支持和鼓勵，我們的感情并沒有因為距離而被沖淡，反而多了一份難得的思念之情，我們都愿意為了一個美滿幸福的家而共同努力！我知道你身在海外，父母和孩子是你最大的牽掛，因此我在家照顧好父母和孩子就是對你最大的幫助和支持。
冰冰爸，你每次回家總是拖著重重的行李箱，箱子里裝的都是你為我和孩子帶的禮物，以前我總說你不懂得浪漫，自從你出國后，你每次回來必定會有代表愛的巧克力，你說要把以前沒有給我的都補上，每天吃上一塊甜甜的巧克力總是能感覺到滿滿的幸福。今年4月，離別的那晚，那條路，你拖著空空的行李箱，孩子就坐在那箱子上，可開心了，可當你準備上車時，孩子一下就明白了，爸爸是要走了，她用力地抱緊你的腿，傷心地哭喊著："爸爸，不要走！我不要你走！"而你把孩子抱起來親了又親，不舍得把她交給我，你的眼眶也紅了，我知道你心里一定比我們更難受，但你只對孩子說了一句："寶貝，爸爸很快就會回來的！"你摟著我們娘倆，輕輕地對我說："老婆，當著孩子的面不要哭，等我回來。"我含淚點點頭："老公，放心！我們會一直在家里等你回來！"車開走了，眼淚一下就掉下來了，孩子的哭聲越來越大，你也越走越遠……今年是我30歲生日，知道你不能回來和我一起過生日，我從現在開始數著日子等你回來，我們一起過十周年紀念日！
結婚父母發言稿范文5
卡爾·威特說：“我從來不會無條件地給兒子錢，總是要當卡爾有良好的表現時才給一些錢作為獎賞。”在對孩子從小進行嚴格教育的同時，也應當要指導他怎樣正確地使用錢，這種理財教育是我對孩子進行教育的一個重要組成部分，同時也是教育孩子素質的內容，它是關系到人生幸福的很重要的因素。家長應對幼兒消費要求的教育行為也將為兒童理財能力的培養奠定“堅實的基礎”:良好的教育行為為正確的理財教育鋪就道路，不良的教育行為為將來對孩子的理財教育帶來潛在的困難和煩惱。美國一家公司近日的調查顯示，金融危機爆發后，.有九成家長計劃在今年重點教育孩子如何理財，1/4的家長表示要讓孩子從學會使用零花錢開始樹立正確的財富觀。無獨有偶，根據英國最新教學改革計劃，儲蓄和理財課程將從2011年開始成為英國中小學學生的必修課。根據英國政府制定的《個人、社會、衛生和經濟計劃》，兒童從5歲開始就應接受理財教育；7歲到11歲的學生將學習如何管理銀行和儲蓄賬戶，如何做預算；中學將開設與信用卡、貸款以及家庭財務和負債有關的課程。按照英國兒童、中小學與家庭事務大臣埃德·鮑爾斯的說法：“孩子們的投資理財能力是可以訓練出來的。”所以，父母作為幼兒的第一任老師，作為與幼兒消費緊密相關的教育者，其教育行為的好壞會直接關系到兒童理財能力的培養。因此，對家長應對幼兒消費要求時的教育行為的現狀作調查研究實為必要。
1 農村兒童消費現狀分析
1.1城市兒童消費要求現狀及分析
1.1.1城市兒童消費市場要求現狀
1.城市兒童消費要求的頻率偏高
本研究中的兒童消費要求的次數是指兒童在一周內主動提出各類消費要求的總的次數，有0次、1-2次、3-4次、5-6次、7次或7次以上五個等次。一周內提出“0次”即不提消費要求的兒童占總被試人數的4.8%,提出“5-6”次消費要求的兒童最多，占總被試人數53.1%,要求為“7次或7次以上”的占了總被試人數的10.2%.由此看來，兒童提出各類消費要求的次數多，不提要求的兒童極少，僅占4.8%.
提消費要求頻率為“5-6次\周”的兒童所占的百分比為53.1%,得分在中值以上（中值為3=3-4次\周，所有兒童所提消費要求的次數的平均值接近3-4次，故以此為中值，高于中值的表示兒童一周內所提要求次數太多，低于中值的表示兒童所提要求次數較少），這說明兒童提出消費要求的頻率偏高，加上提消費要求頻率為“7次或7次以上\周”的兒童（102%），頻率就更加偏高。
2.城市兒童消費要求最多的是“玩具消費要求”,其次是“食品消費要求”城市兒童消費要求的內容主要有食品消費要求、玩具消費要求、服飾消費要求、文化用品消費要求和娛樂消費要求五大類，注：娛樂消費要求指兒童主動要求家長帶其去娛樂場所并借助娛樂設施而進行的消費，如坐碰碰車、充氣氣墊等，不包括在娛樂場所的購物；文化用品消費要求指與學習有關的要求，包括對諸如學習機、學習光盤等的用品的消費要求；服飾消費要求指所有與穿戴有關的要求。
兒童消費要求的內容按平均次數得分從高到低依次為：玩具消費要求、食品消費要求、文化用品消費要求、娛樂消費要求和服飾消費要求?？傮w來說，兒童消費要求以玩具消費要求為最多，其次是食品消費要求。
3.城市兒童消費要求得不到滿足時以“哭鬧以使家長滿足”的方式居多城市兒童消費要求得不到滿足時的方式是指兒童向父母提出消費要求，而父母不滿足其要求所表現出來的行為，主要可以分為懇求父母滿足、哭鬧以讓父母滿足、要挾父母滿足三種。
注：懇求家長滿足指家長不滿足其要求時，兒童以跟家長講道理或撒嬌等來達到目的的行為；哭鬧以讓家長滿足指兒童以哭鬧地上打滾等方式來達到目的的行為；要挾家長滿足指兒童哭鬧打滾還伴以如“您不給我買XX,我就不……”的揚言。
兒童向父母提出消費要求而父母不滿足其要求所表現出來的行為所得百分比，從高到低依次為“哭鬧以讓父母滿足”、“懇求父母滿足”和“要挾父母滿足”.總體而言，兒童向父母提出消費要求而父母不滿足其要求所表現出來的行為以“哭鬧以讓父母滿足”的最多，說明兒童消費要求得不到滿足時哭鬧現象嚴重。
1.1.2城市兒童消費市場現狀分析
從調查結果看，城市兒童消費要求的頻率偏高；兒童消費要求的內容多為“玩具消費要求”和“食品消費要求”;向家長提消費要求得不到滿足時，表現出來的行為以“哭鬧以讓父母滿足”的最多，兒童哭鬧現象嚴重。筆者再通過對部分家長的觀察和訪談發現，導致這種狀況的原因主要有：
1.兒童的心理發展特點決定。從兒童心理的發展特點來看，“學前兒童（3-6歲兒童）的一個特點是：由于知識經驗的貧乏，第二信號系統還不夠發展，因而主要是以直觀表象的形式來認識外界事物。當然，學前兒童也在不斷形成一般表象和低級的概念，他們已能對事物進行分析、綜合、抽象、概括，從而進行初步的邏輯思維。但是無論如何，這些概念和邏輯思維都具有很大的直觀形象性的特點，兒童還不能經常有意地控制和調節自己的行動。因此，在很大程度上，學前兒童還是受外界印象的調節支配的，他很容易受外界新穎事物的吸引而改變自己的心理活動。”很多時候對外界事物的認識主要是直觀表象的形式，缺乏邏輯思維；兒童又具有很強的好奇心，他們純真、幼稚、有童話般的幻想色彩，因此表現出好奇、直觀、模糊等兒童消費心理，因而在很大程度上受外界影響的調節和支配，容易為一些動人的推銷和宣傳所說服和左右。這是兒童消費要求頻率高的原因之一，也是兒童要求得不到滿足時哭鬧現象嚴重的原因之一-父母不理解、不懂得兒童的心理特點，使得兒童的一些合理消費要求也得不到滿足。
2.孩子的任性導致。由于計劃生育的實施，一對夫婦只能生育一個孩子，這樣產生了大批的獨生子女，這就造成了很多家庭大人多小孩少的“倒金字塔”結構。兒童成了家庭的“小太陽”,全家圍著兒童轉的現象嚴重，尤其是城市家庭，經濟水平總體較高，因此對孩子教育也空前重視，使得獨生子女在家庭中養尊處優，擁有特殊地位，這樣導致任性的孩子越來越多，孩子的任性程度越來越高。
3.媒體的作用很大。如電視廣告為兒童消費提供了信息，電視廣告以其新、奇、快，圖像鮮艷明快，語言幽默精煉，信息量大等特點深深吸引孩子們。電視廣告里宣傳什么，孩子就要什么。一些“精明”的商人便瞅準了兒童消費這個市場，想方設法打賺孩子錢的算盤。學前兒童的克制能力差，又生活在一個充滿了誘惑的商品經濟社會里，是最容易被鼓動的消費者，他們產生各種各樣的物質欲望是難免的。
4.孩子之間的相互攀比，也是造成兒童消費要求頻率偏高的原因之一。
有些家長擔心自己的孩子在學校比不上別的孩子，抱著“人無我有，人有我必有”思想，認為越是高消費就越高人一籌，因此，當孩子說：“某某小朋友買了新玩具，我也要”這一類話，便毫不猶豫地滿足孩子的要求，盲目的滿足使孩子也形成了不正確的消費觀念。如：我愛人給兒子買了一盒電子積木，兒子高興得手舞足蹈，就去把小區里的幾個小朋友都叫過來看他的電子積木（能組裝成一個小電風扇，還能裝成報警器、能唱 HaPPy Birthdaytoyou、做成飛碟），神氣極了，小朋友們都圍著看，羨慕不己，就回家吵著爸爸媽媽買，結果四個小朋友中又有三個買了電子積木。（摘自2009年10月5日兒子成長記錄）這樣的盲目攀比，也為兒童高頻率的消費要求起了推波助瀾的作用。
1.2、農村兒童消費現狀分析
1.2.1農村兒童消費市場現狀
據人民日報2009年調查數據顯示，大部分農村家庭每月為6-12歲的孩子提供的零用錢在31-60元之間，即孩子們每天的零用錢在1-2元之間，而這個數字只相當于城市兒童2002年的水平（James U. McNeal在2002年調查北京兩所小學的學生支出的每周消費為5.56元）。農村6-12歲兒童消費支出較小的原因在于：一是農村經濟總體水平偏低，農村居民收入低于城市居民收入。2008年，我國農村居民家庭人均純收入絕對數為4760.6元，恩格爾系數為43.7%,而城鎮居民可支配收入為15780.8元，恩格爾系數為37.9%;二是多子女家庭比重大，家庭負擔較重。調查資料表明，農村獨生子女家庭占比為15.6%,有2個子女的家庭占到了48.2%的比例，擁有3個及以上小孩家庭的比例也很大（特別是廣東地區，這一比例達到了54.5%）。由于孩子較多，家庭負擔重，孩子得到的零花錢不多；三是提供給農村兒童的產品價值較低，也導致總體消費水平不高。對于商家而言，他們考慮到當地的經濟水平，一般在采購兒童產品時較少選擇價格高的產品。
目前，盡管農村兒童消費市場與城市有一定的差距，但調查的另一組數據又提示我們絕不能忽視這一市場，因為95%以上的農村父母表示在收入水平逐漸提高的情況下會增加孩子的零用錢，這說明農村兒童消費市場的容量將擴大，市場前景非?？捎^?？偠灾覈r村兒童消費總體水平低，由于兒童零花錢少，但市場潛力前景大。
地區之間存在差異，盡管我國農村兒童表現出來的購買行為具有一致性，但不同地區之間又有一定的差異。例如，每月擁有150元以上零用錢的地區，廣東和浙江的比例最大（分別是27.2%和25%），而貴州、重慶、湖南的比例最小，幾乎沒有一個小孩每月的零用錢達到150元；零用錢花在學習用品方面也存在較大差異，廣東地區為9.1%,湖南地區則高達50%;在購物受同伴影響方面，海南最低，只有35%的人會受影響，而浙江最高（達到了66.7%）。這種差異的存在是因為不同地區的經濟發達程度不一樣，生活習慣存在差異，價值觀念也不盡相同，家長對孩子的教育表現出較大的區別。因此，企業在開展營銷活動時，盡管都是針對農村兒童，也應該因地、因人制宜，總之，相對于城市而言， 6-12歲的農村兒童消費具有明顯的特點。企業應針對這個不斷擴大的消費市場，動態地了解農村兒童消費行為并采取合適的措施來經營管理好這一特定市場。
1.2.2城市兒童消費市場現狀分析
1.購買的物品比較集中，品牌意識較差
農村小學生最喜歡購買的是食品，其次為學習用品。當被問到平時喜歡購買什么時， 48.1%的孩子表示會選擇食品，且大多數在放學以后購買（選擇在這個時段購買的比例達到了84.4%）， 25.2%的孩子會選擇學習用品，購買玩具的不多。論文格式之所以以購買食品為主，是因為嘴饞是孩子的天性（這一點與城市兒童類似），特別是那些有附贈品的商品更是受到孩子們的青睞（92.6%的孩子表示愿意購買有附贈品的食品）。當然，也有一部分農村孩子比較節約，他們會用自己的零花錢去購買學習用品，但一般不會購買玩具，因為他們的玩具大多數是利用現有材料自己動手或大人幫忙制作的DIY產品，他們在廣闊的天空下嬉戲，所需玩具并不太多。
無論選購什么產品，農村兒童不像城市兒童那樣注重品牌，特別是購買服裝和文具用品，他們往往只求擁有，并沒有明確的品牌偏好，也不追求名牌，這一特征與家庭背景及家庭教育是相關的。在大多數情況下，他們希望花最少的錢買到盡可能多的產品。
2.購買時獲取的信息來源有限，受同伴影響較大與城市兒童一樣，農村兒童消費行為也容易受到外界因素的影響，如同伴口碑、電視廣告等。但在獲取信息、選擇比較方面，由于基礎設施及其他條件的限制，農村兒童獲取的信息有限，可供選擇的商品往往也屈指可數，所以其購買具有明顯的集群性。盡管住得比較分散，但農村孩子們在花費自己的零用錢時會結隊奔向商店，在購買什么產品時也會相互影響。調查發現， 81.8%的孩子與同伴一起購買，購買時受同伴影響的比例為49.6%,受廣告影響的比例為18.5%,至于父母等其他因素的影響則比較小。出現這種現象的原因主要有：一是農村兒童大多在與同伴玩耍中度過課余時間，同伴之間的相互影響較大，群聚效應相當明顯；二是越來越多的農村兒童會通過電視來打發閑暇時光，由于電視廣告極具感染力，兒童很容易接受，并在不知不覺中記住了廣告內容，購買時很自然地就想到了廣告中的產品。
3.購買地點選擇在校園周邊商店
在購買地點選擇上，農村兒童大部分選擇校園周邊的商店。調查數據顯示， 55·6%的農村小學生在校園周邊商店實現其購買行為， 85.6%的孩子在離開商店后消費。也就是說，農村小學生的消費大都不在家長或老師的控制范圍內。之所以有一半以上的農村兒童會選擇在商店消費，這是由于農村幾乎沒有形成以小學生對專門對象的商業經營戶，更沒有形成以小學周邊為主要的馬路攤販市場，他們一般只能在商店里購買，可選擇的范圍很小。
4.自主意識增強與大額消費父母作主并存
6-12歲的兒童注重自我、個性張揚，追求自我價值的實現，但與嬰幼兒及12歲以上進入初中階段學習的兒童又有所不同。嬰幼兒所需物品基本上由父母做主，而6-12歲的兒童在購物時有自己的主見，不愿受家長控制。而這些孩子不具備一般的判斷力，基本的商品知識不足，又缺乏討價還價的能力。為了穩妥，父母決定小孩的吃、穿、用等數額較大的消費，只有小部分的零用錢才可以自己自由支配。調查結果顯示，農村兒童的零花錢非常有限，大部分孩子每天只有不到1元錢，有些孩子會累積起來后才購買，但每次花銷僅2-5元（占調查對象的63.7%）。其原因可能是家長考慮到自身經濟狀況及安全問題，一般不會給小孩較大金額的零用錢，而孩子天生對商品感興趣，要將零用錢儲存起來再進行一次性購買也不太可能。
2兒童消費市場構成要素
2.1 社會環境與家庭環境影響因素
2.1.1社會環境因素
兒童的消費特點是感性消費，“產品包裝”對他們最有吸引力。孩子的消費具有很大的從眾性，很容易受到廣告媒體、學校小朋友以及社區附近居民消費的影響。大多數兒童看到電視廣告里出現的玩具和食品，多會提出購買的需求。家長針對這種消費需求時，會受到廣告宣傳的影響，給予兒童消費滿足。另外，家長往往不想讓兒童在班級中顯得“窮酸”,別的小朋友有的，一旦孩子提出消費需求，家長也會滿足。同理，如果社區附近鄰居為自己的小孩購買過某種產品，會讓家長跟風，更容易的滿足自己孩子的消費要求。例如很多家長都會提到，“有些廣告太商業化，專門針對兒童特點，千方百計的吸引娃兒的注意力，有時候家長都無法抵擋起誘惑，更何況是小娃兒”“現在學校家長都是一個看一個，一個小朋友買了個某種新型的產品，其他小朋友很快就都買了。”由此可見，社會環境家長應對兒童消費要求的行為有著不小的影響2.1.2家庭環境影響因素家庭結構就是家庭成員的組合狀況。家庭結構不同，家庭功能、家庭關系、家庭的生活管理也不相同。不同的家庭結構對家長應對兒童消費要求行為實施有較大影響。核心家庭的家長在每周滿足兒童5-次消費要求的百分比為34.9%,主干家庭的家長的百分比為65.1%,遠遠高于核心家庭的比例。因此，主干家庭的家長比核心家庭的家長更傾向于對兒童消費需求的滿足。核心家庭中只有父母和子女兩代人，父母可以控制兒童的消費需求，但是主干家庭中，孩子祖父母或外祖父母的對兒童溺愛的原因，更容易滿足兒童消費需求的頻率，這就使得主干家庭滿足兒童消費要求的頻率要多于核心家庭，從而影響家長應對兒童消費需要的行為。父母如果能夠與孩子的祖輩一起共同分享有關信息，一起交流，與他們一起討論紀律約束問題，共同與他們引導兒童的消費行為。
家庭經濟收入高低會影響到家長對子女的教育，家庭收入不同的家長，在應對兒童消費要求的行為上有顯著的差異，不同家庭收入的家長滿足兒童消費要求頻率差異。家庭收入不同的家長，在滿足兒童消費要求頻率上呈現了顯著的差異。各個收入水平的家長之間均有顯著的差異。，2001元-8000元的家長滿足兒童消費要求頻率最高，8001元的家長滿足兒童消費要求頻率較高，2000元及以下的家長滿足兒童消費要求頻率的最低。
2.2兒童消費教育行為的影響因素
家長滿足兒童消費要求的教育行為具有重要的意義，而目前家長滿足兒童消費要求的教育行為中又存在上述的諸多問題，因此深入探討影響家長應對兒童消費要求的教育行為的因素對于生成有效的教育策略、改善家長的教育行為，促進兒童正確消費行為習慣的形成乃至健康成長均具有重要意義。
2.2.1 家長的受教育程度
鑒于家長的受教育程度對家長應對兒童消費要求的教育行為存在影響，筆者在生活中發現不同學歷的家長滿足兒童消費要求的內容有顯著差異。
學歷不同的家長滿足兒童的文化用品類消費要求的程度差異顯著，“初中及其以下”學歷的家長與“?？苹虮究?rdquo;、“碩士及其以上”學歷的家長在滿足兒童的文化用品要求的程度上均存在顯著差異，與“高中或中專”學歷的家長不存在顯著差異；“高中或中專”學歷的家長與“?？苹虮究?rdquo;、“碩士及其以上”學歷的家長在滿足兒童的文化用品要求程度上均存在顯著差異。不同學歷的家長，滿足孩子文化用品要求的程度具體差異表現在：家長的文化程度越高，滿足孩子文化用品的消費要求越多。通過分析其中的原因，發現：一般情況下，文化程度越高的家長，越重視孩子的教育，對孩子在文化用品方面的投入更多。
受教育程度不同的家長在應對兒童消費要求的教育方式上存在著顯著的差異，表現在以下幾個方面：
1.教育觀念：“?？苹虮究?rdquo;和“碩士及其以上”家長大部分有較強的民主觀念，即在應對兒童消費要求時家長尊重孩子的意見，很少動用權利和懲罰以使孩子服從。而“初中或初中以下學歷”的家長更多的認為“對孩子要嚴格要求，絕不能輕易滿足，讓孩子養成亂花錢的毛病”.
2.不同學歷的家長滿足兒童消費需求內容也不同，“高中或中專”學歷的家長與“?？苹虮究?rdquo;、“碩士及其以上”學歷的家長在滿足兒童的文化用品要求程度上均存在顯著差異。表現在：家長的文化程度越高，滿足孩子文化用品的消費要求越多。
3.受教育程度越高的家長滿足兒童消費要求時采用協商方式的情況越多，采用權威方式和妥協方式的相對較少。
4.不同的家長即時滿足兒童消費要求的人數有顯著的差異，表現在學歷越高的家長延遲滿足兒童的越多，而低學歷的家長更多選擇即時滿足或者拒絕滿足。
2.2.2 家長的年齡
不同年齡的家長心理成熟水平不一樣，對于事物或現象的看法也會不一致。家長的年齡對其應對兒童消費要求的行為可能會有較大的影響。鑒于3-6歲兒童家長的年齡一般集中在28歲至40歲，研究者將家長的年齡以10歲為一組，共分三組（分別是28歲以下，28-38歲，38歲以上），筆者以年齡這個因素對家長滿足兒童消費要求頻率進行了LSD的多重比較，發現不同年齡的家長滿足兒童消費要求的頻率有顯著差異。
每周滿足兒童消費要求5-6次的家長中，“38歲以上”年齡段的多于“28歲以下”歲年齡段的，“28歲以下”歲年齡段多于“28-38歲”年齡段的家長。每周滿足兒童消費要求5-6次的家長中，“38歲以上”年齡段的家長最多，28-38歲年齡階段的兒童家長最少。這說明，處于兩端年齡段的家長滿足兒童消費要求的最多。
本研究中，兒童家長的年齡最低點和最高點相差十幾年甚至更多。由于不同年齡的人自身經歷及社會背景不同，自然存在諸多差異。一般來說，晚婚晚育的大齡父母，己經奠定了一定的家庭經濟基礎和自己的職業基礎，但孩子的出生較晚，因此對他們來說，比年輕一點的父母更多了幾分欣喜，因此對孩子嬌寵有加，經常滿足孩子消費要求的較多。而28歲以下的父母結婚相對要早，自己還年輕，涉世不深，自身發展尚未成熟，有些不僅不能很好地控制孩子提出的各種各樣的要求，反而帶著孩子一起消費，筆者曾在某學校門口的觀察到不少年紀很輕的父母自己也很愛吃零食，孩子只要要求就會滿足孩子甚至和孩子一起“分享”,有些時候孩子根本沒有要求，父母也會買一點來吃。28-38歲的父母每周滿足孩子5-6次消費要求的人數較兩端年齡段的要少。
2.3 家長教養觀念
觀念是行動的先導，父母的教育觀念，直接影響父母對兒童進行教育的目標、方向、手段和父母的教育方式及行為，并對兒童的發展產生重大的影響。兒童消費的教育也是父母對兒童進行教育的一個重要方面。因此，家長的教育觀念會直接影響到他們在應對兒童消費要求時的教育行為。
44.7%的家長以民主觀念對待對兒童消費要求。家長所持的教育觀念百分比的得分的高低依次是民主觀念（44.7%）、放任觀念（23.5%）、權威觀念（16.9%）和專制觀念（14.9%）。這與在研究結果“家長多能采用協商的教育方式應對兒童消費要求”的結果較為吻合。父母的教育觀念，是父母基于對兒童及其發展的認識而形成的對兒童教養的理解。它直接影響父母對兒童進行教育的目標、方向、手段和父母的教育方式及行為，并對兒童的發展產生重大的影響“的論述相類似。同理，家長觀念也對家長應對兒童消費需求行為有較大的影響。
兒童的個性、年齡、氣質類型、發育水平和發展特點也會影響家長的教育行為。每個孩子都其獨特的個性，有的安靜，有的活躍。這些氣質、體質上的差異往往引起父母不同的撫養行為。比如有些孩子表現很乖，少有哭鬧，他們的父母一般傾向于對他們充滿喜愛，反應積極，父母給予孩子更多的注意和，愿意滿足孩子的消費要求；而對于有些孩子，經常哭鬧，脾氣暴烈，且很難平靜下來他們的父母也往往傾向于不滿、抱怨，甚至責備、懲罰孩子，很少為他們提供積極、耐心的指導，對于這些兒童的消費要求，父母更傾向于對其控制、拒絕較多。
作者在觀察到一個典型的案例：學校門口，一個小男孩躺在地上打滾，狼陶大哭，媽媽想抱他起來，他就連踢帶打，嘴里還嚷：”壞媽媽，不給我買奧特曼，就不上學校。“弄得媽媽滿臉通紅，狼狽不堪。折騰了半小時，才在老師的幫助下，把他弄進了學校。原來，這個孩子的媽媽因為他家中己有大小奧特曼近20多個了，才沒有答應他買價值100多元的奧特曼，惹得小家伙又哭又鬧，視媽媽如仇敵。
案例中的兒童的氣質類型是膽汁質，膽汁質兒童的中心特點是”急“.對待這類孩子，在面對兒童消費需要的時候，兒童往往是”固執己見“”不達目的誓不罷休“.如果不滿足兒童消費需求，就會激化矛盾。家長在對待兒童消費要求時，克制自己的消極情緒，保持好脾氣，采用恰當的”回避方式“.從案例中可以看出，家長對其消費要求的行為是受兒童的氣質類型影響的。
3家長應對兒童消費要求的教育行為的建議
綜合以上研究所得到的結果，得出家長應對兒童消費要求的教育行為中存在的問題主要是：家長滿足兒童消費要求的頻率偏高；滿足兒童的文化用品消費要求的程度高，而滿足娛樂消費要求的程度過低，家長重視兒童的智力培養，投入較多，但對需要投入更多時間的消費滿足的程度低，家長有從成人角度并帶有一些功利性來對待兒童的消費要求的傾向；滿足兒童消費要求的標準多是”價格和內容兼顧“較為合理，但最后卻多以兒童的固執、任性而告失效；應對兒童消費要求的教育方式雖然多能采用協商方式，但也還有較大一部分家長經常采取妥協方式，過于遷就兒童；家長多數會”部分滿足“兒童消費要求，但滿足兒童消費要求的過程中存在過多的斥責和無奈，給兒童所講的道理也比較陳舊、老套，很多不符合兒童的心理發展的特點，效果較差。
產生上述這些問題的主要原因是：家長應對兒童消費要求時的教育觀念存在問題；教育實施過程存在困難；家長受教育程度、年齡和家庭經濟收入的影響；孩子的個性、氣質特點等對家長的影響等。為此，我們根據家長應對兒童消費要求的教育行為中存在的問題及這些問題產生的原因，提出了一些建議，行為能為家長、社會提供些許的參考。
3.1 開辦家長學校，培訓家長
我國著名現代教育家陳鶴琴先生說過：”父母，不是容易做的，一般人以為結了婚，生了孩子，就有做父母的資格了，其實不然。我們知道，栽花的人，先要知道栽花的方法，花才能栽得好；養蜂的人，先要懂得養蜂的方法，蜂才能養得好；育蠶的人，要先懂得育蠶的方法，蠶才能育得好；甚至養牛、養豬、養魚、養馬、養鳥，都要先懂得專門的方法，才能養得好，難道養小孩，不懂得方法，可以養得好嗎？可是一般人對自己的孩子，反不如養蜂、養豬、養?？吹弥匾?。對于養孩子的方法，事先毫無準備，事后又不加研究，好像孩子的價值，不及一頭豬、一只羊。由此，國家、社會很有必要開辦家長學校，培訓家長，要讓家長注意反省自己的教育行為，了解自身狀況—學歷、年齡、職業、收入狀況對自己的教育行為的影響，并能根據自己的學歷、年齡、職業、收入狀況不斷調整自己的教育行為，做教育的有心之人，不斷學習教育方面的知識，提高教育素養，“家長是孩子的老師，家長也是一種職業。”沒有天生就會教育孩子的父母，只有不斷督促家長尋找最適合孩子的教育方法。教育的過程就像和孩子一起做實驗，在實驗中家長和孩子一起成長。我們的社會應該教會家長做一個會總結、能改正的實驗者。
3.2 家長自己要樹立正確的教育觀和消費觀
本文發現家長在應對兒童消費需求行為是受家長金錢觀和消費觀影響的。在現代社會中，我們的家長受了金錢的“洗禮”,以至于有部分家長向孩子灌輸錯誤的金錢觀，認為錢可以買到任何的東西，有錢有權可以滿足一切虛榮心。家長應該弄清自己的金錢觀，兒童是通過觀察父母的言行來學習的，如果父母總是談論什么東西值多少錢，當告訴兒童錢并不是一切時，兒童肯定是大惑不解。
通過對家長的訪談，研究者發現：當今家長大多有溺愛心理、攀比心理和炫耀心理，現在的小孩都是獨生子女，家長對他們百依百順，為了孩子吃好穿好玩好，家長省吃儉用，勒緊腰帶滿足孩子日益膨脹的物欲。有些家長從成人角度出發，只是為了攀比，其他小孩有的東西自己的孩子也應該有。甚至想讓孩子在吃穿喝都比其他人高一籌。家長要充分認識到這些觀念都是錯誤的，會對孩子造成不好的影響，父母要從自己做起，樹立正確的金錢觀和消費觀。
正確的金錢觀和消費觀是指家長適度的、合理的、健康的消費，有利于孩子的身心健康，有利于良好品德培養，可以減少奢侈浪費和享樂主義滋生。家長應該讓兒童正確認識金錢，告訴兒童錢幣的來源，讓他們能初步認識到勞動與錢的關系，錢是辛勤勞動獲得的，金錢是生活的必要條件，但金錢并不等于全部，因為人類不能沒有精神生活。物質生活富裕而精神生活空虛的人，不會真正的幸福。
家長樹立正確的消費觀主要是指：量入為出，適度消費；避免盲從，理性消費；本文認為對待孩子提出消費的要求，大多數家長尊重孩子的意見，盡量少動用權利和懲罰以使孩子屈服。事實上，父母不僅應該對孩子的消費有所節制，還應該學會合理地幫助兒童做好消費計劃。注重實用舒適，而不是高檔名牌，要符合兒童心理年齡特征，以利于兒童身心發展。
家長對孩子進行科學消費教育時，要注意“科學”二字，即消費時既要考慮到主觀因素，如家庭收入，自己的需要等，又要考慮客觀因素，如商品的質量，商品的價格等，切勿盲目超前消費或過分節約消費。同時要“身教重于言教”,家長的榜樣力量也是無窮的。要使孩子建立對錢的正確認識，不能將錢作為一種刺激的手段，更不能讓孩子有“勞動就是為了錢”的思想，在科學消費教育中也要滲透對孩子奉獻精神的培養。
3.3 家、學校合作促進家長應對兒童消費的教育行為科學化為了繼承勤儉節約的優良品德，為了使家長應對兒童消費的教育行為科學化，也為了促進兒童身心健康發展，作為家長和學校教師應該密切聯系和配合起來，很好地開展家學校合作，使家長能正確科學應對兒童消費要求。筆者認為可以通過以下幾個途徑來實現：
3.3.1 家長經驗交流會
學校組織家長開展經驗交流會，家長坐到一起共同交流應對兒童消費要求的經驗。通過不同家長闡述在科學消費教育方面成功的經驗或失敗的教訓，可以加強家長之間經驗的溝通，共同進步。學校要注意以下幾點，首先要根據家長素質水平，在開展交流會之前，最好讓學歷較高的家長事前準備好發言稿，先拋磚引玉地談談自己的經驗，這樣對文化水平普遍較低、生性靦腆的家長起到一定的引導作用。其次，有些家長表達能力有限，對經驗的總結能力不強的家長，在座談時，教師要注意調動這些家長的積極性，讓他們樂于分享自己的經驗和教訓。同時，教師可以將交流會的精髓整理出來，以文字的形式發給家長或粘貼出來。
3.3.2 親子活動
家長應對兒童消費需求是雙方相互影響的行為，可以通過親子活動模擬來讓家長體驗情景。通過家長和孩子共同參與，在兒童喜愛的游戲中，家長對孩子進行科學的消費教育。例如，學校教師創設消費購物的情景，讓家長和孩子在其中扮演不同的角色，教師同時觀察記錄家長與孩子在表演中的表現作為供研究的案例，同時讓別的家長給予案例中行為一定的評價與討論，還可以讓兒童發言，不僅時家長得到啟示，還可以讓兒童接受一次科學消費教育。
3.3.3 聘請專家講座與問題咨詢
學?？梢酝ㄟ^聘請兒童教育專家，來學校做專題講座，如“家長如何應對兒童消費需求”,在專題講座中，可讓家長向專家提出現實中遇到的困難，還可以定期舉行學校家長消費知識普及活動，可以向家長發放有關科學應對兒童消費的教育資料，或者利用網絡溝通，通過現代化通訊如博客等向家長宣傳家長科學應對兒童消費的知識。以上這些活動可以讓家長了解到國內外有關科學消費教育的信息，不僅可以更新家長的教育觀念，解決在實踐中遇到的困惑。同時通過這些活動，學校教師可以多多了解家長應對兒童消費行為的現狀，為以后家庭學校合作活動提供有說服力的素材。
3.3.4 家庭學?，F場辨析會
舉行家庭學?，F場辨析會。在家學?，F場辨析會上，可以讓家長自己說出平時發生在身邊的案例，提出問題，家長和學校教師共同進行討論和辨析。家長可以說出自己的看法和做法，可以分析也可以辯論，最后教師作歸納或簡單的點評，家長通過這樣的分析和辯論會提高對孩子進行消費教育的實效性，使家長明白如何在具體情景中采取正確的教育行為以應對兒童的消費要求。
3.4 社會共協促進家長正確應對兒童消費的教育行為的形成良好的社會風氣會促進社會的繁榮與發展，有利于各類人才的培養，它對家庭教育也有著積極的影響。家長對兒童消費要求的應對行為在社會環境的影響下存在較大的差異。當前社會上有一些不良的社會風氣（如盲目攀比，炫耀之風等等），這些都會對家長的教育行為產生消極影響。
家長很容易受到不良社會風氣的影響而對孩子的教育產生偏差，“不讓孩子輸在起跑線”、“自己辛苦點沒什么”、“不落后于別人的孩子”等等，這些現象都是家長應對兒童消費要求教育時產生偏差的表現。樹立良好的社會風氣對兒童消費需求教育的實施非常重要，這就要求家長要不斷的進行自我提高，對兒童理財教育有著明確的識，不要盲目地“從眾”,應該從自身做起，首先樹立自己明確的消費觀和教育觀。
社會要對家長應對兒童消費的正確教育行為進行多渠道宣傳，做好正確的教育培訓。可定期舉辦科學育兒講座，讓家長了解兒童消費要求的心理、生理發展規律及特點；還可以有針對地組織兒童消費指導的咨詢活動，對父母應對兒童消費的教育行為起到一種導向的作用。社會力量可舉辦家長學校，互相交流教育子女的經臉，使家長不對兒童各方面的發展過早地定向，要尊重孩子的意愿，根據兒童的興趣愛好自然發展，適當引導，不要盲目地摧殘兒童幼小的心靈?？傊?，家長正確應對兒童消費的教育行為的形成有賴于社會和家長的共同努力、協作。
人在兒童時期，可塑性很強，“染之以朱則赤，濡之以墨則黑”.“孟母三遷”之所以被傳為教子的佳話，其道理亦緣于此。隨著社會經濟的發展，我們不少家庭都較以前富裕了，父母關愛孩子，適當滿足孩子的一些消費要求，本無可厚非；加大教育投資，努力為孩子營造一個健康成長的優越環境，打造孩子一個健康的心靈，亦是應該和必要的。但攀高消費，以錢示“愛”,過分嬌寵孩子，過分滿足孩子的消費要求，其結果必然適得其反，不利于孩子的成長。
父母，是兒童的第一任老師；家庭，是孩子成長的搖籃。天下父母，誰都希望自己的孩子健康快樂、成龍成鳳，“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”每個為人父母者，當從唐初政治家魏征的這一名言中獲取啟迪，用科學的方法、正確的教育觀念指導自己的教育行為，更好地培養教育兒童。
結論