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魚的記憶范文1
再熟悉的號碼，也有空號的一天。再痛的記憶，也有淡忘的一天；再美的夢，也有蘇醒的一天；再愛的人，也有遠走的一天；再虐心的劇情，也有落幕的一天；過去的就讓它過去吧，時間會沖淡一切，未來有更長遠的路在等著我們……沒有過不去的事情，只有過不去的心情。
其實我經常這樣自己哄自己，忍忍就過去了，忍忍我就忘了，只需要忍一忍，忍一忍。就像當年乍然知道父母的噩耗，我在半夜一次又一次哭醒，可是白天在人前，我得忍著，再傷心我也得忍著，爸爸媽媽是不會回來了，我怎么傷心也只能我自己忍著。沒有人知道我曾經遭受過什么，我一遍遍的騙自己，忍一忍就過去了，我得忍著，所以再大的苦我也能忍下來，還能壞到哪里去，最壞的事情早就已經發生了?！肚侥貉?/p>
這容不下愛情的海洋，至少還容得下相思吧！——《海角七號》
生命中有很多東西，能忘掉的叫過去，忘不掉的叫記憶。一個人的寂寞，有時候，很難隱藏得太久，時間太久了，人就會變得沉默，那時候，有些往日的情懷，就找不回來了?；蛟S，當一段不知疲倦的旅途結束，只有站在終點的人，才會感覺到累。其實我一直都明白，能一直和一人做伴，實屬不易。——海子
魚的記憶范文2
后來我知道他叫李川。撞了人的我連連道歉，他轉過臉淡淡的道，沒關系。我很懊惱自己的過失，捧著亂七八糟的紙匆匆走開了。那天，晴，二十度。我的面試生活終于就要開始了，雖然我一直覺得自己還只是個半吊子的業余，而且沒有姿色，沒有經歷，也沒有錢。四處奔波果然是件很艱辛的事，特別是我這樣沒有背景沒有后門的灰姑娘。
第九次面試是一家叫做《錦年》的青年雜志，交稿的時間很松，正是我想要的。我花了很長時間準備面試，結果也還讓人滿意。喜歡這家雜志還因為，它和我的名字有同樣的一個字，我叫許錦。我開始在這家別致的辦公室里工作，寫稿的時間我可以不用呆在辦公室，雖然和雜志社的同事們來往不是很密切，倒也樂得輕松。直到主編讓我催美術顧問的外景照片，一切才開始變得不一樣了。
從主編辦公室出來的時候，其他的同事用一種嘆息卻又憐憫的眼光看著我，后來我得知這家的美術顧問是個很難接觸的人，催他的照片無疑是被主編推進了萬劫不復的火坑。我的心一下子就沉了，怎么說著也是我進編輯部以來第一次被主編任命，搞砸了豈不是永無翻身之地了？
我無奈的嘆氣，心里做好了被潑冷水的準備。
美術編輯的房子在離市區不遠的馨語小區，我在報紙上看到過這個小區的宣傳，不是一般工薪家庭能住得起的地方。不知為什么，對于有錢人我總有一種莫名其妙的厭惡感，看來這次想順利把照片拿回來真不是件容易的事。十六樓，我按了三次門鈴，難道沒有人么。我記得同事告訴過我美術顧問有不喜歡給人開門的習慣，難道我也遇上了閉門羹？心里頓時有點火大，于是一遍一遍不厭其煩的死按他家的門鈴，好像那按鈕和我有仇似地。
嘩，門開了，但是是隔壁的，出來一位五十上下的阿姨，匪夷所思的看著我，很不耐煩對我說，小姑娘你別按了行不行？就算分手了你這么折騰有用么？你把他門砸了也沒有用??！這個點還有人要睡午覺，不能為了自己的私事打擾別人的正常休息你懂不懂？看上去你也像有是文化的人??！我總算體會到什么叫啞巴吃黃連了。雖然我被誤解了，但還是很好脾氣的給對方道歉著，好不容易把這位阿姨哄了回去。我突然站在那里不知所措，撕下便簽紙剛準備轉身留紙條，面前就站了一個很眼熟的人。
“你找誰？”
“我？我找李川，我是和他在同一家雜志社的工作人員，我需要找他要照片?！?/p>
我越說越沒有底氣，因為站在我面前的人，就是那天我在街上撞到的人。我原本看著他的眼睛慢慢低了下去。
“我就是。還有，下次不要按那么多遍，壞了你賠不起?！?/p>
他幽幽的丟下這么一句話便轉身進去了，我愣愣的站在他的門口。
“不進來的話可以自己坐電梯走，記得把門帶上?！?/p>
我硬著頭皮走了進去，小心的把門關好。我已經嚴重感覺到李川是個很難靠近的人，加上我在街上不小心撞到過他，真不知道要怎么開口向他要照片。
“主編就是派你來一動不動的站在那監視我的生活？”
“不，不是的，那個，快出月刊了，你的照片還沒有交給主編?！?/p>
“所以你義無反顧的成了主編的狗腿？”
“好吧！但是這不是我是不是狗腿的問題，主編指名要你的照片上這期雜志，就是怕耽誤這次發刊才要我來催你的照片，你不能因為一個人耽誤了大家的事?。 ?/p>
我說這些話的時候不知不覺很激動，聲音也變大了，剛說完就覺得心里猛然一沉，這下糟了，我這是什么態度，一定會弄巧成拙了。李川很平靜的看著我。然后像是看著一只動物一樣微笑了。
“你要的照片在你身后書架上第二排的紙袋里。但是你的出現打擾了我正常的作息。你耽誤掉的事情就由你來完成。在拿走照片之前把這里收拾干凈，沙發上的衣服送去干洗，桌上的膠卷送去沖洗，我要到指定的店沖洗，在城東的那家抽象藝術攝影館。最后把垃圾帶走，暫時就這些?！?/p>
他說完就向臥室走去，頭也不回的丟下一句，動作輕一點，吵到我睡覺的人不會有好結果。我目瞪口呆的看著他把這些話說完，直到他關上房門我才發現客廳里亂得不堪入目，好像剛剛才被賊洗劫過一樣。
果然想要拿到這個美術顧問的照片不是一件簡單的事。我花了一整天的自由換來主編要的東西，我可以算是個令人滿意的員工吧。想著這些心理覺得安慰很多，但莫名其妙的開始回想關于遇見李川和第一次撞見他的樣子。原來世界很小轉身便是那個陌上相逢的人，盡管在自己心里這僅僅是個很輕然的巧合而已。嗯，就是這樣。
主編很滿意李川的照片，順帶說了一句我很有膽識，我訕訕的想這究竟是否算是對我的夸獎。從著手做月刊開始小小的辦公室就變得忙碌起來。手頭的工作一直一直做不完，倒是即使忙碌也不見李川的影子。即使奇怪卻也與我無關，想著便也釋然的嘲笑了下自己。五點時候辦公室已經沒剩下幾個人，對面桌子的嫣然走之前交代給我一份名單。
“許錦，這是這期雜志特邀嘉賓的名單，你要確認所有人的文章和稿件，要按照白天我們做的樣子進行排版和組織，版式要求和范本一模一樣，此外還要附上他們的照片。他們的簡介你看著寫，但是主編滿不滿意就看你運氣了?！?/p>
我平靜的聽她說完。無奈的嘆氣。嫣然似乎看出了我的疑惑，補充說：“這只是給你們新人的試煉罷了，做不好也沒有必要在這里待下去?！?/p>
我聽出了她的語氣，微笑道：“需要什么時候交上去？”
“明早七點?！辨倘缓軡M意的表情。“一切順利，明天見?！?/p>
“明天見?！?/p>
其實嫣然也是很善良的人。我的第一份加班就這樣誕生了。我伸了伸手臂，讓自己舒服起來，便開始做手頭的工作。不過一個人在安靜的辦公室看著窗外華燈初上的樣子也是難得的景致。我對自己微笑。嗯，加油。做完手頭的工作已經是一點多了，最后一次確認完所有的稿件我才放下緊張的肩，結結實實的伸了個懶腰準備起身回去。
“可以走了么？”
身后突然傳來一道男人的聲音。我被嚇得尖叫。轉過身去才發現是李川，腳邊放著兩杯咖啡。
“你想嚇死人么？這個點你能不能別神出鬼沒的？”我沒好氣的埋怨，因為我真的被嚇到了，心還在劇烈的跳。
“平日不做虧心事，半夜不怕鬼敲門，你是壞事做多了么？”李川倒一副氣定神閑的樣子。
我已經沒有那么多力氣和他爭辯了，抬眼有氣無力的問道，“你在這里做什么。還是主編派你來監視，做我之前做過的狗腿？”
他笑了?！靶〗?，你坐的是我之前的座位，你沒看見桌底下有我的紙箱么?！?/p>
我低頭看，果然硬紙板的箱子安安穩穩的躺在那里。李川走過來彎腰捧起箱子，淡淡的說。“那邊的咖啡有你一份，自己拿好，想走的話就動作快點?！?/p>
我突然覺得自己好像是和他集體入室盜竊的團伙，偷完了趕緊撤的感覺。但我照做了，拿好咖啡跟在他身后進電梯。“你怎么知道我加班？居然還有免費咖啡喝。”
“九點左右就已經在門口等著了?？茨承┤艘恢鳖^都不抬，可惜我沒有打擾別人的習慣。后來自己買咖啡上來繼續等著，出于對員工的關心順便買的而已?！?/p>
但是我明顯的感覺到手里的咖啡很有溫度，但他的那杯早已經冷卻。他一直在更換我的那杯么？李川說話的時候眼睛停留在手里的紙箱，直到出電梯都沒有再抬頭然后便各自散去。
“喂，你想在這里站到天亮么?！?/p>
我循聲望去，李川在不遠的地方看著我，我才發現這個點已經沒有公車了。凌晨的風很清涼，裙擺被掀得很高。李川什么也沒再說，把紙箱放進車里轉身向我走來。還沒到面前的時候他已經脫掉了外面的襯衫，什么都沒等我說就披在了我肩上，牽起我便走向他的車子。我一時愣住，只知道跟著他的步伐向前走。就算是在凌晨只穿著T恤的李川，手心也沁著細密的汗。好像他的行動是不容我置喙的指令，或者說我每次在還未反應過來就已經無從選擇，還是說我放棄了選擇。
“喂，我沒記錯的話是這個方向吧？”
“你怎么知道我家怎么走？”我抬眼看向他的臉。
“應聘上的個人資料是假的么?！?/p>
李川說話的時候眼睛總是定定的望著什么地方。他的目光，甚至，有點冷。我不再說話轉頭望向車外，過隧道的時候燈光交替著灑在我身上。這樣的時候我又變得很空白，思緒被成塊成塊的燈光扯得碎碎的，怎么也拼湊不起來。怎么也不知道該對身邊這個熟悉又好像很遙遠的人說上一句什么。
突然我轉頭對他說，“我有名字的，我的名字不叫，喂?！?/p>
李川沒有回頭。只淡淡的說，“我知道。”
“那……”
“不為什么。僅僅是我不喜歡你的姓氏罷了?！?/p>
我不再說話，車子已經開出去隧道很遠。在我家樓下的花壇邊停下，我下車之前說了謝謝，還有一句謝謝你的咖啡。關上車門的瞬間我似乎聽見他說了什么，是晚安么？還是我的幻覺。也是，李川這樣的人又怎會對我道晚安呢。我笑自己的多慮，轉身便上樓了?；氐椒块g關窗的時候看見李川的車緩緩的從院子里倒出去。我對著空氣說，晚安。
把做好的稿件交到嫣然手上的時候她有些詫異，但是好像早就知道我會完成一樣，她掃了一遍手里的稿件，抬頭說，“你還是很適合在錦年工作的，作為責任編輯我有必要向主編說明這點?！?/p>
我微笑，“沒有事的話我就不打擾了，工作愉快?！?/p>
回到自己辦公桌的時候我很釋然，看來沒有被上級討厭呢。想著隨手打開了桌子下面的抽屜，翻出了一個黃色紙袋，里面好像是沉甸甸的一疊照片。想起來昨天李川有對我說過這是他以前的座位吧，那這袋照片應該也是他的東西了。我深知未經物主允許就查看別人物件是很可恥的行為，所以只是翻手又把紙袋子放進原來的那個抽屜里。
下班的時候手機突兀的響了起來，是個陌生的號碼?！拔?，你好?！?/p>
“許錦，是我?！崩畲ǖ穆曇粝襁@個季節的風一樣灌進我的耳朵，就算只見過幾面我也能很輕易的識別出他的聲音。
我有些不知所措，有些吞吐的問，“嗯，是我，怎么了？”
“下樓，現在?！庇质沁@樣帶有指令的語氣。雖然我不是很滿意他對我的態度，但還是草草的收拾了東西就下樓。
李川站在車子門口，白色的襯衫被夕陽照得有些透明搭配起銀灰色的TOYOTA剛剛好?！吧宪嚒！鄙狭烁瘪{駛我瞥見后座有大包小包的袋子，我有些疑惑的望著他。“我需要你幫個忙，一會我會把你送到市第一醫院，你把這些東西送到十九樓402就可以。”
他甚至沒有說醫院里住的是誰，更沒有問過我是否愿意便發動了車。心里的惴惴不安慢慢擴散，像是被什么堵住了胸口難以呼吸。我像是急切要完成任務一樣在下車之后就徑直走進了醫院大門。出來之后李川在車里等著我?！澳憧瓷先ゲ皇呛芎茫覌寣δ阏f了什么？”我呆住。
過了很久，我才問：“為什么你不自己送過去。”
“因為我不喜歡這個女人。”
他回答得很干脆，看不出他的表情，也感覺不到他心緒的起伏?！白甙伞Ｎ液莛I了?！?/p>
李川帶我到了一家很舒適的餐廳，服務員很自然的叫他李先生。說餓了不過是他自己想要逃離的把戲，盡管他點的萊看起來都很美味，我卻吃得如同嚼蠟。他把我送到樓下，我下車回家，沒有道別。我看出來李川看我的眼神有些不解，但他自始至終沒有多問什么。我躺在浴缸里設法讓自己忘記下午的這些事?；蛘哒f我完全沒有力氣搞清楚中間的來回曲折，倒在床上便沉沉睡去。
第二天上班的時候我被很多莫名的眼光注視讓我很不舒服，剛坐到座位上嫣然就走到我身邊，帶著有點逗樂的眼神。“你是怎么會和美編認識的？我們這所有的員工和他說過的話都不超過二十句誒?！?/p>
我抬眼望她，“你忘記了他這期的照片是主編派我去催的么？”
嫣然恍然大悟的樣子，“看來你的交涉能力也很驚人嘛。”
我不想去深究她的話是什么意思，只當做是夸獎就埋頭做我的事情了。原來李川是這樣的一個人，為什么大家會覺得他那么難以接觸，是他說話的樣子太過冷漠了么？一天的工作都因為李川的事不是很安心，結果弄到晚上又加班，我還真是沒有定力，這么點事也能影響到自己。九點左右的樣子我才從辦公樓里出來。李川的車停在門口，我很詫異。天邊的云，也瞬息萬變，涌動著。我預感有事要發生。
他搖下車窗，“上車?！庇质亲屓瞬皇娣拿钫Z氣。
我們去了上次那家餐廳，吃飯到一半他終于開了口?！拔也幌矚g叫你的名字，僅僅是因為拆散了我的家的人和你有一樣的姓氏。”
我望向他，他的眼神很干凈，好像一眼能看穿又好像什么都看不出來。
“昨天，我讓你去見的那個人，你認識是么。”
“不久之前和我爸分開了，就是你所討厭的宏興集團的部門經理?！?/p>
李川沒有再說話，僅僅是像望著空氣一樣望著對面的我。出了餐廳我們沒有回去，他帶我到離家不遠的中心花園獨自坐在木制的長椅上。我下車，輕輕走到他面前。“我討厭的應該是她自己吧。放棄了自己的家庭奔赴向她所謂愛的人，最后還不是一樣狼狽的回到了被她拋棄的人身邊。”
李川有些微醉，剛剛吃飯的時候他一直在喝酒。我坐到他身邊，感覺到他身上淺淺的酒氣?！耙苍S我的殘破不堪與你無關，當然我也沒有必要遷怒于你?！?/p>
我低頭，“對不起。但是我很早就從家里搬出來了。我只知道李阿姨和我爸在一起，最后又分開?！?/p>
“那你知道是你爸親手奪去了我父親的公司和全部財產以至于他出國逃債么？”我茫然，對于我爸的事果然我一無所知。李川說得很淡，就像在說今天天氣很好一樣簡單。我突然覺得很心疼，下意識的伸出手挽住了他。
“對不起?！蔽乙蛔忠痪涞恼f。
他沒有回頭，也沒有推開我。
好像是自言自語似的，“這本來就和你無關。”
他轉頭，像是詢問我似的說，“我是個很惹人討厭的人么？”
“沒有?！蔽一卮鸬煤芸旌芨纱啵孟衽孪乱幻氲莫q豫就會傷害了他一樣。“你沒有很惹人討厭。你知道你笑起來的樣子很好看么?！?/p>
李川看著我，微微皺眉。我伸出手去撫平了他的眉，說，“再皺下去就像小老頭了。”我動作很輕，好像是對久違的戀人一樣溫柔。李川在我放下手的時候抓住了我，把我攬進懷里?！霸S錦，你讓我很溫暖?！?/p>
我沒有說話，手掌放在了他的背，心也安穩了下來。這晚李川是在我家過夜的。因為喝了酒有些醉，他睡得很熟。我輕輕吻了他的額頭，便沉沉睡去。第二天李川開車送我去上班。在我要下車的時候他叫住了我。“許錦，我就要出國了?！?/p>
我有些不知所措，像個孩子一樣顯得很焦慮。他說，“如果我還會回來，我們在一起吧?！蔽野堰@句話當成了莊重的諾言，看著他的眼睛已經有些模糊。他抬手擦掉我的淚，對著我微笑，“只要我再次出現，我們就在一起。永遠?！蔽也恢牢沂窃趺吹降霓k公室，只記得下車之后李川跟下來，叫住我，吻了我的唇。到現在嘴邊還有他的溫度。更難釋懷的是他要出國，還有那句我們要在一起。
辦公室里嫣然已經在我的桌邊等我，“我看見他的車了。你們在一起了么？”我沒有說話。更準確的說是我沒有力氣再回答?！斑@么重要的場合你不去么，還是不打算辦葬禮了？”
“你說什么？”我難以置信的盯著嫣然，我試圖弄清楚她在說什么。
“你不知道么？那家伙的老爸出國逃債了，最后因為窮困潦倒在國外自殺了，那家伙沒有告訴你他要出國么？”
我像個被拔了插線的木偶一樣呆在那里，等我反應過來追出去的時候李川早已消失在人海。
電話那頭傳來機械的女音：“對不起，您撥打的用戶已關機，請稍后再撥?！蔽覐霓k公樓大廈的玻璃門里看見狼狽的自己，已經是滿臉的淚。之后我去了李川原來住的公寓，隔壁那位阿姨告訴我這里的房子已經外租。就這樣，李川消失在了我的生命。在他走后的第七天，雜志社的月刊已經出來了。我拿到手翻開自己寫在這一刊上面的文章。我寫的是一只無尾魚的流浪記。因為丟了尾巴，無尾魚很難活下去，可是它還是在拼命的游。揣著那僅剩的一點希望努力的活著。我翻開第二頁的插圖，照片里的女子跌倒在地上，碎花裙子劃了長長一道口子，打印好的稿子散落了一地。
我微笑，笑得眼淚一直掉。我像守著箴言一樣守著他的那一句話。
魚的記憶范文3
英語作為一門語言，是人類交流的載體和工具。語言的三大要素――語音、語法和詞匯，樣樣離不開記憶。死記硬背，索然無味，不僅學習效率低下，時間久了還會讓學生的學習興趣大打折扣。對此，我將聯想記憶法引入小學英語課堂教學中。
在憶的過程中，聯想起著非常重要的作用。因為客觀事物之間并不是彼此孤立而是相互聯系的。人在記憶客觀事物時，也總是按照它們彼此的關系和聯系去識記、保持和再現。記憶和聯想的關系非常密切：記憶以聯想為基礎；聯想是記憶的一個重要方法。
聯想記憶法，是利用識記對象與客觀現實的聯系、已知與未知的聯系、材料內部各部分之間的聯系來記憶的方法。它不僅有助于掌握知識，還能開闊思路，增強理解，提高記憶，是學習英語的一種有效方法。根據不同的聯想方式，聯想記憶法主要有諧音聯想記憶法、象形聯想記憶法、接近聯想記憶法和故事聯想記憶法等。針對小學階段的英語學習內容，我個人將聯想記憶法分為三種運用，分別是：聯想在單詞教學中的運用，在語法教學中的運用，在語篇教學中的運用。
一、聯想記憶在單詞教學中的運用
單詞教學中最常見的是語音聯想，如：fish――魚，吃魚“費事”；play――玩，只要玩兒，就“不累”。還有很多英語初學者會根據英語讀音標注為漢語諧音或某種已熟悉的語言，如China=拆哪，Let’s go=累死狗等。這種背離語言本身發音規律的方法，我個人不提倡使用。
二、聯想記憶在語法教學中的運用
深港版Book 10中有一個短語pick up，在加上代詞時學生很難區分them /it和具體名詞的位置。所以我舉例說明：“them是代詞，可以指代我們教室的風扇，也可以指代教室的桌子，可以指代全班女同學，還可以指代全班男同學，就像孫悟空有七十二變，根據情況需要，想變一只蜜蜂就變成一只蜜蜂，想變成一座廟就變成一座廟。它的本事這么大，一定要嚴加看管，就像復數them或者單數it一樣，夾在中間約束著，所以是pick them up/pick it up。而一個具體的名詞的含義是唯一的，就是個沒有變化的平凡人，所以不用太擔心，放在后面就好了，如pick up the book。”
三、聯想記憶在語篇教學中的運用
魚的記憶范文4
英語單詞的記憶是學習英語最基礎的環節。只有記憶了英語單詞，才能更加有效地學習英語短語和句法等等。如何有效的記憶英語單詞呢？這里我談談自己的一些粗淺的看法：
一、創設最佳心理狀態
1.要激起強烈的記憶欲望。首先要明確記憶目標，在自己想要記住某些單詞之前，最好懷著強烈的記憶欲望，并賦予那些單詞特殊的意義和價值。
2.要促成穩定的愉悅心情。我認為最主要的原因是學生受到適當的表揚和激勵后，心情十分舒暢，精神放松，神經系統適度興奮，記憶通道暢通，形成記憶的最佳契機，記憶痕跡保持相對持久。作為教師應該努力創設教學情景，促成穩定的愉悅心情，促成學生最佳記憶狀態的形成。
3.要樹立強烈的自信心和成功感。英國有句名言：“自信是走向成功的第一步?！爆F代教育心理學也認為，一個人的成才與否，其智力因素和非智力因素都起至關重要的作用！而自信心又是非智力因素中極為重要的方面。如果學生認為學習外語很困難，那就真地會感到困難；但是，如果他充分認識了詞匯在英語學習中的重要作用，堅信自己有非凡的語言才能和堅強的毅力，堅信困難只是暫時的，積極努力，百折不撓，就會使學習外語變得更加容易。
二、最適合學生的記詞方法
1.詞匯表多元記憶法。這是中國農村學生背英語單詞使用最多的方法，即利用生詞表，實行“八到”記憶法：眼里看到，心里想到，手里寫到，嘴里念到，耳朵聽到，（結合實物還可以）鼻子嗅到，舌頭嘗到，手指觸到。其中，讀，要讀得響，讀得快，讀得瘋狂！寫，要寫得爽，寫得快，寫得酣暢！看，要看得清，看得快，看得精細！聽，要聽得懂，聽得快，聽得入境！這樣，人就高度興奮，大腦皮層活躍，易于建立目標詞匯的音、形、義、色、味諸方面的暫時神經聯系，使單詞在大腦中形成的印象深刻，記憶也就持久！
2.讀音規則記憶法。這是中國農村學生記單詞必須全面掌握的最基本方法。英語是拼音文字，單詞的讀音與字母及其組合的發音之間有著密切的聯系。比如：bike，bus，bag 等詞中的字母b都發/b/這個音；cow，how，now 等詞中的字母組合 ow 都發/au/ 這個音； cake，these，five，note，tube 等詞中的元音字母都發該字母名稱音等。因此，教師必須幫助學生系統地學會音標知識，讓學生詳細地總結、熟記和使用字母及字母組合在重讀音節、非重讀音節中的發音規則，學生一旦掌握了這個識記單詞的方法，就可以節約大量的記詞時間，而且效果較為持久，既增強了興趣、信心，又增加了成功感，為進一步學習英語打下堅實基礎。
3. 分析單詞的形態。這是中國農村學生在有了一定的詞匯量之后必須掌握的有效記憶方法，既通過分析單詞的和詞綴的意義以及單詞是否轉化、合成和派生等記憶英語單詞。
首先，教給學生關于英語詞根和詞綴的知識。
(1) 前綴。例如： pre-…前，un- （不），im- （不），re- （再），op- （反對）， 等等
(2) 后綴。例如：-ly（...地），-er（...人），-ous（...的），-ful（...的）， 等等。
(3) 詞根。例如：care（關心，小心），beauty（美麗），busy（忙），port（拿，帶來），等等。
其次，教給學生英語構詞法的知識。
(1) 轉化，既由一種詞性轉化為另一種詞性。
例如：fish n. 魚，fish v. 釣魚；flyn. 蒼蠅，fly v. 飛行；
(2) 派生，既通過加前綴或后綴構成另一個詞。
例如：Like 喜歡 dislike （加前綴 dis）不喜歡，luck 幸運 lucky（加后綴 y）幸運的；
(3) 合成，既由兩個或更多的單詞合成一個單詞。
如：bedroom n. 臥室，bed 床 + room 房間；
這種記詞方法的優點是把具有同一基本意義的不同詞性或意義相反的一系列單詞同時記憶，一目了然，便于記憶
4.聯想記憶。
蘇聯著名生理學家巴甫洛夫指出：“記憶要依靠聯想，而聯想則是新舊知識建立聯系的產物?！泵绹睦韺W家威廉·詹姆士也說：“記憶的秘訣就是根據我們想記住的各種材料來進行各種各樣的聯想，而這些聯想就成了各種資料的釣鉤，萬一資料沉沒腦海，我們就可以通過聯想這樣的釣鉤將資料釣出來?！?/p>
聯想是記憶的基礎。聯想記憶單詞就是充分運用發散思維展開自己的想象力，使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統化。記憶中聯想是有一定規律的：
（1）音與形的聯想，即根據單詞讀音聯想到單詞的拼寫。例如：由/pɑ:t/想到 part。
（2）音與義的聯想，即同義、近義、反義等。例如：由 soon 想到 in a short time 不久；由 immediately 想到 at once 馬上。
（3）音與音的聯想，即根據單詞讀音聯想到另一個單詞的讀音。 例如: father 父親 — farther 更遠；meat 肉 — meet遇見；sea 海洋 — see 看見。
（4）義與義的聯想，即根據單詞各部分的意義聯想到整個單詞的意義。例如：classroom n. 教室，class 班級，學生 + room 房間。
（5）形與形的聯想, 即根據單詞的詞形想到類似單詞的詞形。例如：care 關心 — careful 關心的 — carefully 關心地；mouth 嘴 — month 月；horse 馬 — house 房子 — hoarse 聲音嘶啞的，一匹馬關在房間里聲音嘶啞了。
魚的記憶范文5
離畢業不到一個學期了，當我終于下定決心買來這尾通體淡藍的小魚，每天癡癡地看著它搖頭擺尾時，我知道，對蘇晨的暗戀，我已不能自拔。
但蘇晨不知道，他溫暖的笑和永遠瀟灑的奔跑，屬于籃球場和一大群女生的尖叫。
那是最后幾個月進入畢業設計調查的階段。教市場營銷的老師對著我們這群即將離校的男男女女格外和藹可親，說：“男女搭配，干活不累，這次的商品市場調查按男女搭配分組，一個男生帶一個女生?！苯淌依锖逍g呼一片，立馬所有的目光織成了交錯的網。但他話鋒一轉又說：“別想一邊去了啊，主要是出于安全考慮，分組由我定！”教室里的笑聲更大了。
就這樣，我和蘇晨分到了一組，那一刻我心中有如小鹿般亂撞。
穿著球鞋跑跑跳跳三天調查，京城的風花雪月森嚴奢華與我無關，那幾日，是我的人間天堂。
有一次在王府井，我把鑰匙掉在了地上，蘇晨連忙幫我撿起，還順手幫我系緊了松散的鞋帶，并說：“當心絆倒?！?/p>
這是第一個肯為我彎腰的男孩，想來，要死死地愛上一個人，其實一瞬就夠。
街邊擺了一長溜各式各樣的魚缸伴著漂亮的小金魚，蘇晨走上去看了許久，其實這與調查內容無關。
我確實痛恨自己的怯弱，認準的一份感情，只是成了夢中渴望的一道風景，終究還是沒有勇氣走過去。隨著調查的結束，蘇晨的離開，我只把心貼在了他的身上，與風月無關，離愛情更遠。
于是就去買回了這尾淡藍的魚。魚很快樂，吹著泡泡，給它喂食時，心有千千結。就一遍遍地傻想，在一個溫暖的午后，最好是在綠綠的林陰道上，我和蘇晨對面走來，然后，我把魚交給他，他把心還給我。
想了，笑了，又流淚了。現實不是小說，沒有人來刻意設計一個浪漫的場景。我依然只能天天看著我的魚，同時在人堆里找一個熟悉的背影。
那天就是這樣癡癡地想著抱著魚缸走向那一排水龍頭去換水的，順手還拿了我的簡歷表上交輔導員。接好水，轉身，突然被一個人撞了個滿懷，手里的魚缸啪地掉在地上摔得粉碎，聽到一個熟悉的聲音哎呀一聲大叫。是蘇晨，手足無措地看著眼圈泛紅的我。地上的小魚在無奈地掙扎，他像是猛然驚醒，一把抓起了小魚放在了自己還剩半碗水的飯碗里，嘴里連連說：“對不起，對不起！有人在等我，著急了，我一定賠你?！?/p>
我無語，設想了無數次的邂逅，卻還是，以打碎為結局。
他又低頭看了看我的腳下說：“你看，淌了一地的水，把你的鞋都濺濕了?！?/p>
此時卻傳來了呼喊蘇晨的聲音，是一個清脆的女聲。蘇晨慌慌地高聲答應，無助地望著我。
叫聲還在繼續，我突然淚流滿面，對他說：“那淌了一地的，是淚！”說完轉身捂著臉跑開去。我想，從此，可能封存一個記憶和身后屬于一個男孩怔怔不解的眼神。
（2）
我是喜歡北京的，但最終選擇了離開。
聽到一些傳言，蘇晨有個女朋友，是北京本地人，她爸爸在國家某外貿部門工作，蘇晨撞大運了，可以留在人人向往的京城。
我以及我心情的逃離，就像是當初碎了一地的玻璃，和至今還飄在我耳際的呼喊。
我回了東北，在沈陽一家企劃公司安頓好了自己。
只是再也沒有心情養魚，將電腦的屏保設成了熱帶魚。每每看著那群高科技制造的生命在屏幕上靈活地游動，心中就如那一串串冒起的水泡，冉冉飄升，然后破裂，周而復始，不知疲倦。忽而就眼圈泛紅，想象著那滿屏的水，是不是我日日地盯著看，變成了我的淚。
但僅五個月后，我就日日對了安蕾的笑臉。
新應聘進來的女孩，和我坐寫字間對面，睡在了同一間宿舍。
初來時就調皮地沖我眨眼，不幾日就想著法兒逗我笑，快樂而純情。
我喜歡她制造的輕松，我也盡我所能給了她工作上的輕松。只要有外調任務，我都和她一組，我幾乎包下了所有的工作，成績卻是兩個人分享。偶有失誤，我主動承攬，讓她順利地度過了三個月試用期轉正。安蕾感動地抱著我，熱淚盈盈，說了句沒頭沒腦的話，“我要是個男的，一準兒娶你！”
我笑了笑，巧妙轉換話題對她說：“安蕾，你真快樂?！?/p>
她眨眨眼說：“我快樂時你不快樂，我不快樂了你可能快樂；你現在不快樂，所以我要快樂！”
我跑過去，作勢要掐她，她一邊躲閃，一邊咯咯地大笑。我說：“死妮子，和我玩深沉！你真把我當小孩子耍呀？”
安蕾就一臉壞笑說：“那我們去做一件大人的事咋樣？”
我愣愣地望著她。
她一笑說：“瞧你嚇的，今天是周末，我只是想請你去酒吧喝點酒，和你談談我的心情?！?/p>
這樣快樂的女孩該有怎樣的心事？我點點頭。
（3）
風信子酒吧確實情趣盎然，纏綿的音樂，總是著這個城市男男女女的心。
安蕾和我叫了紅酒，我淺淺地嘗了一口，臉騰地就紅了。安蕾卻是一仰脖就見了底，微微地咳嗽。我過去拍著她的背說：“干嘛呀？傷身體的?！?/p>
安蕾的眼圈已有些泛紅，抬起頭望著我還兀自紅著臉說：“雪兒，你真漂亮！”
我啞然失笑，她說出的話總是讓人樂不可支。我說：“你才是又漂亮又快樂的小妖精呢！”
“真的嗎？”安蕾呆呆地看了我一會兒，突然咯咯地笑了，是那種與酒吧氣息相吻合的笑，曖昧而開放，我立馬感到了有男士目光的晃蕩。
安蕾只是大口地喝酒，像是微醉了。然后起身，說去洗手間。在她轉身的一剎那，我發現，她的眼里有淚。
“她有怎樣的心事？”我胡思亂想起來。
答案出不來，安蕾卻出了事。在回座位的走道上，幾個男人擋住了她，言語極盡。爭吵，拉扯，還有杯子碎在地上的聲音。
我猛地沖了過去，擋在了她面前，大聲說：“她是我妹妹，你們！”
最后，是我們一起去了附近的派出所，再最后，是凌晨兩點，我和她坐在了回宿舍的馬路邊。
一直以為快樂的安蕾此時淚流滿面，我安慰她。她突然抬起頭問我：“你剛才說我是你妹妹，還算數嗎？”我說：“當然算數！”
安蕾重新笑了，靠在我肩上，聲音像從風中飄來，有著熟悉的味道：“好姐姐，你終于還是讓我明白，什么叫敢愛敢恨?！?/p>
我拉起她，說：“咱倆別演肥皂劇了，回去吧！”
（4）
陽光從窗子透進來，明晃晃的。我睜開眼，一看表，已是上午十點，昨晚的折騰，讓我睡得很沉。
房內不見了安蕾，正自納悶間，發現了桌上有一封信，上面寫著“姐姐啟”。疑惑著打開信，是安蕾留下來的。
“雪兒姐姐，請允許我一直叫你姐姐，并請你原諒一個為愛瘋狂的妹妹。我其實就是蘇晨的女朋友。我恨過你，因為蘇晨的人留在了北京，心卻被你帶到了這里。我更恨蘇晨那擺了一滿屋的魚缸，還有成雙成對的小金魚。但唯獨，放在中間的一個魚缸里永遠只游著一尾淡藍的魚。我曾不止一次地買回另一尾放進去，但每次蘇晨都撈了出來，并說另一尾注定不是我。一次他喝醉酒后，拿出一張表格樣的東西失聲痛哭，嘴里不住地呼喊著你的名字。我一看，是你的簡歷表，從你的出生年月知道，你就是一個雙魚座的女孩。一切都明白了，這些讓蘇晨看得比我還重的魚，和你有關。但我真的愛蘇晨，我一邊鬧著求爸爸將他留在北京，一邊哭著求他不要離開我。我以為只要留住了他的人，就有了我的地老天荒。但哪知，我卻不如魚。我就想打碎所有的魚缸，一向對我容忍的他卻是徹底爆發了，將我推到了地上。那一刻，我知道，我的愛情因為魚，還有和魚有關的一個女孩徹底破裂了。我不服氣，我按著簡歷表上的家庭電話給你媽媽打電話，說是你同學，問清了你的地址。我要親眼看看，是怎樣一個女孩，讓我輸得這樣徹底?，F在我親身感受到了，但也要走了，去另一個城市，開始我的新生活。我走之前自作主張把你的地址電話還有關于你的一切，電話告訴了蘇晨，我想，這可能是我最好的祝福了，其實，蘇晨一直在等你，是用心在等。
愛你的妹妹安蕾留?！?/p>
眼淚嘩然而下，我心中翻滾著說不清的滋味，也就在此時，我明白了安蕾曾和我說過的繞口令的真實含義，還有酒吧里總是要奔涌而出的淚。也突然明白了，那次嘻嘻哈哈的調查中，蘇晨曾無意地問起我的出生年月，過后，就對了滿街的魚缸和小金魚出神。天啦！物理和數學總是科學地告訴我們負負得正，可兩個暗戀的人，就如同隔了一幕純美的風景，總要等到所有的眼淚都流盡，才有豁然洗凈之后的兩兩對立。
情到別時才成真。愛情是一尾寂寂的魚，總是用眼淚將自己洗得過于美麗。每一次的擺動都是我前世的盼望，每一次的搖頭其實只是奮力游近。是不是眼淚多了，就化成了離不開的水……
此時電話響起，我感到，只能是蘇晨。
接聽，有暖暖的聲音，好像就印在昨天的心里?！把﹥海悄銌?？我買了另一尾魚，一直等著你來放進去！”
像風漫過寂寂的林梢，愛情此刻，在輕輕唱響……
魚的記憶范文6
關鍵詞：單詞；記憶；方法
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2015）12-0215-01
1.課題背景
一般認為背單詞是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。單詞記憶量主要是與一個人的記憶力、毅力、遺忘規律、記憶對象的難易度、記憶達到什么程度這五個因素有關系。根據著名的"艾賓浩斯遺忘原理"，任何記憶過的新單詞，必須在適當的時間進行復習，否則就會有被完全遺忘的可能。想想我在教學生單詞的過程中，確實缺少對學生如何背單詞的引導，除了讀就是讀，當然讀是必不可少的一步，但是這樣他們記單詞就會很枯燥，造成容易忘記的現象，我想我應該要注重在平時的教學中慢慢滲透多種記單詞的巧妙方法，讓學生逐漸擺脫記單詞的煩惱。
2.研究方法
本課題以行動研究法為主。在具體的教學實踐中邊研究邊總結邊調整改進，在行動中研究，在研究中行動。以班級為單位落實研究。在具體操作時，還將采用以下方法：
2.1 文獻研究方法 借鑒圖書資料，廣泛汲取別人研究的成果，以免走彎路
2.2 調查研究方法：通過調查研究，了解當前學校學生的生活狀態、思維狀態、情感狀態，找出存在問題，分析問題的主要因素，以便對癥下藥。
2.3 經驗總結法：鼓勵教師結合自身教學實踐，不斷總結得失經驗。
2.4 表格調查法
2.5 比較研究法
3.研究成果
我們通過舉辦快速記憶英語單詞興趣小組，進行了近一年的如何高效記憶英語單詞的草根式小課題研究。研究總結出以下幾種記單詞快速而有效的方法。
3.1 根據音標發音記憶法。英語是一種有聲語言，英語單詞的讀音與拼寫有一種內在的必然聯系，是有規律可循的？正確地拼讀？朗讀英語，對記憶單詞是行之有效的方法之一？因此只要讀音準確，并掌握一定的讀音規則，記單詞還是比較輕松容易的？
3.2 熟練掌握英語單詞的構詞法。英語單詞的構成也有一定的規律，只要我們在平時的學習善于發現、總結和歸納，掌握英語單詞的構詞法，在今后的學習中就會起到事半功倍的效果。 英語構詞法有以下三種：
3.2.1 轉化法：一個詞具有兩個或兩個以上的詞性，也叫兼類詞。例如：
water n. 水 Would you like some water？
v. 澆水 We water the flowers every afternoon.
play v. 玩 We play basketball every afternoon.
n. 劇 This is a good play.
3.2.2 派生法：英語構詞法最重要的一種，由派生法派生的詞匯很多，因此掌握派生法，可以很輕松地記住更多的單詞。
（1）否定前綴+ 詞根（基本詞）
如：dislike disagree， discover， dishonest；
（2）詞根 + 后綴
如：teacher，worker， reporter.
3.2.3 合成法：兩個或兩個以上的詞，合成一個新詞。spaceship等，只要知道每個單詞是由哪兩個詞合成的，就可以知道該詞的詞義并輕松地記住這個單詞。
4.課題研究的過程分析
4.1 提煉課題，制定方案。我們的英語老師們對學生學習英語方面存在的問題進行了綜合分析發現很多學生學習詞匯的方法是傳統的死記硬背，即把單詞一個個孤立的翻來覆去的背，其結果是忘了記，記了忘，忘了就再記，甚至還有的同學不會拼讀音標，背單詞時，一個字母一個字母地拼，用了一個晨讀只記住兩三個單詞而且一下課又忘干凈了，到頭來什么也不會，久而久之就喪失了學英語的興趣和信心。所以，我們決定對如何高效記憶英語單詞進行研究，旨在找到適合學生記憶單詞的有效方法，使學生學會科學的記憶單詞，養成良好的記憶習慣，提高記憶效果，感受學英語的樂趣，為以后的終身學習打下良好的基礎。
4.2 進行學生記憶單詞情況調查問卷。我們對七年級100名學生英語單詞記憶情況進行了調查分析。
4.3 舉行英語單詞王競賽、英語交際手比賽、I can read比賽來檢查學生對單詞的掌握情況。通過以上活動我們發現學生不再恐懼記單詞，詞匯量有了較大提高。單詞王比賽主要形式就是以年級為單位進行，聽寫的單詞主要是所學單詞，統一時間，統一命題，統一聽寫，由專人批改，最后評出優勝者；英語交際比賽是讓學生運用所學單詞和句型進行對話，進行交際，最后有老師評定優劣；I can read 比賽同樣以年級為單位兩種形式進行，一種是老師提供一組單詞，讓學生用他們組成一個短文，并且大聲朗讀出來；另一種形式是有老師提供一個短文，教學生大聲有感情的朗讀，并且理解此段文。
4.4 備課，一年級組為單位根據所教單詞和學生年齡特點進行集體備課，單詞的記憶方法作為重點來備，因為單詞是英語的靈魂；然后就是在課堂上教師采用多種方式努力讓學生巧妙記住所學單詞。
4.5 多種方式鞏固單詞
英語學科由于其自身的特點，學生需要經常復習。根據心理學家研究結果，遺忘的規律是先快后慢，為此我們要引導學生及時復習。教師首先要幫助學生合理分配復習時間，做到及時復習，經常復習，這是避免忘的必要條件。實踐證明，分散識記比集中識記效果好。因此教師要經常對所學的內容進行復習且復習的方式要不同，要使知識建立多方面的聯系。教師可以利用學生的記憶特點，把學習內容融化在學生的活動中。
（1）采用"適當集中，反復循環"的教學方法。我們在單詞教學中采用了"適當集中、反復循環"教學法，即講授單詞以單元為單位而不是以課節為單位，時間一般在周一進行，利用早自習、自習課時間，集中對所學新單詞進行朗讀和拼讀鞏固練習，爭取達到最佳記憶效果。同時每隔一定時間，對前一段所學單詞進行鞏固性練習和檢測。
（2）學以致用牢固掌握單詞。學習的目的是為了應用，在周一集中學完單詞以后，教師可在課堂上通過大量朗讀及演示、課堂練習、聽力測試以及家庭作業等方法，對學生進行知識鞏固練習，使學生在背誦單詞的基礎上理解、熟悉和掌握單詞的實際用法。通過反復的訓練，提高學生對單詞的掌握和應用程度。
（3）單詞作業布置規律化。為培養學生良好的學習習慣，使學生在學習和記憶單詞方面具備漸進性、系統性和穩定性，教師可從周一學習新單詞開始，有規律地布置作業（抄寫、默寫、比較、總結）
（4）教師在課堂上組織有意義的單詞游戲和比賽活動。
5.課題研究的結論
古人云："授人以魚，供一飯之需；教人以漁，則終身受用不盡。"從某種意義上，在英語教學過程中，教會學生如何學習比傳授知識更加重要，因為掌握學習方法是可以終身受用的，是通向成功的橋梁。
