前言：中文期刊網精心挑選了學生家長會總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
學生家長會總結范文1
摘 要：溝通是學校實現教育目標、滿足教育要求、實現教育理想的重要手段。在現階段的農村小學教育教學中，如何與家長進行有效的溝通交流、實現有效的雙向教育、促進學生的健康成長，是廣大農村小學班主任普遍探討的課題之一。
關鍵詞：農村班主任；家長；溝通；教學
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）04-391-01
班主任與家長交往，目的是解決學生成長中的困難，促進學生的成長，達到互相商討教育方案和方法，使整個交往呈現出明顯的教育性。在農村小學階段的教學中，作為班主任教師的我們，應充分的認識到溝通的重要性，積極的與學生家長進行溝通，全方位的把握學生，提高教學效率。以下是筆者的幾點淺見：
一、農村班主任加強與學生家長溝通的重要性分析
所謂的溝通，指的就是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。教育的問題在很大程度上是溝通的問題。學校教育和家庭教育相輔相成，兩者在教育學生成才的目標上是一致的。家長把孩子送到學校來是希望學校把他們培養成有用之才?！巴映升垺笔敲總€家長的心愿，而班主任是學校教育最直接的組織者、教育者，在思想上、學習上、生活上積極地教育和引導學生。就農村小學班主任加強與學生家長溝通的重要意義來說，首先，只有通過有效的溝通，才能徹底拆除妨礙情感交流的“籬笆墻”，形成良好的教育網絡，促進教育目標的順利實現。其次，也只有與學生家長實現有效的溝通，才能使班主任教師和學生家長更好、更全面的了解孩子，共同找到更好的教育切入點，使孩子能健康成長，共同完成教育任務。最后，就小學階段的學生而言，思想意識還未成熟，還處于發展階段，特別是農村孩子，很多都是留守兒童，沒有父母在身邊監護和管教，很多的性格都比較怪異，而加強與學生家長的溝通，班主任教師更能進一步的掌握孩子的學習情況和生活狀況，有利于班主任教師實施有效的、有針對性的教育措施，對孩子進行全方面的教育和生活、思想等各方面的關心，利于孩子更好地在學校快樂的學習和生活，減少家庭因素帶來的影響，促進學生健康成長，提高教學效率。
二、農村班主任加強與學生家長溝通的有效途徑分析
1、召開家長會，加強溝通
家長會是學校、老師、家長相互交流信息，達到相互理解支持、共同教育學生目的的一種重要方式，也是加強班主任教師與學生家長溝通的有效途徑。召開家長會的目的在于促使家長與教師相互理解、配合，使學校和家庭圍繞孩子健康發展撥動同一根“琴弦”。通過家長會，教師能了解學生在家庭中的學習和生活情況，家長對子女的教育狀況，家長也能了解到子女在學校的學習、生活等情況，家長會為家長配合學校進行家庭教育提供方向性依據。在小學階段的教學中，我們班主任在與學生家長溝通時，我們應積極、科學、合理的組織召開家長會，加強與學生家長的溝通和交流。家長會一般有以下幾種形式：教師報告會、經驗交流會、學習成果展覽會或成績匯報會等，無論是什么形式的家長會，我們班主任教師在家長會上都要將自己的教育目標、思路公布，將自己的教育方法傳達，家長們也能互相交流。家長會切忌流于形式，缺乏實效。此外，家長會的召開時間和次數也要有效的安排和把握，盡量做到科學合理，能有效促使學生學習進步。
2、走出校園，做好家訪工作
家訪，是家庭訪問的簡稱，是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。對于個別另類學生和多次教育無效的學生就必須采取這種方法。這種方法需要班主任教師走出校園，走進學生的家庭，與家長溝通情況，交流感情，以利于了解孩子的家庭結構、成長的狀況等等。在家訪過程中，我們班主任教師要做到態度誠懇、熱情，對教育學生充滿信心。這樣，班主任才能爭取家長的配合、支持，才能達到家訪的目的。其次，我們班主任教師還要有充分的準備，要有明確的指向性等等。這樣，做好各方面充分的準備，才能實現有效的溝通，才能彰顯家訪的重要意義。
3、電話、短信溝通，提高溝通的時效性
隨著科技的發展，我們的溝通途徑逐步發生轉變，電話、短信作為溝通方式的一種，運用于班主任與學生家長的溝通，能極大的提高溝通效率。因此，在教學過程中，我們班主任在與學生家長加強溝通時，對于一些無法與家長面對面交流的情況（如，外出打工的家長，外地學生家長等），我們就應積極的進行電話、短信溝通，及時的將學生的近期表現反映給家長，并進行深入的交流，了解家長的意愿，反映自身的教學策略，實施動態、及時的溝通，提高溝通的效率，促使學生不斷發展。
三、農村班主任加強與學生家長溝通應注意的一些問題
俗話說的好：“有人的地方就有江湖?！睂τ谖覀兊陌嘀魅闻c學生的家長溝通來說，則是“有溝通就會有問題”。因此，教學中，我們班主任在于學生家長進行溝通時，我們要注意好以下問題，對于不同的家長，應采用不同的溝通方式，以提高溝通的效率。首先，根據不同類型的家長，應進行有區別的溝通。由于每個家長的知識結構、職業類別、性格氣質、修養程度等都參差不齊，所以教師要做到心中有數。其次，溝通交流時，教師要與家長保持適當的距離。我們提倡教師走近家長，相互了解，以取得支持，進行溝通，但是不一定走得越近越好。最后，溝通方式要多種多樣，溝通內容要科學合理。只有這樣，做到全面把握，進行有效的溝通，才能更好地做好教育教學工作。
總結：班主任與家長的溝通是一種智慧、一種策略，掌握與家長溝通的技巧，才能讓你的教育行為藝術化，才能達到“溝通零距離”的境界。教學中，我們班主任教師應不斷的總結，不斷的創新溝通方式和途徑，促使學生不斷提高。
參考文獻：
學生家長會總結范文2
一、使用現代通訊工具，密切聯系家長
班上大多數學生居住離學校遠，比較分散，如果要聯系家長，既費時間，又費力氣，會比較麻煩，因此，我一直有效利用現代的通訊工具，如QQ、微信、電話等，有事及時與家長聯系，迅速反映學生在校表現，讓家長在繁忙的工作中了解孩子在學校的表現，好的及時鼓勵，做得不夠的幫助改正，真正做到陪伴孩子的成長。擺脫那種家校分離，互不來往的狀態。老師在反饋學生的學情更為積極主動一些。
一個群公告，一個作業通知，一張孩子認真學習的照片，都能有效地把家庭和學校緊密地聯系在一起，更為快捷地感知孩子的發展變化。
二、充分家長會這個平臺
召開家長會其實是一個比較傳統的做法，我總是把每學期的家長會舉辦得活潑生動。比方說家長會的流程可以分為這樣幾個部分：班主任及科任老師講話，針對班上的一些現象與家長交流，把自己的教育理念制作成PPT，作為一個較為完備的體系講給家長們聽；學生家長代表講話，傳授自己的育兒心得，傾訴自己的困惑，大家共同想辦法；學生的才藝表演，推出德才兼備的學生，與大家認識；自由交流討論時間，家長可以自發形成小組，為自己今后成立小組，互相溝通，交流信息，為孩子的學習和發展做準備。
三、舉辦好家長講堂
家長講堂是我們學校的特色，每學期我都提前選好講課人選，精心做好講課的準備，開學初就把課選好，做到不慌不忙。首先，做好學生家長的人選，尋找關心班級事務，有一定文化素養，在某個領域有自己的特長的人。然后，通過交流，定下講課的時間，盡量做到開學初就開講。最后，請講課的家長制作好相關的PPT，準備學生的小獎品。
在舉行家長講堂時，可以邀請別人的班級同學一起來聽，做到資源共享，讓更多的孩子能學習到課外的知識，拓展視野。通過幾年來的家長講堂，我發覺，不僅提高了家長關心班級的熱情，還激發了學生對班集體的熱愛，讓學生充滿的自豪感。一個孩子馨馨，在媽媽講了一次糕點烘焙課之后，引起同學們極大的熱情，第二學期又希望媽媽參加家長講堂，再為同學們主講。
家長講堂成了家長們展示自己的舞臺，成了學校與家庭的紐帶。
四、課外訪萬家
學校在教育局的號召下，這幾年開展了幾次大型的“課外訪萬家”活動。每次活動我都精心做好活動安排，把每天的行程規劃好，提高家訪的效率。讓每個片區的學生家長代表主持，聚集在一起，氣氛融洽，訪談細致。收到了很好的效果，使家校聯系更近了一步。
每次課外訪萬家活動結束后，我都會為家長的熱心感動，也會撰寫一些心得體會，用以指導以后的工作。
五、學習座談會
有合適的機會，我還會邀約一些家長進行學習座談，參加學校的大型講座，開展戶外學習親子游。班級的讀書交流會，也請家長和孩子一起參加，增進交流，促進學習。
六、閱讀賞析校報
學生家長會總結范文3
家長會是學校、年級、班級根據教育教學的需要請家長到學校進行交流、了解的會議。目的是促進學校教育與家庭教育的有效結合、共同努力達到教育的目標。可是傳統的家長會好像有一個固定的模式：先是學校領導講話，介紹學校發展形勢，再是年級組講本年級的工作計劃，總結考試情況，以及后期工作重點，最后是分班召開，由班主任介紹本班概況，重點是學生在校的學習、思想表現等情況，公布學生成績名次，進步幅度等，對優生表揚，差生反復點名批評提出改進要求，其結果是幾家歡喜幾家愁——優生家長臉上有光，越聽越高興，差生家長可就一臉的痛苦憂傷。會后，差生家長回家后輕則對學生諷刺漫罵，重則棍棒相加。結果呢，差生與家長對立加大，與老師也產生極大的抵觸情緒。導致后進生越來越差，家長也喪失信心，讓班主任的教育工作更加困難。
那么，怎樣召開家長會，才能取得更好的效果呢？現筆者根據在巴蜀中學工作一學期的經歷為例，淺談下召開家長會的具體做法。
一、有針對性地召開部分學生家長會
召開家長會之前，一定要把準學生的“脈”，把學生存在的問題吃準，同時做好學生的思想工作，防止學生誤認為家長會為“告狀會”。另一方面，充分了解家長的情況，特別是家長對待學生的教育態度。這樣開家長會才能針對性強，有的放矢。有助于家校結合，解決實際問題，達到預期的目的。
二、分層召開家長會
就是分層家長會，即根據學生的具體情況，從學習成績、學習態度、學習方法、學習基礎、智力水平等把學生分成不同層次，我在上期的半期考試，我就分四個層次開了四次家長會。這樣的小型家長會，針對性強，方法活，效果好，受到家長和學生的歡迎。
三、分類、分層召開家長會要注意的問題
（一）充分尊重學生、家長
不傷害學生和家長的感情與自尊。對學習較差的學生的家長會，更應特別注意保護家長和學生的面子，班主任不能在會上對學生的家長進行指責、批評。筆者的方法是根據學生學習實際情況指出學生的優點的同時，也指也不足。進行座談，征求家長意見，讓學生發言，說出心中的苦惱，了解他們需要老師怎樣幫助他，共同探索解決問題的方法，形成共識，讓學生、家長體會到平等，體會到班主任對他們的重視和尊重。讓家長感到開會有所得，讓家長看到孩子的希望，激勵家長積極對孩子進行幫助，與班主任緊密配合，達到教育的目的。
（二）注意針對性與時效性
學生家長會總結范文4
學校教育與社會教育互相配合
學校應與社會相結合，打破校園孤芳自賞似的寧靜，為校園文化建設輸送新的養分。學校與社會聯系的教育可以通過多個方面來實現：一是學校聘請法制副校長、舉辦法制講座、大力加強社區青少年法律學校建設，達到增強學生法律意識的目的；二是社區開展“青少年網絡文明行動”工作，組織網吧負責人共同學習《互聯網上網服務營業場所管理條例》，認真落實未成年人不得進入營業性網吧的規定，為孩子們打造網絡世界的“陽光地帶”，營造一個潔凈的網絡空間；三是學校組織學生參加社會公益活動：如每年參加春秋兩季的社區植樹活動，培養學生愛護環境、保護環境的意識；鼓勵學生參加或者讓學生自己組織一些公益性募捐活動，培養學生做一個有愛心和責任心的人；四是社區管委會積極開展社區文化體育活動，豐富未成年人的文化生活，吸引他們對社會的認知情趣，提升未成年人的整體文明素質.....
家庭教育與社會教育相結合
父母要鼓勵孩子多參加社會實踐活動，比如舉行紅色旅游、參觀科技博物館；參加一些適當的生產勞動、參加野外生存訓練等，使孩子形成正確的社會認識和社會情感，培養孩子適應社會的能力。另一方面，社區經常性地開展“文明家庭” 、“平安家庭”、“廉潔家庭”等評選表彰活動，為孩子的成長創造一個科學、文明、健康的生活環境。
學校教育與家庭教育息息相關
家庭教育是學校教育的輔助和補充。優良的家庭教育為學校教育打下堅實的基礎，反之，便帶來原動性阻力。因此，學校教育不能游離于家庭教育之外。如果家庭教育與學校教育脫節，只會使具有良好潛質的學生得到一定的發展；使自制力差的學生鉆其教育的空子，走到斜路上去。
教師和家長的經常往可以消除許多客觀障礙、定視障礙、認識障礙和情感障礙。為此，可采用發聯系信、電話“通氣”、成立家長委員會和家長討論會等形式與各家庭取得及時的聯系。
新生入學，即發出第一封聯系信，把作息時間、課程設置以及校紀班規告訴家長，讀過這封信之后，家長對學校的管理不再茫然。在他們的配合下，對學生的常規教育能更加順利地進行。以后，學校舉行重要活動前再發聯系信，把活動內容和時間安排告訴家長，家長會自然承擔起配合孩子學習和督促孩子的工作。開班級總結會時邀請家長參加，家長也會自覺檢查自己的督促工作，而不再一味埋怨孩子。
每學期在期中和期末后均召開一次家長會。這是一次教育教學質量分析會，也是工作計劃和工作總結會。在此會上，任課教師和班主任主講，家長做聽眾。他們將從老師的分析報告中了解孩子的學習和操行狀況，回家開好家庭會議，幫助孩子有的放矢地進行個人總結和計劃。
最使學生們和家長們感興趣的莫過于學生家長會和家長討論會。學生家長會揭開了家長會的面紗，學生對家長會不再感到神秘，也不會把家長會曲解為告狀會。會上，教師、學生和家長的發言給他們提供了難得的溝通機會。家長討論會則是家長們對學校工作發表議論和互相交流管理經驗的會議。這往往可以使家長們互相切磋，提高家庭教育的管理藝術。
學生家長會總結范文5
時間過的真快，帶這個班已經兩年了。今天是本學期最后一天上課，此刻坐在這里寫班主任總結，回歸這學期，回歸這兩年，是我在陪伴他們成長，也是他們陪伴我在成長。
八年級從身心發展規律上講，本應該是波動最大的時候。以前覺得，初二是最難帶的，然而，我卻覺得，孩子們長大了。作為班主任，我的工作也比較輕松。首先，學生自覺性提高了。不管是上課紀律、作業完成還是打掃衛生，自覺性都很強。第二，在波動的年齡沒有出現特別的情況，通過心里疏導、交友等話題班會的開展，評為渡過了八年級。以下談談具體工作：
一、狠抓習慣
有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。
本學年我重點培養學生的以下幾個習慣：1、培養學生的惜時習慣。2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。3、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質量。
二、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。本學期，經常坐班，加強班干部培訓，有很大改善。
三、創和諧班級
豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經驗交流會，都交給學生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！
四、加強和學生家長的聯系
（1）學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。
（2）召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
五、服從學校大局的安排
學生家長會總結范文6
關鍵詞：英語教學；后進生；家校組合；轉化
所謂后進生指的是智力正常，由于種種原因導致學習、品德、行為等諸方面長期落后的一類學生?？v觀現行的教育現狀，教師和家庭對后進生的出現有著必然的影響。教師是學生發展的直接倡導者，他們幫助學生認識自己的潛力和發展潛能。因此，教師處于一個非常重要的位置。
家庭教育通常被理解為是學校教育的基礎，是學校教育的配合與補充，其最終目的是與學校教育合力將兒童或青少年培養成為符合國家教育目標的合格人才。家庭是個體成長的起點，是一個人生命歷程中的第一課堂，家庭對學生的影響不容忽視。
在學生的學習和成長過程中，正由于學校教育與家庭教育有著各自不同的影響，發揮著不同的作用，所以只有加強家校合作，實現“珠聯璧合”，才能增強教育的效果。
如何實現學校教育和家庭教育的有機結合，解決這些影響帶來的問題，根據20多年的教學實踐，我總結了以下幾種方法。
1.成立家長委員會。家長委員會成員參加學校的重大教育教學活動；協助學校組織家長會、家長接待日；參與校本課程開發與研究，并推選有特長的家長任教校本課程；幫助卸掉社會關系，協助學校整治周邊環境，優化學校發展環境；宣傳教師教書育人的先進事跡，宣傳家長尊師重教的典型事例，宣傳品學兼優的學生和先進集體。
2.班主任要向學生家長積極宣傳家庭教育的重要性，加強家庭教育指導，促使家長有效地擔負起教育子女的責任。要收集并反饋家教信息，與家長委員會合作舉辦家庭教育講座，總結家教經驗。另一方面，請有經驗的老教師向學生家長介紹學校的師資隊伍、硬件設施，讓他們了解學校的教學實力，相信教師的教育能力，進而信服學校的教育理念。
3.要經常與家長聯系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。學校在期中、期末考試結束或舉行大型活動之前，召集學生家長，進行溝通。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策，或及時反饋情況給家長。這樣，可以讓家長及時了解孩子的學習情況。對個別文化素質低的家長，通過對家長的正確引導，使家長擺正對子女教育的態度，積極配合學校的各項工作。另一方面，教師、家長也可以單獨進行交談，向其通報孩子的特殊表現，一起制訂教育方案。
4.建立“家校聯系卡”?！凹倚Ｂ撓悼ā笔墙處熤朴唫€性化教學計劃的依據，適用于教師不方便家訪的學生。教師不定期地對家長進行問卷調查，了解家長的需求，發現并及時消除家長對學校教育工作的誤會。
