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如何做人范文1
淺談領導干部如何做人、做事、做官 文章作者：阿水水 文章加入時間：2005年9月13日11:42 如何做人，如何做事，如何做官，這是每一名領導干部應該認真思考的問題，在新的歷史時期我們黨涌現出了一大批孔繁森，鄭培民，任長霞，牛玉儒這樣的好領導，好干部，他們是新時期領導干部做人，做事和做官的典范，在他們身上充分體現了領導如何做好人，做好事做好官。 一、做好人要以德為帥，以誠為根，以善為貴。 “人”字的結構只有一撇一捺，但是真正“寫”好卻非易事。做人要堂堂正正，不卑不亢。做人要對得起良心，對得起黨，對得起人民，對得起社會。 做人要做一個品行端正的人。故德講“先修身而后求能?！笨陀^地指出了人的修養，品
德對于個人價值的重要性。只有具備好的人品，做人才有底氣，做事才會硬氣，做官才有正氣。一個品行端正的人首先要正直，只有正直才會有服眾的底氣和被尊敬的資格，其次要嚴謹，只有嚴謹才會有責任心，才會有工作務實，生活潔身自律，再次要忠誠，只有忠誠，一個領導干部才能忠于黨，忠于人民，忠于事業，忠于職守，無愧于國家，無愧于百姓，無愧于社會。 做人要做一個真實坦誠的人。古人云：“君子修身，莫善于誠信?！薄罢嬲\換真心,誠信變真金”,這是現代人對誠信的理解。沒有誠信交不了朋友,沒有誠信干不了大事?，F代社會，信譽被認為是最昂貴的資本，為了一點小小的利益而拿自己的信譽作*注，委實有些得不償失。為人要做到真實可信必須保持一種坦率的態度。對于一個領導干部要常常需要與人溝通，而人與人的溝通最好的方法就是坦率，開誠布公。 做人要做一個寬厚善良的人。寬厚善良的是中華民族的傳統美德，它包含三方面的內容：第一要有寬 容之德。有人說，世界上廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷。這句話很有哲理，你越是寬容他人，就會被別人寬容。而 只會讓人與人之間的距離越來越遠，作為一名領導干部要學會包容接納與自己意愿相違背的言論和做法。第二要有厚道之品。厚道的人心底無私，襟懷坦蕩，光明磊落。作為一名領導干部，只有具備厚道的品性，群眾才會發自內心地擁護你、支持你。第三要有善良之心。我們所處的社會好比一個大家庭，每個人都應該學會與人為善，永遠保持有一顆善良之心，社會將會更加和諧。 做人要做一個有責任感的人。對國家的忠誠是一種責任，對家人的翔是一種責任，對朋友的幫助也是一種責任。給領導干部所處的地位越高，肩負的責任也越重。領導干部的的優秀代表鄭培民常說：“權力是人民給的，應該為人民辦事。”群眾擁護他，就是因為他把自己對人民的那份責任看得比生命還重要。 二、做事——以謀為基、以實為重、以智為要 人生在世，就要做事。如何做事？方式各有千秋，但目的只有一個，就是要把事做好。作為一名領導干部，就要盡全力完*民賦予他的使命，把實事辦好，把好事辦實。 做事就要高站位慮事。古人說：“為一身謀則愚，而為天下謀則智?！敝v的就是一個站位的問題。做事要通盤謀劃，全方位考慮，處處以大局為重。領導干部做事站位的高低與否，與他的眼光有直接的聯系。眼光的長短和寬度是決策正確與否的前提，是一種高瞻遠矚的戰略思維。一個具有遠見常識的領導干部，眼光一要長，二要廣。所謂長，就是在科學分析、邏輯推理的基礎上，對事態的發展及走向做出準確的預測和判斷。能成就大事的人，不會被眼前的暫時利益所蒙蔽，能夠清晰地辯識事情的輕重緩急，從而正確地進行取舍。 做事就要高水平謀事。一個人工作水平的高低，主要取決于其謀事的能力?！爸\”，在做事的所有環節中至關重要，對一件事的成敗起著決定性的作用。謀事的水平取決于謀事者的要領。作為一名領導干部要通過不斷學習，思考，不斷的去我新知識，提高自己誣賴的能力，努力提升自己的理論素養，把握事物發展的規律，增強明辨是非的能力，要大膽決策，科學決策，用好人，辦好事。 做事就要高效率辦事。做事高效在乎一個“勤”字。同時還要講究方式方法，“勤”具體落實在“手勤”、“腳勤”、“腦勤”三個方面，作為領導干部， “手勤”，就是做好“上情下達、下情上達”，確保上級政策傳達、落實的時效性和有效性?！澳_勤”，就是要多深入基層、多搞調查研究，及時了解和掌握工作動態，爭取工作的主動性；“腦勤”，就是要結合工作勤于思考善于動腦。作為一名領導干部，切不可
惰性纏身，否則就會誤事、誤民。要立志做策馬奮蹄的先行者，萬不可做得過且過的撞鐘僧。要講究方式方法要巧干，不要盲目亂干。 做事就要高風格處事。所謂高風格處事，就是做事要堂堂正正、光明磊落，它要求每個領導干部說的和做的要一致，臺上和臺下要一致，要求別人和要求自己要一致，一切以人民利益為重，腳踏實地、實事求是，仰不愧黨、俯不愧民。領導干部要想永遠立于不敗之地，就必須牢牢守住其固有的優良傳統和作風，堅持黨的先進性。當前開展先進性教育活動，就是要堅持我們黨良好的作風，順應時展的需要，不斷創新，扎實前進。 三、做官——以民為本、以正為先、以紀為則 古往今來，為官之道，千古流芳者有之，遺臭萬年者有之，既然做官，就得做一個人民滿意的官，做一個“為官一任，造福一方”的官就應該為民、務實、清廉，不愧對手中這份權力和責任，不愧對人民群眾的期望和信任。 為官要做到公正。所謂“公正”，顧名思義，一曰公，二曰正?！肮?，就是公道，要“忍所私而行大義”，去除心底的私心雜念，一心為民，秉公辦事；“正”，就是正派，為官的本質就在于“正”。要做到身正、心正、行正，不愧于己，不負于心。公正對于一個領導干部來講，應該是做官第一位的原則。做人“正”是做官“正”的基礎，而相對于做人來講，公正做官則有更高的要求。因為做人只是對自己負責，做官則是要對一個群體、一個部門，一個單位負責。為官之人如果能夠一身正氣、坦坦蕩蕩，其為官就會以民為本，視民心為根；就會保持“心在國家，情系群眾”的平常心境，保持“利歸天下，譽屬黎民”的淡泊情懷。真正把國家和群眾的利益放在第一位。 為官要做到親切?！皹访裰畼氛撸褚鄻菲錁?；憂民之憂者，民亦憂其憂?！庇H切并不是一種姿態，而是對人民發自內心的熱愛?，F在，一些干部跟群眾之間不是“魚水關系”，而是一種“蛙水關系”，需要群眾時，就像青蛙一樣往水里跳；不需要群眾時，就跳上岸擺官架子。然而，群眾的眼睛是雪亮的，什么是真心為民，什么是擺譜作秀，群眾心里都有一桿秤。凡事都是以心換心、以情換情。如果你心里時刻裝著人民的喜樂哀愁，時刻把群眾的溫飽冷暖掛在心上，自然會得到群眾的擁護和支持。金杯，銀杯不如群眾的口碑；金獎，銀獎不如群眾的夸獎。作為領導干部要獲得好的口碑就是對群眾群眾充滿真情摯愛，充滿關心和愛護。 為官要做到守紀。當前，我們所處的社會正處于變革期，形形的誘惑無處不在，在這種環境下，作為領導干部，要想做到“不為名利失心、不為權欲熏心”，就必須有一種力排一切干擾的能力，有一種不為外物所動的境界，在法紀層面上講，就是要善于守紀。做一名“守紀”的干部，必須處理好三種關系：一是工作與生活的關系。現在有些人關心個人生活勝過關心工作，有的追求物質享受勝過自己所做的工作，熱衷于吃喝玩樂。這些都是危險信號，很多領導干部腐化墮落的過程都是從貪圖享樂、私欲膨脹開始的。所以，作為領導干部，一定要正確區分工作與生活之間的界限，切不可相互混淆。二是感情與原則的關系。中華民族歷來重情重義，有著深厚的道德底蘊。領導干部也有人之常情，但一定要是非分明，不能只講親情、友情，而忘記了原則、法紀。原則是做人做事最根本的底線，任何人和事都不能凌駕于原則之上。三是權力與責任的關系。權力越大，職務越高，肩負的責任就越重，應盡的義務就越多。如果把權力當作謀私的工具，那就背離了權力的責任，損害了權力的尊嚴，最終會受到人民的譴責，甚至身敗名裂。面對復雜的社會環境和各種誘惑，領導干部只有常想著黨的宗旨和人民的需要，始終對黨和人民負責，時刻有一種如臨深淵、如履薄冰
的危機感，才能正確處理好權與責的關系，真正把握好自己。 為官要做到創新。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創新是融責任、勇氣、方法、態度等要素于一爐的實踐，是一切工作能否取得進步的關鍵。做事缺乏創新，最多只能把一件事做對，而不能把一件事做好。一個領導干部如果缺乏創新意識，他所在部門的工作或者地區的發展就會停滯不前。領導干部都要有創新意識和勇氣，敢為人先。但是，創新不等于蠻干，不等于一味追求標新立異而不考慮效果。在這個問題上，必須做到創新與務實的高度統一。創新必須結合當地的實際情況，制定相應的政策，采取相應的措施，因地制宜。否則，好心很可能要辦壞事，創新要承前啟后，尊重科學規律，既要實事求是，又要大膽開拓 科學合理的發展。 總而言之，做人、做事與做官的關系是互為關聯、互為作用的。做人是根本，人做正了，做事容易，做官也不會出問題。做事是基礎，因為做人做官，都離不開干事創業。一個無所事事，貪圖安逸的人不會受到大家的尊敬，也更不會成為一個好官，做官則是履行職責，在其位盡其責，說到底，做官也是為了做事。我們要正確處理這三者之間的關系，不求做大官，力求做大事，真正做好人、做好事、做好官，像黨的好干部焦裕祿，孔繁森同志那樣，嚴以律己，公平正派，忘我工作，鞠躬盡瘁，實踐著全心全意為人民服務的宗旨。 文章出處： 【大 中 小】 【打印】 【關閉】
如何做人范文2
2、權，然后和輕重；度，然后知長短。
3、人有不為也，而后可以有為。
4、雖有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
5、其進銳者，其退速。
6、心之官則思，思則得之，不思則不得也。
7、生于憂患而死于安樂也。
8、惟仁者宜在高位。不仁而在高位，是播其惡于眾也。
9、天子不仁，不保四海；諸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗廟；士庶人不仁，不保四體。
10、國君好仁，天下無敵焉。
11、省刑罰，薄稅斂，深耕易耨。
如何做人范文3
這是總書記在今年“兩會”期間提出來的社會主義榮辱觀。作為中國公民道德建設新標桿，隨著時間的推移，將在中國經濟社會發展中產生十分積極的影響。
中國改革開放以來，特別是在推進有中國特色社會主義市場經濟建設以來，中國經濟迅速發展。據國家統計局的消息：2005年，中國人均國內生產總值(gdp)達到1703美元。中國成了發展中國家中成長性最好的國家。
然而，從各國經濟發展規律來看，當一個國家經濟社會發展處在人均gdp1000美元至3000美元的關鍵階段，相對應的是，這個國家也處在一個社會矛盾集中爆發的嚴重時期。在這個嚴重時期，經濟容易失調、社會容易失序、心理容易失衡，倫理道德和法律法規需要重新確立和創建。
是的，此時一些客觀存在的丑陋現象，誰也無法置若罔聞：政府官員的腐敗和墮落、專家學者的欺世盜名、商家的坑蒙拐騙以及教育和醫療衛生等公共領域的唯利是圖……如果，這些丑陋現象是以“點狀”出現的話，似乎沒有什么大不了的。說，只要有人的地方，就有左中右。但問題是，這些丑陋現象，又多以“圈狀”出現的?！包c狀”，畢竟是“點”—是一兩個人的事；而“圈狀”，就不一樣了，是一批人、一群人的事，那就不能等閑視之了。圈子文化是一種非常厲害的力量。一個圈子里的價值觀扭曲了—是非顛倒了，這個圈子里人的靈魂就“腐爛”了。比如，某村是以偷盜詐騙為生的，那么，誰偷得多騙得多，誰就是好漢，誰便該獲得“榮譽勛章”。又比如，某行政機關是以收取賄賂、賣權尋租見長的，那么，誰收得多賣得多，誰就是英雄，誰便該獲得“金質獎牌”。若此，這個“圈狀物”便成了一個大染缸，人進入其中，很容易變色。不變色，便屬異類，不會有立錐之地。因為，在這里：榮則為恥；恥則為榮。
所以，一旦這種“榮辱觀”在“一批人、一群人”中—或者在某地某區中“蔚然成風”，那才是最可怕的事了！因為，到了那種田地，法律也會無能為力。自古以來，法不罰眾。甚至，法都會因此而被“修正”。
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【關鍵詞】單詞 句子 對話和短文
教師，不僅要傳道授業解惑，更重要的是教會學生如何做人、如何做事。中學生正處在人生觀、價值觀逐步確立的階段，學會做人做事對今后的成長十分關鍵?！吨袑W英語教育大綱》要求：“遵循英語教學規律，寓思想教育于語言教育之中，使學生樹立正確思想和培養良好品德”。由于教師與學生接觸的大部分時間還是在課堂上，因此，把握課堂教學環節，合理處理教材，有機地對學生進行思想教育，教會學生求知、學會做人做事，這是一名教師完成教學目標的重中之重。經過多年的教學實踐，筆者認為英語教學中可以通過以下四種途徑達到這一目標。
一、利用單詞講授
單詞的講授是英語教學的基礎，往往形式單一，需要創新講授方法。首先可以通過單詞的拆、分賦予單詞積極的含義。如學習“news”時，可以認為是north、south、west、east四個詞首字母的組合，并告訴學生“獲取信息需要從四面八方探索”，也就是我們所說的“讀萬卷書、行萬里路”的意思；再如“love”可以視為listen、obligate、valued、excuse這四個詞首字母的組合，并告訴學生與人相處要有仁愛之心，真正的“愛”應該是學會“傾聽”“付出”“尊重”“包容”；其次，借助單詞與其衍生詞的聯系賦予其更深的意義。如講授“lawyer”時，可以引導學生聯系“law”一詞，告訴學生法律對一個國家的重要性，使他們養成遵紀守法的良好習慣。
二、利用英語句子學習
英語句子的學習不應停留在結構、語法等語言學知識的講解上，而應當深挖句子的深層含義，尤其是那些思想性強、能夠給學生以啟發的名人名言、諺語俗語等。如“Never put off what you can do today until tomorrow”，這是初三課堂講授賓語從句時的一個典型例句，教師在講解語法的同時，應該將這句話的意思準確無誤地告訴學生，讓學生明白“今日事今日畢”這樣一個做事的基本原則；再如“Where there is a will there is a way”，這是初二講授狀語從句的一個例句，在講授語法的同時，應該將“有志者事竟成”這樣的信息傳遞給學生，讓他們明白成長中不僅要有遠大的理想，更需要培養自己堅忍不拔的意志力。此外，英語教師應當在日常生活中多積累并摘錄這樣的句子，堅持每日一句，讓學生學習并領會其寓意。
三、利用英語對話講授
英語對話最能體現英語語言的運用能力，也是初中英語學習中的一個重要板塊。初一開始，學生就接觸了大量的英語情景對話，很多對話都隱含著人與人之間相處的禮貌禮儀和方式方法。授課時，教師不應只關注對話中的短語或語法，還應從整體上向學生闡述對話的含義，告訴學生在與人交往中“哪些話該說、應該怎樣說、哪些事該做、應該怎么做”這些基本的做人道理，向他們傳輸與人為善、樂于助人、知恩圖報等觀念，這對低年級學生尤其能產生較深的影響。如“A： I do beg your pardon for the mistake I’ve made. B： It’s OK. That can happen to the rest of us.”這個很簡單的問答，就可以向學生傳遞兩種品格，一是要勇于承擔責任并真誠地道歉，二是要寬容別人的過失，要善于換位思考。當然，教師在課前課后，也應該主動用英語和學生們打招呼，使學生在真實的生活場景中逐漸養成知禮明德等良好習慣。
四、利用短文講授
英語短文材料是經過教材編輯人員精心選擇的，具有較高的思想性。因此，授課過程中應充分利用這些短文，以提高學生做人做事的能力。如“A man who never gave up”這一課講述了愛迪生堅持鉆研最終取得成功的故事。教學這一課時不僅只重視語言知識的講授，更應該向學生介紹愛迪生的坎坷經歷及堅韌不拔的精神，從而激勵學生在面對挫折時抱有不懼失敗、不畏困難的態度。課堂上讓同學們圍繞“why could Edison become an inventor”“what do you think you can learn from Edison”這些問題進行小組討論并發言，這個過程就會無形地使學生思想受到觸動。課后還可以以“what will you do when you come across with difficulties”為主題開展英語短文寫作練習，讓學生真正從愛迪生的故事中產生共鳴。在學“Stop Pollution”這課時讓學生看看自己的周圍，地上的廢紙、桌上的亂涂亂畫都是污染環境，告訴他們保護環境是每個人的責任，我們應該從日常的行為小事做起。除教材外，教師還可以以英語習題中的“閱讀理解”或輔導書中的勵志小短文為載體，通過優秀人物的先進事跡使學生受到啟發。
參考文獻：
如何做人范文5
大家下午好!
從踏入衛校這一天起，我便知道自己是一位白衣戰士。我的戰場雖然沒有硝煙戰火，卻同樣有著流血和死亡。醫學事業是一項非常精細的職業，我的使命是挽救生命，促進健康。我的每一項操作都關系著病人的利益和安危。所以，我特別崇尚慎獨精神，也深刻認識到慎獨的重要。我們的工作是在無人監督下完成的，能否堅持慎獨至關重要，這是衡量我們們道德情操最標準的尺碼。
要做好一名護士，首先要做到慎獨，要學會做一個人。如何做好一個人?這是一門藝術，也是一門學問。我們以后在醫院，接觸的大多都是病人，在別人需要幫助的時候，我們要伸出自己的雙手，讓他們感到在冰冷的病房中，除了家人，朋友之外，還有一個素不相識的人在照顧他。所以，我們要有一顆善良的心。
人之初，性本善。善良是人性光輝中最溫暖，最美麗，最讓人感動的一縷陽光。一個微笑，一個簡單的動作，一句發自內心的問候，這對我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時候，實質是利益自己，當傷害另一個生命時，實質是在傷害自己。心中充滿慈悲，善良，才能感動，溫暖人間。所以，做人首先得要問問你想不想善良。
在這之前，還要學會寬容。寬容是一種堅強，而不是軟弱。老禪師寬容了他的弟子，他知道，寬容是一種無聲的教育。我們為何不能以一種寬容的心態面對所有的人與事呢?寬容能使我們的心靈得到解放，得到自由。不會讓我們心存芥蒂。自然而然，在我們以后的工作當中，就不會出現一些違背自己良心和對不起病人的事情。
還記得在我們每次結束一學期的通知書的評語欄上，總會出現塌實二字。不僅僅學習需要塌實，做人也需要一步一個腳印。我們要敢于躬身自踐，不能光說不練。我們生在這個世上，難免會碰到一些意想不到的事情。用一個好的心態來面對困難，就成功了一半。能夠左右我們的絕對不是事情的發生發展，而是自己的心態。曾經說過：世上無難事，只要肯登攀。只有戰勝困難，走出困境，成功就會屬于你。
然而做人最重要的是要學會感恩，滴水之恩當涌泉相報，這句話時常出現在我們的生活當中。我們學會感恩了嗎?我們要感謝賜予我們生命的父母，感謝教誨我們做人的老師，感謝我們的過去，它給予我們最美麗的回憶。感謝未來，它給予我們成長與學習的動力。抱有一顆感恩的心，才會贏得更多的財富。才能獲得別人更多的幫助。也就是說我們要做一個有良心的人。這就涉及到了責任二字。只有明白自己身上該有的責任時，才能做到感恩。才能用自己的行動報以父母，老師和整個社會。
如何做人范文6
關鍵詞： 高職班主任工作 班級管理制度 評價機制
班主任是聯系學校與學生的橋梁和紐帶，其主要職責是實施思想教育工作，參與班級的組織與管理。班級管理工作小、雜、煩，特別是高職班級管理工作更煩，那么如何減輕自己的壓力又帶出一個先進的班集體呢？仁者見仁，智者見智。我根據工作實踐現總結幾點見解與大家商討。
一、用愛心營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力。
高職學生有其特殊性，如文化基礎弱、自我控制能力差，給良好校風、班風、學風的樹立造成阻礙。但他們內心比較脆弱，認為自己成績不如普高學生，好像進了職校就低人一等，所以他們特別需要愛。班主任要愛學生。師愛是一種高尚的情感，在教育中發揮著重要的作用?！皼]有愛就沒有教育”，“愛是打開學生心靈的鑰匙”，這是每一位班主任都熟知的道理。“親其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生才樂于接受她的教育和管理。為了盡快地使自己對學生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往，了解學生的家庭成員、經濟狀況，以及過去的學習、守紀、交友情況，脾氣、性格、愛好、生活習慣和現在的身體狀況、心理素質、思想狀況等涉及學生經濟、情感、心理、學習、身體及未來發展的一些情況。通過這些了解，學生在處理具體個性問題時得心應手，使學生在我的教育、引導、幫助下健康成長，全面發展。在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。久而久之學生逐漸喜歡這個集體并開始安心學習，慢慢地開始信任我，所以他們就能夠接受我的批評，甚至我偶爾的嚴厲，他們也能接受。在他們的心中，我既是他們的神——為他們帶來燦爛的陽光，又是他們的母親——為他們解決一個個問題。我們同在一個家庭，應該也必須同呼吸，共患難。也因為他們的理解和乖巧，我減少了發火的次數；也因為我的溫柔，他們更加懂事，我們處于一種良性循環狀態。
二、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”。
班主任的基本任務是按照德、智、體全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，最終的目的是讓學生通過在校幾年期間的學習生活鍛煉，成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康和人格健全的公民。所以，班主任在管理班級時要制定一套人性化的班級管理制度，讓學生感受到充滿人情味的班級管理，這樣有利于充分調動學生的積極性、創造性，有利于把學生的潛力充分發揮出來?！安灰砸幘?，不成方圓”，“班風正，學風盛”，班規是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，而要多設獎勵機制，減少懲治手段。我在班級設立德育積分表，班級量化考核中多加分少扣分。這使得有些學生為了加分，積極參加班集體的各項活動。每個學生都有自己的特長，有些學生擅長繪畫寫字，經常幫班級出黑板報，有些學生能歌善舞，就幫班級開展主題班會活動等；有些學生為了彌補自己的扣分而積極做好本職工作甚至是額外工作，如會幫班主任辦公室打掃衛生，會幫請假的同學掃地等。學生的潛能在不經意間就發揮出來了。另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發展，不傷害學生的自尊。
三、充分發揮評價機制。
