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勞動最光榮作文范文1
我們的校園，永遠都像一個大花園一樣，干凈整潔，花兒清香四溢，嫩綠的柳芽兒冒出了頭，優雅的環境得以讓我們勤奮學習。但是，這些都離不開雖已年過六旬，卻精神飽滿的園丁爺爺。在清早時分，總能看到園丁爺爺那忙碌的身影，剪刀在他的手中一張一合，經過精心的修剪，花兒也像是穿上了新衣裳似的可愛無比。為了使校園美麗，園丁爺爺身上肩負著沉重的擔子，而每當園丁爺爺勞作時，臉上卻時時是露出滿足與欣慰。是啊，勞動給人們帶來了快樂。勞動是光榮的！
初春的清晨，空氣濕潤潤的，萬物初醒，早晨的氣息使人精神氣爽。每個黎明，我總是伴隨著一陣陣“刷刷”聲開始我展新的一天。在眾人還在休息時，他們早已開始了工作，他們就是環衛阿姨。無論春夏秋冬，她們總是勤勞的工作者，汗水打濕了路邊的小花、小草，他們勤老的雙手為我們的生活環境增添色彩。他們手持掃帚在地上一揮，就好像用畫筆為城市這幅巨大的畫，點綴了一抹嫣紅。她們是城市的“美容師”是我們永遠處在一個優雅，別致的環境。勞動是光榮的！
人民的生活要得到保障，就離不開安全。著名作家，哲學家培根曾經說過，“人民的安全應該是至高無上的法律”一個國家只要有了法，那么這個國家的子民一定是安全的。人民警察，這是一個神圣而光榮的職業。在遙遠的邊疆，風寒地凍中，閃爍著他們的身影，在祖國出現了難民時，廢墟中，穿行而過他們忙碌的身影，在祖國受到襲擊時，他們氣勢昂揚，手持戰槍，堅毅的臉上寫滿了對祖國的熱愛。因為有了他們，我們的生活才會過的安心，開心。人名警察無私的奉獻自己，勞動是光榮的！
是誰，成為我們人生路上的一盞明燈？是誰，孜孜不倦的教書育人？是誰，像冉冉的火燭，默默的燃燒？她，就是我們最熟悉不過的稱謂—老師。老師，為了使國家更加繁榮富強，默默的培育了我們一代又一代，無私的送走了的，是他們寶貴的年華，我們無空空的惹老師生氣，卻不曾發現，老師逐日額上爬滿一條條皺紋，，盡管粉筆灰染白了老師的雙鬢，但，他們依然無怨無悔。在每個下午當我們像脫籠的鳥兒飛奔回家時，老師依然伏案在桌前，批改作業，為第二天的上課做準備。老師默默地在學習中陪伴著我們，默默地教育我們，無私對我們付出了很多很多。勞動是光榮的！
生活中的勞動者無處不在，有面朝黃土背朝天的農民伯伯，有為了使他人幸福，在春節卻不能與家人團聚的火車司機，有被譽為“白衣天使”，善良的醫生……因為有了他們，我們的生活才可以得到便利，因為有了這些勤勞的勞動者，我們的世界才得以進步。
勞動最光榮作文范文2
勞動最光榮
現代的工作有：教師，農民，軍人，醫生，工人等等。
教師是教我們知識的，如果沒有了老師，就沒有了科學和人類的文明。如果沒有了農民，人類就沒有了糧食。如果沒有了軍人，國家就會被侵略。如果沒有了醫生就沒有了生命的希望。沒有了工人就不會有美麗而豪華的房子。
所以勞動是最光榮的。我長大了一定要做個對社會有貢獻的人！
勞動最光榮作文范文3
人生因勞動而精彩，生命因勞動而美麗。居里夫人的一生是偉大的一生，精彩的一生。她用自己的勞動詮釋了生命存在的價值，她用自己輝煌的勞動成果證明了勞動對于人類的意義。讓我們以居里夫人為榜樣，這里給大家分享一些關于五年級小學生勞動作文600字左右,供大家學習。
五年級小學生勞動作文600字左右1上學的時候天天享受著媽媽的細心照顧，今天是勞動節，我決定幫媽媽減輕負擔。
早上剛起床，爸爸媽媽都不在家，被子還在床上躺著，一邊疊著被子，一邊想著疊完被子再把臥室收拾一下吧。但是，要想干其它活，就必須先把被子疊好。我二話不說，又繼續疊起了被子。我把枕頭放在被子上，不行，因為被子已經有兩個枕頭了，所以只能放在床上了。疊被子完成了，把床單鋪平，把該放的東西，放到原來的位置，收拾臥室這項任務便完成了。
該擦桌子了，我將抹布拿了過來，先把桌子上的所有東西都放到旁邊，又把該扔的東西都扔到垃圾簍里一切就緒了，把抹布放到桌子上，手左右來回擺動，終于擦好了，該把放在旁邊的東西都放回桌子上，但是原來在桌子上的東西一整齊了就放不開了。桌子上擺放著我最喜歡的玩具龍貓，我最喜歡的東西之一，打算把它也擦一擦，我龍貓拿下來，仔細擦拭著，忽然發現龍貓的爪子里到全是灰塵，可是，這縫太窄了，一點辦法也沒有將它擦干凈，于是，我將它用水沖洗了一下。
接下來便是拖地了。我拿來拖把，地上的灰塵很多，但我想偷懶，所以只拖了灰塵多的地方，突然，我發現地上有很多的腳印，這是誰的?我注意到了我的腳下，一抬腳，一個腳印，一抬腳，又是一個腳印，原來是我的。這該怎么辦呢?有了!從里往外拖不就行了嗎?其它沒有拖的地方，只能一起拖了，我把全身的力氣都用在拖把上，一會兒豎著拖，一會兒又轉過來身子橫著就像手中拿著畫筆在繪畫一樣，從到客廳到廚房，一排一排地使勁拖著，剛才想的偷懶全忘了角落一個都也不放過，拖完后，已經是累得筋疲力盡了。但卻是快樂無比，因為我幫媽媽做了家務。
通過這次做家務，我才明白家長們做家務有多么的乏累，我應該幫他們多干點活。讓我們一起感受勞動帶給我們快樂與收獲。
五年級小學生勞動作文600字左右2“我的熱情，好像一把火，打掃了整個房間，整個衛生……“每當我唱起這句歌詞，每當我看見媽媽在辛勤地勞動，心里總會有一種沖動，不錯，我決計乘這個暑假之時，好好替媽媽打掃下衛生。
又一個周末到來了，這天早上，我八點鐘就爬起來，透過門縫，發現爸爸媽媽還在“呼嚕呼?！钡厥焖?，便制定好了一切計劃，等他們醒來后給一個“出其不意”的驚喜。于是，我先拿起掃把，蠻力地把客廳和廚房大致掃干凈，然后提來一大桶水，學著媽媽平常擰拖把的樣子用力擰了起來，擰完后，我就開始我計劃中的第一步：客廳。
由于我沒有足夠的經驗，我只能想像跟著媽媽拖地的動作一步一步地學。我先從陽臺順著“路”一直拖到廚房，開始還以為挺簡單的，可拖著拖著，豆大的汗珠如瀑布般傾斜而下，順著鼻梁骨滑了下來落到地上消失了……經過我接二連三地向廚房、客廳里的灰塵發動大進攻后，灰塵們“家破人亡”，“倉皇奔逃”，紛紛“躲”進了房間，在房間里“安營扎寨”。
我乘勝追擊，來勢洶洶，變成了署國大將—“關云長”，一“刀”朝灰塵大軍們來了個，緊接著又來了個“過五關，斬六將”，把稍微比較大點兒的“灰塵將領們”“斬落于馬下”，我手握著拖把，得意極了，“哈哈”大笑起來，連灰塵的“卷簾大將”都戰敗了，剩下的這些小兵何足掛齒?可我萬萬沒有料到，這些小兵竟如此狡猾，成群“逃”到了房間里的某個地方，跟我玩起了“捉迷藏”，我再次搖身一變，變成了個“偵探”，仔細地尋找“蛛絲馬跡”。
果然，“皇天不負有心人”，“天網恢恢，疏而不漏”，灰塵們終于露出了“馬尾巴”——原來“它們”“躲”在書桌與床底下一個極其微小的隙縫中，我拿起“寶刀”(拖把)，用力地往縫隙里拖，可這些可惡的灰塵好像被施過魔法似的，我越是用力，就越是拖不走，情急之下，我想到了一個好辦法：從衛生間里拿來一塊沾水的濕抹布，耐心地往縫隙之中檫呀檫……經過我費了九牛二虎之力打掃房間、客廳、廚房，家里美觀了許多，當然，我也得到了父母親的夸獎……
嘻嘻，勞動最光榮!
五年級小學生勞動作文600字左右3在生活中，勞動無處不在。走在大街上，你會看到勤勞的清潔工在守護著城市的環境衛生;到達田地里，你會見到面朝黃土背朝天的農民伯伯為我們的生活提供豐富的糧食。正是人們辛勤勞動，才有了今天繁華的大中華，所以，勞動是最光榮的!
當然，上面所講都是為人民服務的勞動，我們現在所能做的勞動，可能還達不到為人民服務，但是我們能做到完成我們力所能及的小事。
本周星期一，我一到學校發現我們這組同學已經在搞廁所衛生了，我原以為是別的組呢，我趕緊趕緊沖上樓，放下書包，拿起掃把就往落下廁所處沖，心里還一直在念叨：“千萬不要拖后腿啊，千萬不要拖后腿啊”，當我跑到廁所處，剛好男廁所后面留了一塊公共區給我和丁佳寶打掃，我們趕緊緊掃了起來，我手拿掃把，從上坡掃到下坡，掃完后再仔細搜索一遍，看有沒有遺漏的樹葉，決不放過地下每一片樹葉我在掃地的時候，不一會，打掃得干干凈凈，我看著干干凈凈的公共區，心里滿是開心和驕傲。
勞動是最光榮的，但有的勞動要親歷后才知道光榮。比如洗碗，我最討厭這項勞動任務，但親歷之后，我感受到了光榮。
上個禮拜輪到的是我們組洗碗。中午吃完飯后，我們組同學都在認真清理著每一個碗里的剩飯剩菜時，我只清理了一下大菜盆剩菜就提著菜盆去食堂了，我把菜盆送到了食堂里，讓食堂的叔叔阿姨洗，當時為我又躲過了一次清理餐具任務而高興呢。
不一會兒，我們這組同學提著全班飯碗就來了，我們組七個人團結協作，說說笑笑地洗著班上40多個碗，不一會便洗完了。當時，緊挨著我們的另一個班級才洗一半。當我們起身走時，旁邊班級洗碗的同學都向我們朝來羨慕的目光?？赡芩麄冊谙耄骸澳銈冊趺吹倪@么快?”頓時，時我心里滿是驕傲和自豪感，當然也有對組內同學內疚感。但這次洗碗讓我體驗到了一種榮譽感，勞動果然是最光榮的。
有句老話說得好，“不做勞動就是在犯罪”，我們不要做罪犯，所以，我們要把力所能及的勞動做好，讓我們從力所能及的勞動中，感受到勞動的精神與魅力。勞動是最光榮的!
五年級小學生勞動作文600字左右4星期二上午，組長周易臨時通知我們組，下午要帶澆水、翻土的工具，太好了，我又可以去趣園勞動了!
下午放學以后，我們整組組員拿著水桶、鐵鍬和掃把去趣園了，大家還要進行拍照了!不久，張老師來了，開始分配工作了，老師讓我和胡欣雨把菜地里的石頭、爛菜葉給撿一撿，讓力氣大的高祖威、朱若齊翻翻土，李小娟、胡濤來掃地，徐子辰和韋晶燕來澆水，周易來拍照。工作分配完以后，大家努力的干起來。
天氣很冷，可是我們干得熱火朝天，每個人的心里都暖陽陽的。我和胡欣雨撿石頭、菜葉的工作已經做完了，接著就去幫李小娟掃地。高祖威在菜地里翻土可真勤奮，可真稱得上是“勞?！毖?韋晶燕和徐子辰澆水的工作也不容易，拎著重重的水桶，可真累。我和胡欣雨在走廊上掃地，有說有笑的，增加了勞動的興趣!我們都要把走廊上的落葉和剛剛撿出來的石頭掃進垃圾袋里，不一會兒，就掃完了。大家的工作都做完以后，還一起照了一張合影呢，瞧，蔡誠昊笑得多歡呀!接著，大家都背著書包開心的回家去了。
趣園勞動之后，我想，勞動之后帶給我的是什么?是樂趣。愛迪生說過，世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的。雖然很辛苦，但我在勞動中找到了樂趣，勞動使我快樂成長。所以我們從小就要養成愛勞動的好習慣。一分耕耘，一分收獲，只有付出辛勤的汗水，才能換來豐碩的勞動成果。通過勞動，才能體會到美好生活的來之不易!
五年級小學生勞動作文600字左右5馬克思曾說：“任何一個民族，假如停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡?！贝蟀l明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。”有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的。”的確，勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。由于勞動，人類社會才不斷進步發展。
勞動是打開幸福之門的鑰匙，是每個公民的根。勞動是人的進化。勞動是防止一切社會病毒的偉大消毒劑。
生活中，勞動必將是一筆難得的人生資源和財富，人生的絢麗和出色都是在不斷的勞動中，并勇于創造的過程中寫出來的!
作為一名小學生，我們要記住以下幾點：
首先，我們應當牢記自己的學習使命。培養高尚的情操，把握豐富的知識，學會更多的技能，為將來成為一名優秀的勞動者打下堅實的基礎，由于知識就是氣力，我們學會的知識越多，將來就能為祖國、人民做出更多的貢獻。
其次，我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床展自己疊，自己的書包自己理;在學校，積極打掃衛生，時刻保持換進的整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。
我們要珍惜勞動成果?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛勞”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一的水、每一分錢。
我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。
勞動最光榮作文范文4
根據所補充的內容在整個文章標題中所處的位置，可以把半命題作文題的結構形式概括為六種：⑴補充標題的前半部分，如“啟發了我”；⑵補充標題的后半部分，如“坦然看”；⑶補充標題的中間部分，如“生活因而精彩”；⑷補充標題的首尾部分，如“教我”；⑸補充標題的開頭和中間部分，如“讓我堅強”；⑹補充標題的中間和結尾部分，如“在
中學會”。
下面結合實例，介紹幾種常用的補題技巧。
技巧一：自問自答法
根據標題不同的結構形式提出不同的問題，“答案”就可以作為補題的具體內容。如果需要補充的是標題的前半部分，那么適合問 “誰” 或 “什么”。如半命題“伴我同行”，既可以問“誰伴我同行”，也可以問“什么伴我同行”，這樣就可得出“父母”、“老師”、“好書”、“友情”、“愛心”等“答案”。如果需要補充的是標題的后半部分，那么更適合用“怎么樣”或“是什么”來提問。 如半命題“勞動”，如果自問“勞動怎么樣”或“勞動是什么”，就可以得到“最光榮”、“是學生的必修課”等“答案”。如果需要補充的是標題的中間部分，那么適合問“什么”或“什么樣的”。 如半命題“生活因而精彩”，就可以自問“生活因什么而精彩”，那么，“奮斗”、“豐富多變”、“我的參與”等“答案”就都可以用來補題。另外三種結構方式的作文標題都是由以上三種情況衍化而來的，所以，只要綜合運用好這些問答方法，補題就不是難事。
技巧二：語法分析法
對標題給出的部分進行語法分析，在弄清詞語或句子的基本語法結構的前提下，重點弄清需要補充的內容在詞語或句子中具體充當的成分，然后從句子的完整性、詞語的搭配習慣等方面考慮，把所缺的內容補充出來。如半命題“沐浴在”，從語法分析的角度看，這是一個動補關系的短語，“沐浴”是動詞，“在”為補語，而所缺的內容又是一個以“在”字開頭的介詞短語。 因此，補充的內容不但要與動詞“沐浴”相搭配，更要能與介詞“在”相統一。這樣一來，“春風里”、“溫暖中”、“陽光下”等，都是不錯的選項。再比如半命題“我，因為我”，從語法分析的角度看，這是一個因果關系的復句，其中“果”在前，“因”在后，“因”和“果”都是需要補充的。 因此，所補充的內容，必須是具有因果關系的。 這樣一來，“高興”與“成功了”、“后悔”與“說了謊”等，都可以作為選項。
技巧三：“聯想――引用――借鑒”法
勞動最光榮作文范文5
關鍵詞：作文；興趣；提高；效果
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）16-363-01
興趣是促進學生學習的內驅力。兒童對自己感興趣的事物，就必然想去認識它、研究它、占有它，從而獲得與該事物有關的知識、技能，并使自己的智力、創造力得到發展。在作文教學過程中充分激發起學生對作文的興趣，使學生在興趣的驅動下進行學習，從而達到事半功倍的效果。
一、“說”的激趣
“說”是“寫”的基礎。說話能力直接影響到學生作文的寫作。小學階段的作文教學就是從說話訓練開始的。對于低年級的小學生來說，到講臺前說一件事或是講故事有著極大的誘惑力。低年級的教材中有相當一部分內容是寓言和童話故事，其語言接近小學生的口語，內容也淺顯易懂。在教學過程中，可相應留出一定的時間讓學生來復述；或是以課外作業的形式讓他們把課文內容講給家長或其他學生聽；或是專門開辟說話課，內容不局限于課本上的內容，可以是自己聽來的、親身感受過的以及在課外閱讀中得到的。
在學生講述時，并不一定是完整和準確的，但為了能講好，學生會依據自己的理解進行想象和創造性地發揮。在學生說話的基礎上，教師適時地在口齒上和條理上進行指導，使大多數學生明白說話的基本原則和要求。經過一定時期有針對性地訓練，學生變得越來越會“說”，初步形成了遣詞造句的能力。同時，課外閱讀不僅拓展了學生的知識面，也培養了他們閱讀的良好學習習慣。
二、“小寫”激趣
“小寫”即是寫片斷。寫片斷是從口頭表述開始轉向書面表達。這對學生說是一個相當大的跨度。學生受知識、能力、生活等因素的影響，直接進行書面表達是相當困難的。在課內“小寫”訓練時，教師可以針對課題或是不拘泥于教材，選取學生比較感興趣的具體事物，如一盆鮮花、心愛的玩具、小伙伴等等，讓他們用自己的語言進行描述。由于選材都來源于學生的生活，形象而又具體，都能把握住這些事物的特點，學生表達起來也各具特色。
說，激發起學生的表達愿望，同時也使學生有充足的時間和空間對所知的內容進一步思考――要通順、連貫、完整。由口頭語言表達再過渡到書面語言表達，內容是自己所熟悉的，也是剛才說過的、思考過的，寫作的坡度降低了，學生在動筆時就會充滿樂趣，就會充滿信心。教師不必追求字數的多少，但求把握住事物的特點，或多或少，各抒己見，以啟發性和鼓勵性為指導思想，不斷地激發起學生勇于表達和樂于表達的愿望。此種方式的“小寫”訓練可使學生逐步明白，事物雖小，都有著各自不同的特點，這些特點就是寫作時的重點，初步奠定布局謀篇的根基。雖然學生在運用書面語言來表達時還存在著問題，但“水滴石穿”，學生才能逐步建立起“大作文”的概念，在以后的寫作時才能顯現出精彩。
三、“動”中激趣
活潑好動是小學生的天性，玩是他們日常生活中必不可少的內容之一。怎樣玩出新意來？怎樣從玩中增長他們的知識，培養他們的能力呢？
小制作、小發明、小創造、手抄報等等活動，每周或每月進行一次評比，學期末再進行一次優秀作品展評，學生就會被充分調動起來，并積極地投入到活動中去。每一項活動對學生來說，既有趣又艱苦。在活動過程中，他們要思索，會碰到困難，遇到挫折，既有成功的喜悅，又有失敗的煩惱。正因為有了豐富多彩的活動，學生既擴展了知識又培養了多種能力，才能得到不斷地培養和鍛煉，同時也為他們形成良好的心理素質奠定了基礎。而活動結束后的寫作，真實地表達出了學生自己的內心感受，內容將會是生動的，有個性的，同時也會展現出一定的新意。
四、“題”的激趣
命題作文其主要的特點就是可提出統一的要求，便于教師整體上的把握，因而被眾多的教師所常采用。然而命題作文恰是造成許多學生失去作文興趣的主要原因。如寫《勞動最光榮》，教師不顧及學生在勞動中的個人體驗、感受，片面地要求寫“好”不能寫“壞”，極大地束縛了學生，使得學生為能寫“好”而絞盡腦汁。好的作文命題，學生一看到就會心動不已，思維就會活躍起來，就會產生強烈的寫作欲望。如《向你介紹我》、《我喜歡這樣的（同學、教師、父母、鄰居、醫生……）》、《假如我有自己的電腦》、《假如我是（老師、醫生、科學家……）》等等。這些題目趣味性強，想象空間大，符合學生的年齡和心理特點，同時也貼近現實社會生活，能讓學生敞開心扉，傾吐自己的真心話。學生抒發出真情實感，其中有些獨到的見解，都會讓人贊嘆不已。
五、“評”的激趣
眾所周知，后進生是“老大難”，他們中的大多數并非是因為智力上的原因而落入其中。對于他們的作文教師卻不能主觀地、草率地做出評價，因為其中仍會有“閃光點”。
勞動最光榮作文范文6
2021勞動節作文600字1
五一勞動節到了,許多人都放假了,都準備去游玩或家里人團圓。反正每個家庭都各有各的過法。我們一家子就準備去爬山了。
早晨我們六點多就起床了，天還沒有大亮呢，周圍十分安靜。我們東西收拾好了，準備出發了。我們不多時就來到山腳下。我抬頭一望，不由自主地說：“啊!山真高真陡啊?！蔽矣悬c害怕了，但我還是不放棄，堅持要爬。
我們開始爬了，不一會兒就來到了半山腰。忽然，我的肚子疼了起來，爸爸媽媽也累了，于是我們坐在一塊大石頭上歇歇腳。過了一會兒，爸爸媽媽要起程了，但我太累了，不想再爬了，便對爸爸說：“爸爸，我們回去吧!”爸爸嚴肅地說：“不爬了?可以，但是你永遠也看不到山頂美麗的景色了。你在這兒休息吧，我們上去了。”我聽了，馬上從石頭上跳了下來，說：“我要看到山頂的景色?！卑职謰寢屢幌伦有α?。原來他們知道我偷懶，便給我來了個將計就計。
我們有開始爬了起來，不一會兒就來到了山頂?！鞍?這景色多美啊!”我不由贊嘆到。我想：如果我剛才不上來，我真的得后悔莫極了。
我站在一塊大石頭上，往下一望，下面彌漫著煙霧，我們象站在人間仙境一般。山上都是綠色的，我們又好象在綠色的世界里。我還看到一種不知名的花，十分香。還聽到了鳥叫聲，聽起來心里特別愉快.舒暢。我還看到山下的汽車，象一只只小螞蟻一樣，在馬路上行使。有一句俗話說得好：站的高.望得遠。這時，我才聞到早晨大自然的一股迷人的氣吸。
從這件事中，我懂的了如果做什么事都沒堅持，那么你永遠也不要想看到美好的結果。
2021勞動節作文600字2
今天是一年一度的國際“五?一”勞動節，但是對我來說它是我過的最特殊的一個“五?一”，在這個“五?一”我成了一個真正勞動者，知道了勞動的意義。我參加了村里的集體勞動------修路。
原來我們村的路是土路，平時高低不平、坑坑洼洼，表面有一層細細的塵土，當起風的時候塵土飛揚，人們走在路上既不能呼吸，又不能說話，更不能睜眼。當下雨的時候人們出行，穿著普通的鞋會被泥粘壞，穿雨鞋走得很慢，一不小心還會被泥粘掉。汽車和拖拉機在泥地里打滑，寸步難行。自行車就更不能走了，只要一上路雙輪就站滿了泥，大人還能扛回來，上學的孩子推也推不動，扛也扛不動。大家很羨慕城里的馬路。
今天村長在村里的喇叭上喊我們村要修路了，大家聽了很興奮從家里跑到街上，三五成群、議論紛紛。沒一會筑路隊來了，他們開著挖掘機、鏟車、撓地機、壓路機?。村民都主動幫助筑路隊清理街里的柴草和爛磚塊，我也跑去做一些?
力所能及的事。村長看見小孩子都很積極勤快，高興地提出要給孩子們發獎品。中間休息的時候，村長搬來了我們期待的獎品--------一箱雪糕。你們一定很失望吧!雖然它很普通，但是我一點也不失望，反而很高興，今天的雪糕吃起來別樣的甜，因為這是我的勞動成果，我愿意每天參加修路，希望這條路能快點修好，那么我們也能和城里人一樣風雨無阻了。
這是我過的最有意義的一個“五?一”勞動節，勞動改變了人們的生活，勞動給我帶來了快樂，使我感受到這個節日所包含的正真意義。
2021勞動節作文600字3
5月1日，我和媽媽與我媽的學生葉一樂一家三口一起去雙港的松里一起去摘桑椹。
我們上了車，從臨海出發，一路看著臨海的山山水水，最終來到松里。我們在那天廢棄的果園前停下來，一人一個籃子就開采了。
我們先字啊果園采摘。我們沒有先去摘桑椹，而是蹲在地上踩起來小小的野草莓，野草莓長的像一口碗，“碗身”較大，“碗口”較小，由于這里是一片廢棄的果園，沒人來噴灑農藥，所以一摘下來即可食用，所以我們沒有采摘完后先放進籃子里，帶回家洗了再食用，而是摘完后不管三七二十一就直接塞到了嘴里吃了。
三個大人越來越旺深處走，我和葉一樂也就跟了過去?，F在開始，我們終于開始采桑椹了。但是，也因為這里是一片廢棄的果園，枝椏上起沒人修建，所以有些樹長得就很高。尤其，有些又大又紫的也就在高的地方，我們根部夠不到。唉，真是可惜啊，可惜這些好的桑椹我們都采不著。唉，不禁嘴饞，還眼饞啊!
大家伙們逐漸往果園腹地走去，我和葉一樂兩個小女孩受不了這么熱的天氣，便在一棵大樹的樹蔭下坐著，吃著那些自己的勞動成果，還不時聊聊天，說說班里的一些瑣事，和一些日常生活中的有趣的事，以及自己在鋼琴上的一些開心事和煩心事。此時此刻，仿佛是這樣的一個畫面：在一片廢棄的、郁郁蔥蔥的一個果園里，在一個大樹的樹蔭地下，有兩個小女生正在洽談，頭頂上是太陽照射出的陽光，太和和白色的悠閑的云朵掛在蔚藍的天空中。一幅好美的畫面啊!這就是農村，農村的風光景象!
精疲力盡地我們回到車上看著一藍桑椹，這是自己的勞動成果!我們自己的!此時此刻，我心里仿佛隱隱約約的感覺到，有一種當農民的感覺，經過一天勞作，雖然很累，但是，卻可以看到自己辛苦培育出來的許多糧食，這一切，就都值了!
2021勞動節作文600字4
盼星星盼月亮，五一國際勞動節終于到了。今天一大早，我就和爸爸媽媽收拾好行李，興高采烈地出發去旅游了。
經過四十五分鐘的車程，我們來到了目的地--均安生態樂園。這是一個空氣清新、環境優美的天然生態樂園，有奇形怪狀的人工造石，白鷺紛飛的觀鷺島，還有破了吉尼斯世界記錄的鳳凰雕石象……
我們來到第一個景點：鳳凰臺。當我看到這兩只巨大的石鳳凰，情不自禁地驚叫了一聲：“哇!真大啊!”據介紹，這兩只鳳凰共用1800余塊來自福建省的青石雕砌而成，雄鳳體形健壯，頭部向上微抬，氣勢不凡，雌凰體形纖巧，頭部微頷，祥和寧靜。鳳凰石雕連基座高達18米，是極少見的大型石雕作品。真是名副其實的“世界之最”啊!
走著走著，我們已經來到了渡船碼頭，這個景點是扒著船繞觀鷺島走一圈，還以看到可愛迷人的白鷺呢!我和爸爸媽媽便迫不及待地走上小狗形的船，一邊扒著船一邊欣賞著如詩如畫的風景。過了一會兒，我們隱隱約約聽到了“呱，呱”的聲音。啊!原來我們已經來到了觀鷺島!在綠樹成蔭的島上，成千上萬的白鷺披著潔白如雪的斗篷，扇動著有力的翅膀，在蔚藍的空中自由自在地飛翔。好像在說：“歡迎來到這里游玩!”這里真像是一個白鷺的天堂!
在以前，我經?；孟胱约菏莻髡f中的美猴王孫悟空，看著他在電視屏幕上那神氣的樣子，我可羨慕不已啊!現在，我真的可以當一回孫悟空了。來到花果山水簾洞景點前，我恍如身臨其境，來到了傳說中。當我登上花果山，遙望著遠方的那一剎那，我真覺得自己是一個威風凜凜的孫悟空啊!
不知不覺，太陽公公已經在我們不注意時悄悄地回家了。
我們也只好依依不舍地離開了均安生態樂園。這次的旅游真叫人難忘啊!
2021勞動節作文600字5
五月一日是勞動節，要放假三天，媽媽不想讓我在家閑著，就給我報了天天向上特訓營，這是由晚報小記者協會和傅山拓展培訓的。
五月一日早上六點多，我就起床、吃飯，早早和媽媽從家里出發了，路上接上同行的表哥，按時到達集合地點——淄博日報社。我發現，我們去傅山乘的車竟然是一輛校車，這可是我第一次坐校車。上了車，感覺座位挺舒服的，就拿出課外書來看，看著看著就到目的地了。我們首先到會議室放好行李，舉行了開營儀式、授了營旗，又分成兩隊，選出一系列的職位、起隊名、口號、選隊歌……
第一個對抗游戲是“沼澤求生”，就是拿三塊磚，從東邊到西邊，不能碰地，哪個隊用時少，哪個隊贏。最后我們隊勝利了，大家都很高興!
中午吃完飯，放下行李，在會議室學疊“豆腐塊”，然后才午休。起床后，疊好被子，兩點整，老師檢查、評分，我們房間是的。下午，我們玩了墨子炮架，就是拿竹竿、繩子和水氣球搭炮架，把水氣球當作炮彈，互相攻擊，結果我們隊大敗。晚上我們吃的愛心餐，就是把右手、右胳膊綁直，要想吃到飯，只能讓別人喂。我和表哥一組，我喂他，他喂我，吃飯也能當游戲，還挺有意思。晚上，我們開了小晚會，表演了節目，才熄燈睡覺。
第二天起床疊被子、吃早飯。早飯十人一桌，有肉串，是一人一串的，可有人太自私了，一下搶了五串，還有三串、兩串的，就沒想讓我們吃。
爬山一直是我戶外經常參加的活動，這次的山也是我以前爬過的。在山下剛開始時，被爬山的氣氛渲染，我一高興，就往山頂沖，可山太小了，很快就到了山頂，沒爬夠，氣得直跺腳!
下午，我們又玩了真人CS，我們隊只有兩個男生，我和表哥，其余六人全是女生。每個人5條命，剛打了一會，發現我們方法不對，讓女生和我們一起沖，她們不沖，我只能和表哥去敵人陣地附近打游擊，我負責掃射掩護、他負責點射打命，最后我們隊勝利。第二局我們隊防守，我和表哥去偷襲，一共打了五十多條命，大勝!
打完CS，我們發了參訓證書就乘車回家了。雖然時間短，可是這個假期過得很有意義。臨行前，我們按特訓營要求，沒有帶手機、游戲機、零食等，這不僅讓我們從玩耍中享受了樂趣，還讓我們遠離了電子產品，鍛煉了自己的自立能力，真是一次難忘的勞動節!
2021勞動節作文600字6
5月1日是國際勞動節，勞動的人要休息，慶祝這個節日，那我這個平常不做什么勞動的小學生就要在家里主動勞動嘍。
這天早晨，我和爸爸媽媽起床吃過早飯就開始忙了起來。媽媽打開洗衣機準備開始洗衣服。我跑來跑去，一會兒給媽媽遞衣服，一會兒給媽媽遞洗衣粉，媽媽可高興了，說我是個好幫手。大衣服都讓媽媽洗了，那小衣服就該我洗了。我拿來一個小盆，往里面倒進了一些水，把襪子一只只放進盆里，它們像一只只小企鵝似的，跳進了澡盆里，我拿起肥皂，幫它們洗澡。不一會兒，它們就變得干干凈凈了。
洗完襪子后，我又去掃地。我拿起掃把，從客廳開始掃起。我仔細地掃著，一個小垃圾和一個小紙屑也不肯放過。掃完后，我又開始拖地，我把先拖把打濕之后，擰干，然后一間房一間房地拖。拖完地后，我叫媽媽來檢查我的勞動成果，媽媽說得非常好，鼓勵我下次繼續。
雖然了這么多活，但是我還是閑不住，想繼續干點什么。突然，我想到了：收拾房間!我每次在家里只知道亂擺東西，從來不知道收拾東西。今天我要來嘗試一下怎么收拾了。首先，我把不經常用的書放進書柜里，然后，把經常用的書放進了紙箱里;接著，我又把衣服疊好，放進衣柜里;最后，我把一些小雜物放進了雜物盒里。
