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大學生個人整改報告范文1
關鍵詞 三位一體 就業能力 創新 實踐教學體系
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A
Research and Practice of the Training Mode of the
Trinity of Information Technological Talent
LIU Dongbo
（College of Computer and Communication， Hu'nan Institute of Engineering， Xiangtan， Hu'nan 411101）
Abstract This paper according to the employment rate of graduates and the average employment remuneration of the Information Technological Talent to decrease year by year， combined with the needs of the IT industry， put forward a kind of "practice - innovation - employment" the trinity of information technological talent training mode， strengthen the cultivation of students' innovation ability and practice ability， improve information graduates employment ability， and have achieved good practice effect.
Key words the trinity； employment ability； innovation； practice teaching system
近年來，在高等教育快速發展的形勢下，信息類人才培養過程中普遍存在學校培養與生產實踐脫節、理論教學與社會需求脫節，高校的實踐教學環節受到很大的影響。本課題組對信息類人才 “實踐—創新—就業”三位一體的培養模式展開研究，構建三位一體的實踐教學體系，培養具有創新意識的工程應用型人才。
1 “三位一體”培養模式
1.1 加大實踐教學課時的比例
按照學?！爸鼗A、寬口徑、強實踐、擅應用”的教學指導方針制訂教學培養計劃，通過優化主干課程的設置，增加實踐教學在整個人才培養計劃中的比例。
加大了實踐性教學環節的比例。保證課程設計、綜合實踐周、畢業設計等的時間，實踐周安排了44周，占總學分的比例達23.9%，包含社會實踐環節比例超過25%。主干課程的實驗學時數所占總學時比例高于20%，保證了綜合訓練學生的時間。按照基本技能層、設計能力層、創新能力層“三層次”，結合創新性、開放性、設計性、綜合性實驗平臺，構成有特色的實踐教學體系，提高實驗類課程的系統性。①
1.2 人才培養模式多元化
根據學生的差異性要求，采取多元化的培養模式進行學生個性化培養。將“大學生創新性實驗計劃”、“卓越工程師培養計劃”、“產學研合作”等形式相結合，提供多種創新的學習環境，提升學生的創新意識和實踐能力。本校計算機科學與技術專業已獲批加入“卓越工程師培養計劃”，通過該專業的先期實踐，帶動和優化網絡工程、通信工程等專業的人才培養計劃的優化。
2 整合實驗教學資源，理順實踐環節關系
2.1 整合教育資源，搭建學生實踐自主能力培養的平臺
計算機與通信學院實驗室面積超過3000m2，實驗設備總價值達1000多萬元。擁有4個中央與地方共建實驗中心，一個網絡工程實訓室。與美國惠普網絡公司組建了處于國際先進水平的惠普網絡實驗中心。搭建了計算機與通信課程實踐教學和科研平臺，建立了學生科技創新活動室、軟件工程實訓室等。與中國電信等企業建立了戰略合作伙伴關系，開展產學研合作，并在校外建立了9個實習基地。初步建立了承擔信息類專業實驗、實訓、課程設計、畢業設計、學科競賽等實踐教學環節較完整的體系。
2.2 加強特色專業和示范中心建設，創新實驗教學體系
抓住省級實驗教學示范中心建設機遇，全面修訂實驗教學大綱， 創新實踐教學體系，形成了基于“三位一體”實踐教學體系的“四層次—兩結合”的實驗教學體系。即構建了“基礎型-提高型—綜合型—創新型”實驗四層次，在實驗教學中倡導兩結合：即“基礎訓練與應用能力培養相結合、專業技術學習與工程能力培養相結合”，全面促進學生“理論—實踐—創新”和“知識—能力—素質”全面協調發展。
目前本學院學生主持的國家級大學生創新項目1項，省級大學生創新項目6項，校級大學生創新項目24項、全國大學生電子設計競賽湖南賽區一等獎1項、全國大學生電子設計競賽（本科組）全國二等獎1項。大學生實踐能力和創新精神的培養平臺已見端倪。②
3 畢業設計模式多樣，三位一體綜合體現
3.1 建立畢業設計管理規范化條例
在就業壓力大的情況下，部分學生在畢業設計過程中離開學校去找工作或者去公司實習，針對這種情況建立起規范化的畢業設計管理條例和考核辦法。加強監管校外進行畢業設計的情況，通過多種途徑加強校外指導的問題，確保畢業設計的順利進行。
3.2 科學選題
進行科學合理的選題是畢業設計的關鍵步驟。選題要新穎、源于實際、難度適中、人手一題。畢業設計的選題過程中給予學生更大的主動權，提出學生自主選題和老師出題相結合、師生互選制、設計與科研相結合的選題方法，拓展學生的知識，加強學生的實踐操作能力。
3.3 采用雙導師制
對“學生—導師” 一對一的指導方式進行了改革，建議不同研究方向、不同領域的教師相互合作，聯合指導學生，實現“學生—導師”的一對多的指導方式。對在實習單位做畢業設計的學生采用學校教師和企業專業技術人員雙層指導的雙導師制，學校指導教師對學生應該完成的設計任務和采用的技術手段進行布置，實習單位提供實踐經驗豐富的師資指導學生進行課題具體開展，兩者相輔相成，促使學生將理論知識和生產實踐結合起來，使學生更深入地了解企業需求，提升學生的就業能力。
4 完善質量評價標準，保障實踐教學質量
為保證實驗教學質量， 建立和完善了實驗教師管理的相關制度。增強了實驗指導教師上好實驗課的責任感和緊迫感，調動了實驗指導教師認真研究實驗教學的積極性，保證了實驗教學質量。在校級教學督導制度基礎上建立了計算機與通信學院教學質量監控制度，制定實驗教學各環節的質量標準、教學規范和實施方案，采取隨機抽查和定期檢查相結合的形式，掌握實驗教學的真實運行情況，并對出現的問題提出相應的整改措施。制定了各實驗教學環節的考核方式和評分標準。從學生預習、實驗操作、實驗報告和實驗考試等方面進行綜合評定得出最終成績。
實踐教學質量監控體系的實施，使得實踐教學過程得到了進一步的規范，實踐教學體系與內容得到了優化，實踐教學質量得到了進一步的提高。
5 結語
本課題組以湖南工程學院信息類本科實踐教學為例，研究了實踐、創新、就業三方面相輔相成的關系，從培養目標、 教學內容、 方法途徑、 質量評價標準等方面入手進行了研究和實踐，提出了“三位一體”的實踐教學體系，實踐效果良好。在后續研究中，將結合卓越計劃，對信息類專業實踐教學體系進行進一步的完善。
課題來源：2012年湖南省普通高等學校教學改革研究項目（項目編號：湘教通[2012]401號）
注釋
大學生個人整改報告范文2
大學最基本的職能是人才培養，積極的社團活動對人才培養起著潛移默化的作用。小編為大家準備了2021社團工作計劃范文參考，僅供參考。
2021社團工作計劃范文參考一
開展編織社團活動，在于培養學生的興趣、愛好、增長知識提高技能豐富學生的課余文化生活動員和吸引廣大學生積極參與社團活動中來努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。為了給愛好的同學一個良好的學習環境，現將本學期編織活動安排制定如下：
一、 活動目的
通過社團安排的活動，使學生的特長得到更好的發展進一步了解，除了課本以外一些藝術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力，提高生活技能。
二、 活動要求
1、 組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、 每周三第三節可，小組成員必須準時到達指定地點。
3、 小組成員應嚴格遵守紀律、不準大聲喧嘩、不準做與編織
無關的事。
4、 每次老師布置的作業，學生應該按時完成。
5、 愛護教室內德設施和用品。
6、 準備好相應的棒針以及所需要的毛線。
三、 活動內容
1、 以編織基礎教程為主，學習編織簡單的物件而進行教學。
2、 欣賞實物作品、提高欣賞水平。
3、 通過與家長交流，訓練學生的動手能力和造型能力。
四、 采取措施
2021社團工作計劃范文參考二
社團的發展是我們當中每個人最關注的問題。要想有一個嚴肅和諧、積極上進、有組織、有紀律的團體，應該是我們每個社團成員以及各個社團之間共同爭取的。也就是說，只有我們聯合起來，并且，齊心協力，才能讓我們的社團得到更好的發展，使我們的社團開創出最美好的明天。
對于每個社團，都有它獨特的一面?？上攵?，這個最獨特的地方，是我們最需要用心、用力展現的。對于未來的工作計劃，我把它分為以下幾個方面：
（一）整改：
1.在我上任后要對XX協會各個部門進行調整。根據情況，可能會添加新的部門，也可能對一些部門刪減。調整之前，要先向原會長、社聯主席申請，經批準后再和原會長協商進行改動。
2.對原XX協會成員紀律章程進行微調。經和原會長、社聯主席協商一致后，根據情況，在其內容上添加或刪除一些詳細環節。
編寫《XX協會成員檔案》。檔案內容均以填表形式編寫。詳細內容如下：
姓名、性別，籍貫、所屬社團名稱、政治面貌、聯系方式、所參加過的活動（注明日期）、所做違紀活動（注明日期）、開會到場情況（注明日期），最后注：以上所記載情況均會影響下屆換屆名額提拔。
3.上任后會，我會制定一系列相應的獎懲措施，俗話說“沒有規矩，不成方圓”，只有定立完善的讓大家信服的，讓大家可以自覺遵守的制度才能使社團向著健康的方向發展。對于社團活動豐富多彩的，在學校之中形成比較好的影響力與號召力的，得到廣大師生的認可的，社團應當適時予以獎勵，對于活動稀少，活動組織不利成績不佳的，給予鼓勵！活動效果差在社團里影響惡劣的，應當予以警告，并做好長期查看。并且，每次開會全體成員應該按時到場，還要進行點名。有特殊情況要向XX協會會長、副會長以及所屬部部長三者當中之一請假。否則，按無故缺席記入《XX協會成員檔案》。
（二）辦活動：
1.要組織本社團各個部門開展娛樂活動?；顒右Ρ憩F所屬部的特點，切合XX協會的思想，即：源于點滴，行于心田，融于交流，勝于久遠。并且，各部門的工作以開展活動為主，應以豐富校園文化生活，提高全體同學素質，開拓全體同學視野為方針。
2.我覺得應該調動各個團友的積極性，使每個團友的潛力得到最大的發揮，這是我們每個社團的關鍵所在，社團成員對于工作的熱情是維系它發展與前進的動力，態度起著非常重要的作用，如果能充分調動各個社團的積極性，就能最大限度的發揮各個團友的能量，使我們的社團活動提高一個檔次。在這個問題上，我認為，要積極籌備一些活動，主要是各種可以使各個團友結合作起來的活動，只要善于發現各個社團的合作點，就可以讓廣大戰友團結起來，一起搞大型活動，倡導創新精神，培養創造能力，促進我校學生全面發展，這樣不僅增加了社團的凝聚力，而且還能調動其他社團的積極性。
3.我上任后會積極努力搞好和學校學生會、校團委、社聯的聯系與友好合作，這樣可以使社團的外聯部比以往更上一個臺階，增加我們社團的影響力，使我社團得到更多的認知度。
4.要對下一屆新成員做好早宣傳、早接觸。在新生入學時，要安排XX協會成員身披XX協會條幅在學校內，服務新同學的到來，讓他們能夠及早的感受河北大學質量技術監督學院的溫馨。
5.在新生入學第二天，散發XX協會調查表，表的內容如下：
姓名、性別、年齡、所學專業、對所報專業的認識、對本學院的看法、對XX協會的認識度等等。
6.迎招新成員之前，要散發XX協會宣傳文件。
7.招新結束后，進行第一次開會時要舉辦娛樂活動，調動新成員積極性。同時，會長要介紹XX協會的規章制度，各部長做好解說所管部的內容，分發紙張，讓新成員寫下擅長及所熱忠的部。（注：可能會有部員的調整）
8.幾個月后，要組織“大學生心理健康普查活動”。
9.20xx年3月5號，要散發以“學習雷峰精神”為主題的傳單，并組織看關于雷峰的電影。
10.20xx年3月15號，組織3.15活動
11.組織掃墓活動，和愛心社聯合辦愛心募捐活動。
（以上活動只是主要的大型活動，具體還要根據情況安排）
（三）和外校做好關系：
畢竟僅在我們學院開展活動并不能夠使我社團發揚出去。因此，在我上任后，我會積極和外校搞好聯系，和外校聯盟，整大型活動。不言而喻，清朝慈喜太后強行閉關鎖國政策讓我國的發展相對于其他國家滯后許多。在競選之前，我很榮幸能和保定科技職業技術學院的傾心閣心理學會的社長和副社長交談過，并且，已經達成協議會使兩個團體成為友好社團，讓我們共同的發展。另外，攜手和其他學院作好聯盟工作。通過“改革開放”政策，會使我們社團能夠發展的更加美好！
最后，我將會以飽滿的熱情去迎接未來的挑戰。讓我們這只鷹飛得更高、更遠！
2021社團工作計劃范文參考三
一、校大學生社團聯合會工作的指導思想
堅持以“三個代表”重要思想和黨的會議精神為指導思想，全面學習、落實科學發展觀，緊密圍繞學校發展大局，以積極健康的內容和活潑多樣的形式，通過多種層面組織、引導學生社團的活動，提高大學生的思想覺悟，增強大學生的綜合素質，為廣大學生提供一方“發揮才能，展示自我”的沃土。
二、校大學生社團聯合會的工作重點
1、加強大學生社團聯合會內部建設，完善組織機構，確立更切合實際的管理制度，提高社聯各部門協調合作的能力，促進社聯各部門進一步秩序化、規范化開展工作。
2、以內部穩定為基礎，力求新起點、新發展、新飛躍。以引導管理為手段，重點建設校級精品社團，支持院級社團發展，逐步形成精品社團有特色，社團活動吸引力強，學生參與面廣，活動品味、層次相對較高的社團文化格局。特別是擴大曉莊社聯的品牌效應。
3、進一步加強社團對外交流，促使社團活動在立足校內的基礎上逐步走出校園、積極向校外拓展。同時加強與其他高校間同類社團的經驗交流，將“走出去”與“引進來”相結合，實現信息共享、優勢互補，共謀發展。
4、依托社團資源，發揮社團優勢，積極推進校園社團文化，鼓勵學生在社團活動中張揚自身個性，展現自身活力，挖掘自身潛力，把學生個性發展和自身成長成才有機結合起來。
三、具體工作計劃
1、改革創新大學生社團聯合會內部建設
①狠抓組織建設。立足于我校社團實際情況及社聯自身發展需要，本學期校大學生社團聯合會積極調整、優化部門設置，解散了策劃部，新組建了社團活動部和檔案管理部；修訂《南京曉莊學院大學生社團聯合會章程》，完善相關管理制度；改進工作方式，積極探索科學高效的管理模式，努力開創校大學生社團聯合會工作新局面、樹立新形象。
②創新內部考核制度。將工作成效量化，在通過自我評定、上下級互評、綜合評定等多種方式的基礎上，積極聽取廣大社團會員的反饋意見，來確定大學生社團聯合會內部成員的考評成績，責任到人，推廣先進，獎懲分明。
③加強干部的能力建設。通過素質拓展訓練、學生干部培訓班考察調研等途徑全面提高學生社團干部綜合素質。同時推行工作反饋會制度，所有成員定期寫下工作心得感悟并在工作反饋會上交流。
④全力加強宣傳力度。宣傳是窗口、是咽喉、是關鍵，正所謂任何工作、活動的開展中，得宣傳者得天下。為此，必須在抓牢原有的宣傳陣地不斷完善的同時集思廣益發掘新的宣傳媒介。充分利用好《南京曉莊學院大學生社團聯合會月報》、《社團風采錄》等官方出版媒體，合理利用宣傳欄、流動展板等傳統宣傳載體進行宣傳，同時重點做好大學生社團聯合會相關網站更新、改版、維護工作。做到新聞報道及時暢通，及時有效地回復社團提出的相關問題，努力把大學生社團聯合會網站建設成為全校學生社團信息和形象展示的重要平臺。
⑤推進發行刊物的改版。平面媒體一向是宣傳的主心骨，《南京曉莊學院大學生社團聯合會月報》、《社團風采錄》作為面向全體社團會員的官方出版媒體，在保持宗旨不變的前提下，必須與時俱進進行改版。改版后欄目內容將資源重組，更加貼近社團及廣大社員。
⑥建立大學生社團聯合會成員檔案庫。為了更加規范、高效地進行人員管理，本學期將由檔案管理部對所有成員的資料進行建檔，并及時更新管理資料。
2、加大對社團管理委員會的扶持力度，完善分層管理模式
①完善《社團管理委員會管理辦法》。各院（系）社團管理委員會必須根據校大學生社團聯合會相關文件制定適合本院（系）社團的管理辦法及相關規章制度，做到有章可循、有組織、有紀律。協助所在院（系）的社團做好換屆交接工作。②加大對本院（系）社團日?；顒拥谋O管。審批所在院（系）社團的工作報告以及各項活動，所有社團的活動申報書首先上交所在院（系）社團管理委員會審批，審批通過后再上報大學生社團聯合會?；顒舆^程中對社團活動經費使用情況進行審核。
③定期與本院（系）社團進行交流。定期召開社團負責人例會，討論所在院（系）社團發展方向；及時傳達大學生社團聯合會例會精神，充分起到社團與大學生社團聯合會之間紐帶作用。
大學生個人整改報告范文3
關鍵詞 考試管理 改進教學 教學質量
一、當前教育考試管理工作存在的問題
1.對考試理念認識不足
當前學校對考試認識普遍停留在表面，缺乏深層次的研究。從教師方面來看，重視考試成績，忽視考后試卷分析，對考試反饋教學的作用認識不足。大多數教師在學期期末考試結束后，就認為自己的教學任務已經完成，很少認真對考試試卷進行分析，不重視試卷分析數據的總結，沒有很好地利用考試去改進教學。從學生方面來看，普遍看中結果，忽視學習過程，考試的目的就是為了能夠得到一個好成績，為以后評優評先、申請獎學金等占據先機?？荚嚹軌虼龠M學生自我學習能力、分析和解決問題能力的形成，是對學生全面發展的綜合性檢測，并非簡單得到一個考試成績，在這些方面學生很少有思考，不利于學生綜合素質的培養。
2.成績評價體系不夠完善
當前的教育考試評價體系嚴重制約著素質教育的實施，學校片面追求升學率，過于注重終結性評價，忽視形成性評價。大部分學校、教師還保留著一種固有的思維模式，認為學生期末考試成績高低是評價學生在校期間是否優秀的唯一標準，教師很少關注學生學習和能力培養的過程。學校期末考試成績一般就是學生最終評價結果，缺乏對學生平時學習表現、實踐能力、創新意識、個性發展等多方面評價。在校期間，學生評價手段過于單一，導致很多學生在校期間只會死讀書，除了學習成績優秀，其他各方面能力，比如動手能力、創新能力、社會適應能力等都沒有得到有效提升，無論是對學生以后的升學，還是對學生今后自身的發展都起到了阻礙作用。
3.考試形式單一，考核結果缺乏科學性
目前大多數學校考試形式比較單一，注重終結性評價、忽視形成性評價，閉卷多、開卷少，筆試多、口試少，重理論、輕實踐等現象。課程沒有根據自身際作用和特點開展多樣化考試方式，主要還是采用期末閉卷筆試成績來綜合評價學生對知識的掌握程度，這種單一的考試形式，不能完全反映整個學習過程，考核結果缺乏科學性。同時，考試中記憶性知識較多，綜合分析試題較少，考試具有很高的指向性，只能考察學生簡單記憶知識的能力，無法考查學生解決和分析問題的能力，考試質量不高。
4.考試試卷分析反饋教學流于形式
考試是教學過程中重要組成部分，考試不僅是為了得到學生的最終成績，更重要的是通過試卷分析來反饋教學，提高教學質量，這才是考試的真正目的。當前很多教師只停留在“授課―組織考試―改卷出成績”環節，很少有教師考后認真地進行試卷分析，更談不上通過試卷分析數據來反饋教學，造成考試與教學嚴重脫節，以考促教成為空談。
5.考試命題質量缺乏保障
首先，學校、教研室層面對課程考試命題把關不夠重視?？荚噧热荨⒏采w面、題型分配、試題難易度等設置隨意性比較大，缺乏嚴格的逐級審核環節。很多考試命題工作都由年輕教師完成，命題缺乏經驗，教研室主任審核環節不嚴格、走過場，導致試卷的質量很難得到保障，無法達到預期的考核目標。其次，校內開展各項檢查工作，包括試卷專項檢查，也很少組織各課程專家、教授對出卷質量環節進行檢查監督，導致了課程考試出卷質量參差不齊。
6.考試紀律執行不力
當前學生作弊現象呈現逐年上升趨勢，考風考紀建設面臨很大挑戰?？荚囎鞅自蚍N類繁多，但不管是什么原因，終究是學生個人誠信出了問題，雖然學校對處理作弊學生態度非常堅決，但部分學生還是鋌而走險，存在極大的僥幸心理。另外，學校沒有形成常態化的巡考監督機制，教師不重視監考工作，責任心不強，沒有嚴格按照考試紀律要求進行監考。
二、推進教育考試管理工作改革的建議
1.改變傳統考試觀念，促進教、學、考統一
廣大教師要改變以往對考試的認識，逐步樹立科學的考試觀，要認識到考試不僅具有成績評價的功能，更具有調控和改進教學的功能，最終目的是全面提高學生素質，提高教學質量。要堅決摒棄那種“考試結束一切就結束”的思想，考試只是教學過程中的一個環節，考試結束，并不意味著教學過程就結束了，相反，一個新的教學過程的起點又來到了。因此，考試結束后的試卷分析是一個必不可少的環節，通過試卷分析數據，我們才能真正了解考試是否達到預期的目標，才能對本次考試進行綜合評價，才能制定下一步教學調整措施，以考促教。另一方面，要加強幫助學生樹立科學考試觀的引導性教育工作。學生在校期間，大家都想通過自己的努力，最后取得一個好成績，但不能太過于看重成績，考試成績的高低，并不能代表一切。評價一個學生的綜合素質能力，成績只是一個小的方面，更重要的是要培養學生的學習能力、分析和解決問題的能力，對事物的判斷能力，這些能力都是通過不斷學習、考試總結形成的。因此，要做好學生對考試認識方面的教育引導工作，特別是在學生剛入學的時候，就要加強學生該方面的教育，要讓學生在無形之間形成一種“不是為了考試而考試”的觀念，要倡導以考促學，注重學習的過程，注重綜合能力的發展，促進教、學、考相互統一。
2.建立健全考試成績評價體系
為進一步深化教學改革，全面實施素質教育，培養創新型人才，應建立健全課程考試評價體系，要堅決改變以往把期末考試成績作為唯一指標的考試評價體系。學校應積極開展以能力培養為導向的多元化考核方式相結合的考試評價體系。課程考試評價建議在期末考試成績的基礎上，相應增加學生平時學習表現、實踐能力、創新意識、個性發展等形成性評價模塊，鼓勵教師們開展形式多樣的考核評價。學校為確保形成性評價的有效開展，切實注重學生平時能力的培養和積累，就需要改變以往終結性評價為主體的模式，要適當增加形成性評價的考核比重。要制定科學合理的形成性評價考核指標，比如上課出勤、課堂回答問題表現、分組實驗設計、課程學結報告、社會實踐等。教師在第一堂課上，就要告知學生考核內容的組成、具體考核要求，讓學生知情。在整個教學過程中，教師應該嚴格按照要求進行環環考核，要有嚴格的考核記錄、備案，要保證每一項考核都具有實效性、透明性，不搞任何形式主義。要讓學生注重平時的學習過程，注重知識的積累，能力的培養 [1]。
3.深化考試方式改革，加強試題庫建設，提高考試質量
（1）改變傳統的單一考試形式，實現多樣化考試變革，科學評估學生對知識掌握程度
要堅決摒棄以往任何課程都搞一刀切，采用通用的期末閉卷考試方式。當前學校課程門類眾多，各課程的地位、作用以及自身特點都各不相同，不可能采用統一的考試方式，針對不同的課程，應采用不同的考試方式。
（2）加強試題庫建設，實行教考分離，提高課程考試質量
命題質量是保證考試質量的前提，傳統考試命題過程中，很多教師往往主觀隨意性大，考試內容多為自己上課的重點，考試中死記硬背的試題較多，靈活運用知識分析和解決問題的試題則較少，學生死啃重點，學習態度不端正，缺乏對課程系統性的復習，只能應付一些簡單的記憶性內容考核，缺乏分析和解決問題的能力。試題庫建設和教考分離的實施，能促進教師遵循教學大綱進行授課，責任心更強?？荚嚸}從試題庫隨機抽取，考試內容沒有指定性，更能激發學生學習的積極性。
4.重視試卷分析反饋教學工作
首先，學校在保證各項教學工作正常運行之外，也應該重視試卷分析反饋教學的功能。教務管理部門要出臺相關完善的考試管理規定，要把試卷分析當作整個教學過程中一項重要的任務去落實。要求各教研室在考試結束后，必須對考試試卷進行專項分析，并形成一套完整的分析報告，以便及時、準確了解每一次考試的總體情況，為后期更有針對性地改進教學提供強有力的保障。其次，學校應通過不斷學習交流，引進國內外學校先進的考試方式。當前傳統的紙質試卷考試，試卷分析程序較為繁瑣，需要花費大量時間和精力，給教研室老師帶來不小的壓力。為有效應對試卷分析工作給廣大老師帶來的困擾，學校可以引進網絡題庫與考試系統，該系統不僅支持網絡試題庫建設，還能進行網絡在線考試，最大的亮點在于考試結束后不需要人工進行試卷分析，系統能自動生成考生個人成績、試卷以及每一道考題的綜合分析報告。通過這些數據，教研室老師有的放矢，可以輕松制定后期的教學改進措施，在考試反饋教學這方面占據先機，真正做到以考促教。
5.加強考試管理工作
（1）加強考風建設
考風建設的關鍵就是學生誠信考試觀念的養成，學校應大力開展學生誠信教育，讓學生普遍接受誠信思想教育，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，使其充分認識到社會對個人誠信品質的要求，做一個誠實守信的人。同時，應豐富校園誠信文化活動，開展各種各樣誠信宣傳活動，比如開展以誠信為主題的辯論賽、報告、征文、演講比賽等活動，使誠信教育成為校園文化活動的主題，成為一種校園輿論，成為一種道德規范，反映多數人的共同意見，這將對個人誠信道德品質的形成起到很大作用。
（2）建立常B化考試三級巡考監督機制
應建立三級巡考監督機制，學校領導巡視，教務管理部門巡視，教研室巡視。在每學期期末考試前，學校開全?？荚嚬芾砉ぷ鲿h，由學校分管校長、教務管理部門領導、教研室主任共同參與討論。在考試期間，學校領導應高度重視巡考工作，要組建三級巡考小組，分別深入考場，認真督查考場內監考教師的監考情況，對監考教師的一些不良表現，要及時進行指導和糾正，逐步提高監考教師隊伍素質。巡考結束后，巡考人員要及時認真填寫巡考記錄，以便教務管理部門能夠及時了解考試動態[3]。
（3）建立考試與人事管理對接機制
考試無小事，關乎學校人才培養質量的高低，呼吁能夠將監考考核工作與人事考核制度進行掛鉤，對監考不作為、不負責任的教師，可以視情節嚴重程度給予相應的行政處分，情節嚴重者，可以取消年度考核評優、職稱評審以及年終津貼發放。對監考工作負責、在監考工作中表現特別出色的教師，可以給予一定的精神獎勵和物質獎勵，甚至在評優評先進中給予優先考慮，切實讓廣大教師重視監考工作，保證考試的公平公正，確?？荚嚱Y果的真實性[4]。
（4）做好試卷專項檢查，加強試卷質量建設
學校教務管理部門應定期組織相關專家到各教研室進行試卷專項檢查，試卷檢查工作要作為一項長期的工作來抓，不能只走過場，要本著對學生負責、對學校負責的態度開展此項檢查工作。除了檢查試卷常規資料外，重點要對試卷的質量進行評估，包括試卷是否按照教學大綱進行命題、試題內容覆蓋面、題型、考試難易度、是否能夠全面考察學生對知識的掌握程度以及綜合分析和應用能力。試卷檢查最后要有一個分析報告反饋回教研室，教研室根據分析報告，結合自身情況進行不斷整改，切實保證考試出卷質量。
參考文獻
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大學生個人整改報告范文4
摘 要： 針對目前大學課堂中教師消極懈怠的教學行為，試以《學記》里“使人不由其誠”篇中“誠”的教育思想觀念為基點，分析大學課堂中教師如何繼承《學記》中“誠”的教育思想，做到誠心、誠聽、誠行三者結合的誠教觀念，從源頭上改變教師消極對待課堂的思想觀念，實現教師誠教以構建高效大學課堂。
關鍵詞： 《學記》 大學教師 “誠”教
當下高等教育大眾化、普及化趨勢漸成，大學生人數逐年增多，但是大學生的就業存在一些問題。其中專業知識的缺乏及自我能力的不足成為他求職中較大的阻礙，缺少創造力和質疑態度擴大他們的生存困境。從一定程度上說，與高等院校培養方式息息相關，尤其大學課堂教學中存在的問題日漸凸顯，讓學生失去上課興趣：“大學課堂無法解決其就業困境，因此，大學里最無吸引力的去處就是大學課堂了?！盵1]事實上，目前大學課堂教學的確存在一些問題，其中教師教學方式的單一化和隨性化，教學內容的陳舊等是學生消極應對課堂的主要原因，包括“講的東西沒意思”、“老師照本宣科”、“沒勁”、“不能促進自己深入思考”等[2]?！秾W記》里“使人不由其誠”篇中“誠”的教育思想觀念，對課堂教學中教師的做法進行議論，當中闡釋精辟而深刻，對當下大學課堂中某些教師教學出現的懈怠行為，仍有其獨特的啟示和參考價值。
一、“使人不由其誠”對教師教學的批判
在《學記》“使人不由其誠”篇有對課堂教學問題的深刻反思：“今之教者，呻其占畢，多其訊言，及于數進而不顧其安。使人不由其誠，教人不盡其材。其施之也悖，其求之也佛。夫然，故隱其學而疾其師，苦其難而不知其益也。雖終其業，其去之必速。教之不刑，其此之由乎！”[3]主要批判教師對待教學和學生兩個方面的錯誤示范。首先，在教學過程方面，反對照本宣科式的“呻其占畢”，反對滿堂灌式的“多其訊言”，以及填鴨式的“及于數進”三種教學模式，而這三者恰是當下備受指責、強烈要求整改的課堂教學模式，可見古人智慧的前瞻性。其次，在對待學生方面，反對不顧學生接受能力和目前學習程度的“不顧其安”，反對不注重學生學習心態的“不由其誠”，以及不能使學生才能得到充分發揮的“不盡其材”的三種教學態度，體現了其對教育中最主要元素“人”的關注。因此，此篇表明教師對教學方法選擇及教學實施的過程，都將影響學生的學習效果，進而影響學生的學習成效，若教師不能做到“使人由誠”，學生就可能產生厭學情緒而難以“盡其才”，甚至可能因為厭惡老師的教學而放棄學習。這不僅指出教師在課堂教學中存在的弊端，還對教師的教學提出要求，即應該把握“誠”，即強調教師應該考慮學生的學習心理和學習狀態，尋求教育方式與人內心的一種契合，做到“誠”教以實現教學有效性。
二、教師如何做到“誠”教
要應對大學課堂教學中出現的種種危機，“誠”教是教師的必然選擇，需要從誠心、誠聽、誠行三個方面改變自己的教學，進而改善大學課堂教學情況。
1.“誠”心
教師“誠”教的第一步是誠心。教師應明確對教育的熱愛包括對學生的熱愛、對所教科目的熱愛及對自己教師身份的熱愛。即應該以高度熱情對待教學工作，克服倦怠感而不是敷衍了事；具有為人師的內在動機和積極態度，用誠意對待課堂、對待學生；有以教育學生、傳授知識為己任的思想境界，真正從觀念上提高為師的覺悟。教師應從心中對這三者表現出真誠，使對教學的所思所想與課堂所行一致。
其一，對學生真誠，教師的一切教學準備將指向學生的發展和提升。教師若能根據學生的知識基礎，立足學生需求規劃自己的教學，那么大學課堂中“備課不夠，點名來湊；文不夠，圖來湊，圖不夠，片來湊；念PPT；當憤青；談人生；早下課；劃重點；講段子；談愛情”[4]等偏離正常課堂教學軌跡的懈怠行為就會減少。保障課堂教學內容符合學生的學習需要，這是教學活動順利開展的基礎，是學生積極參與課堂的必然前提。其二，對所教科目的真誠，表現在教師應該熱愛課堂。大學課堂較初高中課堂氛圍寬松，學生升學壓力小，教師教學壓力相對減輕，但高校教師的科研壓力較大，需要應對嚴格的職稱制度及科研任務，大學教師往往將個人發展重點傾注在科研上，將大部分時間和精力用于科研工作，對教學工作投入不多，因而造成課堂教學效果不佳。但大學教師知識素養較高，且多專注于某一領域的研究和發展，對符合自己學科背景和研究方向的課程，不斷更新知識，為學生介紹最新知識及理論發展。教師熱愛自己所教的科目，愿意將自己所得的新知與學生分享，積極地備課、上課，為學生解答疑惑，真正意義上調動教師的教學積極性。其三，對教師職業身份的認同是教書育人的基本動力。若只是將“為師”作為謀生工具，這樣的心態會影響教師課堂教學活動，導致上述一系列懈怠行為。教師消極的職業態度，缺少對教師職業的認同感和教師職業道德的認識，課堂教學對他們來說只是一項不得不完成的任務，至于如何完成，完成的結果如何，學生是否掌握知識，并不在他們的考慮范圍之內。教師對待課堂教學缺乏誠意，那么教學行為將無法做到與內心思想的契合，課堂就會變得索然無味，學生注意力因此轉移，最終導致課堂教學低效率。
2.“誠”聽
教師“誠教”的重點還在于誠聽。它是促進師生之間情感交流的橋梁，是構建師生對話平臺的基礎。課堂是由師生雙方共同參與的，若學生消極對待課堂，教師的教學就成了“獨白”。因此，教師要認真傾聽、尊重學生，為學生創造自我表達的機會，找到師生交流的話題，增加師生之間對話的可能。同時，教師的“誠聽”能引導學生敞開自我、建立信任，而師生的相互接納、相互吸引、相互合作能促進課堂教學效果進一步增強。
“誠”聽，聽的是學生的心聲，聽學生思考的問題，從學生的話語中洞察他們的心靈，理解他們的困惑，引導他們的學習。學生是課堂教學中的主體，而教師是課堂教學的組織者，是學生學習的引導者。與中小學課堂不同的是，大學課堂教學形式更加開放自由，更多地融入討論式、報告式、演講式等以學生為課堂主導的教學，因而大學課堂成了師生交往、分享經驗、交流思想的主要場所，高效的大學課堂需要師生之間的良性互動。師生之間積極的交流互動，需要教師懂得“聽”的藝術。一方面，課堂教學是信息雙向流動的過程，教師通過講課傳授新知，通過提問獲得教學反饋。要了解學生對所教授知識的掌握程度，教師要聆聽學生對問題的回答，對疑惑的思考，以便及時調整教學目標和教學內容，從而使課堂教學效果最大化。誠聽并不意味著完全將課堂交給學生，實行學生上課、教師聽課的方式，而是在教師有能力把握課堂節奏的前提下，幫助學生表達觀點，采用學生課堂主體性的身份。另一方面，在大學課堂上，教師應鼓勵學生勇于發言和提問，引導學生質疑精神的形成?！霸趩栴}意識方面，當下大學生要么少問或不問，要么淺表性地問，要么重復性地問”[5]。鮮少能在課堂上針對老師提出的問題表示質疑，只是機械地回答課堂提問，問得最多的是考試內容、考試重點等問題，更不用說就某一問題與教師進行深入的探討。因此，課堂中教師需要給予學生一些引導，幫助他們進行思維訓練和語言表達。對學生的獨特想法和大膽質疑行為給予鼓勵和支持，對他們的幼稚和不足予以足夠的正確引導。通過這種方式，刺激學生不斷思考，使學生從課堂中獲得不一樣的感悟和體驗，逐步提高自身思維能力和創新精神，從而逐步提出有價值的問題。然后教師通過傾聽充分了解學生在學習中的所思所想所感，明確學生在課堂的學習效果及對知識的掌握程度。在此基礎上，發現學生在學習過程中存在的問題，并對其進行有針對性指導，即“因材施教”，有利于學生及時糾正和彌補錯誤，從而獲得進步。
3.“誠”行
教師的誠教最能體現在實際課堂教學活動之中。擁有真誠為教的心，仍需要用具體踏實的行動促進有效課堂建立。大學教師多為專業的高素質人才，他們的專業素養可以幫助學生獲得相關知識技能。但是某些大學教師并沒有接受過專業的教育知識學習，對如何教學和有效課堂建構等理念了解較少，課堂教學經驗多靠自己摸索或者模仿，形成具有自己風格且有效的課堂教學模式是一個不斷摸索的過程。在課堂教學中，他們或以一種固化模式一講到底，或以一種開放模式暢談人生，前者導致學生消極課堂應對，后者導致學生學無所長。例如，某些教師不認真對待備課，備課材料通用好幾年，忽略日新月異的現實和知識的迅速更替，固守原來的教學安排，照本宣科式地對待每一門課程，這樣的大學課堂既無法激發學生的學習興趣，又不利于教學內容的更新。顯而易見，陳舊的課堂教學模式已經不能吸引學生的注意力，這樣教學不但不可能有效，反而是低效、無效的，更是沒有誠意的行為。教師唯有突破傳統模式的禁錮，認真對待教學活動的每一個環節，才能充分展現自身的教育智慧。
教師要做到“誠行”，必須明確教育目標，思考“大學為何而教”，理清教師在課堂教學中的作用，在此基礎上確定合適的教學內容，進行教學過程設計，選擇適當的教學方法。在大學課堂中，教材的使用頻率下降，一味依靠教材，照本宣科的方式已經行不通，教師在課前應根據教學目標選擇知識點，結合自己的思考構建學生所需的教學內容。不僅需要教師專業知識的支撐，還需要花大量時間研究知識結構，而這些只有教師通過實際行動才能做到。這是教師“誠行”的一個層面。另一層面，課堂主體是學生，研究學生的興趣、特點是教師上好課的關鍵。根據不同學生備課，教師會面臨許多挑戰，因而需要更多有效的行動應對挑戰。大學課堂應該多注重學生學習能力、創新精神、質疑能力及思維品質的培養。這意味著教師在課堂上要善問、善答，“每一屆學生的成長背景、知識結構和思維方式都不盡相同。研究學生，就要在教學中既關注來自不同成長背景的學生的個性因素，又考慮很多不確定因素”[6]。學生的個性特征是教師課堂教學中的難點，因為學生在課堂中產生的各種問題可能教師無法解決。此時，教師應忽視所謂的“師道尊嚴”，通過與學生討論和交流，保證學生思考的深度與廣度，促進自身學識進步，實現教學相長。
教師的誠意使教學內容呈現時代性，教學過程更具特色和針對性，最大益處在于增強課堂教學的有效性?！罢\”教需要有心有力、誠心誠意的教師，他們會以具體行動證明“教人盡其才”的教學理念。
三、結語
教師的“誠”教歸根結底在于真誠二字，既是為師的原則，又是教學的態度，更是教育中不可或缺的精神理念。誠是發自內心的一種態度，是對教育的熱愛、是對教學的專注、是對學生的關懷。若要改善當下大學課堂中教師各種消極教學行為，構建有效且高效的大學課堂，就需要教師真心誠意地付出，將誠心、誠行、誠聽三者相互結合，在教學中調動學生的學習自覺性和主動性，考慮學生個性特點的差異，幫助學生各盡所能、各展所長，從而充分發揮學生的聰明才智。教師踐行誠教理念，是《學記》中誠的教育思想賦予教師的教育智慧。
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大學生個人整改報告范文5
在管教師的悉心教導下一路走來，經歷了風風雨雨，失去了點點滴滴，也獲得了多多少少。下頭就從以下幾個方應對我過去幾個月所完成的工作做一個概述。下面是為大家整理的研究生個人鑒定報告材料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
實驗工作鑒定報告總結一
轉眼間，20__年已經過去，回顧過去，從20__年3月7日開始實習，直至20__年1月上旬，大半年的時間里，在實驗室與資產管理處的精密部署中，在機電學部的全力指導下，在管教師的悉心教導下一路走來，經歷了風風雨雨，失去了點點滴滴，也獲得了多多少少。下頭就從以下幾個方應對我過去幾個月所完成的工作做一個概述：
一、迎接評估工作，是今年上半年最重要的一項工作。
配合各教研室整理并上報實驗室各項評估支撐材料。按照學院資產處的計劃部署，整理、歸位實驗儀器及設備，完善、規范實驗室名稱，制作名稱標牌并張貼到位，統一拆裝實驗室房間號牌并張貼到位，完善實驗室功能簡介、規章制度、室內標語并上墻。eda、arm、dsp綜合實驗室的相關實驗箱檢修;配合江蘇啟動計算機有限公司售后工作人員對計算機組成原理實驗箱進行調試，對高頻電子線路、電子電工實驗室的模擬示波器全體進行更換保險絲管;地理信息系統實驗室、計算機原理及應用實驗室的網絡進行維護等。完后就是進行日常的各個實驗室管理及維護工作，發放實驗耗材，更新庫存并補充申購等以保障實驗教學正常有序進行。
二、配合各教研室順利完成__屆本科畢業生的畢業答辯工作。
實驗室實驗員應機械、電子與通信教研室各位畢業生指導教師的要求，作為答辯秘書，協助各教研室以完成__屆本科畢業生的畢業答辯的記錄工作。
三、新建實驗室的改造、擴建以及實驗室搬遷等籌備工作。
按照學部主任的周密部署，動員各辦公室，學工科，教研室對辦公物品，電腦設備，存檔資料進行打包，待開學前再搬至教三樓新辦公室。打包完，清點文件柜及辦公桌椅數量并報至資產處以便安排搬家工作相關事宜。暑假一到，各位教師均已離校。流火七月，教二樓實驗樓的改造工作也如火如荼的相繼展開。八月中旬，教室結構改造，兩間并一間，墻面粉刷，鋪設木地板等工作接近尾聲，學部實驗室教師放棄休息，早已到崗。在學院資產處教師的安排下，完成實驗室搬遷、調整、擴建等相關工作。對搬遷后的實驗室整理、打掃，重新布線，實驗設備、儀器歸位。完后對各辦公室，學工科，教研室的辦公家具搬遷至教三樓并調整歸位。
四、機房實驗室系統的安裝調試，專業實驗室的儀器檢修等工作。
機電實驗室包含三個專業機房，而學生多用u盤，機房系統容易感染病毒，再加上部分師生的使用方法不當，對計算機系統有損壞，以導致系統經常崩或者藍屏，請計算機實訓中心的吳海明教師對我們給予了指導工作。機械、通信電子專業實驗室實驗器材眾多，尤其是實驗箱和電子儀器設備容易損壞，針對所有損壞的實驗器材，清理出來，聯系廠家統一過來維修，另外請廠商對授課教師進行相關培訓工作。以提高設備正常使用率，保障實驗教學正常有序進行。
五、各實驗室儀器配置，清潔衛生，制度上墻等以全新的面貌迎接開學工作。
按照實驗室擴建方案的規劃，將需搬遷的老實驗室整體進行搬遷，進一步調整完善其配置，并進行維護，檢修工作。對于新建的實驗室，整合目前的實驗室剩余的器材，加上補充申購的實驗器材一并投入使用，做到實驗資源優化配置。并對整個教二樓各實驗室的衛生進行全面的打掃工作，并將所有的儀器設備擦拭干凈，擺放整齊。并做好實驗室門牌，實驗室簡介、規章制度上墻，統一規范等工作，以全新的面貌迎接新生。
六、開學之后進行了實驗室資產清查，包括耗材、實驗儀器設備等資產。
為進一步縮減各實驗室的耗材庫存量，需整合所有實驗室里面的一些耗材，統一清理清查各實驗室目前耗材的庫存，方便記賬，也使每月的耗材使用情景更加明細化。配合資產處清點資產，對實驗器材賬目的核對，對于整改后的所有實驗室進行清點，以方便補充申購，做到節儉耗材，使用高效的目的。
七、教授相關課程設計課程。
依照教務處下發的《關于本院非教學編制人員申報兼課的規定》，兼授80學時的課程設計課程。本學期從第十周開始教授eda技術課程設計和數字電子技術課程設計兩門課程，共計96學時，面向3個班級共108位學生。按照實驗大綱嚴格教學，創新工作，大膽實踐，并取得了較好的效果，在學生中反應良好。
八、開展了關于第十三周實驗教學的自查工作。
按照教務處下發的《關于第十三周開展實驗教學自查工作的通知》的相關要求，我學部主任負責組織，實驗室管理人員負責執行，在第十三周對本部門的所有正在教授實驗教學的教師課堂按要求進行了檢查。并將檢查結果如實上報至教秘，教務處。
九、教二樓實驗室環境優化，配置逐步完善等工作。
按照資產處召開的實驗員交流會上的意見和提議，教二樓個實驗員齊心協力，對一至六樓安裝了防盜門的木門進行拆除。對各實驗室的電扇開關進行了更換。對五樓機電、電子通信專業實驗室安裝多媒體教學設備等。
十、認真完成各項監考工作。
12月份是忙碌的一個月，除了備課上課之外，還有一個最重要的任務就是監考工作。除了大型的湖北省會計從業資格考試，湖北省成人自學考試，全國大學生英語四六級考試之外，最主要的是全院的期末考試，我自我的有近20場。由于住校，幾乎都是安排在晚上，加上其他老是轉手的，總共在30場左右，為了保障監考工作順利完成，每一天第一件事情就是查看今日的監考任務，并設置手機提醒，做到零事故，。
暮然回首，在管教師的帶領下，走過這一程，完成了從一個學生到一名教職工的主角轉變。各項工作，均順利完成，也得到了教師的一致認可。深刻反思，發現自我在工作過程中也或多或少存在一些不足。譬如，性子急，對有些事情剛想到的就想立馬去辦，急于求成，卻事倍功半反而欲速則不達;有些事情沒有研究周全，掛一漏萬，今后還需謹慎;年輕氣盛，容易沖動，難免偶爾會犯錯，今后還要繼續修煉。同時還要多與教師溝通、交流，懇求指導，提升自我。異常是專業知識方面，個人本事還要繼續提高，不斷學習，為今后更長遠的發展奠定堅實的基礎。
展望未來，任重道遠。作為一名年輕的教職工，要學習的東西還很多?？墒俏矣行判慕涍^自我的不懈努力和學習，盡快地提高自我的專業知識和工作水平。為實驗室管理及建設獻計獻策，出色地完成自我的本職工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的教職工。
實驗工作鑒定報告總結二
在本學期，自然實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續以省實驗小學的標準來嚴格要求。本學期，實驗室能做好各項工作：能按實驗小學的要求規范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養和維修;按要求來配備自然儀器，每學期都會增添必要的實驗用品;及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學期下來，工作取得了必須的成績，也存在這一些問題以及要改善的設想，為將工作做的更好，特分如下四個方面來鑒定。
一、實驗教學開展情景
1、本學期，各年級都能按照實驗計劃執行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養學生的實驗本事和科學的學習、實驗態度。經過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高。據統計，本學期開足學生分組實驗課和教師演示實驗課，完成了計劃任務。
2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合自然實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養學生的創新精神、實踐本事，培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。
二、實驗室活動
1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了自然備課組，在每個星期二組織開展活動，對實驗教學的`目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業素質本事獲得了提高。
2、實驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發學生學科學、用科學的興趣和愛好。
三、成績方面
1、本學期，自然教師科研興教意識較強，能經過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。本學期，實驗教師撰寫自然學科論文2篇，分獲市級二、三等獎。
2、本學期，實驗教師認真輔導學生參加了金鑰匙科技知識競賽，學生們在比賽中努力為學校爭光，取得了一個又一個的成績。
3、本著勤儉節儉的原則，收集了很多塑料瓶杯等其它可代用品用于教學，小的維修則自我動手，為學校節儉開支。
四、存在問題及改善措施
1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學本事還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的本事和素養。
3、要與兄弟學校相互交流學習，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質量，搞好實驗室工作。
4、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的進一步培養還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。
實驗工作鑒定報告總結三
生物是一門以實驗為基礎的學科，開展好實驗教學，是學好生物的前提條件。生物實驗具備培養學生觀察和動手本事，培養學生動腦，啟迪思維，開發潛能的作用。在這學期中，生物實驗堅持以發展為主題，以教學為中心，以提高教學質量為目標，圍繞學校的整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進取，不斷推進實驗室工作向前發展。本學期，在學校領導、各位生物教師的配合下，實驗室工作開展的井然有序。
一、工作任務完成情景
1、嚴格實驗準備制度，演示實驗三天前，分組實驗一周前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗后，教師先預做實驗，以此保證實驗順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。
2、做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。
3、對顯微鏡等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的藥品實行了專柜存放。
4、對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。并且進取參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自我的動手本事，更好地配合了實驗教師的教學工作。
5、按時完成了本期的實驗任務，做到了實驗室整潔、衛生。在新的一年里，要更進一步加強學習，使自我的管理工作更上一個臺階。
二、實驗室管理
1.購置儀器、藥品要先行申請，由主管領導審閱后報校長室審批后再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。儀器原則不外借，若借出要由主管教導或校長同意后才能，并要及時追回。
2.加強安全制度。藥品、儀器櫥要上鎖，沙桶要定期檢查、補充。實驗室經常通風換氣，設備堅持經常運轉。
3.儀器、藥品存放制度。做到分類存放，定櫥定位。分組實驗所用儀器藥品一律應實驗員發放，實驗結束，及時清洗、整理、歸放。
4.認真執行儀器保養，維修制度，并自制一些教具。儀器要做到常清點，常保養，常維修，保證抽查準確，隨取隨用。
5.實驗室衛生工作。
定期對實驗室進行衛生大掃除，平時做好實驗室保潔工作，使其與實驗室優美的環境融為一體。
三、實驗教學
各任課教師要根據教材資料，提前1-2天開出實驗通知單，或在特殊情景下，提前通知實驗員(但在實驗后要及時補填實驗通知單)，實驗員根據通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時，確保實驗一次成功。對有些實驗，實驗員應事先親自試驗，若有改善的實驗或利用自制教具進行教學的，要向教師說明使用方法和注意事項，確保萬無一失。
對學生分組實驗，任課教師必須在實驗前把實驗報告冊發給學生進行預習準備，明確實驗目的、要求和注意事項，在實驗過程中實驗員要協同教師隨堂巡視，發現問題及時表解決。
實驗結束，讓學生填寫好“學生實驗情景登記”，對有報損的儀器還須填寫“儀器報損登記表”，任課教師也要簽上姓名和處理意見，然后有實驗員簽上處理意見后報上一級領導審批。
當然本人的工作還存在一些不足，所以還要不斷地改善工作作風，深入書本，深入課堂，了解實驗還需要什么材料，怎樣解決。努力把我校的生物實驗教學工作開展得更好。
六、提議
目前，我校各部門的檔案、資料管理都已經告別了傳統的模式，步入電子化時代，而生物實驗室依然采用的是手寫紙質檔案，提議學校給生物實驗室配備電腦一臺，建設多媒體實驗室一個，以改善我校實驗教學和日常管理。
實驗工作鑒定報告總結四
回顧過去的一年，在化驗室同事的大力幫忙與支持下，利用自我所掌握的知識，鉆研業務，高標準嚴要求自我，在自我的崗位上，盡職盡責，較好地完成了本職工作。現將本人本年度的工作從以下幾個方面做一鑒定
一、重新學習，不斷完善自我
自20xx的鐘聲敲響的那一瞬起，我就已深深地感覺到新一年的工作重擔已向我無情地壓來，客戶在產品指標上的各項要求與我們化驗室人員的現有知識的沖突已無形中為化驗人員上緊了一根弦!本已繃緊的神經再一次被重重地牽動了!
為能保質保量地完成工作任務，我只能在過去的基礎上對化驗的相關知識進行重學習，加深認識。使之更加系統化，從而融會貫通，使化驗專業水平提高到了一個新的起點。有了新起點，下一步就是怎樣在實踐中具體發輝作用，在崗位人員嚴重吃緊，工作量與日俱增的前提下，要想不被壓跨，唯一的解決辦法僅有兩個，一是加強崗位練兵，增加自已對實驗各個環節的熟練程度，從而提高工作效率，一是加強內部各人員間的團結合作，互相緊密配合，充分挖掘團體的潛力。
在日常的工作中我們必須要應對現實，不僅僅能夠在工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節進行檢查核對，對工作的經驗進行鑒定分析，從怎樣節儉時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統化，條理化，流水化!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”機遇永遠屬于那些有所準備的人。正是因為這半年如一日辛勤的工作，才使我獲得如此驕人的成績。但這些成績的取得與公司和化驗室的領導、教師及同志們的培養、支持和鼓勵是分不開的，在此向你們表示衷心的感激!
金無足赤，人無完人。在肯定成績的同時，我也清醒地認識到自我存在一些不足之處：由于我所學專業與所從事行業的不一樣，在產品性能指標各方面我不能說我是百分百的認識到了，可是我有信心，并相信勤能補拙，憑著我的年輕，憑著我對新事物的理解本事和敏捷的思維，在今后工作中在同志們的幫忙和關懷下我會克服不足，把工作做得更好。
二、加強安全教育，提高安全意識
常言道：安全高于生命，職責重于泰山?；炇业拇笮头治鰞x器，有一部分需要用到高壓鋼瓶，要作好高壓鋼瓶的管理，氧氣、氮氣、氫氣等高壓鋼瓶的存放要到達實驗環境條件的規定。易燃易爆及有毒物品的保管發放設立必須的程序制度，熟悉事故處理方法。
三、擺正位置，做好配角、當好參謀
首先對本室里的工作，要盡職盡責，向領導供給合理提議和主張，幫忙領導正確作出決策。其次，要有統籌兼顧的意識，當好參謀和助手，使做出的決策貼合大多數人的意愿。當領導外出時，自我要堅守崗位，妥善處理內部事務工作，能獨擋一面，順利解決各類問題?？偠灾?，要做到盡職不越權，幫忙不添亂，補臺不拆臺。
四、團結同志，虛心學習，協作發展
天時不如地利，地利不如人和，團結就是力量。僅有團結，工作才能構成合力。協助領導拓寬和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠地聽取同志意見，嚴于律己，誠懇待人，尊重同志，關心同志，設身處地為同志著想，努力創造寬松、和諧、愉快的工作環境。兼聽則明，偏信則暗，做好領導和同志，同志和同志之間的協調工作，多和大家交流思想和感情，做大家的知心朋友，努力營造一個相互信任、相互幫忙、心境舒暢的工作氛圍。
五、充分利用計算機優勢，勇于進取，開拓創新
