前言：中文期刊網精心挑選了三年級上冊作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
三年級上冊作文范文1
自從爸爸買了電腦那一天，我就成了一個電腦迷。
電腦給了我許多的好處：有什么不會的題目，可以上網查找解決的方法。不能和同學和距離較遠的哥哥姐姐議論問題或者交流心里時事;你可以用騰訊QQ來和別人聊天;放假了你可以打一些游戲來放松心情;有自己喜歡的曲子，可以去酷狗上查找;有什么喜歡看的圖片，可以去百度上查找;有什么喜歡看的影片，可以去土豆上查找。
雖然電腦個了我許多的好處，可也給我帶來了許多的倒霉事。
比如，在四年級的期末復習階段，因為老師們要調課，可是我打電腦太入迷了，忘了換課本，到了學校。我把書包找了好幾遍，都快要把書包給捅破了?？蛇€是沒找著，最后被老師臭罵了一次。
唉!我以后還是把該做的事做完再去做自己想做的事情吧。
三年級上冊作文范文2
我來到藍天，遇見一只雄鷹，我悄聲問它：“年輕瀟灑的鷹大哥，你能告訴我，青春是什么？”雄鷹撲閃了一下翅膀，略有所思地說道：“你想知道青春，那就和我一道去感受吧！”我隨著雄鷹，舞動著雄勁的羽翅，時而直沖藍天，在白云中翻飛；時而俯沖大地，在田野上空翱翔；時而搏擊狂飆，在暴風驟雨中穿梭。哦！我明白了，青春就是用昂揚的斗志和旺盛的生命去叱咤風云，點綴藍天白云！
我來到大海，遇見一只鯊魚，我柔聲地問它：“年輕漂亮的鯊魚大哥，請你告訴我，青春是什么？”鯊魚搖了一下尾巴，停頓了片刻后說道：“你要想了解青春，那你隨我一同去體會吧！”我隨同著鯊魚，劃動著強勁的鰭槳，時而躥上浪尖，躍出海面；時而跌進低潮，潛入海底；時而迎浪飆飛，欲與海燕齊翔。鯊魚還告訴我：“青春就是不再尾隨父母，獨自一人去闖蕩；青春就是不怕巨瀾，勇往直前，劈波斬浪。”哦！我明白了，青春就是走出依賴，用火一般的激情去翻起一朵朵浪花，讓人生的大海洶涌澎湃！
我來到高山，遇見一棵青松，我親切地問它：“年輕風流的松樹大哥，你告訴我青春是什么好嗎？”松樹點了點頭便開了口：“我雖不能詮釋青春的內涵，但你可以和我一起去感悟。”于是我與青松做伴，屹立在巍峨的山顛。春天來了，我們抽出新芽，神采煥發；夏天來了，烈日當空，汗流浹背，我們巋然不動；秋天來了，霜風掃葉，我們不動聲色；冬天來了，積雪蓋頂，我們彎一彎腰，抖落滿身的厚雪，仍然堅韌挺拔。哦！我明白了，青春就是堅韌剛毅，不畏嚴寒，不怕困難，讓生命之樹四季長青！
我在山澗遇見了小溪，小溪用歌聲告訴我：“青春就是載歌載舞，青春就是奔騰不息。”
三年級上冊作文范文3
遠望，大橋如長龍臥波，氣勢雄偉磅礴！橋背上七個大亭高峙聳立，氣宇軒昂，巍巍然雄哉！近看，大橋也不失細致精美，木制的圍欄古色古香，上面雕刻的花草、蟲、魚活靈活現，栩栩如生。
龍津橋全長246.8米，總寬12.2米，其中人行道寬5.8米，設有七座五層檐口的涼亭和三層檐口的長廊。
橋中間挺立著最高的八角亭，乃是吉祥之兆。它高達15米，遙遙指向蒼穹。左右兩邊橋頭外側是馬尾雙坡亭，亭之高度，以侗鄉樓梯為鑒，從馬尾雙坡亭開始，至八角亭，每亭各增高l米，比喻步步高升，預示侗鄉人民的幸福生活將會像芝麻開花節節高，一年勝一年。
最為炫人眼目的是亭頂裝飾的寶葫蘆，閃射出赤橙黃綠青藍紫七種顏色，猶如神秘無比的萬花筒！寶葫蘆的裝飾設計巧奪天工。從八角亭往下，寶葫蘆分別為七個、五個、三個、一個，這樣的個數變化處理與亭的高度變化處理一起成了由兩邊向中間突起的梯形結構，陽光一照，多面折射，異彩紛呈，美麗極了。
橋上，亭與亭之間精心裝飾的六組雙龍戲珠騰空飛躍，栩栩如生，構成一幅龍騰虎躍、生氣勃勃的景象。
龍津橋吸收了華夏文化宮廷建筑的精華，將昔日常用的小青瓦換成現代化的深藍色琉璃瓦。中間的橋脊、橋檐又用白色、藍色相襯，十分符合侗鄉家織布藍白互配的格調。旭日臨空，金色光芒灑向琉璃瓦，七彩斑斕，使龍津橋霎時成為一條活脫脫的騰飛的巨龍！
當夜幕降臨時，大橋上的裝飾彩燈一齊放光，大橋霎時變得玲瓏剔透、風情萬種，讓人感覺如夢如幻，甚至疑惑這是不是天上的仙宮。
三年級上冊作文范文4
學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。
二、教材分析
本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：
1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。
三、教學目標和重點難點
教學目標：
1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母．
2、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。
3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
教材重點難點：
教材重點：
1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz。。
2、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規范、整潔。
3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
三年級上冊作文范文5
鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅固穩定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣?？鞓放c痛苦是它豐潤的養分，它默默生長，葉為事業，花是情感，秋果就是它對世界的微笑了。
鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創造了偉大的奇跡，這，就是對美的追求。它創造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
鏡頭三：它是滄海中的一族，。它從高處發源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過心魂驚駭的暴風雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽光普照下歡快的奔流，你說那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經的里程，奔向返樸歸真的海。
三年級上冊作文范文6
在荊門市中天街和象山大道交叉的地方，矗立著一座天橋。它是由金龍泉集團公司捐資修建的，因此叫金龍泉橋。
站在遠處向天橋望去，橋下面有八根巨大的鋼筋混凝柱，穩穩地托住橋身，要三四個人才合抱的過來。中間是環形的，四周分支著八條小腿，像只巨大的螃蟹連接著象山大道和中天街，使它們更成為一個整體。橋的四周都刻著“金龍泉橋”的燙金大字。在這橋的下面各有一個紅綠燈，它們像三只眼睛監視著行人車輛按交通規則行駛。順著天橋往上走，你就會發現天橋兩旁都是用銀白色的不銹鋼做成的欄桿，兩旁是行人行走的踏步臺階，中間是刻著精美圖案的滑坡，有龍、鳥等一些動物。旁邊聳立著一對對玉蘭燈柱，真像檢閱的隊伍。走上橋面，你會大吃一驚，橋面四個方向分別雕刻著雄偉壯麗的東山寶塔，荊門的象征——荊門市標，風景秀麗的文明湖，藏金納寶的嵐光閣。圖案中間都用箭頭標示著行人走的方向。
有了這座橋，在這繁華的路段再也沒有發生交通擁擠的現象了。行人過馬路走天橋，保證了行人的安全。在夏天，它也給人們提供了娛樂的場所。人們經常站在橋上觀看荊門的美景，有的還在橋上乘乘涼，下下棋。這座天橋，既給人們帶來了方便，又美化了荊門的環境。
