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銷售調查報告范文1
調查地點：****附近一帶的商店
調查目的：了解打折銷售的含義以及對銷售商品的作用。
制作人員：***
隨著科技的日新月異，世界上的新東西已經比舊東西更多了，那么舊東西怎么才賣出去呢?商家怎樣才能盈利呢?看來，只能用打折來回答了。于是，我們就這個話題進行了一次社會調查。
經過我們兩天的調查行動，拍下了不少商鋪打折銷售的現象。在拍攝過程中，我們訪問了某店的一位售貨員小姐，打折的目的在于什么?這位售貨員也許想哄我們買東西，竟說起一句慷慨之言為大眾著想!
接著，我們陸續采訪了另外一些售貨員，從他們的口中得到了一些銷售術語的解釋： 售價：一件物品實際賣出的價錢。 標價：指某件物品所標出的價格，不是實 際賣出的價格。 打折：買賣貨物時，照標價減去一個數目， 也就是降低商品的定價，減到原標價的十分之幾叫做幾折幾扣。例如：標價一元的減到九角，叫做九折或九扣;減到七角五分，叫做七五折或七五扣。 利潤：經營貨品所賺的錢。 成本：生產一種產品所需的全部費用。 進貨價：商店為銷售而購進貨物時的價錢。 在這次行動中，我們還進行了一次問卷調查，訪問了安踏、佑威、真維斯等十家服裝商店，得到了一些可靠的數據，并制成統計圖： 一年內商店商品打折銷售次數圖(略) 商品打折銷售商品持續時間圖(略) 商品折扣統計圖(略) 打折，在商家與顧客之中，究竟是誰 更合算 呢?人們的疑心很重，已經到了一折了，還是琢磨不定：是商家的圈套?還是真的很便宜?會不會被橫起一刀，斬你沒商量?但廠家是否能夠薄利多銷，消費者能否得益于追漲殺跌?新裝上市，九折起售，換季優惠，低至一折，跳樓出血，全面清倉，常喜歡用黃紙紅字標在商店門口。
銷售調查報告范文2
一、調查數據顯示，在校園內攜帶手機的學生共占52.83%，22.73%的學生一直帶或經常帶手機。在手機的存放問題上，25.12%的學生放在宿舍，20.75%的學生選擇隨身攜帶但上課關機，還有4.13%的學生選擇隨身攜帶上課也開機，即在攜帶手機群體中，隨身攜帶的占近50%。由此看出，我校學生手機持有率較高，使用較頻繁，對部分學生來說，手機已經成為他們生活中非常重要的一部分且造成消極影響。
二、（1）在攜帶手機的作用方面，53.04%的學生認為可有可無，3.82%的學生認為手機只是滿足個人虛榮心的需要，36.81%的學生認為非常有用。另外，有6.62%的學生認為沒有任何的積極作用。
（2）在對待學生校園內攜帶手機的看法上，25.90%的學生選擇家長支持，選擇家長堅決反對的占21.95%，47.64%的學生選擇家長認為無所謂，還有4.49%的學生認為家長是因為孩子看到同學帶極力要求沒有辦法才為其購買手機。
（3）關于手機的消費問題，價值500元以上的手機占大多數，其中1001元以上的占12.75%。每月的消費金額21以上的占9.06%，即18%左右的攜帶者月消費超過21元。
以上統計顯示，大部分學生認為手機并不會對生活學習產生積極的影響，部分學生購買手機僅為滿足個人虛榮心的需要。而手機對于沒有經濟能力的中學生來說，算是一種高消費，這樣的購買動機勢必引起同學之間的互相攀比心理，影響學生的身心健康發展，也給家庭經濟帶來不必要的負擔。
三、在手機用途上，中學生使用手機用于家庭聯系的占48.49%，用于和校內同學、校外人員聯系占10.61%。有15.9%的同學收發過無聊短信，并有2.99%的學生通過手機接觸等不健康信息。從這項統計來看，手機的使用對部分學生的生活、學習帶來負面影響。學生主要任務應該是學習，不必要的短信、電話，勢必會分散其學習的精力，最終導致學習成績的下降。不健康的信息更是直接影響學生的身心發展。
四、在校園內公用電話的問題上，56.13%的同學認為公用電話太少，不能滿足學生需求；22.51%的學生表示從來不使用校園內的公話。針對這一問題，學校將適度增加公用電話數量，充分滿足學生需要。
銷售調查報告范文3
(遼寧省葫蘆島市興城市動物疫病預防控制中心125100)
隨著養羊業的迅速發展，羊病也越來越受到廣大養殖戶的重視。小反芻獸疫是危害綿羊和山羊的一種烈性傳染病。2007年首次傳入我國，世界動物衛生組織將其列為A類疫病，我國也把其列為一類動物疫病。?
小反芻獸疫(PPR)是由小反芻獸疫病毒引起的一種以發熱、眼、鼻分泌物、口炎、腹瀉和肺炎為特征的急性接觸性傳染病。該病只感染綿羊和山羊引起臨床癥狀，而感染牛則不產生臨床癥狀。該病在密切接觸的動物之間可通過空氣傳播。下面筆者就本地區發生的一例小反芻獸疫做如下報告。?
1發病原因?
2014年3月13日，興城市三道溝鄉汪家村某村民，從山東省濟寧市嘉祥縣外引小尾寒羊51只，3月22日接到通報山東省發現小反芻獸疫。3月26日該村民飼養的羊群中有7只發病。2014年3月27日有2只死亡。?
2臨床癥狀?
患病羊突然發病，精神沉郁，食欲減退，鼻鏡干燥，口、鼻腔流黏膿性分泌物，呼出惡臭氣體，體溫高達41?
3病理變化?
病死羊只可見結膜炎，壞死性口炎。剖檢皺胃出現糜爛性病灶，腸道出血，結腸和直腸結合處發現線狀出血，有的呈斑馬樣條紋。淋巴結腫大，脾臟有壞死灶，氣管、鼻腔有出血。?
4臨床診斷?
根據發病原因、臨床癥狀和病理變化可初步做出診斷，懷疑是小反芻獸疫。市疫控中心立即對全群羊只采取全血、口鼻棉拭、病死羊只等病料送至省疫控中心。?
病原學檢測。對病死羊病料直接進行檢測，對病羊口鼻棉拭進行RT-PCR檢測為陽性。?
血清型檢測。用小反芻獸疫單抗競爭ELISA檢測法為陽性。?
5結果判定?
根據實驗室檢測結果可以確診為小反芻獸疫。?
6疫情處理?
6.1疫點、疫區、受威脅區的劃分?
該養殖戶為疫點。由疫點邊緣向外延伸3km的區域為疫區。由疫區邊緣向外延伸10km的區域劃分為受威脅區。?
6.2封鎖?
立即對汪家村進行封鎖，設立消毒檢測站，建立疫情日報告制度。?
6.3撲殺?
2014年3月29日對剩余49只羊全部撲殺并進行無害化處理。對病死羊、被污染的墊料、飼料，糞便、垃圾進行無害化處理。?
6.4消毒?
對該戶飼養場地、交通工具、被污染的物品和用具等用苛性鈉、碘制劑進行嚴格的徹底消毒。?
6.5疫情排查?
截至2014年4月6日全市并未出現疑似發病羊。?
6.6緊急接種?
2014年4月16~20日對全市羊只用小反芻獸疫活疫苗進行緊急接種，共免疫羊只14.8357萬只，使用疫苗16.08萬頭份。?
銷售調查報告范文4
留守兒童是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們的出現源于父母為了生計外出打工，但又因種種原因無法將子女一起帶到身邊上學，子女只能留在了農村家里，父母一方或爺爺、奶奶、其他親屬代為照看。留守兒童因為父母不在身邊，缺少父母之愛，缺少良好的教育管理和指導，容易導致心理上的缺陷和行為性格上轉變，對他們的健康成長帶來較大的影響。針對這一問題，調查留守兒童生活現狀、學業學習、心理健康、行為性格等方面的基本情況，掌握留守兒童的成長環境和目前的成長發展情況，對比留守兒童與父母均在身邊兒童的差異，分析留守兒童行為、心理問題產生的原因，探索促進留守兒童順利健康成長的對策，意義重大。
學?，F有6個教學班，學生XX名，教職工18名，經摸底調查，我?，F有留守兒童XX人，占在校學生總數的XX.6% ，其中父母雙方都外出務工的留守兒童X人，占留守兒童總數的XX.8%。對四、六年級的20名留守兒童進行問卷調查，問卷調查涉及生活現狀、學業學習、心理健康、行為性格等方面的XX個問題，比較全面的了解了我校留守兒童的基本情況。
本次調研，分三步進行。
本次調查問卷是根據國家《關于大力開展關愛農村留守兒童行動的意見》精神，設計了《蒿塔小學留守兒童問卷調查表》，調查表包含生活現狀、學業學習、心理健康、行為性格、受關注程度和自信心等幾個方面的18個問題，通過學生對問題的回答選擇，統計對選擇項目的人數占參選總人數的百分數，來了解學生總體上的現狀和心理傾向性特點。調查表如下。
蒿塔小學留守兒童問卷調查表
1. 你爸媽外出務工多長時間了？（ ）
（1）一年 （2）二年 （3）三年 （4）更長時間
2.爸媽外出務工，你和誰生活在一起？（ ）
（1） 爺爺 奶奶 （2） 外公 外婆 （3） 寄宿學校
3. 爸媽不在身邊，生活上有什么變化？（ ）
（1） 沒有變化 （2） 更自由了 （3）過得不如以前好
4. 爸媽不在家，你是否感覺安全？（ ）
（1）不安全（2）安全（3）在不在都一樣
5.爸媽不在身邊，對你的學習有什么影響？（ ）
（1）沒有影響 （2）我進步了 （3）我退步了
6. 爸媽不在身邊，你的行為習慣有什么改變？（ ）
（1）沒有改變 (2) 更加懂事了 （3） 缺點又增加了
7. 爸媽不在身邊，你的性格有什么改變？（ ）
（1）更加開朗了 （2）更加孤僻了 （3） 沒有變化
8. 爸媽不在身邊，你有心事向誰訴說？（ ）
（1）家人 （2）老師 （3）小朋友 （4）誰都不說
9.你對爸媽滿意嗎？（ ）（1）滿意（2）不滿意 （3）無所謂
10.你想爸媽了，會怎么做？（ ）
（1）打電話或寫信 （2）不作聲或偷偷哭泣 （3）找爺爺奶奶說話（4） 從來不想
11.你與父母的聯系（ ）。
（1）每月一次（2）每周一次（3）每天一次（4）不常聯系，記不清
12、你敢把你的真實想法告訴父母嗎？為什么？( )
（1）不敢。因為（ ）a、不想再給他們添麻煩；
b、怕父母不理解，批評我；
c、因為我不認真學習，不好意思說；
d、因為我說出來，他們也不理或不答應。
（2）能把真實想法告訴父母。父母理解我，我也理解父母。
13、學習情況調查（ ）（可以填幾項）。
（1）學習壓力大；（2）我的成績可以；（3）我愛讀書；（4）我的成績不好；（5）我不愛讀書;（6）上學不如打工等。
14、本期老師找你談過幾次心？（ ）
（1）沒談過 （2）談過（ ）次
15、誰給你的壓力最大（ ）：
（1）父母；（2）老師；（3）自己；（4）其他家人
16、除吃飯的錢外；每周有零花錢_____元。
17、我自己感覺（ ）（1）、很優秀（2）、比較好（3）、比較差；（4）很差。
18、我最希望和 在一起，因為 。
第二步：發放問卷，進行調查。本次調查共發放問卷調查表100份，由于低年級學生較小，留守兒童人數相對較少，所以問卷調查主要選取四、五、六年級的學生，調查學生的在校外的生活和表現，以及調查表上具有的內容。
第三步：分析歸納、統計數據。
二、結論和分析
依據調查結果，留守兒童占兒童總數比例大，其中父母雙方都外出務工的留守兒童占留守兒童總數的XX.8%。留守兒童中，父母外出打工時間在一年以上的占XX.7%，在四年以上的占XX.8%，留守兒童與爺爺奶奶或外公外婆同住的占XX.9%，XX.9%的兒童感到父母不在不安全，留守兒童除過吃早餐的錢外，平均零花錢每周只有5元，每天不足1元，有XX.4%的留守兒童感到生活不如父母在家的時候，對父母不滿意和無所謂的留守兒童占XX.3%，想父母時不做聲或偷偷的哭泣的和從來不想父母的兒童占XX.2%，有XX.8%的留守兒童感到自己的給自己的壓力很大。這些數據顯示，農村留守兒童現狀不容樂觀，因缺少父母的愛感到孤獨，生活比較貧窮，個人壓力較大，在他們10歲左右的年齡段，不該有的家庭壓力和人生壓力都不同程度的對他們產生了影響，他們的心理有一定的扭曲化傾向，對父母出現信任危機，因種種原因不愿意講自己的真實想法告訴父母，他們在學校和社會得到老師和監護人的心理幫助較少，非常思念父母，希望能與父母生活在一起。具體而言，有以下特點：
1、生活現狀堪憂。留守兒童家庭大都不太富裕，外出務工的父母大多從事體力勞動或做小生意，收入微薄，致使這些家庭生活條件差，加之老人素有節儉的習慣，多留守兒童的生活標準要求比較，有的不重視早餐，有時吃有時不吃早餐，在生活上基本上是有啥吃啥，留守兒童的零花錢也比較少。很多孩子營養跟不上，生活質量差，這嚴重影響了孩子的智力發育和身體健康。
2、安全感降低，安全問題突出。由于XX.9%留守兒童是由年齡偏大的祖輩監護，他們中有一部分不僅自身得不到有效的監護，而且還要承擔起照顧爺爺奶奶的責任，還有個別兒童無人監護，使得35.9%的留守兒童感到不安全。一些留守兒童因父母不在身邊，經常受到同學、鄰居的欺負；一些留守兒童患病不能及時治療，遇到意外情況不能得到幫助，安全隱患增加。
3、心理健康問題突出。有XX.7%的留守兒童有心思誰都不說，28.6%的留守兒童感到自己變得孤僻，有65.8%的兒童給自己的壓力很大,對父母不滿意和無所謂的留守兒童占24.3%，想父母時不做聲或偷偷的哭泣的和從來不想父母的兒童占5.2%，XX.2%的留守兒童感到自己很差，缺乏自信心。這些數據充分說明留守兒童感到寂寞和孤獨，這種孤獨感影響了他們的行為、性格、交流、學習和生活，這最主要的原因是親情和家庭教育缺失、家庭監管缺位，使留守兒童心理健康出現扭曲傾向，甚至產生怨恨父母的心理，有的與父母疏遠，和父母打電話交流的次數特別少，甚至從不主動交流。
4、部分留守兒童學習成績降低，行為習慣變壞。
盡管有許多留守兒童也表現出了強烈的求學愿望，取得了比較突出的成績。調查結果顯示，40.8%的留守兒童感到自己學習退步，20.4%的留守兒童感到自己學生成績不好。這主要是由于心理問題的干擾以及學習自控力較差所造成的。在我們的問卷中，有絕大部分的留守兒童反映在家了無人督促學習，這反映出監護人本身的態度和能力減弱了原有家庭的監督作用，影響了他們自控力的形成。28.6%的留守兒童感到自己的缺點越來越多了，自己的行為習慣變壞了，據談話調查，多數留守兒童自我控制能力不強，不講衛生、不換衣服、挑食挑穿、不聽監護人的話，頂撞祖輩、不服管理、逆反心理強。
從以上調查結果看到，留守兒童的生活現狀及安全、心理健康、學習和行為性格等方面都存在比較突出的問題，留守兒童與父母均在身邊的兒童存在明顯的差異，出現這種情況的原因是多方面的，最主要的是親情的缺失，家庭監管能力降低，社會的負面影響以及學校教育缺乏針對性和有傾向性的對策。
三、對策與建議
針對農村留守兒童的健康和行為問題，需要從家庭、學校和社會三方面著手，建立相應的制度和措施，形成合力，加強留守兒童的教育，促進留守兒童順利健康發展。
第一，大力宣傳，引導支持，政策傾斜，減少留守兒童的數量。讓家長明確家庭發展以孩子的成長為后動，多考慮考慮孩子，孩子的前途比金錢重要，不到萬不得已，不要留下孩子長期外出打工。如果家庭經濟確實困難，可讓文化程度稍高的一方留在家中監護子女，一般以母親為主，母親心細，有耐心，孩子更愿意與她們交流，外出一方并經常通過電話與孩子交流，彌補孩子的親情感。父母都需要外出務工的，盡量帶上孩子，讓孩子在打工地接受義務教育。在政策上予以傾斜，支持農民工子女在城市上學，今年國家免除借讀費就是特別號的舉措，對讓留守兒童不在留守具有非常重大的推進作用。父母都需要外出務工，又實在帶不上孩子的，要找到有知識、有監管能力的監護人，不要把孩子留給多病的老人，使本該屬于被監護人的孩子變成老人的“監護人”。
第二、投入資金，建社農村寄宿制學校，不斷完善學校的基礎設施建設和教育資源建設，為雙親在外地或親友不能有效地提供完整成長環境的農村留守兒童提供住宿，讓留守兒童在老師、同學群體中成長，以便對缺失的家庭教育進行補償，為留守兒童提供全方位的教育服務。
第三、家長定期不定期的與孩子對話，至少每周一次，每次不少于3分鐘。親子之間的感情，父母對子女的直接教育，對孩子有著不可替代的作用。希望他們在外打工時不忘與孩子溝通交流：有可能面對面接觸固然好，不可能的話，也該通過電話、書信、網絡聊天等方式進行聯絡，在聯系過程中滲透教育因素，要及時了解子女近期的生活學習情況，及時關心他們的思想、生活和學習，讓孩子感到父母的關愛，家庭的溫暖，同時要向老師和臨時監護人即使了解孩子學習生活等個方面的情況。不要只顧掙錢，忘了對子女的思想道德教育，要更多地關心他們的生理、心理與情感，更多的關注他們的所思、所想、所做、所為。同時如果經濟允許，應盡可能在農忙或春節時多回家看看孩子，或者寒暑假把孩子接到身邊，這樣，親子互動與溝通的時間與機會就比較多，并且具有一定的連貫性。
第四、學校成立留守兒童之家，定期開展豐富多彩的活動。因為學校是留守兒童受教育的主要場所，要解決農村留守兒童受教育的問題，豐厚優質的教育教學資源和具備教育專業的基本素養、高尚的職業道德的教師是關鍵。及時向監護人和外出務工家長通報留守兒童的成長情況，形成學校、家庭共同教育的局面。教師應承擔起家長或監護人的部分責任，多與留守兒童交流談心，提高親密信賴程度，給予更多關愛和正面引導。學校要通過開展豐富多彩的有益身心的活動，來引導學生的興趣和愛好，以良好的教育來留住學生的人和心促進留守兒童的健康成長。任課老師和班主任要對班級里的留守兒童多關注、鼓勵和幫助，通過了解他們的基本情況，關注他們的學習完成和變化情況，與他們談話和交流，及時地了解和解決他們在學習中存在的問題和困難。另外，在對留守兒童的教育方式上，老師應以鼓勵為主。并且，還要經常與他們的家長和監護人聯系和交流，以能共同及時地解決他們存在的問題。
第五，及時解決留守兒童在學習生活中可能會面臨一些困難和困惑。學校和社會應加強兒童的心理健康教育工作，包括開設心理課程和配備心理教育教師，重視學生的心理咨詢與輔導，建立“留守兒童”心理發展檔案，及時發現和診治學生出現的心理健康問題等，引導兒童積極、健康、全面成長。
銷售調查報告范文5
關鍵詞：農業稅；收入；副業；增收
一、調查目的
今年是我國“十一五”建設的最后一年，也是我國政府全面取消農業稅后的第五年。在過去的五年內，種糧農民是否在取消農業稅后獲得真正實惠，收入是否有較大程度提高，生活狀況是否有較大改善，“十一五”規劃中確立的新農村建設目標“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主?！笔欠竦靡詫崿F？帶著這些問題，我協同學院研究生周占偉，在今年寒假用了兩周時間，深入到農業大省（河南?。┠侈r業縣，對該縣鄉村的村容村貌做了考察，并選擇了一個離縣城距離適中的鄉村的1000戶家庭進行了實地調查。
二、調查過程
本次調查主要采用問卷調查和午間走訪相結合的形式，自制需要調查問題的問卷對隨機選取的1000戶農民進行發放，回收有效答卷976份，經過對問卷反饋的數字信息和農民走訪中獲取的信息進行綜合分析，取得本次調查結果。通過對該鄉十幾個村莊的觀察和住戶的走訪，我們發現，農民近幾年來在住房和出行上有了很大改善，過去的瓦房已經很少見，基本都換做了平房。水泥路基本已經實現了村村通，農民出行的工具也已經有過去的自行車換做了摩托車和電動車，汽車在個別先富裕起來的家庭也已經不再是奢侈物了。但村容還不夠整潔，水泥路面上堆滿了各式各樣的雜物，甚至垃圾，嚴重影響了出行的方便。村民文化生活相對貧乏，打牌賭博之風盛行。
河南地處我國中緯度，春夏秋冬四季分明，農作物一般一年兩熟，廣大農民一般選擇在冬季種小麥，然后在收獲后種植玉米，也有選擇不種玉米種油菜或者大豆等經濟作物的，但多以玉米為主，因為玉米抗病、旱能力強，播種后基本不用操心，另外產量也大。下面是對普通農民每畝地的投入情況的統計：
如果不考慮天氣的影響，一般每畝地可以收獲1000斤小麥，1200斤玉米。政府為了增加農民的收入，近年來持續提高糧食的收購價，當前小麥的收購價一般在0.90元/斤，玉米0.80元/斤。所以農民每畝地一年的純收入為：0.90×1000－307.5+0.80×1200－118=1434.5元，以人均土地1.4畝（2005年國土資源部公布的我國人均耕地面積數）計算，則農民人均從土地上獲取的收益在1434.5×1.4=2008.3元，加上每人從政府獲取的種糧補貼18元，合計2026.3元。
可見，自取消農業稅后，農民從種糧中獲得了一定的收益，靠種植糧食獲取的收益已經遠高于低收入貧困人口標準，因此，可以說，單靠種糧食，農民已經能夠解決溫飽問題了。據受調查的農戶說，在取消農業稅前，基本上“連吃飯都顧不住”，現在是“有所改善”，“最起碼可以顧住吃了”。不過，拋除正常開銷，想一年下來有太多剩余，倒也不太可能。所以，農村孩子一般輟學率較高，不過自實行免費義務教育，并對國家級貧困縣實行教育補貼后，大多數孩子基本上都能把義務教育階段的學業完成。但由于高中和大學尚需要交費學習，因此，這部分教育花費較大，對不少家庭來說，負擔比較重，因經濟原因無法接受高等教育的孩子在農村為數不少。
調查發現，農村醫療問題仍十分嚴重，雖然現在農村基本已經普及了新農合，但農民有病后仍然還要自己拿出很多一部分錢來，這讓農民們感到并沒有減輕太多的負擔，至于平常的小病，如感冒、發燒等，他們得了這些病后，很多選擇在家熬，而不是去醫院或者衛生所，因為這些小病的花銷如果去醫院的話，往往也需要少則幾十，多則上百元。因此，目前農村的合作醫療體制并不完備，國家對農村醫療的投入還需要進一步加強。通過調查，得出農村家用電器與農用機械普及情況數據如下：彩電普及率100%，洗衣機73%，冰箱10%，拖拉機100%，電腦1%，其他大型農用機械0.2-0.5%.
近幾年，由于有線電視信號已經基本普及到農村，加之國家實施的家電下鄉優惠補貼，家用電器在農村發展迅猛，彩電普及率已經達到了100%，洗衣機也達到了70%以上。相對彩電和洗衣機的大面積普及來說，冰箱的普及率卻較低，這主要是因為農民目前收入仍然較低，飲食消費結構還遠沒有升級，可以說只是處于剛擺脫溫飽的狀態，加之日常做飯炒菜可以就地取材，保持了食物的新鮮，因此對儲存食物的要求不高，所以冰箱的需求不大。電器普及率最低的是電腦，大多家庭都沒有電腦，僅有的幾戶，也屬于家里有孩子上大學，從學校帶回來的，并且沒有聯網，因此通過互聯網收集信息，借助科技發家致富，就無從談起。
作為農村家庭必備勞動工具，拖拉機在受調查農戶中的普及率也是100%，因為農忙時，拖拉機是農戶必不可少的農具；農閑時，農民則可以用它來搞運輸，發展副業，增加些收入。一般搞運輸的農民都是在城鄉為個人或者集體拉貨，收入不穩定，還有些是在農閑時打石頭，一般三天可以打一車石頭，每車30元。還有的農民通過幾戶聯合或者個人信貸的方式，買了大型收割機，播種機或其他農用機械，不僅方便了自己，而且服務他人，也為自己帶來了巨大的經濟利益。通過搞副業，農民一年一般可以有2000元左右的收入。
銷售調查報告范文6
關鍵詞：購買動機；智能手機消費；應對措施
一、調查目的
手機是人們日常生活中最為頻繁的通訊工具，促進著人與人之間的溝通交流。然而隨著時代的發展，人們對手機的功能提出了更高要求。大家不僅僅滿足于手機打電話、發短信的功能，而是希望其具有高速上網，視頻通話、3D影音等類似于電腦的功能。于是，智能手機應運而生。
二、調查對象與方法
1.調查對象及時間
本次調查共發放調查問卷200份，其中15-18歲的調查參與者有50名（這一部分消費者的消費觀念還不夠自主，多數受父母的支配與影響，故抽樣樣本選取較少），19-28歲，29-35歲，35-45歲，45歲以上的調查參與者共150名，調查時間為2014年8月至10月。
2.調查方法
①文獻資料法；②問卷調查法；③數理統計法。
三、數據分析與初步結論
（1）調智能手機已成為大眾消費品，大多數人都在使用或者近期有購買智能機的打算，其普及率在大踏步地發展與增長，智能手機正在潛移默化地改變著人們的生活方式。
（2）智能手機消費者的購買動機與其所處的社會階層有關，且不同的階層對手機功能的要求也不同。調查顯示，大學生和較為年輕的在職人員為智能手機市場的主要消費人群。
（3）多數智能手機消費者的購買動機趨于理性，大多數消費是與其可支配收入呈正相關的，表現出了較強的求實、求質和求廉動機。
（4）在理性消費的基礎上，不少消費者也在追求智能手機的美觀，個性和時尚。
（5）雖然消費者的主流消費趨于理性，但仍有不少一部分消費者購買智能手機存在攀比、虛榮和自我顯示心理，其中尤以在校大學生為主。
四、原因分析
（1）經濟的快速發展和生活節奏的不斷加快，人們對手機電腦等移動設備的需求不斷加大，智能手機的出現無疑順應了這一社會趨勢。
（2）智能手機的主要消費群體是在校大學生和年輕的在職人員，這與該群體特征有關。
（3）以在校大學生和剛步入崗位的在職人員為主體的年輕人可支配收入有限，因此理性消費是主流。
五、存在問題分析
（1）智能手機市場理性消費是主流，但依舊存在一部分盲目跟風購買行為。隨著智能手機市場的發展與完善，人手一部智能手機已成為市場的發展趨勢，不少廠商都使勁渾身解數拉攏消費者，希望可以占據主力市場份額，此時很多沒有主見的消費者往往在魚龍混雜的市場中迷失了自我，其中以大學生為主體的年輕人往往成為犧牲品。
（2）智能手機市場機制不夠完善，信息不夠完善，可能會誤導一部分消費者的購買動機與購買行為。智能手機市場方興未艾，很多相關市場機制與信息獲取渠道和披露方式都不夠完善，這在一定程度上會誤導消費者。
六、應對措施與建議
1.智能手機生產廠商的應對措施與建議
針對消費者購買智能手機動機的分析，將目標市場對準智能手機消費者和潛在消費者的企業或盈利集團，必須采用科學準確的應對措施，包括產品的設計、價格的制定、服務活動的施行等。
（1）調產品。產品是消費者最關注的，也是消費群體最看重的。產品的好壞優良直接決定了消費者的購買動機行為，影響了消費者的購買決策過程。在產品方面，為了獲得廣大消費者的認同感，主要采取下列措施：1.1前沿化。如今的消費者尤其是智能手機的主力消費群體――以在校大學生和剛入職場的上班族為主體人群的年輕一代，善于把握時代氣息，有前沿的趨近性。1.2科技化?？萍籍a品是消費者意識中的高價值產品，手機產品在制造過程中要運用科技含量較高的技術，用高科技使得手機的耐用性、靈敏度等一些列評價指標達到一個較高的水準，以求獲得自己產品的高性能。
（2）調價格。①高價格。從某種程度上講，高價格容易使得消費者尤其是年輕消費者滿足虛榮心，但是過高的價格會使得消費者取消購買決策。②低價格。低價對消費者的誘惑力是比較大的，尤其是對智能手機這一消費群體的購買行為。但是，這一措施要考慮企業的自身情況，考慮企業的經營和成本。③促銷。促銷是所有銷售企業促進銷售，增加銷量，獲得市場份額的重要方法。④服務。售后服務一定要建立，大多數消費者一般不會用到售后服務，但他們可以從身邊的人獲得這方面的信息。售后服務的好壞將直接影響該企業在消費者心目中的形象，從而影響其購買決策。
2.對消費者的建議
求實動機是以追求商品的使用價值為主要目的的購買動機。消費者在購買智能手機時要根據自己的實際情況出發，在追求個性、時尚和潮流的同時，更加注重商品的功用和質量，注重購買的智能手機能否帶來更多的實際利益.
