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高校開學工作方案范文1
一、強化行政措施，為新課程創造良好實施條件。
近些年來，我區普通高中教育發展速度較快，每萬人口中普通高中在校生數在全國名列第三，但發展水平較低，教育質量和辦學效益有待提高。為此，自治區教育廳把新課程實驗作為落實科學發展觀、促進普通高中教育內涵式發展、提升教育發展水平的重要機遇，擺在教育改革與發展的重要戰略地位，給予了高度重視。新課程實施前，《寧夏普通高中課程改革實驗工作方案》經自治區人民政府同意，由政府辦公廳向全區轉發，為新課程實驗提供有力的政策支持和條件保障。
多年來，我區高中學校普遍存在著按成績將學生劃分為“尖子班”“重點班”和普通班，將優質教育資源集中于“尖子班”“重點班”的做法，這不僅違背了教育公平的原則，而且與新課程方案的規定和要求不符。為此，從2004年秋季新學年開始，自治區教育廳專門發出通知，不許任何普通高中學校高一年級劃分或變相劃分“尖子班”“重點班”，這項規定的出臺，在社會上產生了很大反響，得到了社會、家長和學生們的普遍歡迎，為實施新課程創造了良好的條件，也為新課程實驗營造了強大的輿論氛圍。
隨著新課程的實施，考試和評價改革，尤其是高考和高校招生以及對高中學校教育質量的評價和監測，成為影響和制約課程改革深化的最大問題。為此，教育廳在深入調研、反復論證、廣泛征求各方面意見的基礎上，制定了《寧夏普通高中新課程學校教育質量監測方案》和《寧夏2007年高校招生考試工作指導方案》，以及與新課程相配套的《學校教育質量監測方案的實施意見》、新的畢業標準和學籍管理規定等。學校教育質量的監測，主要包括對學生的學業水平、學生的綜合素質和學校的教學質量的評價與監測，其中，對學校評價改革的一個重要舉措就是建立學校學生學業水平相對進步率的評價制度，即對每個高中學校學生的入學成績和畢業升學成績的相對變化進行比較，以此衡量學校的教學質量。這改變了以往只以高考升學率作為評價學校教學質量的片面做法，有利于調動不同類型學校的辦學積極性，促進學校間的公平競爭，力求通過評價改革將落實課程方案、推進新課程實驗、促進學生全面而有個性的發展作為評估高中辦學的重要標準，保證新課程實驗健康發展。
二、加強業務指導，研究解決新課程實驗中的實際問題。
在新課程實施前，教育廳組織成立了6個實驗工作項目組，針對新課程實驗工作所要涉及到的主要方面和重點、難點問題，進行了反復的研究和論證，經過10個多月的努力，形成了一批研究成果，并在此基礎上制訂了《寧夏普通高中新課程實驗學校工作實施意見》?！皩嵤┮庖姟贬槍ξ覅^實際，涉及學校實驗工作的方方面面，全面系統，要求明確具體，可操作，具有較強的指導性，同時將“實施意見”等相關文件、各項目組的研究報告、學校案例匯編成《寧夏高中新課程實驗工作指南》發至所有高中學校，成為全區高中實施新課程的基本依據和規范。開學前，針對學校課程編排等準備工作中的突出問題，教育廳組織相關人員巡回各市，召開所有學校校長和教務主任參加的工作會，面對面研究問題，指導工作。
新課程實施后，為適應課程改革帶來的教育實踐的深刻變化，研究解決課改中教師教學和學校管理的問題和困難，自治區教育廳結合實施“課堂教學質量工程”，及時制定下發了《關于進一步加強教學管理，提高課堂教學質量有關問題的通知》《必修課課堂教學指導意見》《選修課課堂教學指導意見》等文件，采取了相應的措施，對學校平穩進入實驗、保證開學的正常教育教學秩序、深入推進課程改革起到了非常重要的作用，有效地促進了課程改革的健康推進。
三、以學校為實驗主體，充分發揮其自主性。
學校是高中新課程實驗工作的主體。新課程實驗是普通高中教育的深刻變革，對高中學校教育教學工作帶來極大挑戰。為幫助學校盡快適應新課程，保證實驗工作順利實施，教育廳既制定較為系統的相關方案、意見，開展一系列針對實際的研討活動，加強對學校實驗工作的管理和指導；同時又充分發揮學校的自主性，倡導根據學校實際實施新課程，在課程安排、學分認定等具體要求上，放權學校，不強求一致搞“一刀切”，鼓勵學校自主創新，形成了許多富有特色的學校課程方案和管理模式，初步形成了在學校層面發現問題、研究解決問題的機制，借新課程實驗契機，進一步擴大了學校的辦學自，為學校的特色發展提供了有利條件。
四、新課程實驗面臨的種種困難和問題
一是社會對新課程的理解、認同與新課程的目標、要求還存在較大反差，尤其是單純以升學成績來評價教育、評價學校和教師的觀念在社會中根深蒂固，增加了教育部門和高中學校實施新課程的壓力，既要進行課改又要保證升學率，如何把握好兩者之間的“度”很困難。
二是新課程改革力度大，對學校傳統的組織管理模式、整個教育教學工作帶來了極大挑戰，學校適應起來存在許多困難，要有一個漸變過程。
三是教師的質量、數量和結構與新課程要求還存在一定差距，課程資源還不能滿足新課程實施的需要。個別選修課目前教師還開不了；學校普遍反映受編制的影響，教師數量不夠、工作量大；技術、綜合實踐活動課等新開課程師資不足。除教科書外其他的配套教學資料出版發行滯后，許多學校教室、實驗室、設備、設施等與新課程的要求有一定差距，隨著選修課的全面推開，這個問題更加明顯。
四是部分管理者和教師對新課程實驗的認識有誤區，使我區學校間的實驗工作進展不平衡。因為認識不到位，有些管理者尤其是校長，把課改與提高教學質量對立起來，不做實質性的改革，對發展中的問題不積極想法解決，而是抱怨和等靠。有些教師從一開始就關注、等待高考考綱的出臺，認為沒有高考考綱教學就沒有方向。
五是高考方案的負面影響。不制訂高考方案，則無法消除學校和師生、家長們的后顧之憂，就會影響和制約新課程實驗的順利實施；而一旦高考方案出臺，就會造成有些學校和教師為追求升學率，走上考什么就教什么、怎么考就怎么教的單純應試的老路，最明顯的影響是將文理分科提前到高一下學期，而且學生在文理科內的選修課由學校按照高考要求統一安排，使部分選修課成了變相的必修課，這樣必然會使新課程實驗“變味”，使實驗走上歧途。
六是通用技術和綜合實踐活動課程受師資、場地、社會支持等客觀因素和學校不夠重視等主觀因素的影響，開設情況不夠好。
七是教學中的問題。首先，各科普遍感到課時緊，按規定課時難以完成教學任務；其次，教學要求難以把握，到底教到什么程度教師心里沒底；再是改變教與學的方式，引導學生主動學習，實施起來比較困難。究其原因：客觀上，課程標準對教學的內容和要求過于原則、籠統，對教師的教學指導可操作性不強，部分學科教材量大、內容偏難、要求過高，理化實驗過多；主觀上，受傳統應試的影響，教師對新課程的特點和要求有個逐步適應的過程，師生互動、促進學生主動學習和“用教材教”而不是“教教材”等理念還沒有轉化成教師的教學行為。
高校開學工作方案范文2
一、指導思想
以更新教育觀念為先導，以提高教育教學質量為核心，以深入實施素質教育為主題，以促進教育公平為基石，以規范教育科學管理為保障，凝心聚力、攻堅克難、突出重點、爭先創優，在更高水平上辦人民滿意的教育。
二、工作目標
1．學前教育： 全縣學前三年入園率城區達到85%以上，鄉鎮達到50%以上，學前一年入園率達85%以上；充分利用優質教育資源，積極發揮示范性幼兒園的示范、輻射作用，采取多種形式搭建各類幼兒園相互交流的平臺；加強對民辦非學歷培訓機構的科學化、規范化、制度化管理，定期進行檢查和評估，提高辦學水平和教育質量，加大常規檢查和指導力度，嚴格審批程序和年檢規定，力促全縣各公民辦幼兒園朝規范優質方向發展。
2．義務教育： （1）小學入學率達到100%，鞏固率98%，小學無輟學學生，流動人口子女入學率100%；初中毛入學率控制在98%以上，鞏固率95%，初中年輟學率控制在1%以下。落實義務教育“免試就近入學”，加大電子化學籍管理力度，完善學籍管理體制。實施教學質量提升工程，重點扶持相對薄弱學校。 （2）義務教育階段聾、啞、弱智適齡兒童少年入學率達到85%以上。 （3）全縣小學生學業成績合格率達 100 %；初中畢業會考一次性合格率在20__年的基礎上有所增長 ，學期抽考學科合格率達到 80 %以上，《國家學生體質健康標準》及格率98%以上；學生綜合素質進一步提高，中小學學生犯罪率為0。
3．普高教育： （1）切實提高高中階段入學率，高中階段毛入學率達到95%。普高學業水平考試一次性合格率達60%以上，綜合考查合格率達到95%以上。學生綜合素質進一步提高。 （2）全縣20__屆高考本、?？埔陨仙暇€人數力爭突破20__年上線人數。 4．中小學生在自治區、市體育、藝術競賽中取得較好成績。
三、工作要點和措施
1．加強和改進德育工作。
（1）將社會主義核心價值體系教育融入學校德育工作內容，圍繞理想信念教育、習慣養成教育、愛國主義教育、民族精神教育、品德教育、法制教育、心理健康教育等主要內容，開展多種形式的教育活動，小學階段重點抓養成教育，初中重點抓規范教育，高中重點抓勵志教育，不斷增強學校德育工作的針對性和實效性。
（2）繼續在全縣中小學開展“學雷鋒”活動，繼承和發揚雷鋒精神，把雷鋒活動與傳統美德教育相結合，與愛國主義教育相結合，與現代文明相結合，塑雷鋒的像、講雷鋒的故事、唱雷鋒的歌、學雷鋒的事跡，讓雷鋒精神走進校園，走入心靈、走進家庭、走入學生生活。
（3）切實落實《XXX市中小學德育工作常規》，完善各項德育工作制度，規范日常管理，形成具有校本特色的德育工作體系。 進一步加強學校文化建設，認真貫徹落實《XXX市教育局關于加強中小學學校文化建設的意見》精神，督促與指導學校在認真調研的基礎上制定好學校文化建設規劃，以建設優良校風為重點，進一步優化學校育人環境，建設具有校本特色的學校文化。
（4）加強對新形式下德育問題的研究與探索。注重加強對留守少年兒童的心理健康教育與問題學生的轉化工作，增強德育工作的針對性與實效性。進一步加強和改進青少年學生校外活動場所和社會實踐基地建設和管理，不斷創新中小學生校外教育工作機制，努力推進家長學校建設。
（5）加強德育隊伍建設。一是進一步落實學校各部門德育工作職責，形成德育合力；二是認真貫徹落實教育部頒發的《中小學班主任工作規定》，進一步加強班主任隊伍建設，優化班主任評價管理辦法；三是加大宣傳力度，舉辦中小學德育現場經驗交流會。
（6） 全面開展豐富多彩的社會實踐活動、經典誦讀活動、星級評比活動，大力推廣德育體驗模式，不斷豐富中小學德育工作內容，實現德育主題活動系列化，有效提高中小學德育工作整體效益。
2.切實加強學校管理，進一步規范中小學辦學行為
（1）認真貫徹落實《XXXX市普通中小學管理基本規范（試行）》和《縣教育局開展中小學“減負增效”工作的 實施方案》文件精神，進一步規范辦學行為，重點規范課程開設、學生作息時間和課外作業時量、學生用書、招生工作、辦班行為、教師教學行為、教育收費、學籍管理等工作，學校和教師要嚴格按照各級教育行政部門規定的課程設置和教育教學內容開展教育教學活動，開齊課程，開足課時，杜絕教學行為的隨意性，保障達到國家規定的教育教學質量要求。通過每學期的開學工作檢查、教育視導、專項督查等方式，切實加強對中小學辦學行為的督查與指導。
（2）以《縣中小學教育教學管理規范》和《縣中小學德育工作常規》為依據，進一步健全和落實學校管理制度，加強教育教學視導，促進學校管理的規范化與精細化。
（3）加強對學校管理工作的研討，積極組織校長參加各級相關研討活動，繼續舉辦中小學校長論壇，為校長提供學習與交流平臺。
3．以推進課堂教學改革為抓手，努力提升教學質量 ，與相關部門配合，做好如下工作：
（1）督促與指導學校切實落實教學工作常規，進一步優化課堂教學監控與評價機制，向課堂要質量。尤其要督促和加強對蘇木鎮學校的管理，確保學生在校學習時間和教學常規工作的落實。
（2）指導學校以研究課堂、改革課堂、提高課堂教學效率為重點，切實開展校本教研活動，大力提倡問題即課題的校本研修方式，努力提高校本教研活動的效率。小學以傳統文化進校園活動為載體，進一步開發有學校特色的校本課程；初中繼續推進“學案導學”，優化教學方式。
（3）積極推進普高課程改革，努力提高普高教學質量。一是進一步規范普通高中課程開設，在繼續開好文化課程的同時進一步加強技術類課程與綜合實踐活動課程的教學，積極開發校本課程，滿足學生多樣化需求，努力提高學生綜合素質；二加強高中研究性學習課程的研究，開展研究性學習成果展評活動，加強普通高中通用技術課程資源建設；三是加強對會考與高考的研究，優化教學策略，切實提高學考合格率和高考本?？粕暇€率。
（5）加強質量監控，優化質量評價機制。一是進一步完善質量抽測制度，加強對畢業年級的質量監測，及時進行質量評析；二是進一步優化初高中學業水平考試與高考評價獎勵方案，開好質量評析會；三是積極推進學生綜合素質評價。
4．以加強標準化學校建設為契機，促進教育均衡發展
（1）督促與指導各義務教育階段學校根據《XXXXX中小學辦學條件標準》，制定好切合本縣實際的標準化學校建設規劃，并按規劃要求分步實施建設項目，確保如期完成工作任務。
（2）切實加強對本年度規定的標準化學校建設項目學校的督查與指導，確保軟件達標。
（3）進一步加強對已建成的標準化學校的管理與指導，督促其不斷提高辦學質量與辦學水平，并充分發揮其輻射與示范作用。
（4）以鄉鎮中心學校為龍頭，積極推進鄉鎮內教育的均衡發展。進一步推進城鎮學校扶助農牧區學校、優質學校扶助薄弱學校的的工作，積極倡導骨干教師跟蹤輔導、輪教、走教制度，加強對薄弱學校的教育視導工作，努力提高薄弱學校管理水平與教育質量。
（5）要積極推動XX中與市區優質高中之間的交流與協作，實現資源共享。三是積極探索薄弱高中辦學體制與辦學方式的改革 。
5．落實好五項常規工作
（1）進一步規范學籍管理，搞好保學控流工作 進一步完善和落實學籍管理制度，通過學籍管理，進一步推動保學控流工作，規范學生異動手續；結合學籍管理，督促各學校及時做好相關表冊、檔案整理工作及數據上報工作。
（2）繼續抓好體衛工作，促進學生的健康成長 ①落實《縣中小學體育工作規范》，切實提高學生身體素質。一是督促各學校開足體育課程，切實落實學生“每天鍛煉一小時”的體育活動；進一步規范和改進體育課教學，開展體育教學評優活動。二是加強對學校體專生專業訓練工作的指導，提高專業訓練的效率；三是切實實施國家體質健康標準，督促學校建立好中小學生體質健康評價系統，及時做好學生體質健康數據上報工作。四是舉辦全縣中小學生運動會，組織參加市級學生運動會。 ② 認真抓好學校衛生防疫工作和健康教育工作。一是認真落實《學校衛生工作條例》，與衛生防疫部門配合，督促學校進一步加強衛生工作與健康教育工作，切實做好流行性疾病的預防與監控工作，努力降低常見病和流行性疾病的發病率；二是配合相關部門依據上級文件精神做好中小學生健康體檢工作。
（3）繼續抓好藝術教育，提高學生藝術素養 ① 依據《學校藝術教育工作規程》，開展藝術教育專項督查，督促各中小學校切實落實藝術教育課程計劃，努力改變重特長生培訓，輕藝術普及教育的傾向。 ② 組織學生參加市縣藝術比賽，為學生個性發展提供平臺，組織好全縣藝術節。
（4）進一步規范學業水平考試和高中招生工作 ① 認真組織好初中畢業學業水平考試和高中學業水平考試工作，進一步嚴肅考紀考風。 ② 進一步規范與優化高中招生工作。一是進一步規范高中學校的招生宣傳工作，積極探索劃塊招生的辦法；二是進一步完善高中招生制度；四是規范高中招生錄取工作，杜絕學校之間爭搶生源和超計劃招生現象。
（5）扎實抓好青少年科普宣傳與科技創新工作，努力培養學生的創新精神與動手能力。 一是進一步健全青少年科輔學會組織機構，積極發展學會會員，規范會員管理，；二是加強對各學校科技輔導員的培訓；三是配合相關部門搞好科普宣傳工作，切實抓好青少年活動中心開展科普教育共建共享試點工作和防震減災科普宣傳示范校工作；四是認真組織好和參加各級青少年科技創新大賽。
四、月工作安排
1月份1.制定年度工作計劃2.中小學期末考試與質量抽測3.整理基礎教育工作檔案資料
2月份評選上報區、市級“三好學生”、“優秀學生干部”、“先進班集體”
3月份1.春季開學工作檢查暨課程實施情況督查2.各校上報學生學籍表冊3.中小學幼兒園教育教學視導4.制定XX年初中畢業生體育考試和實驗操作考試組考方案5.參加全市普通高中學業水平考試工作會6.上報高中階段學校招生計劃7.以同志題詞“向雷鋒同志學習”發表50周年為契機，組織全縣各中小學開展 “學雷鋒，做雷鋒”活動
4月份1.義務教育階段學生變動手續核對2. 中小學幼兒園教育教學視導3.高中招生報名工作會議4.初中畢業生 體育考試5.初中畢業實驗考試6.辦理高中畢業證7.審查普通高中學籍8.制定2013-2014學年度教材教輔目錄。
5月份1.初中畢業學業水平考試暨高中招生報名信息采集2. 舉辦全縣中小學生運動會及藝術節3. 制定普通高中學業水平考試組考工作方案4.制定中考組考方案。
6月份1. 普高20__級學業水平考試2. 2013屆初中畢業學業水平考試3. 教育視導。
7月份：1.小學初中教學質量檢測2. 高中招生錄取3. 中考成績統計4.上報畢業表冊8月份1. 科技輔導員培訓2. 采集0周歲兒童信息3.普高學業水平考試成績通報會、中考成績通報會4.發放義務教育入學通知書
9月份1. 秋季開學工作檢查暨課程實施情況督查2.各校上報學生學籍表冊、普高新生注冊、中小學生入學情況統計3.中小學幼兒園教育教學視導4. 弘揚和培育民族精神月活動5.采集外來務工子女和留守兒童信息
高校開學工作方案范文3
高校學生心理健康教育就是根據學生生理、心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心和諧發展和素質全面提高的教育活動。高校學生心理健康教育強調面向全體學生，以學生為主體，以了解學生為基礎，根據學生生理發展和心理活動的規律、特點，解決學生發展中的問題，以學生的成長與發展為宗旨。其根本目的在于培養學生良好的心理素質，促進學生身心和諧發展和素質全面提高。
二、當前高校學生心理健康現狀及問題
當前高校隨著社會的發展，市場競爭力的加劇，使得學生的課業負擔加重，學生在面對繁重的課業問題時，其心理的健康狀況也受到了影響。有些學生不僅要在課堂上進行學習，還要接受一些繁重的課外輔導課程，不僅要學習本應學習的知識，還要涉獵其他專業的知識，可以說，我國的現象教育制度的缺陷，給學生造成了極大的心理負擔。有些學生不堪重負，出現強迫、情緒不穩、人際關系敏感，嚴重的還出現自殺等心理想法，學生的這種心理的負面想法，使得學生的心理健康發展出現偏差，從而影響到學生的行為習慣，令學生極易犯下大錯。從上述情況來看，我國目前學生的心理健康狀況已經變得岌岌可危。
具體問題主要有以下幾個方面：
1.心理健康教育意識不強。在高校學生教育實踐中由于意識缺乏，鮮有人會把心理健康教育作為學生素養提高的重要手段，也鮮有人會在解決學生問題時第一時間想到用心理的手段去解決，心理健康教育與咨詢只是最后才想到的解決方法。日常工作中，只要學生不出事，基本上意識不到心理健康教育的重要性。而一旦學生出現各種問題而用常規方法不奏效時，又寄托于心理咨詢與輔導，把它看成是能“醫治百病”的良方。
2.心里健康標準的混亂。在學生的心理健康狀況出現偏差時，很多的教育工作者只是將其認作是學生青春期的表現，或者是認為學生本身的性格內向而導致的。在教師對學生的心理健康進行評估時，往往會將一些高校學生的規章制度標準和道德的標準歸納到心理健康標準中，這就使得教師對學生的心理健康狀況的評判并不全面，也很容易出現錯判的情況。另外，同一高校的不同教師，對學生心理健康狀況的評價的標準也不一致，很多高校的教師只是憑借自身的主觀意識對學生心理健康狀況進行評價。同一個高校的不同教師對學生心理健康狀況的不同看法，說明了教師所持有的心理健康標準不一致，這就也就體現出了我國高校學生心理健康標準的混亂性。
3.心理健康教育活動課的“學科教學”化現象。目前，承擔高校學生心理健康教育活動課教學的一般是班主任和政治教師。由于缺乏專業化師資，也沒有定期的教研活動，任課教師得不到切實的指導，往往用傳統學科教學模式或主題班會形式來施教，學生在心理健康教育活動課的課堂教學中得不到感悟和體驗，缺乏民主、平等的氛圍，使心理健康教育活動課與一般文化學科知識灌輸類同，過多強調知識的系統性、教學的完整性，課堂結構的合理性。而忽視了學生的主體性、課堂教學的實效性。把心理健康教育活動課上成了學科知識灌輸課，學生得不到體驗，反而感到乏味。
三、改善高校學生心理健康教育的對策
1.加強重視學生心理健康教育。高校要加大宣傳學生心理健康教育的力度，使人們認識到，心理健康和身體健康都是一個人“健康”不可或缺的因素。 高校心理健康咨詢工作要以主動， 熱情的心態來進行。 加大各方面的投入，為高校學子營造良好的心理健康教育的氛圍， 并形成成熟完善的工作模式。
2.建立完善的心理健康教育管理體制。心理健康教育作為一項全新的工作，通過科研的方式在小范圍開展工作是可以的，但要在大范圍開展，離開學校行政部門的推動是很困難的。高校領導的認識水平和重視程度，決定著有關政策的制定和基本條件的創造，并在此基礎上建立有效的管理體制。所謂高校學生心理健康教育管理體制，即高校學生內部對心理健康教育工作的領導制度，主要指校內機構的組建、管理層之間的權限分配等問題。在高校學生內部，管理體制合理與否，對心理健康教育工作是至關重要的，管理體制對心理健康教育工作來講應該是最重要的影響因素之一。
3.要引導學生自我教育。高校學生心理健康教育的最終目的是引導學生自我教育、自我發展，自己在學習與生活中創造快樂與幸福。進行高校學生心理健康教育并不意味著要在高校各種教育活動之外去搞多少新花樣。高校學生心理健康教育本身就滲透在高校的所有教育活動中因為學生的心理品質就是從高校教育的各種活動中“塑造”出來的。高校學生教育從事的一切活動者日不可避免地帶有心理健康教育的因素，以前可能是不自覺的現在教育者要自覺地把所有教育因素都變成促進學生心理健康發展的積極因素。
高校開學工作方案范文4
大學生教育管理工作是一所大學人才培養工作的重要組成部分，其工作開展的成效直接影響到高校教育教學工作、平安校園建設、校園文化建設等。本文從“供體、受體、載體”三個維度入手，論述了在新形勢下加強大學生教育管理工作，需從學生教育管理工作隊伍建設、以人為本的學生教育管理工作方略、多樣化的學生教育管理工作實施平臺三個方面共同推進，構建起運轉高效、保障有力的大學生教育管理工作機制。
［關鍵詞］
供體;受體;載體;大學生;管理;教育;機制
大學生教育管理工作是一所大學人才培養工作的重要組成部分，其工作主要包括學生的思想政治教育、行為規范管理以及成長成才服務。大學生教育管理工作開展的成效直接影響到高校教育教學工作、平安校園建設、校園文化建設乃至辦學質量。在生物學界，有個熱詞叫“基因工程”，指按照人們的意愿，進行嚴格設計，并通過特定生物技術，賦予生物新的遺傳特性，從而創造出符合人們需要的新的生物產品和生物類型。作為高校的一項龐大工程，大學生教育管理工作也需要按照大學治理者的意愿，進行科學化設計，并通過一系列舉措，賦予大學生以新的時代特性，從而培養出符合社會需求的優秀大學生。從這個角度而言，基因工程的實施過程對學生管理工作的構想組織與實施，具有一定的可借鑒作用。本文試圖移植基因工程三大元件“供體、受體、載體”到學生管理工作，從三個維度入手，論述在新形勢下如何加強大學生教育管理工作。
一、加強“供體”培養，著力加強學生教育管理工作隊伍建設
作為學生管理工作的實施者，學生管理工作隊伍建設在學生管理這項工程中起著主導、引領作用，且具有相當的能動性。一支素質過硬的管理隊伍，無疑會大大促進學生工作開展的成效。當前，各高校也都非常重視學生管理工作隊伍建設，特別是進入新世紀，高校學生管理工作隊伍建設擺在了大學生管理工作更加突出的位置予以加強。筆者認為，高校應構建引入—培養—考核與激勵一脈式學生管理隊伍建設機制。
1．嚴格學生管理工作人員選聘機制。
學生管理工作隊伍建設工作，要做到從源頭抓起，嚴把選聘關。選聘工作須嚴格標準、規范程序。堅持把德才兼備、樂于奉獻、潛心育人、熱愛學生思想政治教育事業的優秀人員選聘到學生管理工作隊伍中來。要制定科學的選聘標準，綜合學歷、專業等因素篩選受聘人員。選聘程序上，首先應由學院根據本學院實際情況初步確定引進人員的計劃，經學校領導審核后，由學生工作部門組織成立工作組實施選聘工作。選聘工作要結合學生管理工作崗位要求設置考試方式，嚴格考試環節，努力將受聘者的熱衷度與崗位的適應度結合起來，達到二者的契合度。良好的開端是成功的一半，只有在選聘環節上把好關，設好卡，將適合且優秀的人員聘任到學生管理工作崗位上，才能為后期的培養乃至整個工作的順利開展創造有利的條件。
2．加強學生管理工作培訓和培養。
學生管理工作隊伍建設工作，要注重崗位培訓，嚴把培養關。要將對學生管理工作的崗位培訓作為學生管理工作隊伍建設的重要環節，納入隊伍建設的整體安排。要構建起以上級教育主管部門舉辦的高校學生管理工作示范培訓為引領，以學校系統培訓為主體，以二級學院培訓實訓為補充的分層次、多形式的縱向培訓體系，以及崗前培訓、日常培訓和專題培訓相結合的橫向培訓體系，通過逐層多面的培訓實施，有序推進學生管理工作能力素質提升。除了系統的培訓外，還應經常邀請校內外專家開展專題講座及系列培訓，特別是針對不同時期學生工作的熱點、難點問題，要結合專家的講座，修正工作方式、完善工作機制，以彌補工作上的短板。此外還要注重學生管理工作人員的繼續教育和專業深造，鼓勵優秀學生管理工作人員進修、在職攻讀學位，以此提升其工作能力。
3．完善學生管理工作隊伍考核激勵機制。
一套完整科學合理的學生管理工作考核激勵機制，對加強學生管理工作隊伍建設、提高學生管理工作工作水平，起著至關重要的作用?？己耸鞘侄?，但同時，考核本身也是一種隱性的激勵，通過考核機制的有效實施，評選出表現突出的學生管理工作先進個人，用一定的激勵措施對其加以表彰，以先進引領、帶動整個學生管理工作隊伍建設，應該成為高校學生管理工作隊伍建設的常態機制。這是縱向的激勵，此外，還應有橫向激勵機制，就是讓學生管理工作人員與高校其他序列的人才隊伍在政策等保障機制上逐步看齊，比如，在年度工作評優、職稱評定、項目申報、攻讀學位、干部提拔等方面都能予以適當傾斜，解決其后顧之憂，鼓勵支持其安心本職工作。如此才能更好地穩定學生管理工作隊伍，保證學生管理工作的可持續性和良性發展。
二、注重“受體”分析，著力構建以人為本的學生教育管理工作格局
受傳統教育模式的影響，現行的高校學生管理模式主要表現采用行政管理模式，具體表現為，注重社會發展的單方需要、管理者個人的權威，而忽視學生的個體需要及其主體地位。我們認為，這種管理模式與時代特征、與當下的學生管理工作實際背道而馳，并不符合高等教育發展規律。筆者認為，在當前，高校的學生管理工作應堅持“以人為本”的管理理念，這是一種對受教育者人格、個性充分尊重的教育觀，也是一種重視受教育者主動、全面、個性化發展，從而最大化激發其主動性和創造性，充分挖掘其潛能的教育理念。在學生管理工作中，以人為本的教育管理觀應具體體現在以下幾個方面:
1．樹立以學生為中心的管理理念。
以人為本的管理理論，就是要把人看成管理最核心的資源，管理工作是圍繞如何利用人、依靠人，進而如何服務于人的發展來開展的。在大學生教育管理中，要求管理者要特別重視研究管理對象，也就是大學生，要做到走進學生，認識學生，了解學生，以學生的要求為出發點，最大化滿足其發展需求。要確立以學生為中心的管理實施辦法，幫助學生解決在成長成才過程中遇到的問題。在當前的學生管理工作中，多數管理工作者更多地沿用了過去那種強行管制的教育思想，事實證明，如此管理，便是束縛了學生的思想，抹殺了學生的個性發展，很難把學生培養成有鮮明個性和開拓創新精神的未來人才。學生教育管理工作者應當把學生視作一個個獨立個體，有獨立思想的工作對象，在充分尊重學生、信任學生的基礎上，體現出學生的主體地位，牢牢樹立“從學生中來”和“到學生中去”的管理思想，并以此為標尺來開展學生管理工作。
2．以學生自身發展作為管理工作的指針。
以人為本的管理講究以人為中心，管理性質、管理方式等，其中心是人，而非管理自身。在高校，一系列學生管理制度的出臺，各項管理計劃的實施，面對的都是具體的學生個體;只有通過學生去實踐，才能真正檢驗管理效果。學生的發展有沒有達到預期目標，有沒有契合人才培養目標、契合社會需求，將作為評估管理效果的主要參考和修正管理方式的重要依據。因此，大學生教育管理，應該拋棄過去那種“忽視學生的個性和發展，忽視學生的個人追求”的整齊劃一的教育模式，要特別注重學生差異性，關注學生個性特點，充分發揚民主，培養其創新發展能力，培養其自尊、自信和自愛。把學生的自身發展需求作為大學生教育管理目標，這不僅是學生管理工作發展的趨勢，更是時展的必然。
3．建立和諧融洽的師生關系。
學校的中心工作是教學和教育，這是師生共同參與的活動。人格平等是師生之間人際關系的基本前提和根本準則，教育工作者唯有首先尊重了學生，才能換取學生的尊重，進而達到互相尊重，平等和諧。學生管理工作者，在工作中應主動走進學生，關心、了解其學習、生活中存在的困難，并提供必要的支持幫助，只有俯首甘為孺子牛，把學生當朋友看待，讓學生接受、信賴、認可，學生才會接受管理者及其教育，才會達到教育管理效果。特別是，針對一些問題學生，最忌管理者把自己擺在教育者的地位，只講大道理，不去平等、和諧溝通，結果只會適得其反，取而代之的是，管理者要有足夠的耐心和愛心，要換位思考，站在學生的角度去思考問題，分析問題，要用溫暖的愛心架構起溝通的橋梁，和諧融洽的師生關系一旦建立，任何問題的解決都已然成功了一半。
三、豐富載體形式，著力打造多樣話的學生教育管理工作平臺
大學生教育管理工作，與社會同發展，與時代共進步。有效開展學生管理，離不開多樣化的載體形式。只有廣開渠道，將多種形式相結合，才能營造出生動活潑、切實有效的學生管理工作良好氛圍。
1．以重大事件、重要活動為抓手，深入開展社會主義核心價值體系教育。
重大事件、重要活動是開展大學生思想政治教育的主要契機，高校應以此為抓手全方位開展社會主義核心價值體系教育，激發學生愛國熱情。比如，可在“五四”、“七一”、“十一”、“一二九”等重大節慶日，深入開展黨史等主題教育活動，邀請專家學者舉辦黨史教育報告，用中國特色社會主義核心價值體系教育和鼓舞青年，增強大學生對黨的領導、對中國特色社會主義理論的政治認同、理論認同、情感認同。還可圍繞全團創先爭優工作，通過舉辦各類主題團日、形勢報告、知識競賽、圖片巡展、主題論壇、參觀考察等形式多樣的活動，大力弘揚革命傳統精神和時代精神，進一步加強大學生愛國主義教育，引導廣大學生堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。一些民族地區，同時要以系列活動為載體，通過民族理論與民族政策的宣傳講座、觀看專題紀錄片、影視片展播、開展報告會等形式，對學生進行廣泛、深入的民族團結主題教育。
2．發揮“兩課”主渠道作用，著力加強大學生思想政治教育。
在高校的課程設置中，理論課和思想品德課是高校思想政治教育的主陣地，兩課在加強大學生思想政治教育方面發揮著重要作用。高校應該特別重視兩課的課程組織與實施。一是要加強兩課的課堂教學改革，包括教學內容的改革和教學方式的改革，使兩課的教學更加貼合時代特征，貼合高等教育改革趨勢，貼合大學生實際。二是要注重將兩課走出課堂，多渠道踐行兩課宗旨，檢驗兩課開展實效。如，每學期開學初，應通過座談會、問卷調查等多種形式了解學生思想動態，及時反饋到學校有關部門和上級主管部門。全面深入開展學生思想狀況調研和專題調研，加強與學生的對話與溝通，解決他們關心的問題，并為學校及有關部門科學地制定和調整學生思想政治工作方案提供決策依據。還可借助學生座談會、學生信息團、意見箱、電子信箱等多種渠道了解學生所想、所思、所求，把握新時期大學生的新特點、新情況、新問題、新要求，把解決思想問題和解決實際問題結合起來。
3．充分利用校園網，努力提升學生管理工作實效。
當前，世界已全面進入信息化時代，網絡以其高效、便捷、互動性強等優勢，強勢滲透到我們生活工作的方方面面。網絡同樣也是大學生教育管理工作不可或缺的重要平臺。為充分發揮網絡在大學生思想政治教育中的作用，學校可在校園網開辟相關主題的教育專欄，相關職能部門，如校宣傳部、團委、學生工作處都應建立專門網站，并有專人管理與維護。借助網絡平臺，引導大學生深入學習科學發展觀，樹立正確的人生觀和價值觀，從而使網站的思想性、知識性、趣味性、服務性增強，更加貼近學生思想，達到良好的教育效果。各學院也應設立專門網站，設置學生工作專欄，內容力求全面，并做到更新及時。團員干部可開通微博、微信等平臺與學生交流溝通。此外，學校應注重加強網絡信息技術防范和監管力度，建立較為完備的制度和機構，提供充足的人員和設備保障，多管齊下，促使校園網真正成為大學生“思想交流的園地，政治教育的窗口”。在基因工程中，供體、受體、載體三者有機聯系，構成一個不可分割的整體，共同發揮效力，完成新產品的創造。同理，大學生教育管理工作這項工程，也只有從供體、受體、載體三方面齊發力，共促進，將學生管理工作隊伍建設、以人為本的學生管理工作方略、多樣化的學生管理工作實施平臺納入到一個整體構架中，綜合考慮，統籌推進，才能構建出一個科學合理、切實可行、高效運轉的大學生教育管理工作機制，并有效發揮功能，使高校的學生教育管理工作達到預期的目標，為辦學質量的提高和學生成長成才作出貢獻。
作者：王慧春 單位：內蒙古師范大學 學生工作處
【參考文獻】
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高校開學工作方案范文5
校務辦后勤工作是比較繁忙的，很多事情因其他部門的工作開展或改變而要做出相應的調整?？傊?，本學期后勤辦要緊緊根據學校的實際情況努力為學校的教育教學第一線提供優質服務，保障學校各項工作的有序開展。下面由小編來給大家分享后勤事務管理工作心得，歡迎大家參閱。
后勤事務管理工作心得1一、個人定位
根據自身條件及公司發展需要，本人定位于后勤部門。
1、自身條件：
我借__提出的唐僧團隊的概念，定位自身。本人擁有唐僧的意志堅定，擁有八戒和沙僧的忠心耿耿，卻缺少孫悟空的業務本領，所以歸屬行政部門。
2、公司發展要求：
公司前期運作為構建商務團隊、招聘加盟商及公司人員的補充。根據需求，前期工作則為招聘。因本人親自并獨立參與過招聘工作，熟悉招聘工作的整個流程。具體如下：
(1)參與網上招聘工作的整個流程。
(2)招聘前期工作：與人才市場聯系，預約展位及招聘時間，招聘內容電子版的轉發，招聘費用的申請，交納。
(3)招聘現場工作。
(4)招聘后期工作：個人簡歷電子檔案存根，人才庫的建立，電話通知通過初試人員其復試時間等程序。招聘費用收據報出納處。
二、目標
在快樂的工作和不斷的學習中，提高自身能力及時順應公司發展需求，做好行政工作。
1、從個人目標來說，全面熟悉并著手行政工作，具備擔任行政總裁助理的資格;
2、從公司角度來說，與公司成長與發展，出一份微薄之力，實現招聘招商工作計劃和會館的建立，共同打造___世界。
三、工作內容(職責)
結合以上兩點，定位職責為三點：
(1)配合市場部門進行初步招聘招商工作及后勤人員(前臺、財務、文化)的補充;
(2)繼續日常后勤工作，培訓前臺接待員一名;
(3)熟悉后勤工作的整個運程：
1、日?？记?/p>
2、接待工作
3、電話轉接、記錄
4、辦公設備的使用與維護
5、文件的歸檔工作(公司書籍、專業資料、客戶檔案)
6、物業：辦公室的各項業務管理，與物業公司協調水、電、信函，辦公室的照明、植物、家具、鑰匙等管理等)
7、學習人力資源規劃
8、學習金融知識和財務方面知識。
四、權利
擁有對公司全體員工禮儀、辦公紀律、出勤、外出等事項的全面監督。
五、方法
后勤人員本著多做事，勤做事，做實事，服務與市場部門和總裁辦的基本原則，以遵循日常工作程序和靈活對待突發工作為機動的方法進行工作。如果公司有需求，服從安排和調動。
我可以在公司中很好的工作，可是自己卻始終平淡無奇，我也想在公司中有更大的作為，可是競爭的激烈，以及公司中有很多優秀人才，讓我覺得很壓抑，而我不知道如何才能讓領導更好的認識到自己的能力，只能在不斷的進步中找到心理的安慰!
相信很多人有和我一樣的情況，自己的才華完全的被埋沒在人海之中，我只能說，自己的不善表達和遇不到伯樂，之恩那個感嘆命運的不濟了。不過我相信是金子總會發光，我遲早會在公司中脫穎而出，實現自己的夢想的!
后勤事務管理工作心得2一、指導思想 ：
始終遵循學?？傮w工作思路，圍繞教育教學這個中心，做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作。通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，開創后勤工作新局面。
二、工作目標：
(一)一如既往地做好各項常規管理工作;
(二)加強臺帳資料建設，規范后勤各項工作;
(三)加強行政倉庫管理和財務管理，落實上級相關精神要求。
三、工作舉措：
(一)充分利用暑期對校產校舍作一次必要的修理與整理，積極做好校產校舍維護工作。
1、對各室桌凳作一次清理、修理，對各年級的課桌凳作更換處理。
2、對教學樓的門、窗作一次修理。
3、對各廁所進行修補，并對所有校舍屋面平臺垃圾進行處理。
4、對各公寓的公物進行清點、修理。
5、利用暑假期間維修學校的水、電、暖等設備，保證了開學初的用水、用電、供暖需求。
(二)抓好綠化管理工作。
1、做好夏日花木的治蟲、澆水工作。
2、對短缺花草進行補栽。
3、注重平時對花木進行治蟲、施肥、除草和經常性整枝、修剪等工作。
(三)改進食堂管理，辦好師生食堂
1、調整食堂人員結構，改善運作辦法，激發人員工作動力，提高人員工作效率。
2、樹立安全第一意識，重視和加強飲食衛生工作臺帳，提高警惕，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。
3、定期組織食堂從業人員學習有關食品衛生的基礎知識、基本要求，并對照日常工作認真落實。
4、依據食堂管理制度，加強食堂工作各環節的管理與監督，并據實際情況不斷健全食堂管理制度，規范各項操作程序。
5、認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，積極改進、添置食堂衛生設施設備，確?！坝布边_標。
6、加強檢查監督和民主管理，經常到食堂檢查服務態度、衛生情況飯菜數量與質量、就餐紀律(歡迎師生參與)。
發現問題及時表揚先進、批評后進。
7、把好食品采購關，積極做好疾病的預防工作。
8、創造條件，提高食堂炊事人員的業務技能和業務素質，如組織學習烹飪知識。
9、堅持勤儉節約的原則，節糧、節水、節電，精打細算、降低成本，提高飯菜質量。
10、通過強化學習“要求”、“標準”、“制度”，逐步使學校食堂管理到位、精細，讓學校食堂品位不斷得到提升，服務質量不斷得到提高。
(四)加強校舍、校產管理工作
1、進一步完善校產、校舍管理制度，尤其是強化賠償制度，并匯集成冊，全員學習。
2、應用管理軟件、管好校產、用好校產，嚴格校產管理制度化、規范化，充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。
3、切實加強活動室的管理，充分發揮活動室的作用。
嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。
4、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電，一分錢。
5、嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領用制度。
6、倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現象。
(五)堅持財務制度，嚴肅財經紀律
1、嚴禁亂收亂付，做到勤儉節約，壓縮非教育開支，把有限的資金用于學校建設的刀口上。
2、堅持民主理財。
3、按規定收費，任何班級、個人不得擅自收費。
(六)加強學習，更新觀念，增強服務意識
1、要求全體后勤人員樹立師生利益至上的服務觀，把教師和學生的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，想師生所想、全心全意為全校師生服務。
教育全體后勤人員向一線教師學習，學習他們無私的奉獻和忘我的工作態度，擺正位置，樹立為教學、為師生服務的思想。
2、規范后勤管理，與每位后勤員工簽定雙崗責任書，充分發揮后勤人員的智慧和力量，改進服務方方法，齊心協力，互相配合，提高服務質量。
3、加強自身素質的提高及業務能力的培養，更新知識，不斷提高自身的修養。
后勤事務管理工作心得3后勤工作是學校整體工作的重要方面，是學校一切工作展開的重要基礎。特別是在“一費制”的實施，現實經費十分緊張的情況下，學校要生存，整體要發展，加強后勤工作就顯得十分重要。
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，以教育教學為中心工作、服務師生工作和生活為宗旨，以開源節流、勤儉持校為工作的出發點。進—步解放思想，立足于學?，F實，著眼于長遠發展，堅持原則，開拓創新，為教育教學提供充足的物質基礎和有力的后勤保障。
二、常規性工作
1、認真學習有關方針、政策及學校的各項規章制度，提高業務水平和管理能力。
2、認真制定工作計劃，各項工作按計劃的制定和逐步推進。
3、根據每年級、每班人數做好課本、簿冊發放工作。
4、對外處理好有關外事聯系、接待工作。
5、繼續加強對食堂的監督力度，合理拾配菜肴，保證飯菜的質量，提高滿意度，力爭把食堂辦成師生滿意的食堂。
6、對內堅持每日巡視校園至少一次，對學校安全、綠化、衛生、校舍、設備等加強管理，對發現的問題及時做好處理和反饋。
學校各部門、班級等提出的報修，在最短的時間內維修。每月兌現班級、寢室、處室等財產損壞賠償制度。
三、工作方案與任務
(一)完善財務工作
1、認真理財，做到帳目清楚、規范、公開。
嚴格履行財務手續，做好各種帳目，并定期向教師公開學校財務運行情況，自覺接受上級主管部門審查和全校教師監督。
2、規范收費，確保各項資金按時足額到位，決不超標準收費，不搭車收費，并于開學報名時公開各項收費標準，自覺接受社會監督。
3、合理開支，確保學校各項工作正常運轉。
學校生產性開支由相關處室提出方案，由校長審批，學校統一購買。嚴格控制非生產性開支。學校重大開支須提請學校校委會討論通過，報學校領導審批。
4、明確職責，嚴格手續。
學校各項開支報銷發票時，必須執行如下程序：當事人簽證，主管領導核實，校長同意方可報銷。杜絕先斬后湊，無計劃開支。絕對堅持校長“一支筆”審批制度。
5、強化學校資金管理，控制學校資金外流，學校資金不挪用，不借出。
6、針對學校面臨生存與發展，同時還要逐年償還債務。
(二)財產財物
1、進一步完善購物、保管、維護、使用等財產保管制度，做到賬賬相符、賬物相符，同時做到手續規范、票據齊全。
并抓好庫存物品的管理，做到物品放置有序、防火防盜。常用物資要適量庫存，以備不時之需。
2、學校財物實行“誰使用、誰保管、誰負責”的管理制度，領物登記簽名，還物消號，防止財產流失、損壞。
3、教室、寢室、辦公室、食堂財產由各班主任、科室負責人落實責任。
每期開學時維修、登記，采取一月一查一記載，由后勤牽頭，對有關問題及時處理，損壞、遺失公共財物的由各負責人及時賠償或維修，否則將加倍處罰。維修采取自購工具，校園的簡單維修由門衛同志負責、寢室的由任老師負責。
4、處室、實驗室財產、教學用品、圖書室財產均由各負責人落實責任，要有一式兩份的登記冊，一份交學校存檔。
一切物品不得隨意借出：損壞或損失均由各責任人負責。
5、學校財產自然損壞、損失的由財產保管員寫出書面報告，由總務處核實，報校長審定可登記注銷。
6、寢教室財產開學初清點到班，包管一年，門窗、玻璃、黑板屬人為損壞的，照價賠償或購買、修理還原，學年結束，班主任會同學校清點。
7、學校所發物品，學年結束清收，爭取循環使用。
(三)加強校園規范化建設，不斷改善辦學條件
1、在基礎建設方面，本年度的努力方向是徹底廉價采買。
2、在校園綠化管理方面，鞏固現有成果，加大管理力度，確保校園舒適清爽。
3、本著少花錢，多辦事，辦好事的原則，實事求是，注重實效，不斷提高校園文化品味，優化育人環境。
4、定期檢查維護學校電路、用電設施、校舍安全，及時消除安全隱患。
四、開創性工作
1、努力營造優美的校園環境，加強對樹木、花草的栽培與管理。
加強樓內、校園內的環境衛生管理，著力創造良好的育人環境，進一步凈化、綠化、美化校園。
2、加強服務意識，加強與其他部門的溝通，力爭精細化管理。
3、將部分會電工的九年級學生組成小組，進行簡單維修。
校務辦后勤工作是比較繁忙的，很多事情因其他部門的工作開展或改變而要做出相應的調整?？傊?，本學期后勤辦要緊緊根據學校的實際情況努力為學校的教育教學第一線提供優質服務，保障學校各項工作的有序開展。
五、工作計劃進程
二月：
1、開學工作準備，檢查維修。
2、制定本學期后勤工作計劃和財務收支預算報告。
3、組織學生入學報名、組織教師發放書本，衛生用具，有序進行教學。
三月：
1、固定資產賬冊整理。
2、校園綠化帶護理和修剪。
3、收費工作迎檢。
四月：
1、教師安全知識教育。
3、學校安全工作自查。
4、消防設施安檢。
五月：
1、學生安全知識教育。
2、“五一”長假值班保衛的安排。
3、水電設施安全檢查。
六月：
1、期末財產清理，兌現制度。
2、半年工作總結。
3、暑假安全教育。
七月：
1、設備設施維護。
2、假期值班保衛。
八月：暑期建設維修。
后勤事務管理工作心得4一、指導思想
本學期總務后勤工作以管好校產為重點，始終堅持“為教學服務，為師生服務”的原則，樹立“服務育人”的宗旨，認真做好后勤服務、財務管理、物資設備管理、環境衛生管理等各項工作
二、工作目標
在學校校長室、黨支部的領導下，進一步鞏固和發展近年來后勤服務規范化、后勤工作科學化、校產管理制度化取得的管理成果，不斷健全和完善后勤工作方面各項規章制度，落實崗位責任制，強化各項服務的過程管理，
小學總務處工作計劃。積極探索后勤服務后勤管理工作的新路子，在試行中不斷總結，逐漸完善和提高，努力做好，做優，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平。圍繞學校工作中心，不斷改善和美化環境，積極努力開源節流，為學校拓寬發展空間添磚加瓦。
三、主要工作及措施
㈠ 努力提高后勤員工的自身素質。
(二)組織后勤人員認真學習，借鑒先進的后勤管理工作經驗，統一思想認識，強化職業道德教育，增強干好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業，樂于奉獻，進一步提高員工的業務素質和服務意識，加強理論和業務學習，努力提高專業水平和現代信息技術管理水平，以勝任形勢的發展和工作的需要。進一步明確后勤為教學服務、為師生生活服務的宗旨，堅持管理育人、服務育人的方向，繼續發揚“勤快、務實、高效、優質”的工作作風，勤奮踏實工作，關心愛護學生，努力爭作奉獻。
(三)進一步完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責任制。在上學年對后勤各項制度修定的基礎上，進一步細化崗位職責、工作量考核。細化各環節的考核標準，完善考核評比條例。做到分工具體職責明確，考核對照有標準，以便相互監督，確保后勤服務工作，事事有人做，人人有事做，同時定期不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務的態度、服務質量的意見和要求。
(四)切實抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量
1、加強學校的財物管理，尤其是學校財產的管理。
2、進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確。
繼續按慣例對各班級、各專用教室公物實行登記承包管理，兌現損壞賠償制度。
3、抓好校園環境衛生管理。
4、本學期我們將在原基礎上，切實加大校園各班保潔區的管理力度，加強督查，細化各部位保潔的任務和人員分配，確保教學區域全天候整潔，同時通過各種形式向師生員工進行愛護公物，保護環境的宣傳教育，在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創建文明校園活動和良好的衛生、生活習慣的養成結合起來。
重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環節的工作，確保環境凈化、美化、綠化。
(五)進一步加強開源節流的工作，管好用好學校的每一點財力、物力。
1、重點抓好學校節水節電的管理工作
2、抓好購物管理，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，凡是購物必定貨比三家，盡量批發，采用教學用品領用登記制度，減少浪費。
3、認真抓好分部多功能教室裝修工作。
四、具體安排
九月份：
1、制訂工作計劃。
2、做好分部設施添置準備工作。
3、分發書本，補齊所缺教科書，分發各種教學用品，進行飲水機消毒。
4、召開總務人員會議。
5、進行月衛生檢查評比工作。
十月份：
1、實施分部設施添置工作。
2、建立班級公物損壞檔案。
3、組織后勤人員業務學習。
4、進行月衛生檢查評比工作。
十一月份：
1、進行安全普查工作。
2、協助紅領巾廣播臺開展衛生教育工作。
3、進行月衛生檢查評比工作。
4、法制安全講座。
5、協助學校開展安全教育工作。
6、進行月衛生檢查評比工作。
十二月份：
1、協助抓好期末考試工作。
2、做好學期結束工作。
3、總結學校后勤工作，
4、進行月衛生檢查評比工作。
元月份：
1、清理校產教具。
2、做好暑假校園安全保衛工作。
3、進行衛生年度檢查評比工作。
4、總務后勤人員考核工作。
后勤事務管理工作心得5一、指導思想：
是__公司經營發展最為關鍵的一年，后勤管理部將圍繞公司的工作要求，實行現代企業運作模式，強化素質求生存，規范管理樹形象，為廣大員工提供優質的服務，為公司的經營發展提供可行的后勤保障。
二、后勤工作計劃工作目標：
1、以食品衛生安全為中心，強化食品衛生安全管理，確保全年不出現一例食物中毒現象。
2、以職工公寓管理為重點，完成新員工的住宿安排工作，保證職工公寓內不發生安全事故。
配合公司搞好員工思想政治工作進公寓，使員工公寓管理水平上一新臺階。
3、以員工滿意為目標，樹立后勤服務新形象，力爭員工對后勤服務滿意率較20__年有一定的提高。
同時，為公司文明單位創建和經營發展評估提供較好的后勤保障。
4、以深化后勤改革為動力，確保公司按現代企業模式運作，規范并開拓公司后勤經營服務市場。
三、后勤工作計劃主要工作：
(一)以開展誠信教育為主題，加強后勤員工的職業道德教育，提高公司后勤員工的綜合素質，增強后勤員工的凝聚力。
1、認真組織后勤全體員工學習潘總20__年年終工作會議講話要點，讓后勤員工能了解公司的“五個一工程”，進一步增強員工的責任心和緊迫感，做到愛崗敬業，誠信服務，樂于奉獻。
2、按照公司的工作計劃，抓好后勤人員服務公司員工的積極性，提高員工的思想政治素質和職業道德水平。
3、定期開展公司文化、體育和娛樂等集體活動及勞動競賽，增強公司員工的凝聚力，形成積極向上的風氣。
今年五四青年節，公司將搞一次體育競賽活動，我們要購置必要的體育器材，以保障此項工作的順利開展。
4、做好公司開業前的籌備工作，確保此項工作能在預定的時間內如期完成。
5、為公司員工的培訓工作提供有力的后勤保障工作。
配備好培訓室內的設備器材，每次培訓結束后，將培訓室的衛生清掃工作完成好，保證員工下一次培訓時能有一個干凈舒適的環境。
(二)以食品衛生安全為中心，加強食堂管理，確保無員工食物中毒現象的發生，做好餐廳經營工作。
1、把安全工作放在伙食工作的首位，高度重視，層層負責，環環相扣，措施到位，確保不發生一例員工食物中毒現象。
2、建立食堂三餐時間部門負責人巡查制度，確保飯食的質量和數量，發現問題及時處理。
3、定期召開飲食工作會議，強化廚房工作人員的責任意識和衛生意識，做到面菜質量達標，做作過程規范，質量價格相符。
4、加強檢查和處罰的力度，不斷改善伙食質量，提高服務水平。
5、努力在飯菜花式品種和飯菜質量上下功夫，做到讓絕大多數員工滿意。
(三)以員工公寓和食堂為重點，以車間維修區為龍頭，以辦公樓和廠區院內外為主線，每月開展一次全員參與的無塵日大掃除活動。
1、購置必要的清掃工具，以保證清掃工作的順利進行。
2、成立由行政總監為組長，行政人事和后勤部門負責人為成員的考評領導組，每次清掃完成后要對本次清掃工作進行考評，并將考評結果予以公示。
3、制定相應的考評標準：
a、區域衛生清理由部門或責任人按照規定執行。
b、院內及院內通道經常保持地面無煙頭、紙屑、泥土、磚塊和其它雜物等。
c、廁所必須經常保持清潔干凈。
d、室內做到窗明幾凈，樓道樓梯做到清潔干凈、不留死角。
e、隨時清理煙灰筒。
f、車間、辦公區和宿舍環境優美、布置有序、無垃圾污染物、不亂放私人物品，墻上墻頂無灰塵。
(四)以員工滿意為目標，加強與各部門的聯系，經常聽取員工對后勤服務的意見和要求，提高服務質量，樹立后勤服務新形象。
1、牢固樹立始于員工需求，終于員工滿意的公司服務理念，不斷提高服務質量和員工對后勤服務的滿意度，打造后勤服務的新形象。
2、定期召開員工座談會，設立員工公寓、飲食服務等意見箱，經常聽取員工對后勤服務的意見和要求，并及時處理，加以改進。
3、加強和學公司相關部門的聯系，制定員工食堂、員工公寓突發事件應急預案，并組織演練。
