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水資源調查報告范文1
一、封城河流域的歷史與現狀概述
封城河位于東回舍鎮東南部，主河段介于東回舍村南封城村北之間，西接馬塚河，東段有多條南北向支流匯入。上世紀七十年代前，該河流水道寬廣、兩岸植被茂盛，土地肥沃，河里魚蝦成群，兒童常到河中戲耍游樂。從上世紀八十年代后期特別是九十年代后，隨著本地經濟的快速發展，人口的大量增加，兩岸植被遭到人為砍伐破壞，特別是隨著八十年代后經濟的迅速發展，企業數量增加，昔日清澈的河流已變成小溪，河床中雜草叢生，隨處可見各種生活垃圾諸如廢棄鞋襪、塑料等淤積。河中魚蝦幾近絕跡，常年散發著難聞的氣味，昔日可愛的孩子們成群結隊在河中戲耍、捕捉魚蝦的美好情景已經不在。
二、河水流量減小的原因
1.與自然降水量的關系。通過多次走訪封城村和東回舍村老人，并到我縣水文觀測站調查發現，近三十年我鎮的年均降水量沒有很明顯的變化，甚至有時候還會出現增加，特別是1996年到1998年?？梢姡铀髁康臏p小與年均降水量沒有明顯的關系。
2.與兩岸植被的關系。我校初三學生，通過禮拜日回家與長輩的交流，并走訪了大量村民，發現封城河兩岸的樹木大部分是上個世紀九十年代初，村民大量蓋房、打造新家具等，大量砍伐樹木。而牛羊的過度放牧則導致兩岸植被嚴重破壞，隨之而來的是河床，逐漸沙化，水土流失嚴重。由此學生得出水流量的減小與兩岸植被的破壞有著一定的關系。
3.與工農業生產、生活用水的關系。封城河兩岸村莊眾多，人口密集，耕地面積大，而且工廠眾多，不僅是我縣工業重地，同時，也是我縣農業發達地區。臨河的村莊，土地平整、寬闊，灌溉用水來自崗南水庫，但支流上游的村莊基本上用河水灌溉農田，導致主河流水量減少。近幾年，由于農村的城鎮化，大批居民小區的建立，導致人口大量增加。地下水位急速下降，也對河流水量的減少產生了一定的影響；一些企業原來規模較小，近幾年通過改制，逐步成為頗具規模的現代企業，工廠生產需要抽取大量地下水，同樣也造成封城河流域水量的減少。
結論：封城河水流量的減少原因眾多，主要是：工廠、居民用水，大量開采地下水；支流來水不足，大量被農業占用；生態環境遭到破壞，環境惡化，河床沙化。
三、對現有河水水質的初步評估
問題情景：時常聽當地村民說起，在一些村莊周圍，時常聞到一種難聞的氣味。從封城河邊經過，河水由前幾年的大河已經變成現在的小溪，河邊戲耍的孩子不見了，河里的魚蝦不見了，河床上小樹小草不見了，而生活垃圾、廢舊塑料袋、廢棄衣服鞋子，卻隨處可見。
針對以上種種情況，課題組帶領學生對封城河流域水資源污染情況，進行探究實驗。
做出猜想：封城河水受到污染。
設計實驗：在不同時間，不同河段采集樣品進行以下幾方面試驗。
1.觀察河水的透明度
2.水樣氣味的初步檢測
3.河水與酸堿指示劑的反應
4.用ph試紙檢測河水的酸堿度
5.不同樣品對水生動物的影響
樣品的采集：分小組在不同河段，白天和晚上各取四個水樣，每個水樣1500ml，分別為1、2、3、4、5、6、7、8號為東回舍村西，2、6號為某企業南邊，3、7號為封城村北，4、8號為封城村東5千米處，前四個水樣為白天所取水樣，后四個為晚上所取水樣。
注：水生小動物用市售小金魚為實驗對象，實驗時間為24小時。
實驗結果如下：
1.對1至8號樣品各取8ml于試管中，先用肉眼觀察，再借助放大鏡觀察。
分析：由于工業廢水、城鎮居民生活污水的排放，導致河水的營養化，逐漸形成了河中水生植物的生長，但隨著河水流動，自然界的生態凈化，水質逐步得到改善。
2.分別取樣品8ml，分置于8個試管中，直接聞氣味，1、2、3、4、5、7、8號七個水樣沒有氣味，只有6號有刺激性氣味；然后用試管夾，夾持試管于酒精燈火焰上，分別加熱，2、6、7號有氣味，6號有明顯的刺激性氣味。
分析：化工廠排放的污水有氣味，白天排放的污水氣味小，晚上排放的污水氣味大，可能是晚上有時候水質處理不到位。
3.各取八個樣品10ml分裝于試管中，各滴加酚酞3滴后，觀察現象為：1、7號略紅；6號微紅。其它樣品均不顯色。說明1、7號弱堿性，6號堿性。
4.用pH試紙檢測結果如下：6號接近9，2號、7號接近8。
5.各取八個樣品400ml分別倒入八個潔凈燒杯中，在每個燒杯中喂養3條大小相近，鮮活的小金魚。小金魚在2號水樣中存活約9小時12分鐘，6號樣品中存活約3小時，7號樣品中存活9小時。其他幾個樣品中均能正常存活。
結論：封城河水受到化工廠污水以及生活污水等污染。
四、實驗啟迪及反思
從實驗中得到的啟迪：
1.全社會都應加強環保意識，不向河中傾倒垃圾，工農業生產、生活廢水要凈化后再排放。
2.加強環保立法雖然重要，但關鍵是認真執行。
3.積極響應退耕還林，改善生態環境，保護我們的母親河。
4.努力學習化學知識，為社會做出應有的貢獻。
5.培養學生逐步樹立“愛護水資源、保護水資源人人有責”的意識。
實驗反思：
水資源調查報告范文2
在校師生及周邊小區居民和周邊各部門單位
二. 調查時間
20**年**月**日
三. 調查目的
水是生命之源，是基礎性自然資源和戰略性經濟資源，是生態環境的控制性要素，水作為與糧食、能源同等重要的三大戰略資源之一，在經濟、社會發展和國家安全中具有極其重要的地位。
了解世界及我國普遍缺水的種種真實狀況，并深入分析出現水資源危機的原因，提出相應的應對措施。
組織同學在課余時間進行一次關于市民水資源觀和節水意識的社會調查，培養學生參與社會實踐的能力爭做節水宣傳員，形成正確的水資源觀，能在生活中自覺節水
四. 調查內容
五. 存在的問題
六. 解決問題的建議及方案
1、要有惜水意識，長期以來，人們普遍認為水 取之不盡，用之不竭，不知道愛惜，有的甚至將水白白浪費。應當知道我國水資源人均量并不豐富，地區分布也不均勻，而且年際差別很大，年內也變化莫測，再加上污染，使水資源緊缺，自來水更加來之不易。愛惜水是節水的基礎，只有意識到節約水光榮，浪費水可恥，才能時時處處注意節水。
2、養成好習慣，據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物;為了接一杯熱水，而白白放掉許多冷水;先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜;用水時的間斷(開門接客人，接電話，改變電視機頻道時)，未關水龍頭;停水期間，忘記關水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著;睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭;設備漏水，不及時修好。
3、使用節水器具，家庭節水除了注意養成良好的用水習慣以外，采用節水器具很重要，也最有效。為了省錢，很多人寧可放任自流，也不肯更換節水器具，其實，交這么多水費長期下來是更不合算的。使用節水器具，既省錢，還能保護環境，豈不是一舉兩得?節水器具種類繁多，有節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等。隨便用上幾個就為節水做出了不少貢獻啊!
4、查漏塞流，在家中滴水成河并非開玩笑。要經常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節頭的漏水。發現漏水，要及時請人或自己動手修理，堵塞流水。一時修不了的漏水，干脆用總開關暫時控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間里流失水量也減少一半。
就生產而言，特別對一些高消耗水的行業，我們要圍繞如何優化水系統的運行，如何提高循環水的濃縮倍數，如何提高水資源的循環利用等作為節水工作的重點，積極組織技術攻關，提高水的綜合利用率;同時制定切實可行的操作制度，對產品水消耗實行定額管理，并作為一項技術經濟指標進行考核，減少浪費現象。
長期以來，大多數人有節約用水的理念，但缺少具體的行動，大手大腳的現象還比較普遍。一些人認為家大業大，再加上身處長江邊，總認為這源泉取之不盡，用之不竭，缺少節水的緊迫感和憂患意識。如果真正到了水比油貴之時，我們再抓節水工作就悔之晚矣.水是咸水，不能直接利用，所以通常所說的水資源主要是指陸地上的淡水資源，如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等。陸地上的淡水資源只占地球上水體總量2.53%，其中大部分(近70%)是固體冰川，即分布在兩極地區和中、低緯度地區的高山冰川，還很難加以利用。目前人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，儲量約占全球淡水總儲量的0.3%，只占全球總儲水量的十萬分之七。據研究，從水循環的觀點來看，全世界真正有效利用的淡水資源每年約有9 000千米3。
1、大力發展綠化，增加森林面積涵養水源。森林有涵養水源、減少無效蒸發及調節小氣候的作用，具有節流意義。林區和林區邊緣有可能增加降水量，具有開源意義。
2、提高水資源的綜合利用，水在同一空間是有綜合利用的特點。水庫可以蓄洪，也可以養殖水生動植物，大的水面可以通航，有些水體還可開辟旅游。水力發電用過的水，可以用于灌溉。渠系和田間滲漏的水，可以地下抽出利用，從地下抽出的水，還可以灌區下游重復抽出，重復利用。新疆是干旱地區，沒有灌溉就沒有農業，設法提高河流引水率，要排好上下游用水關系，等于開辟水源。
3、調水工程。由于地理、氣候特點，地區間水的分配并不平衡。利用自然因素及人工改造，把豐水區的水調至缺水區，是解決水源不足，開辟新的經濟區的有效手段。
4、水資源的保護。水資源被污染，使本來可以利用的水變為不能利用的水，實際上等于減少了水資源。目前世界上已有40%的河流發生不同程度的污染，且有上升的趨勢。
5、城市開發利用污水資源，發展中水處理，污水回用技術。城市中部分工業生產和生活產生的優質雜排水經處理凈化后，可以達到一定的水質標準，做為非飲用水使用在綠化、衛生用水等方面。
6、發展和推廣節水器具。據不完全統計，我國目前有便器水箱近4000萬套和大量的其它衛生器具，每年因馬桶水箱漏水損失水量上億立方米。
7、強化保護水資源，節約用水的法制建設和宣傳工作，增強全民的節水意識，使人們自覺認識到水是珍貴的資源，擯棄取之不盡，用之不竭的陳腐觀念，一個珍惜水資源、節約水資源和保護水資源的良好社會風尚開始形成。
水資源調查報告范文3
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水資源調查報告范文4
第一條為加強對地質資料的管理，保護地質資料匯交人權益，充分發揮地質資料對資源保護、開發與經濟建設的作用，根據國務院《地質資料管理條例》（以下簡稱《條例》）的規定，結合本省實際，制定本辦法。
第二條在本省行政區域以及本省管轄的海域內開展地質工作形成的地質資料的匯交、保管和利用，適用本辦法。
依照《條例》規定應當向國家匯交的地質資料，其匯交、保管和利用按照國家有關規定執行。
第三條本辦法所稱地質資料，是指在地質工作中形成的文字、圖表、聲像、電磁介質等形式的原始地質資料、成果地質資料和巖礦芯、各類標本、光薄片、樣品等實物地質資料。
本辦法所稱工程建設項目地質資料，是指為滿足工程建設項目需要，開展地質工作所形成的各類成果地質資料，包括地質災害危險性評估、壓覆礦產資源調查與評價、工程地質勘查（察）、水文地質勘查、工程物探等形成的地質資料。
第四條縣級以上人民政府應當加強對地質資料管理工作的領導，督促有關部門依法履行職責，將地質資料管理工作經費納入財政預算。
第五條省國土資源行政主管部門負責本省地質資料匯交、保管和利用的監督管理。
省國土資源行政主管部門所屬的地質資料檔案機構（以下簡稱省地質資料檔案機構）承擔地質資料的保管和提供利用工作，受省國土資源行政主管部門的委托承擔地質資料的接收和驗收工作。
發展改革、經貿、建設、交通、水利等部門應當協同國土資源行政主管部門做好地質資料管理工作。
第二章地質資料的匯交
第六條在本省行政區域以及本省管轄的海域內從事礦產資源勘查開發的探礦權人或者采礦權人，為地質資料匯交人。
政府出資的前款規定以外的地質工作項目，承擔有關地質工作的單位為地質資料匯交人。
前二款規定以外的地質工作項目，出資人為地質資料匯交人。匯交人可以委托承擔地質工作的單位直接匯交。有多個出資人的，各出資人共同承擔地質資料匯交義務。
第七條地質資料匯交范圍依照本辦法附件所確定的范圍執行。
除成果地質資料（包括文字報告及附圖、附表、附件等）、國家規定需要匯交的原始地質資料和實物地質資料外，其他原始地質資料和實物地質資料由匯交義務承擔人匯交地質資料目錄。
原始地質資料已在成果地質資料中反映的，可以免交原始地質資料復印件。
依照《條例》第九條規定，應當向國務院地質礦產主管部門匯交的地質資料，匯交人應當將其地質資料目錄同時抄送省國土資源行政主管部門。
第八條工程建設項目地質資料匯交人應當依照《條例》第十條第（四）項規定的期限匯交地質資料。
工程建設項目地質工作已先行通過驗收或者分階段驗收的，自驗收之日起180日內匯交地質資料。
第九條匯交人應當匯交兩份紙質資料以及相應的電子文檔，紙質資料內容與相應的電子文檔資料內容應當一致。
探礦權人、采礦權人匯交地質資料時，應當隨附勘查許可證或者采礦許可證的復印件。
匯交經過評審、鑒定、驗收的地質資料，應當隨附評審、鑒定、驗收的正式文件或者復印件。
第十條省國土資源行政主管部門應當自收到匯交的地質資料之日起15日內完成驗收，對驗收合格的，出具地質資料匯交憑證；對驗收不合格的，退回匯交人補充、更正后，在60日內重新匯交。
第三章地質資料的保管和利用
第十一條匯交的地質資料由省地質資料檔案機構集中保管。
其他不需匯交的地質資料由承擔地質工作的單位自行歸檔保管，其目錄應當于每年3月底前報送省國土資源行政主管部門。
第十二條省地質資料檔案機構應當建立地質資料的整理、保管、保密、利用制度，配置保存、防護、安全等必要設施，配備專業技術人員，保障地質資料的完整和安全。省地質資料檔案機構的館舍建造以及設施配置參照國家有關檔案館設計規范執行。
地質資料檔案工作人員應當忠于職守，維護史實，遵紀守法，具備相應的地質資料檔案管理專業知識。省地質資料檔案機構應當建立相應的工作人員管理制度，加強對工作人員的教育、培訓和考核。
第十三條探礦權人、采礦權人匯交的地質資料，自匯交之日起至勘查許可證、采礦許可證有效期屆滿止對資料內容予以保護；有效期屆滿之日起30日內將其資料內容予以公開。
前款規定以外的地質資料，自匯交之日起90日內予以公開。對資料內容需要保護的，匯交人應當在匯交時辦理保護登記手續，保護期自辦理保護登記之日起計算，最長不得超過5年；需要延續保護的，匯交人應當在保護期屆滿前30日內，到省國土資源行政主管部門辦理延期保護登記手續，延長期限不得超過5年，未辦理延期保護登記手續的，不再予以保護。
第十四條政府出資開展地質工作形成的具有公益性質的地質資料，自匯交之日起90日內向社會公開，無償提供全社會利用，不得辦理保護登記手續。
前款所稱具有公益性質的地質資料的范圍按照國家國土資源行政主管部門制定的《關于公益性地質資料范圍的公告》執行。
依照本辦法第二十四條的規定補交的地質資料，匯交人補交時未提出保護申請的，不再辦理保護登記手續。
第十五條保護期內的地質資料只公開資料目錄。但是匯交人書面同意提前公開其匯交的地質資料的，自收到書面同意函件之日起，由省地質資料檔案機構予以公開。
第十六條保護期內的地質資料可以有償利用，有償利用的具體事項由利用人與地質資料匯交人協商確定。
縣級以上人民政府及其有關部門因救災需要，查閱保護期內地質資料的，查閱人應當持同級人民政府或者省級有關部門出具的介紹信、查閱人工作證，由省地質資料檔案機構無償提供查閱。省地質資料檔案機構也可以根據相關應急預案的規定，為縣級以上人民政府及其有關部門主動提供查詢服務。
縣級以上人民政府及其有關部門因規劃、決策、行政管理需要查閱保護期內地質資料的，經省國土資源行政主管部門同意后，由省地質資料檔案機構無償提供查閱。
第十七條已經公開的地質資料，任何單位和個人持單位證明或者本人身份證等有效證件，可以查閱、摘錄、復制。復制地質資料的，省地質資料檔案機構可以收取復制工本費。工本費的具體標準由省價格行政主管部門核定。
省地質資料檔案機構應當建立地質資料信息服務網絡系統，公布地質資料目錄，提供查詢服務。
第十八條涉及國家秘密或者著作權的地質資料的保護、公開和利用，按照保守國家秘密法、著作權法的有關規定執行。
第四章法律責任
第十九條對違反本辦法規定的行為，《條例》等法律、法規、規章已有法律責任規定的，從其規定。
第二十條違反本辦法第七條第四款和第十一條第二款規定的，由省國土資源行政主管部門責令限期改正；逾期不改正的，處1000元以上1萬元以下的罰款。
第二十一條匯交的地質資料經驗收不合格，匯交人逾期拒不補充、更正的，視為不匯交地質資料，由省國土資源行政主管部門依照《條例》第二十條的規定給予行政處罰。
第二十二條省國土資源行政主管部門、省地質資料檔案機構有下列情形之一的，對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員由有權機關按照管理權限依法給予行政處分；造成損失的，依法予以賠償；構成犯罪的，依法追究刑事責任：
（一）違法披露、提供利用保護期內地質資料的；
（二）限制他人查閱、摘錄、復制已經公開的地質資料的；
（三）未按規定保管地質資料，造成地質資料損毀、散失或者保密地質資料泄密的；
（四）超過核定的標準收取復制工本費的；
（五）其他、、的行為。
第五章附則
第二十三條城市規劃區范圍內的工程建設項目地質資料的原始檔案，由各級城市建設檔案機構按照《*省城市建設檔案管理辦法》的規定接收和管理，匯交人應當將其復制件匯交至省地質資料檔案機構。
第二十四條本辦法實施前，匯交人依法應當匯交而沒有匯交的地質資料，由省國土資源行政主管部門組織清查后，按照《條例》和本辦法的規定補充匯交；其他由各承擔地質工作單位自行歸檔保管的地質資料的目錄，于本辦法實施后180日內報送省國土資源行政主管部門。
第二十五條本辦法自2008年9月1日起施行。
附件：1．*省成果地質資料匯交細目
2．*省工程建設項目地質資料匯交細目
3．*省原始地質資料匯交細目附件1
*省成果地質資料匯交細目
一、區域地質調查資料
各種比例尺的區域地質調查報告及其地質圖、礦產圖。
二、礦產地質資料
（一）礦產勘查地質資料：各類礦產勘查地質報告、礦產資源儲量報告。
（二）礦產開發地質資料：各類礦山生產的勘探報告、資源儲量報告、閉坑地質報告。
三、水文地質、工程地質資料
（一）國土整治、國土規劃區的水文地質、工程地質調查報告和地下水資源評價、地下水動態監測報告。
（二）供水能力≥3萬方/日的地下水供水水源地的地質勘察報告。
（三）單獨編寫的礦區水文地質、工程地質報告，地下熱水、礦泉水等專門性水文地質報告以及巖溶地質報告。
四、環境地質、災害地質資料
（一）地下水污染區域、地下水人工補給、地下水環境背景值、地方病流行區的水文地質調查報告。
（二）地面沉降、地面塌陷、地面開裂及滑坡崩塌、泥石流等地質災害調查報告。
（三）建設工程引起地質環境變化專題調查報告，國家級重點工程和國家、省級開發區環境地質調查評價報告。
（四）地質災害防治工程勘查報告。
（五）一、二級地質災害危險性評估報告。
五、地震地質工作資料
地震地質調查、考察、研究報告。
六、物探、化探地質資料
區域物探、區域化探調查報告；物探、化探普查、詳查報告；遙感地質報告；國家級重點工程和國家、省級開發區以及大中城市的水文、工程、環境地質工作有關的物探、化探報告。
七、地質、礦產科學研究及綜合分析資料
（一）經國家和省一級科技成果登記的各類地質、礦產科研成果報告以及各種區域性圖件。
（二）礦產產地資料匯編、礦產儲量表、成礦遠景區劃、礦產資源總量預測、礦產資源分析以及地質志、礦產志等綜合資料。
八、其他地質資料
旅游地質、農業地質、深部地質、火山地質、第四紀地質、新構造運動以及土壤、沼澤調查等地質報告。附件2
*省工程建設項目地質資料匯交細目
資料分類資料匯交細目〖3〗指標單位匯交范圍備注水利與漁業水利工程(水庫)庫容量億立方米≥0.1灌溉工程受益面積萬畝≥5標準海塘、江堤保護耕地萬畝≥100水產冷庫儲藏能力噸≥5000漁業港口大中型交通鐵路鐵路干線鐵路隧道長度米≥1000鐵路橋梁長度米≥1000火車站等級級三級以上公路等級級一級以上港口、碼頭大中型獨立公路大橋長度米≥1000獨立公路立交橋型式互通式公路隧道長度米≥1000飛機場飛行區指標4C及以上內河通航建筑通航噸級噸≥300通信電信樞紐、通信調度中心縣（市、區）級以上通信工程電纜長度公里≥500電力核電站所有抽水蓄能電站所有水電站裝機容量萬千瓦≥5火電站單機容量萬千瓦≥5輸變電工程電壓萬伏≥22工業鋼鐵廠年產量萬噸≥100石油化工廠年加工原油萬噸≥50水泥廠年產量萬噸≥100氟化工廠年產單體萬噸≥4其他工業企業占地面積畝≥200非城區50畝以上輸油、氣管線長度公里≥120沉井、沉箱、過江管線、頂管工程及架空索道大中型教科文衛（獨立）學校在校人數人≥3000高教園區占地面積畝≥200體育場（館）座位座≥2000影劇院座位座≥1200會展中心大型醫院、療養院床位張≥500城市建設
基礎設施城市道路長度公里≥3隧道長度米≥250橋梁（含立交、高架）長度米≥100地下鐵道所有城市防洪工程保護人口萬人≥20城市引、供水工程日供水萬噸≥5水廠日供水萬方≥5燃氣廠日供氣萬方≥30城市污水處理廠日處理污水萬方≥5住宅區、商業區和城市改造工程占地面積畝≥200城市垃圾處理場容積萬方≥500人防掘開式工程底層面積平方米≥3000坑地道工程長度米≥1500其它糧食中轉庫及儲庫庫容億斤≥1.5油庫庫容萬方≥5冷庫儲藏能力萬噸≥1火藥庫建筑面積萬平方米≥2其他重點工程地下儲庫、洞（硐）室省級以上一般建筑樓層數層≥20高聳構筑物高度米≥100高邊坡工程高度米≥100礦山(甲類)年產礦石萬噸≥10乙類礦山≥100旅游區、地質公園等建設項目省級以上項目新建村莊人口人≥1000附件3
*省原始地質資料匯交細目
一、區域地質調查資料
各種原始測試數據、鑒定結果、測量結果數據匯總表（含數據庫），實際材料圖，主干剖面實測和修測剖面圖，物化探、重砂成果圖。
二、礦產地質資料
（一）礦產勘查地質資料：工程布置圖、鉆孔柱狀圖，重要槽探、坑探、井探圖，各種巖礦測試、分析數據匯總表（或數據庫），各類測量結果數據匯總表，有關物探、化探原始地質資料。
（二）礦產開發地質資料：各中段采空區平面圖、剖面圖，探采對比資料，各類測量結果數據匯總表。
三、水文地質資料
各類工程布置平面圖，所有鉆孔柱狀圖，各類試驗、測試、監測原始數據、測量結果匯總表，有關物探、化探原始資料。
四、工程地質資料
軟土地區鉆進基巖鉆孔柱狀圖、不良地質工點控制性鉆孔柱狀圖、深度超過30米的鉆孔柱狀圖、實際材料圖，各類工程布置圖。
五、環境地質、災害地質資料
各類工程布置圖、實際材料圖、鉆孔綜合成果圖，各種調查、測試、監測原始數據及測量結果數據匯總表。
六、物探、化探地質資料
各類測量、分析測試原始數據匯總表，實際材料圖。
水資源調查報告范文5
關鍵詞：水資源；開發；利用；可持續發展
中圖分類號：X703文獻標識碼：A文章編號：16749944（2016）02005103
1輝縣市基本情況
輝縣市位于河南省西北部，太行山南麓，隸屬新鄉市，是河南省城鎮化發展重點縣，縣域經濟綜合實力位列中部六省百強縣，總面積1 687 km2，總人口73.86萬人。地勢由西北向東南呈階梯型下降，有山地、丘陵、盆地和平原。全市的7條季節性河流上游建有中小型水庫18座，南水北調中線工程貫穿全市。
2輝縣市的水資源狀況
2.1降水量時空分布特點
輝縣市屬于暖溫帶大陸性季風氣候，受太平洋副熱帶高壓暖濕氣流及太行山脈阻擋抬升作用的影響，輝縣市降水的年際變化較為劇烈，多年平均降水量670.4 mm，豐水年最大降水量1 089.6 mm，枯水年最大降水量286.0 mm，極差值為803.6 mm。年內分布也不均衡，降水主要集中在6～8 月份的汛期，為全年降水量的60%～70%；冬季降水量較少，1月和12月基本不降水[1]。
由于受山脈走向和海拔高度的影響，輝縣市降水量在境內有較明顯的分帶性特點。西北山區和南村盆地降水量相對較大，多年平均為741.59 mm；山前丘陵區多年平均降水量為619.28 mm；平原區降水量相對較小，多年平均為598.82 mm?？傮w上從山區到平原大氣降水具明顯變少的特點。
2.2水資源量
輝縣市水資源量主要由降水形成，因此水資源量分布與降水量分布基本相一致。輝縣市多年平均水資源量為4.293 5 億m3，其中地表水2.676 7億m3，地下水2.714 4 億m3，地表水與地下水重復計算量1.097 6 億m3。全縣平均產水系數為0.36，產水模數為25.5 萬m3/km2。輝縣市2010～2012年來的水資源量見表1[2]。
2.3輝縣市供、用、耗水分析
2.3.1供水量分析
2.3.3耗水量分析
耗水量是指在輸水、用水過程中，通過蒸發、土壤吸收、居民和牲畜飲用等各種形式消耗掉，而不能回歸到地表水體和地下含水層的水量。輝縣市2010～2012年來耗水量見表4，輝縣市農田灌溉耗水量為總耗水量的70%左右，工業耗水量為總耗水量的15%左右，其他用途耗水量很少。
2016年1月綠色科技第2期
2.5用水水平分析
以2011年為現狀水平年分析，將輝縣市現狀水平年用水指標與全國、河南省、新鄉市的用水指標做比較，見圖1。對比之下可知，輝縣市的綜合用水指標低于全國、河南省和新鄉市，可見輝縣市比較注重節水工作，節水效果比較明顯。
3水資源開發利用中存在的主要問題
3.1水資源緊缺，地下水超采
以現狀水平年2011年分析，輝縣市水資源開發利用率達到了62%以上，比國際公認的合理利用標準35%高出27%，屬于資源型缺水地區。其次，目前輝縣市已形成輝縣市峪河―占城淺層潛水地下水漏斗區，漏斗面積50.1 km2，漏斗中心地下水埋深11.67 m。根據輝縣市孟莊鎮高村觀測井的資料顯示，1995～2000年地下水位一直徘徊在5～10 m之間，2000年之后已經超過了10 m，在10.00～12.15 m之間徘徊，地下水位明顯呈下降趨勢[4]。再次，輝縣百泉干涸斷流。輝縣百泉是我國北方典型的全排型巖溶大泉，是具有3 000年歷史的著名的名勝古跡。自1978年以來，由于泉域干旱少雨，加上泉域巖溶水開采量迅速增加，導致泉水干涸斷流，嚴重地破壞了百泉景觀資源[5]；同時，造成輝縣市百泉鎮、城關鎮、常村鎮、南村鎮、拍石頭鄉、高莊鄉、張村鄉成為巖溶水嚴重超采區。
3.2水資源污染嚴重，水環境日益惡化
隨著輝縣市工農業生產的迅速發展和居民生活水平的提高，工業廢水和城市生活污水排放量逐年增加，以及由農業生產所帶來的面源污染，導致大量污染物進入水體，從而污染了地表水和地下水質。
在現狀水平年2011年，輝縣市6個水功能區中，只有峪河輝縣市飲用水源區在汛期達標，全年和非汛期卻不達標；其他5個水功能區，全年汛期和非汛期均不達標。選用高莊鄉、吳村鎮和百泉鎮3眼有代表性的地下水觀測井，用《地下水質量標準》進行評價，高莊鄉和吳村鎮地下水質較好，而百泉鎮地下水質較差，與2000年相比，輝縣市地下水水質變化趨勢呈惡化趨勢，其中以氨氮和硝酸鹽氮惡化趨勢最為嚴重。
3.3水資源的統一管理效果不明顯
地表水和地下水聯合調度和統一管理效果不明顯，各種水源、各類用戶以及不同時期的用水水價體系也存在一定程度上的不合理性，不能較好地起到鼓勵節約用水、高效用水的經濟杠桿作用，特別是在洪水資源化、污水處理回用以及引用攔蓄過境水等方面做的不夠。水資源管理理念需要改變，需要實行水資源統一管理和優化配置，加快水務管理一體化的進程。
4水資源可持續發展的措施
4.1嚴格水資源管理，建設節水型社會
嚴格水資源管理制度，要全面貫徹落實水資源管理的各項法律、法規和政策措施，劃定水資源管理“紅線”，實行最嚴格的水資源管理制度，嚴格取水許可審批管理。要加快推進6個轉變：一是要加快從供水管理向需水管理轉變。 在水資源開發、保護、規劃、配置等各個領域中都要貫穿需水管理理念，實行以供定需，遏制過度用水現象。二是要把水資源開發利用優先轉變為節約保護優先。把水資源的節約保護放在首位，統籌安排各領域的水資源分配，形成科學、高效的用水制度。三是要加快從末端治理向首端預防的轉變。積極采取預防措施， 防止水體污染和水生態破壞的發生。 四是要加快從過度開發向合理開發的轉變。要通過大力提高水資源的利用率和發展節水技術，減小對水資源的開發利用量，保障水生態環境的良性循環。五是要加快從粗放型利用向集約型利用方式的轉變。六是要加快從注重行政管理向綜合管理的轉變。
4.2加大產業調整力度
針對輝縣市今后一定時期內仍將出現不同程度缺水的狀況，應根據不同地區的水資源條件，按照以供定量的原則，加大工農業產業結構的調整力度。農業產業調整應以提高水資源利用率為中心，積極推廣噴、滴灌等先進灌溉技術，積極推廣農業節水新技術。工業產業結構調整應積極推進高新技術，不宜再發展耗水量大的印染、造紙、化工等產業，對高耗水、高污染、低產出的工礦企業積極采取有效的節水、治污措施，使工業用水總量保持較低水平。
4.3加強水生態環境質量保護
（1）加強水資源保護。制定水資源保護規劃，完善環境法制建設，在各級企事業單位中明確環境保護目標責任制，實行排污許可證證制度。加強重點地區地下水監測體系建設，科學劃定可采區、限采區、楚采區，有效遏制地下水位下降趨勢，保護地下水源。
（2）在水資源充裕地區和緊缺地區應打造不同的經濟結構，量水而行，以水定發展。高耗水項目盡量設在水資源豐沛的地方，而在缺水地區要注意產業結構，多上低耗水、清潔環保項目，盡量少上高耗水、重污染的產業。
（3）大力發展污水處理技術。提高污水再生利用率，將城市污水經過再生處理后直接回用于農業灌溉、工業、景觀娛樂、市政雜用等方而。
4.4做好南水北調的配套工程工作
南水北調中線工程總干渠在輝縣市境內全長約7.7 km，輝縣市年分配水量為5 370萬m3。輝縣市城市總體規劃（2008-2020）規劃2020年以南水北調水作為城市供水主要水源，地下水作為補充水源。政府部門要積極規劃其配套工程的建設，探討研究新的水資源管理模式，以利于不同水資源的統一配置、統一調度、統一管理。
參考文獻：
[1]河南省地礦局第一水文地質工程地質隊.河南省輝縣市區域水文地質調查報告＼[R＼].輝縣：輝縣市水利局，1999.
[2]新鄉市水利局.新鄉市水資源公報[R].新鄉：新鄉市水利局，2012.
[3]鄭州均益水文技術服務有限公司.新鄉市水資源調查評價報告[R].新鄉：新鄉市水利局，2014.
水資源調查報告范文6
關鍵詞：初中生物教學 環境保護 環保意識
環境與發展，是當今國際社會普遍關注的重大問題，環境質量的好壞，直接影響人類的生存和發展。新的《生物課程標準》倡導“人與生物圈”的課程理念和課程主線，這在一定程度上與當今環境形勢不謀而合。作為一名生物教師，應該充分發揮學科特點，以靈活多樣的教學方法和手段，幫助學生認識環境問題的嚴重性，喚起學生環保意識、培養學生的環保行為。
一、緊扣教材內容，培養學生的環保意識
新的生物教材以“人與生物圈”為主線，分別串起了生物圈中的綠色植物、生物與環境、動物的運動與行為、生物圈中的人、健康的生活等十個單元內容。我們可以清楚的發現，教材中的很多環境保護內容都從學生的生活實際出發，充滿生活氣息，貼近學生的心理和認知水平，為我們培養學生的環境保護意識提供了全面的參考，如“光合作用涉及綠色植物對人類生存的意義，根系在土壤中的分布涉及水土保持，苔蘚植物、藻類植物是空氣和水污染的指示植物，青蛙的捕食等等都與環境有關。教師可以緊扣教材，在課堂教學中做到生物知識教學、環境知識教學和環境保護意識的培養有機統一。
又如，在學習“空氣質量與健康”時，首先，我通過展示沙塵暴圖片要求學生思考，并在思考中質疑“這是怎么回事？”然后，指導學生根據教材中提供的資料及課前搜索的資料分析“為什么會這樣？”最后，在學生在分析的基礎上引導學生針對具體環境問題探究“怎么辦？”提出合理可行的建議。如以植樹造林、防止水土流失、嚴禁亂砍亂伐等方式提出解決辦法。這樣一方面是為了增強學生的主人翁意識，使學生迫切感受到自己這一代人所肩負的重任，同時也是為了讓學生倡導從我做起、從現在做起、從身邊小事做起，把環境保護的意識落實到具體行動上，如不抽一根煙、節約每一滴水、愛護花草、珍愛小鳥的生命等，從而使得環境保護的意識如空氣一般充滿身邊的空間。
二、有效利用課堂活動，培養學生的環保意識
初中生物教材中設計了許多“課堂活動”內容，我在教學中充分利用這些活動進行環境教育。通過活動去經歷，去感受對學生的教育效果明顯。如實驗室中檢測同學們從不同地點收集到的水，了解水污染的狀況，進一步認識到環境破壞對生物造成的危害，從而增強環保意識。
首先，讓學生在課堂活動中動腦動手。如測算空氣中的塵埃粒子活動，讓學生當堂測試講臺前以及教室中間和后面的塵埃粒子數量，讓學生知道講臺前塵埃狀況，并認識到教師的職業病――咽喉炎與粉塵的密切關系，從而清醒的認識到大氣污染物排放的危害所在。
其次，引導學生在課后活動中觀察發現。學校和周邊的生活區本身就是一個環境，對學校及周邊環境進行觀察，學生也可以以小見大，窺微知著。例如，對學校商店、垃圾筒白色污染的觀察與統計，對學校植被情況及數量的調查等，從身邊小事小景中推測計算大事大景，從而認識到環境問題的嚴峻性，培養自己的環保意識。
再次，引領學生對具體環境問題引發思考，如藏羚羊的滅絕、河中的水不再能喝、癌癥患者越來越多等現象，探詢深層次的原因或癥結所在，從而認識到社會對環境問題的關注程度和態度，以及環境對社會的影響程度。
三、加強課外實踐活動，強化學生的環保意識
要將環境教育深入到學生心靈當中，僅靠課堂教學是遠遠不夠的，還要開展豐富多彩的課外實踐活動。針對環境所包含的范圍，鼓勵學生參與實際環境問題的調查、分析，選擇貼近生活、貼近現實、可行的內容進行調查研究，耳聞目睹以及資料的采集與分析，既豐富學生的感性認識，又引導學生從實際出發，運用所學到的知識和技能開展初步探索環境，學會解決環境問題的途徑和方法，激發學生的危機感和責任感，從而培養其環境保護意識。
1.組織學生參觀考察
通過調查訪問等親身體驗活動，學生對環保的必要性、緊迫性產生共鳴，從而增強環境保護的自覺性。如組織學生考查學校周邊的山林，并指導學生辨認山林植物，了解它們的生長環境，觀察他們的生長狀況。又如利用寒暑假布置學生按要求進行生態資源調查，如“身邊的水資源狀況，城鎮生活垃圾的處理情況”等，分析寫出調查報告，有的同學寫出了“現在村民將大量的水稻稻草在地里燒掉，而它們恰恰是很好的有機肥料，這樣做不但浪費資源而且造成環境污染?！蓖ㄟ^調查，學生親眼目睹環境污染的現實和危害，真正樹立起環保的責任心。
2.組織環保興趣小組，進行環保實踐活動
依據初中生的年齡特點開設環保興趣小組，指導小組成員學習環保專業知識和技能。如利用校園空地開展綠化實踐活動，對校內外植物的生長發育進行監測，到社區進行噪音監測及對生活垃圾分析等，學生通過環保活動，不但鞏固和加深課內知識、拓寬知識面，而且發揮個性特點，成為環保小衛士。
3.開展環境問題專題講座
結合教材中的環境知識，用身邊的材料做例證，進行環境專題講座，進一步強化學生的環保意識，從而付諸于環保行動。如講“人與環境”中的水資源短缺時，有的同學認為本地水資源豐富，根本就不用節約用水。在請有關專家介紹“我國水資源狀況后”，學生對我國水資源狀況有了深刻認識，知道了“我國600多個城市，300多個缺水，其中有185個嚴重缺水，而我們本地也面臨著水資源嚴重污染的問題”，增強了節水意識并付諸于節水行動中。在生活中，用洗臉水沖廁，用淘米水澆花，總結出許多節水小竅門，并將這些經驗介紹給社區居民，使大家共同參與到節水行動中。
4.利用相關節日，進行環保宣傳
以“植樹節、愛鳥周、無煙日、地球日、世界環境日、土地日”等為契機到街道、到農村進行環保宣傳，介紹鋁污染、白色污染的由來和危害，讓居民認識到環境污染就在你身邊，從而認識到污染的危害，自覺加入到環保行動中。
四、生物教學中進行環境教育應注意的問題
一是教師要有環保意識和環保責任感。只有這樣，才能自覺地把“環境教育”滲透到學科教學中，才能自覺地挖掘學科中的環保教育的內容，把生物知識和環境教育有機結合，在學科教學中發揮較好的作用。
二是收集資料，分類整理，做到教學時有備無患。我們應該告訴學生帶著一雙關注環境的眼睛，在網絡、報刊、新聞媒體上收集與環境有關的資料，用敏銳的觸覺捕捉信息，并進行分類整理，明確認識到環境問題的現實情況。
三是教師應具備良好的生態道德，用積極的環保行動影響學生，以身示范，將收到事半功倍的效果。
參考文獻：
[1]譚興云.初中生物新課程教學法[M].北京：光明出版社，2003，11.
