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出納工作內容總結范文1
關鍵詞：教學情境；典型業務；任務單
中圖分類號：G642.4 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）34-0180-02
《出納實務》是高職會計專業的核心專業課程。本課程所對應的會計職業崗位是出納崗位。本課程的學習目標是：通過課程學習，培養學生具有良好的會計職業道德和嚴謹的工作作風，掌握出納崗位的貨幣資金收付業務的操作流程，具有正確處理貨幣資金業務的能力，勝任出納崗位工作。圍繞著課程教學目標的實現，按照“教學內容與職業崗位相對接，教學過程與工作過程相統一”的理念對課程進行整體設計，在本課程的教學中采用任務驅動教學法，能夠取得更好的教學效果。
一、任務驅動教學法的具體實施步驟
任務驅動教學法在本課程運用中的具體實施步驟如下：
（一）創設教學情境
根據本課程的特點，首先，分析出納崗位的崗位職責，明確出納崗位的職業能力；其次，根據職業能力，確定教學內容。根據以上思路，將本課程分解為3個教學情境。每個教學情境對應出納崗位職責和職業能力。
1.教學情境一：現金收支業務處理。（1）崗位職責：熟練點鈔，熟練使用保險柜級計算器，快速識別假幣和假發票；購買保管各種支票、票據、印鑒，保管庫存現金；按照國家和公司的規定，辦理現金收款業務；按照公司的財務制度報銷結算各項費用，辦理付款業務。（2）職業能力：出納基本技能，如點鈔驗鈔、填寫票據等；現金業務處理能力。
2.教學情境二：銀行結算業務處理。（1）崗位職責：辦理各類銀行賬戶的開立、變更和注銷；及時辦理銀行存款業務和轉賬業務；熟練運用銀行結算方式辦理轉賬結算。（2）職業能力：銀行賬戶管理能力；銀行業務處理能力。
3.教學情境三：（1）崗位職責：編制現金日記賬，定期進行庫存現金清查，保證賬實相符；編制銀行存款日記賬，定期清查銀行存款，編制銀行存款余額調節表；編制資金報告。（2）職業能力：月末及其他業務處理能力。
（二）明確任務
根據創設的教學情境，進一步確定學習任務。每一學習任務通過典型業務加以體現。教師引導學生帶著真實的“任務”進入學習情境。學生完成每個學習任務的過程就是從事出納崗位的工作過程，這樣使學生更加形象直觀的掌握出納崗位的具體操作。學習任務和典型業務確定如表1所示：
（三）協作學習
課程教學中，學生為主體，教師為主導，在教師指導下學生按照資訊、決策、計劃、實施、檢查和評價六步驟，完成教學情境的整個過程。
1.確定目標。發放學習任務單，明確學習任務和目標；
2.制定計劃，決策指導。圍繞工作任務的完成，教師給予提示并提供相關信息，在必要的時進行授課，使學生獲得相應知識。根據教師的提示，各小組確定學習步驟和工作計劃，教師對小組指定的工作計劃進行指導，并幫助小組確定合適的方案；
3.實施檢查。各小組實施工作計劃并自行檢查活動過程和結果，教師對于小組執行過程中發生的特殊情況、產生的結果偏差等予以指導；
4.評估演示。學生根據教師制訂的評價表，對完成任務全過程進行初評，之后教師加以復查，并作出評價。教師評價一方面是對學生完成學習任務的過程和結果的評價，即所學知識的評價，更重要的一方面是對各小組的協作學習能力及小組成員的自主學習能力的評價。
二、任務驅動教學法運用舉例
下面以本課程的“學習情境一：現金業務處理”下的“任務一：現金收入業務――取現業務”為例，具體闡述任務驅動教學法在本課程中的運用。
（一）確定典型業務，給出業務描述
現金收入業務的典型業務之一是“取現業務”，描述如下：出納李華發現保險柜中的現金余額不足，致電開戶銀行查詢銀行存款余額，并向財務經理申請提取備用金2000元，財務經理予以批準。接下來，完成出納李華的工作任務。
（二）明確任務目標，實施工作計劃
1.任務提出。教師發放工作任務單，提出任務。明確本次課的任務目標。根據取現業務描述，本次課程的學習目標確定為：掌握企業取現業務的流程和內部控制點，熟練進行取現業務的技能操作，重點掌握現金支票填制方法。
工作任務單的設計要包括以下內容：（1）基本信息：班級、姓名、組別、負責人、指導教師、課時。（2）學習情境：現金業務處理。（3）學習任務：現金收入業務――取現業務。（4）任務描述：出納李華發現保險柜中的現金余額不足，致電開戶銀行查詢銀行存款余額，并向財務經理申請提取備用金2000元，財務經理予以批準。接下來，完成出納李華的工作任務。（5）任務目標：掌握企業取現業務的流程和內部控制點，熟練進行取現業務的技能操作，重點掌握現金支票填制方法。（6）知識點提示：現金支票使用登記簿的填寫現金支票的填寫審批蓋章支付密碼的生成現金提取現金日記賬的登記。（7）小組計劃。（8）工作任務完成過程描述。（9）個人體會。（10）任務評價：包括組長評價、組員評價和教師評價。
2.知識點提示。教師提示完成任務所需的知識點，重點強調取現流程以及現金支票的取得方式和填制方法。具體提示事項一并在任務單中注明，包括：（1）取現流程；（2）現金支票使用登記簿的填寫；（3）現金支票的填寫；（4）審批蓋章；（5）支付密碼的生成；（6）現金提??；（7）現金日記賬的登記。根據教師提示，小組制定學習計劃，由組長統籌安排，進行知識點的學習。
3.任務實施。為了加深學生對于取現業務的理解，在教師指導下，各小組采取情境再現的方式，完成工作任務。具體操作是：小組成員分設角色，輪流扮演出納，另外設銀行柜員、財務經理和總經理三個角色。由出納描述企業取現業務的流程，并且使用“出納單據簿”中的實訓資料，按取現流程獨立完成出納崗位的“取現”工作任務。在這個過程中，教師要對小組成員工作任務的完成情況進行檢查，對取現工作過程中存在的問題及時進行指導。
（三）檢查工作過程，進行結果評價
各小組成員的工作任務完成后，以小組為單位，對工作完成情況進行互評，指出存在的問題，然后進入評價總結階段。評價總結階段，首先是小組總結，然后是教師根據巡回指導中發現的問題進行深入分析，強調注意事項，最后各小組成員認真填寫任務單，并上交任課教師，至此課程的教學任務圓滿結束。
通過創設學習情境，以完成工作任務為目的課堂教學，使學生在“學中做，做中學”，真正采用了“教學做”的統一，達到了好的教學效果。
參考文獻：
[1]ATEP項目組.出納實務[M].北京：清華大學出版社，2013.
出納工作內容總結范文2
做出納，本身就是做一些日常性的事務，而且涉及到一些保密制度，所以說要經?？偨Y一些問題，反思自己，完善自己。下面是小編為大家整理的出納會計工作總結范文，供大家參考!
出納會計工作總結范文1不知不覺加入到____這個大家庭已經一年了，時間說短不短，說長不長。但這段時間給我的感覺卻是非常親切，親切的領導，親切的同事，也非常的溫馨，溫馨的工作環境，溫馨的工作氣氛。過去的近一年的時間里發生的點點滴滴，更是讓我時常回味，時常想念。在____的這段時間，不僅認識了這么多好同事，更多的是學到了很多東西，以前對房地產一無所知的我，
現在也能多少了解一些，也能協助銷售人員簽定購房合同，這對我來說是很大的收獲。在新的一年即將到來的美好時刻，我把自己這一年來的工作做了一個總結，有值得驕傲的工作成績，也有不足的工作缺點，也希望通過總結，對自己有一個正確的認識，也請領導，同事對我的工作進行監督。
作為一名財務工作人員，一名出納，我非常清楚自己的崗位職責，也是嚴格在照此執行。
1、嚴格執行庫存現金限額，把超過部分按時存入銀行。
審核現金收支憑證，每日按憑證逐筆登入現金日記帳。
2、嚴格保證現金的安全，防止收付差錯。
對收入和付出的現金及支票都由我和主任雙重復核，以確保準確無誤。
3、堅持每日盤點庫存現金，做到日清日結。
這樣一來，問題便不會留到隔日，及時發現，及時改正。嚴格遵守銀行結算紀律，對拿去銀行的票據做到填寫無誤，印鑒清晰。
4、嚴格審核銀行結算憑證，處理銀行往來業務。
對業務單位交來的支票，在收到支票時，認真審核該支票的金額，日期，印鑒，然后正確填寫銀行進帳單。堅持做到每日序手工登記“銀行存款日記帳”。
5、隨時掌握銀行存款余額，不簽發空頭支票。
保管好現金，收據，保險柜密碼，印鑒，支票等。妥善保管好收付款憑證，月末準確填寫好憑證交接單，及時傳遞到集團公司分管財務手里。對于這快日常工作，自我經手以來，沒有出過任何差錯，我想這一點應該是值得驕傲的。
6、每月編制工資報表，到月底及時匯總各部門當月考勤情況，詢問李總當月工資是否有變化，然后根據其編制工資報表，編制完畢先交由金主任審核，審核無誤后，交由李總簽字確認。
最后是在工資的發放過程中，做到認真仔細，不出差錯，在這點上，我有過一點失誤，雖然及時糾正了，但也是我值得提高警惕和需要改正的地方。
7、我手里還有一塊就是和房地產業務有一定關系的工作，就是去集團公司給媒體及相關業務單位請款。
李總剛交給我這份工作的時候，我并沒有把它和業務聯系在一起，只是廣宣部的同事將單據及請款單填好簽好字后，我便盲目的就拿到集團公司，一旦分管會計問到我相關問題，我便是一問三不知，只好又回來問廣宣部的同事，這樣既浪費了時間，又給人留下不好的印象。經過主任和廣宣部同事的指導，我逐漸對房地產廣宣方面有了了解，后來再去請款，也順利了很多，也節約了很多時間。而且，我將請款這項工作用細致的表格健全，做到有據可查，也便于年終統計。
當然，一年的工作要用文字寫完，肯定是不太完善，特別是做出納，本身就是做一些日常性的事務，而且涉及到一些保密制度，所以我就總結到這里，以后工作上有有待提高的地方，請領導和同事多指導，爭取在新的一年里，把工作做得更細，更完善，不出癖漏。
出納會計工作總結范文2在過去的一年里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：
一、開學期間日常工作：
1、與銀行相關部門聯系，井然有序地完成了職工工資發放工作。
2、清理客戶欠費名單，并與各個相關部門通力合作，共同完成欠費的催收工作。
3、核對保險名單，與保險公司辦理好交接手續，完成對我公司職工的`意外傷害險的投保工作。
4、做好20__年各種財務報表及統計報表，并及時送交相關主管部門。
二、其他工作
1、迎接公司評估，準備所需財務相關材料，及時送交辦公室。
2、為迎接審計部門對我公司帳務情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作,對檢查中可能出現的問題做好統計，并提交領導審閱。
3、按照公司部署,做好了社會公益活動及困難職工救濟工作.
三、在本年度工作中
1、嚴格執行現金管理和結算制度，定期向會計核對現金與帳目，發現現金金額不符，做到及時匯報，及時處理。
2、及時收回公司各項收入，開出收據，及時收回現金存入銀行，從無坐支現金。
3、根據會計提供的依據，及時發放教工工資和其它應發放的經費。
4、堅持財務手續，嚴格審核算(發票上必須有經手人、驗收人、審批人簽字方可報帳)，對不符手續的發票不付款。
出納會計工作總結范文3從一名在校大學生正式轉變成為一名工作職員，展開了我人生職業生涯的第一個篇章。我初到___財務部做出納，從不熟悉到慢慢學習、了解和適應。現在我對自己所從事的出納工作已經比較熟悉，也相信自己能勝任這項工作。在這段時間里，我學到了很多受益一生的東西，學到了很多會計方面的實踐知識，同時也學到了很多社會經驗。下面我就這一段時間的工作做一下總結：
一、出納的日常工作
1、嚴格審核報銷單據、發票等原始憑證，按照費用報銷的有關規定辦理業務，做到合法準確、手續完備、單證齊全。
對不符要求的，指明原因，要求改正。出納工作一定要認真細心，不能出任何差錯，多一分少一分都不可以。所以在每次審核票據的時候，我都會點兩遍算兩遍，確保無誤后才付款。
2、每日做好現金及銀行存款日記賬，日清月結，保證賬證相符、賬款相符、賬賬相符，發現差錯及時查清更正。
最后將原始憑證及時登賬。每月末做好銀行對賬工作，努力做到不出差錯。
3、嚴格按照公司有關規章制度提供人員工資變動名冊，按時核算發放單位職工的工資、補貼及各類獎金。
因為工資直接關系到每個人的利益，所以其計算、發放更是需要及時且細心謹慎。
4、負責妥善保管空白支票、有價證券、有關印章和收據，做好有關單據、賬冊、報表等會計資料的整理、歸檔工作。
二、與出納相關的其他工作
1、嚴格按照會計檔案有關規定，及時完成憑證裝訂和會計檔案整理及保存工作。
2、嚴格按照國家及規定章程，及時做好外幣結匯工作，并按照會計有關制度登記外幣賬目。
3、認真完成單位領導臨時交辦的其他工作。
三、在崗期間的自我要求
1、認真學習財經方面的各項規定，自覺按照國家的財經政策和程序辦事。
2、經常了解各部門的經費需要情況和使用情況，配合各部門合理使用好各項資金。
3、不斷改進學習方法，講求學習效果，“在工作中學習，在學習中工作”。
堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯系實際。用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。
4、努力鉆研業務知識;
極參加相關部門組織的各種業務技能的培訓，始終把增強工作能力作為一切工作的基礎;始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。
5、要恪守良好的職業道德。
出納每天和金錢打交道，稍有不慎就會造成意想不到的損失。出納人員必須養成與出納職業相符合的工作作風，要注意保守機密，要竭力為本單位衷心工作。
四、工作過程中存在的問題
1、只干工作，不善于總結，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現象時有發生。
今后要逐步學習用科學的方法，善總結、勤思考，逐步達到事半功倍的效果。
2、忙于應付事務性工作多，深入探討、思考、認認真真的研究條件及財務管理辦法、工作制度少，工作有廣度沒深度。
3、由于剛出校門，自身擁有的只是書本上的理論知識，而缺乏實踐的工作經驗，因此在實際工作過程中還會產生各種操作性的專業問題。
沒從事這個工作之前，我簡單的認為出納工作好像很簡單，不過是點點鈔票、填填支票、跑跑銀行等事務性工作。但是當我真正投入工作，我才知道，我對出納工作的認識和了解是錯誤的，其實不然，出納工作不僅責任重大，而且有不少學問和政策技術問題，需要好好學習才能掌握。更重要的一點，做好出納工作首先要熱愛出納工作，要有嚴謹細致的工作作風和職業道德。出納人員要有較強的安全意識，現金、有價證券、票據、各種印鑒，既要有內部的保管分工，各負其責，并相互牽制;也要有對外的保密措施，維護個人安全和公司的利益不受到損失。
以上都是我工作以來的一些體會和認識，在工作中學習和努力提高業務技能，使自身的工作能力和工作效率得到了迅速提高，在以后的工作和學習中我還將不懈的努力和拼搏，做好自己的本職工作，為公司和全體員工服務，和公司和全體員工一起共同發展!
出納會計工作總結范文42020年_月份我有幸成為公司的一員，主要是在財務部擔任出納工作，在財務部業務種類繁多的地方，我的職責是現金收支，現金日記賬的登記和賬務核對，手寫支票，工資及獎金的核對和發放。回顧這幾個月來的工作，我虛心學習新的專業知識，積極配合同事之間的工作，努力適應新的工作崗位，以最快的速度和的狀態進入自己的工作狀態，我的缺點也是不可掩飾的，我的工作總結請大家評議，歡迎大家提出寶貴意見。
首先，在領導的幫助下我了解了出納崗位的各種制度及其日常的工作流程。在同事們的指導和幫助下使我學到了很多工作中的知識，使我最快的熟悉了這份新的工作。在工作崗位沒有高低之分，一定要好好工作，來體現人生價值。同時為了提高工作效率，平時自學電腦知識和erp的出納知識及操作，利用erp使工作更加準確和快速。
其次作為公司出納，我在收付、反映、監督四個方面盡到了應盡的職責，過去的幾個月里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：
一、日常工作
1、嚴格執行現金管理和結算制度，定期向會計核對現金與賬目，發現金額不符，做到及時匯報，及時處理。
2、及時收回公司各項收入，開出收據，及時收回現金存入銀行。
3、根據會計提供的依據，與銀行相關部門聯系，井然有序地完成了職工工資和其它應發放的經費發放工作。
4、堅持財務手續，嚴格審核(憑證上必須有經手人及相關領導的簽字才能給予支付)，對不符手續的憑證不付款。
二、其他工作
1、迎接公司上市財務審計，準備所需財務相關材料為迎接審計部門對我公司賬務情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作，對檢查中可能出現的問題做好統計，并提交領導審閱。
在工作中，我忠于職守，盡力而為，領導和同事們也給了我很大的幫助和鼓勵。
2、完成領導交付的其他工作。
三、回顧檢查自身存在的問題
1、學習不夠。
當前，以信息技術為基礎的會計軟件的應用及理論基礎、專業知識、工作方法等不能完全適應新的工作。
2、對針對以上問題，今后的努力方向是：加強理論學習，進一步提高工作效率。
對業務的熟悉，必須通過相關專業知識的學習，虛心請教領導和同事增強分析問題、解決問題的能力，努力學習，爭取在明年取得會計從業資格證書。
綜上所述，在過去的一年中，付出過努力，也得到過回報。人到中年，用嚴肅認真的態度對待工作，在工作中一絲不茍的執行制度，是我們的優勢。我堅持要求自己做到謹慎的對待工作，并在工作中掌握財務人員應該掌握的原則。
作為財務人員特別需要在制度和人情之間把握好分寸，既不能的觸犯規章制度也不能不通世故人情。只有不斷的提高業務水平才能使工作更順利的進行。在即將到來的2021年，我會揚長避短，更好的完成本職工作。
出納會計工作總結范文5__年在緊張的工作中臨近歲尾，作為公司出納，我在收付、反映、監督、管理四個方面盡到了應盡的職責，在過去的一年里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：
一、日常工作：
1、與銀行相關部門聯系，根據公司需要提取現金備用。
2、核對保單，與保險公司辦理好交接手續，完成對我公司職工的投保工作。
每月按時交公司按揭款。
3、做為現金出納，每天對收入和支出的憑證要認真核對，及時記帳。
月底和會計對帳、盤點，做月報表。
4、做好__年各種財務報表，并及時送交部門領導。
二、其他工作
1、迎接公司評估，準備所需財務相關材料，及時送交部門領導。
2、為迎接稅務部門對我公司帳務情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作，對檢查中可能出現的問題做好統計，并提交領導審閱。
三、在本年度工作中
1、嚴格執行現金管理和結算制度，定期向會計核對現金與帳目，發現現金金額不符，做到及時匯報，及時處理。
從無坐支現金。
2、根據會計提供的憑證，及時發放職工工資和發放工費。
3、堅持財務手續，嚴格審核，對不符手續的票據不付款。
隨著不斷的學習和深入，我對本職工作有了更深刻的認識。我的工作內容可以說既簡單又繁瑣。例如登賬，公司各項目獨立合算，賬本有十幾本之多，要逐筆登記匯總。龐大的工作量，使我必須細心、耐心的操作。經常是一天下來眼花繚亂的。
隨著社會經濟創新以及知識經濟時代的逐步來臨，學習新的知識早已經顯得十分重要。知識是浩瀚的海洋，我們一生所能學到的知識相以于這片海洋來說，是及其的渺小。隨著對財務信息處理要求的日益提高，對財務工作者的要求也越來越高。一方面需要借助計算機完成財務核算工作;另一方面是不斷推陳出新的財經法規。于是對于我們來講，熟練掌握計算機操作、不斷學習新的財經法規條例都是必需的。或許任何一種產業，一個行業都有各自的背景和發展。要想使自己不被時代拋棄，只得緊緊的跟上時代的步伐。學習，也是的途徑。
出納工作內容總結范文3
出納工作是管理貨幣資金、票據進出的一項工作。具體地講，出納工作是按照有關規定和制度，辦理本單位的現金收付、銀行結算及有關賬務、保管庫存現金、財務印章及有關票據等工作的總稱。從廣義上講，只要是票據、貨幣資金的收付、保管、核算，就屬于出納工作。狹義的出納工作僅指各單位會計部門專設出納崗位或人員的各項工作。由于其工作屬性的特殊性，出納工作歸納起來有三個特征：現金、票據收付的關口；會計信息的第一收集者；職工觀察一個單位會計管理水平和財務水平的服務性窗口。因此，出納是一個極其重要的工作崗位。
第一，出納在會計循環中的重要作用與地位。出納是會計工作規范的把關者，是會計工作內部控制的最后一道工序，起收付、反映、監督和管理的作用。企業經營活動現金、票據的收付和辦理，以及銀行存款收付業務的辦理，都必須經過出納人員之手；出納要利用統一的貨幣計量單位，通過其特有的現金與銀行存款日記賬的各種明細分類帳，對本單位的貨幣資金進行詳細地記錄與核算，以便為經濟管理和投資決策提供所需的完整、系統的經濟信息；出納要對企業的各種經濟業務，特別是貨幣資金收付業務的合法性，合理性和有效性進行全過程的監督。出納還要對貨幣資金進行保管，對銀行存款和各種票據進行管理，對企業資金使用效益進行分析研究，為企業投資決策提供信息，甚至直接參與企業的方案評估、投資效益預測分析等都是出納的職責所在。任何單位和經濟組織中，出納必須是一個獨立的崗位。出納在會計循環中的地位和作用是兩方面的，一方面單位領導和會計主管人員要注意運用法律法規建立對出納的約束機制。另一方面，出納人員自身要加強學習，提高技能，注重職業道德修養，自覺維護出納工作的嚴肅性，二者之間要有機協調，達到做好會計工作和經濟管理工作的共同目的。
第二，出納是會計工作紀律的先行者。執行財經紀律是經濟工作的基本要求和準則，維護和執行財經紀律則是經濟工作微觀要求的基礎。資金的進入和退出，出納工作都是源頭。收款、付款是出納的基本職能，出納工作的一舉一動都在時刻執行著財務紀律和會計紀律。出納人員更應當把依法辦事，嚴格財經紀律當作出納人員的根本職責。把出納稱為會計工作紀律的先行者，是應將出納工作始終貫穿于會計工作的起始和終結。事實也證明，一個思想覺悟高，業務精干的出納人員，必定會為本單位的財務工作的健康有效運行創造有利條件。
第三，出納是會計工作規范的實施者。會計工作規范化的目的是使報賬、記賬、算賬工作符合國家統一會計制度的要求，逐步實現會計基礎工作規范化、制度化、科學化，不斷提高會計工作水平，進一步發揮會計在經濟管理中的作用。出納人員擔負著資金收付、票據管理、現金日記帳、銀行存款日記帳登記等工作。實施會計工作規范化，出納人員擔負著及其重要的責任。一是出納工作應當從原始憑證做起，檢查發票是否真實合法，發票的出具人是否為發票的合法使用者，有無轉借、編造、涂改等，持票人是否與業務內容有關。二是票據的整理，出納人員應當本著認真負責的態度，認真整理每一張單據。三是日清月結，登記現金、銀行日記賬簿，管理好現金和票據。實施會計基礎工作作為自己工作的全部內容，對內在質量把好政策、法規、紀律關，對外在質量上把好書寫、規格、整潔規范關。
第四，如何做好出納工作。首先，要注重職業道德與個人品質的修養。既要遵守國家財經法規與紀律，遵守段財務制度要求，又要注意個人品質的修養。做到做事必先做人，不斷總結自身工作、生活中的優缺點，不言過其實，言而無信，竭力為本單位的工作、總體利益、全體職工服務，牢固樹立為人民服務的思想。其次，要有閑熟的業務技能。當好出納人員，不但要具備處理一般會計實務的財會專業基本知識，還要具備較高的處理出納事務的專業知識水平和較強的數字運算能力。出納工作需要很強的操作技巧和深厚的基本功，出納人員在數字運算上要有較快的速度和高度的準確性。在快和準的關系上，要把準確放在第一位，要準中求快。提高出納業務技術水平關鍵在手上，而要提高手的功夫，關鍵在勤。一張書寫工整、填寫齊全、摘要精煉的票據能表現一個出納員的工作能力，因此，要苦練漢字、阿拉伯數字，提高寫作概括能力，使人見其字如見其人。三是要有高度的責任感和事業心。當好出納員，對本職工作要有高度的責任感和事業心，要熱愛出納工作，要有嚴謹細致的工作作風和職業習慣，即精力集中，有條不紊，嚴謹細致，沉著冷靜。精力集中就是工作起來要全身心地投入，不為外界所干擾；有條不紊就是計算器具擺放整齊，錢款票據存放有序，辦公環境潔而不亂；嚴謹細致就是認真仔細，做到收支計算準確無誤，手續完備，不發生工作差錯；沉著冷靜就是在復雜的環境中隨機應變，化險為夷。要立足本職，踏實工作，勇于承擔責任，敢于面對問題。四是要注意培養良好的心理素質。當好出納員，要注意培養良好的心理素質。良好的心理素質是一個出納員所應具備的基本素質。出納員每天要接待許多不同文化層次的職工，所以時常保持平靜心，一句溫和的話語，就顯得尤為重要。要學會調節自己的情緒與心態，正視現實，以積極熱情的心態面對工作，要努力做到在順境中經常自我檢查，拾遺補缺，逆境中經常自我鼓勵，百折不回。五是要規范出納工作，加強安全防范意識。當好出納員，要規范出納工作。要自覺做到：工作程序化，即每一筆經濟業務都要經過制單、復核、審批，才能據實開票或支付；堅持原則，當收即收，當付即付；熟練細致，提高效率，杜絕差錯；建立備忘錄，對收付款對象的姓名、經濟業務內容、金額等至少有一個短期記憶。同時，加強安全防范意識也極為重要。出納人員既要密切配合保安部門的工作，也要增強自身的保護意識，學習保安知識，把保護自身分管的公共財產物資的安全完整作為首要任務來完成。
出納工作內容總結范文4
出納工作總結及20xx年工作計劃第一部分
在本年度工作中的經驗和教訓
1、嚴格執行現金管理和結算制度，每日認真核對現金與日記賬賬目，發現現金金額不符，做到及時查詢及時處理，每月按銀行對賬單做好對賬工作認真做好未達賬項調節表。
2、及時收回公司各項收入，開出收據，及時收回現金存入銀行，從無坐支現金現象。
3、根據會計提供的依據，及時發放職工工資和其它應發放的經費。
4、堅持財務手續，嚴格審核算(發票上必須有經手人、驗收人、審批人簽字方可報帳)，對不符手續的發票不予付款。
5、為配合公司發展需用，協同本部門主管一同完成了，銀行還貨工作，以及開立銀行承兌匯票賬戶及保證金賬戶等。
出納工作總結及20xx年工作計劃第二部分
隨著不斷的學習和深入，我對本職工作有了更深刻的認識。我的工作內容可以說既簡單又繁瑣。例如登賬，全公司的現金日記賬及銀行存款日記賬都由我來逐筆登記匯總。龐大的工作量、準確無誤的帳務要求，使我必須細心、耐心的操作。
出納工作總結及20xx年工作計劃第三部分
隨著公司不斷的發展壯大，學習新的知識早已經顯得十分重要。出納工作總結及XX年工作計劃：
1.熟悉“現金管理條例”、“銀行結算制度”，嚴格執行“現金管理條例”、“銀行結算制度”和公司的費用報銷規定等，負責辦理借款和各項費用的報銷、應付款項的支付。在資金緊張的情況下，有權分輕重緩急支付各項支出;
2.管好庫存現金，不得坐支，不得白條抵庫，不得擅自挪用庫存現金，不得浮存賬外現金;
3.根據記賬憑證，逐筆收付后在記賬憑證簽章，并加蓋“收訖”或“付訖”戳記，做到合法準確、手續完備、單證齊全。
4.逐筆序時登記現金日記賬、銀行存款日記賬，做到日清月結，并與庫存現金相核對，發現錯誤及時查找原因，并向領導及時匯報。每日終了，登記“貨幣資金變動情況日報表”，每月終了出具“貨幣資金變動情況月匯總表”;
5.按規定填制各種支票、授權支付憑證等銀行結算憑證，數字準確;
6.妥善保管有關印章、票據等，做好有關單據、賬冊、報表等會計資料的整理、歸檔;
7.定期和不定期向財務部經理報告工作;
出納工作內容總結范文5
關鍵詞：項目教學法；出納實務課程
中圖分類號：G42
《出納實務》是會計職業崗位群中操作性和政策性較強的技能基礎課程。在《出納實務》的教學中，如何最大程度的調動學生學習的積極性、主動性，提高獨立學習、團結協作等方面的綜合能力，我們根據項目教學法的實用性、綜合性、多樣性、具體性的特點將其應用于《出納實務》的教學中。
一、項目教學法
項目教學法是以實踐為導向，教師為主導，學生為主體的教學方法，是從職業的實際出發選擇具有典型性的事例作為教學的內容，學生在教師的指導下，按照問題的要求搜集、選擇信息資料。通過小組的共同研究，努力創造性地去解決問題，得出結論或完成任務。
實施項目教學的過程中每一階段的活動都要由師生共同參與設計、制定。從活動的開始由老師設置模擬工作情景，向學生布置工作任務，同時引導學生回顧已有的經驗和知識；到活動的展開在老師的啟發下，學生為了完成項目任務進行相關的學習、討論和資料搜索，按照工作步驟進行學習和實踐；到活動的結束學生用不同的方式展示自己的學習和工作成果，采取一定的方法進行評價和反饋，教師進行總結并激發學生新的興趣。
項目教學法在實施中除了要求該項目可用于學習一定的教學內容，具有一定的應用價值外，還要求能將某一教學的理論知識與實際技能結合在一起，與企業實際生產過程有直接的關系，能體現"工學結合"。有明確而具體的成果展示。能運用已有知識、技能結合新知識、技能，解決過去從未遇到過的問題。因此，項目教學法在實施過程中需要教師、學生以及學校的緊密配合才能取得好的成效。
二、項目教學法在《出納實務》課程中的應用
在《出納實務》的項目教學中，應以出納工作任務為主線，將出納的工作劃分成具體的項目。每個項目又可分不同的子任務，子任務在教師的指導下，以學生模擬操作訓練為主，由知識點的操作訓練，再到知識群的操作訓練，從而使學生專業知識內容體系逐步形成，出納崗位職業能力逐步增強。教與學的過程設計成一個人人參與的創造性活動，是最終的結果，更是完成項目的過程，學生在出納崗位項目實踐過程中理解和把握出納崗位實踐所必須的知識和技能，體驗創新的艱辛和樂趣。培養分析問題、解決問題的思維和方法。通過實際操作，可以充分發揮學生的動手能力和創造潛能。
（一）《出納實務》項目設置
從目前出納崗位工作的實際情況看，具體可分解為八個項目，各項目旨在能突出技能與能力訓練的目的，各項目設置的基本框架如下。
項目一數字書寫
1、 技能要求：能準確無誤的進行中文大寫金額數字和阿拉伯小寫金額數字的書寫。
2、 工作任務：1）中文大寫金額數字，2）阿拉伯小寫金額數字。
3、結果：書寫工整無誤的金額數字，并能根據提供考題將大寫金額數字轉換為小寫金額數字，小寫金額數字轉換為大寫金額數字。
項目二計算技術
1、 技能要求：能熟練的使用計算器進行數字計算。
2、 工作任務：1）計算器功能的熟悉，2）指法練習。
3、 結果：現場考核計算器計算并計時。
項目三手工點鈔
1、 技能要求：能熟練掌握手工點鈔的基本方法并進行捆扎
2、 工作任務：1）點鈔的一般程序2）點鈔的基本方法3）鈔票的捆扎
3、結果：現場考核點鈔并計時.現場考核鈔票的捆扎并計時
項目四人民幣真假的識別
1、 技能要求：能掌握人民幣真假的基本特征并進行識別
2、 工作任務：1）各版本人民幣的防偽標志2）假幣的種類3）識別假幣的基本方法
3、 結果：現場考核如何識別假鈔
項目五原始憑證的填制和審核
1、 技能要求：能掌握出納常用原始憑證的填制和審核
2、 工作任務：1）增值稅專用發票2）普通發票3）銀行結算票據
3、 結果：根據給出的業務填制完整的增值稅專用發票和普通發票、銀行結算票據
項目六記賬憑證的填制和審核
1、 技能要求：能熟練的根據原始憑證填制記賬憑證并審核
2、 工作任務：1）記賬憑證的填制方法2）記賬憑證的填制要求3）記賬憑證的審核
3、結果：根據審核無誤的原始憑證進行記賬憑證的填制
項目七日記賬的登記和核對
1、 技能要求：能進行日記賬的登記及核對
2、 工作任務：1）日記賬的設置和啟用2）日記賬的結賬3）銀行存款余額調節表的編制
3、結果：完整的編制一份日記賬及銀行存款余額調節表
項目八網上支付結算
1、技能要求：能熟練的辦理網上支付結算
2、工作任務：1）網上銀行的操作程序2）網上結算
3、結果：開通網上銀行并進行業務結算
（二）項目教學的實施
《出納實務》項目教學法的有效實施，除了課程本身按項目來設計教學外，還需要有以下幾個方面的保障。
1教學方法可結合運用"案例教學""角色模擬""講練結合"等教學方法融合于一體進行課程的教學，緊緊圍繞"學生"這一主題開展教學活動，讓學生在學與練的過程中提高業務技能，提高學生學習興趣，激發學生的學習熱情。
2教學手段教學過程中要充分利用實訓室的各種設備和軟件，應用多媒體、投影、電腦、網絡等教學資源輔助教學，幫助學生熟練掌握操作流程及業務要點，適當進行現場觀摩。
3教師素質項目教學法的實施大大提高了對教師的要求，教師不再僅僅是交給學生是什么，為什么，而且要交給學生如何做，要求教師不僅是教師，還要是師傅。"雙師型"教師是提高高職院校教學質量的關鍵，教師應努力提高自身水平和技能。
4考核評價《出納實務》課程實行項目教學后，考核不再以知識掌握的多少為依據，而是以實際業務操作的熟練程度和準確度為依據。注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題的能力，對在學習和應用上有創新的學生應予特別鼓勵，全面綜合評價學生能力。
綜上，項目教學法在出納崗位實務教學中以培養學生的綜合實踐能力為目標，以培養學生學習的主動性、創造性為主線，結合學生特點和出納崗位工作實際，通過精心設計各種"項目"，努力創設互動合作、探究創新的學習情境，實現教學理念、教學模式、評價體系及教材結構的根本變革，并形成新的體系和特色，實現教學效益和學生實踐能力的全面提高。
參考文獻
[1]蔣慶斌徐國慶：基于工作任務的職業教育項目課程研究[J].職業技術教育，2005（22）
出納工作內容總結范文6
關鍵詞：上班式課程教學模式；教師角色；任務驅動；出納崗位；實訓
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2012）10-0069-02
教師是引導員
在上班式課程教學模式中，教師的角色定位首先是引導員。以《出納員崗位實訓》上班式課程為例，出納工作是財務工作的一個重要組成部分，假設一個學生初入某個單位的財務部門，要把他引領到出納員的崗位上來，就應該從以下兩個方面下工夫。
（一）確定和調整教學內容，讓學生了解自己所扮演角色的內涵
課程伊始，學生對出納工作只有一個籠統的認知。教師要通過課程定位，規劃課程內容，讓其對課程的認知“由點到面”，并明確自己“該做什么，怎樣去做”，即出納員應該完成財務工作中的哪些業務，要具備哪些基本操作技能。上班式課程教學內容的選取，要與實際崗位工作緊密聯系，盡量做到“零距離”對接。這就要求教師在原有教學內容的基礎上，切實做好企業調研，了解和掌握企業出納工作的現狀和相應政策法規的新信息，及時對教學內容進行調整。比如，發放職工薪酬業務，要讓學生除了掌握現金發放，還要掌握怎樣通過企業網上銀行用銀行存款發放；再如，新版發票與舊版發票相比，防偽識別點有哪些不同等等。要學生學到的都是真實的實際知識。
（二）根據教學內容設計教學環境，引領學生從感官上自覺進入角色
上班式課程教學模式要求教學環境盡量接近企業實際，尤其是實訓類課程，無論是在硬件還是軟件的建設上，在方便教學的同時，一定要盡量做到仿真。
實訓室的硬件環境布置，要打破傳統“填鴨式”課堂的布置習慣，即便做不到與實際財務部門一模一樣，也要盡量做到方便教學。比如，將學生分為若干小組，每一小組圍坐，一人一桌一臺電腦；每一小組配備若干實訓工具，如點鈔機、支票打印機、計算器、印章盒等，指定專人負責；設立實訓成果檔案柜，定期整理、評價和統計小組實訓成果。在條件允許的情況下，這樣布置實訓場景，既方便學生學習討論和查閱資料，也便于實訓過程中的角色模擬、分工協作和互動。
在軟件環境建設上，教師應根據出納崗位的經濟業務、工作流程和應掌握的操作技能，精心設計教學內容，根據企業調研成果，結合企業實際，做好案例開發，把知識點融于實訓軟環境中。要讓學生在工作中學會“按程序辦事，用憑證說話”，在教師的引領下，不斷積累工作經驗，總結和體會知識技能點，自覺進入出納工作狀態。在完成實訓任務之前，教師還要交給學生“三把尺子”，即實訓技能標準、相關法律法規和工作行為規范，以方便學生度量和評價自己的工作業績，培養良好的工作習慣和嚴謹的工作作風，使其明確怎樣做才能成為一名合格的出納員。
教師是輔導員
采用上班式課程教學模式，學生是主體，在前臺；教師是后盾，在后臺。教師要脫離“滿堂灌的教書匠”角色，從繁重的主動講解中解脫出來，放手讓學生“當家作主”，讓其不但從感官上進入角色，還要從理性上自覺接受并融入這個角色。作為“輔導員”的教師必須要做好以下工作。
（一）教學組織設計
教師要根據課程定位和教學目標，量化教學內容，要搭好教學組織的框架，進行“工作項目——工作任務——工作情境”三段式設計。首先，結合企業實際設計完整的案例，將教學內容置身于案例之中，并劃分工作項目，如出納員基本操作技能、現金業務處理、銀行存款業務處理、銀行轉賬結算方式業務處理、外幣業務處理等。其次，在每個工作項目中設計若干工作任務，如現金業務處理項目包括的工作任務有現金結算的管理、現金收入、現金支出、現金的保管與清查等。再次，在每個工作任務中設計若干工作情境，如在現金收入的工作任務中，根據現金收入的范圍，可設計的工作情境有用現金支票從銀行提取現金、收回剩余差旅費和小額零星銷售收入現金等。
教學組織的框架搭好之后，要讓學生在這個框架里行使“當家作主”的權力，最有效的方式是交給每名學生一枚出納個人印章。印章代表著權力和責任，要讓學生身臨其境，通過實際工作，去體會作為一名出納員，如何才能立足本職，使用好手中的這枚印章。要讓他們有使命感，有角色意識，在工作中體會這枚印章的分量。
（二）教學過程設計
上班式課程的教學過程設計理念是“上班式學習、研究性工作、競賽式考核”。所謂上班式學習，指學生的身份是工作者，在實訓環境里不是被動地學習，而是主動地工作，學生的學習過程就是上班的過程，要在規定的上班時間內完成工作任務。研究性工作，指在完成工作任務的過程中，師生之間、學生之間都是同事關系，在工作中遇到問題要相互討論協商解決。學生遇到難點和關鍵環節解決不了時，教師要做學生的后盾，以“師傅”的身份出現，答疑解惑。競賽式考核，指教學過程的組織形式是以小組為單位，采用小組競賽的模式，完成工作任務，考核和評價工作成果。
為了突出上班式課程的教學過程設計理念，應將整個教學過程按以下幾個嚴謹的工作步驟設計：（1）教師分配工作小組，下達工作任務通知單，公布工作任務內容、流程、知識和技能標準。（2）學生分小組進入工作情境，分析、討論工作任務，明確完成工作任務的難點和關鍵環節。（3）教師進行關鍵環節的指導和知識技能的拓展。（4）學生以小組競賽的形式，在規定時間內完成工作任務，提交和展示工作成果。（5）教師根據任務內容、流程、知識和技能標準評價學生工作成果。（6）學生完成工作任務總結和報告，教師對其進行評價，找出教學中的問題和薄弱點，以調整以后的教學。