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電工技術基礎范文1
[關鍵詞] 自信心 多媒體技術 實踐 能力
我校升格為高職校后,學生的文化素質較以前有所提高,但是在實際的教學過程中還是存在很多問題。如機電系班級的結構,大部分都是男生班,上課紀律不是很好;還有就是內容多,學時的安排不是很充分等問題?，F要在有限的學時中完成《電工技術基礎》的教學任務,那就要對傳統的教學模式進行改革,本文結合我校情況及本人教學中的一些探究,談幾點看法。
一、樹立好學生學習《電工技術基礎》的自信心
對于高職校的學生來講,在自然科學方面的知識有一定的局限,因此,如果我們參照教材按部就班的話,會使他們一開始就感覺到難,本來自信心就差,一開始就聽不懂的話,更不要說后面的內容了,這樣只會令他們討厭這門課,乃至產生一上《電工技術基礎》課就睡覺的現象。因此,我們要樹立起學生學習的信心。
首先,上好第一節課――緒論課。緒論課是一門課程教學的起點,我利用第一次講授緒論的機會,給學生介紹專業的課程體系以及《電工技術基礎》課程在專業學習中的地位,讓學生知道《電工技術基礎》在專業學習中起到一個承上啟下的作用,從而明確課程的重要性。同時介紹專業有關的新知識、新技術以及專業發展前景,使學生認識到所學專業的重要性及其在未來崗位和社會中的作用,幫助學生樹立正確的專業思想,讓他們熱愛自己所學專業。
其次,應講究從簡單入手,讓每個學生都能聽的懂,使他們對這門課產生優越感,覺得這門課不是很難。我認為職校的學生是在學《電工技術基礎》而不是研究《電工技術基礎》,而且對于機電專業的學生也不要去探討復雜的計算過程,所以那些原理、推導之類的內容,他們沒必要去掌握,事實上很多學生也掌握不了。我經常告訴學生,只要把現象、結果記住就可以了,能知道是怎么回事就夠了。
二、將多媒體技術滲透到《電工技術基礎》的課程中
《電工技術基礎》是一門系統性、實踐性較強,內容廣泛課時相對較少的一門專業基礎課程。在教學實踐時發現,應用多媒體課堂教學,并利用仿真軟件穿行仿真分析教學,可以取得很棒的效果。
1.多媒體教學的優勢
在本課程中采用多媒體課件輔助教學時,打破了傳統“一支粉筆一塊黑板”的教學模式,省去了大量板書的時間,增加教學信息量,有效地解決學校少、內容多的矛盾;多媒體的教學還有助于將抽象的內容直觀話,例如,在純電感電路中,對于電壓和電流的相位關系的講述,在傳統教學方式中往往只能在理論上進行論述、推導、驗證和說明,并借助一些公式來闡明問題,很難給學生較直觀的印象。在多媒體教學中可以借flas效果,直觀的展現純電感電路中電壓與電流的相位關系,這樣不僅可以讓學生自己得出結果:電壓超前電流π/2,而且能夠提高學生對本課程的學習興趣,同時還能提起對其他課程的學習,如何運flash軟件,一舉兩得。多媒體課件中不僅可插入動畫、還可以插入視頻,將電路的實際工作情況展現給學生,融視聽技術于一體,把抽象的問題變得更為直觀、更易理解和掌握。
2.仿真軟件的效果
在教學實踐中,普遍感覺到課程理論太多、推導太繁,許多概念、原理都較抽象,雖然借助多媒體課件可解決一些問題,但面對各種器件、各種電路不知怎樣理解,往往只能靠死記硬背,這是不可取的。為此,在教學中加入大量實驗來補償理解概念,以方便消化、掌握。但實驗動手操作卻費時、費力,還有一些元器件、儀器儀表、耗損器件不可能完備,很易造成許多實驗無法進行,影響了實驗效果。更遺憾的是使學生發揮想象、進行創新的空間較窄,束縛了思維。
使用MultiSim軟件來進行仿真教學快捷的解決這些問題,運用仿真軟件使手工操作試驗走向了屏幕,方便在多媒體教學中進行實驗仿真教學。教師可以在多媒體教學中做好MultiSim仿真課件的穿插,在課堂教學中做好仿真演示和講解,并提供源程序給同學們,讓他們親手在電腦上運行體驗,就像做了實物實驗一樣。如戴維南定理和疊加定理的驗證,在手工操作實驗中,要接線,要測量等,需要兩節課的時間,在仿真教學中只要一節課,快的同學甚至只要半節課,大大節省了時間。仿真應用在教學實驗上可以提高實驗效率,減少實驗的投資,降低實驗成本,更直觀的得出結論,提高了學習效率,從而提高教學質量。利用MultiSim豐富的軟件功能來模擬實驗,可以迅速地將各種電子電路進行分解、組合、仿真、測試,一氣貫通,達到預期的實驗目的。在多媒體課堂中,用3~5分鐘對仿真實驗作簡單介紹,就可以讓學生很好地理解此電子電路的原理和性能,實現教學效果。
三、注重實踐環節,提高綜合素質,培養學生職業能力
實驗課程實施是實踐環節之一。通過實驗獲得了直接經驗和感性認識并培養了學生的基本技能和技巧,這樣能充分調動學生學習的積極性、主動性。學生在實驗中面對實物,思維也比較活躍,而且在實驗中的每一步驟每一次觀察和測定中都需要認真的思考,這樣可逐步發展學生的的思維能力,培養學生的實驗能力及獨立地分析和解決問題的能力,加強了學生對電學要領的理解和規律的掌握,加深了對電學的認識。因為實驗是一對實踐,是理論聯系實際的重要途徑,光學習理論不去實踐,就等于是紙上談兵,尤其是電類課程是實踐性很強的一門學科,要求學生不僅要學會動腦,而且還要學會動手,理論、實踐缺一不可,同時學生通過實驗可以培養學生嚴格遵守操作規程和尊重事實的科學態度,實驗時學生親自觀察研究,親自動手操作經歷了前人實驗過程和思維過程,初步領略了科研工作的甘苦,也培養了學生獨立工作能力的一種重要方式。
實行《電工技術基礎》項目化也是實踐的一種手段,例如,在講《照明電路安裝(單聯控制)》時,可以將這個課程作為一個項目來講授。教師可布置安裝照明電路,測試相關功能的任務,完成這些任務必然要用到諸如照明電路的組成及各部分的作用、認識電路圖并能按照電路圖安裝電路、電路檢測、判斷并排除電路故障等一系列理論知識。一邊動手實踐,一邊講解理論,學生必然樂意接受,促使他們從“要我學”向“我要學”轉變,引導他們學習理論知識,培養和提高他們的分析能力。
《電子技術基礎》是機電和數控專業核心課程的重要組成模塊之一,是本專業學生必修的技術課程。隨著社會的發展,時代的進步,為適應市場、社會對人才的需求,本學科在設計上突破了學科體系模式,打破了原來各學科體系的框架,圍繞專業培養的目標,以相關崗位必備的電工基礎知識和實用技術為主線,突出實際應用,培養學生的應用能力和解決問題的實際能力,并為后續課程打下基礎。
參考文獻:
[1]秦曾煌.電工學[M].北京:高等教育出版社,1999.
[2]馬克聯.電工基本技能實訓指導[M].北京:化學工業出版社,2001.
電工技術基礎范文2
傳統的教學方式是“教師用一支粉筆、一張嘴”去講所有內容，但《電工技術基礎》課程中有些內容用語言描述是很不容易的，有許多圖景學生無法想象，又無法進行實驗。有些實驗是可以演示，但可信度小，使學生難以理解。多媒體技術在不斷發展，多媒體具有很好的交互作用，能將聲、光、色、動共同作用給學生的器官，在教學中應用多媒體技術會使學生擺脫這些認識障礙，給教學帶來很多的益處。通過多媒體輔助教學可以將抽象內容形象化、具體化，將靜止內容動態化，將理論內容實踐化。使學生易于理解和掌握。如在講電場及磁場時，利用模擬實驗將摸不著、看不見的物質形象逼真地展現出來。在講庫侖力與哪些因素有關時，由于實驗器材的限制以及實驗的本身特點，演示實驗效果很不明顯，但使用多媒體動畫，學生理解起來感到很輕松。直觀的形象顯示對培養學生的觀察能力及分析問題的能力將會有極大的作用，激發了學生的學習熱情和學習興趣。
二、采用啟發式的教學方式，激發學生的學習興趣
在傳統的講授法教學中，教師不停地把自己知道的知識全部塞給學生，教師講，學生聽已經成為一種固定的教學模式，但實際上教師只是一個引導者，引導學生怎樣去讀書、如何去觀察和思考、怎樣去分析問題和解決問題。當學生有問題時教師及時糾正并給予方法上的指導。教師要主動參與到學生的討論與交流當中，因此，教學應是一個師生雙邊互動的過程，教師應該創造良好的學習氣氛,讓學生積極主動參與到課堂教學中來，積極表達對問題的理解與自己的見解，并不是以前那樣被動地接受知識、學習知識。在課堂上充分激發學生學習的熱情，這樣學生才能真正地把知識學到手。四、講解與練習結合起來，提高學生的學習興趣傳統的教學方式是先把所有內容都講完，在課堂上如果有時間就做題，若沒有時間課下自己去做。這種做法使學生身心疲憊，本來《電工技術基礎》課程就抽象、枯燥乏味，這樣做更加劇了學生對本課程的厭倦感。但我們教師針對每個知識點設計對應的習題讓學生完成，也就是邊講邊練，做對之后學生會感覺有成就感，學生感覺到沒白費工夫，這樣可以逐步地提高學生的學習興趣。
三、理論與動手操作相結合,使學生真心想學習
職業學校的學生厭學，更不喜歡學習理論知識，相比較而言他們愿意動手操作。針對學生的這種特點，我把教材內容處理好，創造條件爭取讓他們動手實踐。在實踐技能教學中滲透基礎知識教學，這樣學生會愉快地接受理論知識，有時候他們為了完成自己喜歡的事情，還會翻閱有關的書籍。例如，我們在學到二級管及三級管知識時，我和一家電器修理部聯系好，找到一臺是二極管損壞的電視機，我問學生誰能幫助師傅修好呢？學生的積極性很高，邊查找原因邊看書，還向我問有關的理論知識。這樣有利于調動學生學習的積極性，使學生形成濃厚的學習興趣。
四、建立良好的師生關系，培養學生的學習興趣
電工技術基礎范文3
【關鍵詞】水利水電；基礎；技術
在水利水電工程基礎施工中涉及到很多環節，其施工技術與質量的控制有著密切關系，所以在實際工作中必須保證施工技術的先進性，運用科學的施工技術，推動水利水電事業的健康發展。
1 水利水電工程基礎施工的特點
水利水電施工基礎技術主要呈現以下特點：（1）由于施工區域大多位于地下，因此工程較為隱蔽，這也使得后續施工、質量控制及工程驗收等工作均形成巨大困難；（2）由于基礎技術施工對連續性有一定要求，如果中途停頓或者存在外部因素影響都會使得事故發生率上升，由于水利水電工程特殊性，事故發生后又難以修復，進而引發返工等問題；（3）基礎技術的實施多伴隨著混凝土澆筑一類的基礎項目，能夠有效縮短施工工期。
2 水利水電工程基礎施工技術分析
2.1 錨固技術
進行水利水電工程的基礎施工時，錨固技術是基礎施工中常用的技術。我國大部分的水利水電工程都選在較為偏僻的地區，因此在這種環境下施工，通常對時間、人力、物力有著較高的要求。而錨固技術能夠促進基礎施工的質量，提高施工的效率。同時，通過錨固技術的使用，可以進行基礎工程的加固處理，從而確?；A施工的穩定和牢固。
2.2 預應力管樁技術
水利水電工程的基礎施工中常用到預應力管樁技術，通過科學地選擇預應力管樁，提高基礎工程的施工質量。在進行預應力管樁的安裝時，要首先掌握預應力管樁各類功能，分清楚先張法預應力管樁與后張法預應力管樁的區別，因為這兩種預應力管樁會對基礎施工有著不同的影響。我國經濟、技術發展較快，預應力管樁也得到了發展。運用預應力管樁施工時，通常會使用振動法、錘擊法、射水法和靜壓法。但實際施工中，運用最為廣泛是時靜壓法和錘擊法，錘擊法對提高基礎施工的效率和質量有很大的作用。
預應力管樁的選擇要結合水利水電工程的實際需求，選擇最為合適的技術。在預應力管樁沉降工作完成后，要進行預應力管樁質量的檢查，如果出現問題，要及時地解決，確保預應力管樁的質量合格。
2.3 水泥加固技術
水利水電基礎工程施工中，使用水泥土進行工程的加固，水泥土水泥等級強度為32.5，水泥摻入比為15%，水泥漿水灰比為0.4。應優先采用強度等級不低于32.5級的硅酸鹽水泥和普通硅酸鹽水泥；也可采用礦渣硅酸鹽水泥或火山灰質硅酸鹽水泥，但其強度等級不應低于42.5級；必要時，還可采用快硬硅酸鹽水泥。而基礎施工中使用的水泥土，一定要充分攪拌，將水泥和水以科學的比例充分均勻混合，提高水泥土的強度，滿足基礎工程對強度的要求。水泥土的作用是進行工程地基的加固，從而提升地基的穩定性。通常情況下，施工單位為了確保地基的穩定，達到穩定性標準和地基的承載性能要求，在進行水泥土的灌漿工作時，灌漿的深度一般在50厘米左右。同時，具體的水泥加固施工要結合施工場地土壤的密度、地質、土壤的質量等具體的情況。
3 提高水利水電工程中的基礎施工質量
3.1 加強基礎施工的管理，完善管理制度
施工中，施工單位要嚴格按照我國的法律、法規以及行業標準進行基礎施工管理制度的完善，加強水利水電工程中基礎施工的管理。另外，要進行施工中各數據的分析，檢查施工中的各項工作，對于存在安全隱患的、質量問題的部分，要及時地進行問題原因的分析，并采取科學的措施解決問題。
3.2 加強施工技術的創新和監督
施工使用的設備要以先進的技術進行定期檢修，并對設備進行性能改進。施工單位要對施工人員和技術人員進行定期培訓，提升他們的專業知識和技術水平，鼓勵工作人員不斷提高自己的知識水平和技術水平，同時還必須熟練掌握各種新型材料的使用方法和作用，提高新技術的運用，從而提高施工效率和施工質量。另外，在施工過程中，要借助網絡信息技術制定出網絡檢修圖，對施工質量進行檢查，強化工程的監督。既要確?；A工程的質量，縮減施工的工期，還要盡量減少成本，節約材料的使用。通過各類科學方法進行技術的改革和監督，同時進行定期和不定期的檢查，并及時更新技術和工藝，充分的利用機械設備，提高施工的效率和質量。
3.3 利用GPS定位系統
我國經濟、科技水平發展迅速，GPS定位系統不斷完善，目前廣泛地運用到水利水電工程的基礎施工中，對施工質量和施工效率有著一定的積極作用。GPS定位系統是全球定位系統，該定位系統是通過衛星的連接進行信息的搜集，與以往的地面定位技術相比，GPS定位系統更加高速、高效，精度更高。尤其是這些年GPS定位系統得到了快速的發展，為水利水電工程的施工提供了技術的便利，提高了工程測量的精度。GPS定位系統的接收機代替了地面定位技術，廣泛地用于水利水電工程的基礎施工中，提高了工程的效率和質量，降低了施工的成本。因此，在水利水電工程中充分利用GPS定位系統，既可以提高基礎施工的質量和效率，還可以節約成本，促進水利水電工程的技術發展。
3.4 基礎施工中注重環境保護
在進行水利水電工程的基礎施工時，要注重周圍環境的保護，不能以犧牲環境的代價完成水利水電工程的施工。因此，施工前要調查施工區和生活區的環境，根據施工周圍環境的特點制定環境保護的措施，并將措施上報審批，確定后進行施工。施工時，根據既定的施工計劃進行周圍環境的保護，要認真執行防范措施，防止水力水電工程施工中對施工周圍造成環境污染，破壞周圍的生態，影響當地居民的生活和健康。施工單位要安排調度和試驗部門進行施工區域、生活區域的環境監測和保護工作，接受專業的指導，定期檢測，出現問題時及時處理，做好環境與工程的共同發展。施工單位必須嚴格按照國家的法律、法規及相關政策，進行科學的環境保護措施，降低施工對周圍環境的影響。施工中，施工用料要環保，建筑垃圾要進行分類處理，而施工的噪聲要降低，對于有害的物質和粉塵等要及時清理，盡量降低工程施工對環境的影響。
3.5 施工導流、圍堰技術的運用
水利水電工程中要根據施工環境進行施工導流、圍堰技術的選擇，因為施工導流、圍堰技術容易影響施工的效率、施工的質量。在水利水電工程的基礎工程施工過程中經常會與河流等交叉、搶奪進行，因此導流工作很有可能貫穿整個施工過程。而根據我國的建筑相關規定，導流的水流量以及時間的選定必須要與方案結合，與工程完成的時間結合，確保在既定的時間內完成工程，并在保證工程質量的基礎上，確保工作人員、周邊居民以及財產的安全。
4 結語
基礎施工是水利水電工程中重要的一部分，基礎施工的質量直接影響到水利水電工程的運行。而錨固技術、預應力管樁技術和水泥土加固技術是基礎施工中常用的技術，技術的使用程度和運用將會對基礎施工的質量產生重要的影響。因此，在基礎施工過程中，要進行管理制度的完善，加強施工管理，同時對施工技術和工藝進行改革創新，提高新技術、新工藝的運用，施工單位定期安排技術人員和施工人員的培訓，提高他們的技術水平，注重施工環境的保護，達到提高基礎施工質量的目的。
參考文獻：
[1]賀仕能.試論水利水電工程的基礎施工技術[J].河南水利與南水北調，2014（9）.
電工技術基礎范文4
【關鍵詞】水利水電；基礎；施工技術
引文：水利水電工程建設關系到水利事業發展和社會的和諧與穩定，特別在可持續發展的社會背景下，更應該發揮水利水電工程的綜合優勢，實現水利水電工程整體價值?；A施工是水利水電工程建設的重要組成部分，在復雜條件和環境下施工會出現各種問題，進而會對水利水電工程基礎的影響。施工企業應該高度重視水利水電工程基礎建設中的技術應用，采用必要的技術手段和管理措施來提高水利水電工程基礎的施工質量，這樣才能為整個水利水電工程打下結構、質量與安全等綜合方面的扎實基礎。
一、水利水電基礎工程施工的基本要求
（1）在施工前，要具有地質勘查報告，了解工程地質條件，做出正確的工程地質評價，充分掌握施工區域內的地質情況，并詳細閱讀地基與基礎的施工圖紙等有關技術資料，為工程施工做好準備工作。
（2）在土方開挖前要調查并清除施工途中妨礙施工的障礙物，包括各種已有建筑物、馬路、電線、溝渠、墳墓、種植用地等，在問題得到妥善處理后方可繼續施工。
（3）一些大型施工機械在行駛往施工現場的途中，要事先做好道路的疏通工作，必要時可對承載能力差的道路和橋梁進行加固、加寬，以確保機械的安全和工程能如期完工。
（4）在山區中施工作業要注意地質、巖層、是否存在斷裂地帶，并采取有效措施避免土方施工中可能發生的滑坡現象，保證施工人員和設備的安全。另外要建立完善的預防機制，避免火山，泥石流和強烈風沙等自然災害發生給施工帶來的巨大不利影響。如遇其他不穩定跡象時，也要及時做妥善處理，確保工程順利進行。
（5）要保證測量放線的定位控制線、水準基準點及基槽的灰線尺寸的準確性，確保其達到工程的施工要求，辦理預驗手續，對其采取妥善的保護措施并定期進行檢查，若不符合要求要及時調整，以保證工程質量。
（6）做好施工地點的清理工作，保持其平整，表面坡度應符合設計要求，以確保積水的順利排出。若在設計中沒有明確要求，一般應向排水溝方向作成大于等于 2%的坡度。
（7）開方挖土較深時可能會低于地下水位，這時要采取措施，做好地下水排水工作，避免施工中出現安全隱患。通常將地下水位降至低于開挖底面的 0.5 米左右，然后再開展作業，可保證施工安全。
二、水利水電工程基礎施工的注意事項
對于基礎施工作業方面我們需要做好注意事項，從而保證工程施工的順利進行。在對于基礎較淺的的施工作業面方面，要首先根據施工需要，劃定一條基準灰線，并根據這條基準線畫出槽邊輪廓線，從而使整個施工的作業面順利有序的展開而對于地下水位的降低和地面排水系統的建造施工方面，要結合實際的施工區域的地質資料，進行科學的排查和考慮，進而進行基礎開挖等工作作業，從而預防地基土結構被破壞同時影響施工的情況發生。另外，還需要保證整個工程地基的強度。地基是整個工程的基礎和支撐，因而必須保證其可以承受建筑物的所有結構負荷，在地基相關結構的耐久性、防潮性、耐侵蝕性和抗凍的能力等方面嚴格把關，務必使其達到相關要求和標準。與此同時，還要在一定程度上保證地基和基礎工作面的相對廣闊，從而保證整個建筑結構的穩定。最后，任何材料都有其使用壽命，在地基施工前也要充分考慮到地基變形值的范圍等因素和問題，要確保其始終處于允許的范圍內，盡最大可能避免建筑物的開裂和傾斜等嚴重的質量問題。
三、水利水電工程基礎施工技術分析
（1）錨固技術：在進行水利水電基礎工程的施工過程中，通常都會使用到錨固技術，主要原因在于，水利水電工程建設的地址基本上都是在山區等偏遠地方，在這樣的環境下施工，對于時間、物力、人力的要求是非常高的。而通過使用錨固技術，對于促進工程施工效
率的進一步提高具有著非常重要的作用，錨固技術還能夠對基礎工程進行處理，進一步確?；A工程的牢固性與穩定性。
（2）預應力管樁技術：在進行水利水電工程基礎建設的時候，合理的選用預應力管樁是很有必要的，可以進一步地提高基礎工程施工的質量，在使用預應力管樁的時候，應該準確地了解到預應力管樁中先張法預應力管樁與后張法預應力管樁的不同功能，這兩者會對水利水電產生不同的作用。隨著我國科技發展水平的不斷提高，預應力管樁也得到了較快的發展，在利用預應力管樁進行施工的時候，一般會利用到以下幾種方法：分別為振動法、捶擊法、射水法以及靜壓法。在具體的施工中，使用比較廣泛的是靜壓法與錘擊法，而捶擊法能夠有效的提高施工的效率，對于提高基礎工程的質量也有著非常重要的作用。
（3）在進行預應力管樁技術選擇的時候，首先需要確保已經掌握水利水電的具體情況，只有了解具體情況，才能夠選擇最為合適的施工技術。當預應力管樁的沉降工作施工結束之后，一定要全面檢查預應力管樁的整個質量，相關人員在檢查的過程中，一旦發現有質量不合格的現象，一定要及時采取有效措施進行解決，從根本上確保預應力管樁的整體質量。
（4）水泥土加固技術：在進行水利水電工程基礎施工的過程中，對于所使用的水泥土，一定要確保水泥與水進行了充分而均勻的攪拌，確保水泥土的強度已經達到實際施工的要求。水泥土的主要作用在于加固工程地基，提高地基的穩定性。一般情況下，施工方為了能夠有效的提高地基的穩定性，確保地基整體的承載能力達到施工的要求，在進行水泥土灌漿的時候，深度都會保持在 50 cm 左右，另外還應該綜合考慮土壤的密度、土壤的質量等方面的因素。
（5）軟土處理技術：首先是采用挖出置換法，也就是將工程某個范圍內的軟土全部挖出，換上沒有侵蝕性、沒有壓縮性的三里材料，例如灰土。第二種是重錘夯實發，這種方法主要通過履帶式起重將重錘吊起，吊到合適的高度之后，再將重錘下降，利用重錘的巨大重力夯實土層。第三種方法是排水固結法，排水固結法基本上都是依賴人工，利用人工的方式將基礎表層或者是基礎內部的積水排除干凈，此外利用自重以及外部荷載的作用，將基礎內部的積水迅速排除干凈。
四、水利水電地基施工的質量控制
地基基礎必須留余足夠多的工作面，確保地基的穩定性。地基基礎要具備足夠的防潮、
抗凍、耐久、耐侵蝕等能力。要確保地基變形值在容許范圍內，且保證它在建筑物的容許變形值內，才能避免建筑物開裂、傾斜變化等等。水利水電工程中，水利水電基礎施工也是水利水電工程的一個重要組成部分，技術人員和施工隊伍在施工時一定要控制好施工安全、質量、進度等方面，為建造高質量的水利水電工程打下堅實的基礎
結束語：
基礎是整個水利水電工程施工的重要環節，基礎的施工質量直接決定水利水電工程的整體品質，為了更好地發揮水利水電工程的經濟和社會作用，應該重點對基礎施工加以重視，這樣才能使水利水電工程基礎的建設得到全面地控制。
參考文獻：
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電工技術基礎范文5
關鍵詞：水利工程；水電工程；基礎設施；施工技術；要點分析
一、水利水電工程的施工要求和相關注意事項
（一）水利水電工程的施工要求
本文通過對相關水利水電工程的施工情況的調查和具體的文獻資料的查閱，將目前我國水利水電工程的施工要求總結為以下內容：
1、完善的技術性文件和資料
水利水電工程在進行施工之前，應該首先派專業的技術人員對施工地點進行實地考察，對施工地點的整體情況進行全盤的掌握，根據實際情況對文獻資料進行查閱，科學的進行施工計劃的制定。
2、對施工現場進行清理
水利水電工程在進行施工之前，還應該根據施工方案的相關要求，科學合理的對可能妨礙施工的物品和環境進行清理，保證施工的順利進行。
3、充分了解施工地點的自然環境
水利水電工程在進行施工之前還應該對施工地點的相關自然情況進行充分的了解，對于巖層的構造、水文地貌、地質構造等方面進行充分的考察分析，以便于在發生危險的時候，能夠及時的采取救援措施。除此之外，相關部門還應該根據不同的自然環境特點，提前制定安全措施，保證施工人員的生命財產安全。
（二）施工注意事項
通過對水利水電工程實際情況的考察研究和相關文獻資料的查閱，本文將其施工注意事項總結為以下幾個方面：水利水電工程在施工過程中，對于那些地形基礎較為淺顯的地方，施工人員在對其進行操作的時候，應該按照標準基線的位置重新切割出來一個輪廓線，之后的施工應該建立在輪廓線的基礎上，按標準進行施工。這樣的做法能夠有效地保證地基的承受強度，避免由于超重等其他情況造成危險。除此之外，還應該充分保證地基表面的寬敞的作業面，防止在日后的工作中地基開裂、標高而產生的不利情況。
二、水利水電工程施工的技術關鍵要點
本文通過對若干水利水電工程的施工情況進行調查分析，將主要技術要點總結為以下幾個方面：
（一）堤壩的施工技術
本文通過調查分析，發現在日常的施工中，最為核心和關鍵的技術要點就在于堤壩施工，在堤壩施工中最為典型的就是土質心墻堆石壩，這一工程在施工過程中對于工作人員的技術有著非常高的要求。首先在施工材料的選擇方面，由于堤壩建設的主要功能是為了水利發電，因此不可避免的會接觸到水，材料應該選擇那些防滲透性強的土料；其次，在進行施工的過程中，應該充分的保證整個工程的防滲工作，著重注意防滲墻的建設。隨著現代社會科學技術的飛速發展，在防滲墻的建設方面，已經從傳統的建造模式中解放出來，開始更多的采用反循環鉆井技術進行作業，這大大提高了防滲墻建設的質量和進度；第三，在進行施工的過程中還要注意到混凝土壩的施工，這也是水利水電工程施工的一個非常重要的組成部分。在對其進行作業的過程中，相關人員應該采用現代化的施工技術。在對混凝土進行攪拌的過程中，應該突出注意其均勻程度和之后的運輸。在進行混凝土的澆筑的時候，還應該注意到由于混凝土表面的溫度下降是相對較快的，但是混凝土內部的溫度卻由于水分的覆蓋很難散發出去，內外溫差相對較大，在實際的操作過程中非常容易造成混凝土建筑物的裂縫，這就在很大程度上對施工人員提出了更高的要求。
（二）混凝土工程的施工技術
對于混凝土工程的施工技術方面的要求也是現階段有關部門所考慮的重點內容，在進行混凝土和鋼筋混凝土工程的施工過程中，首先需要在樁位上進行鉆孔，通過在孔隙中澆筑混凝土的方式進行施工。這一施工過程相較于傳統的預制樁施工是有著非常大的進步的，這在很大程度上方便了施工，由于整個施工過程基本上是同時進行的，因此，整體施工可以節省大量的成本和時間，施工也較為方便。但是由于二者的同時進行的特點，因此對于施工人員的操作技能的要求也比較高，稍有不慎，就會造成整個工程的斷樁和縮頸等現象，除此之外，整個工程在施工過程中，由于工期間隔相對較差，其整體的負荷能力有限，不利于工程的長久性和穩定性。本文通過對現代化技術的考察和工程實際情況的分析研究，將灌注樁成樁的新技術和新方法總結為以下幾個方面：
1、挖孔灌注樁
挖孔灌注樁是現階段灌注樁成樁中比較典型的一種形式，隨著現階段我國建筑行業日新月異的發展，在整體的工程中對于高負荷的需求也日益提升，大直徑的灌注樁逐漸走入各類水利水電工程的建筑中來，最大的可以達到深度80m，直徑也可以達到3m，這類灌注樁在施工過程中既可以采用人工填筑，也可以進行機器填筑方式，既節省了灌注時間，又節省了人力成本。
2、鉆孔灌注樁
鉆孔灌注樁也是我國現階段灌注樁成樁中一個非常典型的類型，在施工過程中首先利用鉆孔設備在樁位上進行鉆孔，然后利用機器和人工同時對鉆孔進行灌注。
（三）高坡加固技術
在現階段的水利水電工程的施工過程中，高坡加固技術也是其中非常重要的一個方面，對于其作業的方式，技術人員通常采用減載、排水和錨固等方式，增強其堅固性和牢靠性。利用現代化的混凝土加固技術，能夠有效的提高工程的整體抗滑性，盡量避免由于工地滑坡造成的危險。除此之外，高坡加固技術還能夠有效地對滑坡地帶的受力平衡進行改善，增強其穩定性。
（四）阻止滲透情況的發生
在水利水電工程的施工過程中，防止由于水位上漲造成的滲透情況的發生也是其中非常重要的一個方面，加強工程防滲墻和高壓噴射注漿的建設，有效地保證工程質量和防滲性。
結語：
隨著我國經濟的持續健康快速發展，對外開放的力度逐漸加大，我國已經從國外引進了許多現代化的生產技術和管理經驗，各行各業都在不斷地發展和進步之中。水利水電工程建設直接關系到我國的國計民生，應該給予高度的重視。本文主要針對當下水利水電工程的基礎工程施工技術要點進行分析，希望能在未來的施工中起到一定的促進作用。
參考文獻：
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電工技術基礎范文6
關鍵詞： EWB ；電工電子技術；仿真
《電子電工技術基礎》是研究電路基本規律和分析方法的一門專業基礎課，是電工電子類課程必備的理論基礎。具有公式多，原理抽象、理論性與實踐性強的特點。但職業學院的學生由于基礎不扎實，抽象思維能力相對比較薄弱，學習起來感覺很難。在往年的教學中，采用過多媒體課件、動畫演示、到實驗室做實驗等手段，但感覺教學效果仍然不是很理想。通過采用在計算機上安裝EWB軟件進行輔助教學后，學生的學習積極性和主動性都得到了很大的提高，取得了非常理想的教學效果。
一、EWB（Electronics Workbench）簡介
電子工作平臺（EWB）軟件（現稱為Multisim）是加拿大Interactive Image Technologies公司于20世紀80年代末至90年代初推出的電路仿真虛擬電子工件平臺軟件。EWB是一種功能強大的設計軟件，它可以為設計者進行計算機輔助設計、模擬、分析和驗證提供所需要的各種元器件及儀表。特別是在電子技術領域，不需要昂貴的實驗設備，即可在計算機提供的安全、有效的設計環境中，對電路結構和設計觀念進行修正，方便地更換適合電路要求所需要的元器件，快速地反映出所設計電路的性能。它具有如下四個特點：
（1）它采用直觀的圖形界面創建電路，可在計算機屏幕上模擬仿真實驗室的工作臺，繪制電路圖需要的元器件和電路需要的測試儀器均可直接從屏幕上選取。
（2）它具有完整的混合模擬與數字模擬功能，可任意在系統中集成數字及模擬元器件。EWB能自動進行信號轉換。在輸出信號的觀察上，EWB具備即時顯示的功能。
（3）它帶有豐富的元器件庫，可提供多種電路分析方法。
（4）它具有虛擬的儀表設備，包含函數信號發生器、萬用電表、示波器和邏輯分析儀等，可具體的模擬實際的測量情況。利用EWB提供的虛擬儀器可以用比在實驗室中更靈活的方式進行電路實驗，仿真電路的實際運行情況，熟悉常用電子儀器的測量方法。
二、EWB在《電子電工技術》課程教學中的應用
（1）直流電路分析。
案例一：電阻并聯電路中的總電流與各并聯支路電流的關系
電路如圖1所示，求I。啟動EWB，并新建文件，從基本元器件庫中調出電阻和開關，從顯示器件庫中調出電流表，從信號源庫中調出直流電源。連接電路，并串接電流表，注意電流表的正負極性，啟動仿真開關，可得如圖2所示的結果。
圖1 圖2
根據顯示的結果，可初步得出I=I1+I2+I3。學生會猜想結果是如何得出來的。帶著疑問，利用EWB再仿真其它的并聯電路，測量出結果，通過多次反復試驗，引導學生總結出并聯電路中總電流與各并聯支路電流之間的關系。最后，得出結論：電阻并聯電路中總電流等于各并聯支路電流之和。
案例二：驗證復雜直流電路的計算結果
復雜直流電路可運用支路電流法、節點電壓法、疊加原理等方法來分析。但由于分析計算過程繁瑣，學生難以判斷結果是否正確。若利用EWB仿真，能立即顯示所求支路變量的值，通過比較學生可發現計算過程有無錯誤?？梢耘囵B學生獨立獲取知識的能力。如圖3是一個復雜直流電路，求通過R5的電流。
圖3 圖4
用EWB連接電路，在R5支路串接電流表，打開啟動仿真開關，仿真結果將顯示在電流表上，如圖4所示，電流表讀數為3.529mA。
（2）RC電路的直流暫態過程分析。暫態過程是電容、電感動態元件在電路中的特殊現象。暫態過程的存在，可能使電路出現過壓或過流，致使設備損壞，必須采取防范措施。因此，電工類專業的學生，必須對暫態電路的過渡過程及規律有深刻的認識。為了讓學生理解這部分內容，常利用實驗的手段。以RC直流暫態電路為例，由于要觀察電容上的波形，同時在研究電路中R和C發生變化對充放電過程的影響時，需要不斷改變它們的參數，這在實際電路中操作起來非常不方便。而EWB剛好彌補了這一不足。通過改變R和C的值，并通過示波器觀察由于參數變化而引起的系統變化，直觀形象，較好地克服了傳統教學中的抽象枯燥的特點。
圖5為RC直流暫態電路，在EWB中連接電路，從基本元器件庫中調出可調電阻和電容，從儀器庫中調出函數信號發生器和示波器，并雙擊元件和儀器，設置好參數，啟動仿真開關，可得到如圖5所示的仿真結果。只要修改電路中R和C的值，就可以很方便地比較R、C改變前后的變化情況。
圖5
（3）EWB在組合邏輯電路設計中的應用。利用EWB提供的邏輯轉換儀，很容易實現組合邏輯電路的設計。邏輯轉換儀是目前其它電路仿真軟件中所沒有的，它能將邏輯電路轉換為真值表，將真值表轉換為邏輯表達式，將邏輯表達式轉換為邏輯電路或與非門邏輯電路。
設計分析：設計一位二進制全加器。設加數、被加數、低位進位分別是A、B、Cn-1，輸出Sn和向高位進位Cn。電路真值表輸入邏輯轉換儀，
EWB是一種功能強大的設計軟件。將EWB融入《電子電工技術》課堂教學，不但使教學過程更加形象直觀，而且極大地提高了學生的學習積極性，又彌補了實驗、實習環節的不足，激發學生的學習興趣，從而提高教學質量，是一種很好的輔助教學手段。
參考文獻：
