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先進教師申報材料范文1
××老師年畢業于河南大學政治系，是全國知名政治教師，高考研究專家，河南省中招考試命題專家組成員，河南省學科帶頭人，中學高級教師，××市中政治教研組長。一位老師曾經感慨地講述過自己的親身經歷：在去北京的火車上，一位旅客問他是哪地方人，他說是新鄉的，周圍人都顯得“孤陋寡聞”，不知道新鄉，旁邊一位北京大學女大學生插話說，我知道，我們山西大部分地區用的都是新鄉××老師編寫的政治參考書。知××，所以知新鄉，一時成為新鄉政治教學界同仁的美談。年來，為了提高學生素質，培養學生能力，他埋頭苦干、孜孜以求，全身心地投入到教學和科研的世界中，先后主編參編政治教學用書本，撰寫教研文章余篇，共計多萬字。他所帶的班政治成績年年名列全市前茅。他熱愛學生，做班主任所帶文科班上本科線和重點線人數到現在依然是學校最高記錄，超過一所省重點中學。他創辦的××人生價值演講比賽和愛國主義詩歌朗誦會已成為學校德育教育的重要組成部分，成功地舉辦了十多屆，影響著××學校一屆又一屆學生。然而誰知道名氣后面付出的努力和艱辛呢？，全國公務員共同天地
把教育當生命
××老師出生在一個老干部家庭，父親是一位有多年黨齡的參加過抗美援朝的老軍人。父親家教嚴格，為人正直樸實，這些都深深影響著他。年他高中畢業時，父親鄭重和他談話，希望他選擇教育事業。父親和他談朝鮮戰場，談科技的落后。父親說，民族振興靠教育，希望兒子敢于擔負起民族振興的重任。在那個教師地位和待遇還很低的年代，父親的遠見卓識深深地震撼了他年輕的心靈。他毅然在自己高考志愿填上了河南大學。
四年的大學生活增長了他的知識，也更堅定了他投身教育事業的決心。年，作為優秀大學畢業生，不少行政機關希望他加入，但他還是選擇了××市中。
初為人師，他發現學生并不像自己當年那樣喜愛政治課。在學生心目中，政治成了枯燥、道德說教的代名詞。當他在一本專業雜志上看到政治課居然排在最不受學生歡迎的課的首位，他的心被深深刺痛了。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有情感，道德就會成為枯燥無味的空話，只能培養偽君子。”要把教育當著自己的生命，要把政治教育當著自己的生命，全身心投入教學活動中去。用熱情點燃熱情，用生命喚醒生命，××老師在心中暗下決心，要讓自己的課堂充滿生命的活力。
同志們都知道，年來，××老師幾乎沒有休息過一個星期天。無論是寒冬臘月，還是酷暑盛夏，一桌一椅一小燈是他最忠實的伙伴，見證著他為自己心愛的事業奮斗的過程。為了上好一節課，他翻閱幾乎所有能接觸到的資料。為了讓課堂充滿激情，他認真琢磨每一句課堂語言。為了弄清楚當前的熱點問題，他跑河南師范大學，不惜花費高額長話費向北京專家求教。
由于長期勞累，××犯有高血壓等多種慢性病，痛苦折磨著他，但為了他心愛的事業，他依然堅持著。年，他由于高血壓暈到在地上，妻子把他送到醫院，輸完液他連家都沒回就直奔教室。妻子生氣地說，你真的是不要命了。他笑著對妻子說，教育就是我的生命，沒有教學，沒有學生，我的生命也將完結。
父親理解他，××年，父親患心肌梗塞住進了醫院，讓大家瞞著他，直到他回老家后才知道父親還在醫院。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時。望著父親虛弱的身體，老師的淚水禁不住流了下來。為了教育，為了父親，為了學生，他還有什么放不下的！
付出的是汗水，收獲的是成績。以教育為生命，教育生涯也必然洋溢著生命的激情，課堂也必然充滿活力。老師的政治教學開始活起來，學生熱情開始高起來。從愛國主義詩歌朗誦比賽到人生價值演講，從哲學辯論會到經濟小調查，學生發現原來政治和生活聯系得如此緊密。他的政治課燃燒著青春的激情，充滿了探索精神。學生的興趣提高了，思維開闊了，成績也突飛猛進。年，他帶班主任，首屆學生取得優異成績。畢業生吳涵波、常海分別獲得總分和政治單科第一名。年，他的第二屆學生上本科線人，創我校普通班最高。從年開始，老師的研究成果也陸續出版，受到全國讀者的歡迎。他主編的《高中思想政治課導學系列叢書》共本印數已經達到多萬冊。錄制他主講的《高中思想政治課導學》磁帶和也深受全國中學生的喜愛?！痢晾蠋煹呐σ糙A得學校領導和老師們的尊重，從年開始，他連續多年被評為優秀教師。年，××老師又被評為河南省學科帶頭人。
將愛心獻學生
年前《新鄉晚報》登載了一位教師的感人事跡。一位教師在路上看到一個十二、三歲的少年因肚子劇疼在痛哭，二話沒說背起這位素不相識的孩子來到醫院，并墊付了醫療費。家長多方打聽，才找到這位教師，并投書《新鄉晚報》。這位教師就是××老師。
老師認為，愛孩子應該是教師的職業品德。教師愛學生，一個很重要的表現就是相信每個孩子，每個孩子都具有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的，只有獨具慧眼，發現每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發揮。一個好的班主任心中永遠不能有“壞學生”這個概念。只有從內心愛學生，以誠待學生，關心學生，理解學生，體諒并幫助學生解決生活和學習中的難處，才能真正激發學生的求知欲，調動學生的學習興趣。他深信付出一分愛，就會有一份回報。
有一個女生因受社會青年糾纏，又與家長爭吵，賭氣出走。家長生氣地自己回家，宣稱不要這個女兒。老師沒有放棄，找了一個通宵，終于在一個學生家里找到孩子。他首先找到那社會青年，要求他不要再來糾纏，又找這位女生談話，和他談社會，談人生，女孩子泣不成聲，洗心革面，重新做人。年，該生以優異的成績考上大學。家長專請書法家馮志福為靳老師寫了一幅對聯：“險夷不變應嘗膽，道義爭擔敢息肩?！?/p>
級學生郭志勇，父母離異，將他判給父親。父親下崗后，家中的生活更加困難，因此該生非常自卑。靳老師找到他，說，你是我的學生，也是我親人，你只管好好學習，你的學習費用我來負擔。在靳老師的幫助下，年郭志勇順利考上大學。在給老師的信中，他深情地說，“老師，沒有你，我可能和我父親一樣正在馬路上擺地攤，沒有你，我的生活還是一片灰暗。……我真的想喊你一聲父親……”
教育家朱永新說過，只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業，教育事業也會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你。靳全中教育的愛換來了他事業的成功。對學生的愛也換來學生的尊敬。在學校評教中，他年年被評為“最受學生歡迎的教師”。視同志為親人
××市中的政治教學新鄉享有一定的聲譽，離不開××老師。××老師認為，教育離不開競爭。競爭基礎上的合作，合作基礎上的競爭，是現代社會的顯著特征。一個不善于合作的教師，他走不了太遠。因為這個社會是需要合作的社會。社會如此，教師職業也是這樣。我們的教育對象，我們的學生，處在非常復雜的社會環境中，時時刻刻接受著多方面、多層次的影響。教師的影響在多大程度上能夠成功，取決于教師在多大的層面上協調各方面的力量，共同對學生施加影響。對于一個會做工作的教師，他會調動千軍萬馬來實現自己的教育抱負。
作為中政治組組長，河南省學科帶頭人，全國知名的高考研究專家，他是，全國公務員共同天地全組教師的年齡最大的，是名副其實的老大哥。在組里，他是有求必應?！痢晾蠋熥龉_課，他親自做示范。××老師剛從初中部上來，他主動將自己多年積累的教學資料送給他，為他改教案，說課。
在他的帶領下，全組一改知識分子文人相輕的毛病，真正做到文人相“親”。全組成員是志同道合的同志，也是相互關心的親人。一人有困難大家來幫助，有競爭，更多的是合作。如今，高中政治組教師人人都是骨干教師。
先進教師申報材料范文2
（一）將尊師重教提升到戰略當中，實現多贏
尊師重教精神是**有限公司的企業文化的重要內容。因此，在制定公司的建設、發展戰略決策時，總會優先考慮與地方教育事業的關系。在企業建設規劃之初就將支援教育事業當作公司的發展戰略之一。公司領導團隊在繁忙的工作之中堅持經常到教育一線調查，研究原料開采、車間工作、銷售物流對區內學校、教育部門的影響。盡最大努力從硬件上將公司生產對學校、教育部門的干擾降至最小。同時，又盡最大努力從軟件上將公司資源對學校、教育部門的支持擴至最大。在公司廠房在落戶**之前就已經與鎮內中心學校、各中小學建立了良好的聯系，及時了解各學校的需要，并積極投入基礎設施建設。在公司投產后，公司與學校的聯系更加緊密，創造了多贏的局面。借助學校社會涵蓋廣、信息量豐富的優勢，對于有就業需要的區內畢業生、學生家長、親屬、教師親友，由學校介紹到**有限公司工作。其一，解決了公司對本地優秀勞動力的需求；其二，解決了本地居民的就業需要；其三，學校給有需要的居民提供工作信息，既解決了部分畢業生困難學生家長的生活問題，又提升了學校在群眾中的威望，企業又將所得利潤投入到教育事業中去，形成良性循環。同時解決了企業、社會、學校的需要，一舉多得，實現多贏，創建出三方和諧、協調發展的局面，不得不說，這是**有限公司高瞻遠矚，將尊師重教精神作為公司發展戰略的結果！尊師重教，不僅僅是物質上的支援，更是戰略上將尊師重教的精神與和諧社會的運行溶為一體。這一點，**有限公司將尊師重教提升到了一個新的高度，也為在行動上落實實現尊師重教精神提供了可借鑒的典范。
（二）積極宣傳，提升教育地位
由于**有限公司為建筑陶瓷生產企業，產品性質決定了其原材料開采區、生產車間、工人生活區均設在相對偏遠、落后的地區。由于歷史、文化等原因，這部分地區的居民對教育的重視程度普遍比較低，教師這部分地區的社會地位也不算很高。了解到這一情況后，**有限公司決定采取“加強宣傳，長期工作”的辦法，以企業的影響力改變居民的教育意識，提升教師的社會地位。**有限公司會邀請區內德高望重的老師到企業內進行大型講座。每年在企業內召開優秀教師表彰大會，以實在的活動提升教師社會地位。對管理上，**有限公司將尊師重教精神作為員工培訓的重要內容之一，培養員工的尊師重教精神。對企業內學業成績優秀的員工子女進行大力的獎勵，使員工感受到教育所帶來的喜悅。同時，鼓勵員工帶動身邊的親友，將重視教育的意識向外傳播。公司還利用鄰里之間愛攀的心態，通過從學校得到的信息，每學期對成績優異的農村學生進行登門重獎，使家家戶戶爭相關注孩子的學習，農村刮起一鼓教育風！雖然近年實行了九年免費義務教育，但仍有少部分農村學生逼于生活壓力面臨輟學，**有限公司往往會優先聘用困難學生的家庭成員到企業工作，對于失去勞動力的家長，**有限公司則提供生活補助，以支持困難學生完成學業。尊師重教，可謂用心良苦。
（三）支持教育，關愛教師
每年為國家創造豐厚利潤的**有限公司，總是把大量的資金無償地投入到教育中去，**年捐資助學高達50萬元。對于各學校硬件建設，**有限公司總是不遺余力。**年，得知原**三中、五中將合拼到源潭一中并建設新校區時，**有限公司主動聯系到**中心學校，捐出大量資金用于新校區的教學樓建設、教學儀器配置、運動場修整等，還派出規劃、管理方面的人才，對**一中新校區的建設出謀劃策，對三間學校的有機整合提供了寶貴的意見，為教育出錢出力。
先進教師申報材料范文3
一、目標任務
從服務產業發展和專業建設的實際需要出發，結合學生實訓實習要求，“十二五”期間，全省扶持建設好100個左右設備對接企業生產、技術對接職業崗位、裝備先進一流、人員配套齊全、管理水平較高，具備教學、培訓、鑒定和生產等多種功能，支撐學生實踐能力培養和全省重點產業升級，資源共享的省級實訓基地，其中先進制造業實訓基地45個左右、現代服務業實訓基地45個左右，現代農業實訓基地10個左右。重點扶持一批欠發達地區中職學校的實訓基地建設，促進欠發達地區加快調整專業結構，提高教育質量和辦學水平。
二、申報條件
1.實訓基地的相關專業應為學校專業結構調整計劃中的重點建設專業，培養目標符合相應行業發展需求和相應崗位技能要求，已基本形成一整套比較成熟且切實可行的人才培養方案。
2.辦學基礎良好。實訓基地的相關專業有一支專兼結合、結構合理的專業教師梯隊，學歷合格率達到85%以上，“雙師型”教師比例達到80%以上，專業帶頭人具有高級教師職稱和高級工以上職業資格。實訓場地、實驗實訓設施能滿足技能訓練的需要，實訓課開出率達95%以上。
3.辦學成績較好。已形成一定的人才培養規模，教學改革成效明顯，教育教學質量好。相關專業年招生在200人以上。相關專業學生在各類技能競賽中取得較好成績。藝術類、農業類等專業的規模標準可適當放寬。
4.校企合作有成效。有效推行工學結合、校企合作的人才培養模式，與5家以上相關企業形成緊密而穩定的合作關系。在專業建設、教學改革、實訓設施建設、學生實習和就業、企業職工培訓、專業師資共享等方面有實質性合作內容。與企業合作開展訂單培養，已為企業培養培訓了大批高素質技術工人，在企業發揮骨干作用。合作企業有實際行動支持學校教學改革和專業建設。
5.積極開展面向企業和社會的職業培訓以及生產、咨詢和技術服務，每年面向企業和社會各層次、類型的培訓數與相關專業的在校學生數之比達1.2：1以上。
“十一五”期間已獲得省級實訓基地和中央財政支持實訓基地的學校原則上不得申報相關專業的省級實訓基地建設；已有2個以上省級及以上實訓基地（不含綜合性公共實訓基地）的學校原則上不再列入省級實訓基地建設的申報范圍。
三、申報程序
申報省級實訓基地建設的學校，應對照申報條件，結合學校實際認真填寫相關申報材料，經學校主管部門和同級財政部門審核同意后，報設區市教育部門和財政部門。各設區市教育部門和財政部門應根據本地區中職教育發展規劃，對申報學校進行認真審核、擇優推薦，并及時將申報材料報省教育廳、省財政廳。
在各地申報、推薦的基礎上，省教育廳、省財政廳將組織相關部門和專家成立評審委員會，以“公平、公正、公開”和“扶強、扶優、扶特”為基本原則，對各申報項目進行嚴格審核和認真評審，提出建議名單，經公示無異議后，由省教育廳、省財政廳確認公布。
先進教師申報材料范文4
一、人事工作
1、按市局工作安排，對全縣各學校需求教師情況進行摸底調查，報送免費師范生需求計劃，及時做好公開招聘教師等準備工作。
2、2月，健全系統內中層以上干部任職檔案。
3、3月份，在全系統內開展師德師風主題教育月活動。
4、3-4月，校長、學校班子考核，推薦后備干部。
5、8月，接收、分配“定向”生到農村定向學校任教。
6、8月，辦理教師調配手續。
7、9月，核定全縣各級各類學校教師編制。
8、9月，各級各類先進教師、教育工作者的評選推薦。
9、8-9月，“支教”期滿錄用人員的考核、安置及“支教”人員分配。
10、11-12月，行政事業單位工作人員年度考核，專業技術人員師德考核。
11、11-12月，做好行政事業單位工作人員工資統計報表、公務員年度報表、干部年報表。
12、按月辦理教師退休審批手續。
二、勞動工資
1、3-4月，辦理全系統行政人員級別滾動、晉升檔次和事業單位薪級工資審批申報手續。
2、3-4月，2011年度專業技術職務晉升工資審批。
3、按月辦理退休人員工資審批手續，同時辦理退休人員生活補貼審批。
4、3月，辦理非義務教育學校、局機關2011年度一次性獎金審批申報手續。
5、4月和10月，義務教育階段教師績效工資審批。
6、9月，2011年度錄用新教師轉正定級工資審批、“定向”分配教師起薪、“支教”期滿錄用人員起薪。
7、9月，辦理2012年度增加教齡工資審批申報手續。
8、10月，整理工資檔案。
三、艱苦邊遠地區特殊津貼
1、4月和10月，各享受特殊津貼學校（教學點）上報在編在崗教職工人員名單，匯總、審核、公示、報批。
2、12月，會同人保、財政部門跟蹤了解特殊津貼發放情況。
四、職稱管理
1、辦理2011年度專業技術職務聘任工作。
2、4月，2012年度晉升中、高級專業技術資格人員情況摸底。
3、5月，各校制定2011年度專業技術崗位聘任方案。
4、6月，核算2011年度各單位專業技術崗位職數，報縣人保局審核、聘任。
5、7-8月，收集、審核中、高級專業技術資格評審材料；初級專業技術資格認定。
6、8月，整理、更新各單位2011年度專業技術崗位聘任信息。
7、9-10月，向市局報送職稱評審材料。
五、教師資格認定
1、2-3月及10月，宣傳、組織“兩學”報名。
2、4-6月，受理申請認定教師資格人員報名、材料認定。
3、7-8月，組織體檢、說課，發證。
六、人事、業務檔案管理
1、整理新教師檔案、建檔。
2、教師學歷達標材料歸檔。
3、教師職稱申報材料歸檔。
4、年度考核材料歸檔。
5、做好檔案的日常管理和查、借、摘抄等工作。
6、做好大中專院校畢業生檔案接、轉遞工作。
7、年度業務檔案整理、歸檔。
七、其他工作
在完成正常業務工作的同時，協助完成全局中心工作，圓滿完成領導交辦及上級布置的臨時性工作。
先進教師申報材料范文5
為進一步弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業，促進我市教育事業加快發展，在第28個教師節到來之際，市政府決定在全市范圍內開展優秀教師、優秀教育工作者和優秀校長評選表彰活動。現將評選推薦工作有關事宜通知如下：
一、表彰名額
全市表彰獎勵優秀教師100名、優秀教育工作者20名、優秀校長10名（見附件1）。
二、評選范圍
優秀教師評選范圍為全市各級各類學校的專任一線教師；優秀教育工作者評選范圍為教育行政部門干部、教研和學校教輔及管理人員；優秀校長評選范圍為各級各類學校連續擔任校長職務5年以上的校長。
年以來已獲得市級以上表彰人員原則上不再參加評選，如確有新的突出貢獻可推薦參評。
三、評選條件
（一）優秀教師。全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，熱愛學生，教書育人，無私奉獻，師德高尚，教育質量高，在當地有一定知名度，并能在各項工作中起到示范作用，從事教育工作5年以上。
（二）優秀教育工作者。全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規，思想作風正派，廉潔從政，全心全意為教育發展服務，在教育管理和服務育人工作中不斷創新，做出了突出貢獻，在群眾中具有較高威望。
（三）優秀校長。堅持社會主義辦學方向，辦學理念先進，改革意識強，注重創新教育教學及管理工作，學校教育質量高，社會信譽好；敬業奉獻，團結合作，具有較高的教育理論水平和豐富的學校管理經驗，在本地具有較高的知名度，在標準化學校建設和校安工程建設中表現突出。
四、評選方法
評選推薦工作要堅持公開、公平、公正的原則，采取民主評選、嚴格考核、自下而上、逐級申報的方式，保證評選推薦工作的公正和透明。擬推薦人選上報前應在單位或學校進行公示，公示期不少于7天。
五、獎勵方法
市政府擬于今年9月上旬召開市優秀教師、優秀教育工作者和優秀校長表彰大會，對獲獎人員進行表彰獎勵。
六、工作要求
評選推薦工作要堅持條件，履行程序，保證質量。推薦的人選事跡要突出先進性、代表性、典型性、時代性，努力做到各級各類學校有代表，職成教育、幼兒教育、教育研究機構的人選應占一定比例。要兼顧長期從事教育工作的任課教師，農村教師應占推薦名額的30%以上，城鎮中小學教師中有在農村任教經歷的，在同等條件下優先推薦。
七、申報材料
（一）優秀教師、優秀教育工作者、優秀校長申報表（見附件2、3）一式三份，推薦表（見附件4、5）一式二份。
（二）推薦人選典型事跡材料一份，字數控制在1500字以內，材料要求準確、生動、翔實，具有代表性和典型性。
先進教師申報材料范文6
一、市級機關事業單位職工按規定享有應有的休息和因并因事請假的權利。
二、職工休假、請假須按管理權限和程序履行相應的登記、請假、銷假手續。
三、休假制度
(一)公休假和國家法定節假日
機關事業單位職工每周享受周六、周日2天公休假。
每年享受元旦1天、春節3天、五一國際勞動節3天、十一國慶節3天的法定節假日。
公休假和法定節假日期間，由于工作需要完成緊急任務，經領導安排加班加點的，目前不實行加班工資，單位可安排同等時間補休。
(二)年休假
1、休假天數：
工作年限滿5年不滿2019年的，每年休假7個工作日;
工作年限滿2019年不滿20年的，每年休假10個工作日;
工作年限滿20年及其以上的，每年休假14個工作日。
2、休假原則：
(1)工作年限滿5年、2019年、20年的，分別從當年起開始按規定時間休假。年休假天數，以工作日計算，不含公休假日和法定節假日。
(2)機關事業單位每年初根據工作情況，應對本單位職工的年休假做好計劃安排;對每位符合年休假條件的職工都盡可能在當年內安排年休，個別確屬工作原因當年不能安排年休的，經單位領導批準同意后，可將其假期移至下年使用;對未休假者，不得以經濟和物質形式予以補償。
(3)年休假原則上當年安排使用，可一次性休完，也可分幾次安排。
(4)凡在一年內請病假累計超過30個工作日或請事假累計超過15個工作日的，當年不享受年休假待遇;若在年休假后到年底的時間內，請并事假分別超過以上規定時間的，則在下一年度內不再享受年休假待遇。
(5)凡組織安排療養的人員，當年不再享受年休假待遇。如果療養時間少于應享受的年休假天數的，可以補足年休假天數。
(6)在各類學校脫產學習、培訓、進修兩年以上的，學習期間不享受年休假待遇。
(7)受開除留用察看處分期間，不享受年休假待遇。
3、假期待遇：年休假期間工資、福利待遇不變，期間外出活動所發生的一切費用自理。
(三)探親假
1、探親原則：連續工作滿一年的職工，配偶之間、單身職工與父母親(雙方)之間、已婚職工與父母親(雙方)之間分居兩地，又不能利用公休假日回家居住一夜和半個白天的，可享受探親假。但是，職工與父親或母親一方能夠在公休、節假日團聚的，不能享受探望父母的待遇。
2、休假天數：探望配偶，每年給予其中一方探親假一次(不含配偶系部隊干部者)假期30天;未婚者探望父母的，每年給假一次，假期20天，兩年探望一次者給假期45天，已婚的探望父母每4年一次，假期20天。探親假期包括公休假日和法定節假日在內。
3、假期待遇：在規定的探親假期內，工資照發。職工探望配偶或未婚職工探望父母的往返路費，在規定標準范圍內的，可由所在單位報銷。已婚職工探望父母的往返路費，在本人月基本工資30%以內的，由本人自理，超過部分由所在單位報銷。
(四)婚假
1、休假天數：
職工符合國家法定的結婚年齡并按規定履行了結婚手續的，經本人申請，單位批準，給予5個工作日的婚假。符合晚婚年齡的初婚夫妻(男滿25周歲，女滿23周歲)，除國家規定的婚假外增加婚假20天。
2、假期待遇：職工在批準的婚假和路程假期間，本人的工資照發，途中的車船費等，全部由職工自理。
(五)產假
1、休假天數：
(1)符合國家婚姻以及計劃生育有關規定的女職工，正常分娩者，享受90天假期 (產前15天，產后75天);難產者，增加假期15天;多胞胎生育者，每多生育一個嬰兒增加假期15天;滿24周歲及以上分娩者，增加假期30天 (妻子屬此晚育情況的男性職工，可享受15天護理假)。對嬰兒不滿6個月并實行純母乳喂養的子職工增加產假30天。
(2)符合國家婚姻以及計劃生育有關規定的女職工，懷孕不滿4個月流產的，享受假期15至30天;滿4個月流產的，享受假期42天。
2、產假期滿，女職工在小孩不滿一周歲時，每個工作日給1小時哺乳時間 (不含途中時間)。
3、假期待遇：在規定的生育假或護理假期間，工資照發，福利待遇按有關規定執行。
(六)喪假
1、休假天數：
職工的主要親屬(指本人父母、岳父母或公婆、配偶、子女)死亡時，可由本人提出申請，單位批準，給予5個工作日的喪假。如需職工到外地料理喪事的，可根據路程遠近，另給予路程假。
2、假期待遇：在批準的喪假期間，職工的工資照發，途中的車船費等，全部由職工自理。
(七)病假
1、工作人員患病或受傷，不能堅持正常上班需休息的，由縣以上醫療機構診斷并發給病休證明，經單位批準后，可休病假。
2、病假期間的待遇：
(1)職工病假在2個月以內的，發給本人基本工資或固定工資。
病假超過2個月不滿6個月的，第3個月起，工作年限不滿2019年的發給本人基本工資(機關)或固定工資(事業)的90%計發;工作年限滿2019年及其以上的，發給本人基本工資或固定工資。
病假超過6個月的，從第7個月起，工作年限不滿2019年的，按本人基本工資或固定工資的70%計發;工作年限滿2019年不滿20年，按本人基本工資或固定工資的80%計發。
事業單位職工病假期間，應按一定比例發給活工資，活工資的計發標準由各單位根據本單位實際情況確定。
(2)職工患病后，因身體衰弱，經組織批準，半日工作，半日休養的，其工資可以照發。
提高退休費計發比例的相關規定
(一)辦理時間：每月15日25日
(二)政策依據：
1.獨生子女父母退休時提高退休費比例：《四川省人口與計劃生育條例》(省九屆人大第三十一次會2019年9月26日修訂通過)、川人發〔2019〕33號、綿人發〔2019〕12號。
2.高原高寒地區人員退休時提高退休費比例：〔1982〕32號、勞人險局〔1984〕4號、川人發〔2019〕67號。
3.省部級勞模及軍以上單位授予的戰斗英雄一等功和獲得省部級科技進步成果獎人員退休時提高退休費比例：川勞人險〔1984〕64號、川人退〔1999〕9號、川府發〔1984〕62號。
4.從事教學和教育管理工作30年的人員退休時提高退休費比例：國發〔1987〕162號、綿人退〔1994〕18號、綿人退〔1999〕14號。
(三)申報材料：
1.獨生子女父母退休時提高退休費比例需：《獨生子女光榮證》原件及復印件、單位請示;獨生子女證遺失的需獨生子女調查表原件及復印件。
2.曾在海拔3500米以上的高原、高寒地區工作過2019年以上的人員退休時提高退休費比例需：高原、高寒地區市(地、州)人事部門或軍隊師以上機關政治部門的證明原件及復印件、人事檔案及相關資料的復印件。
3.符合川勞人險〔1984〕64號和川府發〔1984〕62號文的人員退休時提高退休費比例需：先進工作者、勞動模范等證書的原件、復印件及享受相關待遇的文件、單位請示。
4.中小學教師教齡滿30年的教師退休提高退休費比例需：教師資格證書、人事檔案、單位請示。
(四)辦理程序：
1.單位向市人事局提出書面申請。
2.工資福利與退休管理科經辦人員對申報材料進行初審。
3.工資福利與退休管理科領導復審。
4.報經市人事局領導審批。
5.人事局發文，單位在10個工作日后領取批復。
連續工齡的認定
(一)辦理時間：每月25日30日
(二)申報材料：人事檔案、相關證明材料、單位請示。
(三)辦理程序：
1.個人向單位提出書面請示。
2.單位向市人事局提出書面請示。
3.工資福利與退休管理科經辦人員對申報材料進行初審。
4.工資福利與退休管理科科務會討論復審。
5.報經市人事局領導審批。
6.市人事局發文。
機關事業單位人員撫恤、喪葬、遺屬供養
(一)辦理時間：每月15日25日
(二)申報材料：單位請示、死亡證明、工資檔案。
(三)辦理程序：
1.工資福利與退休管理科經辦人員對申報材料進行初審。
2.工資福利與退休管理科領導復審。
