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班級思想建設總結范文1
這兩年，我積極踐行社會主義核心價值觀，堅持“一二一”思路開展班級建設工作。即：以班級思想建設為核心，以學習態度和學習方法建設為兩翼，以班級骨干力量的培養為保障，進而形成班集體的凝聚力和戰斗力！
一、“大本原”的探尋
“我為什么而努力呢？”不解決這個問題，人生就會永久地陷入黑暗，前進失去動力、追求更無方向?！盀榉謹怠榻疱X、為地位、為家人、為社會”，一千個人會有一萬個理由，哪一個最持久、哪一個更高尚？
我認為是：“追求大境界、收獲大成功、享受大快樂”。
本此理念，前年開學初，我便利用自習時間組織觀看了23集《恰同學少年》，并要求學生寫觀后感。我覺得，思考會讓人進步，懷疑會使人覺醒。
后來，我又組織看了《詩人》，開展了“誦讀豪放詩詞”“歌唱勵志歌曲”等活動。每周的班會課上，又開展了專門的勵志教育專題活動。
源遠則流長?！按蟊驹钡奶綄な浅扇酥荆嗉壦枷虢ㄔO是立班之魂，這項核心工作，有了很大收效，還需常抓不懈。
二、情商的培育
1.要進取，反對懶散
我們班的男生主動進取的精神，在5號宿舍樓是出了名的。每逢我值班，宿管老師就反映，孩子們倒是不說話，就是不熄燈，都在靜悄悄地學習。我晚11：30查寢，還有人在挑燈夜戰，好幾次學生反映說，有人早晨4點多起來寫作業。
2.要自信，反對沮喪
實驗班的學生，大多是原先學校的前幾名，天之驕子，自信滿滿。幾輪考試下來，有些學生便會出現不適應癥。我班一位學生來找我，要回宿舍。溝通中能感受到他的壓抑與沮喪。經過談心，我發現他實際上是自信心受到打擊，進而懷疑自己，放大了自己的缺點。我給他分析：一是你成績不差，情緒這樣低落，都沒有把你打到最后去，可見你的基礎、你的努力。二是你很有主見，在困難中還能知道找老師，可見你是清醒的、積極的。三是逃避不是辦法，從哪里跌倒，就從哪里爬起，堅信自己，手握拳頭，笑一笑，大聲說“我要戰勝你”。
孩子的臉一下子露出了笑顏，讓我感受到了春天花朵綻放一樣的美麗！
3.要堅韌，反對退縮
我班張××，因為手術住院，考試成績出了年級前一百，他很不甘心，后來，三次考試，他都考進了前五十，一次還考了年級第四名的好成績。
懂堅持，有韌勁，是我們九三學子的共同特點。我把這些個性人物圖片制成PPT在班里展播，獲得了很好的激勵效果。
三、方法的選擇――主動與集中
占據主動是制勝之本。一個很好的機會，讓我和學生領略了主動的威力。一次周末，一名學生不到放學時間便提前回家，我碰見并且阻攔了他。我問他，是什么原因讓他這么做。他說，就是想家。我并沒有責難他，而是讓他從中反思這件壞事的好收獲。
我幫他分析，在回家這件事上，他的主動性足以摧毀“要學習”這個大目標，更別提“怕班主任”這個大阻力。歸心的主動性似箭，自主學習倘若如此，什么艱難險阻不能突破呢？所以，要變被動為主動。
天下大事必作于細。現實環境的壓力下，學生極容易忙于應付，我教育大家集中注意力、集中優勢資源，徹底做好一件事情，方能提高效率，節省時間。
四、班集體的熔鑄
1.骨干的選拔與培養
班團干部是班級工作的骨干力量，他們起著模范帶頭和管理的作用。班團干部的任用事關班級的興衰，所以，班干部的選拔與培養非常重要。
去年12月的家長會上，我決定，爭取在3年內讓所有學生都當一次班干。如今已是第三屆班委在管理班級，先后總共有20人擔任班團干部。第一屆班委是自薦加任命，第二屆班委是投票海選，第三屆實行競選制。
班干部選好了，更重要的是要培養。通過批評與自我批評，使他們總結經驗，輕裝上陣。我仔細觀察他們的言行，通過活動培養他們的責任心。我還通過分析案例的方式，手把手地幫助班干部分析解決問題，使得班干部能夠很快地成長。
2.制度的形成與完善
班級有了發展目標，有了發展路線與策略，有了骨干力量，還得有一套行之有效的制度來保駕護航。班級制度是隨著問題的不斷出現并解決逐步完善起來的。
班級思想建設總結范文2
一、 學習方面
學習是學生的第一任務，大學生也不例外，但大多數同學似乎是對這突如其來的寬松學習環境不適應，上課早退甚至是曠課現象嚴重，晚自習出勤率較低，即使出勤也多是為了應付輔導員制定每周不少于三次的晚自習出勤的硬性規定。
二、 班級思想作風建設和班委建設
本學期雖然校團委開展了以端正同學們思想作風的一系列團日活動，但大多流于形式，同學們積極性較差，尤其是班委建設方面，大多班委工作懶散，工作熱情較低，缺乏在同學之中的榜樣作用，致使班委建設極不完善，班級工作開展較為困難。
三、 班級活動方面
班級活動目的在于加強同學們之間的友誼和班級凝聚力，充實同學們的精神世界，調動廣大同學的參與集體活動的積極性。本學期雖然舉行了一些活動，但活動大多流于形式，在組織過程中存在較大失誤，活動現場秩序較亂?；顒又螅ぷ骺偨Y無法及時反饋。
針對以上總結，特總結出以下幾點建議：
一、 學習方面
1. 強化晚自習出勤率。讓同學們了解到晚自習是消化當天學習知識預習第二天課程的重要時間段。同時，班委堅持每天晚上簽到簽走，不遲到不早退，有事必須提前請假
2. 積極完善上課點到制度，確保同學不曠課，及時到達上課地點，缺席時必須提前請假
二、 班級思想建設與班委建設
1. 生活委員及信息委員應多注意同學們思想動態，發現并解決問題。充分發揮班級qq群的作用，及時反饋同學們對班委意見建議，爭取每學期評選優秀班干部的獎項
2. 定期召開班委會議，討論工作中的問題，總結開展工作的經驗，明確各班委的職責，加強班委配合
3. 與兄弟班級負責人溝通，定期交流工作，學習經驗，取長補短
三、 班級活動方面
1. 活動前應制定更加明確細致的方案書，加強發揮每個班委成員的力量，將活動細化，確保每一個環節不出錯?；顒又幸概蓪Ｈ司S護現場秩序，保證現場不會出現混亂局面?；顒雍髴付ㄈ藢懞冒嗉壔顒涌偨Y，及時對活動作出反饋，并及時召開班委會，總結經驗。
班級思想建設總結范文3
一、組織建設
為了能讓更多的先進青年加入到共青團的隊伍中來、為團組織輸送新鮮血液，同時為了能在廣大先進青年中形成積極創優的良好氛圍，本學期開展了第二次少年團校，在初二年級十八個班中各招入12名學員。經過為期一周的團知識學習，結合團校結業測試、民意投票結果以及老師的推薦，在每班新吸納5人，作為XX年下學期新進團員。在團員隊伍的不斷壯大的前提下，各班建立了團支部，選舉團支部的委員，以班為單位逐步建設完整的組織體系；并要求團支部每月召開兩次工作例會、一次團員大會，以給予優秀的團員更多的鍛煉機會；各團員在班級中都能起到模范帶頭作用，最終達到共同進步的目的。在進行組織建設的過程中，團總支干部堅持自主完成，達到培養工作能力、調動工作積極性和主動性的目的。經過一個學期的努力，團總支的隊伍有所壯大，但還是有許多優秀的同學沒有加入到團的先進組織中，所以加大力度進行組織建設，是下學期團總支的重點工作目標。
二、思想建設
思想建設主要體現在每月召開的團員會議、及時對團員的先進行為作出指導和表彰等幾個方面。團總支要求每次的團支書會議，團支書都要有詳細的會議記錄；對于會議上所布置的內容，要盡快落實；會后要與支部內團員進行討論、學習；加強行為規范教育，以日常行為規范為基礎，大力開展《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《長郡中學學生守則》等教育活動，幫助團員提高認識，養成良好文明禮儀，營造良好的學習氛圍。在11月份，各團支部還開展了弘揚民族文化的班會活動，組織團員積極學習中華民族優秀傳統文化。我們要求各班團支書定期對本班團員進行思想教育、進一步學習團的知識，以提高團員對團組織的認識。還要求團支部委員對本班團員的言行進行監督，發現不規范舉措要進行批評教育，情節較重的上報給團總支。
三、活動建設
班級思想建設總結范文4
按照“黨建帶團建”的工作原則，在校黨支部和上級團委的領導下，以抓青少年思想教育為核心，促進團組織自身建設，更好地發揮共青團組織的作用，為學校的發展和廣大學生的進步創造良好的空間。
二、工作思路
1、以“國檢”為契機，加強對學生的主人翁意識的教育。
2、為了迎接*年奧運會，積極創建一個團結、和諧、拼搏的氛圍，利用各種機會，努力對全體教師和學生進行宣傳和引導。
3、堅持以青少年思想教育為核心，加強團組織的育人功能。利用學校各級宣傳陣地加強對青年學生的引導，創造良好的輿論氛圍和導向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4、加強團組織自身建設，嚴格管理，向管理要質量。加強學生團干部班干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發揮榜樣作用。
5、教工團工作以加強師德建設為核心，以提高教育教學能力為重點，進一步號召青年教師在崗位上發揮青年人應有的主人翁精神和責任意識。
三、具體工作
（一）思想建設方面
1、組織學生通過支部生活討論幫助團員青年樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想認識。
2、結合三月學雷鋒活動和五四發展新團員，評選優秀團支部，優秀團員工作，配合德育處進行養成教育，使學校校風和學生的精神面貌有較大突破。
（二）組織建設方面
1、強化團員的管理和各支部的評比制度，充分激發各支部自我管理、自我創造和自我發展能力。
2、繼續做好團員檔案的整理和團員發展工作。
3、落實團干部例會和團干部培訓制度，做到隔周一次團干部會，一月一次支部團員會，使團的工作落實到實處。
（三）校園文化和宣傳方面
1、加強“校園之聲”廣播，讓同學們在爽朗的清晨沐浴在國事、校事、身邊事的感悟與思考中。
2、充分利用櫥窗、橫幅、黑板等宣傳工具，給學生提要求提口號，制造輿論氛圍，規范自己的一言一行。
3、加強各個班級團支部的板報、壁報檢查，注意內容和形式的指導。做好與德育專題教育相匹配的宣傳內容，展現學生的審美和設計能力，加強對同學的教育和滲透。
4、繼續辦好校園《新星》文學社，以樸素的色調全面的勾畫新寨農業中學教育發展的特色文化魅力。
5、配合體育組開展集體的體育活動，豐富學生的課余生活。
（四）教工團工作
1、配合教務處開展青年教師每人奉獻一節優質課的活動。
2、結合評估抓青年教師的思想建設，通過討論統一青年教師愛學校、愛學生的主人翁意識，使青年教師更加明確努力方向，在教育崗位上發揮更大作用。
3、在黨支部的領導下，在青年教師中做好培養對象的推薦、教育工作。
四、月工作安排
三月份：
1、制定團委計劃，布置各支部工作。
2、召開學生團支部會，培訓學生團干部，規范本期組織管理。
3、學校開學宣傳工作。
4、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》知識競賽。
四月份：
1、開展師生乒乓球比賽。
2、養成教育活動。
3、師生手抄報比賽。
五月份：
1、發展新團員。
2、開展“迎奧運，促和諧”演講比賽。
3、書畫比賽。
六月份
1、迎接中考宣傳布置。
2、開展“文明生活從讀書開始”教育活動，教育學生養成愛讀書的好習慣，倡導文明生活的方式。
七月份：
1、學生團干部培訓總結。
2、初三畢業團員的檔案轉交工作。
班級思想建設總結范文5
【關鍵詞】制度化建設 高校黨建工作 創新發展
黨的建設包括政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、制度建設等方面,每方面之間都是相互聯系、相互促進的,思想建設和政治建設是基層組織建設的基礎,組織建設是保證,作風建設是主要環節。黨的思想建設、政治建設、組織建設與作風建設要切實加強并落實到實處,必須通過制度建設來保證。制度建設是黨的自身建設這個新的偉大工程的一項重要內容,是確保把黨建設好的關鍵與保障。
黨支部的制度建設包括:“”制度;黨支部委員會民主生活會制度;民主評議制度;報告工作制度;黨支部聯系群眾的制度;黨支部保密制度;黨支部請示匯報制度;黨支部思想政治工作制度等八個方面,在目前高校黨支部建設過程中,這八個方面的制度建設滲透于黨支部建設的各個方面,同時實踐賦予它們更多新的內涵,以便使黨支部的制度化建設更適應于黨建工作的發展。
黨支部的建設中處處需要制度建設作為保證,保證支部各項工作順利、有序、有效的開展,我們分為政治理論學習制度、培養發展工作制度、作用發揮考評制度三個方面來歸納總結黨支部的制度化建設的內容,除去日常工作中程序性較強的如黨課“推優”制度、政治審查制度、發展黨員票決制度、組織員談話制度等方面,我們選取黨支部制度化建設中創新的特色內容加以介紹:
1 政治理論學習制度
1.1 入黨積極分子集體培養制度
隨著我院入黨積極分子人數不斷增加,學生黨員作為培養人的培養任務也日益加劇,黨員的課余時間和精力不能做到與培養時間較短、尚不夠成熟的入黨積極分子一對一培養,所以建立了集體培養制度,即在學生黨員較多的班級進行班級內部入黨積極分子集體培養的方法,選取一個好的培養內容,集體培養,讓每個積極分子表達看法,暢談學習體會和感受,并可以相互交流,省時、高質、高效的完成培養工作。
1.2 網絡學習交流制度
隨著時代的進步,人們獲取知識和信息的途徑越來越多,面對面的講授和閱讀已經不能滿足當今學生黨員和入黨積極分子進行理論學習的要求,他們希望通過網絡更及時、更便捷的學習政治理論知識和時事政治,于是,我支部創建了黨支部博客,開設了理論學習專欄,將支部指定的理論學習內容和網站公布在理論學習專欄,要求學生黨員在規定時間內學習完畢,并上交學習體會,支部選取優秀的學習體會登載在博客上,共學生黨員相互交流、學習,同時,把這些優秀的體會結集成冊,做以總結,以供后來的學生黨員參考學習。
2 培養發展工作制度
2.1“三公示”制度和群眾意見反饋制度
公示制度是黨支部組織制度中重要的一個方面,體現著黨內的公平和民主,我們繼承并發展了公示制度,并命名為“三公示”制度。“三公示”制度即在入黨積極分子上黨課前、確定黨員發展對象黨委預審前及預備黨員轉正黨委審批前進行全院范圍內的公示,同時完善了公示程序規范化制度、實名舉報制度、公示結果公開反饋制度、暢通群眾監督渠道制度等保障制度,精心設計了包括理論學習、專業學習、工作表現、群眾基礎、自律意識等方面的公示表格,確保公示制度不走過場、不流于形式,贏得了群眾的普遍認同。
在各學生支部加強了群眾意見反饋制度,在征求意見的過程中,反映出來的重點培養對象的不足,由培養聯系人負責整理匯總,并由各學生支部的書記找到相關入黨積極分子,反饋出群眾意見反映出的缺點不足,并進行談話,強化了學生黨員對于不足改正的意識和重視程度,有利于今后的培養工作。
2.2 黨員發展材料審核責任制
入黨材料的整理是黨員發展過程中,培養人工作的重要環節之一。而黨員發展材料將跟隨學生檔案,伴隨黨員一生,體現了學院對于黨員的培養過程,也反映了學生黨員的思想認識水平,理論學習水平等方面,因此,學院十分重視黨員培養過程,細化每一個步驟,分層次把好黨員發展材料質量關。黨員材料的整理審核分為:黨員培養聯系人-學生支部委員-支部書記-院黨委預審-組織員-組織部備案六個層次。為了嚴把材料審核關,支部編寫并修訂了《材料審核標準》,印發給每一個培養人,并召開專題講解會,向培養人講解并強調材料中注意事項,保證培養人清楚培養過程中的每一個環節,以保證對上交的材料負責。
通過以上程序,我們盡可能的在把材料給組織員審看、談話以前,保證黨員材料的完整、充分、準確。
2.3 黨委預審環節中的副書記談話制度
院黨委預審是黨員發展工作的重要環節之一,但是各學生支部黨員發展時間安排具有不穩定的特點,發展人數和時間較為分散,于是,我院增加了黨委預審時的副書記談話制度,使發展對象在召開支部大會討論前,及早樹立黨員意識,更清楚的認識自身存在的不足,也使黨委更加深入、清晰的了解發展對象的個人情況,從全局的角度把握學院黨員發展工作。
3 作用發揮考評制度
3.1 黨員助理班主任崗位實踐制度
制定學生黨員聯系班級、宿舍,擔任助理班主任的工作,是學生黨員發揮帶頭作用的重要表現之一。為了確保學生黨員的工作質量,我們制定了《學生黨員助理班主任工作職責》,要求學生黨員協助各班班主任做好思想教育工作、入黨程序解釋工作、班級特色建設工作等,定期召開會議匯報近期工作情況,并在黨員助理班主任之間進行經驗交流。增強了黨員責任和服務意識,也鍛煉了黨員隊伍,提高了黨員的工作能力。
3.2 黨員考核評議制度
細化征求群眾意見調查問卷,在入黨積極分子發展和預備黨員轉正的征求群眾意見中,真實反映被征求對象入黨動機以及各方面表現情況,明確地指出不足,幫助他們分析并盡快地改正。
實行支部大會答辯制度和轉正會述職答辯制度,向其他黨員展示自己的工作效果,增加黨員間互相學習、優勢互補的機會,進行生動的思想教育課。
制定《文學院學生黨員日常行為規范》,并堅持《文學院學生黨員手冊》的填報制度。在日常工作中,對學生黨員提出要求。
通過制定政治理論學習制度、培養發展工作制度、作用發揮考評制度,來創新黨支部制度化建設,使黨的思想政治建設、組織建設、作風建設、制度建設等方面互相促進,共同發展,促進高校黨建工作發展。
參考文獻
[1] 杜軍.高校學生黨支部制度建設探討[j].思想政治教育研究,2006.6.
[2] 長才君.高校學生黨支部制度建設體系探索[j].學校黨建與思想教育,2009.4.
[3] 杜杰,王達.關于高校學生黨支部制度建設的思考[j].當代教育論壇,2005.12.
班級思想建設總結范文6
為迎接黨的十召開，凝聚班級力量，加強班級思想建設，提升班級成員的政治素養和愛國熱情。2012年10月18日14點至15點半，我系教育11102班的全體同學在11教104召開“回顧歷史，喜迎十”的主題班會。班會由何濤和尹英主持，共分為三個環節：黨史知識普及、同學代表發言、擊鼓傳花唱紅歌。
首先進行第一個環節，當文圓同學上臺從一大說到十的時候，大家都一臉茫然，似曾相識的感覺，這反映了大家對黨的認識和關心還不夠。最后文圓同學通過自己做兼職的經歷告誡大家，在平時的生活和學習中注意積累知識，不斷充實自己。
在第二個環節中，我們的前任班長羅啟良激昂憤慨，躊躇滿志的表達了他對黨的認識。他說道，不管你信佛信教信什么，你的心中一定要有信仰，這會是你學習工作和生活的動力，他告誡我們說：“聽完了我的發言，相信大家都對黨都有了更深刻的認識，希望大家以后都能好好學習，立志高遠，報效祖國!”
在擊鼓傳花環節中，大家熱情高漲，這將班會推向。楊松同學一首激揚的龍的傳人，唱出了大家的心聲。黃文武同學的一首深情的走在鄉間的小路上，更是讓大家如癡如醉……
會議最后，班長何濤總結到：通過今天的主題班會，相信大家的愛國熱情進一步提高了，希望大家以后再接再厲，共創輝煌!
