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社會實踐調研總結范文1
為學習宣傳貫徹黨的精神和全國高校思想政治工作會議精神，以新時代中國特色社會主義思想為指導，引領廣大青年學生樹立和踐行社會主義核心價值觀，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，爭做新時代大學生，為實現中國夢奉獻青春力量。根據上級團組織的有關要求，結合我校實際，今年寒假，學校團委、黨委宣傳部、學生處、教務處、關工委、學院、學生會等單位組織學生于2018年1-2月開展假期“三下鄉”社會實踐活動?，F將有關事項通知如下：
一、參加活動對象
在校全體學生
二、活動時間
2018年1-2月
三、活動主題
學習宣傳 青春建功新時代
四、活動的組織
1.實踐教學活動周活動的組織由學校實踐周領導小組領導，根據《xx師范學院實踐教學活動周實施方案》開展活動。
2.黨員和共青團干部要進社區、農村或小學、工廠宣講宣傳精神和新時代中國特色社會主義思想。
3.廣大學生利用假期回鄉的機會，按照就近原則，選擇適合的主題，到各自所在的市、縣、鎮、街道、居委開展活動。
4.已獲得大學生創新性實驗計劃的學生，在寒假期間開展與本課題相關的社會調查活動和創作。
5.鼓勵全體學生根據自身實際，發掘有利資源，積極參加“口述歷史”資料采集活動，通過對專題事件的親歷者見證人的采訪，形成文字筆錄，有聲錄音，影像錄影等有價值的成果。
五、考核和總結
1.完成調研報告。社會實踐結束后，參與實踐的學生須填寫《xx師范學院學生社會實踐調研報告》（附件1）一份；參加“口述歷史”采集活動的學生提交《“口述歷史”采集活動報告》（附件2）調研報告和相關視頻、音頻資料。調研報告內容要求1500字以上，調研報告必須保證真實性，堅決杜絕任何形式抄襲，若被認定為抄襲或網上下載的材料，其實踐事實不予認定，社會實踐成績記為零，情節惡劣者將給予通報批評直至行政處分；調研報告以個人或小組為作者，小組成員最多不超過3人。
2.上交調研報告。社會實踐調研報告由各班團支部收齊，團支部匯總后對所提交報告或審批專題進行核對并于2018年3月10日前上交所在團總支；口述歷史的有關資料由各項目負責人于2018年3月10日前交到學校團委實踐部，電子文檔請發至，郵件標題和附件文檔統一格式為“申報題目序號+負責人系別姓名學號”?！翱谑鰵v史”采集活動的資料由學校團委組織專家進行評選。
各團總支及各實踐隊伍應做好本次社會實踐活動的總結，并將活動總結、參加社會實踐的學生總名單（包括學號、姓名，電子文檔用excel格式）于2018年3月12日前上交學校團委。同時，各團總支按參加實踐的學生人數1％的比例向團委推薦優秀調研報告，按每個團總支2-3人的名額推薦社會實踐活動先進個人；各實踐隊伍可推薦1-2名社會實踐活動先進個人。以上資料附電子文檔，發至學校團委實踐部郵箱。
3.總結表彰。主辦單位將根據各單位上報情況以及調研報告情況綜合評比，評出優秀社會實踐調查報告及先進個人若干名，給予表彰獎勵。
六、活動要求
1.思想重視，加強組織領導。各單位要充分認識本次實踐活動的重要意義，加強對活動的組織領導，積極宣傳，認真組織，確保工作落到實處，取得實效。
2.突出特色，注重活動效果。各單位要將活動與專業結合起來，與思想政治理論課實踐教學結合起來，創造性地開展活動，發揮優勢，突出特色，注重活動效果。
3.認真總結，確?；顒涌沙掷m。各單位要認真總結活動開展情況、成效及存在問題等，努力推進我?！叭锣l”社會實踐活動和思想政治理論課實踐教學的全面、深入、有效地開展。
社會實踐調研總結范文2
一、投身實踐，鞏固專業知識技能
由于我班同學是師范類學生，因此課堂教學經驗對于我們來說至關重要。寒假期間，我班xx等同學從事了家教輔導工作，值得一提的是，該同學為無償輔導，得到了周圍鄰居的一致好評。該同學通過教學實踐活動不但傳授了科學知識，增強了個人能力與經驗，也為家鄉的精神文明建設作出了貢獻。為今后成為一名優秀的人民教師，從而更好的服務學生，服務社會打下了堅實的基礎。
二、全面發展，寬視角服務群眾
為了全面提升自身素質，我班6人參加了形勢多種多樣的技能實踐活動。其中，3人進入工廠并體驗學習管理經驗，1人進入飯店工作，1人進入電子廠學習相關技能，1人進入大棚學習種植技術。在各行各業的社會實踐經歷中同學們積累了豐富的社會實踐經驗，更重要的是同學們用自己的汗水為群眾送去了生活的便捷，實際行動詮釋了社會主義核心價值觀。
三、心懷感恩，回報母校
我班xx同學在寒假期間，心懷感恩回到了母校，做了調研。為母校的發展做出了記錄。她們在實地調研、聽取信息、閱讀文獻、網絡查詢的基礎之上，總結整個調研活動的所見所聞所思所感，整理出了具有實際應用價值的調研報告，希望通過這種方式引起人們對于其母校的關注。
四、深入工廠，學習創業
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2、活動階段。（1）“為祖國獻禮，尋找60張最幸福的笑臉”攝影活動。通過與村委會聯系，在村委會的相關幫助和支持下，開展此項攝影活動。在活動過程中，還將組織開展“走過滄桑走向明天，聽60老人講家鄉變化”的活動，通過尋訪1949年出生的“與祖國同齡”老人（不少于5名），聽他們講家鄉變化的故事，同時，并幫助老人開展一些志愿服務，讓他們感受到社會對他們的關心。
（2）“手拉手共迎國慶、心連心放飛希望”主題活動。
通過組織開辦“夏令營”的形式，幫助大西莊村兒童（小學為主）輔導暑期作業，開展趣味學習游戲，寓教于樂，從而提高其學習興趣。同時，還將組織開展“喜迎祖國六十周年華誕”的一系列活動，在活動中，與他們“手拉手”，共同接受愛國主義教育，共同成長進步。
（3）“新農村建設現狀調研——以大西莊村為例”活動。將深入大西莊村開展“新農村建設現狀”的調研活動，通過走訪、問卷、調查等形式，認真扎實地開展調研工作，并形成調研報告，為有關單位、政府部門積極獻計獻策，提供決策依據。
4）“踏尋先烈足跡，培育愛國情懷”紅色之旅活動。結合紹興地區豐富的人文優勢實際，充分發揮博物館、紀念館、烈士陵園等愛國主義教育基地的教育作用。積極深入開展“紅色之旅”社會實踐活動，深化愛國主義教育的內涵，增強當代大學生的責任感和使命感。
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[基金項目]本文系2014年吉林省教育廳“十二五”社會科學研究項目“吉林省大學生社區志愿服務存在的問題及對策研究”（課題編號：吉教科文合字[2014]第581號）、2014年吉林省教育廳“十二五”社會科學研究項目“吉林省機構養老發展的困境及對策研究”（課題編號：吉教科文合字[2014]第580號）的階段性研究成果。
[中圖分類號]G642 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2014）29-0183-01
一、假期社會實踐的重要性
1.加強假期社會實踐活動為有效拓展課堂教育提供時間保障。假期社會實踐活動的開展可以有效引導在校學生真正做到學以致用，將理論與實際相結合，提高專業知識和專業水平。由于假期社會實踐的時間較長，多為一個半月，具有時間優勢，可以為學生更好地參與實踐、體驗社會和拓展課堂內容提供充足的時間保障。有利于培養大學生的集體意識和團隊協作精神，提高大學生的課外學習能力和管理能力，有效地培養適應社會需求的實用型人才，從而為大學生就業和創業發揮積極的作用。
2.加強假期社會實踐有利于推進大學生社會角色的轉化。大學生假期社會實踐活動是大學生按照專業培養目標，主動要求參與社會活動的一系列行為的總稱。假期社會實踐可以從時間上保障學生更好更細致地深入社會，觸摸最具體的社會基層問題，進而更全面更真實地了解社會，增長適應社會的能力，樹立正確科學的人生觀，更快更準確地完成社會角色的定位和轉換，這是其他類型社會實踐所不具備的優勢。經過大學四年的專業學習，畢業后學生應盡快完成向社會人的角色轉化，而假期社會實踐可以有效促進角色的順利轉變，提高學生就業后的社會適應能力。在假期社會實踐的過程中，學生可以體驗這種角色的轉化，使自我價值得到體現和升華。
3.加強假期社會實踐有助于全面提升大學生的就業競爭力。實用型人才如果具有較高的管理能力，個人的發展機會將更多，對社會的貢獻將更大，這是社會發展對管理人才專業化的社會要求，所以要培養大學生的組織管理能力。大學生的假期社會實踐活動為學生提供了各種各樣提高管理能力的機會。假期社會實踐是大學生結合專業知識積極主動參與持續較長時間的實踐活動的行為，可以全面鍛煉實踐能力、管理能力和溝通能力等，能快速有效地提升學生的綜合素質。在假期社會實踐中，參與的學生需要負責部分管理工作，參與實習單位或者部門的分配工作任務、安排工作進程、檢查工作質量、與實踐單位溝通與聯系等，學生的管理能力在實踐中得到了很好的鍛煉和提升。同時，一些假期社會實踐小組的工作任務本身就含有管理的成分，可以使學生在實踐中鍛煉和提高管理能力，為畢業后順利走向工作崗位提供了諸多經驗。
二、學生假期社會實踐活動中存在的問題
1.學生參與假期社會實踐的活躍程度不高。假期社會實踐教學作為深化學生的專業知識、提升學生綜合能力的重要教學環節，設置的初衷是希望全體學生的積極參與。但在實施過程中，明顯出現了學生參與人數有限、活躍程度不高的現象。同時，由于假期社會實踐活動的特殊性，導致部分學生對活動認識不夠，主動參與意識不高，存在虛假參與和不參與的情況，使活動的作用不能有效發揮出來。
2.假期社會實踐活動的開展缺乏連續性。假期社會實踐因教師、領導、能力、場所等客觀因素的影響出現斷斷續續的情況，沒有形成穩定的狀況。目前，假期社會實踐存在較多的自由狀況，導致實踐活動不能以系列活動的狀況出現，不能真正配合專業教學計劃的進度，使教學與實踐出現相脫離的狀況，實踐活動的隨意性和隨機性較為明顯。
3.假期社會實踐存在“重形式而輕效果”的現象。假期社會實踐一般是根據專業的教學計劃安排的課程內容，組織學生根據專業學習情況結合自己的學習興趣而進行的一項課外拓展的實踐活動，以豐富學生的專業知識。社會實踐的前期組織任務比較復雜，實踐中的調研任務的安排比較細致，實踐后的總結任務比較繁重。同時還涉及實踐場地的安排、實踐經費的籌集、實踐時間的協調等問題。因此，必須在暑期社會實踐前做好充分的動員、組織和協調工作。曾有報道指出，幾乎所有的社會實踐小組都隨身攜帶相機等拍照設備，到實踐地后先做的不是調研，而是拍照留念。最后調研報告的形成多是通過文獻查閱所得，內容缺乏實踐材料的論證，而最終評定的參照標準也是調研報告，所以使得假期社會實踐活動成了走形式。
4.假期社會實踐的調研結果可操作性不高。假期社會實踐活動是由學校組織學生根據所學專業帶著既定調研課題進行的活動。調研前應由專業教師進行調研指導。大部分學校都有規范的調研活動的計劃和流程，并對調研材料的收集和調研報告的撰寫有標準要求，但對調研框架的設計和調研內容的組織缺乏相對專業的指導，導致學生調研報告的撰寫結果過于理論化，實踐可操作性較差。同時，對調研結果考核的標準也不完善，使得學生對調研報告內容的組織不明確，進而導致調研材料過于形式化，不能很好地解決調研中出現的實踐問題。
三、探索學生假期社會實踐活動的新思路
1.加強社會實踐基地的建設，實現假期社會實踐活動的常效化管理。結合專業所學積極拓展專業社會實踐基地建設，除了可供平時的專業教學實習之用外，還可以將其拓展為假期社會實踐的基地，建立長期的實踐合作關系，為學生的暑期社會實踐提供穩定的場地。這種穩定的實踐關系可以通過“校企合作”的方式，達到互惠互利的目的，在滿足學校教學需求的同時，提升企業的專業水平。
2.把假期社會實踐納入專業的教學體系，實現假期社會實踐活動的規范化管理。假期社會實踐是結合每個學校每個專業的培養目標精心設置的，其目的是提升學生的綜合能力。假期社會實踐有利于深化大學生的專業知識，拓展大學生課堂理論知識。在假期社會實踐過程中，既鞏固了專業知識，又提升了學生的課外實踐能力。應將其納入學校專業教學計劃和管理中，并科學地規劃和引導，實現假期社會實踐設置的規范化管理。
社會實踐調研總結范文5
1.每位同學針對所在地區的社會現象，社會問題，寫出一份調查報告。
2.通過參觀，調查，訪問來抒發內心的真實感受。
3.書寫要工整，字數不少于3000字。
4.開學后交于各團支部，（以紙質稿件兼電子稿形式）統一交到校團委。
附：2010年大學生暑期社會實踐調研報告專題指南
1.調查當前社會經濟狀況，選擇當地企業，調查金融危機對企業經濟活動的影響等。
2.面向當地居民，調查政府在改善民生方面的舉措成效。
3.結合低碳環保主題，調查當地環保工作的進展與成效，開展低碳環保主題宣傳。
4.結合世博會主題，開展"科技創新，節能環保，開放文明"相關宣傳調查。
5.設計調查問卷面向大學生開展“大國國民心態”問卷調查。撰寫調查分析報告。
6.圍繞大學生創業就業為主題，走進當地勞動管理部門，調查了解相關情況。
7.通過與長輩溝通交流，了解時代變遷給國民帶來的生活變化。
8.社會主義新農村建設與農村發展問題的調查研究。
9.大城市“蝸居，蟻居”的現象實踐調研。
10.宿遷大學生村官相關問題調研。
11.結合宿遷市“青年就業創業見習基地”建設，主動到有就業意向的企業單位開展見習，總結撰寫見習報告。
12.深入城市社區，廠礦，農村進行調查研究。
13.面向宿遷留守兒童開展服務性實踐，并加強對這一群體的調研。
14.發揮旅游專業、學前教育專業、和師范專業學生的專業優勢，深入農村，開展支教服務，并進行專題調研。
15.關于市民防震意識的調查研究。
16.關于當代青少年信仰問題的調查研究。
17.關于90后大學生誠信問題的調查研究。
社會實踐調研總結范文6
計劃：
7月----8月
1、歡迎調研部的同學加入到我們實踐部。
2、通過開座談會，交流一學期在學生會的工作得與失。
3、各自主動的向老部長學習。
4、自己各自寫一份小結。
8月---9月
1、組織我們學院暑期社會實踐團隊寫好后期材料，爭取奪獎。
2、在軍訓期間做一個有關軍訓主題的調研活動，以便進一步了解同學的思想動向。
3、統計一下部門成員的相關資料以便今后工作的高效性并根據各自上報的信息安排一下下學期的工作。（生日、在實踐部最希望做什么、特長是什么等等）。
4、提前和其它部門的同學認識一下，提高我們部門的口碑。
5、開一個部門下學期工作任務、目標的簡短會議。
9月---10月
1、部門招新工作的開展。
2、協助其它部門搞好一系列的迎新活動。
3、開展暑期社會實踐評獎活動。
4、剛開始的時候策劃舉辦定向越野比賽（便于新生了解校園）。
5、開一個月階段總結會議。
10月---12月
1、協助體育部搞好校運動會。
2、進行寒假社會實踐調研活動的動員（發傳單、到班級宣講）。
3、組織一次主題為“大一新生對校園環境的滿意度”的調研活動。
4、部門準備組織同學走出校園，進行1天的實踐大行動活動。
12月---1月
1、整理一下我們實踐部一學期來的得與失。
2、與寒假社會實踐立項團隊進行交流，提高團隊們實踐效率。
目標1、將實踐部的寒、暑假社會實踐兩大特色活動做細、做大。
2、強化部門內部成員素質建設，竭盡全力將實踐部變成計算機學院學生會部門的學習模范。
3、自己創新一個特色的活動，主題是“讓大學生自信的走進社會的必備條件”。
