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志愿者個人總結范文1
2005年6月10 號,下午5點零8分,是我一生之中最難忘的時刻,學校校團委王老師打來電話,說我可以去西部了,我的心情特別的激動,我的夢想終于實現了,我可以去山區幫助那些孩子們了-------
在讀高中時,學校組織的一次捐款,讓我們購買明信片,明信片上那雙大大的眼睛經常出現在我的腦海里,那雙眼睛給了我好大的影響,從那個時候起,我就一直找機會接觸那些孩子,讀大學之后,2004年我們系里組織了一次志愿服務小隊,我報名參加了,那一次活動更加堅定了我去西部的信心,志愿者服務座右銘“選擇教師讓人平淡,選擇西部可以讓人不平凡”。服務地，***縣高板中學。
開學前的工作堅定了當班主任的信心。到達高板中學就開始初中階段“兩免一補”的事情，配合學校整理一些學生的檔案信息，，看著學生們的家庭情況，我的眼睛濕潤了：“敬愛的學校領導，我熱愛讀書，但家里確實沒有經濟能力讀書了，爸爸去年因病去世，家里只有我和奶奶，奶奶常年生病，希望學校能夠減免我的學費，我一定會用優異的成績回報學校--”他們真的很可憐；
看看來報名的，都是學生的爺爺奶奶，那么大歲數的人了，是該享清福的時候，可他們卻還再忙活自己孫子孫女的事情，我就不禁問他們“大爺，學生的爸爸媽媽呢，您這么大歲數了還出來辦事啊”“嗨，沒辦法，他們都出去打工了，要不然怎么讓他們讀書啊，怎么生活啊”看著大爺大媽們支撐著搖晃的身體走上我們學校的行政樓，我的心里非常的不是滋味，有的老人們的手續丟了去，還得去政府補手續，看著他們年齡都那么大了，我就幫著他們去辦，每天都要往政府跑上好幾個來回。
到了晚上睡不著，白天的畫面和學生們的檔案信息在我的頭腦中出現，“孩子們的爸爸媽媽在外面打工，誰來照顧他們呢，”想想自己，長這么大了，第一次離開自己的爸爸媽媽，在家里，有爸媽疼著，自己生病了，媽媽帶著去看病，天冷了，媽媽會讓添衣服“對，我就這樣，我關心學生們就要像自己的媽媽對自己一樣，無微不至，我要申請帶班主任，關心他們，幫助他們?！庇辛诉@個想法，我就找到學校的王校長，“我想申請當班主任”“你對這邊的情況不了解，這邊的學生要比你們那邊的學生調皮，不好管理，況且你的語言交流上也有困難，你行嗎？”我說“王校長，只要我的出發點是正確的，我的方向沒有錯誤，我一定會克服種種困難的，請你相信我，”王校長答應了我，現在我帶高一10 班班主任。
開學前，我就開始熟悉四川語言，找我們的同事聊天，學習四川話，有點難，今天剛剛學會了，明天又會出現一個新的，又不知道什么意思了，經常出現一大堆人在說話，一會兒，其他人全笑了，就我一個人，不知道什么原因，然后再引起他們一陣大笑，出現這種情況非常的郁悶，語言上的困難只有用時間來彌補，只有慢慢的學。
帶班主任并不像我想象的那么簡單，并不是僅僅關心學生生活就可以的，并不是走進學生心里就可以的，開學不久，就暴露出很多的問題，學生學習沒有信心，對自己的未來目標不明確，上進心差----
為了先給學生找到自己的原因所在，我就想了一個辦法，我以教師節的名譽要帶他們去爬山，我給他們講了我的打算之后。他們非常高興。我說；“你們得答應老師一個條件，就是咱們得步行去?！庇泻枚嗤瑢W就不想去了，我就給他們在黑板上寫了幾個大字“超越自我，敢于挑戰自我”。給他們講了我們在***培訓時的幾個優秀志愿者的故事…到最后，我們班去了40個同學，我們步行了兩個多小時到了那個山腳下，還要爬上山頂鼓舞了學生的士氣以后，就開始爬山了，半途中我都被學生落到了后面，最后還被學生扶著上去的，學生們一直在鼓勵我，到最后終于爬上了我們的目的地，山頂，我是最后一個 ，等我上去的時候，我們學生說：“老師還是我們行吧！”看到他們驕傲的神情，我想我的目的達到了。學生們也都找到了自己的位置和自信。
這次爬山之后，他們的學習有了動力，對自己有了信心，學生找到了自信，但是處于初中剛升高中的高一的學生來說，自己的自制力不夠，往往制定了目標，總是行動上實現不了，學生制定的目標不切合實際，要不定的太高，實現不了就會打消自己努力的積極性定的太低了，沒有效果，我們班就實行，“目標蘋果化原則”，把自己的目標看成一棵樹上的“蘋果”，這個蘋果，只要學生努力跳一下，就能摘到那個“蘋果”，學生們都開始著手找那個屬于自己的蘋果，學生們嘗到了蘋果的味道，還把自己的下一個蘋果定的更高，這樣同學們在一學期的努力下，都獲得了豐收；兩個月后，學生都養成了好習慣，進步非常的明顯。經過一次月考，他們的成績都有很大的提高，采用賞識激勵政策，學生們慢慢的找到了學習的興趣和各自的學習方法。
現在回想起來，所有都不是一帆風順的，他們失望過，他們疲憊過，他們因為學習成績提不上去氣餒過，看著自己的成績迷茫過，為了讓他們對自己充滿信心，勇敢面對困難，我就每月教他們一首歌曲，第一個月教了他們《到西部去》，讓他們每一個人都確定一個遠大目標，第二個月教他們唱《陽光總在風雨后》，教他們學會遇到困難不退縮，不氣餒，相信困難總會過去，第三個月教他們唱《壯志在我胸》，讓他們在遇到困難的時候唱起這幾首歌，自己獨立的去面對以后人生的風風雨雨。他們成功了，在通過他們半學期的努力，他們取得了優異的成績，比起他們入學的時候他們進步了好多，看到這個是我最高興的時候，那天拿到我們班成績單的時候，我興奮的都跳了起來，他們的付出終于得到了回報。
開學時,我給他們介紹志愿者精神,他們紛紛要求也要當一名志愿者,我們班就成立一個志愿者活動小組,在每周我們利用一節課的時間,去高板敬老院看望那些孤寡老人,給他們送去節目,幫他們打掃衛生,整理房間,每次他們都特別的高興，我們的小志愿者們也都露出了會心的笑容,每一個小志愿者心里都珍藏著真誠的祝福。志愿者行動已經成了學生們的一種習慣，是志愿者行動讓他們學會了幫助別人，讓他們學會了奉獻，學會了尊老愛幼，養成了一種好習慣，他們會在志愿者的那首歌——《到西部去》的陪伴下長大
在生活上。我盡自己最大的努力，去幫助他們，照顧他們就像自己的媽媽對待自己一樣：學生們從初中升到高中學習緊張了，壓力也大了一些，開學那段時間得病的同學特別的多，幾乎每天都會有一個，我就帶著學生去看病，天天往診所里跑，醫生都認識我了，如果有一天，沒有去診所，醫生看見了 ，都會說，“周老師，今天你們班學生的身體好啊，呵呵，從來沒見過你這么負責人的老師，志愿者就是不一樣啊”
天氣變涼了，就給他們說，要記得添衣服，由夏天進入秋天的時候，天氣已經很涼了，有一個學生好穿著一個很薄的外套，并且已經破了，我就把自己的衣服拿給他穿。
有一天我去學生宿舍，學生們在洗腳，全部都用涼水洗，天都那么冷了，還用涼水，以后就每天給他們燒熱水，有的時候給他們拎到教室里，學生們說，打熱水要錢，為了省點錢，學生們習慣了冬天用涼水洗腳，喝涼水，用涼水洗頭，學生們說習慣了，他們的媽媽從小不在身邊，所有的已經全成了習慣，已經習慣了他們不在的生活，已經習慣了獨立的生活，已經習慣了沒人關心的生活，其實在每一個人的心里，都渴望關心和愛護，都渴望被別人認同。
好多學生都和父母之間隔了一個在他們看來無法逾越的感情墻，針對他們這種情況，我找來黃家駒的《真的愛你》這首歌，教給他們，讓他們回家唱給自己的媽媽聽，在學唱這首歌的時候，我看到每一個學生都特別的專心，從他們的眼神中，我看到了他們對自己媽媽的愛，仿佛看到了他們在給自己的媽媽唱歌。
學生們帶著對媽媽的孝心和讓自己走出山村的信念,學生們會加倍的努力,珍惜自己的高中生活。他們找到了自己的人生目標,人生價值,學會了如何做人,學會了孝順父母和尊敬長輩,他們不再是剛剛入學時的不懂事的孩子,也不再是那個和自己長輩說話沒有分寸的孩子了,他們在學習中長大了,成熟了,相信在他們的努力下,他們的明天會更好。這些小志愿者們會和所有的西部志愿者一樣，等他們長大了會回來建設祖國的西部，自己的家鄉，我想祖國的西部會在志愿者精神的延續下，越來越好。
志愿者個人總結范文2
一、虛心學習，不斷進步
作為一名志愿者，2009年7月底結束在五家渠的培訓來到新湖農場后，就因農場招商引資會議投入到緊張的接待工作之中。第一次冒冒然來到全然陌生新湖農場，團委戴書記安排我負責登記來賓，我甚至不知道呼圖壁、瑪納斯之類的地名，后來還是把我換掉了。這使我深刻認識到，雖然是新人也不能拿新做理由，只要進了單位，即使第一天也不能有絲毫懈怠，要提早做好準備隨時待命。8月1日正式開始工作后，也沒有明確安排我工作任務，于是我每天打掃辦公室。時間長了，和同事們也熟了，工作流程也漸漸了解。隨著服務期臨近尾聲，自己的公文寫作經歷了從不會到熟悉的過程，盡管是中文系畢業，但當初在學校所選新聞方向，并未修文秘課程，經歷這樣的變化，我深知學習不能想當然，要廣涉獵完善充實自己的知識結構才能在當今變幻的世界中找準自己的方向。當然學無止境，以后還要不斷學習才能跟上工作的要求。自己多接觸一些事情，才能不斷得到鍛煉和提高，這也算是我對工作的一點點感悟。這里的同事也教給我很多大學里學不到的知識，如為人處事，打印機、傳真機、掃描儀等的操作，投影儀的使用等等。雖然有時候會覺得自己在學校里學到的專業知識派不上用場，但學生時代學到的理論知識引導著我們的思維，指導著我們的工作。
工作之余，我還堅持閱讀文學、政治、時評、公文寫作等，廣泛涉獵，多方拓展知識層面。我堅信知識的累積非一朝一夕之功，文筆的鍛煉還需要平時的積累。同時也認真學習了黨十七屆四中全會決定及科學發展觀，進一步提高了自己的理論水平與政治素質，保證了自己在思想上和黨保持一致性；認真學習團中央關于西部計劃志愿者有關文件精神，結合志愿服務展開工作，使自己的思想政治素質有了明顯的提高。
二、踏實肯干，努力做好各項工作
在黨辦服務之初，我多看材料，盡快進入工作狀態。工作上，我認真盡職盡責、虛心好學、積極肯干，主任交辦的工作任務都能夠認真完成。如收集、撰擬初稿，校對文件以及做好辦公室文件、會議材料的打印、復印工作；并將09年的文件、材料整理歸檔；認真、按時、做好領導交辦的其他工作。10月份，農場成立簡史編纂委員會，我被安排到簡史辦負責打字、統稿以及開會通知、準備材料事宜。直到現在，我本著負責的態度認真對待每位撰寫者的文稿，盡心修改，做好交稿記錄，并積極研習前言、后記的寫作，做好圖片的搜集整理工作。
在做好主任安排的工作之余，還積極參加團委組織的各項活動。如拾花勞動競賽、慶元旦大學生座談會的組織和節目表演、到新湖監獄一對一幫教等，活動之余的其他事宜，書記安排給我的我總是盡快完成。
2010年春季，我們志愿者跟隨機關同事到地里植樹、給棉花接滴灌帶、放苗，每天都是自備午餐，中午頂著驕陽在地里休息一會兒下午接著干。實在不能堅持的時候，就會想起一句話，只有經歷了煉獄之后，才更明白生活的意義。為了讓自己體會更深，更加堅信今天的苦就是以后的甜，在志愿服務結束后重新樹立遠大的理想，大約兩個周的勞動雖然有過抱怨但我仍幾乎一次不落。到最后終于可以把干活的行頭扔掉的時候，我都開始佩服自己的耐力。
三、存在的不足和缺點
在這一年里，我在寫作、為人處事上都有了提高，但我清楚自身還有很多不足之處：
1．在新湖農場待了足足一年，我對農場的很多事情還不夠了解，對農場一些部門的認識程度還不夠高，公文寫作中仍不能整體把握。
2．公文寫作與要求還有差距，遣詞造句不夠成熟，文筆仍欠缺。雖畢業于中文系，在校時并沒有足夠重視文秘方向的課程，缺乏公文理論知識，使寫作的文章缺乏深度。:
3．剛參加工作，工作思路還不夠靈活。
志愿者個人總結范文3
在讀高中時，學校組織的一次捐款，讓我們購買明信片，明信片上那雙大大的眼睛經常出現在我的腦海里，那雙眼睛給了我好大的影響，從那個時候起，我就一直找機會接觸那些孩子，讀大學之后，2004年我們系里組織了一次志愿服務小隊，我報名參加了，那一次活動更加堅定了我去西部的信心，志愿者服務座右銘“選擇教師讓人平淡，選擇西部可以讓人不平凡”。服務地，***縣高板中學。
開學前的工作堅定了當班主任的信心。到達高板中學就開始初中階段“兩免一補”的事情，配合學校整理一些學生的檔案信息，，看著學生們的家庭情況，我的眼睛濕潤了：“敬愛的學校領導，我熱愛讀書，但家里確實沒有經濟能力讀書了，爸爸去年因病去世，家里只有我和奶奶，奶奶常年生病，希望學校能夠減免我的學費，我一定會用優異的成績回報學校——”他們真的很可憐；
看看來報名的，都是學生的爺爺奶奶，那么大歲數的人了，是該享清福的時候，可他們卻還再忙活自己孫子孫女的事情，我就不禁問他們“大爺，學生的爸爸媽媽呢，您這么大歲數了還出來辦事啊”“嗨，沒辦法，他們都出去打工了，要不然怎么讓他們讀書啊，怎么生活啊”看著大爺大媽們支撐著搖晃的身體走上我們學校的行政樓，我的心里非常的不是滋味，有的老人們的手續丟了去，還得去政府補手續，看著他們年齡都那么大了，我就幫著他們去辦，每天都要往政府跑上好幾個來回。
到了晚上睡不著，白天的畫面和學生們的檔案信息在我的頭腦中出現，“孩子們的爸爸媽媽在外面打工，誰來照顧他們呢，”想想自己，長這么大了，第一次離開自己的爸爸媽媽，在家里，有爸媽疼著，自己生病了，媽媽帶著去看病，天冷了，媽媽會讓添衣服“對，我就這樣，我關心學生們就要像自己的媽媽對自己一樣，無微不至，我要申請帶班主任，關心他們，幫助他們?！庇辛诉@個想法，我就找到學校的王校長，“我想申請當班主任”“你對這邊的情況不了解，這邊的學生要比你們那邊的學生調皮，不好管理，況且你的語言交流上也有困難，你行嗎？”我說“王校長，只要我的出發點是正確的，我的方向沒有錯誤，我一定會克服種種困難的，請你相信我，”王校長答應了我，現在我帶高一10班班主任。
開學前，我就開始熟悉四川語言，找我們的同事聊天，學習四川話，有點難，今天剛剛學會了，明天又會出現一個新的，又不知道什么意思了，經常出現一大堆人在說話，一會兒，其他人全笑了，就我一個人，不知道什么原因，然后再引起他們一陣大笑，出現這種情況非常的郁悶，語言上的困難只有用時間來彌補，只有慢慢的學。
帶班主任并不像我想象的那么簡單，并不是僅僅關心學生生活就可以的，并不是走進學生心里就可以的，開學不久，就暴露出很多的問題，學生學習沒有信心，對自己的未來目標不明確，上進心差————
為了先給學生找到自己的原因所在，我就想了一個辦法，我以教師節的名譽要帶他們去爬山，我給他們講了我的打算之后。他們非常高興。我說；“你們得答應老師一個條件，就是咱們得步行去。”有好多同學就不想去了，我就給他們在黑板上寫了幾個大字“超越自我，敢于挑戰自我”。給他們講了我們在***培訓時的幾個優秀志愿者的故事…到最后，我們班去了40個同學，我們步行了兩個多小時到了那個山腳下，還要爬上山頂鼓舞了學生的士氣以后，就開始爬山了，半途中我都被學生落到了后面，最后還被學生扶著上去的，學生們一直在鼓勵我，到最后終于爬上了我們的目的地，山頂，我是最后一個，等我上去的時候，我們學生說：“老師還是我們行吧！”看到他們驕傲的神情，我想我的目的達到了。學生們也都找到了自己的位置和自信。
這次爬山之后，他們的學習有了動力，對自己有了信心，學生找到了自信，但是處于初中剛升高中的高一的學生來說，自己的自制力不夠，往往制定了目標，總是行動上實現不了，學生制定的目標不切合實際，要不定的太高，實現不了就會打消自己努力的積極性定的太低了，沒有效果，我們班就實行，“目標蘋果化原則”，把自己的目標看成一棵樹上的“蘋果”，這個蘋果，只要學生努力跳一下，就能摘到那個“蘋果”，學生們都開始著手找那個屬于自己的蘋果，學生們嘗到了蘋果的味道，還把自己的下一個蘋果定的更高，這樣同學們在一學期的努力下，都獲得了豐收；兩個月后，學生都養成了好習慣，進步非常的明顯。經過一次月考，他們的成績都有很大的提高，采用賞識激勵政策，學生們慢慢的找到了學習的興趣和各自的學習方法。
現在回想起來，所有都不是一帆風順的，他們失望過，他們疲憊過，他們因為學習成績提不上去氣餒過，看著自己的成績迷茫過，為了讓他們對自己充滿信心，勇敢面對困難，我就每月教他們一首歌曲，第一個月教了他們《到西部去》，讓他們每一個人都確定一個遠大目標，第二個月教他們唱《陽光總在風雨后》，教他們學會遇到困難不退縮，不氣餒，相信困難總會過去，第三個月教他們唱《壯志在我胸》，讓他們在遇到困難的時候唱起這幾首歌，自己獨立的去面對以后人生的風風雨雨。他們成功了，在通過他們半學期的努力，他們取得了優異的成績，比起他們入學的時候他們進步了好多，看到這個是我最高興的時候，那天拿到我們班成績單的時候，我興奮的都跳了起來，他們的付出終于得到了回報。
開學時，我給他們介紹志愿者精神，他們紛紛要求也要當一名志愿者，我們班就成立一個志愿者活動小組，在每周我們利用一節課的時間，去高板敬老院看望那些孤寡老人，給他們送去節目，幫他們打掃衛生，整理房間，每次他們都特別的高興，我們的小志愿者們也都露出了會心的笑容，每一個小志愿者心里都珍藏著真誠的祝福。志愿者行動已經成了學生們的一種習慣，是志愿者行動讓他們學會了幫助別人，讓他們學會了奉獻，學會了尊老愛幼，養成了一種好習慣，他們會在志愿者的那首歌——《到西部去》的陪伴下長大
在生活上。我盡自己最大的努力，去幫助他們，照顧他們就像自己的媽媽對待自己一樣：學生們從初中升到高中學習緊張了，壓力也大了一些，開學那段時間得病的同學特別的多，幾乎每天都會有一個，我就帶著學生去看病，天天往診所里跑，醫生都認識我了，如果有一天，沒有去診所，醫生看見了，都會說，“周老師，今天你們班學生的身體好啊，呵呵，從來沒見過你這么負責人的老師，志愿者就是不一樣啊”
天氣變涼了，就給他們說，要記得添衣服，由夏天進入秋天的時候，天氣已經很涼了，有一個學生好穿著一個很薄的外套，并且已經破了，我就把自己的衣服拿給他穿。
有一天我去學生宿舍，學生們在洗腳，全部都用涼水洗，天都那么冷了，還用涼水，以后就每天給他們燒熱水，有的時候給他們拎到教室里，學生們說，打熱水要錢，為了省點錢，學生們習慣了冬天用涼水洗腳，喝涼水，用涼水洗頭，學生們說習慣了，他們的媽媽從小不在身邊，所有的已經全成了習慣，已經習慣了他們不在的生活，已經習慣了獨立的生活，已經習慣了沒人關心的生活，其實在每一個人的心里，都渴望關心和愛護，都渴望被別人認同。
好多學生都和父母之間隔了一個在他們看來無法逾越的感情墻，針對他們這種情況，我找來黃家駒的《真的愛你》這首歌，教給他們，讓他們回家唱給自己的媽媽聽，在學唱這首歌的時候，我看到每一個學生都特別的專心，從他們的眼神中，我看到了他們對自己媽媽的愛，仿佛看到了他們在給自己的媽媽唱歌。
志愿者個人總結范文4
20xx學年度洋涇中學優秀志愿者表彰大會主持稿
主持人：吳蕓
由居委會到敬老院，由社區到景觀路線，洋中志愿者的腳步遍撒在濰坊的每一個角落。由陌生到熟悉，由生疏到熟練，洋中志愿者的熱情深入到濰坊居民的心中。志愿者服務作為洋涇中學學生實踐的重要部分，一直默默擔負著它的使命：讓學生走向社會，讓社會更靠近學生?！?0xx學年度洋涇中學優秀志愿者表彰大會及高一、高二志愿者授旗儀式”現在開始。
首先，向大家介紹在座的各位校領導。
濰坊社區社工委李國弟書記、洋涇中學校長胡雨芳老師、洋涇中學黨總支副書記張東升老師、洋涇中學副校長王玨老師、洋涇中學德育處主任吳寶貴老師。
感謝各位校領導對學生志愿者活動長久以來的支持。
本屆高二的志愿者活動已經開展了一年了，這一年的活動究竟開展地怎么樣呢？下面請團委志愿者部部長楊怡同學為我們總結這一年的志愿者活動。
志愿者部年底總結報告
感謝楊怡同學的講話。
在這一年的活動中，涌現了一批優秀的志愿者和集體。他們默默無聞，僅是眾多志愿者中的幾個個體。但他們是負責的，盡心盡力地做好每一項工作；他們是熱情的，用熱忱打動每一個人；他們是細心的，細致、耐心地參與志愿者活動。
下面，請王玨副校長為我們宣布20xx學年度洋涇中學志愿者服務優秀集體的名單。請獲獎班級團支書上臺領獎。
優秀集體領獎
接下來同樣請王玨副校長為我們宣布20xx學年度洋涇中學志愿者服務優秀個人以及優秀小組名單。請獲獎班級團支書上臺領獎。
優秀小組、個人領獎
看到了那么多優秀的志愿者，我們的內心充滿了喜悅。希望大家繼續努力，將這種精神繼續流傳下去。接下來，請獲得本次優秀集體之一的高二（12）班代表張翰同學上臺發言。
往事如歌——一名優秀志愿者代表的感言
張翰同學在一年的志愿者服務中有很深的感觸，品到了收獲的喜悅。相信很多高二的同學都會有同樣的感受。而高一的同學很快也將在志愿者活動中慢慢感受到。
下面一個議程，請喬老師宣布成立洋涇中學青年志愿者協會的決定。
宣讀《成立洋涇中學青年志愿者協會的決定》
在這里衷心地希望洋中志愿者協會的成立能更好地為洋中志愿者工作服務，使洋中志愿者活動更上一層樓。
接下來，高一志愿者交接儀式開始。
首先有請洋中胡雨芳校長及濰坊社區黨工委書記李國弟老師分別向高一志愿者代表授予洋中志愿者服務隊以及濰坊街道洋中志愿者服務隊旗幟。
授總旗
兩位領導將旗幟授予了同學，同時也寄予了他們深深的期盼。我們也將不負眾望，一定會很好地開展志愿者服務活動。
下面請高二志愿者代表向高一志愿者代表授予志愿者服務旗幟。
授分旗
請旗手退場。
高一的同學從高二同學手中接過了旗幟，身上也多添了一份責任。希望你們能夠做出成績，翻開洋中志愿者服務嶄新的一頁。
下面，請校領導向高一同學頒發志愿者服務證。請高一各班團支書上臺領證。
團支書領志愿者服務證
一本本綠色的證書正如一片片青春的朝氣。愿大家在志愿者活動中也能充滿著這樣的朝氣。對于高一的同學，可能只是剛剛開始志愿者服務，他們又是怎樣看待志愿者服務的呢？
下面請高一代表廖欣同學上臺發言。
高一代表發言
相信廖欣同學的發言也說出了許多高一同學的心聲。在接下來的日子里，高一的同學們，就要看你們的了！
下面，將進行洋中青年志愿者宣誓儀式。請楊怡同學上臺領宣。
志愿者宣誓
同學們都做出了自己的承諾。相信大家一定能實踐自己的承諾，發揚洋中負責的校訓，當好稱職的志愿者。
志愿者個人總結范文5
【關鍵詞】 公共圖書館；麻涌鎮圖書館；志愿者；志愿服務
志愿是指在沒有強制的前提下個人的自由選擇，而志愿服務是指任何人在不為物質報酬的前提下，自愿貢獻個人的時間和精力，為推動人類發展、社會進步和社會福利事業而提供的服務。隨著我市公共圖書館服務不斷發展和創新，市內多間鎮級公共圖書館也開始嘗試開展志愿服務活動。麻涌鎮圖書館作為鎮級公共圖書館，自2008年建館起招募第一批志愿者，至今已成功舉辦數十項志愿服務活動，并取得了一定的成效。
1 麻涌鎮公共圖書館志愿服務的現狀
麻涌鎮圖書館志愿服務從開始至今已有四年多，在這幾年里，該館從實際工作中總結經驗，不斷完善志愿服務，使館內志愿服務深入民心，得到群眾的一致好評。下面，從麻涌鎮圖書館志愿者的人員結構及服務時間、崗前培訓、工作要求及內容、檔案管理和激勵措施五個方面介紹該館志愿服務的現狀。
1.1人員結構及服務時間
麻涌鎮圖書館自2008年招募第一批志愿者，往后每年志愿者人數及服務的總時間都不斷增加（詳見表一）。
表一：麻涌鎮圖書館2008年至2011年志愿者基本情況
年份（年）
從表一我們可以看到，志愿者的人員結構單一，且據統計，志愿者的服務時間均在每年7-8月。
1.2崗前培訓
麻涌鎮圖書館對每期招募的志愿者均進行崗前培訓，培訓方式采用集中培訓和分散培訓相結合。圖書館邀請鎮志愿者組織負責人對志愿者進行理論知識的培訓，再由館內工作人員對志愿者進行分散培訓，現場講解圖書館的基本情況、業務流程、工作內容和工作技巧等等。
1.3工作要求及內容
麻涌鎮圖書館自行印制了簡單的服務章程，于培訓期間派發給每一位志愿者。志愿者參與服務活動時要佩戴印有志愿者標識的工作證，按規定簽到及填寫服務時間。在工作中，館內工作人員要求每一位志愿者都要以高度的責任心對待工作，在對待讀者服務上要做到熱情、周到、謙虛。
在工作分配方面，我們會根據志愿者的年齡、特長、個人意向等把志愿者分配到不同的崗位從事志愿服務，其中包括：參考咨詢、書庫整理、圖書上架和排架及協助圖書館開展展覽、學術活動等。
1.4檔案管理
麻涌鎮圖書館對每一位志愿者的個人信息進行了整理和存檔。信息內容包含：姓名、性別、年齡、特長、服務意向等等。同時，館內工作人員對志愿者每天的服務時間進行審核，并把服務時間也歸納到存檔資料中。
1.5激勵措施
麻涌鎮圖書館根據志愿者的服務時間、參與活動的次數，每年評出星級志愿者和優秀志愿者，對他們進行獎勵與表彰，獎勵方式除了一般的頒發榮譽證書、贈送免費圖書證及小禮品外，還組織他們去參觀東莞市圖書館、東莞市科技館、廣東科技館等充滿文化氣息的地方，讓他們在參觀游玩中增長見識。
2 圖書館志愿服務的積極意義
2.1緩解了圖書館工作人員緊張問題
據了解，鎮級圖書館讀者群體主要是學生，每到假期，館內讀者人數劇增。麻涌鎮圖書館現只有工作人員七名，館內分四層，面積約為2000平方米。每年暑假，志愿服務很好地緩解了圖書館因工作人員不足而造成的服務不到位的問題。
2.2促進了圖書館服務質量的提高
作為窗口單位，圖書館的服務工作一直是一項要求時刻抓緊抓好的工作。志愿者的到來讓所有在崗的服務人員有了約束自身行為的要求。工作人員在帶領志愿者做好日常工作的同時，也更加嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，讓志愿者們了解工作的意義。
2.3志愿者成為了館員與讀者之間的溝通紐帶
志愿者，同時具有服務者和讀者的雙重身份。他們可以為圖書館搜集讀者意見，反映讀者閱讀需求，及時傳遞、交流、反饋信息。同時，他們在工作中也能了解圖書館工作人員的辛苦，幫助圖書館與讀者建立起溝通交流的渠道。
2.4志愿者是圖書館最好的宣傳者
麻涌鎮圖書館位于麻涌鎮大步村，遠離熱鬧的鎮中心區，在剛開館的時候，讀者不知道圖書館的位置、不了解圖書館的性質，因此，讀者人數較少。在宣傳方面，麻涌鎮圖書館下了不少功夫，其中，志愿者的宣傳效果也是我們意想不到的，通過志愿者向親朋好友講述他們在圖書館的工作經歷、推介圖書館的服務，在短短的幾個月時間，圖書館的讀者人數有了很大的增加。另外，如“志愿者義教活動”、“快樂讀書會”等志愿服務活動的成功舉辦，使得更多的人了解圖書館，走進圖書館。麻涌鎮圖書館作為一個規模相對不大的鎮級圖書館，每年圖書的借閱量能位居全市32個鎮街圖書館的前列，這其中，志愿者的宣傳起了不少的作用。
2.5志愿服務對志愿者本身有積極意義
麻涌鎮圖書館的志愿者均為在校學生，圖書館的志愿服務讓他們積累了更多的社會經驗。志愿者的服務理念是“奉獻、友愛、互助、進步”，力求更好地為他人、為社會奉獻自己的愛心和責任。志愿服務培養了志愿者適應社會環境的能力，吃苦耐勞的精神和克服困難、自我生存的能力。培養了他們樂于公益事業，樂于助人，樂于為他人服務的思想品格。
3志愿服務存在的問題
3.1缺乏制度化管理
目前，我國還沒有專門針對圖書館志愿服務的法律法規，因此，公共圖書館在引入和開展志愿服務時可參照的相關管理條例非常有限。少數圖書館根據自身的要求，制定了本館志愿者管理條例，麻涌鎮圖書館在志愿者工作中制定了簡單的志愿服務章程，但是，這些簡單的規章制度遠遠不能滿足志愿者工作的需要，缺乏制度化的管理，志愿服務操作不規范，志愿者工作得不到保障，也因此難以深入開展下去。
志愿者個人總結范文6
極性，科學整合社會民防資源，提高應對突發事件的能力，現就加強全區社區人民防空志愿者隊伍（簡稱“人防志愿者隊伍”）建設，制定實施方案如下：
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以人民防空防災一體化建設為抓手，圍繞構建“平安”的總體要求，堅持“社區所需、志愿者所能，統籌規劃、規模發展、面向基層、服務社區”的原則，以社區為依托，動
員社會力量自覺參與人防民防工作，全面落實防空防災措施，建立完善組織嚴密、管理規范、通聯互動、集約高效、覆蓋社區的人防志愿者隊伍，發揮人民群眾在“戰時防空、平時防災”中的基礎作用
，彌補社會公共服務的不足，為我區經濟發展和構建和諧社會貢獻力量。
二、組建范圍、規模
人防志愿者隊伍由街道、社區負責組建，各社區可結合實際，因地制宜，建立一支不少于15人的人防志愿者服務隊，其中設隊長1名、副隊長1名。
三、人防志愿者條件和權利義務
（一）人防志愿者的條件
根據公民自愿的原則，采取組織推薦的方式，凡熱心社會公益事業，樂于為人防民防事業服務，具有良好的思想道德素質和奉獻精神,并有一定的公共安全專業知識和技能（應急醫療救護、車輛駕駛、水
電維修、語言溝通）,身體健康，18至55周歲的社區公民,經審批,都可成為人防志愿者。
（二）人防志愿者的義務
認真宣傳防空防災知識,積極提供人防民防信息,參加人防民防培訓和社區救災救援行動,按時參加人防志愿者組織的各項活動。
（三）人防志愿者享有的權利
管理和使用轄區人防部門和基層組織為開展人防民防工作所提供的宣傳、救災器材和工作用品；監督社區人防民防工作開展情況，并對本社區人防志愿者服務隊工作提出意見建議；工作成績突出，有立
功表現的，給予表彰獎勵；在防空防災過程中受傷、致殘或犧牲的，依據相關規定給予補償。
四、人防志愿者隊伍的主要任務
（一）負責在本社區開展人防民防知識和公共安全知識宣傳教育，組織社區居民進行防空防災技能培訓，提高人民群眾的安全防范意識和自救互救能力；
（二）詳實掌握本社區的地理、人員、交通等情況。掌握災害事故危害源和重點目標的分布情況，制定應急預案，并做好預防和緊急救援工作。收集、反饋社區公共安全信息，協助有關部門及時上報和
監控災情；
（三）協助有關部門組織開展社區居民防災避險、緊急疏散演練；
（四）在戰爭來臨之前，協助有關部門組織開展人口疏散工作；
（五）在空襲或災害發生時，協助有關部門和社區組織居民應急防護，避險逃生，并配合救援專業隊做好應急救援工作；
（六）協助有關部門進行救災物品的籌集、運送和發放；
（七）為社區居民提供其他公益服務。
五、工作步驟
社區人防志愿者隊伍建設采取“制定方案，試點先行，全面推廣，檢查驗收”的方法，分六個階段進行。
第一階段：2012年3月20日—4月19日，學習有關文件，熟悉工作職責，成立人防志愿者隊伍建設領導小組，撰寫區人防志愿者隊伍建設實施方案。
第二階段：2012年4月20日—5月5日，明確試點社區（海倫社區）責任，指導該社區開展人防志愿者隊伍建設工作，填報《人防志愿者登記表》。
第三階段：2012年5月6日—5月20日，介紹試點社區工作經驗，召開街道武裝部長會議，部署街道、社區全面開展人防志愿者隊伍建設工作，確保高質量完成任務。
第四階段：2012年5月21日—6月15日，各街道、社區提報志愿者名單，市、區、街道三級備案，統一編制人防志愿者花名冊。
第五階段：2012年6月16日—6月30日，總結全區開展人防志愿者隊伍建設經驗，召開全區人防志愿者隊伍成立大會。
第六階段：2012年7月1日—7月30日，組織人防志愿者隊伍進行防空防災知識培訓，迎接上級檢查驗收。
六、組織領導
人防志愿者隊伍在區人防辦的領導下開展工作，人員平時由社區負責管理，并接受區人防辦的業務指導和專業培訓，行動時由區人民政府統一指揮，跨區域行動時由上一級人民政府負責指揮。
（一）區人防辦成立人防志愿者隊伍管理領導小組。主要職責：負責制定工作計劃、部署工作任務、組織考核表彰等項工作；進行防空防災知識宣傳教育和對志愿者的培訓；組織志愿者參加社區的防空
防災活動；開展適合區域人防特點的公益活動；維護人防志愿者的合法權益；組織人防志愿者參加人防學術交流活動；探索新時期人防志愿者隊伍建設和開展工作的新途徑。
（二）各街道武裝部是人防志愿者隊伍的具體負責部門。主要職責：建立人防志愿者檔案；定期組織人防志愿者活動；指導所屬社區制定防空防災應急救援方案及人防志愿者隊伍日常管理辦法；組織人
防志愿者參加本轄區的防空防災應急救援行動；為開展人防志愿者服務提供活動場所、設施和其他必要條件；完成上級部署的其他任務。
七、規范管理
（一）健全志愿者工作制度。人防志愿者隊伍要定期開展適合當地特點的活動，堅持行之有效的活動制度。學習制度：每季度組織一次學習活動。主要內容是人防民防的法律法規和專業知識，提高人防
民防水平。培訓制度：每年組織人防志愿者進行1至2次培訓，培訓內容依據人防民防的實際需要而定。情況交流制度：通過學術研討、考察和經驗交流，不斷總結學習經驗，提高志愿者服務水平。持證
服務制度：為使服務正規化，人防志愿者在參與搶險救災、應急救援活動時，應佩戴印有“人防志愿者”字樣的標識，人防志愿者標識由市人防辦統一制作。
（二）嚴格例會制度。社區每季度要召開一次人防志愿者會議，加強與人防志愿者的聯系；各街道每半年召開一次人防志愿者服務隊負責人會議，通報轄區安全形勢，講評工作；區人防志愿者隊伍管理
領導小組每年召開一次工作會議，總結工作，部署任務。
（三）建立表彰獎勵制度。區人防辦要結合實際，制定《人防志愿者獎勵辦法》，通過平時考核和定期評比，一般每年結合年終總結，由區人防志愿者隊伍管理領導小組擇優表彰。在遂行應急救援任務
時，根據志愿者的突出表現，堅持一事一獎的原則，給予相應的物資和精神獎勵，同時對組織人防志愿者工作成績突出的單位和個人進行表彰獎勵。
八、有關保障
一是建立和完善經費保障機制。人防志愿者個人裝備、隊伍裝備以及日常經費，按照市人民防空辦公室、警備區司令部《關于加強群眾防空組織建設的意見》文件執行。二是建立和完善人身保障機制。
人防志愿者在志愿服務過程中出現的意外傷害，可通過項目參保和個人參保相結合的方法進行，為人防志愿者提供必要的保障。
九、要求
（一）提高認識，明確工作任務。加強防空防災工作是各級政府的重要任務，也是構建和諧社會的必然要求。區人防辦要充分認識防空防災工作的重要性和緊迫性，站在保障人民生命財產安全的高度，
切實加強組織領導，明確工作任務，落實各項措施，推動人防志愿者隊伍建設健康發展。
（二）加強宣傳，增強防護意識。建立人防志愿者隊伍的目的是從平時著手，抓好對社區群眾防空防災知識的宣傳普及，提高居民防空防災意識和自我救助能力。區人防辦及各街道武裝部要加大宣傳力
度，營造良好的社會氛圍，讓更多的群眾參與到這項工作中來。
