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漂亮媽媽作文范文1
山西祁縣三小三年級張文靜
我的媽媽非常漂亮。一頭烏黑的頭發，兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張會說會道的嘴巴。每當我考滿分時，媽媽的臉上就會露出欣慰的笑容；當我考上不及格的時候媽媽就會嘮叨個沒完。但不管怎樣她在我的心目中卻是一個慈愛而又嚴厲的媽媽。
媽媽的手特別巧，每年冬天，天氣寒冷媽媽就會買一些布料為我和弟弟做出一雙漂亮、暖和的手套，就像是在市場上買的一樣。同學們一看到我的手套就會問：“這是誰給你買的？”我驕傲地回答：“這是我媽媽親手做的?！笨粗瑢W們那羨慕的眼神，我為有一位這樣手巧的媽媽感到高興和自豪。
漂亮媽媽作文范文2
我心目中的漂亮媽媽是溫柔而美麗的，就像***的媽媽??每次她見了我，都微笑著摸摸我的頭。而我的媽媽，更多的是笑著幫我拎東西。
每次從報紙上讀到類似“某人在**事故中為了子女的安全遇難”的消息，總覺得那位母親多偉大?。臎]想到我的媽媽也一樣地愛我。自小我就貪玩，有時放學后媽媽來得比較晚，就提著小塑料袋到羌溪花園挖土玩。總有玩得不亦樂乎時，忘記了時間。記得那一次，當我樂呵呵的從花園里跑出來時，天已暗了下來。頭腦發涼的我撒開腳丫就往學校跑。偌大的校園里空空蕩蕩，媽媽的身影相比較是那么微不足道，但此刻在我眼中，卻是如此高大！我哭喊著奔上去，媽媽卻比我更快地轉過身，奔過來，一把抱起我冰涼的液體，從媽媽的眼角落下，一下下砸在我的心里事后，我知道了，那天，媽媽把整條街和整個學校都翻遍了。那一刻，我明白了，要真的做到“誰言寸草心，報得三春暉”很難很難。
我突然發現，媽媽最開心的不是我送她禮物的一刻，而是我取得成績的那一刻。第一次準備國旗下講話，當我整理好手寫稿時，已是九點多了，媽媽雖很開心我有這樣一個機會，但考慮到時間太晚，自告奮勇幫我打字。天知道！媽媽一分鐘只能打十來個字，我那洋洋灑灑一千五百字的演講稿媽媽要累到什么時候呀夜一點點深了，冰冷的月亮懸在高空，看到媽媽熬紅的雙眼，也偷偷扯過云朵感動得落淚。只有星星看見：媽媽撐著眼打完了字，怕出錯，又辛苦地校對了一遍。十一點，十二點，或更晚的時候，媽媽才放心地進入夢鄉。
媽媽不僅愛我，更是我人生的導師。媽媽很孝順，我家從沒發生過婆媳之戰，相反，媽媽經常對奶奶噓寒問暖，假日里，經常擠出時間陪奶奶拉家常，逛街，奶奶的生日媽媽也很重視，奶奶每年的生日總能過的開開心心。最近，天氣轉涼，媽媽自己的被子還沒有加，就先把奶奶的被子拆開，換了厚的，還幫奶奶買了一件衣服，怪不得來我家串門的人總認為媽媽是奶奶的女兒！媽媽對工作很認真。有一天中午，一個同事打電話來告訴媽媽，因為一時的疏忽，她忘記給學生報聽力小測試的題目了，媽媽一聽，放下電話就要去學校。我們家里媽媽的學校很遠，騎摩托車也要10多分鐘，何況正是中午。最后，媽媽的同事也勸起媽媽來了，可媽媽一直很堅決：“不行，這些孩子都已到高三了，學習上不可有一點疏忽。”到了晚上，工作了一整天的媽媽本可以休息一會兒，可媽媽仍捧著備課本認真地備課，也就因為這，媽媽每年都能捧回一張“先進個人”的獎狀。
我心目中完美媽媽的身影漸漸淡去了，取而代之的是媽媽的身影。因為，我的媽媽除了美麗和溫柔外，還能給我愛和榜樣。
漂亮媽媽作文范文3
鴻雁外語學校五年級
孟星宇
“漂亮”是個形容詞，漂亮可以用來形容衣服、玩具和物品，但是友情也可以用漂亮來形容的。你不信？
在一個月前的一天，我有一些郁悶。吃過早飯后去補課，我有英語和作文兩個班，一個在上午，一個在下午，因為中午太匆忙，不能回家吃飯，只能在作文班吃。那天我的錢丟了，老師說給我錢去買飯，我說不用，就向作文老師借電話打給媽媽，但一個晴天霹靂把我劈的爛透了，媽媽有事不能給我送飯，我當時失望極了。我的鄰居小胖和我在一個作文班，他把錢遞到我手中，柔和的說：“小孟，拿去買飯吧！”此刻，仿佛一束溫暖的陽光照入我的心田，但我還是拒絕了，因為我不喜歡借別人的錢，但小胖用了另一種辦法，他去買來吃的，大包小包的很多。小胖把吃的遞到我手中，說：“我吃不了，你幫我吃一點?！蔽掖藭r真的無法拒絕，一邊吃美味，一邊覺得小胖是那么可愛，如天使一般的善良，像陽光照耀大地一樣。他那肉嘟嘟的樣子，還有那善解人意的心思，無一不讓我心生感動。這沒有雜質的友情真的很美很美。
美麗的友情總是與我不期而遇，這件事是在昨天，我走放學的路上，突然，一輛自行車從斜刺里沖了出來，一下撞上了我，我一個趔趄摔倒了。那騎車人不但不說一句對不起，還反咬說是我撞了他！簡直是不可理喻了！我揉著膝蓋，心情可想而知。這時，一個同學跑了過來幫我理論，結果那個人啞口無言，灰溜溜地離開了。這個同學又扶我一起回家。此時，我覺得天空藍藍的，澄澈透明；白云象雪一樣，輕盈流轉；花朵繽紛美麗，連路旁的垃圾都變得生動起來了。
漂亮媽媽作文范文4
夏舜堯
當我手捧我們班的作文集時，我的心情非常激動。
這是我們班自己編輯出版的作文集，封面是粉紅色的，十分精致，上面有一幅漂亮的插圖：傍晚，一個小男孩牽著他的小狗可可在海邊散步，身旁幾只蜻蜓在上下飛舞，特別富有詩情畫意。這本作文集里面收錄著我們二一班同學的作文和日記，這些作文和日記都非常精彩。
我和爸爸媽媽認真地閱讀著作文集，當我看到自己寫的作文時，感到非常欣喜和自豪。爸爸邊看邊說：“好看好看真好看?！蔽覇柊职郑骸暗降啄睦锖每囱?？”爸爸說：“第一，二年級的學生能寫這么好的文章呀；第二，二年級的孩子能做出這么漂亮的作文集呀；第三，我的女兒能寫這么好的作文呀?！卑职值臉幼右舶盐叶盒α?。
漂亮媽媽作文范文5
一、作文內容生活化，讓學生有話可說
陶行知曾提出：“作文是生活的一部分，它離不開生活。”強調的是作文教學要與生活緊密相連，要立足于學生的生活閱歷。寫作教學時要讓學生明白生活處處有文章，作文就是寫生活中的事情，寫自己的所見所聞所感，因此平時要用心去感受生活中的人和事，再把有意義的內容寫下來，那就是作文。為了豐富學生的生活，我們組織體操比賽、軍訓、在植物園種菜、上街勸導等活動，讓作文內容生活化，學生就覺得有話可說，覺得作文其實并不難。他們把生活中發生的事寫下來，讓人覺得寫來容易，讀來真實。比如，有個學生這樣寫道：“陳老師講得太投入了，邊寫邊往后退，突然，老師一腳踩空，手中的粉筆在黑板角畫出了一條長線，隨之在空中飛舞著落下。只聽‘哎喲’一聲，老師摔倒了！他的眼鏡也不聽話地跑了出去。見老師摔倒，我們一驚，竟傻了一般，誰也沒想到要去幫忙。老師瞇著眼睛，雙手在地上摸索著，說：‘我的眼鏡呢？我的眼鏡呢？’這時，我們忽然醒了一般，坐在前頭的幾個同學沖了上去，有的把老師扶起來，有的幫老師拍了拍身上的灰塵，有的幫老師找起了眼鏡?！边@個片段的內容來自生活的真實情境，讀起來就讓人覺得真實，令人回味無窮。
二、作文過程生活化，讓學生有感而發
作文過程其實就是觀察、體驗、感悟、表達的過程。這個過程也是學生心理和情感的體驗過程。生活化作文更側重素材的積累，因此在這個過程里，應該用足夠的時間和空間，引導學生觀察、感悟、體驗。實踐證明，如果在引導的過程中給學生一定的任務，就會激發他們的求知欲和探索欲，促進他們有目的地觀察所要尋找的事物。而在求知探索的過程中，學生的體驗越深就越有話可說、有感可發。
（一）觀察生活，隨趣而述
新課標提出：“養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材?！睂σ欢浠?、一只飛鳥、一個眼神……每個學生都有自己獨特的感受，教師應引導學生做一個生活的有心人，留心觀察生活，仔細思考，用手中的筆把觀察到的點滴描繪出來。
春夏秋冬，季節交替，景色更換。學生欣喜地告訴我：“老師，我們校門口的迎春花開了。”“漂亮嗎？”“可漂亮了！那迎春花鵝黃鵝黃的，在春風中一顫一顫的，我好喜歡。”“老師，沙坑旁的芒果樹結果了?！薄肮麑嵈髥?？什么形狀？”他搔搔頭跑開了。下午，那個學生又跑來，興奮地說：“老師，芒果綠綠的，只有小指頭般大，尖尖的，有的剛從花苞中探出頭來，還跟我打招呼呢！”“老師，我今天在植物園里看見一條蚯蚓，它匍匐在一只蝸牛旁邊，它們在說悄悄話呢！”“你知道它們在說什么嗎？”“它們在說我們班種的空心菜長得特別漂亮?！薄芭?，空心菜怎么漂亮？蚯蚓和蝸牛是不是還聊些別的呢？”在學生嘰嘰喳喳的話語中，在我“隨意”的追問下，學生觀察得更細致了，語言的表達能力更強了。他們興致勃勃地為我解答，那些答案新奇動人，給我帶來滿心歡喜。
（二）感悟生活，隨感而發
“生活無處不語文。”如果說生活是寫作的源泉，那么對生活的感悟就能喚醒、激活學生的寫作欲望。只要學生的習作欲強烈，就能寫出動人的文章。新課標提出：“能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚?！币虼耍艘龑W生細心觀察身邊的人和事，還應引導學生在認識生活的過程中深化作文主題。比如，指導學生寫“寫人記事類”作文，在學生明確題意后，教師可以引導他們回想：“生活中，哪些人和事打動你？他們為什么會打動你？”“哪件事對你的啟發教育最大？”“他（她）身上什么東西讓你久久不能忘懷？”從而引導學生進行回憶，在回憶的過程中思考，在思考的過程中感悟。這個過程應該給學生充足的時間，讓他們去思考、討論、篩選，這樣，學生寫出來的文章就更有味道了。
在一次以“我的媽媽”為主題的作文課上，學生都覺得媽媽是愛自己的，但可寫的東西太多太雜。我就引導學生捕捉“愛”的細節，抓住最能表現媽媽對我的“愛”的動作、神態、語言來寫。學生的感悟被喚醒，表達的欲望就更強烈了。學生以《媽媽的味道》《傾斜的傘》《媽媽愛吃魚頭》《媽媽的手》《袖口上的愛》等為題目，抓住媽媽的語言、神態、動作和自己的心理，把媽媽對自己的愛和自己的感激之情表達出來，讓人讀了倍感溫暖。
（三）體驗生活，隨情而抒
讓學生體驗生活，在體驗中沉淀情感，學生的感受就更深了，也就更有話說了。因此，教學中要引導學生參與各種體驗活動，讓他們體驗大自然的美麗，體驗人際間的真情，體驗勞動的艱辛與快樂，體驗合作的重要性，體驗失敗后的沮喪，體驗成功的幸?！?/p>
“筆端文字來自心靈所感。”因為有了生活情感的體驗與積淀，學生的作文就更真實了、更感人了。在一次寫《一件傷心的事》時，馮祺同學因一次考試考得不好，心情難受，因此寫起傷心的事情感真摯：“我沮喪極了，心里感覺有千根針在扎，我又感覺自己掉進泥潭里，任憑怎樣掙扎都無法爬起?！T祺，馮祺’老師叫了兩聲，老師的叫聲把我的魂魄拉了回來。我慢騰騰地站起來，我覺得自己用了一年的時間才走到講臺，接過卷子，無力地回到座位上?！?/p>
漂亮媽媽作文范文6
五月，陽光明媚，草長鶯飛，空氣中彌漫著一股康乃馨的香味，母親節，這個令人滿懷感恩的日子又悄悄地來臨了。
記得幼兒園的時候，我用廢棄的紙盒在里面裝了幾粒糖果，然后用彩色紙對紙盒進行了包裝，最后還扎上了一根蝴蝶結。就是這樣簡單的禮物，卻讓媽媽高興了好久。
又一年的母親節，我用自己不太靈巧的手為媽媽做了一張賀卡。上面有用彩色紙粘貼的小花和水果，真的是普通極了，也不怎么美觀?？墒菋寢屖盏竭@份禮物的時候卻說：“這是我看到進最漂亮的賀卡!”
還有一個母親節，我第一次為媽媽洗腳。當我笨手笨腳地為媽媽擦干腳后，媽媽抱著我激動地說：“我的兒子長大了!”
今年的母親節我要送給媽媽什么禮物呢?想了好久我決定送媽媽一頓營養豐富的早餐。一大早，我就悄悄地起床了，趁媽媽還沒醒我就在廚房忙活開了：從冰箱里拿出半成品的牛排，用不粘鍋煎熟，順便還煎了兩個荷包蛋，再加一根香腸，最后熱一杯牛奶?？纯纯傆X著還少了點什么。對了，用蕃茄醬圍著牛排和雞蛋畫一張“笑臉”。大功告成!
媽媽一起床就聞到了香味，一看我的“杰作”都驚呆了：“太漂亮了!我的乖兒子，這是你做的嗎?”“當然!您快嘗嘗，味道咋樣?”我迫不及待地讓媽媽坐下來品嘗。媽媽一邊吃一邊連連點頭：“好吃，比西餐店里做的牛排好吃多了!”我聽得那個開心啊!當然最開心的是媽媽了。