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寫給父母的感恩信范文1
我想起了自己生病的時候,您在旁邊精心的照顧我,我想起每次我遇到困難的時候,您總是一次又一次的幫我渡過困難……我真想大聲對您說:"媽媽,我愛您!"媽媽其實我想說千千萬萬感激您的話,我也真不知道該用什么詞來形容您對我的愛,在過去那段美好的時光里,少不了您的一番教育,少不了你的一番苦心，是您把我引向成功的道路,讓我健康快樂的成長,一直到我張大懂事了,盡管我是多么的無知,但您給卻仍心甘情愿的為我做每一件事,而且沒有一句怨言,而無知的我還是沒有對您感激.
記得有一次,那是一個寒冷的晚上,外面還下著滂沱大雨,不知道怎么回事,我突然發起高燒來,在第一時間里,只見您在毫無準備的情況下,一口起跑到附近的醫院,開好了藥，買好了針類掛水類的物品,又不顧一切跑回家,我忽然看見媽媽全身都淋濕了,我的心頓時仿佛也被淋濕了．
媽媽,您我我付出了那么多,我卻沒有感謝過您對我的恩情,我現在真的感到慚愧和難過,媽媽,往日的無知請您原諒,盡管我還沒有成熟,但是我想我一定會報答您的,孝順您的,我心中充滿了我對您的感激,我一定要好好學習,天天向上,要做一個愛學習的好孩子,我還要好好彈琴,認真彈琴,到以后做一個有名氣的鋼琴手,千言萬語,就是一句話:"媽媽,我要報答您!媽媽,謝謝您!"
祝您身體健康,萬事如意.
寫給父母的感恩信范文2
寫給父母的感謝信300字一
親愛的爸爸、媽媽：
您們辛苦了!時間過的真快，轉眼間我已經15歲了，是您們哺育了我，對我細心的照顧，讓我才像現在這樣茁壯成長。
今天是春節，您們還是像往常一樣操勞著，為了這個家，為了我辛勤的付出著，早早地起床來整理家務，來迎接新的一年。誰言寸草心，報得三春暉?您們對我無微不至的關懷和那些對我付出了的點點滴滴，都不是一下子能報答的了的。媽媽您總是那樣常常的為家庭忙碌著，里里外外都被您打理得井井有條。在您的細心照料下，我度過了許許多多充滿歡樂的歲月。在這些歲月里，您精心的培育了我，使我一天天快樂的成長。
爸爸，父愛如山，在我的印象中，您一直都是一個溫和可親的人。時不時的跟我說說笑笑，給我的生活增添了不少的歡樂。爸爸、媽媽您們辛苦了?是您們給予我您們無限的愛，您們的愛是溫暖的，是無私的。
感謝您們用溫暖而又無私的愛為我付出了那么多。
謝謝您們讓我在成長生活中又充實又快樂。我永遠愛您們。
xxx
20xx年1月28日
寫給父母的感謝信300字二
親愛的爸爸、媽媽：
你們好!在我心目中你們是我最熟悉、最親、最愛的人!
我漂亮、可愛的媽媽。您一直對我的要求就要比爸爸嚴格得多，我內心是怕您占了多數。直到有一次我們家吃火鍋，滾熱的湯一下子全灌進我的袖子里，我的手臂被嚴重燙傷。當時您抱著我去醫院，在路上您一直流著眼淚。在半個月里您又要上班，又要帶我去醫院換藥，都讓您變蒼老了許多。我想對您說聲：媽媽，您辛苦了!
爸爸，您記得嗎?在寒冷的冬天去送我上英語課。我在溫暖的教室里學習，而您卻在樓外刺骨的寒風里等待，足足等了兩個小時。放學后，您都快凍成一根冰棍了，這還不是因為了我。您常帶我出去玩，讓我在大自然中呼吸，您知道嗎?我特別喜歡您帶我出去玩。
在這里，我要大聲地全世界宣布：我非常非常愛您們我的爸爸、媽媽!
愿您們天天開心，工作順利!
愛您們的女兒xxx
20xx年
寫給父母的感謝信300字三
親愛的爸爸、媽媽：
你們好!
隨時間的流逝，我以從一個乘巧的寶貝，變成了一個大男孩，感謝你們十幾年來對我的養育之恩。
光陽似箭，日月如梭，你們黑密的秀發變得斑白，你們清秀的面容變得憔悴。你們對我的愛是不能讓我忘記的。
當我受傷，你們和我一起悲傷;當我高興，你們和我一起快樂;當我失敗，你們和我一起走過感傷;當我成功，你們和我一起走過喜悅。
童年時代已經過去，青年時代已經到來，我也從一個和你親密無間的寶貝，變成有些害羞的大男孩。我也曾試圖對你們說聲我愛你們，可又不好意思說，也只好用這種方式，在這里向你們說聲我愛你們。
小學那無憂無慮的生活已經過去，迎來的是作業繁多而緊張的初中生活，我人生的又一個轉折點。
中考，是一個多么熟悉的考試，平常都是聽他人提起，沒想起我就將面臨它。我想：它并不可怕，只要我努力學習，認真學習，多做練習題，它就會被我打敗。
爸媽啊，原諒兒子曾經的任性，原諒兒子曾經的不孝吧!現在我知道你的愛，了解了你的情。我會用我的成績和分數來證明，證明我對你們的愛!
人生路上總有坎坷，相信有你們的輔佐與幫助，我的人生會更加精彩。
寫給父母的感恩信范文3
“一月五百貧困戶，千兒八百剛夠用，兩三千元才算酷，四千五千真大戶!”這句流行于大學校園的順口溜，成了很多大學生金錢觀的真實寫照。這部分大學生拿著父母含辛茹苦掙得的血汗錢肆意揮霍時，何曾體諒過父母的艱辛勞動，又何曾心念父母的養育之恩。更有甚者，一留日男生汪佳晶，由于母親一口拒絕向自己提供留學日本所需的費用，剛下飛機的他從背包中拿出尖刀捅向母親。在上海浦東機場上演了一場令人震驚的刺母血案。憤怒、感慨，或許是多數人看到這起“機場弒母案”后的第一反應。但在譴責之后，我們難道不需要對這起案件進行深刻的反思嗎?可以說，正是家庭教育問題、學校教育、心理健康問題等多重因素的疊加，才造成了這場弒母悲劇。說到底還是歸于感恩教育的缺失。
2006年4月20日20時40分，著名歌手叢飛因病醫治無效在深圳市人民醫院去世。37歲的叢飛生前立下遺囑捐獻眼角膜，以他最后的愛心之舉，將光明永遠饋贈社會、長留人間。11年來，叢飛累計捐款捐物300多萬元，資助178名貧困孩子而家財散盡?！皭坌拇笫埂眳诧w的死雖然讓我們心碎，但更讓人痛心的是在他生命垂危期間，那些曾受他資助讀完大學并有一定經濟基礎的人中，卻很少有人來看望他，那些正在接受他資助的學生及其家長中，竟有人抱怨：“你不是說供到我們大學畢業嗎?現在不出錢了，不是坑人嗎?”
這些事件說明，大中小學生感恩意識日趨退化。由于缺乏對學生進行有效的感恩教育，出現學生對老師辛勤教育、同學之間的幫助乃至社會愛心人士的鼎力相助顯得薄情寡義，缺少報恩意識。
寫給父母的感恩信范文4
們享受著家人的寵愛、老師的關心，逐漸養成了自私、任性、忘恩等不良品質，道德品格呈明顯下降趨勢。加強小學生感恩教育，讓他
們從小就培養一顆感恩的心，己慢慢地成為德育的重中之重。因此，本文通過查閱大量資料，并結合本人所在地區小學生感恩教育的現
狀進行分析，從中發現問題，最后提出加強小學生感恩教育之策略，為優化當前小學生感恩教育提供一定的參考及借鑒。
關鍵詞 小學生 感恩教育 教師 家長一、小學生感恩教育存在的問題
本人通過查閱大量的文獻資料，并結合走訪調查本地區的實際進行分析，從中發現存在幾個問題，具體有如下表現:
(一)淡忘父母養育之恩
通過走訪調查，本人發現多數小學生能夠體諒父母的辛苦，為父母慶祝生日以及節日，消費上從儉，并且嘗試著在家做些力所能及的事情，為父母減負分憂。然而一些小學生卻以自我為中心，認為父母為自己付出是理所當然的，從不體諒父母的艱辛，不知道父母的生日，父母生病了不聞不問;不顧家庭生活困難，盲目攀比，小小年紀就知道要穿名牌……不懂得感激父母的養育之恩，更不知道應該回報父母。
(二)漠視老師的培育之恩
小學是孩子接受學校教育的開始，是孩子成長成才的起步階段。居里夫人曾經說，不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成一長播下了最初的種子。尊敬老師、感謝母校理應是對小學生不言自明的道德規范。從走訪調查中發現，多數小學生能做到尊敬老師，從心底感謝老師對自己的教育，平日里遇到教師主動打招呼，節日里為老師準備禮物。然而，在小學校園里，上學遲到、上課不遵守課堂紀律、不聽老師教導已不是個別現象;有些同學見了老師擦肩而過不打招呼，如同陌路人，甚至有些同學看見老師繞道走;還有些同學因為老師生病而高興，認為這樣就可以不上課了。
(三)社會責任意識淡薄
社會責任意識淡薄，也是當代小學生感恩意識缺失的一個苗頭。由于小學生的年齡特征，他們不可能參加很多的社會活動，因此校園是他們較家庭而言較為頻繁的活動地點。然而仍有少部分小學生對學校感情冷漠，不能認識到自己是學校的一分子以及自己對學校所肩負的責任。不愛惜學校的公共財物，在課桌上亂寫亂畫，學校白色的墻經常成為他們的寫字板，不愛護學校的花草樹木，不懂得保護學校的環境衛生。
二、小學生感恩教育之策略
(一)家長言傳身教
孝敬父母是感恩教育的開始，要讓孩子了解父母、理解父母，親近父母、關心父母，尊重父母，自己的事情自己做，不給父母添麻煩，承擔力所能及的家務，減輕父母辛勞。感恩教育要想取得實效，首先就需要得到家長們的大力支持與配合，需要父母對孩子進行兒童道德的啟蒙教育。“5+2=O”的說法雖然略顯夸張，但家庭環境對一個人道德行為的影響是不容輕視的。因此，感恩教育更應注意家庭教育中家長的言傳身教。榜樣的力量是無窮的，家長應在日常生活中以身作則，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助活動等，不斷發揮榜樣示范作用，從而影響和帶動孩子，讓孩子在不自覺間受父母感染，學會感恩。
(二)開展感恩教育活動
學校要靈活運用教育方法，通過課堂德育教育，使學生了解什么是恩情。通過對大理市第一完小個別學生的訪談，發現該校利用母親節和父親這一時機，利用校園廣播和黑板報等形式對學生進行感恩教育，收到了良好的效果。應經常組織學生學習感恩的思想的事跡，上好感恩課，開好主題班會，算算親情賬，感知父母恩。教會學生從小事做起，從細節做起，從說一聲“謝謝”做起。開展征文活動，如《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《我最愛的老師》、《一件有意義的事》等;組織觀看《感動中國年度十大人物》等感恩影視;利用黑板報、校園廣播、宣傳欄等陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發動工作;各班要求學生搜集感恩格言，辦手抄報等，通過這些活動使學生明確為什么要感恩，以及怎樣感恩，從而營造出一個良好的校園感恩氛圍，讓生活、學習在其中的學生們在潛移默化中了解感恩、學會感恩?！霸诿磕甑?月母親節和6月父親節開展主題活動，鼓勵孩子表達對母親和父親的熱愛和感激。
(三)營造良好的社會感恩氛圍
隨著社會的發展，時代的進步，社區已經作為人們生活和活動的重要場所而引起人們的重視。我們的小學生除了在學校、家中活動之外，還有很多時間是在社區度過的，社區在小學生的成長中占有不可或缺、不可替代的地位和作用，社區應與家庭、學校一起，共同配合開展小學生感恩教育，促進小學生健康成長?！吧鐓^可以組織包括小學生在內的青少年在社區綠化帶給花草樹木澆水施肥、修剪枝葉，或者讓他們自己栽種一些花草，培養他們對大自然、對生命的熱愛與感恩”。有條件的社區還可以組織關于感恩的演講比賽、辯論賽等，讓小學生在活動中認識和體驗感恩的重要性。在一些節日(三八婦女節、母親節、父親節、重陽節等)到來之際，社區可以通過海報、宣傳欄等進行宣傳，以此提醒小學生們關心父母及家人。一個社區有著濃厚的感恩氛圍，生活在這個社區中的人們也會自覺主動地進行感恩，這對于小學生在潛移默化中學會感恩有著積極的作用。
三、結論
小學生感恩教育，是一個長期而艱巨的工程，在其實施過程中，還存在著諸多問題。本文與其說是試圖解決問題，不如說是希望在某些方面使這些問題引起越來越多人的注意和重視，在學校、家庭和社會的通力合作下逐漸解決問題。小學生在情感上是豐富并且可塑的，正如一片土地，只要我們及時開墾，用心培育，讓感恩的清泉綠化每一位學生，相信不久的將來就會收獲大片美麗的風景。由于時間較匆促，資料收集不夠豐富，加上本人經驗、能力有限，對小學生感恩教育這一問題的研究還存在諸多不足的地方，有待進行更加細致的調查和研究。
參考文獻：
[1]袁熙惠.小學生德育的新途徑:感恩教育[J].教育實踐與研究[A],2011,08.
寫給父母的感恩信范文5
班級文化建設是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往起到“潤物細無聲”的作用，為了建設積極向上的班級文化，營造溫馨和諧的班級氛圍，我在學校的引領和支持下開展了班級文化建設活動。在活動中，快樂和驚喜時刻圍繞著我，讓我深刻體會到一個師者的內涵――創造教育快樂。我帶的班級有一個溫馨的班名――燕子小屋，49個活潑可愛的小燕子在過去的一年中，健康成長，體驗幸福。這一年可以用這幾個詞來個概括我們共同走過的日子，收獲最大的快樂，我們共同體驗，共同成長。
一、燕子小屋讓每個人感受集體的溫暖
開學初，為了讓小燕子們明白學習需要勤奮，要抓住大好時光努力學習，明白同學之間要團結等道理，開學初我就努力為學生創設了良好的學習氛圍，營造良好的班風和學風。創建燕子小屋團結向上的班級文化。在這一學期里，有目的開展許多主題活動，讓每個孩子都有所提高，有所收獲，提升班級的凝聚力。在活動中，每一個學生都能抓緊時間學習，沒有因為任何活動而放松或沖擊學習。
利用“國慶節”“為石書依捐款”等活動教會學生學會感恩。
國慶節前一天下午休息，我給學生布置的家庭作業是向媽媽、奶奶、姥姥了解有關北大荒建設的歷史，并一同觀看國慶節大閱兵慶典，借此機會讓學生用自己的誠摯的心送上對祖國特別的節日的祝福。同時要求把自己的觀看過程和體會寫下來，放假回來進行匯報。
學生向爺爺、奶奶了解開墾北大荒的歷史，孩子們聽后十分感動。孩子第一次知道了什么是地窨子，什么是馬架子； 知道了爺爺、奶奶那時候為什么住地窨子；有的同學還知道什么是現實版的闖關東，因為有的孩子的爺爺就是坐在柳條筐里，被挑到北大荒來的，一路上一走就是半年時間……幸福的生活，明亮的教室和千里亙古荒原、艱苦的生存條件形成鮮明的對比，孩子們的內心被深深地觸動了。通過這次活動，感覺他們確實是長大了，懂事了許多。
孩子們觀看國慶大閱兵慶典，當看到整齊的隊伍，矯健的步伐，這宏大的場面，孩子都很激動，叔叔太棒了，走得太齊了。祖國太了不起了，這次觀看國慶大閱兵慶典的活動，孩子們深深地感受到祖國母親的變化，祖國的偉大。為有這樣的祖國而感到高興，感到自豪，決心今后好好學習，讓祖國更富強。
石書依同學是三年四班的一名小學生，她身患白血病，生命垂危，家里為了給她治病，花光了所有的積蓄，還借遍了所有親屬的錢。但后續治病還需要許多的錢，家長一直愁眉不展。當學校得知這種情況，校領導向全校發起了為石書依獻愛心活動。晨會上，我召開了為石書依獻愛心的動員會。會后，班長和體委跑過來，心疼地說老師石書依治病疼不疼呀？我告訴他們，治療的疼痛是常人難以想象的。石書依卻很堅強，聽完我說的話，他倆眼含淚水，默默地坐回座位，久久地坐在那里，傷心了很久。昔日的小伙伴，現在卻在忍受著病痛的折磨，怎么會不傷心呢？下午捐款的情景我至今都難以忘懷，班長和班委都捐款一百元，小組長也捐了近百元，黃瑞把自己攢的所有零用錢都拿出來了，一毛的，五毛的，一塊的硬幣。一元的、五元、十元紙幣……看到這些錢，我感動不已，這就是愛心，最最真摯的情感，對小伙伴的愛。這次捐款活動中，我們班的捐款在所有捐款班級中名列前茅。在班會上，我給大家讀了石書依寫給大家的感謝信，說著說著我就哽咽了，孩子的淚水也情不自禁地流下來，同學都深深的低下頭來，沉浸在那份悲痛中。望著此情此景，我對孩子們說：雖然我們無法代替她承受痛苦災難，但我們可以以優異學習成績回報她?？粗@些可愛的孩子，我覺得什么話語都是蒼白的，因為這群孩子的心比金子還要閃亮。這次活動孩子們長大了，也都更懂事了。也知道要好好地珍惜眼前的幸福生活，懂得好好學習。
二、燕子小屋讓每個人更加熱愛集體
九月，學校將舉辦跳繩比賽。消息傳來，每個同學情緒高漲，對比賽充滿了必勝的信心。但我深知，我們班體育一直是弱項，運動會的名次從來與我們無緣。但我堅信，只要加強訓練，準備充足，一定會有收獲。
賽前我和我們的學生制訂計劃，利用業余時間抓緊訓練，精心的準備。每天中午12點半準時來學校練習，從動作及每一個技巧都進行了耐心的輔導。剛開始同學們都很膽小，誰也不敢跳，幾天過去了，會跳的孩子越來越多，他們的膽子也越來越大，敢跳過去了。半個月過去了，經過大家的努力練習，互相磨合，35個同學全部會跳了，成績也一天比一天好。真是人心齊，泰山移呀。全學年體育最弱的班級，終于創造了奇跡。功夫不負有心人，終于取得了學年第一名的好成績。在這次活動中，同學表現出團結合作、勇爭第一的勁頭，也知道功到自然成的道理。從這次活動開始，學生每次活動都認真對待，積極練習，表現都非常出色，全心的投入，因為他們始終把班級的榮譽放在第一位，集體的凝聚力增強了。我十分欣慰，可愛的小燕子終于練就一雙強有力的翅膀。
三、燕子小屋讓學困生感受轉變的快樂
要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
1.愛就是責任。剛入學的學生叫趙瑞和范雨，不知新學校的校規，只會隨心所欲地玩鬧。我就不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、早檢時、路隊時，就連如何收拾書桌都要進行教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有常規意識。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。指導他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著他倆了，隊伍也站得整整齊齊了。
2.就是關懷。冬季流感來了，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況。每天上午大課間，我總是親自督促生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。后來得感冒的越來越多，有的都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時趕上不掉隊。家長都很感動。
班里有一個學生因為心臟病，要去哈爾濱做手術，一想到小小的身體遭受這么大的打擊，我心里有說不出的難過，于是我號召全班所有同學為他送上一份祝?；顒樱瑢懸恍┕膭畹脑挘屗谕纯嘀械玫揭稽c點安慰，樹立戰勝疾病的信心。當孩子看到小伙伴鼓勵的話語，淚水止不住地往下流，家長也很感動地對我說：“病痛都沒有讓孩子流這么多眼淚，然而，小伙伴的短信讓他太感動了，流淚了。”是小伙伴給了他巨大的力量，讓他樹立信心，他康復的很快，天天吵著要回到學校上課。 （下轉128頁）
（上接126頁）
3.愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說“謝謝”，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，平時會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得平等是溝通的基礎，也是我班主任成功的最大原因。
我班有個學生叫張小斌，上課不是擾亂他人學習， 就是情緒低落；下課胡亂打鬧， 同學們都嫌棄他， 不和他交朋友；他不做作業， 各門功課單元測試也不做……每天不是科任老師就是學生向我告狀，是學校有名的“新新人類”，真讓我頭痛。于是，我找他談話，希望他在學校遵守各項規章制度，但經過幾次努力，他毫無反應，行動上也毫無改進。更有甚者，外面冰天雪地，他只穿著毛衣就往家跑，我就拿著棉衣在后面追著。
但是我沒有歧視他，教育同學不要欺負他，只要他有困難就主動幫助他，尊重他，哪怕有一點點進步，都給予表揚，讓他時刻感受到快樂。后來，我看了許多這方面的書，才知道孩子得了自閉癥，我又學習了許多這方面知識。他特別愛畫漫畫，每一個作品出爐，我就大加贊嘆。他對老師也越來越信賴，愿意和老師交談。在平時更加呵護他，我和家長溝通，探討如何教育孩子，不但在思想上治療，還應該在藥物上治療。經過溝通，孩子的父母從哈爾濱買來治療藥品，經過幾個月的治療，孩子學習的注意力有了很大的提高，學習態度也有改善，也愿意靜靜地聽講。家長很滿意孩子的變化，也不停地感謝老師。
四、燕子小屋讓感恩教育成為孩子成長主旋律
讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此，我精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、講講親情故事、寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點以及簡要的情節，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。同時，孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝之情。
寫給父母的感恩信范文6
關鍵詞 感恩 德育教育 知恩圖報
中圖分類號：G623.9 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）18-0125-01
中國是個禮儀之邦，自古以來有著“施恩不圖報”的傳統美德。然而，在我們的教育工作和家庭生活中，常常缺少一種感恩的思想和心理，尤其是我們的孩子。學校教育要在實施感恩教育的過程中，通過大力宣揚先進典型和事跡，努力營造“溫情”“感恩”的氛圍，從而形成“家庭教育為基礎，學校教育為主導，社會教育為依托”的感恩教育途徑。同時，以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養育之恩；學會感激老師，感激老師辛勤培育。從感激父母、老師開始，由近及遠，由淺入深，再引導他們學會感激他人、感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。
一、廣泛宣傳感恩，樹立感恩意識
在實施感恩教育活動中，首先要從思想宣傳入手。教育學生要從感謝身邊的人和事做起，如：感謝身邊的同學和朋友、感謝老師、感謝家長、感謝關心他的所有人開始，學生才能慢慢地做到將來感謝社會、感謝祖國，將來才能為祖國做出貢獻。通過家長會、家長開放日等形式，向家長提出感恩教育活動的要求，如何幫助學生樹立感恩意識，并指導家長如何配合學校的工作，使學校有效地開展感恩教育活動，使家校有機結合、共育學生，做好感恩教育這項活動。其次從各種活動入手。學校可以組織班級開展以感恩教育為主題的黑板報評比、主題班會評比；利用校園內的每天升國旗和國旗下的講話及紅領巾廣播站等形式，在學生中宣傳、講解感恩的思想等。
二、開展多種活動，體驗、實踐感恩
1.結合傳統節日，體驗、實踐感恩。如：3月份的雷鋒紀念日、婦女節，五月份的母親節、9月份的教師節、重陽節、端午節等幾個傳統節日，開展不同形式的感恩教育活動。
2.結合學科教學，體驗、實踐感恩。感恩教育要充分發揮課堂教學主渠道的作用，特別是品德課教學，結合課程教育點教育學生學會感恩，內容是：從感恩父母開始，學會關心、理解父母；培養家庭責任感；學會關心身邊的人和環境，做一名好學生、好公民。結合音樂課教學、區藝術節等活動，以喜聞樂見的歌聲走入學生心中的形式，舉行 “感恩的心”合唱大賽，動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷，通過傳唱感恩、愛國歌曲，既豐富學生的課余生活，又引導了學生正確的思想，真正達到學生從中體會到感恩情懷，感恩之美。
3.結合班隊活動，體驗、實踐感恩。召開主題班隊活動是學校感恩教育的主要內容，通過活動，學生們能盡情回憶在自己的成長道路上，父母、老師、還有他人給自己的幫助；此時教師可引導學生充分發揮自己的特長，或跳舞，或唱歌，或彈琴，表達自己的感激之情；還可以通過表演小品、快板、詩朗誦等節目來表白自己的感恩之心。