前言：中文期刊網精心挑選了考試各科總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
考試各科總結范文1
關鍵詞：物理性污染控制；考試方法；改革
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）37-0035-02
《物理性污染控制》是主要討論有關噪聲、振動、電磁、放射性污染、熱污染和光污染等物理性污染的基本概念、危害、度量及控制技術的一門專業課程。主要內容包括：噪聲的評價方法、吸聲降噪、隔聲技術、消聲的基本理論、設計原理和方法；振動污染的評價及隔振技術基本理論和方法；電磁輻射污染控制、放射性污染控制、熱污染控制和光污染控制的基本方法及其原理等，其中，噪聲和振動兩部分是本課程的主要內容。通過本課程學習使學生了解物理性污染的基本知識，掌握噪聲、振動物理性污染的基本概念、理論及控制原理，使學生具有常見噪聲源噪聲控制的設計能力，能進行簡單的吸聲降噪、隔聲、隔振和消聲設計。鑒于本課程學時短，無相應的實驗課做輔助，為了加深學生對基礎理論知識的理解，提高學生的工程實踐創新能力，對本課程進行考試方法改革。
一、考試方法
本課程的總成績由五部分組成，平時出勤100分（占總成績5%）；平時安排兩次考試，每次考試總分50分，共100分（占總成績20%）；課內實驗100分（占總成績10%）；設計論文100分（占總成績20%）；期末考試100分（占總成績45%）。各部分的具體要求如下：平時出勤，無故缺勤一次扣10分，遲到和事假扣5分，有醫院開設證明的病假不扣分；無故缺勤周學時，取消考試資格；平時考試，第三周和第六周各安排一次小考，用時10～15分鐘，考題類型為客觀題，考試內容分別為前三周的重點知識和第三周到第六周所講重點知識。平時小考要端正考試態度，為了嚴格杜絕抄襲現象，考試題出A、B卷，學生必須一人一座，若有抄襲及雷同現象，該次考試成績為“0”。兩次考試平均成績不及格者取消考試資格。課內實驗：（1）學生每五人一組，利用聲壓計對遼寧工業大學校內及周邊地區的若干測試點測定聲壓，對其噪聲污染情況加以計量和評價，并利用所學知識給出響應的控制手段，加深學生對噪聲基本概念和理論的理解。（2）學生需要上交一份完整的實驗報告，報告內容包括實驗目的、實驗方法、實驗數據處理及控制手段，排版以國家標準期刊標準格式排版，打印上交。（3）成績評定主要根據提交的實驗報告。設計論文：（1）教師根據班級學生人數，給出相應設計題目，每個設計題目都給出詳細的設計任務和設計要求。每組4人，選出一名組長，題目抽簽選。（2）設計論文內容要求寫明設計目的與意義、設計任務、設計原則、詳細設計步驟及自我評價。設計說明書排版按照遼寧工業大學化學與環境工程學院畢業論文設計格式。（3）設計時間安排兩周時間，利用學生課余時間完成。（4）最后一次理論課安排學生答辯，每組通過抽簽形式選派代表進行答辯，老師和同學可以根據改組同學所作的內容自由提問，提問過程中組內其他成員同時參與問題回答。（5）根據設計說明書和答辯情況給出綜合成績。期末考試，采取閉卷考試形式，考試時間60分鐘，考試內容包括講授的全部內容，以主觀題為主。
二、實施效果
此次《物理性污染控制》課程考試方法改革是在原有考試方法改革“課內實驗+期末考試”基礎上，增加了平時成績、階段性考試和設計論文。原有的考試方法改革在一定程度上提高了學生的實踐動手能力，但與實踐聯系不緊密，本次改革通過設計論文的形式，將噪聲源的測定與噪聲控制兩方面內容緊密結合，更好地鍛煉了學生實踐創新能力。同時，本次改革弱化了期末考試成績，將原有的知識導向性觀念逐漸向能力導向性觀念轉變，最終實現“知識、思考、實踐”三位一體?！段锢硇晕廴究刂啤房荚嚪椒ǜ母锖笈c改革前相比，可以達到如下效果：第一，通過對室外交通噪聲污染的測定實驗，提高了學生學習積極性，拓展了學習知識面，尤其是通過網絡查閱大量相關資料，使學生更進一步了解了有關噪聲污染的控制方法，達到了學有所用，理論與實踐密切結合，提高了學生采集信息、利用信息的能力。第二，通過對論文格式的簡單排版，使學生掌握了有關Word的使用方法，為學生將來進入畢業環節打下了堅實基礎。第三，階段性考試緩解了學生期末考試壓力，同時，對學生平時學習也起到了較好的督促作用，使學生對所學知識及時復習及時消化，避免了期末考試“臨陣磨槍”。第四，設計論文部分極大地激發了學生的興趣，最初按計劃每四人一組分組完成，但有兩名同學主動要求自己一組，獨立完成課程設計，其中有兩組設計和課內實驗結果緊密結合，較好地完成了從噪聲源的測定到噪聲控制一系列訓練過程。同時，通過課內實驗和設計論文，增強了學生的動手能力，提高了學生分析問題解決問題的工程實踐能力，建立了有關噪聲污染控制的設計思路。通過設計論文最終答辯，使學生進一步加深了對理論知識的理解，提高了學生獨立思考的學習能力及語言組織表達能力，熟練掌握了PPT制作，為畢業論文答辯打下良好基礎。
三、存在的問題及改進措施
1.存在的問題?！段锢硇晕廴究刂啤返目荚嚪椒ǜ母锉┞读艘韵聨讉€問題：第一，聲級計數量少，一組學生人數過多，報告數據相同，造成數據處理部分雷同。第二，報告分析討論部分不深刻，只是泛泛講述常規的控制方法，未能結合本實驗數據，就測定點的實際情況給出切實合理的控制措施。第三，學生做實驗的積極性很高，但實驗報告的處理不認真，要加強學生實驗報告的處理指導。第四，由于改革對象為大四學生，學生這學期面臨著考研、找工作等一系列問題，所以實施起來并沒有理想中那么完美，如果能將課程提到大三，改革效果會更好。
2.改進措施。與以往的考試方法改革相比，弱化了期末考試成績所占的比重，其主要目的是督促激發學生的平時學習興趣，提高工程實踐能力。通過實踐，學生能力確實有了較大提高，但仍未達到預期效果。學生的團結合作精神薄弱，下一輪設計要加強學生團結合作精神。實驗部分重視程度雖然有所提高，上交的報告已經重復修改了三次，但大部分同學的討論部分仍然泛泛而談，沒有針對性，建議進一步加強學生思想教育，端正學習態度，提高自主學習能力。
參考文獻：
[1]苑丹丹，劉江紅，荊國林，等.環境工程專業《物理性污染控制》課程教學改革淺析[J].赤峰學院學報（自然科學版），2013，29（4）：226.
[2]顧瑩瑩，王志偉.環境工程專業《物理性污染控制》課程教學思考[J].中國科教創新導刊，2013，（32）：156.
[3]鄧輝，武占省，曹鵬，等.《物理性污染控制》課程的教學設計與探討[J].廣州化工，2012，40（19）：158-159.
[4]游少鴻，王敦球，朱義年.以典型案例為紐帶構建一體化環境工程專業課程的研究與實踐[J].當代教育理論與實踐，2012，4（11）：74-76.
考試各科總結范文2
一、基本情況：
九年級班現有學生xxx人，其中男生xx人。學生在八年級期末考試中成績突出。本班學生學習積極性高且紀律性強。為了提高學習成績，嚴抓紀律和調起學習積極性是當前班內的首要任務。要想更好地提高學習成績，發揚良好的班風，需要做長期的、穩定的工作。
二、指導思想：
堅持四項基本原則，按照教育方針，中學生學習守則和日常行為規范，把學生培養成有理想、有紀律、有文化、有道德的接班人和勞動者。同時針對九年級的特點，樹立學生兩種思想準備。
三、努力目標：
1、加強班委會的職能工作，充分用他們管理學生，反映學生的呼聲，建立一個團結協作、認真負責的班委會。2、培養學生的集體榮譽感，加強自制力和紀律管理觀念，維持一個良好的班風和衛生環境。3、端正學習態度，努力提高各種成績，使大部分學科三率之和位于同行前列。4、努力使紀律、衛生、學習綜合評比位于同級段前列。
四、方法措施：
1、每階段有工作重點，任務下達后有人負責，有檢查，有總結。
2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。3、在生活中對所有學生一視同仁，對差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。4、加強家庭與學校的聯系，隨時進行家訪。5、要積極了解學生家庭，思想動向，深入下去傾聽呼聲。6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。7、堅持周會制度，總結檢查情況，表揚與批評相結合。8、一學期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。9、積極與任課老師聯系，一學期召開1~2次老師座談會。10、關心學生身體健康，為有病學生提供方便。
考試各科總結范文3
關于開展“知責、履職”安全生產無事故活動實施方案
各施工單位、科室：
為進一步落實企業安全生產主體責任，有效防范和遏制安全生產事故發生，根據陽城縣人民政府辦公室《關于在全縣企業開展“知責、履職”安全生產無事故競賽活動的通知》（陽政辦發【2013】55號）文件要求，經礦委會研究決定，2013年5月20日至11月30日，我礦將開展為期半年的以“知責、履職”為主題的安全生產無事故活動?，F制定活動方案如下：
一、活動目標
在全礦各科室、各施工隊、班組崗位之間，廣泛開展以“知責、履職”為主題的安全生產無事故競賽活動，以進一步健全完善我礦安全生產崗位責任制，明確每位員工的安全生產崗位職責，強化職工安全生產責任意識和安全生產學習理念，推進我礦安全生產標準化建設，杜絕違章指揮、違章作業、違反勞動紀律的行為，深入開展隱患排查治理，做到“知責制度化，履職規范化”，努力實現“零違章、零隱患、零事故”的目標。
二、成立領導組
為扎實開展好“知責、履職”為主題的安全生產無事故活動，特成立活動領導組
組 長：（礦長）
副組長： （安全礦長） （生產礦長）
（機電礦長） （總工程師）
（通風助理） （防治水助理）
（機電副總）
成 員：各科室負責人
領導組下設辦公室，辦公室設在安監科，辦公室主任由閆國平兼任。
三、方法步驟
活動共分為六個階段，由活動領導組統一部署，辦公室負責活動的日常工作。由各科室分別組織開展各自專業范圍內的活動。
（一）動員部署（5月20日至5月25日）。
活動領導組召開一次專題會議進行安排部署，安監科負責制定本次活動方案。
（二）健全崗位職責、操作規程和崗位作業標準（5月26日至6月30日）
根據安全生產法律法規和行業標準，健全崗位安全責任制、操作規程，并將每個崗位的安全職責、操作規程和作業標準懸掛于醒目位置。具體負責人：董亮亮
（三）培訓和考試（7月1日至7月30日）
結合我礦實際，制定崗位培訓計劃，分期分批對員工進行培訓，使每一名干部職工熟知牢記自己的崗位職責、操作規程和崗位作業標準，熟知熟會“手指口述”安全確認法，經考試合格方可上崗。具體負責人：楊于戰
（四）“知責、履職”安全承諾（7月10日至7月30日）
全礦開展“知責、履職”安全承諾，每一個員工向班組承諾，每個班組向區隊承諾，每個區隊向科室承諾，每個科室向分管領導承諾，分管領導向礦長承諾，礦長向全體職工承諾。
（五）崗位達標和集中隱患排查治理（7月11日至11月20日）
各科室、區隊要按照崗位職責、操作規程和崗位作業標準要求，認真開展達標活動。同時，深入開展隱患排查治理，倒查隱患形成原因，制定針對性措施，防止同類隱患問題重復出現。對發現的一般隱患要及時排除，對一時難以治理的重大隱患要做到“五落實”（落實整改責任人、落實整改期限、落實整改資金、落實監控措施、落實應急預案），并掛牌限時治理。
（六）總結表彰（11月21日至11月30日）
各科室、區隊要對此次活動進行認真總結，并形成書面材料上報活動領導組。經活動領導組統一評審后，將對先進個人、先進班組、先進科室進行表彰。對不予配合、開展不扎實、敷衍了事、流于形式，隱患排查整改不徹底或在省、市、縣抽查督查過程中發現存在問題的部門和個人予以通報批評并進行處罰。
四、工作要求
考試各科總結范文4
轉眼間，已是秋高氣爽的季節了。在這學期里，圍繞學校提出的“以安全工作為主線，清潔區責任包干”，以全校整體性推進班集體文化建設為中心的基礎上。在做好安全檢查工作的同時，時刻不忘對學生進行安全教育，始終把安全放在工作的首位。與各科任課老師的共同努力下，逐步完成提出的“創設良好的學習氛圍”的中期目標，使全班形成一股積極向上的學習風氣，爭取在期中考試和期終考試中都取得較大的進步。在提高成績的同時，班級的管理工作也應該進行得有條不紊，基本實現學生的自主管理。針對這一學期的班級狀況，我制定了新的班級目標管理。本學期是一個非常重要的時期，學習負擔不斷加重，成績的兩極分化更加嚴重，所以在安全第一的前提下，本學期仍要把抓好學生的學習作為一項重要的工作來做，努力提高學生的學習興趣。平時多開展活動，以活動形式增強班級的凝聚力，創建和諧團結的班集體。
每月工作安排：
九月：
1．做好開學工作（報名、收費），了解學生思想狀況，進行收心工作；
2．搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀律，保證學生遵章守紀；
3. 教學生學會聽課；要求學生把各科作業按時完成，保質保量，提高效率；
4．做好路隊、早操的評比；清潔分配到戶，責任包干；
5．進行班級情況調查，確定本學期班集體建設目標；
6．做好安全檢查工作，與家長時常聯系。
十月：
1．做好安全檢查及思想教育工作；
2．繼續做好學生的學習紀律的監督和督促；五項常規的檢查；
3．開展具有班級特色的“一幫一”的中隊活動，創設良好的學習氛圍；
4．做好期中考試前學生的思想工作和班科聯系。
十一月：
1．做好安全檢查及教育工作；
2．繼續做好學生的學習紀律檢查的監督和督促；
3．組織學生積極參與學校開展的各種活動；
4．期中考試總結；班科聯系。
十二月：
1．做好安全檢查及教育工作；
2．繼續做好學生的學習紀律檢查的監督和督促；
3．做好學生的復習工作計劃；
4．開展以“科技創新”為主題的主題班隊活動。
一月：
1．做好安全檢查及教育工作；
2．迎接期終考試的驗收，指導學生復習；
考試各科總結范文5
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別后進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成。
二、按照教學常規開展教學工作
備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預習效果。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等；批改作業時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
考試：本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。
四、其他方面
考試各科總結范文6
一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質
（一）按護士規范化培訓及護士在職繼續教育實施方案抓好護士的“三基”及?？萍寄苡柧毰c考核工作
1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數，直至達標。
2、加強專科技能的培訓：各科制定出周期內?？评碚撆c技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、考核2～3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養?？谱o士打下扎實的基礎。
3、基本技能考核：屬于規范化培訓對象的護士，在年內16項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。
4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規的執行情況。
（二）加強人文知識的學習，提高護士的整體素養
1、組織學習醫院服務禮儀文化，強化護士的現代護理文化意識，先在護士長層次內進行討論，達成共識后在全院范圍內開展提升素養活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。
2、安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業服務禮儀。
3、開展護士禮儀競賽活動，利用“5.12”護士節期間掀起學禮儀、講素養的活動月，組織寓教寓樂的節日晚會。
（三）更新專業理論知識，提高?？谱o理技術水平。隨著護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，各科室護士長組織學習?？浦R，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。
二、加強護理管理，提高護士長管理水平
（一）年初舉辦一期院內護士長管理學習班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務中人文精神的培養，當今社會人群對護理的服務需求，新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等。
（二）加強護士長目標管理考核，月考評與年終考評相結合，科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。
（三）促進護士長間及科室間的學習交流，每季組織護理質量交叉大檢查，并召開護士長工作經驗交流會，借鑒提高護理管理水平。
三、加強護理質量過程控制，確保護理工作安全、有效
（一）繼續實行護理質量二級管理體系，尤其是需開發提高護士長發現問題，解決問題的能力，同時又要發揮科室質控小組的質管作用，明確各自的質控點，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質量。
（二）建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫生意見，發現護理工作中的問題，提出整改措施。
（三）進一步規范護理文書書寫，從細節上抓起，加強對每份護理文書采取質控員～護士長～護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。
（四）加強護理過程中的安全管理：
1、繼續加強護理安全三級監控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任。
