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五一周記范文1
《幸福觸手可及》是連載在云中書城的小說，作者是嫻雅玫瑰。
迪麗熱巴1992年6月3日出生于新疆烏魯木齊市，中國內地影視女演員、歌手，畢業于上海戲劇學院。
2013年，迪麗熱巴因主演個人首部電視劇《阿娜爾罕》而出道。
2014年，她主演了奇幻劇《逆光之戀》。
2015年，迪麗熱巴憑借愛情劇《克拉戀人》贏得高人氣，并獲得國劇盛典最受歡迎新人女演員獎。
五一周記范文2
關鍵詞：物理；教學；學生；學習
教學策略是指以一定的教育思想為指導，在特定的教學情境中，為實現教學目標而制定并在實施過程中不斷調適、優化，以使教學效果趨于最佳的系統決策與設計。這些策略在表述時都是些“原則”“方法”等等，也許這些內容對教師來說并不陌生，但如何很好地將這些策略運用到教學中是值得深思的問題。李政道說過：“沒有今天的基礎科學，就沒有明日的科技應用?！蔽锢硎羌夹W生必修的一門專業基礎課，關系到今后電工電子、汽車維修、數控技術等專業課的學習。技工學校學生情況不同，約20%學生的物理基礎較好或尚好，約40%的學生存在明顯的缺陷或不足，約40%的學生缺乏起碼的物理基礎知識與物理學習能力，多數學生學習物理的動機不強、興趣不濃、信心不足、畏懼心理嚴重。那么，如何運用教學策略來解決實際中的問題呢?筆者有以下觀點。
一、合理選擇內容，激發學生興趣
在教學內容選擇上，以應用為目的，以夠用為原則，注重將理論知識與技術應用結合起來，篩選教學內容。如物理教學范圍比較廣，全面且側重于概念和原理的掌握與應用，而電工電子則側重于電工方面對于實際應用的要求，像電路分析和三相交流電等方面的要求，應該說物理課程中的電學部分是電工學專業的基礎內容。教師要多做演示實驗，枚舉生活現象實例，剖析現象，幫助學生理解本質，有助于激發學生學習及探索的興趣；教師還要將學生熟悉的物理現象融入到教材中，帶有目的地引導提問，從而激發學生對常見物理現象的好奇心，由淺入深地引導學生更理性、更深層次地用所學知識解釋物理現象，以達到由生活現象到理論理解再回歸生活的學用過程。
二、豐富、定向、有效地提問，促進教學質量提高
提問是課堂上教師與學生相互交流、了解學習狀態的一種方式。豐富、定向、有效的提問，能有效激發學生思維，引起學生思考，更好地達到引入、思考的教學目的，做到事半功倍。1.問題生活化策略物理與其他學科一樣，與現實生活密不可分，也源于生活。教師對物理知識的儲備與講解只是教師單方面的解讀，不能代表學生就能理解和認同。因此，教師要根據學生的接受能力，將知識點生活化，使其從生活來到課堂，既解決學生知識上的難題，也處理學生生活上的困惑，把學習轉化成為一種需求。2.問題搭橋策略公布答案，告知結果，不再是教學的目的，有策略地提問以及教師搭橋式地引導學生思考，培養學生的思維能力與構建知識框架，應成為教學環節的重中之重，讓學生通過探究理解物理的價值所在。
三、發揮學生的主體作用，引導學生學習
教師要把學生作為主體，發揮學生的主觀能動性，增強實踐環節，注重技術和能力的培養，使學生自覺學習，而不要被動牽著學生走；要培養學生的學習毅力，不要強迫學生；在學生思考的過程中，教師要給予適當的指導，而不要代替學生下結論，讓學生不經歷思索的過程。那么要發揮學生在物理教學中的主體性，就要看教師如何選擇和設計物理教學策略。例如在汽車維修中的電學部分，教師可以讓學生先做功課、找資料，進行基礎教學后再結合本專業的特點進行知識延伸，如不同品牌的汽車電路有怎樣的差異、汽車上電阻分為哪些等。又如電工電子在課堂上增強實踐環節，注重對學生技能的培養。教師可以從生活實例入手，如學生家里有廢棄的排風扇，可以讓學生自己拆開觀察其內部結構，了解哪部分是感應線圈、葉片如何切割磁感線運動，從而引出知識點。這樣教學更直觀、更具體、更生動，讓所學知識真正與生活接軌。以上筆者僅從幾個方面列舉了技校物理教學中教學策略的應用。但是，教學策略具有動態生成性、選擇性、綜合性、靈活性和創新性等特點，教師應科學地確定培養目標，以就業為導向，合理安排教學環節以及知識和技能結構，以滿足不同專業的教學需要。因此，技校物理教學策略如何應用、設計與創新是一門藝術，充滿挑戰，呼喚教師的智慧。
參考文獻：
[1]鄭愛文.小議初中物理教學中如何培養學生能力[J].新課程學習,2011(4).
[2]李俊之.小議物理教學中學生的自主創新學習[J].新課程(下),2011(2).
五一周記范文3
還記得嗎？抗震救災官兵一次次奮不顧身的救援壯舉，一幅幅驚心動魄的壯烈場面，一個個可歌可泣的感人事跡，一顆顆誓要重建美好家園的心靈......
然而今天，五一二汶川大地震一周年祭，讓我再一次地感受到了中華民族的堅忍和團結。“緬懷逝者，關愛生者，繼續前行”將成為永恒的主題，災區人民與全國人民一起擦去淚水、按捺悲傷，把無盡的傷痛化為無窮的力量，在廢墟上一磚一瓦建起新的家園，一起抒寫美好的明天！
全國各地，在這一天一起默哀著，感動著：
三百六十五個祝福”心連心大型文藝慰問演出在綿竹市二號立交橋板房區開演。據悉，設在北川擂鼓鎮和德陽東汽的分會場節目已于5月9日錄制完畢。慰問演出由2009年央視春晚原班人馬打造，規模超過歷屆春晚。成龍、趙本山、宋祖英、鮑國安、濮存昕、唐國強等300位明星帶來《慰問·感謝》《重建·心聲》和《信心·希望》三個篇章的演出。今晚，這場演出將在央視一套黃金時段播出。
許許多多的感人場面，許許多多無私愛心的奉獻，許許多多無聲的祝福。類似“512條短信祝福汶川”的活動開展在中華大地的每一個角落。
“汶川，當災難來臨時，我們的心碎了，當你用堅強無比的決心和災難抗戰時，我們很欣慰.汶川，你要堅強，你應堅強.華夏兒女是不畏的！”
“加油汶川，困難是暫時的，明天是美好的，相信經過創傷的汶川還會輝煌.祝福汶川?。?！
歷經生死，歷經苦難的汶川人民是你們展現我華夏兒女的拼搏向上，積極進取.不屈不撓的民族精神，是你們讓世界看到汶川在雄起！中國在雄起！”
“雖然我們的同胞在汶川大地震中失去了寶貴的生命，不過這是天災，希望幸存的朋友們堅強起來，我們中國人是最堅強、最牛的，加油！”
“那是一段不堪回首的記憶，曾經經歷過的痛苦陰影也不會輕易抹去。我想會有很多人把他深埋在心底，活著的人要勇敢地活著！”
五一周記范文4
近年來，北京市發展速度較快，新城建設已成為北京市工作的重點。通州新城的建設在推進經濟發展的同時，對通州的物流發展也提出了新的挑戰。面對這些現狀，怎樣利用區位和資源的優勢，迎接新城建設所帶來的機遇，促進物流經濟的發展，使其成為通州經濟發展的動力，是通州物流產業必須重視的問題。
2通州區經濟環境分析
2.1經濟規模分析2009年通州區GDP為278.9億元，比上一年增長23.5%，占北京市GDP的2.5%（2008年在18個城區中處于第12位），2001年至2009年GDP的幾何平均增長率為15.7%。全區人均GDP達到21257元，比上年增長5.9%，城鎮居民恩格爾系數為35.0%，說明通州區居民生活質量不高，經濟發展水平仍處于落后階段。相比于其他城區，地區GDP不高，但近年經濟發展速度較快。
2.2產業結構分析通州區產業結構變化如圖1所示。2009年第一、二、三產業增加值分別為14.1億元、118.0億元、146.8億元，構成為5.1%、42.3%、52.6%，占北京市第一、二、三產業增加值的比例分別為12.2%，4.0%，1.1%。可以看出，通州區第一產業增加值呈逐年下降趨勢，但在北京市占有一定的比重，發揮著重要的作用，第二產業和第三產業已經成為通州區經濟發展的主要動力。
2.3基礎設施分析通州區位于北京市東南部，京杭大運河北端，是北京東部的重要節點和重點發展的新城之一。區位優勢顯著，處于京津塘高速公路與北京城市六環路交匯處，并與京沈、京哈、京開、京石等11條高速公路相連，擁有京秦線、京承線等鐵路線及八里橋鐵路貨場，是北京鐵路、公路和航空多式聯運的重要節點。通州區內聚集了北京煙草物流中心、出版發行物流中心、蘇寧電器華北總部等多家大型物流企業。同時，北京通州物流基地位于通州區馬駒橋鎮，規劃面積5.04km2，是北京市物流發展規劃確定的三大物流基地之一，為北京市進出貨物的集散和大型廠商在環渤海地區、全國采購和分銷提供物流平臺。
3經濟指標的計算
3.1經濟聯系強度的計算
依據北京市行政區域劃分，選取首都功能核心區（東城、西城、崇文、宣武）、城市功能拓展區（朝陽、海淀、豐臺、石景山）和城市發展新區（通州、順義、大興、昌平、房山）共14個城市進行經濟聯系強度的計算，結果見表1。根據表1進行聚類分析，可以將13個城區分為四類（如圖2所示）。第一類：朝陽區；第二類：東城區；第三類：西城區和海淀區；第四類：順義區、豐臺區、大興區、昌平區、房山區、門頭溝區、石景山區、宣武區和崇文區。從聚類結果可以看出，從第一類至第四類，與通州區的經濟聯系強度依次遞減。朝陽區的經濟發展水平較高，同時與通州區相鄰，距離上的優勢使得朝陽區經濟活動的開展在一定程度上影響并帶動著通州區的經濟發展；由于東城區位于北京市中心地帶，經濟規模、基礎設施及高素質勞動力資源等各方面都具有明顯的競爭優勢，因此對通州區的經濟起到了一定的輻射作用，這對通州區經濟的進一步發展提供了良好的基礎。
3.2區位商的計算
根據2008年相關經濟數據計算出通州區三大產業在北京市的區位商，可以進一步說明通州區產業結構的特點以及物流發展條件。具體計算結果見表2。通州區的第一產業區位商為6.35，表明通州區的農產品可以自足，農業生產較為集中，具有絕對的產業競爭優勢；第二產業和工業的區位商分別為2.10和1.90，說明通州區的工業具有一定的優勢，部分工業品可以輸入其他地區，第二產業經濟發展水平較好，為通州區發展現代物流提供了一定的有利條件；第三產業區位商為0.58，而第三產業內部的批發零售業與住宿餐飲業的區位商分別為0.88和0.80，仍需要進一步發展。
3.3工業化率
2008年，通州區的工業化率為36.47%，排名第7。工業產業的良好發展態勢，主要是因為多年來通州區對工業區的投資與建設、大型項目的大量引進及擁有雄厚實力企業的注資加盟。通州區的五個市級以上開發區（通州工業開發區、北京市光機電一體化產業基地、北京永樂經濟開發區、北京西集開發區、北京縣金三角開發區）2008年實現工業總產值161億。工業的發展是拉動物流業發展的重要原動力，因此通州應不斷提高自身工業化水平，從而促進物流經濟的發展。
4斷裂點、場強及輻射半徑計算根據斷裂點理論，物流基地可以對相鄰區域的發展產生深刻的影響，這種影響也由于各基地規模的不同而不同，并隨著距離的增加而逐漸有減弱的跡象。應用以上公式，對通州馬駒橋物流基地與房山良鄉物流基地和順義物流基地之間斷裂點、場強及輻射半徑進行計算。可得出，通州物流基地與良鄉物流基地相互作用的斷裂點距離為28.06km，場強為7.96；與順義物流基地相互作用的斷裂點距離為22.83km，場強為12.03，于是計算出通州馬駒橋物流基地在北京地區的平均輻射半徑為25.45km，基本滿足北京市南部各城區（大興區、通州區、朝陽區等）對物流服務的需求。
5通州區的物流競爭力
按照北京市行政區域的劃分，同時，借鑒相關研究的評價指標體系，選取了包括通州區在內的14個地區，運用SPSS軟件進行分析。限于數據的可得性及是否具有代表性，選取可以較好地反映通州區物流競爭力的6個指標（總人口數/萬人、進出口總額/億美元、地區GDP/億元、人均可支配收入/元、社會消費品零售總額/億元、固定資產投資/億元）。采用主因子分析法對指標進行分析，目的在于對比各地區的物流競爭力，通州區物流競爭力各因子分析結果見表3。2008年通州區進出口額為18.8億美元，比上年增長20.5%，漲幅較大。外貿依存度為1.41%，在北京市主要城區中排名第8；市場繁榮度為68.71%，排名第4，通州區外部經濟因子排名第9。以上數據表明通州區的經濟發展對國外市場的依賴程度很低，這與北京市屬于內陸城市的區位有關，經濟主要依賴于對內貿易，并且市場繁榮程度高，商品流通情況好。勞動力因子排名第5，城鎮化率為47.4%，農村人口比重過半，相對于其他城區，勞動力資源比較豐富。通州區在14個地區的綜合因子排名中，處于第10位，說明其物流產業的競爭力與其他地區相比還較為落后，其物流產業發展仍然存在水平低、規模小等特征。因此，隨著新城建設的逐步推進，依托勞動力資源優勢，通過大力發展對外貿易，為通州區經濟整體發展及現代物流產業創造更大的市場空間。
6影響通州區物流產業的因素分析
在對通州區的經濟環境進行分析的基礎上，選取從2001年到2007年通州區的六個數據指標，即：貨運量（萬噸、Y）、總人口（萬人、X1）、地區GDP(億元、X2)、社會消費品零售總額（億元、X3）、人均可支配收入（元、X4）及道路長度（公里、X5）進行線性回歸分析，進一步說明影響通州區物流產業的主要因素有哪些。得出回歸分析結果，其中判決系數為0.55，復相關系數為0.74，校正判決系數為-1.68，樣本的顯著性概率值為0.90，自變量顯著性概率均大于0.75，這表示回歸方程與樣本觀察值擬合度不高，自變量及回歸方程都不顯著，說明以上選取的指標均不是影響貨運量的主要因素。從近幾年物流行業的發展變化情況來看，經濟的快速發展促使貨物流通加快，貨物周轉率提高，但產業的升級、行業的資源整合及運輸線路的合理規劃，促使在貨運量計算中，重復運輸次數減少。因此，貨運量總量呈下降趨勢，這主要是由于通州區高附加值產品的快速增長導致的。2001年至2007年的GDP/城市貨運量（萬元/噸）的比值依次為992.60、714.51、811.34、312.17、844.16、1340.46、1428.03，這說明高附加值產品逐步成為影響貨運量變化的主要因素。
7總結及建議
通過分析通州區的經濟規模、產業結構及物流基礎設施，對比計算通州區與周邊地區的經濟聯系強度、區位商等一些相關指標，分析物流競爭力及其影響因素，可以得出以下結論：
第一，通州區現有產業結構不適合物流產業的發展，導致目前的物流經濟發展水平偏低。但擁有完善的物流基礎設施設備和便捷的交通運輸區位優勢，說明通州區物流產業具有很大的發展空間；
第二，作為北京市未來經濟重心及城市發展新區之一，應以此為契機，完善物流產業的發展，進而推動通州區經濟的發展。根據本文的分析，對通州區物流產業的發展提出以下建議:
（1）發展農產品物流。通州區是北京市重要的農副產品生產、加工基地。近年來，牧草、蔬菜、中草藥、花卉苗木及特種養殖產業、生態旅游觀光、籽種、都市農業都得到了很好的發展。同時休閑農業觀光園、各種以農業為主題建成的公園成為了農業發展新的亮點，通州區應以此為基礎，促進物流業的快速發展。
五一周記范文5
關鍵詞：校企合作；人才培養；技工人才
中圖分類號：F24 文獻標識碼：A
一、贛州市院校物流專業開設情況
目前，贛州市開設了物流專業的院校并不是特別多，開設了物流專業的本科院校有2所，大專院校有2所，中專院校只有1所。究其原因，主要是各個學校物流專業辦學興趣不濃厚。物流業作為一個新興行業，在我國起步較晚，發展緩慢，近幾年才有了較快發展，而贛州作為一個中部城市，其物流業的發展也比較滯后，物流行業是一個對崗位實際操作能力要求比較高的行業，所需的設施設備、技術等投入量大，但見效比較慢，且物流專業并不是各個院校的傳統優勢專業，所以很多院校并不愿意開設物流專業。
但是，隨著贛州經濟的發展以及贛州電子商務的發展，贛州的物流業發展加快，企業對物流人才的需求量也越來越大，尤其是隨著贛州市中小物流企業的發展，企業對物流人才提出了更高的要求，不僅要懂理論知識，還需掌握物流崗位的操作技能，現有的物流人才已經不能滿足企業的需要，企業需求與人才培養現狀的矛盾越來越突出。
二、贛州市物流技工人才培養中存在的問題
（一）高校、職業學校培養方面
1、物流專業師資力量薄弱。第一，開設物流專業院校的老師大部分是從其他專業轉崗過來的，并不是物流專業的科班出身，也沒有在物流企業工作的經歷，這就容易導致教師自身對物流系統知識的了解不夠，影響教學質量；第二，大部分教師都是從大學畢業后直接進入各個院校擔任物流專業教師，缺乏在物流企業的實際工作經歷和經驗，教師只懂理論，不懂實踐，影響教學水平和物流專業人才培養。
2、學校對物流專業投入不夠，造成教學與實踐脫節。物流行業是一個對人才技能要求較高的行業，它的各個崗位都需要掌握崗位操作技能，要求學生會操作，懂技術，正因為這樣，學校在開辦物流專業的時候就必須加大對物流專業的投入，如修建物流實訓中心，購買物流專業教學需要的相關設施設備（如叉車、托盤、貨架）以及物流教學軟件等，但這些實訓中心的設備投入金額往往不是一個學校所能承受的。學校雖然開設了物流專業，但是并沒有建設實訓中心供學生實踐，造成學生只能在課堂上學習理論，理論無法應用于實踐，教學與實踐嚴重脫離，教學質量無法保證。
3、人才培養與市場無法對接。不管是本科院校、大專院校，還是中職院校，其人才培養仍然是只注重理論知識，忽視了實踐能力的培養，學生不了解企業的崗位需求，這就造成學校培養的物流人才無法適應企業的實際工作崗位要求，學校人才培養無法與企業接軌，學生在畢業后就面臨失業。
4、人才培養方案不夠完善。由于學校不能深入了解企業的用人需求，在制定人才培養目標和人才培養方向時存在偏差，這就造成學校制定的人才培養方案并不符合企業的實際需要，使企業需求與人才現狀的矛盾越發突出。
（二）社會培訓方面。（1）從培訓的目的來看，社會培訓主要是針對物流師等職業資格認證的培訓和考試。相關培訓工作是由一些社會型的物流職業資格培訓機構開辦的職業資格鑒定培訓班，其培訓目的就是讓學員通過考試，拿到證書，沒有涉及到學員的操作技能培養；（2）從培訓條件和質量上來看，由于培訓以應試考證為主，培訓的教學設施設備遠遠跟不上甚至為無，且其看重的是培訓人員考證的通過率，只注重“量”而忽視了“質”，忽略了對學員綜合能力的培養，缺乏創新，不利于學員在激烈的市場競爭中得到發展；（3）從參加培訓的人員和培訓心態來看，首先培訓是面向社會開放式的培訓，參加培訓的人員質量參差不齊，教學層次的不變性必然會導致培訓效果不一。且培訓學員中真正打算長期從事物流行業的屬少數，很大一部分是以為了多拿一份證書的心態參加培訓的。
（三）企業內部培養方面。（1）贛州市物流業尚處于發展的初期階段，物流企業中的大部分屬于規模偏小的私營企業，對物流人才的培養資金投入比較少，且行業中的物流企業并不愿意花費人力、物力、財力去培養物流人才；（2）物流企業高層對企業自身定位不準。物流公司的高層管理者并沒有重視對具備物流操作技能人才的培養，大部分只是把人招進來后用一般的用人、培養方式對待從事物流的專業技工人才，很少有物流企業高層建立起培養人才的機制；（3）企業內部的培訓多是以“師傅帶徒弟”的培訓形式為主，并沒有完整、系統的物流專業知識方面的教育，這將使培訓效果大打折扣。
由此可見，贛州市當前的物流行業技工人才的培養體系存在著局限性，高校培養的物流技工人才無法匹配企業的需求，社會培訓機構和企業內部培養的員工在物流專業知識方面不能得到提升，那么也就無法變成具備物流專業操作技能的中高級技工人才。目前的物流技工人才供給情況，既無法滿足贛州市現代物流業對物流技工人才數量的需求，更無法確保物流技工人才的質量達到企業的標準。隨著社會經濟的快速發展，隨著贛州市“六大攻堅戰”的不斷深入，現代物流業的發展對贛州市現代服務業整體水平的提高也發揮著尤為重要的作用，而現代物流業的發展勢必離不開物流業專業技工人才的培養，所以尋求一條更加科學、有效、長效、高效的物流技工人才培養途徑就顯得尤為重要了。
三、對策
當前正是贛州市物流業發展提速之際，只有了解清楚贛州市物流技工人才培養方面存在的不足，提出合理的對策，才能讓當前贛州市物流行業的技工人才供需結構變得合理，從而促使贛州市物流業獲得長足發展。在面對高校職業教育培養、社會企業內部培養單線培養存在嚴重弊端時，建立物流業技工人才校企合作的培養途徑勢在必行。
（一）通過校企合作，加強師資隊伍建設。第一，學?？梢耘c物流企業合作，派遣學校的教師下企業進行掛職鍛煉，讓教師在物流企業擔任相應的工作，培養教師的實踐工作能力，增長教師的實際工作經驗，讓教師在實踐中學習成長，從而提高教師的教學水平和教學能力，增強學校的雙師型師資力量。第二，學校還可以邀請物流企業中掌握了系統物流專業知識的企業物流專家和物流業務能手，到學校擔任專職或者兼職教師，進行物流理論或者實踐知識的教學，充實學校的雙師型師資隊伍，提高師資隊伍的專業化水平。
（二）通過校企合作，使理論與實踐緊密銜接。學?？梢詫⑵髽I引進學校，把企業的一部分生產線建在校園內，可在校園內實現理論學習和頂崗實習相結合的辦學模式。這樣既解決了物流企業的場地不足問題，同時企業又能夠為學校提供實訓基地，解決了學校實訓資源不足、實訓投入不夠的問題，讓學生能夠在校園內實習，把課堂上學到的理論知識應用于生產實踐，實現了理論與實踐的結合，實現了學校和企業的雙贏。
（三）通過校企合作，實現與市場對接。學?？梢越⑽锪鲗I訂單培養班，學生在入學時即與企業簽訂就業協議，在學生畢業后就可以直接去企業實習工作。學生由學校和企業招收員工組成，教學由學校和企業共同完成。學校在教學上按照企業的崗位要求對學生進行教學，而企業主要承擔的是短期的技能培訓，培訓內容主要是企業所需要的專業技能和實習課程，企業根據需要對學生進行技能培訓，培訓完后，學生通過考核，就可以按照合同直接上崗就業，這樣培養出來的人才成為既懂物流理論知識，又掌握崗位操作技能的企業真正需要的物流人才，真正實現與市場的無縫對接。
（四）通過校企合作，有利于學校人才培養方案的制訂。學校與企業合作建立物流專業，可以讓學校了解企業的用人標準，了解企業崗位的工作要求，了解物流專業學生的就業方向，從而確立物流專業的人才培養方向和人才培養目標，學校在設置課程時就能夠按照企業的職業崗位標準來進行課程設置，突出實踐技能，制訂好物流專業的人才培養方案。
主要參考文獻：
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五一周記范文6
那天我在學校餐廳就餐，剛點了一份意式快餐。環顧四周，想找一個靠窗的座位，聽見有人叫我：“Snowy！”我扭頭一看，是周易，在靠窗的一個角落朝我招手。我疾步走過去，高興地打招呼：“忙什么呢，這么久不見。”
我倆以前是一個班的，后來選修的課不一樣，不容易碰面了。我們聊了聊學習上的情況，她忽然問我：“Snowy，你禮拜天有時間嗎？我想帶你去教堂看看，那里氣氛真好，你去了一定會喜歡的?！薄霸趺?，你信教了？”我一下有點驚訝。周易是福州人，學習很好，像《管理》《法律》這些課程，無論我怎么用功，從來考不過她。她身體弱，打工很少，也就有充裕的時間，在這樣的環境里被熏陶成一個虔誠的教徙。
她的目光熱切地望著我。在珀斯這么長時間，從來沒有去過教堂。對我來說，它是神秘的。今天好奇心占了上風，我爽快地答應周易，并約好時間。這下，我周末的懶覺也睡不成了，那可是我最大的樂趣。沒辦法，只能忍痛割愛。
禮拜天一大早，不到七點便掙扎著起床，簡單洗漱。剛出門，周易的朋友已經駕車在門口等著我了。這個教堂位于Churchland區，從外表看，只是一個有著尖尖屋頂的紅磚建筑。高高的拱門，其余前后左右還有六個門。教堂四周是綠綠的草地，莊嚴中不失靜謐的氣氛。從大門進去，穿過廓道，就是大廳。廳里鋪著紅地毯，擺著一排排的原木桌椅，前臺是耶穌的雕像和天使的畫像，天花板很高，一排排的窗戶上鑲嵌著一小塊一小塊的彩色玻璃，陽光射進來，美倫美奐。
進入這樣的的環境，不由地肅穆起來，不敢大聲說話。現在因為時間尚早，人不是很多，周易讓我自己隨意看看，就轉身離開了。一會兒，我看見臺上整整齊齊站了一排人，在練習唱歌。噢，我恍然，這就是常聽人們說的“唱詩班”。我一眼發現了周易，她穿著純白的袍子，手里拿著歌譜，臉上鍍上一層圣潔的光澤，和平常我見的她完全不一樣。歌詞我聽得似懂非懂，大意是同心歌唱主的榮耀。歌聲園潤柔和，那份和諧而虔誠的感覺，一點點地洗滌著人們的心靈，帶給人無與倫比的感受。你能感受到一種信仰的力量，一種無處不在的愛的力量。
半小時后，唱詩班下臺休息，做禮拜的人陸陸續續到場。有被父母帶來的小孩子們，大約十幾個；其中有一個小男孩六、七歲的樣子，穿得很正式一一白襯衣、黑禮服很有點小紳士的味道。還有手牽著手的老夫婦，盡管臉上布滿皺紋，身材也有些走樣，但渾身依舊散發著優雅的氣質。還有很多年輕人和好幾對情侶。周易和他們每一個人都像老朋友一樣，問好、擁抱，還把我一一介紹給大家。
一個意大利裔的七十多歲的老婆婆輕輕地擁抱我：“愿主賜福于你，我的孩子?！敝芤走€把一個裝扮很酷的男孩叫過來：“Snowy，他和你住一條街，你們再來教堂可以作伴?！蹦莻€男孩子友好地伸出手：“家強，沒問題的，以后你就可以享受專車待遇了?！彼麄兠恳粋€人眼里都泛著善意和關愛的光澤，讓人心里暖融融的，這種感覺就像一塊磁石，深深吸引了我。
后來，牧師走到臺上。和我想象中的一點不一樣。那是一個年輕人，可以說長得還很酷。他讀一段圣經，講一些祝福耶穌的話。從他的目光和話語中，我能感受到他對上帝信仰之堅，也不知不覺被吸引住。今天牧師講的是“稱贊”，他講到稱贊應當基于“誠實”和“誠懇”兩大原則之上，給予他人適宜的嘉許，使他更有信心和勇氣，繼續向前求進步。稱贊不應當不合實際地過獎他人，以討得對方歡心。它是害人的慢性毒藥。太過吝嗇的稱贊顯得我們缺少誠意，并讓人覺得勉強。圣保羅在圣經中如此強調：“各人要從上帝那里得著稱贊?！逼查_信仰不說，他講的其實挺有道理的。幾十人的小教堂里，特別安靜。每個人很虔誠地望著牧師，這個上帝的代言人。
一會兒，唱詩班的演唱開始了。人們紛紛站起來，有的人手里拿著歌譜，有的隨聲附和。怪不得今天來得那么早，周易是唱詩班的，他們每次提前一小時練習做禮拜時新的歌曲。我不懂音樂，但聽起來音調和歌詞都很好聽。沒有管風琴的伴奏，也許在這種特定的場合，人聲比器樂聲更具親和力，讓人感動得只想流淚。在歌聲中有一個布袋慢慢從人群中傳了過來，大部分的人都往進放一些錢，然后傳給下一個人。周易告訴過我，那是教堂給慈善基金會搞的募捐，我也放了1元。
禮拜的最后一個儀式是發圣餅。薄薄的一小塊，按照教義的解釋，圣餅代表著圣主的身軀，象征著主把幸福和快樂帶給他的孩子們。人們按照順序，一個個走上前去，從牧師手里接過圣餅，虔誠地在胸前畫十字，我也照貓畫虎一番。只是那塊餅還沒品出什么味道來，就下肚了，好像真的獲得神靈的保佑。
做完禮拜，有很多人開車離去了。教堂外的草坪上，留下很多的老人，他們曬著太陽，喝著教堂提供的咖啡、橙汁，在一起聊天。我也有點意猶未盡。因為獨特的經歷，我對老人有一種天生的親近感，我能體會到他們的寂寞、無助。就像在國內，我能陪姥爺說話，他就很開心。曾經我很渴望去養老院打工，但一直沒有機會。
我和老人們圍成一圈拉家常，聽他們說一些很遙遠的往事。真巧，旁邊就是剛才和我擁抱的意大利裔老婆婆，她拉著我的手，像見了自己的孫女一樣。不知道哪句話觸動了她的心事，悲從中來。告訴我，她的一雙兒女，一個很小就死于戰爭，一個生長在幸福的和平年代，卻被疾病奪去了性命。說到感傷處，她握著我的手，青筋突突，仰頭望天：“主啊！你怎么不把我帶走？”我就安慰她，她的兒女在天堂一定生活得很好，她們也希望媽媽活得開心一點。聽了這話，她就高興了。拉著我不停地說。其實，我覺得人們喜歡去教堂信仰是一方面，還有一個因素，那里是感情交流的場所，可以慰藉老人孤獨的心靈。對沒有過了語言關的小留學生，也是一個極佳的提高口語和聽力的課堂。
后來每個星期天，我就睡不成懶覺了。7點45分，家強就開車接我和周易去教堂。周易練唱贊美詩時，我就幫著分一些圣餅，準備飲料，和幾個早到的孩子們玩游戲，等著禮拜的開始。這個活動堅持了差不多三個月。有一個星期天，我因為淋雨，突然感冒，無法起床，就打電話告訴周易去不了。一個人在床上休息。
快中午的時候，接到一個電話，很蒼老的聲音：“孩子，我聽說你病了，很不放心，我讓家強去接你了，到我家住兩天，我能照顧你。”我聽出來了，是那個婆婆。我趕忙推辭：“非常感謝您！但真的不用，我一兩天就會好起來。”她很堅決：“那怎么行，你生病身邊怎么能沒人照顧，我家里有寬大的床、還有小花園。你累了，可以坐在椅子上曬太陽、看小說，我給你做美味的食品。我家里很舒服的，對你的病有好處?！蔽也幌肼闊﹦e人，何況一個老人，婉言謝絕老人的好意。她有點失望：“好吧，我不勉強你，但你病好了，一定記得來我家做客，我很想你的?！薄昂玫?，一定?！笨墒呛髞硪驗榭荚囉只貒接H，我對老人食言了。