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天宮一號太空授課范文1
空間站的前身
什么叫空間實驗室？空間實驗室其實就是太空實驗室，它是一種載人航天科學實驗空間站，美國、俄羅斯早在20世紀80年代初就擁有了自己的空間實驗室，而我國是從2011年9月29日“天宮一號”的成功發射，才算有了自己的空間實驗室。
空間實驗室的操作是先發射停留在太空的無人空間實驗室，然后用運載火箭將載人飛船送入太空，隨即跟停留在軌道上的無人空間實驗室交會對接，這樣宇航員才能從飛船進入空間實驗室開始工作。航天員完成工作后可以再乘飛船返回地球上來。此后，我國又發射“神舟十一號”與“天宮二號”對接，這樣才完成對空間實驗室的建造。
空間實驗室與空間站有所不同，空間站是一種能供航天員居住的航天器。它的特點是規模龐大而且運行的時間長，空間站如同能住宿的房子一樣，可以提供生活設施，時間久了發生故障可以維修。空間實驗室是空間站的前身，屬于一種從載人飛船過渡到載人航天基礎設施的試驗性航天器?！吧裰凼惶枴陛d人飛船一旦與“天宮二號”空間實驗室進行對接，航天員可以進行為期一個月時間的駐留試驗，其目的是為2020年我國建成永久性空間站做準備。
“天宮二號”的靚麗身姿
“天宮二號”與“天宮一號”雖然都屬于一種飛行器，但兩者有所不同，不同在“天宮二號”是模塊化的，即使發現問題可以迅速維修。而且“天宮二號”裝備更強大、裝載量高、內部環境好。它里面的機械臂就是我國自主研究的機器人，它可以搬運貨物、在軌組裝，幫助航天員干活。它長10米，既可自主爬行，還可做局部精細化操作。也許你會認為自主爬行不足一談，但你想想看，太空里大的東西特別大，細小的東西形同針尖，如何組裝并不是一件容易的事。
“天宮二號”在設計的時候為了方便航天員太空生活，對內部進行了精心設計。它有專門供宇航員工作的實驗室，航天員配備筆記本電腦，工作室的溫度保持恒溫；有專門的廚房，宇航員將事先準備好的飯菜儲存冰箱里，餓了只要拿出來熱一熱就可以吃了，當然考慮到個人口味，特制了一些太空食品；在通信上為航天員配備了藍牙耳機，可以和地面保持聯系，也可以收看電視節目，用網絡電視與家人進行短信交流；臥室里的環境更加舒適，鋪設了地板，艙內燈光可以調節亮度，床前都配備了床頭燈，可以躺在床上玩手機聽音樂；娛樂室里面配備著健身器材，里面有單車、踏步器以及其他體育器材，供宇航員鍛煉身體；在衛生方面，特制了毛巾和抽水馬桶，使得氣壓低于艙內，這樣氣味不易擴散，還可以廢物處理。
雖然“天宮二號”屬于空間實驗室，還不屬于空間站，但駐留30天，這么長時間在空間生活完全是對航天員自身體能的考驗，同時也是對我國載人航天技術的挑戰。這次實驗的目的之一就是研究怎樣長時間提供適合人類生活的環境，怎樣長時間提供包括水在內的物資供給，這些都要在“天宮二號”中得到驗證。
“天宮二號”有哪些利器
據悉 ，我國將要進行14項科學實驗，重點進行空間冷原子鐘實驗、伽瑪暴偏振探測實驗、空地量子密鑰分配實驗。單單看外表，“天宮二號”和“天宮一號”差不多，但內部系統是完全不一樣的，“天宮一號”屬于一種飛行器，它負責對接飛船的任務，而“天宮二號”可以載人，完全具備太空補加功能。對于推進劑補加，其難度不是常人所想象那么簡單的，如同高空飛行中的飛機在空中加油一樣。它是由西安航天研究院研制的關鍵技術項目之一，“天宮二號”作為中國首個空間站的雛形，要想使得它在太空停留的時間長久，就得給它補充燃料，而航天器在運行期間，推進劑也在慢慢地消耗，就像飛行的飛機一樣，一旦起飛就得耗油，而油箱的容量畢竟有限。那么航天器的推進劑消耗完了怎么辦？這就需要補加燃料，才能延長壽命。
說起給航天器“太空加油”，花費了科學家大量的精力，補加推進劑要讓空間壓縮機壓縮燃料，但是在壓縮的同時燃料也在流失，于是科學家想出了在液路浮動斷接器上增加安裝接口的方法，加快資源艙里的燃料流動。
“天宮二號”的核心是計算機系統，它能保證所有的分支系統有序地運行，儀表控制器是一種高性能計算機，用于跟其他系統進行數據交換，同時控制著系統的溫度，相當于一個大“空調器”，一旦艙內溫度過高或者過低，它都會及時調節，使得設備正常運行。
或許你還記得“天宮一號”授課的情景，系統中的圖像從萬里之遙能清楚看到，此次“天宮二號”安裝的攝像機采用高保真編碼話音設備和雙向圖像解碼器，使得我們在電視熒幕上看得比上次更清楚，聲音聽得更仔細，地面上的人可以跟宇航員對話?！疤鞂m二號”和“神舟十一號”分別裝上無線設備，使彼此間信息互通。USB應答機分分秒秒監測它們的方向、距離和速度，及時將信息返回地面。
“天宮二號”給我們帶來哪些影響
“天宮二號”在“太空計時”上有所突破，計量精度有所提高。這次對“空間冷原子鐘”的實驗，可以使人類對太空的計時更為精確，而且這種精確計時可以用于城市與城市之間的距離測算、出行地點以及里程等方面的更精確的距離測算，尤其對導航定位做到百分百準確無誤。
隨著網絡信息的普及，許多人為自己不經意泄密隱私而擔憂，“天宮二號”可以通過遙感加密，生成“公開密鑰”密碼系統，使得儲存在計算機內的個人信息必須通過私人密鑰，才能獲得。
天宮一號太空授課范文2
2013年6月20日在神舟飛船上進行的太空授課，是我國前所未有的?！吧袷帐谡n”不僅是舉國矚目的一次盛事，也是天文學、物理學等領域的學者、愛好者們的一次盛事。作為一名數學老師，筆者從教學角度審視了這節具有重大歷史意義的課，努力發掘其中的亮點，以期對自己的數學教學帶來新的啟發。
觀看太空授課時，我明顯感覺到這節課經過了精心的設計，后來清華大學物理學教授證實了這節課準備了六個月之久。這節課一共有六個實驗：太空打坐；物體質量的測量；單擺運動的演示；陀螺定軸現象的演示；水膜表面張力演示；水球演示。顯然，課堂結構的重心之一就是“比較”方法的運用――有的是直接比較，有的是引導學生自發地與學習過的或想象中的情形進行比較。通過太空失重環境下的奇特物理現象，與地球上有重力環境下的一般現象進行比較，聽課者能夠在不同的現象中感受到失重環境下的奇特現象，并思考其中的原因。這六個實驗看起來沒有聯系，其實都是由“失重”串聯在一起。比如說第一個太空打坐實驗與第二個物體質量的測量實驗。航天員王亞平提出一個問題：“失重了，我們的質量是不是也沒有了呢？要是能測量一下就好了。”顯然，這個時候學生的注意力就集中到這兩個問題上了。我們注意到，后面的實驗亦是如此，由此可見，這樣的課堂結構環環相扣，其間又是銜接得那樣的巧妙，因此整節課的四十多分鐘對于包括筆者在內的所有的人都覺得是短暫的，這其中固然有太空授課刺激下的心理影響，也與合理的課堂結構、流暢的設計是分不開的。
“神舟十號”航天員在“天宮一號”展示了失重環境下的物理現象，還和學生們進行了互動?！澳銈冊谔焐系纳钣盟菑牡孛嫔蠋У健鞂m一號’去的嗎？可以循環使用嗎？”“您能看到太空垃圾嗎？‘天宮一號’是否有應對太空垃圾的防護措施？”學生們提出的這些問題，筆者連連叫好。當下，很多學生已被“題海戰術”搞得筋疲力盡，不懂質疑、不愿提問，提不出標新立異的新問題，這已成為阻礙發展的共性問題，且年齡越大，提問意識越弱化。在這節神奇的太空課上，有些問題還有可能在飛船上得到驗證和解答，讓奇思妙想變成“眼前的現實”，這個“天地連線”的課堂，還有全國億萬人民的密集關注，強烈鼓舞了學生們，他們的科學意識、想象力、求異思維終于呈現了“井噴”。只要我們為學生搭建寬敞的思維平臺，創造提問的機會，充分理解他們并包容其不足，學生潛在的發散性思維，就能夠噴薄而出。一堂課，讓奇思妙想得到了回歸，這種精神收獲要比課堂本身更有意義和價值。如果我們平時也能想方設法給學生創造提問機會，鼓勵學生多提問，這對學生的發展以及創造力的培養，是一個積極的推進。
這節課值得我們思考的地方有很多，顯然這是一節精心設計的課程，其中蘊含著從大學教授、博士到普通一線教師的智慧。從教學設計程序來看，教學過程主要由“創設情境，啟迪思維―體驗過程，發現問題―演示現象，驗證結果―自主發問，深入探究”這幾個階段組成。整個過程體現了“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的教學思想。太空授課者一方面恪守科學求真的原則，堅持把物理科學知識準確地傳授給學生，發揮教師主導者的角色效應；另一方面把提問的權利、發現的權利、評價的權利交給學生，使課堂教學變成生生、師生多元互動的過程，這種交互作用和影響還不是一次性的或間斷的，而是一個物理現象接一個物理現象和隱含原理呈現的鏈狀、循環的連續過程。
太空授課給基礎教育課堂教學的改革帶來了不少啟示，其中有我們能直接看得出的比較思想方法的普遍運用，也有很多我們看不到的隱含的道理，還需要去進一步探索發現。
天宮一號太空授課范文3
我在電視上看了太空授課，地點是在太空中的天宮一號。宇航員是：王亞平、聶海勝、張曉光。主講是王亞平。
開始上課了，她講的都是什么原理，我根本也聽不懂。但是他們在太空上的動作很搞笑，可以翻跟斗什么的。做實驗的時候有陀螺，講的是定軸原理。陀螺在高速運轉時，軸心的方向不會發生改變。還有太空上的水，竟然可以做成一個水球。在太空里的東西是多么奇妙啊。
走向太空，走向神秘，也走向了與地面上不同的生活。我想，長大之后也要當宇航員，為祖國貢獻力量！
河北秦皇島青龍縣青龍第一實驗小學四年級:朱光照
天宮一號太空授課范文4
6月25日上午，學校給我們放映了神舟十號宇航員王亞平、聶海勝、張曉光在天宮一號實驗艙里面的授課錄像。
錄像放映了王亞平姐姐在船艙中做的各種神奇的“魔術”：她拿來一個普通的陀螺，松開手，陀螺竟在空中漂浮了起來！接著，王亞平姐姐又用手指輕輕地碰了一下它，給了它一點兒干擾力，本來靜止的陀螺現在在翻滾著向前運動。而上了發條的陀螺則不同，它是轉動著向前移動的，真是有趣！
接著，王亞平姐姐拿出了一個宇航員喝水用的飲水袋，并把止水夾打開。不尋常的事情發生了：飲水袋里的水并沒有流出來，而是就像止水夾沒打開似的靜止不動。原來，在天空失重壞境下，水是不會自己流出來的。然后，她又擠出了一個小水滴，更加神奇的事情發生了：水并沒有作為液體流出來，而是凝成了一個小水滴，在空中漂浮著。為了避免水滴到處亂飛，王亞平姐姐用一個獨特的方式將水滴“解決”了：她張開嘴，慢慢地靠近水滴，然后猛地一口，將水滴“吃”掉了。
天宮一號太空授課范文5
王亞平這次授課內容很神奇，因為這些實驗只有在失重環境下才能做出來.學生觀看后對神奇的物理現象留下了深刻的印象，但對其中的物理原理還是似懂非懂.本文簡單闡述各種現象的原理，供學生們再學習，旨在讓學生不僅知其然更知其所以然.
1天地溝通
10時11分，北京航天飛行控制中心報告，已建立與航天員的雙向通信鏈路.神舟十號航天員的身影清晰呈現在大屏幕上，他們揮手向同學們問好，實現了天地溝通.
神舟十號和天宮一號飛行高度只有300多公里，速度比地球自轉快很多.在其運動軌跡中，只有很小一部分能夠與地面衛星接收站建立穩定數據傳輸.也就是說，一個地面測控站只有2%-3%左右的時間，能夠看到神舟十號，并和它對話.要想再次和它對話，得等神十再繞地球一圈，直至我們能“看”到它.所以每次通話時間很短，這樣就不能太空授課.解決的辦法就是建立中繼衛星系統.
2008年4月25日，首星“天鏈一號01星”成功發射；2011年7月11日，“天鏈一號02星”成功發射；2012年7月25日“天鏈一號03星”成功發射，經過一段時間系統調試后，三星實現了全球組網，中國正式建成第一代中繼衛星系統.在央視太空授課的直播中，右上角常會出現“天鏈”字眼，表示信號來自“天鏈一號”衛星的轉發.而“南亞”、“喀什”和“遠望”等字眼分別表示南亞巴基斯坦的卡拉奇測控站、中國新疆的喀什測控站和海上的遠望系列測控船.
利用高等數學重積分可以推導，一顆通訊衛星約能夠覆蓋地球表面積的42.5%，為此，三顆同步衛星能夠覆蓋全球，如圖1所示.這樣，無論神十與天宮一號組合體在什么位置運行，在它上方至少被一顆天鏈一號所覆蓋，由于三顆組網形成系統實現數據雙向互通，它們再將數據傳輸給地面測控站（我國地面測控站共23個，其中國內15個固定測控站，4搜海上移動測控站，另外在海外還建有4個測控站），地面測控站將數據傳輸給北京飛行控制 中心，再經過技術處理傳輸給央視直播信號.
2失重實驗
2.1質量的測量
國際單位制（SI）的幾個主要基本物理量――質量（kg）、長度（m）、電流（A）、時間（s）、溫度（K）之中，只有質量無法在微重力環境下使用地面的常規方法直接測出.
在天空一號，有一樣專門的“質量測量儀”.指令長聶海勝將自己固定在支架一端，王亞平講連接運動機構的彈簧拉到指定位置.松手后，拉力使彈簧回到初始位置.LED屏顯示質量：74 kg.
這個實驗設計，王亞平解釋：“其實，就是牛頓第二定律F=ma.”如圖2，圖3.這個實驗原理看起來簡單，但是實際設計對于力F和加速度a的測量并不容易.
產生拉力的器件不是簡易彈簧，也不是胡克定律F=kx對應的變力.而是要用到一種恒力機構――彈簧凸輪機構，利用它可以產生恒定的拉力，牽引物體的運動.其實質是一個恒力矩機構，利用彈簧凸輪在轉軸上產生恒定力矩，恒力矩通過與凸輪同軸的圓形轉輪（力臂不變）向外輸出恒定拉力.結構如下圖4所示.
對于加速度的測量，有很多加速度傳感器.但是在航空領域中選用，理所當然會選擇最靈巧的光柵加速度傳感器.在正常工作過程中，光纖光柵在彈性范圍內受力，可簡化為彈性系數為k1的彈性體，板簧可以簡化為彈性系數為k2的彈簧，L形懸臂梁可以簡化為L形的杠桿，則光纖光柵加速度傳感器的力學模型如圖5所示.從其力學模型可知，質量塊在外界加速度的作用下產生慣性力，慣性力經L形杠桿放大后傳遞到光纖光柵使其軸向應變發生變化，從而使光纖光柵的反射波長發生漂移，因此通過檢測波長的漂移量就可以獲得外界的加速度大小.
在太空中，還有什么辦法可以測質量？這是航天員王亞平留給學生的問題.貌似暗示了可以利用彈簧振子T=2πm1k原理，如果可行，這個測量結果的精確性值得商榷.
2.2陀螺運動
王亞平取出一個紅黃相間的陀螺懸放在空中.用手輕推陀螺頂部，陀螺翻滾著飛向遠處.緊接著，她又取出一個一模一樣的陀螺，讓它旋轉起來，懸浮在半空中，再用手輕輕一推，旋轉的陀螺不再翻滾，而是保持著固定的軸向前飛去.
這兩者的對比用到了陀螺高速旋轉時定軸性原理.何為定軸性？下面用玩具陀螺做一個簡單實驗，如圖6.取一塊光滑的木板，使玩具陀螺在它上面高速旋轉.當把木板順時針，逆時針旋轉，陀螺依舊旋轉，轉軸仍然豎直向上.如果把陀螺拋向空中，它的轉軸方向也不會改變.這種保持轉動軸線方向不變的特性叫定軸性.
在日常生活中，我們也經常用到.例如騎自行車，有經驗人都知道，只有在車輪子轉起來以后才容易上車.輪子轉得越快越不容易倒.
高速轉動的物體為什么有定軸性呢？從牛頓第一定律知道，物體在不受其他物體作用時會由于本身的慣性而保持靜止或勻速直線運動狀態.轉動物體能夠保持轉動軸向不變，是因為它具有轉動慣性，這一點與物體作平動或靜止不動時具有慣性很相似.平動物體慣性通常用它的質量來量度，質量越大，慣性越大，要改變它的運動狀態也就越不容易.物體在轉動時也有保持它的轉動狀態不變的慣性，稱為轉動慣量.轉動物體定軸性的強弱與物體的轉速和轉動慣量有關.轉速越高，轉動物體的慣性越大，轉動物體的定軸性就越強.
為什么王亞平給旋轉的陀螺一個瞬間推力，為什么它不翻滾呢？這要用到角動量守恒來解釋.由質點系的角動量定理
d1dt∑（r×mv）=∑r×F，
當∑r×F=0時，∑（r×mv）=恒量.
即當外力矩的矢量和為零時， 系統的總角動量守恒， 這就是質點系角動量守恒定律.
航天員瞬時施加的干擾力不能產生持續的力矩，由于角動量守恒，高速旋轉陀螺的旋轉軸就不會發生很大改變.而這一點在地面上之所以很難實現，并不是因為角動量守恒定理不成立，而是因為陀螺與地面摩擦產生的干擾力矩等因素改變了陀螺的角動量，使其旋轉速度逐漸降低，不能很好地保持旋轉方向.
2.3制作水膜水球
一個金屬圈插入一個金屬圈插入飲用水袋并抽出后，形成了一個水膜.這在地面，難以實現，如果水膜豎直放置會因為重力的緣故，呈現上薄下厚的水膜，少許時間后就會破裂，同樣，水平放置也會因為重力將水膜四分五裂.
那么，這個水膜結實嗎？輕晃金屬圈，水膜并未破裂，而是甩出了一個小水滴.這個小水滴呈現為球形，而不同于地面的水滴形.為什么在兩種不同的環境下，水滴的形式也呈現出這么大的差異？可以從兩個角度解釋：
（1）從分子間相互作用力考慮，在液體內部，每個分子都在每個方向都受到鄰近分子的吸引力（也包括排斥力），因此，液體內部分子受到的分子力合力為零.然而，在液體與氣體的分界面上的液體分子在各個方向受到的引力是不均衡的，如圖7，造成表面層中的分子受到指向液體內部的吸引力，并且有一些分子被“拉”到液體內部.因此，液體會有縮小液面面積的趨勢，在宏觀上的表現即為表面張力現象.
（2）從分子勢能角度考慮：液體內部分子周圍有大量分子，因此，內部分子的分子勢能較低.然而，表面層中的分子周圍的分子明顯小于液體內部分子的，所以，表面層的分子有較高的分子勢能.為了達到低能量的穩定狀態，表面層中的分子有向液體內部移動的趨勢，從而導致表面層中的分子數量減少，宏觀表現為液體表面積減小.
相同體積的水收縮成表面積最小的形狀，就是球體.關于這個數學證明，為了便于理解，我們可以借用五個正面體簡單說明一下.
不妨設常數k=k2131k21，系數越大說明相同體積的情況下表面積最大，系數越小說明相同體積的情況下表面積最小.
計算結果如上表，縱向分析可知，體積相同情況下，正多面體邊數越多表面積越小.為此，我們可以推想多面體邊數越多表面積越小，當邊數趨于無窮多時就是球體.
更奇跡的時刻：在第二個水膜上，用飲水袋不斷注水，水膜很快長成一個晶瑩剔透的大水球.水球內有連串的氣泡，用針筒取出，水球卻不受任何破壞.有同學好奇問：氣泡為什么不在浮力的作用下上浮，最后破裂呢？其實浮力的實質是物體上下面受到的壓力差，因為在完全失重的情況下，水的壓強消失，故沒有浮力使氣泡上浮.
天宮一號太空授課范文6
2013年3月10日，一位名為“華山大姐”的網友微博說：“昨天西安黃沙飛揚塵土蔽日，外甥女看到馬路中間站崗的警察沒有戴口罩于心不忍，趕快跑過去遞給他一個。讓人沒有想到的是警察叔叔一臉嚴肅地說了兩個字：不要！讀高二的女孩子回到媽媽車上就哭了……”此微博一經發出，迅速被很多網友轉發，引起了極大的關注。
東大街交警官方微博維護者張子卿說，當事交警名叫趙宇，剛畢業于陜西警官職業學院，現在是碑林公安交警大隊東大街中隊的一名輔警，還沒轉正。他看到這條微博后，覺得兩人都很可愛，因為趙宇的言行讓小女孩傷了心，和趙宇及單位領導溝通后立即回復女孩的親戚――“這個不解人意的‘面癱’交警本管理幫你處理了，罰他做200個俯臥撐，小姑娘就放心吧”。趙宇說小女孩走后自己很后悔沒說聲謝謝，并欣然接受了做200個俯臥撐的懲罰。
【素材解讀】任何人都有他的本職工作，交警也不例外。而本職工作往往能體現一個人的情感、態度、意志、思想與性格。拒收口罩不是冷漠無情，而是基于對自己本職崗位的深刻理解。當然，拒收口罩只是一個生活小節，而從中折射出的品質卻熠熠閃光，讓人感慨。
【適用話題】原則與變通；方式與結果；理解與溝通；善舉與回報；對與錯。
美國男子放氣球
表愛意被捕
2013年2月27日，美國佛羅里達州40歲的男子安東尼一心想給熱戀中的女友制造浪漫，于是在旅館停車場內釋放了12個心形氣球，以表達愛意。豈料正當兩人享受這一浪漫時刻時，安東尼卻被公路巡警以破壞環境罪逮捕。在隨后的公訴中，安東尼被控釋放氣球將傷害到距旅館不遠的一處保護區內的瀕危鳥類。由于佛羅里達州是旅游州，破壞環境及危害動物罪是三級重罪，該男子將面臨最長可達5年的刑期。
【素材解讀】釋放心形氣球表示愛意可以理解，那是一種情感的表達，是真情的流露。然而，每個人的情感的表達，應該以不影響環境與公眾的生活為前提，不能以任何理由損害公眾和社會的利益。美國男子的心形氣球是表達了愛意，但對自然、環境、公眾卻造成不良的影響，因此應該承擔責任。
【適用話題】環保；道德；小事不小；個人與他人；自由與約束。
神舟十號飛船成功著陸
三名航天員平安返回
2013年6月26日8時07分，圓滿完成了中國載人航天首次應用性飛行的神舟十號飛船，成功降落在內蒙古四子王旗主著陸場預定區域。航天員聶海勝、張曉光、王亞平順利出艙，身體狀況良好。
15天的太空飛行，神舟十號飛船在軌飛行約350小時，繞地球233圈，行程近千萬公里。先后與天宮一號目標飛行器進行了一次自動交會對接和一次航天員手控交會對接，并進行了首次航天器繞飛交會試驗。15天的太空生活，3名航天員共開展了數十項空間科學實驗和技術試驗項目，并進行了天宮一號地板更換、密封圈更換等在軌維修操作，創造了中國載人航天飛行新紀錄。6月20日，中國航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號”上向全國中小學生講授科普課。8萬余所中學，6000余萬名師生，在新穎的授課方式中觀察實驗過程，埋下了熱愛科學、探索未知的種子。
【素材解讀】心與夢想一起飛，在這半個月的時間里，“神十”航天員以良好的精神狀態、淵博的知識、睿智的頭腦、熟練的操作本領，完成了各項科研任務，讓中國自豪，讓世界矚目。航天夢是中國夢的一部分，中國夢要發展，要實現，航天事業就不能停止。我們堅信，在不久的明天，我們的“神十一”將會為中國的航天事業再添精彩。
【適用話題】夢想引領未來；探索永無止境；團隊精神；成功；奮斗的軌跡。
“暴走媽媽”捐腎救子
2013年6月27日，山東省濰坊市“暴走媽媽”王傳麗與身患尿毒癥的兒子進行了換腎手術，目前手術已經結束，兩人將在醫院接受進一步觀察。王傳麗的兒子2010年被查出患有尿毒癥，醫生告訴她治療尿毒癥的最佳方法就是腎移植。為了救兒子，王傳麗和丈夫準備捐腎救子。經過醫院配型試驗，王傳麗的指標符合捐腎的條件，但醫生告訴她，如果她不減肥就不具備手術條件。于是王傳麗從2012年5月份開始每天“暴走”10多公里減肥，經過一年多的鍛煉，最終她身體的各項機能都達到了換腎標準。
【素材解讀】這只是母愛的一種表現方式，從這里，我們再一次看到母愛的力量、母愛的偉大。這種無私的情懷，這種堅忍的意志，這種執著的信念，永遠給人以生命的啟迪與鼓舞。母愛是無處不在的，也是無私的，只要你用心細細地去感受，去體味，你就會蕩漾在母愛的海洋里。
【適用話題】堅強；信念；母愛無價；無私奉獻；銘記。
“中國好考生”黃子恒
2013年6月7日上午，高考前20分鐘。在宜賓一中考點，一女考生因痛經在考場內昏迷。這時，同考場一男考生發現后，立即抱起昏迷女生往校外跑，由守在校外的執勤交警接力開車將女生送醫。然后，男生才滿頭大汗地返回考場?；璧沟呐蛲暌会樅髨猿只厝タ荚?，僅遲到了兩分鐘。
這個被稱為“中國好考生”的黃子恒最后考分雖未達到四川省三本分數線，但他仍然贏得不少高校的青睞。國內幾所高校紛紛向黃子恒拋出橄欖枝，愿意破格錄取他。其中中國礦業大學銀川學院也希望黃子恒到該校讀書，并表示鑒于其家庭困難，學校將免除他的學費。該學院認為，黃子恒的事跡傳遞的是一種正能量，他具有一種敢于擔當的精神。