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社區交流發言材料范文1
隨著經濟發展迅速，村舊市場不僅不能滿足村民群眾日常生活，而且也不符合新的城市規劃，一定程度上影響了市場周邊的環境衛生、交通、規行劃市等。在鎮委、鎮政府的大力支持和領導下，村規劃興建新市場。
新市場于12月開始興建，于12月落成并投入使用，投資金額達382萬元，其中政府撥款30萬元。為響應“東莞市整治農貿市場”的號召，村在新市場設計和興建過程中都注意相關標準，并按照《東莞市食品安全樣板市場建設標準》的軟件和硬件要求進行建設和管理，務求一步到位。
針對舊市場面積小、規劃布局不合理、檔鋪隨意占道擺賣、阻礙交通、衛生條件差、缺乏管理制度的情況，我村在建設新市場時，首先考慮選址，建設上考慮美觀、實用性、便利性。新建成的市場，道路寬敞，設有停車區，讓村民購買便利。檔鋪規劃整齊，分區明確，公用設施齊全，管理架構完善，徹底改變了農村市場臟、亂、差的現象。
一、管理架構完善
村市場實行場長負責制，下設專職管理人員，他們都是有多年現代市場管理經驗的團隊。主要管理日常食品監管巡查、蔬菜農藥殘留檢測、證照管理、票證臺帳檔案管理、衛生擺賣秩序管理、安全管理和投訴處理等。實行管理制度后，新市場的賣買秩序井然，群眾菜籃子得到保障。
二、場容場貌整潔明亮
場內不同種類的菜品全部分區銷售，區域指示牌清晰、易懂，嚴格實行食品與非食品分開、生食與熟食攤位分開，所有業主都能歸攤位經營，無占道經營現象。市場內通道通暢，設有暗水道，而且市場管理人員定期對市場進行清洗，定期除“四害”，確保市場無積水、雜物、蚊蠅、異味，使市場環境衛生達到標準。
三、公用設施齊全
一是舊市場沒有車輛停放區，導致村民騎車進場，造成場內通道阻塞，秩序混亂，在建新市場時，村特定設置單車、汽車兩個車輛停放區，車輛分類停放，群眾通行方便。二是市場內配有有效的消防器材設備，并且擺放在明顯位置，隨時可以應付火災等情況。三是設置電子顯示屏、市場食品安全管理信息查詢機、專門的咨詢服務臺、消費者投訴箱，公示投訴電話號碼、設置經檢定合格的公稱，這些都能讓村民了解當前食品情況及遇到問題可以如何尋求幫助。
四、食品安全得到有效保障
完善管理制度后，市場必須與經營戶簽訂食品質量安全責任書、食品安全承諾書，豬肉檔經營戶需要與定點屠宰場簽訂加工協議。蔬菜檢測環節，市場設有獨立的蔬菜檢測室，配置完整的檢測設備與人員，檢測制度上墻公示，檢測記錄齊備，包括農藥殘留檢測結果記錄、蔬菜檢測超示退市登記表和蔬菜農藥殘留超標銷毀證明書，每天將檢測結果公布。包裝食品方面，列入qs認證目錄的包裝食品必須要有認證標志才能進入市場銷售；裸裝食品，必須公示產品來源，包括生產廠家的名稱、地址、生產日期和保質有效期。
村市場在重點食品經營嚴格按照標準執行。豬肉類，在豬肉銷售區設置定點屠宰場的資料公示牌，經營檔位實行掛牌經營，公示經營證照、當天的檢驗檢疫合格證明和價格。禽鳥類，實行銷售和屠宰分離，設立獨立的禽鳥屠宰間；禽鳥籠用不銹鋼材料，籠下設有禽鳥糞便暗排，確保市場整整潔；墻上公示經營證照和檢疫合格證明、價格；而且配備相關的防禽流感安全防護用具。熟食類，設立預進間和售賣間，配備空調、洗手池和消毒池，還有防蠅、防蚊、防塵、防鼠等設施，銷售人員要佩戴健康證，穿戴口罩、手套、帽。豆制品類，銷售人員佩戴健康證，食品不露空銷售，檔內配備防蠅、防蚊、防鼠等設施。每個檔口都要將證照掛在檔口上，以便群眾隨時可以了解經營戶資料。
社區交流發言材料范文2
1、編制規劃，強化監管。圍繞生態示范區建設，結合我區農業的產業發展特點，我們先后編制完成了《縣區優勢農產品發展規劃》、《農藥投入、病蟲害綜防規劃》、《農用薄膜使用回收規劃》、《縣區畜禽禁養區劃分方案》和《縣區畜禽養殖園區建設規劃》，這些規劃或方案的出臺，為我區的生態高效農業發展指明了發展目標及空間布局。同時，加快實施《特色優勢農產品區域布局規劃》和《無公害農產品發展規劃》，加強對各類無公害、綠色、有機農產品基地的監測，保證農產品的優質安全。
2、加強宣傳，強化意識。利用網絡、《農家報》、廣播、電視等媒介，加強對綠色生態農業的宣傳,使發展生態產業、促進社會協調發展成為各級領導、所有企業和廣大群眾的共識；以萬名農民素質培訓為載體，加大對“兩高”農藥危害性的宣傳力度；認真組織參加農業部、省、市開展的“生態衢州上海推介會”、浙江農業博覽會、浙江（上海）名特優新農產品展銷會等綠色農產品推介活動，通過展示展銷，不老神雞、一品紅、阮小二香鴨等一大批綠色品牌脫穎而出，并已在省內乃至國內享有一定的知名度。
3、抓好示范，分步推進。以保護農業生態，控制環境污染，改善農田質量，確保生產安全為重點，通過實施“811”養殖污染治理工程、測土配方施肥工程、農田氮肥減量增效工程和沃土工程等四大農業生態環保工程，農業生產實現可持續發展。目前，已對135家規模生豬養殖場進行排泄物治理，建成畜禽養殖污染治理示范點5個、畜禽糞便集中處理中心3個；規模畜禽養殖場的排污已基本達到排放標準，糞尿綜合利用率達100，農村清潔能源率達43.9。努力提高秸稈綜合利用，全面禁止，秸稈利用量達20.8萬噸，秸稈利用率達到93.57；推廣平衡配方施肥30萬畝次，全區化肥使用強度265公斤/公頃；農藥使用量2.98公斤/每公頃；農作物病蟲害綜合防治面積37467萬公頃，綜合防治率達74.10。
4、依托優勢，創優品牌。立足當地資源和市場優勢，通過實施農產品質量安全指標體系和無公害生產技術規范，積極開展農業新品種、無公害農業新技術的引進推廣普及工作，在全區建立了一品紅椪柑、三元豬、營養稻米、茶葉等綠色無公害基地，取得了良好的經濟效益和社會效益。同時，以柑桔、糧食、畜禽、毛竹、茶葉、蔬菜、瓜果等特色優勢產業為重點，加快實施農業品牌戰略，積極引導和組織農業企業申報無公農產品、綠色食品和有機食品，提高我區農產品的市場競爭力。
5、加強治理，改善環境。努力探索畜禽糞便資源化利用與合理排放途徑，實施畜禽飼養場排污申報和許可證制度，積極開展畜禽養殖污染治理指導工作。指導各鄉鎮開展清潔能源利用工作，農村清潔能源率達43.9；加強部門間協作，做好烏溪江飲用水源保護工作。對湖南鎮畜禽養殖污染情況作了進一步調查，摸清了全鎮畜禽養殖數量，為污染整治工作提供依據；協助鄉鎮做好養殖業主及群眾思想工作，重點抓好規模3000頭以上的養殖大戶的異地搬遷。
三、存在問題
雖然，我區在治理農業環境，發展綠色農業方面取得了一些進展，但也存在不少問題，如配套法規措施還不健全，資金投入還不足，保障機制還不完善等，具體表現在以上幾方面。
1、農業面源污染不能有效控制.農藥、化肥、農膜等農業投入品，特別是高毒農藥在蔬菜、果樹、農作物上，不能全面禁用，控制面源污染形勢嚴峻。
2、動物飼料、獸藥使用不合理。獸藥超量使用，以及違規使用禁用藥品、添加劑，導致動物產品污染加劇。
3、農村生態環境不容樂觀。我區畜禽養殖大多集中在村莊內部，由于排污設施建設滯后，畜禽糞尿橫流的現象在我區農村隨處可見，畜禽養殖污染也進一步惡化了我區農村生態環境。
4、無公害、綠色、有機農產品基地規模及“三品”檔次不高，還沒有形成品牌效應。
5、拉動生態農業發展的綠色農產品加工龍頭企業數量及規模不能適應生態農業進一步發展的需求。
6、農業科技開發與推廣體系、農業信息網體系和農業產業化服務體系有待進一步健全和完善。
四、對策建議
雖然，我區在治理農業環境，發展綠色農業方面取得了一些進展，但也存在不少問題，如配套法規措施還不健全，資金投入還不足，保障機制還不完善等，必須采取措施予以改進。為此，我們要進一步提高對生態環境建設保護和農村環保工作重要性的認識，加強部門協作，扎實推進新農村建設，改善生態環境，促進農業可持續發展。
第一，注重產業提升，推動農業發展生態化。要進一步加大執法力度，重點抓好高毒高殘留農藥的檢查管理，確保農產品質量安全；加快推進農業標準化，建立產業化與標準化互促互動機制，強化檢測體系建設，加強對農業投入品、市場農產品質量安全的監督管理，實現農產品從“農田到餐桌”的全程質量監控；借助豐富的生態資源和旅游資源優勢，努力找準農業經濟、旅游經濟的結合點與突破口，大力推進休閑觀光農業和“農家樂”旅游業；圍繞城郊農業發展，培植綠色農產品生產，加強綠色營銷，培育綠色農產品市場，推動綠色消費，形成消費環節對農業生態環境建設的促進機制；加快綠色農產品基地建設，積極開展綠色農產品和無公害農產品基地的認定、申報工作，打響綠色生態品牌。
社區交流發言材料范文3
發展大棚蔬菜 建設富裕社區
——社區黨支部書記在培訓班上的典型發言
各位領導，同志們：
大家好，在全縣支部書記培訓班上，我按照組織安排能夠作此發言，能夠與大家一塊兒交流學習，感到萬分榮幸，社區近幾年，在縣、鎮黨委政府的正確領導下，走出了一條依托大棚蔬菜，快速致富的路子，發展過程中充滿了成長的艱辛和收獲的喜悅，下面，我主要就這一情況，向各位作一簡要介紹，好的地方希望與大家一塊繼續發揚，不好的地方還請各位批評指正。
鎮社區村組總人口559人，142戶，總地畝720畝。近年來，我們社區“兩委”在上級黨委、政府的正確領導下，緊緊圍繞縣鎮黨委、政府的工作中心，大力發展大棚蔬菜，工作中突出抓好兩點，一是解放思想、搶抓機遇；二是求真務實，真抓實干。
第一點，所謂“立足實際，解放思想”，大家并不陌生，社區的實際就是，一直有種菜的傳統習慣，但是收入不高。立足這一實際，不斷解放思想，才能夠抓住稍縱即逝的寶貴機遇。6月份，鎮政府招來青州蔬菜種植外商，并選擇安置于我們社區，我們社區兩委馬上認識到，這是推進我們傳統蔬菜生產換代升級的重要機遇，我們緊緊抓住這一重要機遇，積極努力，做好群眾思想工作，調整耕地45畝，按照每年每畝500元的價格包給青州客商，迅速發展起大弓棚11個，種植反季節西瓜、青椒等。青州外商的到來，為我們帶來了發展大棚蔬菜的技術、經驗和部分銷售渠道，為社區村民起到了示范效應。群眾認識問題需要一個緩慢的過程，但是機遇稍縱即逝，針對這一問題，我們社區“兩委”在鎮黨委、政府的支持下，先后多次召開班子和村民代表會，討論大棚發展事宜，并多次派出社區干部與部分群眾代表到青州、滄州、淄博等地考察，實地了解大弓棚蔬菜的生產特點、銷售特點，徹底解放了群眾思想，改變了群眾的傳統種植觀念，掀起了發展大棚蔬的熱潮，到10月份，我們調整土地350畝，建起大弓棚82個、高溫育苗棚10個，社區大棚蔬菜初具規模。
第二點，所謂“求真務實，真抓實干”，就是在目標、想法確定之后，要能夠想出各種方法措施，真正不辭辛苦、加以落實，并在落實過程中，克服工作中遇到的新難題、新問題，將工作實效進一步放大。我們發展大棚蔬菜，要過的第一道關口就是，調整土地。過去一家一戶分散的土地種植模式，無法滿足大棚蔬菜建設。為整合土地資源，解決發展大棚蔬菜的用地問題，社區班子成員分頭到牽涉調整的農戶作工作，動員村民搞土地流轉及土地互換，支持大棚蔬菜發展，通過深入的思想動員，順利調整出土地350畝，為大棚蔬菜建設打下了堅實基礎。在大棚建設的過程中，村委會也多次派人到青州、滄州、淄博等地考察調運建棚材料，嚴把材料的質量關和價格關，這些工作需要村兩委班子的真抓實干和不辭辛苦，只有這樣，才能保證大棚蔬菜建設過程不出差錯，順利快速推進。
大棚蔬菜建起來了，發展過程中還會遇到各種難題，這就需要繼續發揚求真務實的作風，遇到一個難題解決一個難題。一是解決賣菜難。村民每天開著三馬車到縣城的蔬菜市場賣菜，起早貪黑，非常辛苦，有時菜價還要受制于天氣等很多因素制約。為解決這一難題，在4月份，我們社區投資10萬元，建設了社區蔬菜批發市場，市場總占地達到10余畝，并新上了20噸電子稱一臺，方便了蔬菜出售，進一步促進了本社區大棚蔬菜的發展。二是解決村民的融資難題，大棚蔬菜的良好發展勢頭，又吸引了很多村民，但是這部分村民大部分缺少建棚資金，在鎮黨委、政府的大力協調、支持下，我們積極努力，幫助本社區村民共辦理優惠貸款200余萬元，有效解決了菜農資金難題，加快了大棚蔬菜發展，進一步擴大了大棚蔬菜種植規模。三是解決大棚蔬菜的“規范化”發展問題，成立了大李蔬菜生產合作社，為菜農提供科技培訓、銷售信息等，并新上農藥農資供應點一個，為菜農供應低毒有機農藥和優質蔬菜品種等，積極提高蔬菜生產管理的規范化程度，提高蔬菜品質。到目前，社區已流轉土地500余畝，建設蔬菜大棚129個，據初步統計每畝創收15000余元，本社區村組戶均增收超過50000元。
當然，在發展大棚蔬菜的同時，我們認真貫徹上級的各項方針、政策，認真執行縣委制定的社區規范化運行有關制度，做到社區內凡重大事項均需經過村民大會討論通過，社區事務、財務及時公開，并建立健全村務公開監督小組、村民民主理財小組等各類群眾組織，大力弘揚良好的的村風民風，社區的各項經濟社會事業保持了健康協調發展。
以上是社區發展的一些基本情況，我縣近幾年經濟社會各項事業發展迅速，其他社區、村莊也取得很大的成績，希望我剛才說的這些能夠拋磚引玉，給位能夠給我們提供更好的經驗和好的做法，供我們社區學習借鑒。
社區交流發言材料范文4
早教師，也可稱為早期教育指導師，是從事0—6嬰幼兒保育、教育、養育的咨詢、指導、顧問、教學的教師，不屬于知識教育;與幼師不同，早教師不僅教育孩子，更主要的是教育家長，尤其是母親。以下是小編為大家整理的早教班發言范文，供大家參考學習。
早教班發言范文1一.現狀分析：
(一)基本情況：
中心現有教職工22名，其中在編專職教師10名，大專及以上學歷92%，幼兒園高級教師50%。中心內有兩個全日制適應期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導課程的組織與實施。目前分中心設施設備已經到位，尚未啟動招生工作。
(二)發展優勢
1.機構聯動，多形式多途徑推進全區早教指導。
在學前科的領導下，全區基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導工作管理體制與服務平臺，形成網格化布局，串聯起遍布全區的早教指導服務網絡。在早教中心的策劃下全區聯動開展“陽光娃娃”系列早教指導活動。
2.高起點定位，建成早教中心優秀團隊。
中心擁有一支高素質的師資隊伍，有研究生引領推進中心的課題研究，專業水平較快發展。
3.課題研究，以科研促發展。
中心課題《生態化環境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進的命題設想被上海市教科院課題規劃辦立項為2009年度市級課題，同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎。
4.總結實踐經驗，面向全國輻射。
中心已接待近百次國內外專家與同行的參觀交流，還應邀數次到外省市開展早教環境創設、親子指導課程與實踐的培訓，把我們的經驗向全國輻射。
(三)發展瓶頸
1.如何進一步發揮全區機構聯動的早教指導專業優勢，強化對早教指導工作的過程性管理，有待進一步探索。
2.中心親子課程與入園適應期早教班課程尚需逐步完善。
3.如何激勵教師實現自我超越，提高文化自覺、凸現早教指導的科學性與專業性，是中心內涵發展的核心問題。
4.分中心的啟動，顯現出中心教師資源的嚴重不足。
二.發展目標
倡導生態文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進中心內涵發展，完善親子與入園適應期早教課程，形成一支研究型的早教指導師資隊伍，實現教師自我超越、中心自主發展的生態校園，在全市形成以生態環境為特色的品牌早教，努力創建全國早期教育指導示范基地。
三.工作目標及主要舉措：
(一)中心管理工作
在全區早教網絡化管理的過程中，進一步強化早教指導的過程性管理。在健全與完善崗位職責和管理制度中增強生態制度文明，形成文化自覺，構建生態文明校園。
主要舉措：
1、完善早教指導站工作制度、早教負責人工作職責、早教指導教師上崗制度等，使各指導站工作目標清晰、任務明確、操作規范，提高工作實效。
2、完善區早教指導三級管理網絡，構建起以學前教育機構(指導中心、分中心、指導站)為中心，以社區0-3歲嬰幼兒科學育兒指導服務基地為依托向家庭輻射科學育兒理念、知識和技能的早教指導服務平臺。
3、根據中心機構特點，重組中心組織機構，不斷完善中心的管理制度，加強自我管理，形成自覺行為。
4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導評價機制，形成中心的督導評價小組，把控規劃實施
方向，監督規劃實施過程。
5、在進一步理順分層管理的基礎上，中心重點項目采用項目管理制度，有序推進日常工作與重點工作。
6、統整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。
7、加強中心文化建設，構建多元和諧、創新發展的文化氛圍，創立既尊重個性張揚又強調和諧共進的團隊氛圍。
8、優化調研評優工作，注重對日常性工作的考量。
(二)親子部工作
發揮區早教中心的專業指導功能，全區聯動，全覆蓋、高質量地確保一年6次科學育兒指導服務。根據區情，開發適合社區特點的0-3歲親子指導服務課程，以全面提高全區親子指導服務的質量。
早教班發言范文2本期我班又增加了十六名新生，由于剛加入新的集體，情緒波動大，依賴性強，衛生、行為習慣較差。但在本班老師的努力下，本月我班各項工作有聲有色、有條不紊地開展著。現將本月工作進行簡單總結：
一、出勤情況：
本班6位老師都出滿勤，無遲到早退現象。幼兒出勤率也比較高。
二、教育教學方面：
A.本班老師能根據早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙、折紙、點畫、游戲等組織教學，還進行主題教學，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的教學模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學習興趣。
B、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。
1、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;
知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不可以將臟物和手放到嘴里。
2、知道玩具是幼兒園的公共物品不可以隨便帶回家，玩完玩具要收拾;
不要搶玩具，和打人。不隨便亂扔玩具。大一點的幼兒要比小的幼兒做得好。培養這一點要慢慢耐心地去做。
3、知道圖書要輕拿輕放，一頁一頁的翻看，不卷書，不撕書。
看完之后要交給老師放在書櫥里。通過多次教育逐漸做到不將書扔在地上。
4、音樂響起，要做體操，能夠跟隨老師一起做，吃飯時要坐到自己小椅子上，喝水時不亂跑，能夠聽老師口令做事。
比如：戶外活動回班，睡覺時不要吵鬧，吃飯時不能亂跑等。
5、午休之前要上廁所，不帶玩具進寢室，找好自己的小床等老師脫衣服;
躺在床上不講話，聽音樂能夠自己入睡。
6、孩子能夠在聽到老師的問好后向老師問好，會用禮貌用語：早上好，明天見，再見等。
三、保育保健方面：
本月的天氣變化很大，氣溫相差十幾度，我們為了不讓孩子們感冒，想盡辦法，加強對孩子們的護理工作，隨時檢查他們是否出汗，是否著涼;在戶外活動時隨時為孩子們加減衣服，用毛巾擦汗，午睡給每個孩子蓋好被子。由于我們的工作細致，孩子在園感冒生病的現象很少。本月份的保育工作收到了很好的效果，使孩子們在幼兒園得到了健康成長。
四、常規方面：
本月我們將常規教育放在重點。每周抓一個重點，對孩子們的上課、吃飯、睡覺、戶外活動等，一項項都努力抓好，通過一個月的努力有了一定的進步。如：都能認識自己的椅子、杯子和毛巾等。
五、安全方面：
切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。
六、家長工作
及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容;定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通;讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，限度地做到家園同步教育好孩子。
七、活動開展及其他方面：
1.三.八節，孩子們自制卡片送給媽媽，祝福媽媽節日快樂。
2.衛生工作周周達標。
3.每周美術作品按時完成。
八、x月份工作計劃：
1.搞好家長開放日及春游活動;
2.加強春季傳染病的預防工作;
3.重點抓幼兒吃飯及上課的常規;
4.提高幼兒的生活自理能力;
5.更換主題墻。
6.開好家長會。
早教班發言范文3一、班級情況分析：
本學期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和家長的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們三個老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、總目標：
根據園務計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導思想，以園務計劃為工作準則，結合班級實際情況，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創新教育模式為突破口，全面提高保教質量，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發，促進幼兒身心和諧的發展，使每個幼兒在其最近發展區上都有的提高。
三、主要工作任務及措施
(一)優化班級環境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
具體措施：
1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》，為幼兒創造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創設良好的活動環境。
2、活動室、主墻及活動區材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發展幼兒的協調能力及動手操作能力。
在室外創設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
4、更加合理的利用社區資源。
(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。
具體措施：
1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導和隨機教育。
3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求。
4、根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。
6、每周開展一節體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進行改進。
7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。
(三)加強幼兒常規習慣的養成教育，為幼兒終身發展奠定堅實基礎。
1、幫助幼兒良好生活衛生習慣的養成教育，使好習慣為提高幼兒的生活質量服務。
2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規則意識的培養，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習得經驗、習得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸?？鞓?。
(四)重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。
具體措施：
1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現幼兒的成長過程及進步。
2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。
3、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。
(五)安全教育工作：
注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品;不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。
(六)家長工作
1、個別接觸。
通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。
2、資料信息。
利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
早教班發言范文4一、指導思想
以區教委學前科和進校工作要點為指導，結合學前教研室工作總體要求，繼續堅持“項目管理，任務驅動、研訓一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區級基地園驗收為契機，以“社區早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專業化素質為重點，全面提升全區早期教育工作質量。
二、重點工作
1、進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。
2、加強各類園所早教師資隊伍建設，繼續完成早教師資培訓工作。
3、組織早教工作系列觀摩研討活動。
4、繼續加強“在早教活動自選環節中如何有目的的促進幼兒大肌肉發展”的專題研究。
5、做好早教示范基地驗收前的視導工作。
三、具體工作及措施
(一)進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。
1、結合11所驗收園的需求，組織中心組成員學習、掌握0-3歲幼兒發展目標，作好指導、示范準備工作。
(9月15日)
2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發展水平，做教學設計展示，按各環節活動內容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長指導等全方面說課指導。
(9月22日)
3、做教學活動觀摩課，發揮示范、引領作用。
(10月13日)
(二)加強早教教研活動，專題引領基層研究。
將教研工作與驗收視導工作有機結合，發揮教育的價值。
1、活動時間：每月二次(單周四)
2、研究內容：“在早教活動自選環節中如何有目的的促進幼兒大肌肉發展”
3、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項培訓、學習和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力;
通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯系實際的能力，逐步提高專業素質。
4、以基地園觀摩研討為途徑，引領、提升早教教師研究水平;
本學期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。在市級示范基地園開展區級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教教師組織、指導活動的能力。促進房山區早期教育工作又好又快發展。
以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯系實際、提升實踐經驗的能力。
5、本學期重點活動：進行專任教師親子活動方案設計評比活動。
活動方法：(1)各園在11月中旬進行園內評選，按專任教師40%的比例評出優秀活動方案;
(2)12月16日前按比例上交學前教研室。
(三)做好早教示范基地驗收前的視導工作
加強對申報區級示范基地驗收園的視導與管理，促進早教工作的開展。
本學期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導。
結合區級教研，充分發揮中心組成員優勢，將說課、做課、反思、交流有機結合起來，施行全方位引領。
1、組織11所園早教負責人、專任教師共同學習綱要精神，掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發展水平，使教師有目的的備好每節活動課方案，使幼兒身心都得到發展。
并能有的放矢的指導家長科學育兒。
2、骨干教師根據教研專題，結合驗收標準，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導。
3、骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優勢與不足，了解并掌握活動策略。
4、觀摩驗收園所教師活動課，研討活動效果，提高教師組織活動課水平。
5、以市級示范基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細致的指導，逐步完善，逐步提高，達到標準。
14所有意向的園所有
城關、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、
西潞、昊天、小英才、希望之星。
(四)充分利用早期教育網，為教師搭建學習、交流、發展的平臺。
本學期重點活動
將示范基地好的活動方案、案例等在網上與大家交流、研究，實現網上教研。
突出不同年齡段教養重點，要有主管領導(負責人)的點評。
(五)根據需要繼續組織教師參加市級早教師資培訓。
1、統計需要培訓人數。
2、繼續聯系幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作。
3、教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓。
早教班發言范文5幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面：
從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。
本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。
在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。
3、為幼兒創設良好的學習環境。
小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。
社區交流發言材料范文5
今天，我們在這里召開社區創文觀摩會，目的是交流社區創建經驗，提升社區管理水平，積極推進老舊小區改造。剛才，咱們集中對XX進行了實地觀摩，并實地查看了XXX的網格管理、志愿服務、活動開展、紅色物業等相關圖文資料。XX和XX兩個街道作了很好的發言，希望今天參會的同志，互相學習，共同提高。針對下一步的工作，我講三點意見：
一、進一步提升政治站位，加快推進老舊小區改造
創建全國文明城市重點在社區，難點也在社區。加快推進社區文明創建工作，對于增強人民群眾幸福感，爭創全國文明城市具有重大意義。今年以來，區委、區政府加大老舊小區改造和社區建設，針對社區、居民自治小區、單排樓房、小產權房，分片、分社區劃分標段、打捆招標，重點開展墻體粉刷、地面整修、下水道疏通、綠化亮化、管線捆扎等基礎設施改造。對背街小巷進行綜合整治，重點進行清臟治亂、地面硬化、管道疏通、線路捆扎、墻體及樓道粉刷，祁山南路、黌學街等一批傳統街道改造升級打造了亮點，我們高標準升級改造背街小巷XX條，老舊小區X個，社區建設取得階段性成果。
二、開展“三問于民”，提升文明社區創建水平
一是要精細部署抓落實。組織社區人員開展“三問于民”解民憂活動，定期開展問卷調查，聽取群眾意見，找準切入點，制定臺賬，倒排工期，按計劃、分步驟將群眾關心的熱點、難點問題解決到位，以實實在在的舉措和成效提升群眾的滿意度。二是要健全完善服務體系。從我們今天觀摩的情況來看，在社區推行網格化管理、信息化支撐、精細化服務的管理服務新模式，是信息時代的必然趨勢。三要提升社區創文濃厚氛圍。開展家風家訓、身邊好人、文明樓院、最美家庭等評選活動，及時報道社區文明創建的新進展、新成績、新典型，帶動社區居民積極支持創建、主動參與創建，在全社會營造關心、支持社區建設的良好氛圍。
三、嚴抓創文資料，確保各項任務落實落細
社區交流發言材料范文6
第二單元學會交往天地寬
教學要求
1、認識人生活在社會中必須與他人交往，理解交往的必要性和重要性。
2、知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。
3、了解基本的交往技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。
教學重點
1、在交往中完善自我。
2、禮貌是文明交往的前提。
教學難點
1、由“內圈”向“外圈”發展。
2、交往講藝術。
教學方法
探討式學習法、啟發式、自主式、案例分析法
教學時數5課時
教學過程
第一課時
教學內容
交往伴一生
教學目標
1、懂得人生離不開交往。
2、認識如何在交往中完善自我。
教學重點
認識人生活在社會中必須與他人交往。
教學難點
理解交往的必要性和重要性。
教學過程
一、閱讀《孟杰的故事》。
二、引入新課。
三、講授新課。
1、板書：交往伴一生，一生在交往一、人生離不開交往
2、學生看P32圖，思考：我們在學生活中能離開交往嗎？結合實際說說。然后討
論：一個人，如果離開社會交往，最終會變成什么樣子？
3、舉列說明離開交往危害人的健康成長的真實案例。如“狼孩”的故事。
4、歸納：每個人都不可能孤立的存在；學會交往，廣交朋友，對中學生來說顯得尤為重要。
5、完成P34“填一填”
6、各自發表看法，互相交流心得。
7、板書：二、在交往中完善自我
8、說一說：文中兩幅圖中你喜歡哪邊的情景？圖中人物分別是什么樣的心情？
9、共同歸納：通過交往，我們能夠實現心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快。
10、閱讀《雁南的故事》，討論：雁南的變化得益于什么？雁南在元旦聯歡活動中獲得了什么？
11、各小組發言。然后歸納：在交往中不斷完善自我。
12、朗讀蕭伯納的名言。然后完成P35填空。學生互相交流各自做法。
13、師生共同歸納：交往中我們的朋友會幫助我們克服困難，戰勝挫折；交往對我們的成長有重要的影響，但要謹慎擇友，多交益友。
14、參加“人在旅途”模擬活動?；顒雍笳埾胂耄?/p>
A、蒙住眼睛被人攙扶著走過障礙物時，心里有些什么感受？
B、當自己處在孤立無助的境地時，心里有什么想法？
C、想想在自己的人生道路上是否有過需要別人幫助的時候？
四、小結：通過本課的學習，我們懂得了什么？學生歸納總結。
五、作業。熟讀課文，認識人生離不開交往。
第二課時
教學內容
我們的朋友遍天下
教學要求
1、朋友圈的范圍，“內圈”和“外圈”的不同。
2、懂得內圈向外圈發展的意義。
教學重點
認識朋友圈的范圍，“內圈”和“外圈”的不同
教學難點
懂得內圈如何向外圈發展
教學過程
一、復習引入新課
二、講授新課。
1、板書，我們的朋友遍天下一、交往的“內圈”和“外圈”
2、看圖4幅，結合自己的生活實際，說說自己的交往對象有哪些？交往范圍有多大？
歸納：從范圍看：家庭鄰里學校社區社會
從親近看：知心朋友一般朋友點頭之交
3、閱讀材料，了解內外圈的區別。認識青少年時期朋友圈的范圍、性質。主要屬于“內圈”，應當廣朋友。
試想一想，自己的交往范圍有什么變化：
幼兒園：
小學：
中學：
將來：
二、由“內圈”向“外圈”發展
1、看組圖，閱讀材料：交往能力是衡量現代人能否適應開放社會的標準之一，。近期，專家們在對北京市一些初中、職校學生的抽樣調查中發現，被調查者中80%的學生的朋友圈子在4人左右；近70%的學生其朋友大朋友大多來自一個班級；只有30%的學生朋友圈超越了班級甚至學校的范圍。然后討論：
自己的交往圈有多大？我們可通過哪些方式擴大交往范圍？
2、閱讀小鵬和小亮的故事，然后思考并討論：
小鵬和小亮分別通過什么方式擴大和自己的交往范圍？自己準備通過哪些方式擴大交往范圍？
學生回答，共同歸納：A、參加公益或社會活動，是最好的方式；B、正確使用互聯網。
三、小結：我們通過本課的學習，應該懂得多交朋友，謹慎擇友，而且要不斷擴大范圍，通過朋友的幫助讓我們成長起來。
四、作業：熟讀課文。
第三課時
教學內容
文明交往禮為先
教學要求
1、了解文明交往的前提
2、認識交往的原則
教學重點
了解文明交往的前提
教學難點
理解交往的原則
教學過程
一、引入新課
二、講授新課。
板書：文明交往禮為先一、禮貌是文明交往的前提
1、閱讀材料，然后思考并討論：
小男孩的舉動為什么會讓李醫生的心情舒暢了好幾天？
對后一位患者的行為作何評價？
對比李醫生的兩次經歷，對我們的日常交往有什么啟發？
學生回答，然后歸納：講文明、有禮貌是中華民族的優良傳統；禮貌是文明交往的前提，是與人友好交往的必備素養。語言文明能使交往和諧，為人際關系增色；態度親和能增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內容。
2、朗讀“禮貌用語”。
二、交往禮儀三原則
1、閱讀蕭伯納的故事，討論：這個故事對我們的日常交往有什么啟示？
學生回答：平等侍人是交往禮儀的重要原則。
學生閱讀《山谷的回答》，思考：這則故事使我們明白了什么道理？師生共同歸納：尊重他人是交往禮儀的另一條重要原則。
2、閱讀小材料《三國演義》，分析：周瑜不抱成見，寬容地對待程普的故事，可以給我們哪些啟示？
總結發言，歸納：寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一。
3、完成P46填空，然后互相交流。
三、閱讀相關鏈接“文明禮儀常識”。
