前言：中文期刊網精心挑選了英文書信范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
英文書信范文1
1. what exciting （thrilling） news！
多么振奮人心的（令人激動的）消息！
2. it’s goodnews. 這是個好消息。
3. mother just told us the cheerful news.
母親剛才告訴我們這個令人高興的消息。
4. i was delighted to hear the news.
聽到這個消息我很高興。
5. so you’ve done it （been promoted）！
好了，您終于完成了（晉升了）！
6. so you and tom are engaged！
好，您和湯姆終于訂婚了！
7. i congratulate you… 祝賀您……
8. congratulations on… 祝賀……
9. warm （sincere） congratulations… 熱烈地（衷心地）祝賀……
10. we were so excitedto hear… 我們如此興奮地獲悉……
11. congratulations and all goodwishes！
恭賀您并致以良好的祝賀！
12. you have no idea what a thrill i got when i heard…
您可能不知道我聽到這消息時是多么的激動……
13. accept my heartiest congratulations…
請接受我最衷心的祝賀……
14. permit me to congratulate you… 允許我向您祝賀……
15. we want you to know how happy we were… 告訴您，我們是多么高興……
16. may an old friend congratulate you… 請讓一位老朋友向您祝賀……
17. it gave me a great deal of pleasure to learn… 我十分高興的獲悉……
18. i was delighted to learn…
我高興地得悉……
19. you’re the luckiest guy in the world！
您是世界上最幸運的家伙！
20. he comes of a good family.他出身良好。
21. i wish you all possible joy and happiness.
我祝愿您享受一切愉快和幸福。
22. we hope you will have nothing but joy and happiness in your life.
我們祝愿您生活愉快幸福。
23. i wish you many more anniversaries——each happier than the last.
我祝您今后的周年紀念日一次比一次幸福。
24. i hope that each year finds you happier than the one before.
我希望您今后一年比一年幸福。
25. we hope you will （both） be very happy.
我們祝您（倆）幸福。
26. we have known tom for years and always know he’s considerate， dependable， steady.
我們對湯姆有多年的了解，一直認為他體貼，可靠，穩重。
27. dennis and i join in sending our love.
丹尼斯和我同向您問好。
28. best wishes from all of us on…
我們大家祝愿您……
29. you were made for each other. i knew it as soon as i met her （him）.
你們是天生的一對。我初次見到他（她）時就看出這一點。
30. i don’t know anyone who would make you happier.
我不知道還有什么人能使你更幸福。
31. we certainly wish you all the happiness in the world.
我們真誠地祝愿您幸福無比。
32. the best of everything （to both of you）.
祝你（倆）一切順利。
33. the heartiest good wishes.
（對于）謹致以最誠摯的良好祝愿。
34. if you picked her， she must be a winner.
要是您選上她，她就是個勝利者。
35. all the luck in the world to you.
祝您無比幸運。
36. he has everything a girl could want in a husband！
他具有一個女人要求丈夫所具有的一切。
37. i think you’re a lucky guy.
我認為您是個幸運的人。
38. she’s a wonderful girl in every way.
在任何一方面她都是個了不起的姑娘。
39. she will make you a wonderful （excellent） wife. she has everything a young man would hope for （good sense）.
她將成為您的出色的（極好的）妻子。她具有青年男子追求的品德（明智而有見解）。
英文書信范文2
黃老師:當然應注意英文書信與中文書信之間的區別,也就是格式上的區別｡
聰聰:您能具體給我說說它們在格式上有什么區別嗎?
黃老師:好的｡英文書信包括信頭､信內地址､稱呼､正文､結束語､簽名六個部分｡
聰聰:哦,我知道了,英文書信比中文書信多了一個信頭｡
黃老師:你挺聰明的,一聽就知道了｡
聰聰:黃老師,英文書信的信頭要寫些什么呢?
黃老師:信頭包括兩項:寫信人的地址及寫信的日期｡要先寫地址,再寫日期｡
聰聰:地址的寫法挺難嗎,黃老師?
黃老師:難倒也不難,關鍵是要尋找規律｡我教你一招吧!地址要先小后大｡具體地說:第一行寫門牌號碼及街道名稱,第二行寫區名､市名､省名和郵政編碼｡如寄往國外的信,則需要寫明國名,寫在第三行｡日期寫在地址的下面｡
聰聰:黃老師,請說慢一點兒,我要記下來｡
黃老師:好的｡比如說我的地址是:江西南昌市解放路125號,郵編為340026,那么英文應該寫為:
125 Jiefang Road
Nanchang, Jiangxi Province 340026
China
聰聰:我明白啦!那么信內地址與信頭的寫法一樣嗎?
黃老師:信內地址是指收信人的姓名､職業､單位和地址｡信內地址位于信紙的左上角,比信頭低一､二行,其次序為先寫收信人的姓名或頭銜及姓名,再寫其地址｡信內地址常?？梢允÷?#65377;
聰聰:英文書信的其它部分是否與中文書信一樣呢?
黃老師:其它幾部分從格式到內容與中文書信沒有多大區別｡
1) 稱呼有親疏尊卑之分｡給親密的友人或親人寫信,稱呼前加Dear,如:Dear Jack,Dear Mum;給不太熟悉的人寫信,在Mr, Mrs, Prof.后就加上姓就可以了,如:Mrs White, Prof. Jackson｡
2) 正文要求語言準確得體,能表情達意,行文流暢,字跡清楚｡
3) 結束語應放在信的正文下面一､二行的位置｡結束語第一個詞的首字母要用大寫,末尾加逗號｡常用的結束語有:
Yours sincerely(一般正式書信), Yours affectionately(給親屬､好友､熟人書信), Yours respectfully(特別正式書信)等｡
4) 簽名通常是親筆簽名｡如果寫信人與收信人之間的關系不是特別親密,一般應用全名｡
聰聰:哦,我知道了｡但這六部分在信中的格式怎樣呢?
黃老師:問得好!這正是我下面要強調的｡你看看這封英文信吧!
Hongshan Middle School, Hongshan Road
Nanchang, Jiangxi Province 340042
China
May 8, 2005
Dear Tom,
I was glad to receive your letter in December, ...
Best regards to your parents
Yours sincerely
Zhang Hong
聰聰:我看出來了｡先在右上角寫寫信人的地址及日期右上角,這就是所謂的信頭｡其余幾部分與中文書信在格式上幾乎沒有什么區別｡是吧,黃老師?
黃老師:你真聰明!但要寫好一封信,還有一道重要工序,你知道是什么嗎?
聰聰:信封,是信封｡黃老師,英文信封的寫法與中文信封的寫法差別大嗎?
黃老師:你瞧這個信封就知道啦｡
Fang Ming Stamp
285 Hunan Road(發信人姓名､地址)
Shanghai 200043 Li Hongwei
(收信人姓名､地址)Honggutan Middle School
Nanchang, Jiangxi Province 340070
聰聰:哎呀,中英文信封的寫法可大不一樣呀!英文信封要先寫發信人的姓名及地址,寫在左上方,后寫收信人的姓名及地址,寫在信封正中央偏右一點,是嗎?
黃老師:是的｡但發信人的姓名及地址有時可以寫在信封背后的封口處,地址的寫法仍然要從小到大,可要記住喲｡
英文書信范文3
英語寫信日期寫在信紙的右上角。英文書信的格式及信封的寫法為在信紙的右上角寫上日期，非正式的信件年代常省略，正式的書信則不只會寫上年代，還會把發信者的住址寫在日期的上方，接下來在信紙的左方寫收信人的稱呼語再接著寫名字，稱呼語寫完后通常會先空一行才開始寫信的本文，本文結束后，再寫上結尾語。
英語寫信時要注意英文地址的寫法與中文完全不同，地址的名稱按從小到大的順序寫。在一般的社交信中，信內收信人的地址通常省略，但是在公務信函中不能。將收信人的姓名、地址等寫在信頭日期下方的左角上，要求與對信頭的要求一樣，不必再寫日期。每段書信第一行的第一個字母稍微向右縮進些，通常以五個字母為宜，每段第二行從左面頂格寫起。
（來源：文章屋網 ）
英文書信范文4
每封求職信應以適合雇主而精心設計，以此向他表明你明白該公司的需要。
求職信還應包括與你所做出的成果及解決的問題的事例，這些事例與你所申請的工作類型相關。
求職信決不能多于一頁，應寄與有職位的某一特定的人。
求職信的書寫應以商業信件的格式為標準。
英文書信范文5
書面表達在中考、高考中都占有相當大的比重，而許多學生在此方面丟分甚多，以致影響最后總分，因此提高學生寫作能力勢在必行。在考試中最常見的形式是要求學生根據所給信息（information）和思想(idea)來作文，亦稱為"情景作文"或"提示作文"，而學生對于語言要素綜合應用的能力較弱，寫出的東西往往是不符合英語表達習慣的"中文式英語"。作為一名英語教師，就必須經常提醒學生注意這一問題，有意識地讓學生逐步接受英語表達的思維方式，久而久之學生才能寫出比較地道的英語，少犯甚至不犯Chinese English 的錯誤。故書面表達訓練從初二下學期就應開始，并逐步強化提高，最終達到應考要求。在此就自己日常教學中的經驗淺談如何提高中學生英語寫作能力，最終達到"All roads lead to Rome "的目的。
一、 掌握寫作技能，知道該怎樣動手。
寫作和其他筆頭練習，如造句、填空、改錯等有根本的區別。寫作要求表達清楚而完整的思想，主要目的是提高學生用英語表達思想的能力，寫作涉及的問題很多，除了語言各方面的問題外，還有思想內容和所用材料、組織條理、書寫格式等，都需要仔細考慮，認真對待。
1、 掌握各種體裁文章格式
（1） 記敘文（Narration）
這是最普遍、最基本的一種文體。寫作中應遵循以下幾點。〈1〉交待要素，即人、時、地、事?！?〉按事件發生的先后順序敘述完整、具體?！?〉要重點突出，目的明確。記敘文所記的都是過去發生的事，原則上通常用過去時態寫。
（2） 說明文(Exposition)、描寫文(Description)
這是英文常見的兩種文體，以解說和描述為主要表達方式。
（3） 日記 (Diary)
這是把自己當天生活中經歷的有意義的事以及見聞或感受記錄下來的書面形式。文體自由，通常用第一人稱寫。
格式如下：
a. Oct 26 , 1999 Wednesday Fine
It is two months since I began this diary…….
b. Friday May 1st Cloudy
Today is May Day ……
(注意：常用以表示天氣的詞有Fine, Cloudy, Rainy, Windy, Snow等)
(4)書信（letters）
一般分為私人信函（Personal letters）和正式信函（Business letters）。英文書信從信封到正文，其格式與漢語有許多不同。書信由以下幾個部分構成：
a. 信頭（Heading）
寄信人地址和寫信日期，寫在信封右上角，地址由小到大。
例：NO. 19 Middle School
320 DenShan Road
NanChang, JiangXi
China, 330006
August 28 2000
b. 信內地址（Inside address）
收信人姓名、地址在左上方，位置比信頭低一至二行。私人信件一般不寫信內地址。
c. 稱呼（Greeting/Salution）
d. 正文（Body）
e. 結束語（Ending）
f. 簽名（Signature）
(5)通知和便條（Notice , Note）
一般至少有口頭通知、書面通知兩種形式，至少包括3項內容：1、時間，2、地點，3、活動內容。
便條一般有留言條，請假條。特點是：格式簡單，開門見山，三言兩語。
例如：
a. Attention, please. I have something to tell you……
b. Notice
英文書信范文6
關鍵詞： 英語專業四級 英語便條寫作 應用文寫作教學改革
應用文寫作不僅能考查學生的語法、詞匯等語言能力，而且能考查學生的表達能力、組織能力、分析能力和邏輯推理能力等，是學生語言綜合素養的反應。英語專業四級便條寫作是一種內容簡短的書信形式寫作，要求學生仔細閱讀和分析所給的情景，就便條涉及的內容進行臨時性的詢問、留言和通知等，大多有較緊迫的時間限制，考查學生的語言交際能力。本文試從英語專業四級便條寫作著手，分析其寫作特點，研究多種課堂教學方法在實踐中的應用，進而使學生掌握應用文的寫作技巧，提高獨立撰寫各類英語文書的水平。
一、英語便條的寫作特點
英文書信有正式與非正式之分，英文便條為非正式書信。作為一種簡短信函，它多使用非正式語體，因此形式比一般書信簡單，突出實用性和功能性。專四的便條寫作比較容易得分，因為已經非常模式化，所以學生可以將各套真題中的不同主題下的優秀便條加以歸納總結，找出其固定的表達模式加以靈活運用，如表達建議類的便條，可以按照背景陳述、建議內容、理由羅列和鼓勵話語的模式，結合情景所給出的細節擴寫即可。一般而言，專四便條寫作在評分上有幾個標準：注意格式、內容、語言和字數，在10分鐘要寫50～60詞，格式正確、內容完整、語言得體。其中在內容上是否達成良好的文字溝通，要傳遞的信息是否得以體現是考查學生交際能力的一個重點。
二、課堂教學方法的應用
鑒于以上對便條寫作的特點分析，不難發現便條寫作等應用文體的寫作應側重實踐操作性，只介紹應用文體的寫作知識，如介紹如何寫開頭，如何寫主體，如何寫結尾等會使學生產生厭倦情緒，應加以改進。一般而言，為達到提高學生興趣與寫作效率的目的，應用文寫作課應采納以下幾種教學方法。
1.案例教學法
教師可以將同一主題下分屬不同檔次的范文作為案例組織教學，要求這一案例必須與教學內容緊密結合，如在一封道歉便條中，對提出建議作為補償的表達：“I shall be obliged if you will come to my home and we will discuss it further.”就比“You must come to my home and we will discuss it further.”的表達更禮貌一些。通過對具體案例表達的細節比較，學生很直觀地形成對所寫主題的感性認識，提高寫作效率。
2.小組討論法
將案例提前提供給學生，要求學生做好預習準備。在課堂上分組討論該案例，并派代表發言，鼓勵學生進行頭腦風暴、辯論等活動進而加深對應用文知識和寫作方法與技巧的掌握。如在練習祝賀便條的寫法時，給學生一個情景：以校友的身份對本校50周年校慶寫封祝賀便條，在分組討論中，學生分別考慮到寫作的步驟、寫信人的身份、語言的得體性和寫信的格式等問題，這不僅可以培養學生的表達能力和思維能力，還可以培養與他人合作的能力。
3.任務驅動法
課前教師先引入本單元的寫作課題及任務，介紹完成該任務需達到的要求和實施任務的步驟，接著學生按教師的要求執行任務，最后報告任務完成的情況。任務完成后，教師總結任務的完成情況，分析在實踐操作過程中遇到的具體的問題及解決辦法。如Tom考試失利，好友如何寫封安慰便條幫助Tom走出傷心的陰霾，要求學生在寫作中首先點明慰問的事情并安慰好友，最后表達良好的祝愿。在這一情景任務的驅動下，按照教師的提綱規劃，學生對這一主題的便條寫作便得心應手，游刃有余。
4.讀寫結合法
在寫作教學中，不管是句段寫作還是篇章寫作，都可以讓學生先進行大量的閱讀以讀促寫。應用文寫作也不例外，先讓學生在讀的過程中理解范文大意，熟悉該主題的結構與格式特點，然后要求學生模仿寫作，這種以讀促寫的教學方式不僅可以提高學生閱讀能力，還可以增強語言的輸人和語篇構建能力。例如在寫道歉便條時，先提供給學生大量的道歉便條范例，讓學生總結出寫道歉便條的注意事項，如要用表示道歉的字眼明確表達歉意，要求對方諒解，切忌對自己的過失做過多辯解，之后便很容易地明白道歉便條的寫作模式。
綜上所述，應用文寫作教學應改變傳統的教學模式，讓學生明確教學任務和方向，在實踐中不斷豐富寫作知識，掌握一定的寫作規律，學會運用這些知識修改病文病例，最終提高寫作能力。此外，對應用文寫作課堂教學模式進行分析還可不同程度地培養實用型人才，提升學生的就業競爭力。
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