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學前教研工作計劃范文1
關鍵詞 基礎化學實驗；準備工作；化學實驗室
中圖分類號：G642.423 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X(2012)18-0120-02
隨著我國高等教育規模的快速發展和素質教育的全面推進，實驗教學作為培養高素質創新人才的重要環節，在高等教育扮演著越來越重要的角色。作為高等農業院校，基礎化學實驗的教學在整個實驗教學活動中占有十分重要的地位。通過化學實驗基本技能的訓練，培養學生實事求是的科學態度，提高學生分析問題解決問題的能力，為后續專業的學習和解決生產實踐中的問題打下堅實的基礎。實驗準備工作的質量如何，是實驗能否正常進行的關鍵環節。盡管實驗準備工作平凡、瑣碎，卻直接關系到實驗教學質量的提高，意義重大，不能忽視。
1 實驗準備工作的重要性
基礎化學實驗是一項涉及化學試劑、玻璃器皿、光電儀器等多方面的教學工作，受試劑質量、操作技術、實驗條件等多種因素影響，若某個環節出現問題，都會導致實驗失敗。其中的每一個環節都存在不確定性：不同試劑，同種試劑不同批號間的差異存在不確定性；不同批次玻璃器皿的型號規格是否標準；實驗儀器在實驗進行中能否正常運行，相同儀器不同型號甚至同種型號在操作上可能的差別。這些不確定性雖然微小，一旦出現都將直接影響實驗教學。因此就需要實驗技術人員認真細致的實驗準備工作，避免“不確定”因素的發生，才能保證實驗教學的正常進行?？梢?，實驗準備工作的充分與否直接關系到實驗教學的正常進行，關系到實驗教學預期目的的實現，并最終關系到學生實驗技能和動手能力的提高，直接影響實驗教學質量。
2 如何做好實驗準備工作
實驗準備工作繁瑣而復雜，但只要在具體工作過程中能自始至終做到思想重視、工作認真、準備仔細充分，加強相關工作的計劃性，并不斷提高自身的業務素質，就可以較好地完成實驗準備工作，保證實驗教學任務的順利完成。
2.1 實驗人員要從思想上正確認識本職工作，要具有敬業奉獻精神、良好的環保意識、強烈的責任心
化學實驗室工作有其特殊性，服務性很強并且繁瑣枯燥，較難量化?；瘜W實驗技術人員必須具備吃苦耐勞、無私奉獻精神，需有強烈的事業心和極強的責任感。他們長期與化學藥品接觸，這些藥品中有許多是危及人類健康的有毒、有害物質，這就需要具有無私奉獻的精神，具有吃苦耐勞的精神，不怕苦，不怕累，不怕臟，不怕臭，熱愛實驗工作。更由于實驗過程中產生許多有毒、有害的廢氣、廢液、廢渣，有些還是強致癌物質，如果不加以處理，隨意排放，會污染空氣和水源，造成環境污染，危害人類健康，因而要求實驗技術人員具有強烈的責任感和良好的環保意識，學會并及時處理好實驗過程中產生的“三廢”。
由于化學藥品的可變性，實驗技術人員如果沒有很強的責任心，熟悉藥品的基本特性，分門別類加以貯藏，就會造成藥品變質。此外，對每個實驗需要多少藥品，做到心中有數，把握尺度，避免過多損失?；瘜W實驗員應時刻牢記勤儉節約原則，就地取材，該省就省，有效利用廢物，變廢為寶，回收重復使用。對一般材料、用品等，采取自制、自配，盡量節省資金，為學校有效利用資金作出自己應有的貢獻。
2.2 實驗準備工作要有計劃性
實驗準備工作千頭萬緒，要做好各個層次的實驗準備工作就必須加強計劃性，并將其貫穿于實驗準備的始終。在學期末要依據實驗教學任務（實驗教學進度、班次分組人數、實驗內容等），本著科學節約的態度，制定出所用低值易耗品的使用計劃。各種教學常規器材、藥品試劑的準備等都需做到心中有數，根據實驗進程的安排提前完成所需實驗試劑的配制、儀器的調試，并進行預實驗等。這一系列的工作都需要有嚴密的計劃性。一般將每一個教學實驗的相關工作列一張詳細清單，其中包括具體的實驗用品及數量，以及完成每一項工作的具體時間等。這樣可以避免實驗準備不充分而耽誤實驗教學。
2.3 認真做預實驗
預實驗是各門課程實驗教學過程中不可缺少的重要環節，對實驗教學有著重要的意義。配制好的化學試劑，有時可能濃度不夠準確，實驗現象不明顯，甚至可能導致實驗的失敗。通過預實驗可以檢測配制試劑的質量和相關儀器的運行情況，熟悉操作過程，同時對實驗過程中出現的問題積極找出解決的方法，歸納出實驗的注意事項，加深對實驗內容的理解以及對準備工作的要求，保證學生實驗的順利進行，提高學生實驗的準確率和成功率。
2.4 做好實驗結束后的收尾工作
對于實驗技術人員來說，實驗準備工作不但包括實驗前的各項準備工作，還包括實驗結束后的收尾工作，一般包括化學試劑和儀器的整理、檢查、補充、歸放，各類實驗廢水廢料的回收、處理，實驗室的衛生和安全管理等。如對實驗進行中學生損毀的玻璃儀器，實驗技術人員應及時補充，以免耽誤學生的實驗進程；實驗結束時，對實驗中產生的有毒的廢水廢渣，實驗技術人員應先進行無毒處理后再排放，以減少對環境的污染。
2.5 努力提高自身專業知識水平和業務素質
實驗準備工作是一個專業性、科學性、技術性很強的工作，實驗技術人員不但要掌握全面的基礎理論知識，還應具備熟練的操作技能。隨著教學要求和水平的不斷提高，學生的實驗也在不斷改進，實驗方法和儀器設備也隨之不斷更新。這就需要實驗技術人員努力提高自身專業知識水平和業務素質，學習并掌握先進儀器設備的使用和維護，在學習和積累中不斷提高自己的業務水平。
3 結束語
實踐證明，盡管實驗準備工作平凡、瑣碎、枯躁，卻直接關系到理論教學和實驗教學質量的提高，意義重大。完善的實驗準備工作是提高實驗教學質量的關鍵。隨著化學實驗教學的不斷發展，實驗人員必須在思想上高度重視實驗的準備工作，科學、規范地準備實驗，努力提高自身綜合素質，以利于提高實驗教學質量，更好地服務于教學與科研。
參考文獻
學前教研工作計劃范文2
一、教學管理方面
1、嚴格執行教學任務，順利保質完成3門課程的理論和實踐的教學任務。
2、為確保教學的嚴肅性，教研室堅持集體備課制度，每兩周一次教研室活動，認真審批教師授課的教學進度表和教案，做到授課與教學進度表一致、同一層次教學方案、教學法、教學進度統一，不斷提高教學質量。
3、堅持教學前、學期中和學期末的教學檢查和二級督導制度。開課前新教師需先試講、充分準備PPT和教案；學期中進行教學檢查；期末按學院要求完成每門課程的期末出題、考試、統分并按要求收集課程各類文件、整理、上交、歸檔等。
4、教學督導、認真執行學院二級督導制度，主要完成聽評課任務；同行評教任務；教師評學任務。
二、師培工作方面
1、青年教師培養以老帶新的工作計劃，每次新課前均應和高年資教師、整個教研室教師共同商討并練習試課相關學習內容，提高青年教師的教學水平。
2、每兩周進行教研室活動和集體備課一次。安排匯報教研室近期個人的教學情況。
3、組織本教研年輕教師進行教學比賽，提高教學水平。
學前教研工作計劃范文3
2019-2020第一學期工作計劃
一、指導思想
新學期，我園將認真貫徹執行《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》和《**省人民政府關于加快學前教育發展的意見》精神，落實教育部、省教育廳《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》及《**省幼兒園管理規范（試行）》《3～6歲兒童學習與發展指南》等精神。以規范辦園行為，深化特色建設，推進內涵發展，全面提升保教質量，促進幼兒身心健康發展為重心，繼續實施專業引領，整體推進，為創建樂亭教育名城，打造樂亭教育高地做出自己的貢獻。
二、本學期幼兒園工作目標
結合我園實際情況，我們將提高幼兒園保育教育質量作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。優化一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規度與檢査制度，落實保教常規管理；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師:培養幼兒富有個性的發展。重視日常保教工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。
三、具體措施
(一)加強教師隊伍建設
一是組織教師學習幼兒園各類法規文件。學習《幼兒園保教常規管理若干規定的通知》等文件精神，防止“小學化”，以游戲為基本活動，注重一日活動的有效性。二是繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動，期中開展教育故事演講比賽，提高教師責任心和使命感，培養教師愛崗敬業，團結奉獻，合作進取的精神。通過學習、實踐，反思，研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。
（二）抓好園本培訓工作
園本培訓是教師專業成長的途徑之一，本學期，園本培訓將圍繞三個主題進行學習:一是對《指南》及《綱要》的學習；二是對教師的基本功學習與指導。利用周五業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師組織學習游戲、美工、兒歌、律動等并推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，其余教師做好學習筆記。繼續實行每周一節聽課并檢查制度。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。教師在聽課與上課過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考“我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，進發出創造的火花，優化一日保教活動。三是教育教學技巧方面的培訓。每周由教研組長組織學習，教研活動內容分為理論學習、優質課探討、教學反思評比、教育故事演講等。采用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況，通
過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、増減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培養一專多能的教師，培養骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高保教的質量，達到以研促教的目的。使大家接觸的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
（三）加強特色課程建設
一是“走出去，請進來”，依靠縣局的教研觀摩活動和示范性幼兒園送教下鄉活動，通過教育教學開放和送教活動，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路。二是集體教學活動與區域活動相結合鞏固我園的特色課程。三是以課題為載體，加強特色課程研究。
（四）加強家園聯系
增強教師服務意識，重視在平常時刻對家長的周到與細致。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯系，有效整合各類資源，為幼兒教育服務，促進幼兒和諧發展。家園共育氛圍需要濃厚，依據實際情況，豐富指導形式。教育服務工作還需要規范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。
四、具體安排
九月：
1、制定2019-2020年第一學期園工作計劃
2、上交工作計劃
3、召開全體教師會
4、做好新生入學工作
十月：
1、開展“國慶節”教育活動
2、農村園跟崗——語言領域
4、迎接督導檢查
5、迎接縣局下鄉指導工作
十一月：1、迎接縣局科學保教、規范辦園大聯查
2、農村園跟崗——語言領域
3、開展全園青年教師大比武活動
4、參加2019年新招錄教師優質課評比
十二月：1、農村園跟崗——語言領域
2、語言領域培訓及示范課觀摩
一月：
學前教研工作計劃范文4
根據區教育局《關于開展2021年春季中小學（幼兒園）開學工作督導檢查的通知》文件精神，我園于2021年3月3日對教育教學管理情況開展了自查，現將自查情況匯報如下
1、安全教育與管理
我園制定了安全計劃，與教師、門衛，幼兒家長簽訂了安全責任狀。每周對幼兒進行安全教育，每月進行安全演練。對園內電線、插座、開關、食堂、廁所、圍墻，各類體育實施進行了安全排查，無安全隱患。門衛室配備了監控設備及木棒、叉腰器、叉腳器、叉脖器、辣椒水等安保設施，嚴格執行門衛制度，對進出人員進行登記。消防器材配備正常，疏散通道順暢。
2、環境、飲食衛生
我園干凈、整潔、衛生、無衛生死角。幼兒教師、食堂、寢室衛生狀況良好。傳染病防控工作，各班每天堅持晨午檢，有接種疫苗記錄，有傳染病宣傳櫥窗。食堂從業人員有健康證，著裝，掛牌上崗，操作符合要求。食堂餐飲設施符合要求，衛生設施齊全。幼兒園周邊道路無安全隱患，無不健康書籍，玩具，無無證游散食品攤點，無不良人員敲詐、勒索幼兒的情況。
3、留守兒童的管理
我園根據留守兒童的實際情況，不光建立了留守兒童的管理檔案，還制定了留守兒童的管理措施。
4、學前教育規劃
我園制定了學前教育規劃，學前教育普及率達到95%以上，學前三年教育普及達75%以上。
5、作息時間
學前教研工作計劃范文5
一、進一步抓好了常規教研，形成良好的教研風氣
1、開學前召開了兼職教研員會議，交流新學期教研工作計劃。
2、加強教研活動。發揮兼職教研員的引領功能，提高教研員開展日常教研活動的能力。各組按教計劃安排，定期組織教研活動，嚴格考勤，教研活動做到時間、內容、人員“三落實”，做到活動內容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假，保證全員參與。
二、扎實有效地開展課題研究工作
1、組織教師做好了“十三五”課題的結題申請及驗收工作以及泰安市規劃課題《鄉鎮區域內小學教師專業發展的研究》的申請工作。
2、加大課題管理力度。
要求課題主持人要分類落實任務到成員身上，嚴格按照時間表開展工作：定期進行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進行有機地結合，注重研究內容在學科教學中的滲透;抓好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實驗有關原始資料。做好科研成果的推廣宣傳工作
3、“草根式”課題研究滲透進日常工作。
要求每位教師以課堂和日常教學工作為課題研究的主陣地，開展 “草根式”小課題研究。課題組成員在日常教育教學工作中進行實踐，進行探索。在實踐中思索，在探索中反思，在反思中改進，在改進中發展，提高教師的課題研究工作。
三、落實校本培訓提升教師素養
引領校本培訓，搭建展示平臺。分析我校教師特點，構建分層培養梯隊，通過研究課、講座、對口培養、理論學習、文章撰寫等眾多措施，引導全體教師師德師能整體提升;拔尖人才才有所用、示范引領;讓中青年教師承接跟上;讓新教師快速成長，努力營造學習化環境和科學化的評價機制，繼續加強擴大教師成長名俱樂部，由周主任具體負責，定期開展讀書交流、專業培訓等一系列活動。讓教師在學習研究中體驗工作幸福。
1、做好了新教師入職培訓工作。
2、重點做好了“青藍攜手 共成長”的工程。開展3個“一節課”系列活動：師傅一節引領課活動；徒弟一節匯報課活動；徒弟一節評比課活動。
學前教研工作計劃范文6
為進一步深化對口幫扶工作，鞏固脫貧攻堅戰成果，根據《？？？？》文件要求，結合XX教育需求和xxx教育實際，形成本對口幫扶工作計劃。
一、對口幫扶目標
按“扶貧先扶志，扶貧必扶智”和“教育援助是最好的造血”理念，根據全域結對幫扶政策，合理利用XX優質教育資源，通過選派教師到XX支教、舉辦XX縣干部教師XX培訓班、搭建教育信息化網絡平臺等多種方式，幫助XX不斷提升學校辦學水平、教育教學質量，大力推動XX教育事業發展。通過教育發展為XX縣經濟社會發展，提供智力支持和人才支撐。
二、對口幫扶舉措
一是加大XX教師培養力度。選派11~14名教師到色達支教。利用XX支教教師資源，開展“XX支教教師送教下鄉”活動，深入XXX、XXX等自然條件艱苦和教學質量較差的地區，開展賽課、評課、學科教研等活動。有效利用XXX名優校長、教師資源，結合XXX縣在學校管理、教育教學和教師業務提升的實際需求，選派不少于7名XXX名優校長、教師為主體的專家團隊赴XXX開展講教講學活動。
二是全面深化全域結對。加大對XXX區？所中小學和幼兒園的目標考核，深化XX 區結對學校與XX學校、幼兒園的校對校幫扶工作，按“XX教育缺什么？為XX教育做什么”的思路，統計梳理需求，實現精準幫扶。大力開展結對學?！巴n異構”教研活動，利用“成都市中小學繼續教育網”、“成都市校本研修網”和XX區中小學教育資源庫，建立“XX——XX遠程教育信息互動平臺”，發揮XX區學校優秀資源和骨干教師的示范、帶頭、輻射作用，為XX廣大教師拓寬多渠道學習途徑，實現兩地教育資源共享互通，推進XX教育的信息化進程。
三是努力開創學前教育新局面。根據對XX學前教育現狀的分析、研究，優化XX縣學前教育三級管理機制，制定學前教育發展規劃，提高XX地區學前教育辦學水平，推進XX學前教育整體發展。
四是開辦XX干部教師溫江培訓班。將根據XX教師培訓需求，在XX舉辦各種類型干部教師培訓班，接納12-14名XX干部教師到XX跟崗學習兩周，接納1名XX縣選派的干部到XX掛職鍛煉3-4個月。通過校際結對，接納20~30名XX干部教師到XX結對學校開展學習、跟崗鍛煉，感受體驗XX教育理念和文化，開拓視野、更新觀念、解放思想，交流經驗。
五是實施藏區學生“雛鷹”培育工程。接納藏區學生來XX就讀，并給予他們相應的支持和幫忙，讓他們在XX愉快學習，快樂生活。實施藏區“9+3”免費職業教育計劃，制定培養方案，注重學生文化素養、職業技能、創新創業能力培養，為藏區經濟社會發展提供高素質勞動者和技能型人才。
六是廣泛開展教育關愛工作。充分利用各級、各類資源，根據色達貧困學生需求，持續開展“暖冬行動”，募集愛心資金，對貧困學生實施精準幫扶。同時，積極對接XX區中職高職等院校，接收藏區優秀學生到XX就讀學校，在就業創業能力提升培訓與指導服務上做文章，培育一批能為XX建設脫貧攻堅的學生，幫助他們利用所學所獲回饋藏區、回饋社會。
三、保障措施
（一）加強組織保障。XX區教育局援藏援彝工作領導小組，統籌協調援藏援彝工作。援藏援彝辦公室，負責結對幫扶日常工作。建立分工協作的工作機制，人事科、區教管中心、基礎教育科、綜改辦、研培中心等科室、直屬事業單位及各學校、幼兒園按職責開展結對幫扶相關工作。按照“一對一”常態化關心慰問機制，區教育局、學校幼兒園領導多渠道了解援藏援彝干部教師的在學習、工作、生活中的實際困難，并及時幫助解決。
（二）加強信息溝通。積極對接XX教體局，了解他們的教育發展需求、教育人才需求，雙方共同協商制定結對幫扶計劃。針對結對幫扶需求，豐富結對幫扶形式，堅決反對形式主義，不斷提高結對幫扶工作成效。
