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班級標語范文1
8字班級霸氣口號【精選篇】
1. 軍紀如鐵 ，意志如鋼
2. 刻苦訓練， 嚴格要求
3. 聽從指揮 ，服從命令
4. 團結互助 ，爭創第一
5. 硬骨x連 ，勢必爭先，
6. 英勇頑強 ，一往無前
7. 鐵血硬漢， 精誠團結
8. 眾志成城 ，奮勇向前
9. 精英十班 ，威武之師
10. 艱苦訓練 ，奮勇爭先
11. 巾幗十連 ，綠裝紅顏
12. 驕陽無懼 ，奮勇向前
13. 不懈追求 青春無悔
14. 叱咤風云 豪情無限
15. 天驕十六，不懈追求，
8字班級勵志標語【經典篇】
1. 提高警惕，保衛祖國;
2. 好好學習，天天向上
3. 認真學習，刻苦訓練;
4. 高一十五，能文能武
5. 好好學習，天天向上;
6. 團結進取，爭創一流
7. 超越自我，挑戰極限;
8. 團結互助，勇創佳績
9. 天驕十九，不懈追求;
10. 勇往直前，爭創一流
11. 軍中驕子，校園精英;
12. 鏗鏘二十，誰與爭鋒
13. 團結進取，奮力拼搏
14. 勇往直前，爭創一流
15. 政治合格，軍事過硬，
16. 紀律嚴明，保障有力
17. 團結奮進，自律自強;
18. 愈挫愈勇，為國爭光
19. 刻苦訓練，自強不息;
20. 團結互助，勇爭第一
8字班級加油口號【熱門篇】
1. 團結一致，奮力拼搏;
2. 爭創一流，展我雄風
3. 激情飛揚，超越夢想;
4. 挑戰極限，鑄就輝煌
5. 努力學習，刻苦訓練;
6. 團結互助，爭創佳績
7. 政治合格，軍事過硬;
8. 猛龍十一，新聞驕子。
9. 青春無悔，強身立志。
10. 認真學習，刻苦訓練。
11. 文武兼備，百煉成鋼。
12. 天驕十六，不懈追求。
13. 勇往直前，爭創一流。
14. 鐵血八連，精誠團結。
15. 作風優良，紀律嚴明
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1.8字班級勵志口號
2.8字班級口號
3.8個字班級勵志的口號
班級標語范文2
高三××班：拼搏改變命運，勵志照亮人生
高三××班：為了最好的結果，讓我們把瘋狂進行到底
高三××班：當今之世，舍我其誰?。?/p>
高三××班：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
高三××班：把命運掌握在自己手中
機遇永遠是準備好的人得到的
高三××班：無情歲月增中減，有味青春苦甜。
集雄心壯志，創錦繡前程。
高三××班：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱
只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量
高三××班：登高山務攻絕頂賞大雪莫畏嚴寒
高三××班：我努力，我堅持，我一定能成功
高三××班：聞雞起舞成就拼搏勁旅師天道酬勤再現輝煌王者風
高三××班：擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力
高三××班：揮灑斗志，成就夢想
高三××班：臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢
高三××班：站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績
高三××班：拼一個秋冬春夏！贏一生無怨無悔！
高三××班：志堅智達言信行果
失敗的盡頭是成功努力的終點是輝煌
高三××班：十年寒窗磨一劍，是非成敗在今朝
高三××班：點燃青春激情，實現人生夢想！
高三××班：一份信心，一份努力，一份成功；
十分信心，十分努力，十分成功。
高三××班：不經三思不求教不動筆墨不讀書
人生難得幾回搏，此時不搏，何時搏
高三××班：青霄有路終須到，金榜無名誓不休
高三××班：貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，莫過一日曝十日寒
高三××班：態度決定一切。細節決定成敗，習慣成就人生
高三××班：入班即靜，入座即學；決戰高考志在必贏
高三××班：風雨夏秋冬，十年磨一劍。
用我們自己的智慧成就夢想。
高三××班：挑戰極限，無悔人生
奮力拼搏進取，譜寫風華篇章
高三××班：讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來
高三××班：拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔
高三××班：行動是理想最高貴的表達
高三××班：成功是別人失敗時還在堅持
高三××班：勝人者智，勝之者強。
不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。
高三××班：遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。
高三××班：Everything is possible
高三××班：圓夢大學的人生精彩無限遠離大學的人生千古遺憾；勵志創造人生拼搏改變命運（希望全做成）
高三××班：今朝勤學苦，明日躍龍門
高三××班：沒有等出來的輝煌；只有走出來的美麗。
高三××班：今天拼搏努力，他日誰與爭鋒
高三××班：當你懈怠的時候，請想一下你父母期待的眼神。
高三××班：努力造就實力，態度決定高度
因為有悔，所以披星戴月；因為有夢，所以奮不顧身。
高三××班：過去的是遠了淡了的暮靄，未來的是近了亮了的晨光。
高三××班：今日有心苦勤奮，明朝一舉步青云
高三××班：昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截
高三××班：眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！
高三××班：不為失敗找理由，要為成功找方法
父母養育辛苦，報恩唯有苦讀
高三××班：海到盡頭天作岸山登絕頂我為峰
樹凌云壯志，懸梁刺骨，苦盡甘來終有日，
蓄建瓴之勢，聞雞起舞，明歲金秋揚眉時。（三條）
班級標語范文3
關鍵詞：豫??；唱腔；板式；結構；伴奏
中圖分類號：I236.61；J614.7 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8500（2013）06-0024-01
豫劇的板式分析已有很多前輩的專著出版，真正從伴奏的角度闡述、分析板式結構的到目前還沒有，或者說沒有專著出版。這里也只能從現代樂理的角度做一些簡要的分析，希望能為有為者起拋磚引玉的作用。
一、豫劇的聲腔板式
按其板眼形式可分為四大類：一是“一板三眼”，4/4節拍形式的『慢板類；二是一板一眼，2/4節拍形式的『二八板類；三是每小節只有一板，1/4節拍形式的『流水板類；四是自由節拍形式的『非板類。
每一類板式中，又有著可以代表該板式結構特征的基本板式，通常被稱做是該板式的“正格板式”。這樣，各類板式的基本板式，『慢板、『二八板、『流水板、『非板合起來，被叫做豫劇的“四大正板”。不僅在藝術實踐中運用最多，最為廣泛，而且，所有的其它板式，皆可看作是“四大板式”的衍生和變化，因而被稱做“變格板式”。
變化板式，系由正格板式變化派生的，它們或是有著自己結構形式，或是有著較為穩定的聲腔旋律，即可與其正格板式交織轉接，又可不依附與正格板式單獨構成唱段。變化板式，系由正格板式變化派生的，它們或是有著自己結構形式，或是有著較為穩定的聲腔旋律，即可與其正格板式交織轉接，又可不依附與正格板式單獨構成唱段。
二、豫劇唱腔的節拍形式
近五十年來，豫東、豫西調兩大聲腔體系已全面合流，同段演唱、融為一體。 它們雖能自成體系獨立結構段唱，更多的則是綜合在一起交織結構唱段；在早期傳統程序中，是固定在由兩個八板（八小節）組成一個樂段，循環反復使用，故而稱它為二八板。這種呆板的程序，由于它本身的不斷豐富發展，這種格律和結構早已被突破。
二八板的豫東流派，一般都是中速或中快速，傳統中的豫東慢二八用得少。而豫西流派不僅有中速，還有很慢的豫西二八板，傳統中常稱它為慢二八板。二八板與慢二八板只是速度的差別，但它們的板腔結構程序則基本相通。
二八板在劇中的唱腔中占有很大成分，劇中主角的主要唱段則以二八板最多，用來展示人物、抒感。老藝人常說：沒二八不成戲。可見二八板的重要性。
二八板類的唱詞與句法結構，它的正格都是三、三、四格律的十字句，或二、二、三格律的七字句所組成。曲調一般是由普通常見的中速一板一眼（2/4拍節）組成。它的旋律與落音的變化如同 慢板一樣，上句可以多變，而下句則相對比較穩定。
慢板顧名思義，就是節奏比較舒緩輕慢的板式，這是原始的定義，隨著豫劇的發展，慢板衍生出了許多變異結構體，節奏已經不單單舒緩了，緊慢板甚至可以和快流水比速度。但是原始的定義就這樣傳沿下來。慢板 是豫劇唱腔中的重要板式之一，和二八，流水，飛板并稱四大正板，慢板為一板三眼，4/4節拍，上下句是最基本構成單位，每個上下句又大多由兩個小分句構成，詞格或為三三四的十字韻，或為二二三的七字韻，上，下句均起于中眼，且上句切分搭口與下句平搭形成對稱的句式樂段.不僅旋律優美，速度也靈活多變，適用于表達喜，怒，哀，樂等多種情緒，和發展變化著的感情.由由于節拍的快慢，旋律的簡繁，又分化出迎風，金鉤掛，反金鉤掛，連環扣，拐頭釘，倒脫靴，一口喃等板式和哭劍，七折，五音等專用腔式。
慢板是豫劇四大板式中最好唱也是最難唱的一種，說好唱是指節奏相對舒緩，易學，說不好唱，是指唱出慢板韻味與強弱起伏很難。慢板是四四節拍，用豫劇的行話說是一板三眼體。慢板同其他板式一樣，也是有鼓師指引樂隊開始慢板過門，然后演員開始隨著節拍走的，舊社會的藝人，如果不是大牌明星的話，常常為此受到鼓師的作弄，引入慢板的鼓條聲是“哆落”，“哆落”的輕重緩急決定了演唱的輕重緩急的，即使鼓師不是故意的，演員不是一般水平，很難把樂隊的速度給拽回來。
三、豫劇唱腔板式的表現力
傳統意義的準慢板有時為了營造一種氣氛，或為了給樂隊調整分析人物情感，或給指揮（多為樂隊的領頭人鼓師或大弦）提供說戲時間，往往慢板前加上一點飛板，通過樂師揉弦、滑弦等技巧增加戲曲的聽覺效果。慢板前的飛板，尤其以板胡大師王冠軍技藝最高?！痘咎m》出場時，即是這種典型。
慢板的變異體很多，主要有迎風、導四梆，金鉤掛、哭劍、 拐頭釘、慢板五音等。今天簡要介紹一下迎風、金鉤掛與導四梆。迎風最初得名是人物上場比較疾切，伴奏、唱腔有迎風而上的感覺。亮相或喊場后，過門也相應減短為5 5 1 7的小過門?！稊鄻颉分邪姿卣妗皻⒊鼋鹕剿?”，《花木蘭》征途一折都是標準的迎風板。后來，表現人物的悲憤也常用迎風板。如《秦香蓮》中三江水唱段。演唱迎風板時感情要充沛，吐字要干脆，這樣才能達到預期的目的。
導四梆是指由其他形式通過一個四梆過門導入慢板的演唱形式。導入四梆后，可敘事，可抒情，可鋪陳排比，要視具體場景決定演唱方法。陳駙馬休要性情急，即是導四梆。
金鉤掛，顧名思義，可以看出是上下句連接比較緊湊的一種形式，這種結構，中間沒有過門或者過門極短，一氣呵成 要求換氣自然，不露痕跡，要有較高的聲音條件及演唱技巧。這種形式多用于敘事中的強調口氣，〈打金枝〉中走上前將駙馬急忙攙起即是這種方式。
豫劇的板式分析已有很多前輩的專著出版，真正從伴奏的角度闡述、分析板式結構的到目前還沒有，或者說沒有專著出版。這里也只能從現代樂理的角度做一些簡要的分析，希望能為有為者起拋磚引玉的作用。
一、豫劇的聲腔板式
按其板眼形式可分為四大類：一是“一板三眼”，4/4節拍形式的『慢板類；二是一板一眼，2/4節拍形式的『二八板類；三是每小節只有一板，1/4節拍形式的『流水板類；四是自由節拍形式的『非板類。
每一類板式中，又有著可以代表該板式結構特征的基本板式，通常被稱做是該板式的“正格板式”。這樣，各類板式的基本板式，『慢板、『二八板、『流水板、『非板合起來，被叫做豫劇的“四大正板”。不僅在藝術實踐中運用最多，最為廣泛，而且，所有的其它板式，皆可看作是“四大板式”的衍生和變化，因而被稱做“變格板式”。
變化板式，系由正格板式變化派生的，它們或是有著自己結構形式，或是有著較為穩定的聲腔旋律，即可與其正格板式交織轉接，又可不依附與正格板式單獨構成唱段。變化板式，系由正格板式變化派生的，它們或是有著自己結構形式，或是有著較為穩定的聲腔旋律，即可與其正格板式交織轉接，又可不依附與正格板式單獨構成唱段。
二、豫劇唱腔的節拍形式
近五十年來，豫東、豫西調兩大聲腔體系已全面合流，同段演唱、融為一體。 它們雖能自成體系獨立結構段唱，更多的則是綜合在一起交織結構唱段；在早期傳統程序中，是固定在由兩個八板（八小節）組成一個樂段，循環反復使用，故而稱它為二八板。這種呆板的程序，由于它本身的不斷豐富發展，這種格律和結構早已被突破。
二八板的豫東流派，一般都是中速或中快速，傳統中的豫東慢二八用得少。而豫西流派不僅有中速，還有很慢的豫西二八板，傳統中常稱它為慢二八板。二八板與慢二八板只是速度的差別，但它們的板腔結構程序則基本相通。
二八板在劇中的唱腔中占有很大成分，劇中主角的主要唱段則以二八板最多，用來展示人物、抒感。老藝人常說：沒二八不成戲。可見二八板的重要性。
二八板類的唱詞與句法結構，它的正格都是三、三、四格律的十字句，或二、二、三格律的七字句所組成。曲調一般是由普通常見的中速一板一眼（2/4拍節）組成。它的旋律與落音的變化如同 慢板一樣，上句可以多變，而下句則相對比較穩定。
慢板顧名思義，就是節奏比較舒緩輕慢的板式，這是原始的定義，隨著豫劇的發展，慢板衍生出了許多變異結構體，節奏已經不單單舒緩了，緊慢板甚至可以和快流水比速度。但是原始的定義就這樣傳沿下來。慢板 是豫劇唱腔中的重要板式之一，和二八，流水，飛板并稱四大正板，慢板為一板三眼，4/4節拍，上下句是最基本構成單位，每個上下句又大多由兩個小分句構成，詞格或為三三四的十字韻，或為二二三的七字韻，上，下句均起于中眼，且上句切分搭口與下句平搭形成對稱的句式樂段.不僅旋律優美，速度也靈活多變，適用于表達喜，怒，哀，樂等多種情緒，和發展變化著的感情.由由于節拍的快慢，旋律的簡繁，又分化出迎風，金鉤掛，反金鉤掛，連環扣，拐頭釘，倒脫靴，一口喃等板式和哭劍，七折，五音等專用腔式。
慢板是豫劇四大板式中最好唱也是最難唱的一種，說好唱是指節奏相對舒緩，易學，說不好唱，是指唱出慢板韻味與強弱起伏很難。慢板是四四節拍，用豫劇的行話說是一板三眼體。慢板同其他板式一樣，也是有鼓師指引樂隊開始慢板過門，然后演員開始隨著節拍走的，舊社會的藝人，如果不是大牌明星的話，常常為此受到鼓師的作弄，引入慢板的鼓條聲是“哆落”，“哆落”的輕重緩急決定了演唱的輕重緩急的，即使鼓師不是故意的，演員不是一般水平，很難把樂隊的速度給拽回來。
三、豫劇唱腔板式的表現力
傳統意義的準慢板有時為了營造一種氣氛，或為了給樂隊調整分析人物情感，或給指揮（多為樂隊的領頭人鼓師或大弦）提供說戲時間，往往慢板前加上一點飛板，通過樂師揉弦、滑弦等技巧增加戲曲的聽覺效果。慢板前的飛板，尤其以板胡大師王冠軍技藝最高。《花木蘭》出場時，即是這種典型。
慢板的變異體很多，主要有迎風、導四梆，金鉤掛、哭劍、 拐頭釘、慢板五音等。今天簡要介紹一下迎風、金鉤掛與導四梆。迎風最初得名是人物上場比較疾切，伴奏、唱腔有迎風而上的感覺。亮相或喊場后，過門也相應減短為5 5 1 7的小過門。《斷橋》中白素真“殺出金山寺 ”，《花木蘭》征途一折都是標準的迎風板。后來，表現人物的悲憤也常用迎風板。如《秦香蓮》中三江水唱段。演唱迎風板時感情要充沛，吐字要干脆，這樣才能達到預期的目的。
導四梆是指由其他形式通過一個四梆過門導入慢板的演唱形式。導入四梆后，可敘事，可抒情，可鋪陳排比，要視具體場景決定演唱方法。陳駙馬休要性情急，即是導四梆。
金鉤掛，顧名思義，可以看出是上下句連接比較緊湊的一種形式，這種結構，中間沒有過門或者過門極短，一氣呵成 要求換氣自然，不露痕跡，要有較高的聲音條件及演唱技巧。這種形式多用于敘事中的強調口氣，〈打金枝〉中走上前將駙馬急忙攙起即是這種方式。
豫劇的板式分析已有很多前輩的專著出版，真正從伴奏的角度闡述、分析板式結構的到目前還沒有，或者說沒有專著出版。這里也只能從現代樂理的角度做一些簡要的分析，希望能為有為者起拋磚引玉的作用。
一、豫劇的聲腔板式
按其板眼形式可分為四大類：一是“一板三眼”，4/4節拍形式的『慢板類；二是一板一眼，2/4節拍形式的『二八板類；三是每小節只有一板，1/4節拍形式的『流水板類；四是自由節拍形式的『非板類。
每一類板式中，又有著可以代表該板式結構特征的基本板式，通常被稱做是該板式的“正格板式”。這樣，各類板式的基本板式，『慢板、『二八板、『流水板、『非板合起來，被叫做豫劇的“四大正板”。不僅在藝術實踐中運用最多，最為廣泛，而且，所有的其它板式，皆可看作是“四大板式”的衍生和變化，因而被稱做“變格板式”。
變化板式，系由正格板式變化派生的，它們或是有著自己結構形式，或是有著較為穩定的聲腔旋律，即可與其正格板式交織轉接，又可不依附與正格板式單獨構成唱段。變化板式，系由正格板式變化派生的，它們或是有著自己結構形式，或是有著較為穩定的聲腔旋律，即可與其正格板式交織轉接，又可不依附與正格板式單獨構成唱段。
二、豫劇唱腔的節拍形式
近五十年來，豫東、豫西調兩大聲腔體系已全面合流，同段演唱、融為一體。 它們雖能自成體系獨立結構段唱，更多的則是綜合在一起交織結構唱段；在早期傳統程序中，是固定在由兩個八板（八小節）組成一個樂段，循環反復使用，故而稱它為二八板。這種呆板的程序，由于它本身的不斷豐富發展，這種格律和結構早已被突破。
二八板的豫東流派，一般都是中速或中快速，傳統中的豫東慢二八用得少。而豫西流派不僅有中速，還有很慢的豫西二八板，傳統中常稱它為慢二八板。二八板與慢二八板只是速度的差別，但它們的板腔結構程序則基本相通。
二八板在劇中的唱腔中占有很大成分，劇中主角的主要唱段則以二八板最多，用來展示人物、抒感。老藝人常說：沒二八不成戲?？梢姸税宓闹匾?。
二八板類的唱詞與句法結構，它的正格都是三、三、四格律的十字句，或二、二、三格律的七字句所組成。曲調一般是由普通常見的中速一板一眼（2/4拍節）組成。它的旋律與落音的變化如同 慢板一樣，上句可以多變，而下句則相對比較穩定。
慢板顧名思義，就是節奏比較舒緩輕慢的板式，這是原始的定義，隨著豫劇的發展，慢板衍生出了許多變異結構體，節奏已經不單單舒緩了，緊慢板甚至可以和快流水比速度。但是原始的定義就這樣傳沿下來。慢板 是豫劇唱腔中的重要板式之一，和二八，流水，飛板并稱四大正板，慢板為一板三眼，4/4節拍，上下句是最基本構成單位，每個上下句又大多由兩個小分句構成，詞格或為三三四的十字韻，或為二二三的七字韻，上，下句均起于中眼，且上句切分搭口與下句平搭形成對稱的句式樂段.不僅旋律優美，速度也靈活多變，適用于表達喜，怒，哀，樂等多種情緒，和發展變化著的感情.由由于節拍的快慢，旋律的簡繁，又分化出迎風，金鉤掛，反金鉤掛，連環扣，拐頭釘，倒脫靴，一口喃等板式和哭劍，七折，五音等專用腔式。
慢板是豫劇四大板式中最好唱也是最難唱的一種，說好唱是指節奏相對舒緩，易學，說不好唱，是指唱出慢板韻味與強弱起伏很難。慢板是四四節拍，用豫劇的行話說是一板三眼體。慢板同其他板式一樣，也是有鼓師指引樂隊開始慢板過門，然后演員開始隨著節拍走的，舊社會的藝人，如果不是大牌明星的話，常常為此受到鼓師的作弄，引入慢板的鼓條聲是“哆落”，“哆落”的輕重緩急決定了演唱的輕重緩急的，即使鼓師不是故意的，演員不是一般水平，很難把樂隊的速度給拽回來。
三、豫劇唱腔板式的表現力
傳統意義的準慢板有時為了營造一種氣氛，或為了給樂隊調整分析人物情感，或給指揮（多為樂隊的領頭人鼓師或大弦）提供說戲時間，往往慢板前加上一點飛板，通過樂師揉弦、滑弦等技巧增加戲曲的聽覺效果。慢板前的飛板，尤其以板胡大師王冠軍技藝最高。《花木蘭》出場時，即是這種典型。
慢板的變異體很多，主要有迎風、導四梆，金鉤掛、哭劍、 拐頭釘、慢板五音等。今天簡要介紹一下迎風、金鉤掛與導四梆。迎風最初得名是人物上場比較疾切，伴奏、唱腔有迎風而上的感覺。亮相或喊場后，過門也相應減短為5 5 1 7的小過門?！稊鄻颉分邪姿卣妗皻⒊鼋鹕剿?”，《花木蘭》征途一折都是標準的迎風板。后來，表現人物的悲憤也常用迎風板。如《秦香蓮》中三江水唱段。演唱迎風板時感情要充沛，吐字要干脆，這樣才能達到預期的目的。
導四梆是指由其他形式通過一個四梆過門導入慢板的演唱形式。導入四梆后，可敘事，可抒情，可鋪陳排比，要視具體場景決定演唱方法。陳駙馬休要性情急，即是導四梆。
班級標語范文4
關鍵詞：初中班主任 班集體建設 班級教育目標 班集體建設管理
班主任的教育勞動是一種專業性的勞動，要勝任班主任的教育勞動，就需要逐漸地走向專業化。創建優良的班集體是一個艱巨而復雜的過程。班主任必須根據不同情況采取不同的管理措施，才能取得較好的效果?，F結合本人班主任工作實踐，談幾點粗淺的看法：
一、制定班級教育目標需注意的兩個問題
1.分析班情。在制定班集體目標的時候主要考慮兩個方面：一是學校對班主任工作的要求；二是本班學生的實際情況。學校要求對學生具有規范性與強制性，確定一個奮斗目標。2.共同討論。班主任要管好班級這個小社會，方向要正確，目標要明確，措施要可行。目標始終定位在學生的發展上，有針對性、體現班級特色、體現發展性要求。
二、實施三級管理，強化班集體建設
1.當你面對的是你以往沒有接觸過的學生時，怎么辦？---直接管理。面對新的學生，首先我注意用好“一個人材料”即書面材料了解學生德、智、體三方面的發展情況、家庭情況、社會交往情況。書面材料中最重要的是原任班主任或學校對一個學生的綜合評價，它能幫助你把握學生的個性、特長、品德、缺點。但在運用書面材料認識學生的時候，必須注意克服心理上的錯覺效應，不能以書面材料為唯一依據來判斷個體學生的優劣。其次，注意三個接觸：1.原班主任接觸任課老師；2.接觸學生家長；3.接觸個別學生。通過接觸，掌握比書面材料更具有感性特征的第一手材料，以彌補書面材料的概括和抽象的不足。其次，再做好四個觀察“課堂觀察，作業觀察，課外觀察和校外觀察?！痹诹私鈱W生情況的時候，班主任應有目的、有重點、有分析、有預測、一是哪些學生有組合字和管理能力。哪些學生成績出類拔萃，但很多能力欠佳。二是哪些是“問題學生”或接近“問題學生”。這樣在進行個別教育時，可提出適中的能為個體學生通過努力可以達到的要求和目標，從而避免要求、目標過高或過低而使個別學生失去努力信心或進取精神松懈的現象。
在了解學生的基礎上，我開始擬定形成優良班集體的分步奮斗目標。第一步，以平等的態度和真誠的情感對待和管理學生。第二部，以積極的鼓勵和正面的引導培養積極分子。第三步，適當時開展班集體建設主體活動，激發學生維護班集體榮譽的極大熱情，強大凝聚力在全班開始形成。第四步，提出班集體建設的總體奮斗目標，爭創優秀班集體，個個爭當全面發展的好學生。經過一段長時間的直接管理，良好的班集體已經初步形成。具體有這樣兩個特征：①形成了班級榮譽感和班級體的向心力。②問題學生的問題被抑制和消弱。
2.當良好的班集體已經形成，如何把新的班集體建設推上新的臺階？------間接管理。直接管理往往是班主任在面對新的管理對象時采取的管理方法。這一方法的好處是班主任充分發揮教育者特有的身份、地位、功能。通過一正面引導為主的教育幫助學生形成良好的班集體，這時，應把班集體作為“教育對象”為重心。按照馬卡連柯的觀點：班集體不僅是“教育對象”更是“教育力量”。而“間接管理”更是體現“教育力量”的有力措施和有效途徑。
為了體現班集體的教育力量，我嘗試按照葉圣陶先生的“教是為了不教”教育原則去實施間接管理。一是減少直接管理，增加班委管理班級的方法、措施、步驟的指導，讓班委在班主任的指導下開展班級管理；二是通過一般性的要求和個別性的約束使個體學生自覺的服從班委管理，自覺參與班級管理。通過以上努力，逐步的過渡到放手讓學生指導，班級內部完全獨立開展體現班主任班集體建設意圖的一些活動，使全班學生形成更強的進取心和更高的自我發展要求。
間接管理的工作重點是班委的建設，班委是班集體的核心力量。是班主任集體建設主旨得以貫徹的中堅。為了更大限度的發揮班委的作用必須讓全體同學信賴和支持他們。為此，我采取民主評選和個人自薦的方法建立班委會，讓學生在最大達程度上享受老師的信任，從而最大限度的產生責任感，選出真正的品學兼優、有責任感和積極性、組織能力強的學生擔任班委真正保證班委在班集體建設的支柱作用。
間接管理過程中的關鍵是如何不斷提高班委的戰斗能力，前班委嚴格以前自己，示范同學的同時，注意班級管理時幾條基本原則：一是班級管理的措施必須至少有三分之二的同學贊才能付諸實施；二是班委必須定期總結經驗和分析不足，為以后的工作提供借鑒；三是值日記錄必須和有關同學見面，不打小報告，允許并認為有“犯規”行為的同學進行申辯講明，但一經認定則有全班同學進行評論，以集體的輿論力量來制導“犯規”同學。間接管理最低限度是減輕班主任在班集體建設中的事務負擔，從而集中精力研究如何提高班集體管理的水平和質量，這是我最深刻的體會。
班級標語范文5
“統計源期刊”全稱為“中國科技論文統計源期刊”（亦稱中國科技核心期刊），統計源期刊目錄每年都會出現在中國科技信息研究所每年公布一次的《中國科技期刊引證報告》中。中國科技信息研究所（ISTIC）是受國家科技部委托，從1987年開始對我國科技人員在國內外數量和被引用情況進行統計分析，并利用統計數據建立了中國科技論文與引文數據庫（CSTPCD），受到社會各界的普遍重視和廣泛好評。中國科技論文統計源期刊是CSTPCD的數據來源。通過中國科技期刊綜合指標評價體系對期刊學術質量的考核，CSTPCD每年對收錄期刊的范圍進行調整。
二、統計源期刊遴選標準
統計源期刊的選刊標準有17項，它們是:（1）總被引頻次;（2）影響因子;（3）年指標;（4）自引率;（5）他引率;（6）普賴斯指數;（7）引用半衰期;（8）被引半衰期;（9）老化系數;（10）來源文獻量;（11）參考文獻量;（12）平均引用率;（13）平均作者數;（14）地區分布數;（15）機構數;（16）國際論文比;（17）基金論文比.影響因子是指某一刊物前兩年發表的論文在統計當年被引用的總次數與該刊前兩年總數的比值.通常，期刊影響因子越大，說明它的學術影響力和作用也越大。
三、統計源期刊遴選原則
（1）科技“核心期刊”實行三年動態管理:三年評定一次,一次評定三年有效。這對所有科技期刊都是一個動態激勵機制。也給科技“核心期刊”管理和評定辦法的進一步改進留有一定空間。
（2）嚴格科技“核心期刊”學科領域總量指標限制:同一學科領域最多一兩種“核心期刊”,寧缺勿濫,使評定出來的“核心期刊”真正起到該學科領域的風向標作用。
（3）確保學術專家對科技“核心期刊”評定的權威性:在期刊管理部門的組織下成立科技“核心期刊”評定動態專家委員會,某個學科領域的科技期刊的學術水平如何,一定要是科學學術專家說了算,不能由期刊管理部門獨家評定。每次期刊評定,專家委員會人員應該有所調整,不能固定,以免走“后門”,以保證科技“核心期刊”的學術質量。
四、統計源期刊遴選辦法
班級標語范文6
1、 3、5G普通版：升級版，S3888引擎、類膚質涂層、水晶滾輪、藍燈、249RMB；
2、 黑色經典版：黑蝰，普通版的引擎，但表面涂層是類似帝王的粗面涂層，滾輪是輪胎型，漆面防滑裙，無燈，299RMB；
3、 2013版新蝰蛇：外形有一定的變化，略短，后背更高，內部結構也有很大變化，重量減少，引擎也改用最新版的S3988，性能進一步提升，表面是類似太攀的粗面處理，透光輪胎型滾輪，紋理防滑裙，綠燈，319RMB。
（來源：文章屋網 ）
