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職業道德基本規范范文1
關鍵詞：審計職業道德美國中國比較
一、美國注冊會計師協會的職業道德規范簡介
美國的職業道德規范共分四個層次：
第一層次職業道德概念，包括責任、公共利益、正直、客觀與獨立、應有的謹慎及業務范圍和性質共六個概念。
第二層次行為守則，規范注冊會計師執行行為的最低標準，強制執行。
第三層次行為守則解釋，不具強制性，但如有違背，須說明背離的理由。
第四層次道德裁決，是美國注冊會計師職業道德部執行委員會，針對從業人員和其他對道德規則有興趣的人員所提出的有關行為規則問題，所作的書面解釋或解答，不具有強制性，但如有違背，須說明背離的理由。
二、我國的審計職業道德規范簡介
我國于1998年底組建中國注冊會計師協會以來，一直致力于注冊會計師的道德標準建設和道德教育。1992年，中國注冊會計師協會了《中國注冊會計職業道德守則》。1997年1月1日，經財政部、審計署批準同意，中國注冊會計師協會頒布實施了《中國注冊會計師職業道德基本準則》（即現在所稱的《基本準則》），以代替原來的守則。2002年6月25日，中國注冊會計師協會了《中國注冊會計師執業道德規范指導意見》。
現在有效力的職業道德規范就是《基本準則》和《指導意見》兩個，準則共包含七章，由總則、一般原則、專業勝任能力與技術規范、對客戶的責任、對同行的責任、其他責任以及負責等。指導意見中除了有對基本原則的闡述之外，還包括具體要求的詳細說明，有獨立性，專業勝任能力，保密，收費與傭金，與執行見證業務不相容的工作，接任前人注冊會計師的審計業務，廣告、業務招攬和宣傳。
三、兩種準則之比較
（一）美國注冊會計師職業道德規范層次清晰、結構嚴謹、簡單明朗。而我國職業道德規范比美國的對注冊會計師的業務執行規定得較為詳細，考慮更周到，更完善。例如，《指導意見》中對保密和收費與傭金的規定就多達十二條。
（二）我國的《基本準則》在“一般原則”中規定了獨立、客觀、公正三個基本原則，在“對客戶的責任”中規定了對客戶應履行的責任，在“對同行的責任”中規定了在協調與同行之間的關系時應遵守的原則，在“其他責任”中提出了維護職業形象的要求。但《基本準則》對審計職業道德概念的描述并不全面，我國在職業道德基本準則中并未提及“職責”和“公眾利益”這兩個概念。“職責”是指身為專業人員的審計人員在執行其責任時，應在各項活動中運用靈敏的專業和道德判斷?！肮怖妗敝缸詴嫀煈邮芤苑展怖妫怨娦湃螢闃s，證明專業技術行為方式的義務?！奥氊煛焙汀肮娎妗笔菍徲嬜鳛橐环N職業的根本出發點，要求審計人員在職業中不僅要考慮客戶的利益和自身的利益，還要關注公共利益，承擔應有的責任和服務于社會公眾利益是審計職業存在的最終理由?！般y廣夏事件”中的中天勤會計師事務所及其簽字會計師和“安然事件”中“五大”之一的安達信會計師事務所的審計舞弊案例給CPA行業帶來的一個重要危機就是使得注冊會計師在社會公眾中喪失公信力。
（三）職業行為規范不具體。美國的職業道德準則概念層次、行為準則層次和道德懲戒分得很清楚。而《中國注冊會計師職業道德基本準則》的部分內容雖然體現了行為準則的要求，但并未將職業觀念與行為守則加以明確區分。例如，我國把獨立、客觀、公正作為基本道德原則，僅體現在概念層次，而未具體化為行為規則，對于在執業中如何才是獨立、客觀和公正，沒有給出清晰的界定標準，從而在實務中并未得到適當執行。準則的不可操作性必然會帶來理解上的偏差，甚至為某些人鉆空取巧，違背職業道德制定時的本意。
（四）兩國道德準則還有一個明顯的區別，就是美國的有一個第四層次道德懲戒，而中國的準則沒有這方面的規定。道德懲戒是針對職業過程中出現的特殊問題所作的書面解釋或說明。例如：
問：會員在代客戶編制納稅申報表，能否按照為客戶節省稅金支出的數額確定收費依據?
答：根據節省稅金支出的數額確定代客戶編制納稅申報表的收費數額違反守則302，合理的稅款是合理的納稅申報表的結果，因而不存在計算節省稅金支出的問題。將公費數額作為節省應交稅款的或有事項，等于是說某種稅務負擔已經存在而審計人員則試圖減少它，殊不知所有和編制納稅申報表有關的人員應力圖確定的，只是正確的應繳稅款。（詳見守則302號第12號裁決）
再考察一下國際會計師聯合會審計職業道德準則的規定也沒有道德裁決的內容?？梢娺@部分內容的有無與國家社會文化有關，道德判斷懲戒是判例法的形式，而英美屬于判例法系國家，總是先有具體的案例判決，再把這個判決當作法加以廣泛適用，象明文法律很少，不系統。而中國法律體系雖是大陸法系和英美法系兩者的借鑒，但更傾向于大陸法系，先制定頒布成文的法律，再在實踐中對照適用。因此，有沒有道德懲戒與國家的文化傳統有關，并不會對審計職業道德構成什么實質性的影響。
四、結語
國外審計理論和實務經過100多年經驗的積累，國外注冊會計師審計職業道德規范已相對成熟。而我國的審計歷史只有二十多年，我國社會也正處于轉型期當中，因此有必要借鑒國外經驗，去偽存真，進一步完善我國職業道德規范，走出一條適合國情的獨立審計職業道德建設之路。
參考文獻：
[1]劉明輝：《審計》[M]，東北財經大學出版社，2004。
[2]吳棕皤：《審計學》[M]，中國人民大學出版社，2005。
職業道德基本規范范文2
會計倫理與會計職業道德教育在會計誠信危機嚴重的當今社會越來越被重視，甚至是被認為是解決會計及行業誠信危機的主要辦法。本文重點對會計倫理與會計職業道德的相關含義進一步界定，并對兩者對會計專業教育的重要意義進行進一步的闡述。
關鍵詞:
會計倫理;會計職業道德;會計倫理與會計職業道德教育
一、會計倫理與會計職業道德教育基本含義
(一)倫理與會計倫理含義的界定
在我國，“倫理”是基于“道德”的產生和發展而產生的，最早出現在《禮記•樂記》，所謂“樂者，通倫理者也”。強調倫理的最初是以“道德”為基礎的調整人倫關系的規范。在西方，“倫理”一詞源于希臘語，被認為與“道德”含義基本相同的哲學概念，是人們對道德現象進行的理論思考。綜其所述，倫理即在“道德”的基礎之上，以“道德現象”為研究內容，強調其在對社會道德現象分析的基礎上研究社會個體間、個體與社會以及個體與環境等關系并揭示其發展規律的一般性規范，而在倫理學界往往會將倫理學具體分為“理論倫理學”與“應用倫理學”兩個部分。會計倫理屬于是“應用倫理學”的一個部分，具體指以會計工作職業道德現象為研究對象，包括會計人員關系倫理、會計工作關系倫理、會計機構關系倫理以及會計行業倫理等各個方面，可以說會計倫理主要講的是在會計工作環境下的倫理關系分析，其核心是將倫理置于會計環境中進行相關關系的哲學分析，以進一步揭示其內部發展規律的研究。①
(二)道德、職業道德及會計職業道德含義的界定
認為道德從本質上講是在社會經濟基礎上的上層建筑的部分，是將社會個體置于社會環境之中，調整個體與個體之間、個體與社會之間，個體與環境之間等相互關系的基本道德規范和基本準則，是人本身的應然存在方式。職業道德是專業人員在執業過程中應該遵守的一般性道德規范，用以指導職業者與服務對象、職業者與行業、職業者與其他職業者以及職業者在利益抉擇過程中關系處理的基本準則。會計職業道德就是指會計從業人員在執業過程中，會計人員需要面對和處理的與服務對象、會計行業以、其他從業者之間相關問題時所應遵守的基本規范。
(三)會計倫理與會計職業道德教育
會計倫理與會計職業道德教育是指在學生學習的過程中以會計倫理和會計職業道德教育為基本內容，把相關價值觀、道德觀標準貫穿教育中，并最終促使專業學生養成誠實守信的習慣，培養其忠誠的潛意識，是專業教育的重要組成部分。
二、會計倫理與會計職業道德教育的意義
(一)會計倫理是會計職業道德教育的哲學基礎
會計倫理的實質就是研究會計職業道德內在的邏輯關系，將會計職業道德需要解決的問題規律進行總結，歸納出可以指導實務性工作的一般性指導意見。也就是說，會計倫理是會計職業道德哲學，是會計職業道德的哲學基礎，會計職業道德的科學性取決于會計倫理這一哲學基礎的牢固性，會計倫理的變化決定著會計職業道德的隨之變化方向。另一方面，會計職業道德對現實問題的指導信息反饋給會計倫理層面，推動會計倫理基礎的進一步發展和完善。一直以來，我國的會計職業道德教育內容往往僅涵蓋會計職業道德課程，而忽略了相關倫理教育，是一個巨大缺失，而幾年來來的會計信息失真等問題的出現并日益嚴重化無疑與此有著重大關聯。為了更加有效地解決會計信息失真導致的行業誠信危機，會計倫理逐漸被重視起來，也越來越多的教育主體把其選擇為專業道德教育的一個主要內容和課程。
(二)會計倫理與會計職業道德是會計專業教育的保障
會計倫理與會計職業道德是會計專業教育及發展的保障也是會計行業發展的保障，是會計從業人員的道德準繩和職業價值觀的一個重要組成部分，指導著從業人員的職業選擇和方向。會計倫理與會計職業道德被日漸重視的今天，我們會計相關從業人員務必將會計職業道德和會計倫理的發展的科學性得以保障，方能使其更好地指導會計行業的發展和會計從業人員在會計實務工作中的價值抉擇，才能夠從根本過上保證會計從業職在從業過程中將個人利益、集體利益的關系更加科學地解決，才能從根本上保證會計信息的真實、有效，保證會計人員的從業得以有效地認可和普遍地接受。
(三)會計倫理與會計職業道德教育是解決會計行業誠信危機的主要手段
當今社會，會計誠信危機日漸嚴重，而這種危機是內外因共同作用的結果。所謂內因即指會計從業人員自身的職業道德素養以及其自身價值觀等方面的缺失，具體指會計從業者在具體的從業中要么存在對職業道德準則的相關要求模糊不清、要么就是自身在面對利益抉擇時選擇了個人利益而放棄了集體利益，從而導致了會計職業人員的個體失信，諸多的會計人員個體失信的最終結果便導致了今天的行業失信局面，這是會計人員自律問題的最終體現，歸根結底這是由于會計倫理價值觀缺失導致的職業道德低下的表象。而所謂外因即指職業以外的相關法律法規、社會、政治、經濟等整體大環境的誠信危機等問題的影響，極具復雜性。當前我國的《會計法》、《稅法》、《會計制度》以及《會計準則》等法律法規不夠健全，而這屬于是會計誠信危機的他律問題;另一方面，生產力的不斷發展及經濟的飛速發展都要求會計倫理以與會計職業道德的教育內容、教育力度給予足夠重視，要求加強價值觀的引導和培養職業道德素養，即加強會計倫理與會計職業道德教育。
綜上所述，從我國會計行業及會計從業人員的執業現狀出發，不難發現誠信危機給會計的發展帶來了巨大挑戰。需要注意得是雖然人們日漸意識到會計倫理與會計職業道德教育的必要性及重要意義，但是還沒有得到足夠的重視，所謂會計主體教育機構的工作者，我們必須要把會計倫理與會計職業道德教育放在職業教育的首要位置，甚至要優于專業知識的教育。
作者：趙婧一 單位：吉林工商學院
注釋:
①趙婧一．在校大學生會計倫理教育工作研究［J］．環球人文地理，2014．2．
參考文獻:
［1］趙婧一．在校大學生會計倫理教育工作研究［J］．環球人文地理，2014．2．
職業道德基本規范范文3
一、教師職業道德的基本要求
掌握教師職業道德規范，是教師職業道德培養的前提和基礎?！督處煼ā罚吨行W教師職業道德規范》，以及地方教育行政主管部門和學校的教育管理制度，都是教師職業道德的淵源，總括起來主要有以下幾個方面。
第一，獻身教育，甘為人梯 忠誠黨的教育事業，是教師職業道德的根本要求。只有具備這一道德信念，才能做到自覺履行其它師德規范，為人民的教育事業盡責盡力。教師安心教育工作，一心撲在教育事業上，長期默默辛勤耕耘，為培養下一代傾注了自己全部的心血。正因為如此，人民教師才受到社會的普遍尊敬和贊揚?！皥@丁”、“春蠶”、“紅燭”、“人梯”，就是人民教師的光輝形象。教師把自己的青春獻給了人民的教育事業，這種熱愛職業，甘為人梯的精神，正是高尚師德的表現。
第二，以身作則，為人師表 孔子能被后世譽為“萬世師表”，絕非偶然，他最早倡導以身作則，提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”的行為規范；而最可貴的是他身體力行，以身立教。“為人師表”，是指教師應該成為學生學習的榜樣。在學生的心目中，教師的言行就是行為標準，老師是智慧的象征、高尚人格的化身。教師的榜樣作用是非常重要的，教師的思想、言行、作風和品質，每時每刻都在感染、熏陶和影響著學生。教師以身作則，要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做。率先垂范，身體力行是教師為人師表的重要表現，也教師職業道德的一個基本要求。
第三，熱愛學生，誨人不倦 熱愛學生，是教師在道德責任感的驅使下對學生發自內心的情感。熱愛學生首先要從各方面嚴格要求學生，熱愛與嚴格要求是并行不悖的，俗語說，“嚴師出高徒”，“教不嚴，師之惰”，這些話都強調了一個“嚴”字。熱愛學生，還要堅持正面教育的原則，要始終引導學生積極向上。在任何情況下，都要尊重學生的人格，切勿傷害學生的自尊心和自信心。熱愛學生，更要做到對所有學生不分彼此，不另眼看待?？鬃拥摹坝薪虩o類”，意思就是說，對學生要一視同仁，不能歧視。
第四，不斷學習，團結協作 學習是教師職業發展的需要。古語說，“學而不厭，誨人不倦”；又說，“學然后知不足，教然后知困……故曰教學相長也?！睂W校教育是教師之間相互合作與協作的活動。教師工作的這一特點要求教師既要發揮個人的積極性、主動性和創造性，又要充分發揮目標一致、團結協作的集體精神，才能保證教育活動的有效性，更好地完成共同的教育目的。教師之間應該提倡相互學習、取長補短，形成以老帶新，以新促老，共同發展的良好文化氛圍。在專業知識，教學技能，道德實踐等方面共同提高。
二、教師職業道德的培養途徑
教師職業道德的養成，不是自發形成的，而是建立在學習和自覺實踐的基礎上，經過長期磨練形成的。做為一名教師，特別是青年教師，要根據教師職業道德的基本要求，不斷提高對職業道德重要性的認識，逐步強化職業道德意識，培養職業道德情感，養成職業道德習慣。教師職業道德培養的途徑主要有以下幾個方面。
首先，加強教師職業道德的理論學習與知識培訓 理論學習包括集體學習和個人學習，其中以個人學習為主，目的是強化對教師職業道德的了解和重要性的認識。有條件的可以參加教師職業道德的相關培訓。系統的理論學習，可以增強個人職業道德修養的積極性和主動性。教師職業道德的學習還可以結合教師資格考試，業務與政治學習，以及形勢教育來同時進行，會收到更好的效果。
其次，在教育實踐活動中培養職業道德 教育實踐是職業道德培養的根本途徑。僅有了對教師職業道德的了解是不夠的，關鍵是要將職業道德的基本要求，滲透到教育實踐中，直接與個人職業行為結合起來，向師德楷模學習，扎實履行道德責任和道德義務。一個人良好職業道德習慣的養成，需要長期的磨練、反思與提高。時刻牢記“教書育人，不誤人子弟”的銘言，嚴格要求自己，不斷修正自己的行為，使之與道德規范相一致。
再次，實現教師職業道德修養與教育實踐同步發展 教師職業道德的修養水平，反映在其整個的教育實踐中。個人職業道德素質并不是直線發展的，隨著職業活動和自身所處環境的變化，總體上可能上升，也可能下降。特別是發展市場經濟的今天，在利益面前，在困難與挫折面前，在素質教育不斷推進的新形勢下，對個人職業道德素質就是一個檢驗與考驗。因此，每一位教師都應該經常檢討自己的行為，努力糾正錯誤的意識和行為，使自身的職業道德修養同教育實踐的發展相適應。
最后，充分發揮自覺性在個人職業道德修養中的作用 個人職業道德行為是一種自律行為。個人職業道德品質的形成，雖然受到一定外部因素的影響和制約，但自覺性作為內部因素卻起著決定性的作用。當前，社會公德方面的某些滑坡，某些領域的道德失范，職業發展中的一些困惑，都會對個人道德意識和行為產生一定的沖擊。做為一名教師，應該充分認識到教書育人職責的重要性，將職業道德修養看成自身人格完善的一種需要，提高職業道德修養的主動性，增強職業道德行為的選擇能力和履行職業道德義務的自覺性和習慣性，使自身職業道德素質的提高同職業發展統一起來。
職業道德基本規范范文4
[關鍵詞] 高職學生 職業道德 知行并重 思維互動
高等職業技術教育,是目前我國高等教育主動適應社會經濟變革并且迫切需要進一步發展的教育類型,重點培養符合社會生產、管理、服務等一線需要的、德智體美諸方面全面發展的高級技術應用型人才?！督逃筷P于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高【2006】16號)文件指出:“高等職業院校要堅持以人為本,德育為先,把立德樹人作為根本任務?！薄耙叨戎匾晫W生的職業道德教育和法制教育,重視培養學生的誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識,培養出一批高素質的技能型人才。”所以,高職院校除了要努力培養和提高學生的職業技能外,還必須加強學生的職業道德教育。
高職院校作為培養職業勞動者的主要陣地,其畢業生職業道德素質的高低不僅會影響社會對高職德育教育質量的評判,而且對用人單位和社會產生重要影響。因此,高職院校應加強學生的職前職業道德教育,引導學生樹立正確的職業觀念,培養學生具備良好的職業道德素質,以便更好地為社會發展與經濟建設服務。
一、外貿行業高職學生職業道德教育的重要性
外貿行業是連接國內與國際的重要紐帶,它反映了中國作為經濟大國的特殊地位,是連接國內外經濟往來的橋梁。外經貿行業的特殊性,決定了其從業人員的特殊職責,從業人員的職業道德水平將直接關系到外經貿行業的整體發展。
合格的外經貿從業人員,不僅應當具備良好的職業技能,更應當具備優秀的職業道德,外經貿行業職業道德的基本要求是:(1)熱愛社會主義祖國,忠于祖國,有強烈的民族自豪感和自信心,全心全意為社會主義現代化建設服務;(2)在對外交往中熱情友好,嚴肅鄭重,不卑不亢,落落大方,舉止端莊,禮貌待人;(3)重合同,講履約,守信用,取信于全世界的貿易伙伴,維護我國社會主義商業信譽;(4)工作認真負責,服務周到熱情,辦事講究效率,破除和官商作風;(5)嚴格執行外貿工作政策和紀律,廉潔奉公,拒腐防變,不索禮,不受賄,不以工作之便謀私利;(6)堅決同違反、破壞外貿政策的現象,同一切違法亂紀現象作斗爭,自覺維護國家的經濟利益,維護民族的尊嚴,維護黨和國家的聲譽;(7)刻苦鉆研業務技術,加強職業技能修養,不斷增長才干,為社會主義外貿工作,為進一步改革開放做出貢獻。
作為外經貿職業院校,構建一個立足于職業教育本身特色,對學生進行正規而切合實際的職業道德培養模式非常重要,一方面要符合高等學校德育教育的水平,同時還應兼顧外經貿行業對所需人才的職業道德的要求。高職學生一般是通過高考或者是完成了中等職業教育后選的,具有相當的學習能力和知識水平,但與普通高校的學生相比還有一定的差距。進入高職院校后,他們正是職業情感、道德觀念、是非善惡判斷標準初步形成時期,也是走向工作崗位步入社會之前最關鍵的階段,只有正確引導他們樹立職業道德觀念,教育治遠,法治治近,教育和法紀、德治與法治二者并舉對學生進行職業道德教育,才能使之成為社會和時代所需的合格的外經貿行業從業人員。
二、知行并重、四維互動的職業道德培養模式
職業道德的培養包含職業道德知識的培養和職業道德行為的養成兩個方面。職業道德知識的培養是職業道德行為養成的基礎,是將行業發展所需要的職業道德要求轉化為學生的認識,這是一個由外向內的內在認知過程。只有當學生具備了扎實的職業道德知識,才能不斷提高對職業道德的本質、原則、規范、價值的認識,進而提高職業道德行為習慣的養成。因此,在高職學生職業道德培養模式的構建中,職業道德知識的培養是基礎,而職業道德行為的養成是職業道德教育的最終落腳點,這是一個由內向外的發展過程,將學生所學的職業道德認識轉化為行為實踐。因為考察職業道德教育的成效,不僅要看職業道德認知是否正確,更要看其職業行為是否符合行業規范。只有當學生把職業道德規范自覺地轉化為實際行動,并逐漸形成職業道德習慣,才最終實現了職業道德教育的目標。在職業道德培養過程中,高職院校應將職業道德教育貫穿于學生在校學習過程的各個不同階段,重點從課堂教學、校園文化環境、師德建設、實踐環節四個維度著手,創造全方位育人環境。
(一)課堂教學是學校教育最重要和最基本的活動形式
職業道德不是與生俱來的,而是后天形成的。對職業道德的本質、規范和價值的認識是行為的基礎,因此對職業道德的認知教育是職業道德教育的核心。而課堂教學的主要目標就是培養學生職業道德基本的認知,這是整個職業道德培養模式的理論基礎。外貿行業高職院校的職業道德教育應立足于行業需求,在課堂教學環節中選擇符合或更有針對性的教學內容,有的放矢進行教學。
1.抓好新生的職業理性、職業規劃教育。在新生入學初期,學校應抓住時機對學生進行職業理想和職業規劃教育,組織學生參觀專業教室、實訓基地,使學生了解專業培養目標、專業優勢和發展方向,從而熱愛自己的所學專業,激發學習的內在動力,使學生初步樹立職業理想和職業道德。
2.充分發揮兩課教育在職業道德教育中的主渠道作用。兩課教育是高職院校思想政治教育的重要內容和職業道德教育的主要途徑,是培養職業素質必不可少的環節。根據外貿行業高職院校培養目標和職業崗位對學生的特殊要求,幫助學生掌握職業道德的基本知識和基本規范,對學生進行職業選擇、職業理想、職業精神和職業道德原則與規范的理論教育,使學生明確職業道德的一般原則與規范,為職業道德的實踐教育提供必要前提。
3.將職業道德教育滲透到專業課教學過程中。專業課教師在教學過程中應根據學科特點,充分挖掘德育資源,將外貿行業職業道德教育貫穿于整個實際教學過程中,結合課程內容和教學目標,有目的的引導學生掌握正確認識問題、分析問題及解決問題的方法,提高處理外經貿日常事務的能力。通過教育,使學生不僅懂得職業道德的基本道理,而且內化為一種人生信念和行為準則,充分發揮高職學生的主體能動作用,積極探索自我教育的形式,只有在自己的頭腦中自我剖析,自我鑒別,高尚的職業道德就容易形成。
(二)優美的校園文化環境是職業道德教育的重要載體
校園文化主要是指校園中的精神文化,長久以來,學校學生形成的生活方式、思維方式、行為規范、價值觀念都體現在其中。蘇霍姆林斯基曾就校園環境建設說過:“無論是種植花木,還是懸掛圖片標語,或是利用校園廣播,我們都將從審美的角度深入規劃,以便挖掘其潛移默化的育人功能?！笨梢?優美的校園文化環境是學生德育教育的重要載體,對高職學生職業道德養成的影響是潛移默化的,具有暗示性和滲透性的特點。高職院校應該把職業道德教育融入校園的活動中,如開展以職業道德為主題的各類活動,邀請往屆的優秀畢業生與在校學生開展交流活動,或者通過網絡、廣播、?？ｎ}講座等形式,大力宣傳職業道德教育。通過有針對性地開展豐富多彩的校園活動,培養學生熱愛集體、服務大眾、與人友好合作等職業道德品質,規范學生的行為舉止,培養學生的職業道德素養。
(三)具有高尚師德風范的師資隊伍是學生的最好榜樣
在職業道德教育過程中,教師與學生之間存在著很強的互動作用,教師對學生的影響往往是潛移默化的。因此,教師良好的職業道德素質會悄然地影響學生職業道德的塑造。教師應該加強自己的職業道德修養,在課堂教學、實訓環節、課外輔導、為人處事等方面處處嚴格要求自己,充分利用教師的表率作用,通過自己的師德修養、道德情操以及嚴謹的治學態度,去影響和感化學生,這是培養高職學生職業道德的基礎和關鍵。特別是在實訓環節的教學過程中,教師所表現出的對于外貿行業從業人員職業道德規范的理解、把握和運用尤為重要,他直接影響著學生在未來實踐過程中的職業態度和職業道德意識的形成。
(四)充分利用社會實踐是職業道德養成教育的關鍵環節
職業道德是高度角色化和實踐化的道德,職業道德的養成和職業道德教育目標,只有在職業道德訓練的實踐中才能得以實現。只有讓學生到實踐中去領悟、體會和感受職業道德,才能養成良好的職業道德習慣。職業道德是融入行業中的,是與職業的行業特點緊密結合,帶有明顯的行業特征,高職院校應充分利用校內外社會實踐和頂崗實習的機會,進行職業行為習慣的養成教育,要求學生把理論和實踐結合起來,按照職業道德規范的要求去從事每個環節的實踐活動。在實踐活動中去分析、處理各種具體問題,進一步了解自己的專業特點,并親自體驗職業規范的要求,訓練自己良好的職業道德行為,培養職業道德意識,使自己成為合格的外貿行業從業人員。職業道德知識只有通過高職生自身的社會實踐,才能為他們所理解、吸收、消化,將此前學到的專業理論和專業技能綜合運用。更重要的是通過實踐,學生將職業道德意識內化為職業道德行為和職業道德習慣,并在外化過程中進一步強化踐行職業道德的能力,真正達到高職院校職業道德的教育目的,完成從學生向職業人身份的轉換。
加強外貿行業高職學生職業道德教育,從職業道德知識的培養到職業道德行為的養成教育,通過課堂教學、校園文化環境、師德建設、實踐環節四個維度,創造全方位的育人環境,是高職學生對外貿行業的特點,及其在國家經濟中的地位與作用有一個全面的了解,成為具備良好職業道德修養的高素質的勞動者,這既是實現學生順利就業的需要,也是高職院校的教育目標。
參考文獻:
職業道德基本規范范文5
關鍵詞：公交企業；誠信 ；職業道德
引言：新時期廣東精神是“厚于德、誠于信、敏于行”，其中的誠于信就是以誠待人，以信取人，是中華民族的優秀傳統之一?？鬃诱f過：“人而無信，不知其可也。大車無，小車無，其何以行之哉?！痹谡f文解字中的解釋是：誠，信也；信，誠也?？梢?，誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說到做到。誠信是一個企業賴以生存之本，也是一個企業根本發展之道。公交企業職業道德的水平直接關系著交通運輸行業的誠信水平。因此，本文將新時期廣東精神與公交企業職業道德相結合，找出兩者的契合點，以期能使公交企業職工愛崗敬業、誠實守信，更好的為社會大眾服務。
第一章 簡述公交企業職業道德
總書記指出：“各行各業都要重視職業道德建設，逐步形成適合自己特點的職業道德規范”。新時代廣東精神中的 “厚于德”側重于對優秀文化的傳承和弘揚，是廣東精神的來源和基礎；“誠于信”側重于對以誠信為主要內容的現代市場經濟倫理的融合和堅守，是廣東精神的時代要求；“敏于行”側重于對敏行、敢為、實干的當代廣東鮮明特色精神的彰顯，是廣東精神不斷發展并永葆生機的內在動力?！雹?/p>
結合廣東精神，公交企業職業道德建設的基本規范是：（1）熱愛社會主義祖國，熱愛人民， 為繁榮祖國的公交事業做出貢獻。（2）愛崗敬業：熱情為乘客服務，急乘客所急，幫乘客所需；熱愛工作崗位，熱愛勞動，不怕吃苦，為乘客提供干凈、舒適的乘車環境。（3）誠實守信：廉潔奉公，遵紀守法，不利用職務之便侵吞公私財產。工衣穿戴整齊，遵守著裝規范。按時按點上落客，不飛站、（4）虛心接受廣大群眾的監督，加強職業道德修養，不斷提高為人民服務的質量。
第二章 公交企業職業道德建設的現狀分析
第一節 公交企業職業道德建設取得的成就
近年來，廣東省公交企業在注重職業道德建設方面取得了一定成績，主要表現在：
一、服務意識不斷增強。大多數干部職工認為公交企業職工具有一定的職業道德素質和誠信服務意識，大部分公交企業建立了公交企業職業道德規范，對服務質量進行監督。
二、服務質量逐年提高。在廣州市創建全國文明城市活動中，廣東省城市公共交通協會的一項調查顯示：服務質量穩中有升，乘客滿意率大大提高，禮貌用語隨處可聞，文明行為隨處可見。
第二節 公交企業職業道德建設存在的問題
公交企業職業道德建設還存在不可忽視的問題，主要有以下幾個方面：
一、服務規范方面，還存在違反誠信服務的現象。有的駕駛員、乘務員還存在工衣穿著不整齊，有的駕駛員在開車過程中與乘務員聊天，對車上乘客態度欠缺熱情，還存在拒載、飛站、開賭氣車、與其他車搶道等一些違反公交職業道德的問題。
二、服務水平方面，還存在不文明服務的現象。有部分駕駛員、乘務員對乘客，特別是對外地乘客、農村乘客問話不能熱情解答，甚至置之不理；有的乘務員在售票中，服務不熱情、不主動。
三、服務設施方面，還存在不及時檢修車輛現象。硬件設施存在的主要問題是扶手螺絲掉，未及時檢修，造成扶手松動；車輛衛生還有死角，搞衛生不徹底；車輛冒黑煙現象還很多，嚴重影響了市容市貌，影響了公交企業的誠信建設。
第三章 加強公交企業職業道德建設的建議
第一節 大力提倡“愛崗敬業、誠實守信”職業道德規范
一、“愛崗敬業、誠實守信”是社會主義職業道德最基本、最起碼、最普通的要求。愛崗，就是熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的本職工作。敬業，就是以極端負責的態度對待自己工作。敬業的核心要求是嚴肅認真，一心一意，精益求精，盡職盡責?！罢\實守信”是做人的基本準則，也是社會道德和職業道德的一個基本規范。誠實是做人、立業之本。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，忠實履行自己承擔的義務。
二、公交企業要大力提倡“愛崗敬業、誠實守信”的職業道德規范。公交企業應始終把培養、樹立、宣傳誠信先進典型作為加強職業道德建設的重要內容來抓，充分激發職工愛崗敬業、誠實守信的熱情；組織公交行業的道德模范代表走進車站收費窗口、候車大廳，講述他們的誠信先進事跡等等；對職工進行職業道德引導，增強職業道德意識，提升職業道德自覺，踐行職業道德規范。
第二節 加強公交企業職工外在道德素質建設
加強公交企業職業道德重在抓好職工外在道德素質建設，要使職業道德建設逐步制度化、規范化、科學化。
一、全面推行規范化服務，提高整體誠信水平。
公交企業要對職工進行職業道德規范培訓，內容包括職業道德各項規范、文明服務規范、統一著裝規范等；進一步完善公交企業各工種職業道德準則、行為規范和規章制度，強化規范化服務；進一步加強駕駛員安全行車教育，提高全體駕駛員安全責任意識和文明服務素質，以安全的優質服務取信于民。
二、創新載體，卓有成效地開展職業道德建設。積極創新和拓展活動載體，最大限度地提高企業職業道德建設的成效和水平?？梢詯蹗従礃I、誠實守信為主題，在職工中開展“爭當崗位能手”活動；開展評比“誠信先進個人”等活動。
第三節 加強公交企業職工內在道德素質建設
一、職業道德既有外在的職業道德行為規范，也有內在的職業道德素養。公交企業職業道德建設不僅要抓好外在的行為規范，更要注重抓好內在的道德素養建設。在職業活動中，人是職業道德的主體，職業道德是通過人們的職業活動、職業關系、職業作風，以及它們的社會效果表現出來的。無論什么樣的職業道德，其核心和靈魂都是一致的，即為人民服務，這就是職業道德建設的內在道德素養。
二、加強公交企業職工的道德素養，要求職工愛崗敬業，這是公交企業職業道德最基本、起碼的要求，是遵守公交職業道德的首要標志。培養公交企業職工熱愛公交事業，努力提高自己技術、業務水平，做到精益求精；對每一位乘客熱情服務，文明服務。
結語：公交企業職業道德規范總結了我國傳統職業道德中的精華，概括了兩個文明建設對公交企業的要求，體現了為人民服務的思想，也展現了新時代廣東精神風貌。公交企業要積極響應 “厚于德、誠于信、敏于行”的新時代廣東精神，大力倡導“愛崗敬業、誠實守信”的職業道德規范，糾正公交行業各種不正之風，樹立行業正氣，從而強化職業道德意識，提高職業道德水平。（作者單位：廣州市粵運汽車運輸有限公司）
參考文獻：
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職業道德基本規范范文6
在社會主義社會里，越是發展市場經濟，就越要大力加強職業道德建設。
第一，加強職業道德建設，能夠從根本上提高公民的基本素質。職業道德是公民基本素質的一個重要方面，一個人的基本素質如何，主要體現在他的職業活動中。我們通過加強職業道德建設，使每個人都能夠立足本職工作，不斷提高自己的修養，將愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會等職業道德規范自覺地貫徹到職業實踐中去，確立起正確的職業觀念、崇高的職業理想、深厚的職業感情、堅強的職業意志，培養和形成良好的職業行為、職業習慣和職業技能，這就從根本上提高了公民的基本素質，并為全面提高公民素質和道德水平打下了良好的基礎。
第二，加強職業道德建設，能夠促進社會風氣的根本好轉。社會風氣是一個地區道德文明程度的重要體現。而社會風氣的好壞又與職業道德有著密切的聯系。特別是在發展社會主義市場經濟的今天，職業道德如何，更在一定程度上決定著社會風氣的好壞。比如，市場經濟要求按價值規律辦事，講利潤，如不加強職業道德建設，給以正確的引導，就容易誘發“商品拜物論”和拜金主義，導致權力商品化，滋長見利忘義、、權錢交易的腐敗現象。又如，市場經濟提倡競爭，優勝劣汰，如不注意加強職業道德和法制建設，也容易使一些人不擇手段，坑蒙拐騙，摻雜使假，偷稅漏稅，危害國家和人民利益。因此只有通過加強職業道德建設，使人們非常清楚地明了是非、榮辱、善惡的界限，規范職業行為，增強人們的遵紀守法意識和職業責任感，才能從根本上實現社會風氣的好轉，維護安定團結的大好局面。
第三，加強職業道德建設，能夠把社會主義精神文明建設的目標任務落到實處。黨的十四屆六中全會《決議》和黨的十五大都明確提出了我國社會主義精神文明建設的目標任務。并指出：“當前要以加強職業道德建設、糾正行業不正之風為重點?！蔽覈餍懈鳂I的職業道德建設是社會主義思想道德建設的重要組成部分，是社會主義精神文明建設總體目標的分枝和細化。職業道德建設加強了，人們樹立了堅定的職業理想，增強了職業責任感，提高了職業素質，就為在全民族牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想，牢固樹立堅持黨的基本路線不動搖的堅定信念，實現以思想道德修養、科學教育水平、民主法制觀念為主要內容的公民素質的提高奠定了基礎，從而把社會主義精神文明建設的目標任務落到了實處。
二、社會主義職業道德的主要規范
第一，愛崗敬業。愛崗敬業是職業道德的基礎與核心，是社會主義職業道德所倡導的首要規范。愛崗就是熱愛本職工作，安心崗位。敬業就是敬重自己從事的職業，專心致力于自己從事的職業，就是有一絲不茍的態度、認真負責的精神來對待自己的職業和工作，勤勤懇懇、忠于職守、盡職盡責。一個人只有愛崗，他才具備了合格勞動者的基本條件。而敬業是愛崗情感的升華和體現，一個人只有熱愛自己所從事的事業，具有敬業精神，才能主動地學習本職工作需要的知識、技能，才能下功夫去培養鍛煉從事本職工作的本領，努力把本職工作做好。
第二，誠實守信。這是做人的基本原則，是職業活動中最基本的道德規范，也是職業道德建設的基本要求。在現代社會中，人與人之間的各種交往越來越多，交際面也會越來越寬。無論相識與不相識的人，所以彼此能夠合作，靠的就是誠實守信。不管從事何種職業，在交往中都要自覺做老實人、說老實話、辦老實事，用誠實勞動獲取合法權益。試想，如果我們生活在一個不講信用，不守諾言，弄虛作假，坑蒙拐騙，人人自危的環境中，何以談穩定、何以談發展、何以談安居樂業？所以，我們要講誠實守信，以信為本，以信立業。
第三，辦事公道。辦事公道是一切從業者在職業活動中所要遵守的道德規范，它要求人們按照本職工作崗位所制定的行為準則辦事，堅持原則，不徇私情。在職業活動中，以堅持公平、公正、公開的原則，秉公辦事；處理問題要出于公心，合乎政策，結果公允；要主持公道，伸張正義，保護弱者；要清正廉潔，克己奉公，反對，假公濟私。
