前言：中文期刊網精心挑選了教師節的名言名句范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
教師節的名言名句范文1
有關教師節名言名句1.一個父親能管好一百個兒子，而一百個兒子卻難管一個父親。
2.忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!
3.恩師永銘記，師恩久難棄，祝天下老師快樂開心，節日快樂，幸福永遠!
4.孝悌廉恥，忠信禮義，詩書典章，字詞段句，孜孜不倦，勤懇授予。德高為師，身正為范，節日來臨，更加想念。學子四方，祝福送上，愿您幸福，萬壽無疆。
5.報告老師我已長大，和您一樣聽黨的話，朝九晚五工作不差，努力上進有望提拔，教師節近掏出電話，送句祝福意思一下，我的恩師心中牽掛!
6.撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福。
7.您用生命的火炬照亮了我前進的道路，一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢，老師，謝謝您!
8.日子升起又降落，學生走來又走過。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!讓我借短信送上教師節祝福：健康快樂!
9.敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!
10.一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您!
11.老師謝謝您，在我們一年級的時候，您就像一位園丁一樣，我們就像一棵幼苗一樣。是您用那豐富的知識灌溉這我們，讓我們快高長大。如今我已經是一位五年級的學生了，那都是老師您的功勞啊!這短短的五年中發生的點點滴滴讓我感動了。在這里我下定決心一定不會辜負老師的我會用我的學習成績來報答你的。
12.服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師
13.是您!老師!您的保護讓我們健康成長。
14.縱使人不見聲不聞，思念相伴;縱使風不動水不流，短信常依;誠摯的祝福，不常有，卻意義非凡;快樂的心聲，輕輕地呼喚：老師，節日快樂!
15.做一個幸福的教師，懂得教育是一門慢的藝術，學生是在不斷錯誤中成長的。張愛玲說：在人生的路上，有一條每個人非走不可，那就是年輕時的彎路，不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢?在學生犯錯時，教師學會寬容的等等。從而拾撿到那份家有兒女般的幸福。
16.師恩難忘，將寶貴的人生經驗饋贈;師情冗長，為我們指引幸福的前程;師愛無疆，震撼著心靈最柔軟的地方。老師，我們愛您!我們祝福您!
17.教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
18.您不是我的父母卻教會我如何做人，您不是我的伙伴卻在我困難時伴我前行，您是我一生最敬愛和最想感謝的人!恩師，祝您節日快樂!
19.幸福就是吃得歡睡得安，沒有煩惱來攪纏;家人常伴身邊,身體無病康健,與妻溫馨浪漫,與兒女盡享同歡;還有我送給你祈禱來的好運和短信祝愿,讓它伴你驚喜不斷!
20.說您是春蠶，我說您比春蠶要剛強，說您是園丁，我說您比園丁貢獻大，說您是蠟燭，我說您比蠟燭光芒強，如今您的節日到了，真誠祝您‘教師節快樂’。
21.您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
22.天熱蚊蟲齊出動，兇猛狠毒勝往常;野外工作穿勞保，睡覺記得關紗窗;防蚊滅蟲少不了，如此才能睡的香!睡眠充足身體棒，如此養生真美妙!
23.打開百度看見的老師的祝福，打開微博看見的是老師的親切，打開電視看見的是老師的溫柔，打開大門看見的是老師的笑臉，老師你辛苦了，教師節快樂
24.【老】師我愛您，【師】恩在我心;【我】要送祝福，【愛】師贊師魂;【您】健康幸?？鞓啡缫馄桨埠湍啦攀亲钭钫?
25.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
贊美老師的名言警句1.當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
2.老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
3.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
4.您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
5.假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
6.教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
7.您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
8.春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
9.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
10. 老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎?
贊美老師的名言警句精選1.無盡的恩情,永遠銘記心中.每個成長的日子里,我都要祝福你,我的老師.
2.存一份懷念在心深處地久天長直到永遠……祝福您;懷念您我敬愛的老師.
3.想念您，懷念您——老師!對您的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安!
4.當你青絲變白發，你的桃李已滿天下。親愛的老師，向你道聲辛苦了!
5.一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福：親愛的老師，您辛苦了。
6.愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。
7.辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節日快樂!幸福永遠!
8.是您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師!
9.曾經有一份真誠的關懷放在我的面前，可是我沒有珍惜，如果上天能夠再給我一次機會，我會對您說：老師，謝謝您!
10.雖然過了這么多年，可是我對老師您的敬仰之情依然如濤濤江水，連綿不絕……
11.老師，天都黑了，您乖乖的，早點睡吧，晚安!我們喜歡您笑嘛，您笑起來好漂亮，真的!
12.老師，今天是教師節，您在睡懶覺嗎?我們乖，不打電話吵醒您，您多睡一會兒吧!
13.老師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠青春永駐，光芒四射，桃李滿天下!
教師節的名言名句范文2
一、感恩歌曲，無聲熏陶
音樂是充滿情感色彩的藝術，能夠以其美好的意境、優美的旋律來打動人心，而思想品德課是從學生的情感出發來育人的，因此我們可以將音樂和思想品德課有機結合起來，在思想品德課上播放感恩的歌曲，創設良好的教學情景，調動學生的潛在情感，激發學生的學習積極性，使他們在合適的教學氛圍里，接受無聲的感恩教育。如教學八年級上冊“天下父母心”的內容時，可以打破常規教學，開一個以“父母情深”為主題的歌曲演唱會。開課伊始，先讓學生從收集的感謝父母的歌曲中挑選能夠表達父母愛子女的，像《燭光里的媽媽》《心甘情愿》《媽媽的便當菜》等歌曲。在濃濃的歌曲聲中，學生感受到了父母無微不至的關愛，體會到父母的愛是無私而偉大的。在這個基礎上，教師有選擇地給學生播放歌曲或MV，像《媽，謝謝你》《媽媽我愛你》《媽媽請你也保重》等，通過無言的熏陶，使學生在享受父母的關愛時，心存感激，進而上升為行動，為父母做一些力所能及的事情。教學體驗唯有觸及了學生內在的精神需要，方可發揮其高度的有效性。實踐證明，利用學生對歌曲的濃厚興趣，能夠把感恩教育的教學目標一點點地滲透在每一個教學環節之中。學生在感受歌曲的情感和意境，領悟音樂美的同時，能夠陶冶情操，增長智慧，啟發心智。
二、名言詩句，以理服人
名言警句、詩詞歌賦是人們實踐中經驗教訓的提煉和總結，以其精煉優美、蘊涵智慧、發人省思等優勢，既可以把深奧的道理說得淺顯易懂，又使得抽象的東西變得具體形象。再加上都是名人名言，很有權威性，對青少年具有重要的指導意義和警戒作用。因此在感恩教育教學中，可以恰當引用名言警句、詩詞歌賦，這樣可以收到事半功倍的效果。如在教學《心憂天下向往和平》這一課時，開課初我就用多媒體展示一系列有關的名言警句，像“身無半畝，心憂天下”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“樂以天下，憂以天下”等。學生面對這些精辟的名句，或齊讀，或自讀，不知不覺就被名人偉大的胸襟、高尚的情操深深觸動，自然地進入到新課的學習中。有時也可以利用名言警句來突破教學中的重難點，從而起到畫龍點睛的效果。例如講到中學生能夠為世界的和平與發展做些什么時，可以列舉“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”等名言。讓學生明白“天下興亡，匹夫有責”，應該胸懷天下，情系祖國，努力學習為祖國做貢獻。事實上，在思想品德課上進行感恩教育時，利用確實可以感染學生的情懷，震撼學生的心靈，啟迪學生的思想，既可以激勵、警示學生，又增加了教師的個人魅力。
三、故事好聽，榜樣引領
感恩是一種情感，是一種態度，但是它不是與生俱來的，需要后天慢慢引導。在教學中利用初中生喜歡模仿、善于模仿的特點，教師可以給學生講名人名家的故事，這樣可以樹立感恩的榜樣，慢慢滲透學生的心靈。如教學《尊敬我們的老師》這一課時，可以引用、、、等老一輩革命家尊敬教師的故事，也可以播放回母校看望教師，魯迅探望壽鏡吾先生，華羅庚成名不忘恩師等影視短片。讓學生從心理上認可“教師教我知識、教我做人的道理、教我向上的理想，我應該感激教師，尊敬教師”的觀點。名人大家尚且知道感恩回報，尊師重教，作為學生能享受教師的關愛，接受教師傳播的知識甘露，就更應該常懷尊師之心，對教師有禮貌，服從教育，努力學習，懂得尊重教師的勞動成果，懂得感激教師的教育之恩。在具體講故事過程中，教師要注重教學語言的生動形象，為學生繪聲繪色地講述名人的往事，把感恩內容所蘊含的感彩熏染得濃重一些，達到以情激情的效果。講故事的形式可以多樣化，可以教師講也可以學生講，還可以組織主題故事會、演講比賽等。不管什么形式，盡量做到“潤物細無聲”的效果。
四、情景表演，身臨其境
新課程背景下，很多思想品德課教師在課堂上采用情景表演來體現學生的主體地位，提高學生參與學習的熱情。具體到感恩教育，尤其是感激大自然方面，教師更是要用心地設計，把握好情景表演的尺度，使情景表演能夠拉近學生與大自然的距離，讓學生知道每天生活的方方面面都與大自然息息相關，要對大自然懷有敬畏之心和感激之情。如教學《保護我們共有的家園》一課時，編排一個“地球求醫記”情境教育活動。讓一名學生扮演地球，當他穿著巨大的球狀服飾，出現在大家面前時，學生哄堂大笑。但是，當“地球”向醫生哭訴，曾經自己也是英姿勃發的，是人們的各種不良行為使得自己遍體鱗傷時，全體學生寂然無語了。尤其是看到“地球”仰望蒼天大聲呼救“人類，救救我！也救救你們自己”時，學生被深深震撼了。通過情景表演，學生意識到要學會善待地球，保護環境，感謝大自然無私的賜予，樹立可持續發展的理念。情景表演以其獨特的魅力活化了生活，創設了一定的情緒色彩，使得學生身臨其境，從而引起他們的情感體驗，也深深地刺激他們積極思考，觸動他們的心靈，使他們受到深刻的思想教育，同時也讓沉悶的思想品德課堂散發出活力，成為學生獲得知識，培養品質的成長樂園。
五、生活實踐，知行統一
教師節的名言名句范文3
關鍵詞：校園文化；語文活動；師德建設
綠色文化的主體是環境文化，是以協調人與自然關系為核心而形成的多種思想、意識、觀念及其成果的總和。校園綠色文化的內容主要包括：花園式校園。校園內應盡量植草、栽花、立景，并采用適當方式，賦予它們環境意義。在語文教學中，滲透綠色文化的一些理念及環保知識?？山Y合語文課程情況，進行育人教育。環境教育應與課外活動相結合。還要進行師德建設，讓他們成為綠色文化的引領者。
校園文化是指學校這個特殊場所具有特定的精神環境和文化氛圍，是由教育者和被教育者雙主體以校園為空間背景，圍繞教學活動和校園生活而創制并共享的。它體現在顯性課程和潛在課程兩方面，顯性課程指學校規定學生必須掌握的知識、技能、思想觀點、行為規范等，潛在課程包括校園建筑、文化設施和環境布置等有形環境和校風、教風、學風、人際關系、文化生活、集體輿論、心理氣氛以及校園群體觀點、信念等無形環境。后面的這些校園精神和校園價值觀等觀念形態的東西是校園文化的深層結構和核心內容，對于整個校園的生存和發展都具有指導意義，是校園建設的無形資產，與學校的辦學質量連接在一起的，是學校重要的可持續發展要素之一。我們應當重視校園文化的建設，并努力使其的育人作用得以充分發揮。
在校園文化建設中，如何才能充分發揮校園文化的德育功能，并使學生逐漸形成正確的愛國成才觀，必須把握好如下幾個原則：
首先，教育性原則。古人云：“百行以德為首?！比藷o德不立，國無德不興。道德建設的好壞，體現著一個國家民眾的精神狀態，影響著一個民族事業的興亡勝衰。道德興，國家興；道德興，民族興--這是現實得出的結論。學校是教育人、培養人的場所，校園文化作為學校教育的一部分，首先必須突出教育性特點，時時、處處把握教育性原則。只有這樣，才能充分發揮校園文化潛在的導向功能。通過各種有效形式對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，探求激發學生學習成才的規律，讓學生自擇喜歡的名句格言營建高超的校園文明氣氛使學生的綜合素質不斷提高，在形成正確的愛國成才觀的基礎上提高學習成績。
其次，科學性原則。校園文化建設是學校的一項整體工程，它涉及面廣，需要調動方方面面的力量，學校應精心統籌，科學規劃，合理安排，避免出現各行其事、相互掣肘的局面。例如，學生課余文化生活，一要建立組織系統，從領導機構到專、兼職輔導教師，再到學生必須環環相扣；二要根據學生的年齡、知識結構、心理特點，合理安排活動的內容，基本上形成序列，以滿足不同年級、不同特點、不同興趣愛好學生發展的需要。
最后，藝術性原則。在校園文化建設中，要有藝術眼光，要讓學生通過學校的設施、氛圍等，珍重第二課堂活動占領校園文明陣地主動開展第二課堂活動作育成就學生的各種趣味和擅長。學會初中語文教學反思，以優越的文明活動占領校園文明陣地。此外，我們還可以遵從學生的趣味、嗜好和擅長開展了舞蹈、獨唱、禮儀、體操、實踐等活動。
掌握了以上三個原則后，就讓我們一起來探討一下應從哪些方面努力，以便能將校園文化建設好。
一、發掘環境文化
學校無閑處，處處熏陶人。環境不僅是學生生活的空間，也是培養學生文明素質的載體。我們發掘、利用校園的環境，形成了濃厚的立體環境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。校園環境的綠化、美化，應努力做到四季各有特點，陽春蔥籠滴翠，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火，寒冬松柏長青；校園建筑的設計、景點的安排，努力做到外形、色彩和諧統一，給人以爽心悅目的感覺；學校文化活動的安排，也要融教育性、科學性和藝術性于一體，努力使活動開展得新穎、活潑有趣，使校園文化對青少年學生產生強烈的感染力和吸引力，促使他們主動、熱情、積極地參與其中，從而使他們的思想情操自然而然地得到陶冶，心靈在無形之中得到凈化。
二、修煉禮儀文化
健康的、高雅的交際方式和能力是現代中學生必備的素質之一，怎樣處理同學間關系？怎樣處理師生關系？怎樣處理與父母的關系？怎樣認識愛國與成才的關系等等。優化學校人際環境，開展尊師愛生活動，建立起良好和諧的師生關系。同時，發揮班級環境的熏陶教育，如發揮學生的主體作用，師生共同營造良好的人際環境，包括班風、學風、集體輿論、文化氛圍等，教師和學生無論是在課堂或課后都倡導“贊賞鼓勵”。目前，“老師好！”已經成為校園的流行語。
蘇霍姆林斯基說過：“讓校園的每一塊墻壁都會‘說話’。”整個校園，就是思想品德教育的大課堂，要讓學生視線所到的地方，都帶有教育性。為了實現這一目標，我們賦石壁、磚壁生命，讓墻壁“說話”，并使其成為陶冶學生的“主體的畫，無聲的詩”。
1.走廊藝術，成為孩子們努力攀登的又一高峰。在我們每個班級外面的走廊里，都有一張巨幅照片，那是大家一致推選的“每月之星”。上面有他們的自我簡介，更重要的是還有他們獲得的一份份榮譽。所以，每每新更換一期，都有學生們駐足欣賞的身影，那是對被選同學的羨慕，也是對自己的期待。校園走廊成了學生們引以為豪的領地，因為在“每月之星”旁邊的墻面上，還有屬于他們的“名人名言”。每到征集“名人名言”時，每個人都絞盡腦汁，希望自己能成為班級中的名人，就算平時懶于寫作的學生也不例外。
2.教室布置，是孩子們各顯神通的絕佳時機。教室里分布了各種各樣的版塊，這些板塊上都有不同的名字“優作園地”、“我們的故事” 、“成長的足跡”……學生的優秀作文、成長記錄、美術作品在這里展示，從而形成了每個班級不同的人文氛圍。我們欣喜地看到他們的汗水在這里凝聚，智慧在這里閃光，個性在這里張揚，夢想在這里起航……
3.“溫馨提示”，是孩子們品德形成的又一途徑。走進校園，你會發現門口的草坪上有著孩子們溫馨的提示：“建文明校，做文明人?！薄ⅰ笆稚狭羟榛ㄗ韵悖_下留青草如茵。”、“珍惜一份綠，留于千人賞。”、“學校是我家，潔凈靠大家?！薄@些兒童化的語言對學生良好品德習慣的形成起到了潛移默化的作用。同學們駐足觀賞或嬉戲玩耍時，那些提示語是他們無聲的教師，告訴孩子們其實它們也有生命。
三、主題活動，豐富學生課余生活
活動是學校的生命力所在，活動是學生思想教育的有效載體。因此，寓思想品德教育于生動活潑、形象具體的校園文化活動中是行之有效的教育手段。
1.有針對性和實效性的結合重大事件、傳統節日、法定節日開展形式多樣、豐富多彩的主題月活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。
2.開展一系列文化活動。如三月份“學雷鋒”活動，四月份“書香校園讀寫大賽”，九月份“紅歌詞展”、“慶祝教師節”，十月份“祖國頌詩朗誦”……從而讓語文走進學生文化生活，增強校園文化氛圍。
3.豐富學生的課余生活。學校要求班級每月出一期黑板報，每學期看兩次與語文有關的電影欣賞。星期六還組建文學社等興趣小組。以豐富多彩的課余活動，展示我校學生的青春活力和無窮動力，促進學生全面發展。
四、高尚師德，促進學生養成教育
1.前蘇聯教育家烏申斯基說：“在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎……只有人格才能影響人格的發展和形成。”在學生面前，教師就是一本無字德育書，學生時刻都在閱讀。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。因此，在加強校園文化建設中，我們要把師德師風建設作為思想建設的首要工作。
