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綠色營銷畢業論文范文1
關鍵詞：專升本 會計專業 畢業論文 質量提升
北京聯合大學生物化學工程學院從2003年開始招收專升本會計專業學生。每年來自北京多所高職院校的高職會計等相關專業優秀畢業生進入北京聯合大學開始為期兩年的專升本階段學習。以2013年入校的高職會計專升本學生為例，其在高職階段畢業的學校和專業如表1所示。
專升本階段教育是培養具有比較扎實的基礎知識，良好的專業技能和實踐動手能力，富有創新創業精神和較高的綜合職業素養，能在相關領域從事相關工作的高素質應用性人才（齊再前，2011）。專升本學生畢業論文教學環節是服務于專升本人才培養目標的重要一環，同時也是檢驗專業課程教學效果的綜合性環節。北京聯合大學對學生畢業論文質量高度重視，已經形成一套完整規范的畢業論文質量控制體系：在畢業論文教學初期，學校組織專家對畢業論文選題進行把關;在畢業論文教學中期，學校組織專家進行畢業論文的中期檢查，督促學生和指導教師加快寫作速度和提高論文質量;在畢業論文教學末期，對所有畢業生的畢業論文進行大學生防抄襲軟件檢測;學校組織專家對最終形成的畢業論文質量進行抽查;每年從參加答辯的畢業論文中擇優分別進行二次和三次答辯評選院級和校級優秀畢業論文，并對獲得優秀論文獎的學生和指導教師進行獎勵。但是目前，在專升本會計專業畢業論文題目選擇、畢業論文內容和論文指導方面仍存在一些不足有待改善。
一、存在的主要問題
（一）部分論文選題存在的問題。
1.選題研究范圍過大。有些畢業論文題目研究范圍過大，如：“中國企業海外并購行為研究”“我國企業私募股權投資退出機制研究”。這類題目超出了專升本學生專業研究的能力范圍。由于專升本階段學生的知識結構和理解能力有限，無法對存在的宏觀問題進行深入剖析和把握，結果只能是整合他人的研究成果，很難提出自己的想法，創新不足。
2.選題專業相關性不足。專升本會計專業學生的畢業論文應該是將會計核算、財務管理、納稅籌劃、審計等方面的理論專業知識應用于企事業單位的具體實踐進行相關研究。學生在寫作畢業論文的過程中提升了專業知識應用能力，體會到學以致用的快樂，也為學生走上工作崗位撰寫與專業相關的總結、匯報等工作論文打下基礎。而有些畢業論文題目如：“關于《企業內部控制應用指引第3號――人力資源》的思考”“××企業的營銷策略研究”等與學生所學專業沒有相關性，學生為了寫畢業論文，需要從零起點開始學習，花費幾乎半年時間所寫的畢業論文對學生專業知識的提升和未來工作幾乎沒有任何裨益。
3.選題過于老舊。有些學生的畢業論文選題為近些年沒有新的研究成果、比較老舊的偏理論性題目，如：“論會計人員職業道德”，這樣的題目由于沒有新的研究進展，也很少有公開的新的典型案例，教師也寫不出有新意的內容，學生只能是把相關資料和別人寫的論文進行整合。
4.選題難度過大。有些指導教師在指導學生選題時會根據自己的研究方向或感興趣的內容，要求學生選擇一些比較前沿或者比較邊緣的題目，如人力資源會計、綠色會計、法務會計等相關內容。這類題目理論界正處于研究探索階段，本科生進行這類題目的研究難度太大。而且這類題目偏重理論研究，學生在將來的工作中通常不會遇到這些問題，實用性不強。
（二）部分畢業論文內容存在的問題。
1.理論部分比重過大，實證研究不足。有些學生的畢業論文幾乎都是理論性的內容，由于專升本層次的學生的知識積累還無法進行專業相關理論問題的創新研究，只能從網上或是其他資料上整合別人的理論研究結果，這樣論文就幾乎沒有新意和實用價值。這類論文也偏離了專升本會計專業培養財務會計領域的高素質應用型人才的培養目標。
2.偏重數據計算，缺乏自身的分析和思考。這類論文比較典型地存在于上市公司財務報表分析類論文中，如“工商銀行財務報表分析”“小天鵝股份有限公司盈利質量分析”等，這類題目的論文專業實用性比較強，比較適合專升本的學生，可以將學生所學專業知識運用于具體企事業單位的實踐。但有些學生只是根據所學的專業知識把進行相關財務分析的一些財務指標計算出來，并羅列在一起，缺乏自身的分析和思考總結。
（三）論文指導過程中存在的問題。由于畢業論文寫作期間也是專升本學生找工作和實習的時間段，很多會計專升本學生在會計師事務所實習，正是事務所年終審計工作最繁忙的期間，有些學生長期在外地出差，實習工作任務繁重。另外，專升本會計專業學生外省生源較多，有些學生回到自己的家鄉找工作和實習。很大一部分學生很難做到定期去學校與指導教師溝通，指導教師只能通過電話、短信、郵件等方式對學生進行畢業論文指導工作，這比面對面的溝通交流效果要差很多。
二、對策及建議
專升本會計專業的學生是從高職院校選拔的優秀會計相關專業的畢業生，他們普遍勤奮好學，專業知識掌握的比較扎實，在寫作畢業論文的過程中，指導教師的指導和畢業論文寫作過程的合理安排對提升畢業論文質量尤為重要。
（一）組織專家對教師進行面對面指導。組織專家在早期對全部畢業論文選題進行檢查，中期對畢業論文進度和內容進行抽查，末期對形成的畢業論文質量進行抽查，這對保證畢業論文質量發揮了重大的作用。其中的不足是早期的畢業論文選題檢查和末期的畢業論文質量抽查通常是把專家檢查結果的書面意見傳達給指導教師，這種書面的交流有時會表達不夠清楚。另外，指導教師有時不能認同專家的書面建議，還是堅持原來的論文選題。建議專家對認為不夠合理的畢業論文題目和畢業論文內容中存在的不足與相關指導教師進行面對面的溝通指導，這樣專家也可以回答教師的困惑。另外，建議每年組織專家對畢業論文題目和畢業論文內容進行點評，指導教師可以從中學習經驗和不足，從而提高指導教師的論文指導水平。
（二）建立畢業論文選題指南。專升本教育是培養技術應用型本科人才，強調實用性的同時也不能忽視專業基礎理論，應該是在基礎理論和基本分析方法的基礎上培養學生的專業應用能力。專升本學生畢業論文選題應注重理論性與應用性相結合，相對于本科學生更加注重實用性。目前專升本學生的畢業論文通常是指導教師指定題目，或指導教師與學生溝通后確定題目。專升本學生在選擇畢業論文題目時通常已經有了自己的專業興趣點，但不知道與自己專業興趣有關的畢業論文題目有哪些。為了規范畢業論文的選題，建議在校內外專家充分探討的基礎上建立《畢業論文選題指南》。《指南》可以方便學生在與指導教師溝通的基礎上從相關論文題目中選擇自己感興趣的題目，也能夠給指導教師選擇題目提供借鑒。另外，畢業論文的寫作應該是將學生學習的理論性專業知識應用于現實實踐，但有些指導教師會根據自己的研究基礎和研究興趣給學生指定一些與專業無關的題目，如果指導教師建議學生寫的畢業論文題目不在《指南》中，學生可以與指導教師溝通，要求寫《指南》中的相關題目。
（三）在2年級第1學期初確定畢業論文指導教師。專升本階段學制兩年，通常在2年級第1學期末放寒假前確定畢業論文指導教師，學生主要在2年級第2學期完成畢業論文的選題和寫作，而這段時間也是學生實習和找工作的期間，由于近年來就業壓力越來越大，學生很難拿出足夠的時間和精力進行畢業論文的選題和寫作。而且由于專升本學生來自不同的高職院校，高職階段的專業也不盡相同，學生之間的知識結構存在較大差異，指導教師在承擔繁重教學科研任務的同時，在短期內根據學生的個體特點指導學生完成論文選題和論文內容的寫作的壓力也很大。由于專升本的學生在高職階段已經進行過會計相關專業課程的學習，高職階段也進行了畢業論文寫作，已經有自己感興趣的大致研究方向，而且經過一年的專升本階段的學習，學生對專業課教師（指導教師）的研究方向也有了大致了解。建議在2年級第1學期初根據學生的專業興趣和指導教師的研究方向，指導教師與學生雙向選擇確定畢業論文指導教師，這樣學生在2年級第1學期初就可以開始利用課余時間思考和查找寫作畢業論文的相關資料，提前開始畢業論文的選題和寫作。這樣不僅學生與論文指導教師有充分的時間進行溝通交流，也可以解決第2學期學生忙于找工作和實習，沒有足夠的精力進行畢業論文寫作和不能定期回學校接受指導教師指導的問題。可見，提前確定畢業論文指導教師，對于學生的畢業論文選題和畢業論文質量提升都有幫助。
（四）選題要考慮學生的個體差異。專升本學生與本科學生不同，他們來自不同的高職院校，高職階段學習的是會計或與會計相關的專業，導致學生的專業知識結構差異較大。指導教師應根據學生的具體情況，在與學生充分溝通的基礎上考慮學生的個體差異進行畢業論文選題。另外，對于專業知識相對薄弱的學生應該選擇難度相對較低的題目，對于專業知識掌握扎實而且善于鉆研的學生可以引導學生選擇難度較大且收獲也會較大的題目。S
綠色營銷畢業論文范文2
中歐貿易摩擦解決機制研究 出口退稅率的調整對浙江省外貿企業的影響及對策 中國企業國際化方式和成功因素研究 外資在華并購的動因研究浙江省各地區利用外資效果評價和實證比較 中美紡織品服裝貿易摩擦的原因及對策研究 外資在華并購動因分析 出口信用保險在中國的發展應用分析 中美服務貿易的國際競爭力分析 TCL 跨國并購的問題研究 江浙滬制造業外商投資現狀比較研究 中國農產品貿易結構及競爭力:入世前后的比較分析 壟斷、安全威脅與反壟斷控制--外資并購中的問題和對策 中美產業內貿易發展現狀和前景分析 國際服務貿易競爭力評價指標體系研究 江浙滬制造業的競爭優勢比較研究－以通信計算機及電子設備制造業為例 我國企業的跨國經營與管理模式研究 中國企業跨國并購的風險因素分析 江浙滬 FDI 技術溢出效應比較分析 中日企業國際化模式的比較分析 外資并購中資銀行的影響及對策 外資在華并購績效分析 FDI 對我國通訊產業的壟斷分析 浙江化工產品的出口現狀和對策分析 外資在華并購后的整合研究 人民幣匯率變動對我國外貿的影響 外資并購中反壟斷問題的經濟分析 東亞區域經濟合作障礙分析:農產品貿易視角 歐盟 RoHS 對浙江省機電產業出口的影響分析 寧波服裝出口的品牌戰略:合創品牌研究 人民幣升值對我國外貿的影響分析 長三角地區紡織品出口市場秩序研究 日本企業投資中國的區位選擇研究 溫州鞋業出口現狀及對策分析
新形勢下區域發展中招商引資的戰略思考 我國物流業發展的現狀、存在的問題及對策研究 入世后我國國際貿易摩擦上升的原因及對策分析 淺析進口配額的效果及政策取向 綠色貿易壁壘對佛山出口貿易的影響及對策研究 我國加工貿易政策存在的問題與解決的對策 外商直接投資對我國出口貿易的影響 貿易技術壁壘對我國紡織服裝出口的影響及對策 我國發展低碳經濟的戰略與對策研究
中國汽車產業的發展與技術創新問題研究 引進外國智力促進經濟發展方式轉變研究 我國農村勞動力轉移的特點及發展趨勢 壟斷行業監管機制問題研究 人民幣成為世界貨幣的條件及路徑 當前我國外貿發展對就業的影響 對外貿易與我國經濟發展 惠州對外貿易企業的變遷 中國農產品對外貿易逆差：現狀、成因和對策 中國農業經濟增長的實證研究 轉基因農產品貿易政策的國際比較與啟示 中泰農產品貿易的互補性和競爭性研究 中國農業開放模式的選擇研究 中國農業補貼政策的選擇與完善研究 從輪胎特保案看我國的反傾銷 金融危機下廣東的雙轉移戰略 金融危機下貿易保護的新特點 廣東企業走出去研究 廣東外資的可持續利用研究 金融危機下廣東某產業發展對策探析 港口與區域經濟的相關性研究（具體哪個港可以自己定） 中國國際多式聯運問題研究 港口發展中的問題研究（具體哪個港可以自己定）
中國第三方物流中的問題研究 中國集裝箱運輸中的問題研究 提單的風險及防范研究 貿易救濟制度研究 對國際貿易原理課程教學改革的思考 電子商務環境下新型國際貿易交易結構的確定 歐盟優惠性原產地規則調整與中國出口戰略應對 我國紡織品出口的比較優勢與競爭優勢 國際貿易政策的政治經濟分析——以美國對中國輸美紡織品設限為例 后配額時代我國紡織品出口面臨的難題及對策 國際動物疫病區域化管理趨勢與促進肉類產品出口 外商直接投資對我國（或某省市）產業結構升級的效應分析 外商直接投資對我國產業的技術提升研究 引進外資對我國出口的影響或作用研究 FDI 技術溢出效應對我國企業創新影響的實證分析 對外貿易推動廣東產業結構升級研究 比較優勢理論與競爭優勢理論及其在我國的應用研究 國際商品流動與要素流動關系研究 對外貿易的可持續發展研究
自主創新與增進我國出口商品比較利益研究 論技術對國際貿易的影響及推動 加工貿易在我國外貿中的地位、利弊或轉型升級研究 我國農產品國際貿易研究 社會責任對提升企業國際競爭力影響的研究 國際勞工標準對我國出口企業的影響及對策 人民幣匯率變動對我國對外貿易的影響研究 出口退稅政策對我國外貿的影響研究 標準化在我國對外貿易中的效用研究 國際貿易中的電子商務發展趨勢 國際經濟一體化與貿易相關問題研究 我國發展國際貿易的知識產權戰略研究 勞工標準與國際貿易 市場經濟國家地位與我國商品出品對策
國際勞工標準下我國政府、企業對策 我國紡織業出品競爭力問題和對策研究 我國紡織業的貿易格局與市場策略 綠色壁壘對我國外貿出口的影響分析 世界 FTAS 發展態勢與中國策略分析 我國紡織業出口競爭秩序現狀分析與對策探討 行業協會在規范出口競爭秩序中的作用探討 加入 WTO 后我國民族產業的保護 區域經濟發展的產業模式選擇——以惠州經濟為例 古典比較利益論與中國制造業結構調整的思考 FDI 與我國經濟發展的關系 從發達國家對外直接投資對本國貿易的影響看我國開展海外投資 海外投資與出口貿易的相互關系 中國經濟反壟斷立法的探索 廣東區域聚集經濟對外貿易的依存度及風險研究 論我國進出口貿易對國內通貨膨脹水平的影響 歐元匯率變動對惠州制鞋行業對外貿易的影響及對策分析 中國對外直接投資的內在機理及未來演變研究 中國國有經濟角色演進的反思與前瞻 我國產業結構調查研究 我國居民收入差距擴大的成因及解決思路 企業文化建設與企業可持續發展研究 我國企業“走出去”的戰略思考 廣告語言與消費心理研究 民營企業融資渠道拓展研究 淺論我國民營企業核心競爭力的培育 中小企業文化現狀、問題及對策研究 論民營經濟發展的障礙和對策
中小企業品牌經營誤區及創名牌戰略研究 顧客忠誠研究述評 基于顧客感知價值提升企業核心競爭力的研究 淺析房地產市場營銷策略 客戶關系管理的探討——建立“以客戶為中心”的運營模式 金融危機下的消費思考——中、美消費模式的比較與啟示
基于顧客關系投資的個性化價格促銷 中小企業出口及其社會責任研究 中小企業國際市場營銷策略研究 廣東農產品出口跨越貿易壁壘的對策研究 中小企業出口低價競銷的原因及治理對策研究 惠東鞋業出口的現狀、困境及對策分析 對外貿易對惠州經濟增長的影響研究 外商直接投資對惠州經濟增長的影響研究 全球知識網絡與跨國公司 國際金融危機影響中國經濟的機制和對策 國際金融危機的跨國傳播機制研究 國際金融危機對廣東經濟的影響研究 知識的國際傳播機制研究 中國對外直接投資研究 雙邊 FTA 對我國經濟發展的影響研究 人民幣實際有效匯率變動對進出口的影響 FDI 對我國國際貿易影響的區域性差異分析 廣東進出口對經濟增長的實證研究 我國國際貿易波動的影響因素——基于因子分析的研究 經濟全球化背景下的社會傾銷問題 反傾銷背后的國家利益博弈 我國對外貿易戰略調整的原因及障礙分析 綠色國際貿易與綠色國際貿易壁壘 綠色貿易壁壘對我國外貿的影響 如何跨越綠色貿易壁壘 金融危機背景下我國出口退稅率調整的政策思考 出口退稅政策與我國產業結構調整 國際市場水果檢疫準入與促進我國水果出口的對策 經濟全球化背景下競爭法、產業法與反傾銷法的沖突與協調 中國的對外貿易環境與政策變化 市場營銷視野下的大學生自主擇業策略分析 對中小企業國際市場營銷方式的分析 論國際市場營銷者如何跨越文化障礙和避免政治風險 國外消費者對“中國制造”的感知與評價及對中國企業的啟示與建議
開題報告舉例 一、 選題意義 1、 理論意義 2、 現實意義 二、 論文綜述 1、 理論的 淵源及演進過程 2、 國外有關研究的綜述 3、 國內研究的綜述 4、 本人對 以上綜述的評價 三、論文提綱 前言、 一、 1、 2、 3、 ·· ·· · · 二、 1、 2、 3、 ·· ·· · · 三、 1、 2、 3、 結論 四、論文寫作進度安排 畢業論文開題報告提綱 一、 開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師 二、目的意義和國內外研 究概況 三、論文的理論依據、研究方法、研究內容 四、研究條件和可能存在的問 題 五、預期的結果 六、進度安排
綠色營銷畢業論文范文3
關鍵詞：高職院校；差異化教學；開放式的實踐教學模式；校企合作
實踐教學一般是指有計劃地組織學生通過觀察、實驗、訓練，掌握與專業培養目標相關的理論知識和實踐技能的教學活動。高職院校的實踐教學主要包括課程實驗、課程設計、教學實習、崗位實踐、生產實習、畢業設計和畢業實踐等環節。隨著高職教育教學改革的逐步深入，高職院校在實踐教學改革方面取得了許多成功的經驗，進一步體現了高職院校的辦學特色，筆者就高職院校實踐教學的改革談談一些看法。
實行實踐教學的差異化教學
從當前教育的發展來看，高等教育特別是高等職業教育已經逐步進入大眾化教育階段，為社會培養了大量的高素質、技能型人才，但是在高職實踐教學的指導原則下，高職教育主要還是采用單一式原則、單一的實踐教學計劃和大綱指導同一專業的教學，用單一的實踐教學內容指導同一專業的所有學生，用同一標準衡量同一專業所有學生的成績，這就嚴重制約了高職學生技能的培養。要解決高職實踐教學中如此“剛性”的問題，采用差異化教學是切實可行的辦法。
（一）內涵
所謂高職實踐教學中的差異化教學，是指在教學總目標的指導下，根據學生自身特點的不同進行差異化分析，并參考社會崗位的需求，把具有相同或相近特性（如學習興趣、特長、個性心理、行為、成績等）的學生看作一個學習群體。這樣就把整個專業的學生細分為若干個有差異的學習群體，在教學中根據這些群體之間的差異分別采用不同的教學計劃或內容及不同的教學方法，或在分組教學中根據需要采用差異化優勢互補的組合方法，最終培養出符合高職培養目標、具有高職特色的合格人才。
（二）實施
高職實踐教學中差異化教學的內容主要包括兩個方面，一是差異化分層教學，主要是根據學生的不同而采用差異化教學計劃、教學大綱、內容及考核等進行教學，按照學生的個性心理、學習興趣、思維、能力、專長和價值觀念進行劃分、制定和實施；另一方面是差異化組合教學，主要是在教學中充分利用學生的特長等因素進行相互影響、相互帶動、相互鼓勵、相互配合，以達到優勢互補的目的。
根據高職院校當前的實際情況，可采用以下形式制定差異化的實踐教學計劃、大綱和內容。
第一種形式為“興趣自選式實踐學習套餐”，是指在制定實踐教學計劃、大綱及內容時，需在保證教學總目標和任務的前提下，按照學生興趣的不同，制定不同的教學計劃、大綱和內容，讓學生根據自己的實際愛好自主選擇。第二種形式為“難易自選式實踐學習套餐”，是指在保證基本技術能力要求的前提下，針對同一專業、同一實踐教學的目標和任務，根據實踐環節的技術難度情況，分化出難易程度不同的層次要求，分別給予不同的權數，然后制定出相應的實踐教學計劃、大綱和內容，讓學生根據自己實踐能力的強與弱、快與慢進行合理選擇。第三種形式為“課時自選式實踐學習套餐”，是指在保證實踐教學環節基本任務不變的情況下，根據學生接受能力、理解能力、掌握能力的快慢以及學生在其他方面的學習安排等情況，制定在課時上有差異的實踐教學計劃、大綱和內容，以便學生選擇。
高職院校應當十分重視在實踐教學中的學生分組。例如，在市場營銷專業的調研實踐中，按照學生的心理特性這一共性因素進行分組，把具有外向型、內向型和一般型性格三種典型特性的學生平均分配到每個小組中，讓外向型的學生帶動、感染內向型的學生。又如，管理專業的畢業實踐活動時間跨度較長，學生實習相對較為分散，管理難度較大，并且學生的自控能力也相對弱一些。這時，可以根據學生的行為習慣因素進行組合分組，使每個小組既有理智型學生，也有沖動型、疑慮型和一貫型學生。通過小組成員的相互交往、聯系與合作，讓理智型、一貫型學生帶動沖動型和疑慮型學生，以增強他們邊實習、邊總結、邊學習的自控力和持久力，也有助于團隊協作精神的培養。
在高職實踐教學中采用差異化教學管理非常必要，首先，這是“以人為本”特別是“以生為本”的具體體現；其次，這樣能夠充分實現學生個體的差異需要；第三，能夠有效地改變傳統實踐教學過程中的分組方式，真正提高實踐教學的效果；第四，能夠使不同群體的學生樹立自信心。
注重過程管理，實施開放式的實踐教學模式
提高高職實踐教學的質量和實驗（訓）室的使用率，必須注重過程管理和實施開放式的實踐教學模式。根據以學生為中心，實現學生自我訓練為主的指導思想，使用現場實踐和案例教學的方法，廣泛采用計算機技術、多媒體技術、仿真技術、網絡技術等現代化技術手段，增強學生對于實際崗位環境的體驗和感受，激發學生的興趣，提高教學效果。實行教學導師制，注重因材施教。通過綜合訓練法，以同實際生活緊密聯系的項目訓練為載體，提高學生解決實際問題的能力。無錫職業技術學院在以下兩個方面做出了有益的嘗試。
（一）課程設計的改革
目前，高職院校在課程設計的組織和安排上普遍采用專用周的教學模式，很難達到課程設計大綱要求的目標，并且極不利于學生創新能力的培養。另外，在校生規模的不斷擴大對于教學資源也提出了更高的要求。
從2004年起，學院以機電一體化和電氣自動化兩個專業為突破口，進行了以學生為主體的改革實踐。將課程設計專用周轉變為課外導師制的模式，課程設計的時間由集中的形式改成分散在平時，即在理論課程教學一開始就下發課程設計任務書和指導書，使學生在“做中學，學中做”，課題由原來的指定改為由學生自己選擇，學生獨立確定設計方案并安排設計進程。每名導師負責10~20名學生，主要是利用課余時間對學生的設計提出合理化建議，并組織課程設計結束時的答辯工作。經過兩輪的改革試點，取得了比較好的教學效果：一是提高了學生對該課程的學習主動性，二是促進了學生的研究性學習和創新能力的培養，三是促進了“文本模式”與“實踐模式”的集合，四是有利于緩和教學資源緊張的狀況。例如，《機制工藝課程設計》中規定學生在設計過程中要至少下三次企業，向企業一線的工程技術人員與工人師傅咨詢請教；課程設計結束時，每個學生還要上交一份由企業工程技術人員簽字的《企業評分表》。
（二）畢業設計的改革
畢業設計是學校培養人才的最后一個教學環節，是學生應用所獲得的知識、技能和技術的一次綜合訓練，也是對于學生幾年學習情況的檢驗。傳統的畢業設計主要是以論文作為成果，論文質量的高低直接決定畢業設計的成績。近幾年來，隨著生源質量的下降，有一定技術含量和符合科學規律的畢業論文逐年減少，不少學生因畢業論文不合格導致不能按時畢業。根據這一實際情況，學院出臺了相關政策：對于確實有畢業設計難度的工科學生，可在畢業設計選題時，向系（部）提出不參加畢業設計的申請，經審批同意之后，可留在學院進行畢業綜合項目的訓練。
對于接受綜合項目訓練的學生，以6~8人為一組進行分配，每個小組配有一名導師，導師都是具有豐富實踐經驗，較強的動手能力以及良好表達能力的“雙師型”教師，由該教師負責綜合訓練項目培訓的全過程。每個小組配有一名組長，由小組成員選舉產生，組長負責小組成員的分工和協調事宜。
在訓練管理方面，模仿工廠的做法，對于工作紀律、安全教育、作業程序等都盡量按照工廠的制度。在訓練過程中，首先讓學生掌握該項目所必需的基本技術、各種工藝操作以及使用機器設備與加工工具的情況，自主擬定加工順序等，最后制定項目的實施細則，由導師批準后執行。訓練項目由若干個模塊組成，學生完成一個模塊之后，再進行下一個模塊。當項目的所有模塊完成之后，應當得到一件合格的產品。在整個項目的訓練過程中，要讓學生體驗實際的專業工作，認識生產程序，獲得工程經驗；同時要讓學生體會到團隊合作的重要性，學會處理集體和個人特長發揮之間的關系；還要注意學生的自主創新能力的培養。
學生完成綜合訓練的項目之后，需要進行由導師和其他專業教師參與的公開答辯。每個學生的成績評定由導師負責，以此作為該學生的畢業設計成績。
利用社會資源，校企合作共建實踐教學基地
無錫職業技術學院多年來堅持產學研結合，創建校企合作培養人才的新模式，通過校企合作，結成校企戰略聯盟，形成校企雙方優勢互補、資源共享的格局。目前，合作企業已為我院各專業提供校外實踐教學基地近60個；春蘭、蘇州三光科技、華中數控等20多家企業向學院捐贈價值近1000萬元的最新設備與軟件；海爾、雙良、瓦爾特等12家企業為我院設立了實驗室。
校企合作共建實踐教學基地，營造和體現了真實的職業環境與職業氛圍，從設備、技術、管理水準以及標準化、規范化和質量安全等方面模擬或接近職業環境，并將校園文化與企業文化進行有機地融合，突出對學生職業能力的培養，讓學生的實際操作訓練和綜合素質在真實的職業環境中得到進一步的鍛煉。
校企合作共建實踐教學基地，拓寬了師資來源，為學院“雙師型”人才的開發與儲備開辟了綠色通道，形成了一支校企之間共享的實踐教學師資隊伍，同時也有利于彌補學院技術人才的不足，使師資隊伍的數量與結構更加合理。由于校企之間設備和技術方面的一致性，學院教師能夠到企業擔任技術人員提供技術服務；企業技術人員受聘學院兼職教授，參與人才培養方案的制定工作，指導學生的專業實踐，使實踐教學與企業生產實際相統一。
校企合作共建實踐教學基地，大大推動了高職院校教育教學的改革，提高了人才培養的質量，改善了辦學條件，促進了學生的就業。
實踐教學是突出高職教育特色、落實高職教育培養目標的重要環節，只有具備正確的實踐教育理念，建立理論、實踐并重的教學體系，憑借完善的實踐教學制度，完備的實踐教學儀器設備，優秀的實踐教學師資隊伍和產學研結合的實踐教學基地，高職院校實踐教學的質量才能得到保證。
參考文獻：
[1]郭再泉.以人為本 組織課程設計的實踐[J].機械職業教育，2006，（6）.
綠色營銷畢業論文范文4
火車總是出發快而抵達慢，充溢著疲憊得令人昏昏欲睡的空氣。我對旅程有點迷茫、困惑，甚至恐懼。這還是一個特殊的日子，2006年10月6日，農歷八月十五，中秋節，陰雨天。我把臉貼在火車的窗玻璃上，連綿的濃濃夜色，幾盞散落的燈光，有節奏的撞擊聲，一晃而過，又撲面而來。我在貴陽讀研，三年了，我一直在這條路線上來回奔跑，坐各種各樣的列車，在車上度過26或者28個小時，有時還是站著回家的。我的很多時間耗費在這里，對火車有一種深刻的認識。
我安靜而有慣性的生活徹底被破壞。我開始懼怕火車，倒不是它給我帶來的困倦與勞累，這些我都可以輕易地克服。它像一頭貪婪的怪獸，吞下我的巨額時間。白天還好，可以看看窗外的景色。云貴高原的山川大地頗具視覺沖擊力，火車彎曲著穿行在高山峻嶺、隧道和高架橋之間，壯觀景象與幽暗場景相繼交替，一幅畫面切著另一幅風格不同的畫面，一種心理感覺還來不及轉換，另一種心理感覺又涌上，比蒙太奇的鏡頭來得更快捷。這是對視覺的一種刺激，更是對思維的一種考驗。但太多黑暗漫長的隧道帶來了單調和陰冷，呼嘯而過的風和咣當咣當的聲音甩在身后。列車鉆出隧道，眼前斷然一亮，那些青山綠水又在眼皮底下站立，閃耀，漸次消逝。
坐長途火車，難以打發的時間成為一種身體和心理上的雙重煎熬。我在車上不愛看書，進入不了閱讀的狀態，但我喜歡閑坐著胡思亂想，隨身攜帶的包里裝著幾本詩集，惠特曼的，海子的，昌耀的，或者于堅的。這些書籍，即使不去翻閱，也讓我在旅途上覺得心安理得。坐車最適合讀短詩，省時，養眼，又可以充分釋放短詩精粹的精神力量和審美空間。在這樣特定的接受環境中，掩卷遐思，感觸定與常態不同。這么多年的火車生活，我只在列車上寫過一組詩歌?！拔业拇迩f沒有溪流 多年來/一直成為我的心病/我想為她畫一條溪流/像車窗外靜靜流淌的那條小溪/不寬闊 但水流清澈/鵝卵石在陽光下閃光/魚蝦穿過它們的幸福童年……”（原載2006年11期《詩刊》下半月刊）火車是想象型的場景和工具，當我的雙腳一踏上大地，那些曾經的想法便煙消云散。
夜行的火車最具隱喻色彩。一列通體明亮的長龍冷漠地穿過漆黑的山野，稀稀疏疏亮著幾盞燈光的村落和燈光閃爍得糾纏不清的城市。這三種景致成為夜行火車擺脫不掉的生命狀態。城市的夜像一片洶涌的海洋，浮泛著黃色的、雪白的、紅色的、綠色的燈光，那么熱鬧，耀眼，那么虛幻和迷離，只是一眨眼的功夫，便被遠遠地拋在身后?；疖嚌M載著一整節車廂的疲倦和瞌睡，搖搖晃晃地向下一站奔去。我們迷迷糊糊地趴在桌子上，靠在座椅上，手腳有些麻木，腰有些酸痛。
車里飄來方便面的味道。我平時不吃方便面，只有坐火車的時候才吃。火車始終與方便面聯系在一起，鐵軌有多長，康師傅的面餅就有多長?？祹煾翟诨疖嚿系某晒I銷，應該寫入營銷學教科書。奔馳的火車已經成為康師傅最形象的吉祥物和最暢銷的消費場所。列車員穿著臟兮兮的廚房工作服，推著餐車叫賣盒飯。一路上用一大串鑰匙敲打著鐵架子，當當當當的，邊走邊扯著喉嚨喊“盒飯五塊，盒飯五塊”，敞開的鐵架子上盛著幾個糊糊的菜，唾沫紛紛落下，激發不起任何食欲?！爱敭敭敭敗眲傔^去，“當當當當”又來了，兜售零食的小車子塞滿了花生瓜子啤酒香煙八寶粥火腿腸，不是擦到旅客的腳，就是碰著旅客的包。過道上站滿了人，小車子還是要擠過去，這就是火車，這就是我們必須忍受的火車生活。
綠色營銷畢業論文范文5
關鍵詞：計量經濟學；實證項目；教學提高；案例分析
中圖分類號：G424.1 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）33-0121-02
計量經濟學課程中的相關理論、研究方法和實證模型設置都具有很強的針對性和目的性。是否能夠利用它們來解決經濟實踐中存在的實際問題，是學習該課程的目的，也是該課程教學實踐中的基本要求。本研究將以計量經濟學案例―對城市消費者購買行為研究為例，從實證項目的計量經濟研究的一般范式：選題、文獻回顧與評述、數據的搜集和預處理、課程論文的寫作，以及該課程計量經濟模型構建分析和技術等內容展開研究，以期為學生計量經濟學論文的寫作提供借鑒與參考。
一、選題
開展實證項目分析的第一個問題就是選題，即確定“怎么開始，亦或如何開始”的問題。選題是一個不斷探索、逐步深化認識的過程，一般而言，需要從兩個層面進行考慮：首先應該確定自己感興趣的研究領域；然后是在所感興趣的研究領域中選題感興趣的具體題目。顯然，這是兩個不同的層面，前者是對擬研究問題的一個總框架或總領域的確定，后者是要明晰一個具體的、真正的研究問題。當然，研究領域的確定要依據我們所學專業，亦或結合在諸多經管類課程學習過程中，自己所掌握到的知識來確定擬研究的科學領域。在對課程論文選題時可以從以下方面著手：第一，重點選擇我們在經濟、社會等領域中給予廣泛關注的現實問題。這就要求我們選擇的問題一定是具體化的問題，而不是空洞泛泛、言之無物的問題。第二，明確研究范圍。研究的范圍可以是宏觀領域，也可以從微觀層面來探討。第三，題目的選擇不應太大。我們應綜合考慮實證項目研究的條件和現實可能，如：個人理論水平層次、數據可獲得性、完成項目或課題的人力資源、物質成本及時間條件等。作為本科生課程論文，題目不能選得過大而無重點，否則工作量太大，建議選擇具體的切實可行的“小題目”。第四，數據的可獲得性。數據來源是進行計量經濟學建模及研究的基礎，若不能獲得具體的觀測變量數據，將無法進行具體的計量研究。另外，選題過程中也應充分借鑒已有研究成果，如圖書、報刊、電子圖書館和網絡數據庫等。有效利用資料和文獻，可避免做已有學者已做過的學術研究。對收集到的文獻資料進行梳理、綜述和評價，指出現有研究成果中存在的不足，也可從中發現自己論文寫作可能的創新。文獻綜述和回顧是研究論文中一個重要的組成部分，很多人會將文獻綜述部分作為文章的引言，以保持整個課程論文結構上的連貫性。
二、模型設定與數據處理
1.模型設定。課程論文研究題目選定之后，就要考慮模型的設定和建立問題。一般來說，模型優良的判別標準有：第一，構建模型的基本準則與所得數據表現的現實相統一和一致。第二，模型構建應與經濟理論一致。第三，構建的模型需要外生變量構成回歸變量，且構建模型中含有明確因果關系。第四，參數應具有相對穩定性。第五，模型必須具有對數據的代表性和優良的擬合性。第六，模型應具有盡可能大的包容性。最后，模型的簡潔性。設定模型首先要確定模型中的變量，其選擇的依據要根據研究目的，以經濟理論為指導，抓住其主要影響因素和特征，同時根據研究需要，對所選變量進行取舍并加以檢驗，以確保避免對變量設定的誤差。當變量選擇好之后，就要對回歸模型的函數形式進行設定，使所設定的變量間函數形式能夠體現變量間的基本關系。
2.數據收集與處理。在計量經濟研究中使用的數據，包括：統計年鑒數據、對外公報、實地調查數據和人為構造數據?？捎糜诠烙媴档臄祿饕袝r間序列數據、截面數據、面板數據和虛擬變量數據。如何取得用于實際計量的適合的樣本數據，是計量經濟研究成敗的關鍵。計量經濟研究中所用數據，要力求真實、可靠、完整，數據的質量直接關系到所估計參數的可靠性，對明顯失真的數據，應當予以剔除。收集數據工作結束后，需要對數據進行預先處理，可進行一些初步查驗與分析，這樣可得到調查數據的統計特征。
三、計量經濟分析
當設定的計量經濟模型確定之后，就可利用所獲得的數據來估計模型中的參數。所采用的方法主要有普通最小二乘法、WLS法、廣義差分法、工具變量等方法估計模型中的參數。接著，還需要進行模型檢驗，主要從其經濟意義、統計推斷、模型預測等方面進行。此外還有模型診斷性檢驗，主要包括變量檢驗、殘差檢驗和穩定性檢驗。模型檢驗不存在通行的模式，每個階段的檢驗需要大量地判斷和驗證，不同學者使用的檢驗方法也不可能完全相同。因此，我們要避免在沒有對模型進行更多深入分析之前就倉促地下結論，也需要對其進行一系列的診斷和檢驗。最后，利用我們選取的統計量數值對諸多模型的優劣程度做出判斷。經過檢驗和調整后的估計模型是符合要求的，接著就要對模型所提供的數量信息做具體的分析。根據研究目的，可能是經濟預測、結構分析、政策評價或驗證理論。對實證分析結果做出說明：如回歸系數正負符號、大小、經濟意義、檢驗結果解釋、不同估計方法的差異性等角度。
四、課程論文范例
1.題目：消費者對新疆特色農產品購買行為的實證研究。
2.前言：農產品質量安全問題一直是全社會關注的熱點，對農產品消費的研究也已成為目前社會科學關注的焦點之一。我國對于食品質量安全研究起步較晚，但近年來，國內學者開展了消費者無公害農產品、綠色食品、有機食品、地理標志農產品和轉基因食品等認知、支付意愿和購買行為的研究，且成果頗豐。區域特色農產品極具濃厚的地域特性，它們在生產后被營銷到當地，會發生如何的意義？與當地消費者的互動如何？這成為了值得關注和研究的問題。本研究在對鄭州市240位消費者問卷調查基礎上，從微觀層面探討消費者對新疆特色農產品質量安全水平的認知狀況、需求動機和購買行為及影響因素。
3.數據來源與樣本特征：我們以面談形式填寫調查問卷，調查人員為高校研究生。在正式調查之前，先于2011年3～4月、6～8月進行預調查，并于2012年1～3月進行了正式、全面調查。調查內容包括消費者基本情況、對新疆特色農產品質量安全水平的認知和購買等內容，獲得240份有效問卷。根據所調查數據，對消費者基本情況統計。
4.描述性統計分析：本文主要在以下幾個方面對其進行描述性統計分析，消費者對新疆特色農產品的認知和購買、了解渠道、購買及目的、消費者對新疆庫爾勒香梨的鑒別、質量安全性和價格水平的評價。
5.計量經濟分析：模型采用以下函數形式表示。
Y=F（X1，X2，X3…X11）+μ
式中，X1，X2，X3…X11分別表示年齡、文化程度、職業、個人月均收入、對健康的關注、對原產地的關注、銷售推廣介紹、親朋好友的推薦、個人喜好、對質量安全水平的評價和對價格的評價，μ表示隨機擾動項。本研究擬采用二元邏輯斯諦（Binary Logistic）回歸模型實證分析消費者購買行為，回歸模型可表述為：
log■=b0+b1x1+…+b11x11+μ
式中，Y1為購買過新疆庫爾勒香梨，Y0沒有購買過新疆庫爾勒香梨；b0為常數項，bi是Xi的回歸系數，μ為隨機擾動項。
6.結果分析：利用SPSS13.0統計軟件，對消費者購買行為進行回歸分析，由于本研究構建模型主要目的不在于預測，而是定量分析與檢驗自變量對因變量的影響，故在回歸處理過程中，采用向后逐步剔除法（回歸結果略）。
主要研究結論：影響消費者購買主要顯著性變量有年齡、文化程度、職業狀況、對原產地關注、銷售推介、個人喜好和價格水平評價等7個因素，另外可知它們的顯著性水平不盡相同。結合實際調研結果（描述統計部分），進一步可知：新疆特色農產品有著較高的認知度，相比較而言，新疆庫爾勒香梨和阿克蘇“冰糖心”蘋果的市場認知度有待提高；消費者對新疆特色農產品質量安全水平有著較高的評價，同時也認為價格較高；消費者對新疆特色農產品需求動機存在多樣性。
本文通過實際經濟活動―消費者購買行為研究作為教學案例，運用SPSS計算機軟件具體操作和應用，而不是從概念到概念，抽象地講解理論和方法。其目的在于使學生能夠掌握并運用計量經濟學方法和一般范式對實際實證項目進行分析與研究，能夠讓學生完成較高質量、有數據及數學模型支撐的“課程論文”或“畢業論文”，并達到教學效果的改善，及學生計量經濟理論分析和實際應用能力提高的目的。
參考文獻：
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綠色營銷畢業論文范文6
關鍵詞:事件旅游;城市旅游;積極影響;消極影響
中圖分類號:F590.7 文獻標志碼:A 文章編號:1673-291X(2007)06-0189-02
一、前言
事件旅游專指以各種節日､盛事的慶祝和舉辦為核心吸引力的一種特殊旅游形式｡事件的種類繁多,對于旅游發展來說,事先經過策劃的事件是研究的重點,根據事件活動的性質不同大體可以分為四類:文化娛樂型､體育賽事型､博覽展會型､商務會議型｡
城市作為現代文明的標志,具有良好的軟硬件環境,是多種功能的集合體｡事件旅游之所以和城市相聯系,在于事件旅游資源對城市場所的依托性,以及城市旅游資源對事件旅游活動的補充性｡通過城市的中介,以及事件活動的依托,事件旅游和城市旅游獲得了融合的可能｡事件旅游是城市旅游活動的一個重要方面,事件活動在城市旅游發展中起著重要作用｡
二、積極影響
1.完善城市基礎設施
為了事件活動的成功舉辦,各主辦城市都會加大對城市基礎設施建設的投資力度,增加大量的新建和改､擴建工程｡道路建設是基礎設施建設的重點｡活動舉辦期間將會帶來大量的流動人口,巨大人流的疏散問題對城市的道路交通提出了很高的要求｡因此,需要對城市的交通道路設施進行全面的改造｡這必然加速城市完善基礎設施的步伐,據統計昆明世博會使昆明城市基礎設施建設加快十年｡
2.重塑城市的形象､品牌
城市形象､品牌是城市旅游發展的關鍵因素,是城市旅游的象征,是旅游者感知､認知的印象｡城市形象在很大程度上就是城市作為終極目的地的城市旅游形象｡城市舉辦事件活動實際上是一種手段,一種策略:即傳播城市形象的手段,塑造城市品牌的營銷策略｡舉辦大型活動就是目的地形象的塑造與完善的過程｡同時,由于大型活動在舉辦期間的強勁宣傳,不僅使更多更廣的人通過各種媒介或實地游覽對城市留下深刻印象,而且通過一幕幕生動活潑的活動場面讓人感覺到一座城市的生機和活力,從而在短期內強化了美好的城市形象,提高了城市的知名度､美譽度｡悉尼的“綠色奧運會”為悉尼乃至澳大利亞塑造了可持續發展的積極形象｡
3.促進城市旅游業的可持續發展
城市旅游業發展的一個重要目標就是實現其可持續發展,事件活動比其他形式的旅游活動對于城市旅游業的發展更具有可持續性｡
(1)帶動旅游支持系統的完善
旅游支持系統的完善包括硬件和軟件兩個方面:舉辦大型事件所帶來的巨大投資規模效應,極大地改善了舉辦地旅游基礎設施硬件的建設,促進了旅游業的進一步成熟與發展｡雅典奧運會期間,希臘的旅游接待設施得到了長足的發展｡希臘政府原先一些限制飯店業發展的政策被取消,新增四星及五星級酒店床位5 000多張,原有酒店也得到了改善和維護｡同時,為了迎接國內外游客的到來,對旅游業從業人員進行大規模的禮儀､外語等知識的培訓｡雅典奧運會前,除對旅游業人員和志愿者進行培訓之外,對一向名聲不佳的雅典出租車司機進行了禮儀訓練,提高了出租車司機的素質｡
(2)增加城市旅游吸引物,豐富城市旅游資源
城市中的自然資源､人文和社會資源具有一定的旅游吸引力,是城市旅游發展的基礎｡然而,在旅游者日益偏好動態性､參與性､體驗性旅游活動的今天,單純靜態吸引物的旅游吸引力正逐漸降低｡因此,參與性強､豐富多彩的事件活動成為了城市旅游吸引物體系中的一種新類型｡它的出現增加了城市旅游吸引物,豐富了城市旅游資源,實現了城市旅游資源動､靜的完美組合｡
(3)促進旅游產品系列升級
首先,在事件活動策劃階段,針對即將到來的大量游客,旅游部門精心設計和開發具有濃郁本地特色的旅游產品系列｡完善觀光旅游､文化旅游､科技旅游､生態旅游､民俗旅游等旅游產品,即使旅游者在旅游的過程中充分了解當地的文化,在這一過程中旅游部門也完善和提升了本地的旅游產品系列｡
其次,在事件活動結束之后,利用已有的資源,包括設施資源､人脈資源､環境資源等大力發展會展旅游､商務旅游等高端旅游產品｡悉尼在奧運會后會展旅游持續增長｡按會議數量計算,悉尼從1999年的排名第7升到了2000年排名第4,超過法國､西班牙､意大利等旅游目的地｡同時,由于這種會議旅游的快速增長,促進了澳大利亞旅游產業結構的調整｡
(4)調節淡旺季結構,使淡季不淡
當前有一個問題在困擾著某些旅游地,那就是如何使旅游淡季的客源照樣充足｡事件活動中除文化娛樂型季節性明顯之外,其他三種類型如體育賽事型､博覽展會型和商務會議型季節性較差,一年四季都可以舉辦｡其原因在于展會旅游和賽事旅游專業性要求較高,以專業人士及受興趣影響的觀眾游客為主要目標客源,對閑暇時間充足度要求不高,很多情況下是與參與者的業務､工作､興趣特長等結合在一起的;同時,受氣溫條件影響也較小｡
三、消極影響
我們在充分肯定事件活動積極作用的同時,也必須清醒地認識到其中的消極作用,即事件活動可能會對目的地社會造成消極影響,主要包括:
1.非受益人群生活受損
(1)對生態環境的不利影響｡一個城市的承載能力是有限的,當超過一定的限度時,就可能影響到環境的均衡｡事件活動期間,大量的人口將涌入舉辦地,對城市的交通､垃圾處理､生態環境等方面形成壓力｡
(2)影響居民的福利｡事件旅游者在目的地的一系列活動都要占用當地的設施,一些事件旅游的舉辦地可能是貧窮地區,為了接待游客,當地政府可能拿出一部分資金建設旅游基礎設施,可能會減少本地居民的福利,游客還會給目的地帶來噪聲污染,減小他們的生活空間｡
(3)事件活動期間,舉辦地可能會出現通貨膨脹｡由于大量的投資刺激了消費,使舉辦地可能會出現市場上產品供不應求的局面,特別是與事件直接消耗的產品及相關的服務業方面的集中大量消費｡同時,大量游客涌入目的地一些特有的產品也可能因為游客的增加造成了需求的增加,從而出現產品缺乏或價格上漲,損害了當地居民的利益｡在經濟杠桿的作用下,可能出現通貨膨脹｡2000年悉尼奧運會期間,其旅館､旅游､食品價格上漲近3倍,引起當地居民和旅游者的強烈不滿｡
2.低谷效應
國內外舉辦事件活動的案例告訴我們:事件活動的舉辦通過直接投資對旅游業發展拉動越大,在事件活動投資期結束（通常在事件結束后）對主辦地的旅游業帶來的沖擊越大,這就是低谷效應｡以澳大利亞為例,在2000年第三季度和第四季度旅游住宿業供給量比1999年同期增加3%,但包括奧運會主辦城所在地的新南威爾士州也出現了出租率下降,說明對奧運會旅游需求效應的預期高于實際情況｡因此,我們應該認識到旅游需求在奧運會舉辦的短時間內集中爆發具有暫時性,在對旅游飯店等大規模固定資產投資決策時不能以奧運會“20天”的異常旅游需求作為依據,而是應根據旅游業的長期發展進行投資｡
3.擠出效應
事件旅游的擠出效應是針對事件活動主辦地在事件活動籌建階段和事件活動期間對旅游活動的擠出｡擠出的旅游者包括:(1)參加與事件活動無關的會議､展覽等商務旅游者｡(2)由于籌建和舉辦事件活動而放棄到主辦地旅游的普通旅游者｡例如,2000年悉尼奧運會使悉尼市所在的新南威爾士州的國內過夜旅游者總數和國內過夜旅游者停留天數比1999年分別下降1.6%和1.4%｡(3)主辦地居民外出旅游以逃避事件｡如2000年悉尼奧運會期間第一次出現了“反旅游”的問題,即大量的居民為躲避大規模人流,紛紛逃離所居住的城市｡
參考文獻:
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