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大學班委學年個人總結范文1
大三開學班會總結
今天,我們召開大學三年級第一學期第一次比較正式的班會。班會，我們是常開的，之所以說正式，因為先前的班會是針對某個具體通知而分配同學工作的任務，人數不會像今天那么齊，精神不像今天那么集中，環境那么安靜，而又有班主任在場指導。今天，我主要從集體總結同學們上學年在學習、生活、活動中表現出來的情況，以及本學期班委的一些工作方向。
本次總結，我從學習、生活、活動、班委工作四個方面做出簡要地總結。
學習，是大學時期中最重要的內容。這是同學認識不夠的地方，也是今天，我總結的重要內容。學習，不僅僅指專業的學習、課堂的學習。也指課外的學習，如性格、素質、能力上的提高，學會了原來不會的東西，會做原來不會做的東西，乃至學習、生活上更具體、更細微的地方的提高。這是都學習所得到的，也是學習的重要內涵。
最近，我常聽到了同學說，“想不到，那么快就到了大三，想到大三，有著一種特殊滋味?！?，“這課程這么難，怎么學啊”，“現在都不知道這到這些東西有什么用？”，“現在，我要學習了”這樣的感嘆。的確，一轉眼的功夫，我們就讀到大三了，同學們都或多或少感到自己學到的東西不多，學到的東西是否有用的問題。因為大學本科的時間不多了，時間的緊迫性會讓每個同學感覺到：現在抓緊時間，多學一點東西。否則，今天，同學的知識層次差不多是大學本科階段的知識層次。學習、自身能力的提高就留給下個的階段！那畢竟是以后的事情了。
理想與現實是有著很大的差距。同樣，想法與行動也有著很大的差距。并不是每個人都能按著自己美好的想法、目標而具體行動。我先提出一些具體的表現，讓你們去思考一下。
（1）曠課、上課不聽課（睡覺等）、課外不復習、抄作業、考試偷看也不是見不得的事等現象相當普遍；一部分同學心理是只要考試不掛科就可以。
（2）學習找不到很好的切入點，動力不夠，提不上興趣。
（3）英語的學習占有很大的時間，但效率不大。
（5）誰也不肯多走一步，能躲的就躲的，能避的就避，主動性不夠。如作業的字數、次數、交作業的時間、班會、上課、思想匯報等。
兼職同學（充值、炒股）忽視了學習。打游戲的現象也不少，有的同學已入境界。
當然，可以肯定地說，我們已有很多的進步：
（1）同學的思想上的成熟，有個性，有自己的想法。
（2）在學業成績上，有同學在課程花下了很多功夫，獲得比較好的成績，如楊勇、劉子玉、羅嘉敏同學，很多同學有很大的進步，如廖維曉，劉珊珊葉子林。
（3）現報讀雙學位的同學還有5人，輔修1人。
（5）參加過校實驗技能大賽有11人，參加全國大學英語競賽有3人,并獲得一定的成績。
（6不少同學已經確定考研和工作選擇，并開始實行實踐的行動，在知識的深度和廣度上發展。
（7）不少同學在學生會、團委等其它部門做過，兼職的同學賺了錢，解決了生活上的問題。
我們缺少只是學習的激情。學習要靠大家的努力。有些同學對課程學習不重視。只是現在沒有意識到其重要性。什么東西都有它存在的價值。以后，當你意識到它的作用時，你還得老實地學好它。所以，我建議大家多找著項目來做，遇到問題了就通過圖書館等查資料來克服它。這樣你既提高了你的能力，又學習到了專業外的很多的東西。
關于專業課學習上的問題，請多問一下楊勇、劉子玉等同學。關于其它方面的問題，什么的都可以，可以與我交流，我會盡可能地回答你。
其次，我簡單地談一下宿舍方面的情況。首先是宿舍衛生問題，不少宿舍搞到很清潔，很整齊。獲得文明宿舍的有2間。其實，我認為可以有更多宿舍可以獲得這稱號，只是同學不在意而已，平時，同學都很注意宿舍整潔的。晚熄燈情況，被停電警告的不多，或沒有。關于宿舍打游戲的現象，就不多說了。營造一個衛生、和諧的宿舍環境，才可以更好地學習和生活。
再次，談一下活動開展情況?？偨Y上學年的活動，有精彩的瞬間，也有不足的問題。個人活動有多樣化。如下課后喜歡打籃球的同學經常在一起打籃球，踢足球，打羽毛球、跑步等。集體活動，如女生節活動、燒烤活動，聯誼活動，都很好地開展。但人心不很齊，大家熱情度不高，沒有充分發揮你們的特色。
今年的活動應該也是豐富多彩的。但我先重復一點：“大家千萬不要等我來組織活動，畢竟現在不在我的強項，但可能以后是?！苯衲辏野雅擞⑷A同學提為副班長，就是讓他來調動大家的氣氛，帶動大家的積極性。在紀律允許下，你可以帶領我班男生開展各項活動。還有一很重要的一支力量，就是女生。今年，我們對聲樂感興趣的文娛委員劉珊珊，相當有實力的組織委員羅嘉敏，活潑的生活委員李惠冰，和認真負責的前團支書李艷春。你們可大方地組織按你們喜歡的活動，不用考慮男生反應，我們只是按規則參與的參與者。關于集體活動，課外活動的開展，就要你們去努力了。同學們要活得精彩。
最后，介紹一下班委的工作和工作方向。今年，我將把目光轉移到每個同學的身上，關注到每個同學的差異性，盡可能給予每個同學的幫助。
大學班委學年個人總結范文2
關鍵詞：核心班委團；班級；學生自治
高校班級作為行政決定型學生組織和基層學生組織，在學生自治和參與學校管理、保障高校教育教學和管理質量等方面具有重要作用。目前大多數班級的管理都是基于輔導員―班長的“一條龍服務”制度，班級管理呈現高級標準安排、中級水平運作、低級質量落實的現狀。基層學院學生工作的師生比遠高于教育部規定的比例，輔導員也困于學生瑣碎的基礎性事務工作中，很難抽身去及時關注學生的日常思想動態，也無法因人而異地引導學生朝著更有利于自身的方向發展。通過探究和實施“核心班委團”的班級自治模式，核心班委團將班上學生進行分塊服務和管理，重點打造班委的個性化服務，提升班級的管理力度和班級凝聚力；核心班委團在學院學生工作辦公室與班級之間起到橋梁作用，定期召開班委團會議，便于輔導員及時了解班上各個層次學生的思想動態，有重點地做學生的思想政治工作，幫助學生在不同的時期確立不同的目標，這對改善班級班風、學風和提升學生思想政治工作質量有很大意義。
一、基于核心班委團的班級自治模式
基于核心班委團的班級自治模式的實施有三個關鍵點：一是核心班委的選擇，核心班委團人員的選擇務必要覆蓋班上各個層次的學生，比如，成績拔尖、成績中等、成績末尾的學生等；二是核心班委團成員必須具備高度的責任心，有意愿從事班級的服務和管理工作；三是核心班委團成員依據個人的特長進行學生事務性及部分思想工作的服務和管理工作的分工，根據筆者所在基層學院2015級學生教學計劃和學生工作的安排，將班級事務性工作和核心班委團工作內容進行分塊，如圖1。
核心班委團的建立及成員的選取并不是一蹴而就，而是在實踐過程中不斷進行調整和優化，直到核心班委團成員和分工均穩定下來。
核心班委團由約4名班委組成，可以根據班上工作的實際情況來增加或者減少一名班委，同時根據班委不同的特長進行工作任務的分塊安排和分配。核心班委團可參考的職位有班長、副班長、學習委員、團支書。
其中，班長是核心班委團的核心人員，需要統籌協調班上事務，做到每項任務落實到位。主要內容：一是班長負責與輔導員的溝通與對接工作，每周向輔導員匯報班級學習情況，特別是針對不良班風學風現象和嚴重違紀的學生；二是素質拓展學分，協助班導師完成素質拓展學分的統計和匯，定時匯報班上學生的完成情況，班長可以指導同學在最容易得分的方面獲得素質拓展學分，比如，考證和參加學科競賽活動等；三是每學期初的學業警示和班級成績分析，此點非常重要，是班級管理和學風整治的重要抓手，通過學業警示和班級成績分析，班長可掌握班上各層次階段學生的學習情況，然后聯合副班長、學習委員、團支書開展一些較為個性化的服務工作。比如，讓成績好的學生參考學科競賽信息；讓學習成績中等的學生參與評獎評優活動；針對學習成績差、需要補考或重考的學生，可以推送補考報名時間、考前答疑等信息。
副班長、學習委員和團支書需要單獨負責某些模塊工作，還要協助和配合班長完成自己模塊內的工作，同時，核心班委團要定期開內部會，總結并向輔導員反饋班級近期的動態。
副班長的工作內容有：一是知識競賽，定期推送學科知識競賽報名時間表，并且鼓勵同學積極參加更多學術知識競賽及其各項活動，讓同學在比賽中積累學習技能和經驗；二是創新創業，響應國家關于創新創業的政策，鼓勵班上學生自主創新創業，并且推送有關各創新創業講座的時間表，同時積極組織同學組隊參加各項創新創業比賽，如挑戰杯、全志杯、三創杯等，有利于學生沉淀更多知識，為創新創業做準備。
學習委員主要工作內容有：一是學業成績，組織優生帶動學習成績差的學生提高學習積極性，提高學習成績，減少掛科率，同時也鼓勵優生評優，并定期推送考證的相關信息；二是上課考勤，負責做好考勤工作，針對考勤問題制訂應對措施，重點提醒曠課次數已在取消考試資格邊緣的學生，這在一定程度上能減少取消考試資格的學生人數；三是將班上學生的課程學習情況與科任教師或班導師進行溝通。
團支書負責籌劃組織及開展班級活動，同時也是黨團工作的主要推動職務。其主要工作內容有：一是集體活動，籌劃組織及開展班游、班聚及素質拓展活動，提高學生參與活動的積極性，增強學生的集體榮譽感和凝聚力；二是愛心公益量，此為我校所特有，愛心公益量與優秀學生獎學金、助學金、解除處分等直接鉤掛，積極在班上推送相關公益活動的通知，在進行評獎評優的基礎上，讓學生有一定的公益意識。
二、實踐成效
筆者所在的基層學院工業自動化學院2015級車輛一班在實施核心班委團自治管理模式一年多的時間內，取得了遠超預期的成效，特別是在上課考勤、學業成績、素質拓展學分、創新創業等方面。
上課考勤方面：實行核心班委團自治后，班委以身作則，帶動身邊同學做到準時上課、不曠課，提高上課積極性與出勤率；帶領全班同學做到不遲到、不早退、不曠課，班級出勤率由上學期的80%提升至95%。
成績方面：2015～2016學年第二學期，掛科人數占班級總人數的37.5%，由于掛科問題相當嚴重，在輔導員的協調下，找班上和本專業中成績較好的學生進行補考前的答疑交流，進行重要知識點的講解、解題技巧的分析等，盡量幫助掛科學生通過補考。同時，班委會在學期初進行班級成績分析，并召開班會向班上學生說明上學期的考試情況以及班級成績在專業中的排名情況，自發組織學習交流活動，不斷提高全班學生的學習積極性，改善班上的學習氛圍。2016～2017學年第一學期，掛科人數由班級總人數的37.5%下降到19.6%。
素質拓展學分方面：2016～2017學年第一學期前，教師對班上學生素質拓展學分方面的問題毫無頭緒，不知從何抓起，班委主動向輔導員和班導師匯報學院對素質拓展學分的要求，反映學生的意見，并與輔導員一起討論如何從相對較為容易的方面入手去獲得素質拓展學分，同時也將各個項目的難易程度進行分析，幫助班上學生努力奮斗。2016～2017學年第一學期后，班上33%的學生通過報考CAD考試、四六級考試、參加珠海航展志愿者等活動來獲取素質拓展學分，獲取素質拓展學分的途徑和渠道都有較大提升。
創新創業方面：班上的顏一帆等同學組建的創業團隊，多次參加創新創業比賽，榮獲校級、市級、省級創業比賽多個項獎。
三、總結
核心班委團的自治模式在班級建設、班風學風、關注學生日常思想動態、學生個人發展等方面都取得了一定的效果。通過實踐初步證明這一班級自治模式是可行的，而且這種模式也可在其他班級進行推廣，但是需要結合各個班級的特點和實際情況具體問題具體分析。核心班委團自治模式的實施發揮班委在班級中的核心領導作用，重點突出了班委服務和管理班級的職責，也提升了班級學生自我服務、自我管理的意識和班級凝聚力；同時，基于核心班委團的自治模式提升了班委處理學生事務工作的效率，減輕了輔導員的工作負擔，有利于輔導員及時關注學生的日常思想動態，引導學生朝更有利于自身發展的方向前進。
參考文獻：
[1]張國棟.我國高校班級問題研究[D].南京：南京師范大學，2015.
[2]李道柏，張茹.新常態視野下的班級自治管理[J].教育理論與實踐，2015（35）：24-26.
大學班委學年個人總結范文3
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2021年大學衛生委員個人工作總結
斗轉星移，時間飛逝，不知不覺中一個多學年已經結束。作為__班的生活衛生委員委員，我在領導和老師的關懷和指導下，以及__班班班委與全體同學全力配合與協助下，依照__大學__學院的工作宗旨及發展方向，努力配合學院及系里的各項工作。并且經過我們成員的共同努力，整體上完成了學期初定的工作計劃，并取得了不錯的成績，經過半學年的工作，感觸收獲頗多。身為生活衛生委員，我明確自己的職責，知道在其位就要謀其職，以身作則。從表面看，生活衛生委員就是干后勤的，如打掃衛生但實際卻并非如此。作為一個班級的衛生委員，我深知自己的基本工作主要有以下幾點：
1.保持班級環境衛生。
2、保證每周到寢室檢查衛生情況。
3.積極參與院里生活___部___的大例查及抽查。
4.團結和協助其他班委做好班級其他工作。
在很多人眼中這些事情是微乎其微的，但是如果要秉承“同學眼里無小事”的原則去把它們做好，也是要花一番心思的。比如說班級衛生來說吧，每次上課之前都要看看教室是否衛生，黑板是否擦干凈等。整潔的衛生環境，讓老師上課舒心，讓同學們能夠全心投入學習。然而，我的工作還是存在許多缺陷與不足的，其實在其他方面自己也存在著許多的不足，工作不到位的地方，這些實在是自己失職表現也是我在以后工作過程中必須加以該進的，正所謂“知錯就改善莫大焉”，所以希望同學們予以信任和支持。
其實，通過做一個學年的生活衛生委員的工作，也讓自己鍛煉了許多能力，是自己思想更加成熟起來，并對做好以后的工作積累了經驗，并充滿信心。比如說，每周院里生活部___的大例查，給我們灌輸了許多珍貴的保持衛生，保持環境干凈整潔的思想，這些思想也潛移默化的改變了我的生活習慣，此時自己是一個特愛整潔，追求干凈舒適，崇尚綠色的環保支持者了。
總之，通過本學期擔任班級衛生委員所做的工作，使我更有機會與班上其他同學交流溝通，也是我結交了許多好朋友，使我更好的融入了__這個班___，學會了怎樣與人友好相處，擴展了自己的交際網絡，增強了人脈。也使我更加嚴謹和細心去認真對待每一件事情，不管事情大小否，增強了自己服務同學，服務大眾的意識?；厥走@一個學期的歷程，我雖圓滿的完成了各項工作，但由于時間短暫，工作經驗的缺乏，我深知還存在各種各樣的缺點和不足，在以后的工作實踐中我將會不斷的努力與探索，揚長避短，進一步加強內部凝聚力，增強服務大眾的意識。
正所謂“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。我堅信：只要我們以積極認真負責的心態,去做好各項工作，無悔的付出，一定能繪出更絢麗的篇章。
篇二
介于今年是大學生活的第一年同學們來自于大江南北，生活上有所不適，學習和管理上未養成嚴于律己刻苦勤奮的作風。本學期工作重心放在關懷同學的日常生活，嚴格日長生活作風，引導同學們順利完成由高中生向大學生的過渡。
本學期工作目的：幫助同學們完成初上大學生活上的過渡，做好本質生活工作為同學們的學習提供一個舒適的環境。
1協助其他班委和團支部___了各項活動，為各項活動做好___和后勤保障。其中包括班級聚會、班級衛生，班級晚會。這些活動極大的豐富了同學們的生活，使得同學們在學習之余在大學同樣體會到了家的溫暖。使原本枯燥的學習生活變的生動。增加了班級的凝聚力。
本學期本班的生活工作以實際多樣的工作方式，充分挖掘大學生活的美好。也使得同學們的關系變的親密無間，某些本來性格內向的同學也開朗了起來。
2在本質工作上，我堅持做到了及時提醒同學們打掃衛生。在管理班級財務上，本學期本班共收取班費每人___元,并在其他時期收取費用中填充班費，基本上作到了帳目分明，用款得當，在___各種活動的過程中每比支出都與其他班委共同討論商量。及時傳達學習,生活中需及時辦理的瑣碎事宜。
3總體上講：作為班級生活委員，既感覺到榮譽，也感覺到重重的責任。不過還好，在班級同學的大力支持下，本學期以來整個班級的日常學習、學風建設、宿舍衛生等各方面工作都有條不紊，取得了不錯的成績。這主要要感謝輔導員朱老師、整個班委會的大力協助。在此一并表示感謝。也期望各位老師和同學一如既往的支持，正是由于大家的共同努力，我們__班才能不斷進步，欣欣向榮。
在工作中也遇到了一些問題，例如有一些同學對日生活常學習漸失信心，日常學習生活沒有規律。還有像班級各個宿舍衛生情況良莠不齊，不能始終保持優秀的狀態等等。這些問題都有待進一步完善、解決。
不過，從整體來說，整個班___正在向一個好的方向發展，同學們間的關系也非常和諧，互愛互助。學風也非常好，基本上都能夠努力學習，積極參加班級社會活動。
希望各位同學能積極學習，共同進步。也希望班能越來越好。本學期的生活工作基本上完全達到了我的預期效果。完成了學期初的工作計劃。衛生合格沒有被通報過衛生完成的較好同學們的關系也越來越好，沒有太大的問題。
當然很多地方也有不夠完善的地方,如有寫支出并沒有憑票,許多支出本可以更加精簡,希望有這個學期的經驗教訓,下個學期能夠做得更好。
4我的收獲：
通過本學期的生活工作的實踐。我的___策劃能力得到了明顯的提高。生活上的做事風格也由原來的懶散不認真變的越來越謹慎認真。我很榮幸能夠擔當生活委員。作為這個___的一員我在班委的崗位上做出了努力，當然努力也有了一些結果。但是我要多謝同學們的信任，多謝其他班委及團支部對我支持和幫助。我的工作仍有很多不足，需要不斷的改進。希望同學繼續信任我。
5我的學習成績
本學期我的學習成績還算可以，但是還需努力。我希望在這學期我能表現得更好一些，我希望能夠繼續擔任生活委員，希望能夠鍛煉自己的能力，希望給我這個機會我會更加的努力的!
篇三
__年下半年，在老師和同學們的關心、支持和悉心指導下;在自己的認真努力下，自己圓滿完成了各項任務，受到了老師和同學們的好評;下半年，自己共完成了五項工作任務，___宿舍衛生檢查兩次，約___個人參加，現將下半年的工作總結如下。
一、求真務實，努力開創自己工作新局面
今年下半年，通過了自己努力的爭取，很榮幸能夠獲得在團總支的一名額——“團總支干事”通過了團總支開展的幾次例會及晚訓，讓我深刻體會到了團總支就是一個大家庭;自己必須具有凝聚力，奮發圖強、求真務實的工作作風，腳踏實地的做下去，堅持自己的準則;這一年下半年，通過了上級下達的指示任務，經過了自己的努力，自己認真完成了各項工作任務，爭取獲得上級領導的好評。
認真聽取上級領導的命令指示，努力認真完成各項工作任務;服從領導的安排，自己要做到一切從實際出發，實事求是、腳踏實地，努力做好自己干事的本職工作。
二、服務全局，努力做好班級工作
新的一學期，通過自己的努力爭取，有幸獲得了一名班委名額——“衛生委員”衛生委員雖苦雖累，但來自農村的孩子，來自農村的我，相信一定能夠抗得過去的，做得很好;常言道，“___”但努力了盡力了一定能夠頂得過去，做得非常出色;本來打算這一學期爭取讓自己的班級獲得兩個“星級寢室“名額，可是標準要求太高了，名額有限，最終才獲一個名額，作為衛生委員的我，自己感到有點內疚，對不起大家!不能很好地帶領大家做好宿舍衛生，這是我的不對，自己存在的不足;以后自己爭取嚴格要求自己，做得更好，帶領大家做好宿舍衛生，努力做好班級的工作，要求別人做到的，自己要必須首先要做到，以身做則，做好自己的本職工作，為我今后進一步在班級開展工作奠定了良好基礎。
三、著眼未來，努力做好自己的本職工作
青年是世界的未來，也是“___“的實干者;努力做好自己的本職工作，也是等于夯實了團體友誼的基礎，確保了團體友誼的未來;今年下半年，經自己積極的推動，班___的衛生有所改善，不像剛來的時候那樣，隨隨便便，我行我素;通過自己的努力爭取，上級領導給予了我幾項工作任務，關于活動的策劃書、工作總結以及額外任務安排等;這幾項工作任務的成功完成，這對于我的興趣和了解，必將大有益處。
今年下半年，自己雖然取得了一定的成績，但也深感做得還不夠好，離老師和同學們的期望還有相當的差距;在今后的工作中，我將著力解決好以下幾個方面問題。首先是加強自身自我的管理，學會反省，學會學習他人的為人處世;自己雖然才是個干事衛生委員，要多與老師學長同學們交流溝通，學習他們的為人處世，努力提升自身的綜合素質;其次，加強自身的工作力度，嚴格要求自己，做好自己的本職工作;今后應利用各種活動工作，加強與老師同學等相關人員溝通聯系，建立一定的友誼，為以后工作更好地開展打下基礎。
大學班委學年個人總結范文4
2016年團支書學期個人工作總結
這個學年一定程度上來說我們都在適應著大學生活。都在做著從高中生到大學生的轉變，只不過有的人快有的人慢?；厥走^去的學期歲月，回首整個班級在這一個學期的成長，回首這一個學年當團支書的每一個活動的點點滴滴，我還是有著許多的話要去說，有著太多的經驗與教訓要去思考和總結。
從暑假開始我就立志在大學的第一個學年做團支書，軍訓時期我就開始好好表現，很榮幸的加入了男子隊列方陣，并獲得軍訓優秀學員稱號。還記得選班委的那天，先是兩個軍訓時擔任過班級臨時負責人的同學進行自我介紹并把他們各自的名字寫到了班長這一職務上，之后的半分鐘里無一人上去競選其它職務，我就率先沖了上去，雖然當時的演說實在不怎么樣，但是我還是很有勇氣的把自己的大名寫到了團支書的位置之下。也許是因為我的勇敢，大家選了我做工商102這個班的團支書，給感謝大家給我這個機會，真的很謝謝你們。
第一次辯論賽由于班長通知不到位，我們班棄權了。我是一名團支書，同時也是學系中商學院學術部的干事。辯論會是我們部組織的，一次次的維護場地，卻看不到我們班的身影，心中真的有些落寞。當時的心情，真的不是很好，所以當時我更加堅定了一個信念：這個班要由我來扛起，大家必須學會團隊合作。
第一次的兩個班聯歡會，班長xxx找到我弄班委節目，我們就去圖書館弄節目，后來我還把這次聯歡會的節目形式與次序給編排出了，當時感覺特好，覺得終于給這個大家庭做了點貢獻。開始班委排練節目還不是很積極，我也在用各種方法調動大家的積極性，最后我們班委的朗誦和一班的合唱比起來，真的很成功，我也很開心。男生還要出個節目，體委次仁巴覺一開始提出唱藏語歌，大家意見很大，覺得這么短的時間根本學不會。當時我就鼓勵大家學，不是時間長短的問題，是態度的問題，帶頭學，帶頭唱的計劃進行的很成功，大家果然都學會了，并且那天表演的還很出色。
當日聯歡會舉辦的很是成功，會后101班散了，我們班則是開我們第一次組織的班會，討論了秋游的地點等諸多問題，會上我還強調了班級凝聚力問題，雖然會后班長徐雅慧跟我反映說有的女生不是很愛聽我說的，但我還是很高興，畢竟這是個事實，早晚得讓她們知道，早知道一天，我們班就能早日成長。
開始男生宿舍之間還不是很熟，甚至出現互相岔人的現象，借著聯歡會舉辦成功之際，我帶著我們宿舍的人去樓下買了十幾瓶啤酒，把二班男生都叫過來，一起在我們宿舍歡聚了一下，讓每個人都更加進一步了解對方，最后讓每人進行了一個簡短的發言，可以對班級建設，可以對彼此之間。雖說干部不應該帶頭喝酒，但是通過這次小聚，我們16個男生真的是凝成了一根繩兒，團結了不少。
第一次班級聚餐，男生在我的號召下都去了，可是女生沒來全，第一次給我們班足球隊上場球員加油，男生都去了，女生沒來全。難道這不是班級凝聚力問題?這個問題，知道一二九合唱都沒有徹底解決。記得12.8號周三那天排練，下午徐雅慧和施超開會，我去組織大家練習，結果呢，就到了十幾個人，而且又是男生比女生多。居然請假的原因里還有給人過生日!哪個重要難道還用我說么?就占下午幾節課，有那么難來么?這個凝聚力的工作以后還得落實，我會加倍努力的。團日活動那天就去了三分之一的人，說真的，有些人身為班委都不去，誰去表率?難道每次只讓我和徐雅慧帶著部分同學來代表大家么?
通過每次活動的參與和平時大家的表現，我和徐雅慧在其中真的發現了上進的同學，也真的發現了混日子的同學。通過這一個學期的點滴總結，我想，下個學期我們會把班級帶的更好。
記得第一次上團校，我是一頭霧水，根本不知道團校是干嘛的，為什么選我去。那天還是我們部組織的最后一次第八屆北京工商大學商學院新生杯辯論賽決賽，自己在模擬法庭布了一下午的場地，自己卻看不了。但去了團校之后，我覺得我的選擇是正確的，第一節盧思峰書記的演說確實精彩，他用幽默的語言講述著深刻的真理。之后的團校，我認真記筆記，她是聽講，確實學到了很多做班級干部與做人的良方。功夫不負有心人，在團校畢業的那天，我除了畢業證書，還拿到了優秀學員的榮譽證書，榮譽證書的名額之少讓我很是開心，證明了我的努力沒有白白付出。希望我對班級的努力也不是白白付出的。
上面提過我是一名學系成員，學術部的工作加上團支書的工作確實比較累，真的是天天有有事兒，過著一會一打雜的生活。甚至有的時候還得權衡一下，在學系與班級之間取舍。但每當我累的不行的時候，我總是看看我們部長，人家也是團支書，她就沒有在我面前吐糟過，之后我就感覺整個人的耐力增加了百倍。說真的，人，有個身邊的敬仰之人可以讓你去學習，真的很幸福。
我就是我，進班第一天我就要做這個班的團支書，入部第一天我就想著我要做下一屆的部長，就是這么直率，就是這么有自信。崇拜你，是因為我想超越你，原諒你，是因為我已長大。高中三年，班長一職我輝煌過。高四一年，忍辱負重我磨練過。大學四年剛剛開始，我要加倍努力，繼續譜寫我屬于我的傳奇人生。
2016年團支書學期個人工作總結
我告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩另一個自己人生嶄新的起點――大學。進入大學的每個新生都會對身邊的一切好奇。首先是對自己的學校，接著是對自己的大學生活乃至是自己將來的人生、理想等。
我覺得大學是一個很大的知識的殿堂，我們不僅要學好專業知識，也應該多學課外知識。人生最應該做好的事就是你現在做的事身為學生就應該努力學習，其他任何事都不重要。大學不僅是一個學校，它是一個大的民眾的舞臺，是每個人展現自我，充分發展個性發展創造能力的大臺子。夢想是一種方向，而不是結果。大學，大學生的宿舍都可以說是一個小型的社會了。人際關系非常重要，更是身為班干跟要與同學們搞好關系，這樣才能保證工作進展順利。在大學里要學會如何與人交往、與人合作、獨立自主、尊重他人等。成功需要朋友，大成功需要敵人。大學是我們的指南針，是開始選擇人生道路的地方。這里選擇太多了，我們只能選擇一些個，但就這一些個足以影響我們一生了?，F在我們的過去是怎樣的，但大家現在在同一個起點上，我們大家應當自己努力、互相鼓勵。
20xx年9月我很榮幸能夠擔任09林學蒙二班的團支書。通過一學期的團支書工作學習，伴我走近了我的大學生活，也伴我走向了一個新的高度。通過這半年的工作，我開始更加了解大學生活，也收獲了很多珍貴的東西。剛接觸大學班級團支書這個職務還覺得很陌生，不了解要做些什么以及該怎樣去做。因此剛開始最重要的是了解每一位同學，掌握需要幫助的同學的情況;熟悉團支書這分工作，以免在今后的工作中出現不必要的錯誤。因此在開學時與班主任進行了多次的溝通;也又向本班班級輔導員請教了一些在工作中應注意的問題和細節。剛開始我正準備著用自己的熱情與努力去迎接燦爛光明。這一學期我們開拓創新，工作學習各方面都有了較為滿意的成績。為了在今后的工作中更多地取得成績，為了在今后的工作中更多地取得成績，避免失誤，現將我班在上學期的活動總結如下:
一.黨建方面
我們班29名同學全體都已是團員。注冊團員、收團員證、團費時都已宿舍為單位由宿舍長收齊在交到團支書這里。這學期已有24人上交了入黨申請書。在團員思想教育方面，我們團支部在這一學期開展了多次團課，每一次團課團員都積極的發言和做筆記。
二.學習方面
班級保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關書籍加以鞏固和深入。由學習委與各個任課老師溝通。由于大二會有英語及計算機的過級考試，因此我們團支部這學期開展了幾次會議將這厲害關系傳達給班級同學。都在為這不久的考試作著努力。
三.活動方面
我班豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員同學參加校、院舉辦的各項文娛活動。并依照每個人興趣召開班會團活，使每個人都能參與其中。在院里舉辦的籃球賽、119防火節、冬季越野賽、各種講座等活動中，我班全體同學熱情積極參加。本學期我支部以開展了四次班級團日活動：《參觀博物院,了解歷史》、《籃球友誼賽》《班級聚餐》《繽紛校園?有你有我》等。這些活躍了班級氣氛和促進了同學的感情聯系，并取得了圓滿的成功。
四.社會實踐方面：
實踐出真知，對于新時代的大學生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實踐活動的重要性，我院有假期社會實踐的活動。期末將會邀請老師給同學們一定的對社會實踐活動理論指導。在實踐中求知，在實踐中探真理，以便更好的適應社會發展和鍛煉自身工作的綜合能力。
五.班風建設
我班堅持以團結、勤奮、創新、進取為班風，不斷建設并完善活動及各項制度。活動主要由班長負責，要求嚴格，執行良好。堅持民主評議制度，增強班干部的約束機制，并激勵其發揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴格執行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，尊師愛幼，各項制度遵守良好。規范管理過程，做到民主。明確責任管理，落實每個班委的責任。在加強班級管理力度的同時，我們還進一步推進班級管理信息化、網絡化的步伐。逐步地完善班級qq群的建設。建立了班級群，把我們班的各項活動、各種經歷，有條理、有系統地公布到網上。使班級凝聚力不斷上升，全班同學緊密團結，共同進步。
大學班委學年個人總結范文5
具體工作就以下方面展開：
一、入團再教育：
為了切實加強基層組織建設，增強團員意識，教育和引導青年學生樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，為推動學校實現科學發展觀貢獻力量，本班開展了“入團再教育”活動?；顒又饕陨蠄F課、重溫誓詞、團知識競答等形式展開。這種活動形式下，同學們“學理論、知團情、謀發展”，增長了團知識，將團的精神深入人心。
二、十七大五中全會精神學習
為切實將十七大精神貫徹到日常學習生活中，在院學生會的號召下我部開展了以“深入領會十七大精神，貫徹實踐創先爭優”為主題的活動?；顒又饕蓤F支書以PPT形式向同學們介紹十七大精神，并選出代表發言?；顒尤〉昧肆己玫男Ч?，通過學習加深了同學們對十七大精神的認識，成功將精神傳達到了基層。
三、我為支部獻份力
為使我團部更好的發展，我團部以“我為支部獻份力”為主題，開展了一系列活動?；顒又型瑢W們踴躍發言，提出了許多寶貴意見。通過這次活動我們了解到同學們對我們平時工作的評價，認識到我們工作中的不足之處，為日后開展工作奠定了良好的基礎。
四、大學生職業規劃
為使大學生提前做好職業規劃，做一個有目標，并為其奮斗的人，我團部開展了以“大學生職業規劃”為主題的班級活動。全班同學每人準備了一份職業規劃書，選出優秀的規劃書，由本人暢談自己的職業理想，讓同學們做出點評。通過此次活動，同學們了解到了職業規劃的重要性，并對自己的未來職業有了一個初步的規劃。
五、班級特色活動(我們一家人)
為響應院學生會關于開展班級特色活動的號召，我班開展了以“我們一家人”為主題的特色活動?；顒又型瑢W們準備了各種形式的表演，整個過程氣氛和諧歡樂，切實起到了使同學們互相了解，互相關心的作用。
六、主題團日
為貫徹落實黨十七大精神，響應學校主題團日活動的要求，增強我級團員的服務意識，充分發揮團員的先鋒模范帶頭作用，提倡文明從我開始，我級團總支部策劃開展以“創先爭優，奉獻青春”為主題的團日活動。本次活動以學習中有活動，活動中有學習的形式進行團教育，全體共青團員共同努力，感染浴化大家的思想和行為，認識到自己作為當代大學生理應繼承和發揚的文明禮儀的重要性和必要性，進一步地提高我校團員的文明素質，塑造文明形象，以文明的舉止，良好的形象和一流的素質，為祖國華誕增光添彩?；顒又校独蠋熐皝韰⒂^，細心地指點，給團員們提出建議，使活動達到。期間，學長學姐前來參觀，交流經驗。此外，員們一改以往在室內的拘謹，在室外充分展示他們的積極性。積極回答團知識問題，友愛互助，爭當楷模，在展現自我素質的舞臺上盡情揮灑。
此次活動在三個班的共同努了下準備充分，舉辦得很成功。在以后的活動中會繼續學習與研究。
七、宿舍活動月
為了響應山西師范大學化學與材料科學學院關于“宿舍文化活動月”的要求，為了增進各個宿舍的友誼，豐富同學們的課余生活，增強班級凝聚力，我班特舉行以“溫馨小窩，和諧集體”為主題的“宿舍文化活動月”活動。本次活動以宿舍為單位，輪流展示，最后由同學們共同推選個人上臺表演。這種活動形式為同學們搭建展示個人才藝與交流的舞臺，增進了各個宿舍的友誼，豐富了同學們的課余生活，增強了班級凝聚力，有助于將我班建設成溫馨、友愛、團結的集體。
八、元旦晚會
大學班委學年個人總結范文6
【關鍵詞】自我管理能力；班干部；特殊群體
在當今高等學校學生管理工作中,向來強調對學生既要嚴格管理,又要熱忱關愛,把嚴格管理和人性化管理結合起來。這個要求經過無數次地重復以后,已經化為我們學生管理工作者的基本理念和基本方法。實踐證明,這個要求是切合實際的,用這樣的方法來管理學生也是行之有效的。通過對學生的管理如果能使班級形成一種健康向上的班級文化不僅可以發揮環境隱性育人的作用，還可以對學生價值觀、人生觀的形成，行為的規范、成長的自覺性具有潛移默化的作用。這就要求我們高校管理人員要從不同的角度去提高學生的自我管理能力，從而達到學生管理的理想效果。下面就是我的一些粗淺看法。
1.學生自我管理的加強
如何提高學生的自我管理能力這就要求我們首先要研究學生，全面了解學生，直面學生的現實狀態?，F在的學生，從小在長輩呵護下長大，在學校又有老師的“全面管教”缺乏獨立生活的經驗和能力?，F有的家庭教育與基礎教育模式限制了學生提高自我管理能力的空間，社會結構與社會節奏的變化使家長與孩子、教師與學生的交流機會減少，造成他們不同程度地存在一定的心理障礙，甚至人格缺陷，孤獨感、失落感、壓抑感常常伴隨其左右。除此以外，隨著知識程度的加深、社會視野的擴大，學生在思想上和行動上都比較明顯地表現出一種強烈的“參與”意識。他們已經不滿足于耳提面命式的直面灌輸，而越來越熱衷于發表自己的意見和主張，尤其對于自己的事更是追求自作主張、自我管理。自我管理能力的提高需要意識、方法、平臺各方面的條件，并且需要一個過程。強烈的自我管理意識與低下的自我管理能力,是高等教育工作者首先要了解的學生實際。
在了解學生的實際狀況后，我們對大學生要管，不能放任。但是，管不是包辦，不是事必躬親。它不是絕對的“無為而治”，也不是“全為而治”，而是在班主任的指導下，調動學生的積極性，實施班級自我管理。班級自我管理，是指大學生在學校主環境下，以班級作為一種組織形式和載體，充分調動自身的主觀能動性，充分利用和整合自身和學校、社會環境的各種資源，為實現高等教育的培養目標以及適應社會發展需要和滿足個人素質的要求，對班級進行的全面的管理。班主任對這種管理模式要有充分的全面的認識，會尊重學生，構建民主、平等、互尊互愛的師生關系，通過培養學生自我管理能力，實現學生對班級的自我管理。這是班主任適應新形勢下班級管理要求的體現，也是班主任工作水平和工作層次提高的表現。
2.培養班干部帶動班級自我管理積極性
班級就形同一個小社會，在班級管理中也存在著權力的分解與協調問題，如何高效管理班級才是行之有效，才能使班集體產生巨大的生命力呢？這就要我們培養出優秀的班級干部來帶動班級自我管理的積極性。
學生干部是實現學生自我管理、自我教育、自我服務的領導者，也是學校學生管理措施的執行者，是教師的得力助手，是學校與教師之間的橋梁和紐帶。以民主選舉的方式建立獲得全班學生認同和尊重的班委會，是實現學生的自我管理的一個重要基礎。然而，班委的能力并非與生俱來的，在選舉完班委后，要對班委成員進行培養和管理，明確每個班委的責任和義務，制定班干部崗位說明書，做好“崗前培訓”工作；在學期或學年結束后，要對班委工作進行階段性的工作總結、評價，做好班干部的績效考核，作為評選優秀班干部的依據之一；班委換屆后，老班委應該做好新班委的培訓幫扶工作。實踐經驗表明，一支團結合作精神強，崗位責任明確，奉獻意識強的班委隊伍在班級自我管理過程中發揮著至關重要的作用。
班干隊伍是實施班級自我管理的一支重要力量。沒有一支強有力的班干隊伍談不上實現班級自我管理。因此，班主任要以此為著重點，花大力氣培養班干成長，在思想引導他們，在精神上鼓勵他們，在行動上支持他們，讓他們朝著正確工作方向，以科學的工作方法，展開班級的自我管理。班級的各項工作應該在公平、公正、公開的原則下進行，力求營造一種和諧、民主、文明的班級環境。為保證班級各項工作有序開展，應完善班委的競選機制、班干部監督機制、班級議事機制、公平競爭機制、財務公開機制以及獎懲公開機制等，這些機制的完善，有利于廣大學生參與班級文化建設，在條件成熟的情況下，還可以采取班長輪值制，讓每位學生當一天或一周班長的方式來激發同學們管理班級的熱情。
3.班級特殊群體的的自我管理
在我們的日常管理工作中發現，提高學生的自我管理能力除了要從整體加強班級學生的自我管理能力，我們還應該加強班級特殊群體，比如一些有心理問題，家庭情況特殊的學生的自我管理。針對不同學生面臨的各種情況，我們要以思想解惑為突破口。在班級管理中，班主任不得不面對的就是學生的思想困惑問題。大學生面對著競爭激烈的社會，在成長過程中總有這樣那樣的困惑。比如有些學生因為比較內向，不擅交際，什么事情都憋在心里，不愿訴說。還有一些學生家庭比較富裕，在生活上自理能力差，對金錢揮霍無度，這也是大學生自我管理能力低下的體現。大學生應該“樹立什么目標”、“怎樣實現目標”和“如何保持不斷前進的動力”，求學、交友、戀愛、求職等過程中煩惱，人生面臨的困境如何解決，像這些思想上的困惑，班主任可以通過小班會（部分同學參與）、個人談心等形式及時的與學生交流，共同撥開思想迷霧。解決學生個人思想上的困惑，破除學生自我成長的主要障礙，以利于學生個人自我管理的實現。還可以要求家長采取一些措施，協助老師管理學生。我想更能夠“對癥下藥”，我們的管理工作更會事半功倍。
綜上所述，要想提高學生的自我管理能力，使學生成為一個對社會有用的人，我們高校教師除了應該不斷的加強理論學習，完善我們的管理理論建設與管理機制優化，還應該針對不同的問題，形成不同的管理方案。通過對學生管理能力的加強使學生的綜合素質得到進一步提高?！?/p>
【參考文獻】
［1］孫成志,孫天雋.組織行為學[M].北京:中國金融出版社,2004.160.
