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博士自我總結范文1
暑假里閱讀了《教師的20項修煉》，我一直認為作為一名教師做好教書育人的工作就萬事大吉了，看了此書才知作為一名教師教師職業有別于其他職業，有其自身的獨特性和內在要求。因此，教師要想成為有藝術、有智慧、有魅力的教師，就應該想大問題，做小事情，應該從教育信念到教育行為、從外在形象到內在素養、從共同規范到個人風格，進行系統的自我反思、自我總結、自我完善，從細節入手，好好“修煉”。教師如何修煉呢？《教師的20項修煉》從細節入手，從修煉教師形象、精練教師生活、錘煉教師專業三個方面，闡述了教師專業發展的可行性策略，解讀了教師提升素質的有效途徑，探討了教師應具備的教育新理念，描繪了有活力的教師的生活方式，是每一位有志于從事教育的教師應該用“心”去讀的一本書。
本書涉及的20項修煉，其中讓我感觸頗深的三項分別是教師的德行、教師的智慧和教師的規劃，以下就這三項談自己的一點體會。
《教師的20項修煉》中的第6項修煉是：教師的德行——用德行育人。教師德行之本是善良與愛。教師對待學生的善良，是以愛心為基礎的，只有愛生如子，才可能有教師對待學生的本質的善良。 有教育者做過這樣一個調查：學生喜歡什么樣的老師？調查的結果是：“有愛心，愿意跟學生交朋友的老師”，“對學生寬容，有耐心的老師”，“知識淵博，教課教得好的老師”，“風趣幽默，有突出人格魅力的老師”等位居前列。這些都反映了教師的“德行”，也就是一名教師的道德品質、做人的品格、育人的智慧。其中“愛心”位居第一。教師德行中的愛，表現為教師愛護學生，關心學生，關愛學生。愛學生，是教師善的標志。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去”?？芍^是教師無私奉獻愛心的典范。在實際教學中，我們也體會到，只有愛，才能贏得愛，你愛學生，學生才會愛你。教師的愛是照亮學生心靈之窗的盞盞燭光，美好的人生是被愛所喚起的?！皢栴}學生”不是一天之間就形成的，“問題學生”不都是有學生自己造成的，教師在的演變過程中具有不可推卸的責任。我們應該用愛心呼喚愛心，用真誠撞擊真誠，用高尚塑造高尚。全面了解每一個學生，走進他們的內心世界，公正地對待所有的學生，尊重他們的人格和創造精神，激發他們的求知欲，做他們學習的伙伴和朋友，教學相長，共同進步。只要能夠堅持用德行去教書育人，同時掌握一定的工作技巧，做一名學生喜歡的老師并不是一件難事。內容簡介
本書是全國教育科學十五規劃重點課題項目成果，教師培訓、班主任培訓的優秀教材，教師提升專業素養的必備讀本。
修煉教師形象，精煉教師生活，錘煉教師專業，成就教育人生。
教師的修煉，其實是教師的一種內在精神活動，是教師實現自我提升、自我完善的基本途徑。教師的專業成長離不開教師的自我反思、自我修煉。只有那些具有強烈的自我發展愿景、不安于現狀、富有終身學習的愿望與能力、用心體悟教育魅力的教師，才能真正通過修煉，感悟教育的真情與真諦，收獲“教育人生”的幸福與快樂。要成為一名教育家型的教師，每個教師都應該想大問題，做小事情，都應該從教育信念到教育行為、從外在形象到內在素養、從共同規范到個人風格，作自我反思、自我總結、自我革新，從細節入手，逐步提升自我。
教師啊，無論你是否偉岸英俊，是否靚麗動人，只要你注重修煉自己的氣質，你的形象就會價值連城，只要你注重修煉自己的專業品質，你就會對學生具有百般的感動力，感化力，感召力。
本書率先提出了引領教師體悟“教育人生”的主張，從細節入手，闡述了教師專業發展的可
行性策略，解讀了教師提升素質的有效途徑，探討了教師應具備的教育新理念，描畫了有活力的教育生活方式。是有志于提升品位的教育從業者值得用一生去“讀”的書。 作者簡介
博士自我總結范文2
作為5億人使用的中國第一即時通訊工具──QQ的擁有者，騰訊堅定地從IM服務商轉型為多元化、全方位的互聯網服務商，成功打造了具有高黏度、高人氣的網絡營銷平臺，形成了以IM、、QQ游戲和拍拍網四大平臺為基礎的“在線生活”產業布局，為企業提供形式多樣、深度滲透的整合營銷方式。
2006年營銷創新
騰訊是極具創新勢力的網絡營銷代表，與傳統門戶網站的發展路徑不同，騰訊從提高用戶忠誠度和黏度入手，通過網絡社區聚攏強大人氣，全面滿足用戶網絡生活中信息獲取、群體交流、個性展示、休閑娛樂、在線交易等全方位的需求，從而形成了強大的聚合力和用戶黏度。
2006年，騰訊成功建立了“在線生活”的整合營銷解決方案，用潛移默化的手法，通過企業品牌與不同網絡服務的結合，使品牌及產品更加友好地展現在用戶面前，讓客戶的品牌概念深深地置入用戶網絡生活的方方面面，使用戶全方位地感受品牌精神。而騰訊廣泛的業務布局為企業創新整合營銷提供了更多觸點：經典在線廣告、富媒體廣告、客戶端廣告、定制廣告（依托IM、游戲等）等多元廣告模式……騰訊豐富的產品線以及全新的廣告合作模式，覆蓋網絡營銷的多種渠道，加以專業的廣告嵌入設計和整合營銷方案，成為眾多企業征戰消費市場當仁不讓的制勝手段。而這種整合營銷方案，也是騰訊的“獨門絕技”，已經得到諸如可口可樂、摩托羅拉、博士倫福瑞達等廣告主的認同。
獲獎企業自我總結
隨著競爭的加劇，中國企業越來越期望以突破傳統的營銷手段來吸引消費者。因此，獨具特色的網絡平臺將主導未來市場。對于騰訊來講，5.7億注冊用戶同時在線的龐大人氣是我們的優勢，正是基于這種優勢和對未來趨勢的判斷，我們提出了“在線生活”理念，向企業倡導一種潛移默化的品牌效果、友好的推廣形式，以產品為主導的植入和整合成為騰訊營銷平臺的兩大顯著特點。騰訊與可口可樂大規模的合作，更是將這種整合和植入營銷全面鋪開，取得了不俗成績。
博士自我總結范文3
關鍵詞: 大學法學教師 “三心” “二意”
美國著名的教育心理學家吉諾特博士說:“在學校當了若干年的教師之后,我得到了一個令人惶恐的結論――教學的成功與失敗,‘我’是決定性因素?！苯處熅蛽碛辛诉@樣極大的力量。我要做一個怎樣的老師?我常常問自己。我是讓孩子們活得愉快還是悲慘,是啟發靈感還是扼殺創意,是教人還是傷人?在獨立學院從教四年,我用自己的實際行動回答了,我選擇前者,我要做一個“三心二意”的老師。
一、“三心”是教學成功的基礎所在
所謂的“三心”包括:靜心,盡心,精心。
1.靜心(平常心)――我的人生追求。
教師的社會地位較以前有了大幅度的提高,而經濟待遇卻差強人意,導致很多有意投身教育事業的人望而卻步,也使得很多老師心不在焉。比如,在獨立學院這種有著特殊性的教育教學環境里面,就有一些老師忽視教學質量,為了多賺錢而盲目地多上課。久而久之,自身的業務水平無法提高,學生的學習興趣無法提高,學校的社會聲譽也無法提高。我認為,教師要面對最純真的學生與滿紙鉛華,就要拋棄世俗權利之爭。我們確實比他人要囊中羞澀,但我們手中攥著的一筆筆財富卻是無人可比:我們的學生。人是充滿著欲望來到這個世界的,我們不能否定自己對財富、對金錢的追求,但我們也要努力讓自己擁有一顆平常心,拋棄浮躁,平靜地面對一切。人若做好自己該做的事情,走好自己該走的道路,就會活得很開心,活得很精彩。
但是人不能脫離現實而存在,純粹地杜絕欲望的人也是不存在的,關鍵在于:能否時時自省,不喪失自我的真性,追求真而自然的品格。誠如有學者所言:“保持自我的真性,不陷于貪欲和爭斗,對于一個悟得平常心的人來說,即是正確而明智的抉擇?！逼匠Ｐ恼f起來容易,做起來很難,貴在守恒。
2.盡心――我的職業追求。
有這樣一則故事:埃及修金字塔,法老先派第一組人去修,這些人兢兢業業,鋪石搭路,修到最后,需要將石頭搬到金字塔的塔頂,第一組人想盡了各種辦法,包括人壘人地運送石頭,但無奈都失敗了,最后只能告訴法老:“我們盡力了,實在沒辦法了?！庇谑欠ɡ吓傻诙M人去修,第二組人起先用盡了第一組人的辦法,還是沒有辦法靠人力將石頭弄到塔頂去,但第二組的組長開始想辦法:“既然僅僅靠人沒辦法弄到塔頂上去,那么可不可以靠其他工具呢?”他發動大家一起想辦法,最后靠類似我們現在的滑輪作用將石頭運送到了塔頂。建成第一個金字塔的榮譽當仁不讓地屬于第二組人,因為第一組的人是在盡力做事,第二組的人是在盡心做事。盡力做事看起來兢兢業業,但讓人感覺累,并且不可能有所突破。盡心做事則顯得輕松許多,往往起到事半功倍的功效。走上教學崗位以后,我時刻問自己一個問題:“我是在盡力做事?還是在盡心做事?”
盡,指力求達到最大限度。雖然某些時候,不能讓學生的求知達到“盡”的程度。但是,對待我的職業,我一定是全身心投入,力求自己做到“盡”的程度。三尺講臺雖有盡頭,但心思卻無盡頭。
3.精心――我的工作追求。
精,顧名思義,周密細心。對沒有精心準備的人來說,學生們的提問是發難,是難堪;對于有準備的人來說,學生的提問是交流,是探討。我更希望通過精心設計教學環節,用我的智慧和耐心,精心打造我的課堂。
二、“二意”是教學創新的關鍵之所在
1.對學生的在意。
當人們走進彼此的視野,都期待著一份愛的關懷,一個“人”字,一撇一捺,看似簡單,但它的結構卻是相互支撐,教學也如此:誰在意學生,學生就更在意他。只有在意學生的人,才能教育好學生?，F在很多大學老師跟學生的關系淡漠,僅僅是教與學的知識灌輸關系,缺乏對學生的個人的全面了解,甚至一學期課下來連學生的名字都不叫不上來。所以,當很多老師在抱怨學生難帶、學生要求多、喜歡挑剔、對自己教學評價分數不夠客觀的時候,可能需要從自己是否在意過學生這個角度去找尋原因。獨立學院的學生較其他學校的學生而言在自信上是稍顯不足的,他們更需要老師們的在意,以此激發他們的自信和對學生的興趣。老師在意學生是對學生的一種信任,一種尊重,一種鞭策,更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。學生往往在意老師給他的一個眼神,在乎老師給他的一個微笑,在意老師給他的一次發言的機會,在意老師在校園里一次偶遇能準確地叫出他們的名字……
有學者說:“物質的陽光照在人身,只能暖和他們的肌膚于一時,只有精神的太陽才能照臨他們心靈深處,才能暖透他們一生一世。”我想做的也是讓心中精神的太陽,照在每個學生身上。老師應該對學生滿腔熱情,用真心愛護學生、關心學生、教育學生,做學生的“生活導師”和“人生顧問”。學生一旦體會到這種真情友誼,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,只有這樣,教書育人才能得到完美的實現。
2.對教學的創意。
“要給學生一杯水,自己就要有一桶水”。有些大學老師總認為自己利用自己的知識積累來“對付”獨立學院的學生綽綽有余,直接導致收不到滿意的課堂教學效果。在我看來,這句名言里的這一桶水應該是源頭活水,需要老師將自己的知識儲備以有魅力的方法表達出去,這就是:創意。創意里的“教學”不是指我們慣常所理解的一般意義上的“教學”,也就是說,不是指那種程式化的、可重復的、以應付考試為目的的授受式教學,而是一種身心自由的、不可重復的、以師生共同成長為主旨的互動式教學。這樣的互動式教學過程中總是充滿“教學創意”。創意是教學的活水,讓教學活化,創意讓學生活躍。在我的教案本上,你可以看到:紅色、黃色、藍色……各種顏色在字里行間里流淌;方框、圓圈、引號……各種符號在天頭地腳處涂劃。有人笑我,這些是什么?你的備課本是在作畫嗎?我總是神秘地告訴他們說:這就是創意。
在三年的工作實踐中我總結出三心二意,用它們對照自己的言行,使得幸福的感覺每一天都在,日復一日地積攢著這樣的小幸福,久而久之便沉淀為令我一生都很滿足的――職業幸福。
參考文獻:
[1]石中英.論當前多國高校青年教師隊伍建設.高度教育研究,1994,(4):35-41.
[2]盧盛忠.管理心理學,1998:401-414.
[3]管培俊.面向21世紀高校教師隊伍建設的思考與展望.教育研究,1998,(9):34-41.
博士自我總結范文4
■ 新銳國際有限公司董事長謝克人
一個名為“還可以”的人,他的每個項目的工作完成情況都可以打80分,但是他還是受到了領導的嚴厲批評。為什么?
這是因為,如果一項工作有5個步驟,那么他最終的工作效果將是:80%×80%×80%×80%×80%
在企業中,很多人都充當著“還可以”的角色,尤其是在銷售部門。這些人從挖掘客戶、客戶拜訪、發現商機、提案報價,到簽訂合同,每個環節做到80分,最后的銷售贏單率卻只有33%,難怪銷售業績好不起來。因此,企業管理者要對整個銷售過程進行科學的管理,才能取得好的銷售業績。
銷售過程管理重要性凸顯
銷售業績的好壞關系到企業的生存發展。在經濟增長放緩的今天,銷售機會不再像從前那樣唾手可得,銷售業務對企業來說更為關鍵。
銷售管理應該包含三個層次:第一個層次是指銷售人員的銷售技巧、工作方法;第二個層次是銷售人員的自我管理,是指銷售人員對自己工作進行計劃、執行、調整、總結提升;第三個層次是指銷售團隊的過程管理,銷售總監從整個銷售團隊上看如何有效分配工作、安排進度、監督執行、考核團隊成員的銷售業績并進行激勵。
銷售管理出現這三個層次,是根據中國經濟發展的不同階段演化而來的。在改革開放初期,很多國際企業進入中國,市場經濟非?；钴S,機會對銷售人員來說似乎無處不在。因此,這時銷售管理并不十分重要,企業只需給銷售人員提供一些工作技巧的培訓就可以了。隨著市場秩序的逐步規范和市場競爭的不斷加劇,企業需要的是銷售精英,要求銷售人員實現自我管理。如今,隨著市場競爭的進一步加劇,企業需要對整個銷售團隊的銷售業務進行過程管理,借助對銷售團隊科學、系統、精明的管理來形成銷售團隊的整體戰斗力,助力企業在商戰中立于不敗之地。
抓準銷售過程的關鍵環節
銷售是一系列的過程,從目標客戶的定位跟蹤,引起客戶的興趣,列出客戶需求、預算,幫助客戶解決問題,到報價、簽合同、執行合同,再到收款,才形成一個完整的銷售過程。
過程管理強調對過程進行管理,而不是對流程進行管理。對過程的管理要抓大放小,對流程的管理則要事無巨細;對過程的管理強調對整個銷售過程的全面把握和對關鍵點的監督,而對流程的管理則是對每一個環節進行程序化的處理。
PDCA戴明環是由美國質量管理專家E?戴明博士提出的,是企業生產過程中對質量進行控制的有效管理方法。PDCA戴明環也適用于對銷售過程的管理。
根據PDCA戴明環理論,質量管理工作必須順序經過四個階段:計劃階段,明確所要解決的問題或所要實現的目標,并提出實現目標的措施或方法;執行階段,貫徹落實上述措施和方法;檢查階段,對照計劃方案,檢查貫徹落實的情況和效果,并及時發現問題和總結經驗;處理階段,把成功的經驗加以肯定,變成標準,分析失敗的原因,吸取教訓。這四個階段并不是孤立運行的,而是相互聯系的。
結合過去30多年的銷售管理實踐經驗,我總結出了PDCA-F高效執行管理理念,并形成了PDCA-F銷售執行管理模型。其中,P(Plan)是計劃,即確定活動方針、目標和計劃;D(Do)是執行,即實現計劃中的內容;C(Check)是檢查,即總結執行計劃的結果,查看效果,找出問題;A(Act)是修正,對總結檢查的結果進行處理,對成功的經驗加以肯定、標準化和遵循,對失敗的教訓也要總結,而沒有解決的問題。應留到下一個PDCA循環中去解決;F(Forecast)是預測,根據現在情況預測下一步計劃。
PDCA-F銷售執行管理模型將企業的銷售管理分為客戶檔案管理、拜訪計劃、商機發現、商機管理、提案報價、合同管理、經驗分享七個關鍵環節,并在售前、售中和售后三個階段分別設立反饋、審閱/審批、歸檔三個階段控制點,分三個階段、七個關鍵環節對企業的銷售過程進行管理。在整個銷售過程中,會產生或調用文檔管理、日程表、會議紀要、合同、報價單、案例庫等重要信息。
這些可以幫助企業銷售主管理清銷售過程管理的整體思路,洞察變化的商機,靈活應對銷售過程中的變化,引導銷售團隊掌控變化中的銷售過程,領導團隊協同作戰,打造一個高效的銷售團隊,從而提高銷售管理能力。
在信息化無所不在的今天,借助合適的IT系統作為支撐來落實上述精明銷售管理的理念非常有效。新銳管理寶箱產品中的SmartSales銷售管理錦囊模塊,通過設置表單必填項、自動處理數據、高度的動態數據關聯性,實現智能收集信息和推送消息等功能,讓銷售管理者可以清楚地了解、掌控團隊銷售過程;通過查詢常規報表,特別是數據的變化,銷售管理者可以發現客戶的需求變化;通過查看概要表和追溯可量化的因素,如客戶拜訪次數、簽單率等,銷售主管可以對銷售人員的銷售行為和過程給予更具針對性的考核和指導,而不僅僅是考核銷售人員的任務完成率。
通過沙盤磨練實戰技能
目前,很多企業在銷售方面都存在各種各樣的問題:企業的客戶資料庫里只保存了客戶的聯系方式,而沒有客戶的喜好、生日等重要資料,對如何獲得客戶的過程也沒有記錄;有些客戶雖然已經和企業有過多年的業務往來,但是一旦相關的銷售人員離開,客戶就隨之丟失,企業又要花費大量的人力物力去重新獲取這個客戶;銷售管理者只是死盯著銷售任務的完成情況,對銷售人員的日常工作不聞不問,不了解銷售過程中的問題;對有問題的銷售人員采取的措施除了加壓,就是解聘;迫于銷售業績的壓力,往往忽視了銷售過程中的成本控制……
博士自我總結范文5
【關鍵詞】趣味游戲；幼兒教育；自理能力
【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A
幼兒期是一個人生活自理能力和良好生活習慣初步養成的關鍵期。這個時期是人的一生身心發展尤其大腦結構和機能發展最為旺盛的時期。在這個階段，兒童極易接受外界刺激，并且形成的一些習慣非常牢固。古語曾說：“五歲成習，六十亦然”。這說明從小培養幼兒養成一定的良好習慣的重要性。
我國現代的孩子是家庭的中心，爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽都圍著他們“轉”。他們衣來伸手，飯來張口，生活能力逐漸在退化。美國兒科權威詹姆斯博士曾說：“依賴本來就滋生懶惰，精神松懈，懶于思考，易受他人左右等弱點。所以，處處對孩子包辦代替，這不是在愛孩子，而是在害孩子。陳鶴琴先生曾經提出“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”的教育原則。因此，從小班開始培養幼兒的自理能力，加強自我服務意識是非常必要的。這不僅能使幼兒在動手的過程中動腦，同時也能幫助他們盡快適應幼兒園的生活。如何培養他們的自理能力，用怎樣的方法培養?對此，我總結了以下幾種方法：
一、創設“趣味”情境，支持幼兒建立自理意識
環境是幼兒最好、最自然的啟蒙教師，能對幼兒的情感起到激發和鼓勵的作用，使他們形成積極主動的行為方式。適宜的環境能吸引幼兒探索思考、參與實踐，從而開啟智慧之門。因此，教師可以試圖改變區域活動中的環境，讓環境變得有趣味且符合小班幼兒的年齡特點，從中激發幼兒動手操作的意識。
例如，可以把娃娃家盡量布置成家庭的環境，創設切菜、洗菜、抱娃娃、哄娃娃等情境，讓幼兒在這些簡單的動作中體會自己動手做事的樂趣，增加他們的自理意識。在區域活動中，用碎布料做成一幅“圖畫”，上面的小花、太陽、小草、小魚等都可以由幼兒自己動手扣上去。在這幅圖畫中還配有簡單的故事，幼兒可以邊聽故事邊完成“圖畫”，這樣既鍛煉了扣扣子這個簡單的動作，又讓幼兒充分地體會到自己動手的樂趣，增強了自理意識。
二、利用“趣味”游戲，引導幼兒學習自理方法
游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內容。《幼兒園教育指導綱要(試行)》中明確指出“以游戲為基本活動”，讓幼兒在玩中學，學中玩，促進全方位發展。對于3～4歲年齡段的幼兒而言，注意力在歡快的心情下高度集中，身心發展能達到最理想的模式和狀態，能為將來的學習打下堅實的基礎。因此教師就可利用好玩的游戲促進幼兒能力的發展。
1．根據幼兒興趣點，創編生活游戲
天氣冷時，幼兒睡覺前要自己脫衣褲，對于這些家里的“小皇帝”們來說是有困難的。在日?；顒又?，我發現幼兒非常喜歡玩小汽車，喜歡學爸爸的樣子開汽車，由此，我設計了“小小汽車鉆山洞”的游戲，使幼兒愿意動手嘗試。
我找來了一些五顏六色的大褲子(方便幼兒穿脫)讓幼兒先來看看“山洞”里可以看到些什么，幼兒說看到自己的同伴，看到老師，看到玩具……接下來，我就讓幼兒“鉆山洞”，邊鉆邊說：“小火車鉆山洞，一下鉆進去了，又一輛小火車鉆進山洞……火車到站了，大家都起來要出去走走了?！庇谑怯變壕驼酒饋?，屁股扭一扭，把褲子提一提，在邊玩邊做中完成了穿褲子的任務。
2．利用角色體驗，引導幼兒掌握一些自我服務的方法
每次午睡時，幼兒都會把脫下的衣服亂七八糟地往床墊底下一塞，床墊立刻變成一座高高的小山，怎樣才能讓幼兒把這些衣服放在床墊下變成小枕頭呢?這時，我又玩起了“保護小寶寶”的游戲：“爸爸媽媽都不在，小寶寶很害怕，大家一起來保護他吧!家里一共有四扇門，一起來把這些門關得緊緊的。先把寶寶的房門關掉(兩片衣襟對齊折疊好)，然后把客廳的房門和防盜門關好(兩只袖子折疊好)，最后要把樓下的大門也關好(衣服下擺和衣領對折)，四扇門都關好了，寶寶在家里就很安全了?！庇螒蚪Y束后，幼兒都能認真地把衣服疊成小枕頭。幼兒在一次次實踐中漸漸掌握了原本枯燥單調的生活技能。
3．利用兒歌、故事對幼兒進行引導
幼兒喜歡玩水，玩泡泡。在洗手前，我讓幼兒都集中到水槽旁看變“魔術”。一邊變“魔術”，一邊念兒歌：“小手水里沖一沖，拿塊肥皂搓一搓，手心搓一搓，手背搓一搓，手指縫里搓一搓，咦！變出許多小泡泡，泡泡被水沖走了，我的小手干凈了。”觀看“魔術”后幼兒有了嘗試的愿望，在游戲中幼兒學會了洗手的正確方法，也知道肥皂的用途了。
好奇、愛模仿、想說話是3～4歲幼兒的年齡特征，我設計有趣的情境、故事和兒歌，讓幼兒在看看、說說中懂得粗淺的道理，從而學習、掌握動作技能。
三、增加家園“趣味”互動，幫助幼兒鞏固自我服務的方法
增強幼兒的自理意識，培養幼兒的自理能力，離不開家長的配合，只有做到家園配合才能達到事半功倍的效果。但是家長們往往很迷茫，不知道用什么有效的方法培養幼兒的自理能力。為此，我向家長介紹了一些有趣的小游戲，如“褲子變小了”引導幼兒自己折疊褲子的方法和步驟；“‘小汽車’送貨”形象地把小手比作小汽車，從衣袖鉆出去再把衣袖往回拉，引導幼兒自己把反掉的衣服翻過來；“小鞋子生氣了”在鞋子上各貼一張幼兒拉手(或擁抱)圖案的貼紙，如果幼兒穿對了貼紙就手拉手或抱在一起，如果幼兒穿反了鞋子，貼紙朋友就碰不到一起會生氣。通過游戲的介紹，家長也了解了幼兒園里的學習方法，更積極地配合教師，使學校教育有了延續性和整體性。
博士自我總結范文6
物業服務管理處副主任述職報告
走過風雨春秋，歷經千辛萬苦，當鮮紅的太陽冉冉升起，終點又成了新的起點。本人自20xx年擔任___管理處副主任職務以來，在公司領導的正確領導及諸位同仁的幫助支持下，我努力適應新形勢新任務的需要，以學習強素質，變壓力為動力，勇于實踐，大膽創新，個人能力和綜合素質有了全面提高和升華，管理處的各項工作均取得了較好成績?，F將20xx年度工作從以下幾個方面向各位作個匯報。不當之處，請批評指正。一、高標準，嚴要求，不斷加強學習，提高綜合素質要做好新形勢下的物業管理工作，工作人員的素質是關鍵，而提高素質的主要途徑和手段就是學習。在學習上，我始終能夠擺正心態，做到虛心向公司領導和同事學習、向書本學習、向實踐學習。每個星期按時參加公司統一組織的學習，認真作好每堂課的筆記、寫好心得體會。今年10月，博學堂文化傳播有限公司及實踐家王海倫博士到公司講座，他獨辟蹊徑的見地，深入淺出的講解，讓我豁然開朗，獲益匪淺。課后，我自費花錢購買了他推薦的《決策力》、《絕對成功》等系列叢書及光碟，并利用空閑時間認真研讀，同時作了學習筆記。我能積極參加公司開展的各種學習實踐活動，在各種學習會上主動發言，并結合實際，對公司的發展、廣場的定位進行認真思考。去年3月，在公司領導的關心和林總帶領下，我有幸到長沙著名物業小區唯一星城、美林景園及萬家麗建材市場參觀考察。并對考察進行了認真總結和思考，回來后向公司領導作了詳細匯報，一些好做法、好經驗，我實行“拿來主義”，大膽借鑒，在___管理處有了具體體現。如從長沙萬家麗的商位布局中得到啟發，我們對廣場二層商位布局作了重新規劃，進行了合理調整，使招租工作有了重大突破。又如裝修管理施行現場巡邏監督制，杜絕了違規裝修等。
二、整規章，建制度，不斷強化管理，提高領導和服務水平
和諧有序的工作環境，離不開規范科學的管理。管理出戰斗力，管理出效益。首先，我從加強內部管理入手，不斷強化工作人員的服務意識和責任意識。年初，根據崗位職責要求，我對管理處的各項規章制度進行了一次統一整理和規范，并組織了全體員工進行了集中學習，重申了各項紀律要求。堅持和完善了周一例會制度，會上，對上一周工作進行認真總結，查漏補缺，對本周工作進行超前計劃，合理安排。加大各項制度的執行力度，對違背制度規定的，堅持按制度辦事，嚴格獎罰兌現。
為加強在水一方小區的物業管理，我們于去年4月組建了在水一方物業管理辦公室，對辦公室進行了規范布置，建立了一系列管理制度，設立了24小時投訴電話，使小區從一開始接管就步入了規范、有序的運作軌道。管理就是服務。服務第一，業主至上。工作中我是身體力行這么做的。如在招租中，我要與形形的人打交道，甚至要面對一些人的無理取鬧和侮辱謾罵。每當遇到這些情況時，我總能想到公司的服務宗旨，努力克制自己，將淚水往肚里吞，始終面帶微笑做好解釋工作。我相信，雨過就會天晴，付出就有回報。在我與管理處同仁的共同努力下，如今___武陵城廣場呈現一派和諧、融洽的商業新景象。
三、勇求索，勤開拓，不斷推動工作，提高工作成效
租賃工作是管理處各項工作的重中之重。___武陵城廣場自20xx年6月28日開業以來，由于前期宣傳工作不力等原因，武陵城廣場一層b、c區及二層的招租工作幾經陷入困境。當時我針對招租工作一直受阻的實際情況，我進行了認真分析，及時查找原因，加班加點制定了較為合理的商鋪新布局圖，并主動與房產公司協調，爭取了租賃優惠政策。同時，一改過去坐等式的租賃方式，實行了兩項措施，激活了“一池春水”，即建立了租賃信息跟蹤表，實行專人上門招租。由于這兩項措施的實行，招租工作收到了積極的效果。截止到20xx年底，在房產公司原招租的基礎上，我們出租廣場一、二層商位達6000多平方米，五六層商位達5700多平方米，整個廣場商位出租率達95；出租倉庫及住房達3200平方米，出租率達100。三角坪招租工作也有了新突破，出租房屋達1000多平方米。在水一方門面招租開局良好，接管理次月對外出租門面達300平方米，并在短短3個月內，不向公司增援一兵一卒，管理處完成在水一方交房及裝修入住達70多戶。
為減少收費中存在的漏收、跑單、呆帳現象，增強工作人員的責任意識，管理處建立并實行征收工作責任制，將責任落實到人。調動了員工的工作積極性和主動性，每年物業管理費及租金收繳率在95以上。20xx年，管理處完成租金收入200余萬元(包括加佳家私城家具款抵租金)，物業管理費達50余萬元。
四、查問題，找不足，積極應對措施，開創工作新局面
目前，管理處工作中還存在一些不盡人意、不適應新發展要求的地方，主要表現在：在員工隊伍上，人員素質參差不齊，專業水平不高，發展后勁不足；在內部管理上，崗位職責欠完善，沒有嚴格執行服務標準化、考核量化和細化，員工的積極性、責任性需進一步增強；等等。對于這些，都是我們在今后的工作中需要引起高度重視并切實加以解決的。
正視問題是為了解決問題，解決問題才能更好的向前發展。新形勢下，今后一段時間，我們管理處應從以下幾個方面努力：
一要強化綜合管理，制定詳細的崗位職責，將責、權、利三者有機結合。
二建立工作目標責任制，嚴格執行量化考核。
三要強化品牌意識，提升服務標準，力求惟精惟微。
四要加強競爭力，積極為公司創收，力爭利潤最大化。
五要組織和鼓勵管理處員工積極自學，提高其綜合素質。
公司要實現至高至遠的宏偉藍圖，需要全體___人的精誠團結、奮力拼搏。這次活動，是公司給我們一次重新認識自我、展示自我的現實挑戰，也是一次全面接受領導和同事們檢閱的難得機會。我都將以這次活動為契機，站在新的起跑線上，充分發揮“不用揚鞭蹄自奮”的精神，自加壓力，滿懷信心，積極進取，以更加務實的作風、更加扎實的工作，去接受新的考驗，迎接新的挑戰。
