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關于國慶節的古詩范文1
幼兒園中秋國慶活動方案一：
引言：中秋節快到了,給老師們發個關于中秋節的教案,希望用的上.
本主題的目標是體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往、合作與分享;簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。
中華民族的節日有很多，中秋節是中華民族的傳統節日。“月到中秋分外明”，大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節日、習俗了解較少，開展這一主題活動時涉及到社會、語言、藝術、科學等領域，教師可采用參觀、討論、搜集資料、展示成果、動手操作、文藝聯歡等活動形式來組織教育活動。
一. 幼兒發展目標與主要內容：
1、初步了解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。
2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步了解這些節日的社會意義。
3、積極參與各種節日的籌備及慶?；顒?。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。
4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
二、教師指導建議：
(一)傳統節日 中秋節
1、環境： 教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、游戲：“月餅加工廠”。 教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活動：
(1)講述有關中秋節的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗
(2)引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演。
4、觀察活動： 請幼兒在節前節后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。
5、家園共育：
(1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
(3)中秋節前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節目(盡量讓幼兒自己準備)，將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節的月亮等。
總結： 活動自始至終都應讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現自己并獲得愉快、自信的內心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目-----中秋之夜聯歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。
幼兒園中秋國慶活動方案二：
活動主題：
"中秋節"是中國重要的傳統佳節之一，每當"中秋節"來臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到"中秋節"的話題，為此，老師引導孩子開始了這一佳節的主題活動。
主題目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節，了解中秋節的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統文化的認識。
2、了解中秋節人們的活動，通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、樂意參與活動，愿意美術、舞蹈等藝術形式來感受中國民族文化的魅力。
4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。
主題預知思考網絡：
1、查一查，聽一聽：
來歷--中秋節、團圓節、豐收節;習俗--各地習俗(如：北京地區"送兔爺")2、做一做，看一看：制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福3、嘗一嘗，說一說：
品嘗月餅--種類、味道、制作(外形、材料);茶--茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用--(保健、治療、休閑、工業)、參觀茶葉店4、講一講，唱一唱：
中秋節的祝福、中秋節的古詩、中秋節的故事(嫦娥奔月)、中秋節的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的? --月圓、月缺)環境創設：
1、主題墻飾：
收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。
2、各活動區：
美工區：提供各種材質的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。
閱讀區：收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。
益智區：各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等，可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統計;觀察茶葉在水中的變化過程等。
角色區：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。
家長工作：
1、與孩子一起查閱相關資料，了解中秋節的來歷，講講一些相關的傳說;在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。
關于國慶節的古詩范文2
一、根據語文書上各單元的中心話題訓練說話內容
從初一到初三，各年級的語文書都是按單元編寫的，每一個單元都有相對集中的話題。有的集中反映家庭生活，親人之情；有的集中反映學校生活，師生之情；有的集中介紹仁人志士，愛國之情。教師可布置學生圍繞單元主題講述自己的故事或見解。如教魏巍的《我的老師》這課時，可讓學生說說“我心目中的好老師”、“老師，我想對你說”等。另外語文書上有許多關于說話內容的說明和指導，并配有相應的說話內容。教師也可根據其中的一些內容，安排學生進行說話訓練。如：優秀服務員李淑貞接待顧客時，見到知識分子，她說：“同志，您要用餐，請這邊坐。來個拌雞絲或溜里脊，清爽利口，好不好？”見到工人進店，她說：“師傅，今兒個過班，想吃過油肉還是氽丸子？”見到鄉下大娘進店，她說：“大娘，您進城里來了，趁身子骨還硬朗，隔一段就來轉轉，改善改善生活，您想嘗點啥？”這位優秀服務員見到三種不同對象的顧客，問候語言也相應地做了調整，文雅、直接、樸實，恰到好處。教師根據這段內容，可要求學生根據不同對象，分別向老農和氣象員詢問有關氣象諺語的內容。這樣的說話訓練，學生的發言有本可依，有話可說，既利于文本學習，又利于說話能力的提高。
二、根據課堂教學的實際訓練說話內容
語文課上，學生研讀文本、小組合作學習、老師引導學生學習的過程中常常會有新鮮的問題生成，教師可以組織學生結合這些問題進行說話訓練。有位教師在執教《斑羚飛渡》時，問學生道：“動物是人類的朋友，我們應該保護它們，而不應該獵殺它們。在這篇課文中，正因為獵殺才造成了如此的悲劇，這是人類難以接受的。請同學們開動腦筋，充分發揮想象，以童話或神話的方式重新把這篇課文改寫成一個全新的美好的結局?！币皇て鹎永?，學生們都發揮了自己的想象，說出了美好的結局。又如講完《濟南的冬天》這課時問學生：“假設你給一個從沒有到過濟南的人講濟南美麗的冬天，參照課文，你將分哪幾個方面講？著重講哪些精彩的片斷？”學生根據已有的知識繪聲繪色地講了起來。因為有即時情境的感染，對學生的說話訓練效果良好。
三、根據文本內容“空白”訓練說話內容
接受理論研究指出：文本的意義充滿了未定性。教師要善于利用這種未定性，指導學生對文本空白的探究，可讓學生對文本有多元化的解讀，借此對學生進行說話訓練。《窗》是澳大利亞作家泰格特的微型小說，文章短小精悍，內蘊豐富深刻。利用文本中的“空白”，可鼓勵學生結合自己的閱讀體驗，對《窗》進行多元化的個性解讀，說出從“窗”中自己能看到什么、為什么。這時學生通過積極思考，七嘴八舌地說出了自己的見解。有的說，同樣是一堵墻，為什么在不靠窗病人的眼中是一堵光禿禿的毫無美感的墻，而在靠窗病人的眼中卻成了一道美不勝收的風景？差別就在于靠窗病人有一顆善良的、熱愛生活的心。他精心描繪一幅幅優美的、充滿生機與活力的、并不存在的畫面。這樣美好的“景物”也正是靠窗病人美好心靈的投影。生活中不是缺少美，而是缺少發現，缺少創造；生活中不僅缺少發現美的眼睛，更缺少發現美、創造美的心靈……這樣不僅使學生加深了對文本的理解，同時也訓練了他們“說話”能力。
四、結合國內外、校內外的事情進行說話訓練
當今的學生不僅要學好書本知識，而且也要兩耳“聞聞”國內外或校內外的事情。教師可要求學生經常收看電視、收聽廣播、翻閱報紙，將一些重要信息向全班學生“”。例如，“感動中國”人物評選都會感動學生，在他們的心靈深處激起層層漣漪。如果教師讓學生結合這些內容來說話，他們肯定會興味盎然。我們還可以結合紀念“五四”運動、國慶節、教師節等活動以及學校里多姿多彩的生活等進行說話訓練。學生所在的班級內每天都發生著變化，有刻苦學習者，有助人為樂者，也有不如人意處?？勺寣W生針對這些內容進行說話訓練，這樣既是對學生進行品德教育，同時也鍛煉了學生的說話能力。
五、結合成語、格言、古詩、名人名言訓練說話內容
成語、格言、名人名言等，語言簡潔，含義雋永，常常包含著深刻的哲理?！俺涕T立雪”、“墨守成規”、“三顧茅廬”、“刻舟求劍”等成語，不僅故事情節生動，適宜于說話，而且還包含著做人的道理、做事的方法等。古詩中有的詩抒發了一種情感，有的詩描寫了一幅美景，有的詩敘述了一則故事。教師可要求學生用自己的語言將詩中的圖景、故事重編一下，口述給同學聽。
關于國慶節的古詩范文3
新課標提出:“口語交際能力是現代公民的必備能力,應該培養學生傾聽、表達和應對能力,使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養?！币虼?口語交際教學對于全面提高學生的語文素養有著重大意義!新教材十分重視口語交際,如語文版實驗教科書中,每個單元都設計了口語交際,內容豐富、形式多樣、各有特色,如自我介紹、采訪、交談學習體會、講故事、評故事、古詩文朗誦、模仿旅游咨詢、與家長的一次對話,這些形式和內容符合學生的生活實際,讓學生有話可說,樂于參與。
1 創境――搭建口語交際情境的舞臺
口語交際是在特定情境中發生的一種交際現象。語文新課標明確指出,教師要努力為學生創設輕松和諧的口語交際境,讓學生樂于思考,敢于表達。口語交際學習,要利用教材提供的話題創設情境、營造氛圍,使學生產生“如入其境”的親歷感、現場感,盡可能地回歸常態、還原生活。我在進行“學會安慰”一課的口語交際教學時,利用生活中的事件導入:“昨天,我們班舉行了數學測驗。考完試后,我走進教室,發現班上數學成績一直不錯的曹曉燕同學趴在座位上哭了,你們注意到了嗎?”接著引導學生進入生活情景之中,小組先說,針對學生不同的“安慰”話語,總結出從這幾方面安慰別人:a.說些表示同情的話;b.說些委婉動情的話;c.說一些鼓勵的話,然后利用教材提供的幾組情景進行練習。
在口語交際教學中,教師能否創設一個與學生的現實生活、認知水平相似的交際情境,就成為口語交際教學能否取得效果的根本。比如全班學生模擬組成一個旅游團,一個學生扮演導游,其他學生扮演游客,在“十一”國慶節期間游覽普陀山。在白峰汽渡口排隊時,一排就是幾個小時,游客們怨氣沖天。面對游客們各種各樣的要求、意見、牢騷、責難,導游員應該怎樣來應對。通過模擬,讓學生了解應該如何去做才能既很好地解決了問題,又能讓游客感到滿意。模擬訓練中既增強了學生的口語交際能力,又鍛煉了學生的思維和想象能力。
創設一定情境,讓學生根據不同的人、不同的事、不同的情境進行切合實際、恰如其分的表達?！笆緹o為,相擊而發靈光?！苯處熢O問激疑,往往“一石激起千層浪”。以情境激發興趣,使學生如鯁在喉,不吐不快,大大激發了學生的積極性和求知欲。
2 口語交際的訓練要把握好課前五分鐘
課前五分鐘能力訓練是一種用時不多,學生能力卻可以如雨后春筍不見其長而日有所增的有效活動。它的具體做法是:每節語文課上新課之前的五分鐘左右的時間,由學生輪流到臺前演說,提前一天準備,可脫稿也可讀稿,師生聽完后要發表意見和建議,并背出聽到的某些優秀句段,按十分制打分,組長記錄組員得分,期中和期末評出優勝小組和優秀演說家,在全班進行表揚。雖然僅僅是短短的五分鐘,但訓練形式卻很豐富,可以利用的形式有講故事(包括神話、傳說、民間故事等),一事一議(內容可以是身邊發生的小事,社會熱點,國際時事等),兩分鐘小辯論等。
3 語文教學中許多環節都可作為口語訓練的契機
實際上,口語交際表達能力訓練中的幾個主要訓練內容如復述、講述、交談、討論、演講、辯論、采訪等都可以同課堂的閱讀教學聯系起來。比如復述、講述的主要內容就可以直接從課本中來選取,討論、辯論也可就可就課文中某一個問題展開。另外,關于口語表達技巧的教學,我們也可融入到課堂教學中。教材選入了幾篇展示說話藝術和辯證思維較強的文言文,如《孫權勸學》、《公輸》等,我們可以引導學生賞析文中的說話藝術,并進行課堂模擬,這就比空洞的說教所起的效果要強得多。
在課堂教學中為學生創設經常性的、富于挑戰的口語交際機會和情境,將口語交際的內容貫穿于平時的教學中,可以收到事半功倍的效果。如童話故事接龍,說特征、猜同學,交流學習體會,講故事,評故事等。還可以通過語文課外實踐活動,有意培養學生的口語交際能力。如教學《詩詞五首》舉辦學生古詩文及課文朗誦、演講比賽、辯論會等語文競賽活動。有的口語交際活動可以安排在課外,如采訪任課老師,自薦擔當志愿者,說家鄉等。
此外,教師對課文的誦讀、講解、分析,對學生來說實際上就是最好的說話示范。朗讀、誦讀是閱讀教學的重要任務,也是口語交際的內容。在教學過程中,教師的講解內容中心明確、條理清楚;表達上吐字清晰、表述簡明、抑揚頓挫;發現學生口語表達的毛病,隨時糾正。這些示范作用,能使學生受到潛移默化的影響。
4 寫作課上穿插口語交際訓練
寫作課上教者組織學生通過討論確立作文要表現的主題,引導學生談自己所選擇的題材以及自己對文章的構思或進行口頭作文,這些環節都是鍛煉學生口語交際能力的極好機會。在寫作課上,由教師和學生共同進行習作講評,也是進行口語交際訓練的一個重要環節。教者可以選擇一些優秀和有毛病的習作念給學生聽,讓他們發現別人文章的優缺點,再由學生口頭發表意見,進行評議、修改。這既可提高學生聽話的評價鑒賞力,也可提高發表議論的能力。
關于國慶節的古詩范文4
在家要特別注意用火、用電、用氣的安全，防止在使用家電時發生觸電事故，防止使用液化氣時的泄露事故。要將學校所學的防水、防觸電的知識運用到實際生活中，要牢記火警119、匪警110和傷病急救120電話，并且牢記自己家的具體地址和家人的電話，在發生意外事故時能獲取緊急救助。接下來是小編為大家整理的關于放假發言講話稿，方便大家閱讀與鑒賞!
放假發言講話稿1老師們、同學們：
大家早上好!
時間過得很快，過完這一周，這一學期也就結束了，大家將陸續離開學校，開始寒假生活。寒假中，還有我們中國的傳統佳節----春節。今天利用國旗下講話這個機會，就怎么過好寒假生活對同學們提出幾點建議、要求。
一、合理安排時間—— 做時間的主人
“凡事預則立，不預則廢?！痹诤僦校瑢W們首先回顧一下自己在剛結束的這學期中學到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些應該在假期中反思、改進。然后，訂一份寒假計劃，合理地安排好每天的作息時間與學習安排。在寒假最后兩天，再對假期生活進行一番總結，問問自己在假期中有哪些收獲。
二、倡導精神文明——做文明的學生
寒假期間，不要忘了每天收看一些新聞節目，關心一下國家和社會大事。消費方面要反對超前消費和鋪張浪費，不要求父母為自己添置超出父母力所能及的衣服等物品，不講排場，不追求名牌與新潮，要提倡新的健康的過年方式。
三、牢記學習任務——做勤學的學生
銘記自己是一名學生，學習是自己的首要任務。每天都應該按計劃完成一定的寒假作業，養成每天學習的習慣，通過溫習進一步提高學習能力，為下學期的學習做好準備。假期中，要好讀書、讀好書、多讀書，精讀或泛讀地多讀幾本書，做好讀書札記，寫點讀后感。通過假期的學習和閱讀，來積累詞匯和信息，了解社會熱點的本質和精髓，提高自己的知識水平。
四、增進談心交流——做父母貼心人
寒假期間，同學們的更多的時間是在家里，其間也免不了要走親訪友，這都是和親人之間增進交流的好機會。要坐下來和親人談談心，交流感情，匯報學習與成長等方面情況以及努力方向，也可以和親人討論一些社會熱點，加深對社會的理解。寒假期間，還應幫父母做些力所能及的家務事，做父母的小幫手。走親訪友等社交活動中，要做到尊老愛幼。
五.加強自我保護——安全牢記心中
提高自我保護意識，安全每一天，愉快過寒假。注意食品安全，飲食要有度。走親訪友，外出游玩要提高警惕，遵守交通法規。不燃放煙花爆竹。外出和到家要記得向父母打招呼，未經家長同意不得在外住宿。以上就是我今天對同學們的寒假生活提出幾點建議。
最后，祝老師們、同學們寒假快樂!
謝謝!
放假發言講話稿2各位同學：
我們又將迎來七天的“黃金周”假期。在國慶節放假前，學校對你們提出幾點要求：
1.注意交通安全。
假期里，我們同學外出的機會大大增加，繁忙的公路上，熙攘街道上，交通安全格外讓人擔心，我們要注意以下幾點：1.嚴格遵守交通規則，注意避讓來往車輛，做到禮讓三先，切不可和機動車搶道;2.同學們行走時要靠路邊行走，不要在行走時突然改變走路方向，穿越馬路時要走斑馬線，確定安全方可通行;同學結伴而行不可勾肩搭背，影響后面車輛的通行，造成安全隱患;此外，還應注意不要在馬路上相互追逐、嬉鬧。如果是乘坐公交車，一定要在車停穩之后，再上車、下車，千萬不要圖一時之快，搶上搶下，以免發生意外事故。
2.注意飲食衛生安全。
飲食衛生關系到我們的身體健康，沒有一個健康的身體是什么事也做不了的。我們要嚴防病從口入。特別要注意不能喝生水，不吃不干凈的食物，購買食品要注意看清“生產日期”，不要買過期食品，更不能買“三無”食品。在長假期間，同樣要合理飲食，不可貪一時之好大吃特吃，而要注意適可而止，不能暴飲暴食。
3.注意防火、防盜、防觸電、防溺水。
首先你們要記住兩個電話：火警119，匪警110，到危急時刻要學會打相應的電話。在假期里，同學們千萬不能去玩火或者到郊外野炊，不要私自到河溪流中游泳、玩水，在家或外出時要注意謹防小偷，對看到的違法事件要敢于報警，同時也要注意用電安全。
4.長假期間，要注意休息與學習兩不誤，每天要合理安排一定的時間復習功課和完成作業，同樣也要孝敬長輩，幫長輩做一些力所能及的家務勞動。
同學們，安全關系到我們的生命健康、家庭幸福。希望同學們在高高興興度假期的同時，牢牢記住“安全第一”這句話。
放假發言講話稿3各位老師、同學們，大家好!
星期四是五一勞動節，為了使大家能過一個快樂而安全的假期，現在我向同學們進行假期前及假期期間的安全教育。
一、時刻要牢記交通安全。
1.不騎電動車。
2.不騎快車，騎車不帶人，不互相追逐，不要雨天打傘騎自行車。
3.過馬路，要做到一停二看三通過。
4.不得在馬路上相互追逐、嬉鬧。
5.乘坐公交車，要注意做到有序乘車，文明禮讓，
二、注意食品安全，防止傳染病的發生。
1.不買不吃腐敗變質、污穢不潔、過保質期、標識不全的食品。
2.不光顧流動攤檔和衛生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。
3.春夏季是傳染病高發季節，故盡量不要進入空氣混濁的公共場所。
4.經常開窗通風，保持居室的空氣流通和環境衛生;
勤洗手，養成良好的衛生習慣。
三、提高法制安全意識。
加強自我安全防范意識，自覺遵守國家的相關法律法紀，保持清醒的頭腦，謹防上當受騙，不結交社會不良青年，不在外留宿過夜，沒有家長的帶領，不允許私自外出，如確實需要外出，必須由家長帶領或者經家長同意后方可外出，隨時和家長聯系。
四、注意假期公共場所安全。
在公共場所，要遵守社會公德，自覺維護公共場所的正常秩序。加強安全防范意識，提高自我保護能力，注意自身的人身安全和財產安全，防止各種事故的發生。
同學們，生命是最為寶貴的，失去了就不可能重來。所以重視安全，是我們每個人的義務更是我們每個人的責任。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，珍愛生命、遠離事故、遠離傷痛。
放假發言講話稿4老師們、同學們：
早上好!
這一學期，老師們努力工作，默默奉獻，同學們認真學習，師生共同進步，師生共同成長。我為老師們、同學們感到高興，學校因我們的努力而充滿活力，我們用自己的心血和汗水譜寫著小學的輝煌篇章。
一年級的小朋友，經過一年的學習，能夠適應小學的學習與生活，提高了自理能力;六年級的同學，在磨練中成長，為大家樹立了榜樣。更值得一提的是，同學們的學習習慣、行為習慣有了良好的發展，懂得了孝敬長輩，懂得了助人為樂。
本學期有很多學生表現出色，在此特別提出表揚(期末考試前五名，三好學生，優秀督導隊員，優秀班干部，各類優秀學生)
馬上就要放假了，學校希望同學們在假期做到：
1、認真完成暑假作業——定時定量完成，不要一個星期就做完了，或者等到快開學了才趕著做。
除暑假作業外，還應保質完成老師布置的各項作業，特別是古詩詞背誦。經研究表明，小學生背誦古詩詞是完全必要的。根據人記憶的特點，小學階段是無意識記憶的最佳階段，且保持時間長，不容易遺忘。所以同學們一定要珍惜這次機會，不要因貪玩而掉隊——等到開學才發現自己背得最少，那就來不及了。
2、不進網吧;不在池塘邊玩耍，更不要在野外游泳;
3、出去玩要征得家長的同意;
秋季開學報名時間為：一年級新生是8月25日至5月31日;二至六年級是8月30日、31日。請同學們在報名時帶上暑假作業及老師布置的相關作業。
老師們，同學們，我們學校的發展藍圖我們一起描繪。作為小學的學子，我們更應該努力學習，全面發展，以自己優異的成績為學校增光添彩，共同打造學校的辦學品牌。
希望同學們無論走到哪里，都要記住自己是小學的學生，每個動作或語言都要體現小學學生的文明禮儀，尤其在假期里，我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊員，時刻銘記入隊時的誓言，時刻銘記用自己的行動來體現一個小學學子的形象。
在假期里，我們要自覺學習，多讀書，讀好書，高質量完成作業，多參加有益的社會實踐活動，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務活，并積極鍛煉身體，下學期，我們又將一起重新啟航。
最后，祝愿老師們、同學們過一個充實、愉快的暑假!
謝謝大家!
放假發言講話稿5老師們、同學們：
大家好!
又是一個清明節，又是一個緬懷和拜祭先人的日子。今年清明節放假，是根據上級部門的工作安排，自4月4日止4月6日，共三天。近一段時間以來，各處修路的、施工的、燒紙祭奠的人很多，非常容易導致意外傷害或火災等事故發生。因此，安全問題要引起大家的高度重視。為了讓大家過一個平安、祥和、愉快的清明節，在放假前，學校再一次對全體同學進行清明節假前的法制安全教育，具體要求同學們做好以下幾點：
1、注意交通安全。
清明節外出掃墓行走小心，遵守交通規則靠右行。不隨意在馬路上追逐，不并排行走，不坐“三無”危險車，更不準騎自行車。
2、注意用火安全，自覺保護環境。
同學們回去告訴家人，不要在街道小區、公路等場所燒紙，嚴禁在樹林、草坪或建筑物下燒紙。到墳前墓地掃墓燒錢的更要注意，掃墓掃墓，顧名思義先要打掃墓地，把墓地及墓地周圍清掃得干干凈凈之后再進行祭祀活動，一個鞠躬一束鮮花就能表達我們對逝去親人的懷念，如果采取燒紙錢方式的一定要等到香燭紙錢等燃盡之后方可離開墓地、以防止發生火災。去公墓或陵園掃墓的還要注意愛護公墓和陵園的花草樹木。
3、注意人身安全。
不和陌生人打交道，防止被壞人拐騙，現在的社會比較復雜，我們要提高警惕性，凡事不貪、不饞、不輕信，多動腦筋學會自我保護。隨家長外出踏青游玩時，千萬不要攀爬樹枝和登上危險建筑物。不成群結隊外出游玩，不到河邊、鐵路邊玩耍，杜絕危險事故的發生。
4、預防春季傳染病。
春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，飯前便后要洗手，家里勤通風。堅決不去購買路邊小吃，流動攤販的食品，不暴飲暴食，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。同學在家期間要注意保暖，要堅持體溫檢測，盡量不到人員密集的地方。一旦發現有發燒、流感、腮腺炎、手足口病、風疹等傳染病發生，要立即向班主任報告，班主任做好記錄并及時通報給學校分管領導，家長要立即送孩子去醫院治療，避免傳染病蔓延。
5、安排好作息時間，既要學習好，完成好假期作業，做好復習，又要休息好，適當地進行一些健康有益的體育活動，在活動前要做好準備工作，謹防意外傷害事故的發生。
關于國慶節的古詩范文5
中秋節，又叫團圓節。據說，有一家人每年的今天都會團圓在月光下吃著月餅，桌子上放著葡萄等圓的水果，一起賞月，聊天……下面給大家分享一些中秋之夜的作文600字，希望對大家有幫助。
中秋之夜的作文600字1中秋節的晚上異常熱鬧，家家戶戶都吃著月餅和親人一起過節，我也不例外。
大家都知道：“每逢佳節倍思親?！币驗槲曳浅Ｋ寄钗业挠H人，所以我把爺爺、奶奶、外公、外婆都請到家里，要好好團聚一下。我們一邊吃團圓飯，一邊聊著些家常事，開心極了!弟弟妹妹你打我，我打你的，互相逗趣，親人來了，激動的不得了，家中歡笑聲不斷，吃完團圓飯，休息一會后，媽媽又在小桌子上擺滿了月餅和水果，我們像只小饞貓似的，抓起月餅就準備啃，被媽媽罵了一頓：“人都沒到齊，沒禮貌!”我嘟著嘴巴想了很多辦法，但是怎么偷也沒有偷到，人終于到齊后，我一手拿塊月餅，一手拿個水果，這咬一口，那咬一口，真是好吃，不一會兒，我就吃完了，又準備拿……
“砰砰砰!”有什么聲音?我站到窗前，往上瞧，哇!是煙花，我驚呆了，是對面那家人在放煙花，我津津有味地看起來，有的像火箭似的沖上天，不一會兒，又掉下來了，有的像“仙女散花”，“花朵”從天而降，消失在半空中。五顏六色的煙花使我眼睛都不眨一下，真是太好看，太美麗了!煙花的美麗如此短暫，差不多半小時后，隨著最后一線灰色的煙霧在天空中漸漸消失了。
既然是過中秋節，當然少不了賞月。我們拿著小凳子來到院子里賞月，之前過中秋節沒注意過月亮，原來它這么大，這么亮，這么圓!正所謂“月到中秋分外明”呀!那皎潔的月光照射在大地上，使大地更有活力，我進入了自己的想象中：“要是我能在月亮上該有多好啊!說不定上面有玉兔和嫦娥仙子呢!不知她們現在過得怎樣，能看到我們嗎?是不是和我們一樣也在吃月餅。不一會兒，我在月亮的照耀下，漸漸沉睡了……
節日有很多，有熱鬧的端午節，隆重的國慶節，但我最喜歡的還是和家人在一起團聚的中秋節!
中秋之夜的作文600字2中秋節，我吃過晚飯，早早地來到陽臺遠眺——只見遠處山頭的一線云霞漸漸被夜色籠罩。中秋之夜，悄然而至。
興奮的我躺在“仰式板凳”上，一邊品吸著中秋夜清爽的空氣，一邊靜靜地等待明月的上演。
眼見擺在眼前的瓜果已被我消滅了一大半，卻遲遲看不到月亮出現?；蛟S是因為天轉陰的緣故，我只能看到遠處的墨云中發著暗淡的光。我真的有些按捺不住了，不禁想放棄。就連身旁花盆里的花朵也都耷拉下腦袋，仿佛也在為月亮的“遲到”而生氣。我撓了撓后腦勺，跑到了媽媽的臥室，長長地嘆了一口氣，惋惜地對媽媽說：“唉!今年的中秋節，什么都按時來了，就月亮不來?！眿寢屢豢?，微微笑了笑說：“月亮不就在那兒嗎?”“月亮在跟你捉迷藏呢!”媽媽又點了點我的頭說。我有些遲疑了，轉過頭向夜空望去，簡直不敢相信，月亮竟高掛天邊，一動不動。我微微一笑，沉迷于秋月之中。
在深黑的夜幕中，月亮皎潔如玉，高掛天邊，猶如婷婷玉立的少女在低頭媚笑;又如意氣奮發的少年在昂首闊步……月影在風中搖晃，讓我不時想起遠在邊疆的軍人，在中秋之夜通宵站崗，雖然目光嚴厲，但是仍充滿著對家的思念。
月漸漸地離開了窗頭，我卻依然望著深黑的幕夜一動不動，我好像想到了什么，又忘卻了什么。對!中秋之夜，讓我感悟到了人生的真諦，忘卻了生活中的不快和心酸。
中秋之夜的作文600字3盼呀盼，日子一天天地過去，終于盼來了一年一度的中秋節。
那天一大早，街上就顯得車水馬龍，人山人海，熱鬧非凡。大街小巷里到處都是人，有的人手里提著兩三盒月餅，要去走親訪友;有的人手里提著一個大袋子，里面裝滿了大魚大肉和各色新鮮的蔬菜水果，準備拿回家做飯;還有的人，東走走西逛逛，采購團圓節里要用的物品。
當天空中的最后一抹晚霞消失的時候，隨著媽媽一聲洪亮的吆喝——“開飯嘍!”餐桌上擺上了最后一道菜，我和爸爸立刻以迅雷不及掩耳之勢沖過來，在餐桌旁坐好。桌上的美味散發著誘人的香味，讓人不禁垂涎三尺，我深吸一口氣——“好香啊!”媽媽的眼睛笑成了一道月牙，她摸摸我的頭說：“香就多吃點!”我們一家津津有味地吃起飯來，邊吃邊說說笑笑。
吃過晚飯后，月上柳梢頭，我和媽媽搬來兩把椅子，又拿了一些月餅和水果來賞月。月亮是那么圓，好似用圓規畫成的那么精致，又好似一把團扇那么美麗無比。它又是那么亮，金黃色的光輝灑滿天際，讓月亮旁邊的一片云彩也成了橘紅色，就像戴了一個美麗的光環。剛過一會，月亮便躲進了一片烏云的身后，仿佛是一個害羞的小姑娘。漸漸地，她變膽大了，從烏云后面跳了出來，好奇地張望著人間的一切。望著月亮，她那皎潔的光芒勾起了我無限的心事。此時此刻，奶奶應該在燒香供月神吧?不知道遠在故鄉的爺爺奶奶，他們生活得還好嗎?忽然一句蘇軾的名句就涌入了我的腦海：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”……
正當我沉浸在靜與美的世界里品味思鄉之情時，媽媽的一聲提議打斷了我的思緒：“咱們來比賽誰說的古詩多，好嗎?”
“好呀!”我興奮地跳起來：
“海上生明月，天涯共此時。”
“我歌月徘徊，我舞影零亂?！?/p>
還有什么呢?我飛快地“查閱”著我的“知識庫”……
嘿!有了：“小明不識月，呼作白玉盤”
此言一出，媽媽立刻哈哈大笑起來，邊笑還邊捂著肚子：“哎吆——哎吆——”我迷茫地看著媽媽，她為什么會笑得這么夸張呢?我愣是發了好一會呆才反應過來，原來，粗心的我把“小時”說成了“小明”了，我也哈哈大笑起來。
笑夠了，我們繼續比賽。
“海內存知己，天涯若比鄰?！?/p>
“峽深明月夜，將近碧云天?！?/p>
“……”
比著比著，月亮下去了，我和媽媽意猶未盡地回到屋子里，不一會就進入了甜蜜的夢鄉。
中秋之夜的作文600字4“明月幾時有，把酒問青天。”沒錯，今天就是一年一度的仲秋佳節。中秋節是我國第二大節，所以當然要好好地過一下。
傍晚時分，月亮悄悄地在天邊露出了笑臉。于是，我們家一起開始準備團圓飯。大家各個干得熱火朝天，忙得不可開交。團圓飯做好了，看著那一盤盤香氣撲鼻的飯菜，我心中不禁起了饞念，我瞅準時機，趁媽媽沒注意，趕快地叼了一個“麻辣小龍蝦”，“啊嗚”一口塞進了嘴里，結果辣得我滿臉通紅，不停咳嗽。爸爸媽媽看我這副狼狽相，笑了，我也不禁大笑起來。
吃完晚飯，我們把準備好的月餅拿出來，又搬來桌椅放在陽臺。我們一邊賞月，一邊吃月餅。我拿起一個月餅，咬了一口，啊，是豆沙餡兒的，外酥里嫩，可好吃了。一股甘甜的豆沙流入口中，甚是好吃。這時，老爸發話了：“咱們來賽詩吧，每人一句關于中秋的詩?！薄拔蚁葋怼?，我迫不及待地說，“海上升明月，天涯共此時。”老媽接著來了一句“但愿人長久，千里共嬋娟?！苯又抢习帧罱K，還是以老爸的勝出收尾。
我知道，有很多人因工作等原因不能與家人團聚。但沒有關系，只要心中有愛和思念，即使你遠在天涯，你和家人看到的也是同一輪明月。把你的思緒寄托給月亮，讓月亮傳達給你的親人吧!
中秋之夜的作文600字5今晚的月亮圓圓的像個大玉盤掛在天空，那皎潔的月光灑落在大地。
中秋之夜，團聚之夜。我在豐盛的晚飯后，和爸爸媽媽一起拿著月餅、水果、燒烤肉等美食到樓下小區的草地上一起賞月亮，歡度中秋節!我坐在草地上，抬頭望著夜空中的明月發呆。不禁想起月亮上孤獨的嫦娥姐姐。聽說是嫦娥偷吃仙藥從此住在寂寞的廣寒宮，再也不能和家人團聚。這時我又想到一些打工的新莞人，沒回家鄉和家人在一起;還有一些養老院里的老人，也許沒有家人陪伴，或自己行動不方便也得不到太多的關愛。這時媽媽依著我說：“在老家的外婆，今年少了外公的陪伴，此時的心情一定很難過。我想媽媽啦!”這時爸爸念出了一首詩：“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今惜是何年，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”接著爸爸又說：“人生道路上難免有點凸凹不平，人世間都會有遺憾和不完美的事情存在?！?/p>
關于國慶節的古詩范文6
六年級班務計劃怎么寫?對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監督，并且規范班級的處罰制度。這里給大家分享一些關于六年級班務計劃5篇，供大家參考。
六年級班務計劃1一、指導思想：
堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合本班學生的情況特點，在做好常規工作的前提下，有重點的開展工作。
二、工作目標：
1、在學生日常行為規范管理上形成特色。
2、培養學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業考試夯實基礎。
三、主要措施：
(一)進一步抓好行為規范教育.常規教育
(二)加強學生的德育教育
(三)班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.
2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理.
(四)衛生方面：
講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.
1、個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤做.
2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃小組和個人進行表揚獎勵。
。
3、“人人爭做環保小衛士”教育.
(五)抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。
1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。
2、每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。
了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。
3、舉行一次家長會，力爭家?；?，形成良好的學習氛圍。
4、發揮家長的作用。
(六)、加強班隊建設。
深化主題班會教育內容，每周主題班會不少于1次，精心設計，開出特色。
(七)、強化德育意識
1、深化愛國教育。
繼續規范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。
2、狠抓養成教育。
抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布“五項評比“得分情況，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規范“十不“要求的檢查考核力度。通過指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做“轉變為“我應該這樣做“，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規范合格率為100%，品德優良率為99%以上。
3、強化“五自“教育。
“五自“(自主、自理、自護、自強、自律)是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功.
4、滲透公民教育。
以育人為根本，繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，本學期開展“學習雷鋒精神，弘揚道德規范，塑造誠信形象“活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。
(八)、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。
(九)、營造向上氛圍
根據六年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
(十)、指導培養小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的_，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(十)家長工作：做好家訪工作，做到及時聯系。
(十一)安全工作，天天講時時講。主要進行交通路隊，校園安全和放溺水，傳染病的教育。
四、預期達到的目標：
抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。、充分發揮學生的主體作用，對學生的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、等情況進行考核，每周公布五項評比情況，每周進行小結，加強新學期學生日常行為規范十不要求的檢查、評比力度。形成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從要我這樣做轉變為我應該這樣做。
六年級班務計劃2一、指導思想
以黨的會議精神為指導，根據學校工作計劃及年級特點，深入開展教改活動，認真學習貫徹新課程標準，以人為本，開創思維，將可持續發展的育人目標落到實處，努力培養有特長，有個性，有創造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人.
二、班級概況及本學期奮斗目標：
我班學生人數男生__，女生__，留守學生比例相對較多，而且這些學生多數都是學習基礎較差者。本學期的重點就是狠抓學習，加強課堂紀律，特別是副課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現情況，及時反饋提醒，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。
三、工作目標及措施：
1、德育為重，狠抓紀律，培養學生“自律”能力。
①繼續抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的習慣。
②大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。
③對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監督，并且規范班級的處罰制度。
④要抓好紀律關鍵在教育好后進生，特別是父母均在外打工的留守的后進生。這些學生性格孤僻，課堂上常胡思亂想，心事重，甚至存在逆反心理，往往對同學的關心和老師愛護執抵觸態度。所以，這塊工作猶為重要;針對這種情況除了動員同學要加倍的關心和幫助，教師更要愛護有嘉，不厭其煩地教育和感化他們外，還要積極取得家庭的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。
⑤積極取得任課教師的配合，從課堂紀律入手，特別要關注副課的表現，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養成自我控制，自我管理的品質。
2、加強對學生的安全教育
①利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。
②觀察細致，及時發現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。
③開展進行行為習慣養成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險事故的發生。
④加強衛生教育，預防禽流感等各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛生和個人衛生，特別是自己在外租房子住的學生，更是要特別關注和教育。
3、加強家校的聯系力度
①做好家訪工作，做到及時聯系。
②開好家長會，積極引導家長參與教育活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
③利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
④引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。，本學期召開一次家長會，推廣和使用新設計的家校聯系手冊，完善家訪制度，加強家校的教育合力.
四、工作安排
八月：1、報名注冊
2、打掃教室及公共場地衛生
3、暑假小結
九月：
1、建立和完善班委，加強學生一日常規管理和訓練
2、完成“三表一冊”，作好學生學習動員工作
3、教室布置
4、安全教育月活動
5、期初家訪
十月：
1、迎國慶讀書活動及國慶假的安全教育工作
2、做好扶困助學工作
3、紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式
十一：
1、期中班主任工作會議
2、家長會
3、主題隊會觀摩
4、作好期中檢測工作和總結
十二月：
1、抓好“兩操”工作，提高學生“兩操”質量
2、再次加強紀律管理和安全教育
3、迎元旦校朗誦比賽(主題：紀念勝利__周年，弘揚民族精神)
一月：
1、復習迎考
2、期末班主任工作會議
3、布置寒假生活、組織寒假活動
六年級班務計劃3一、本班學生基本情況分析
本班共有42名學生，其中男生27人，女生15人，男女生比例嚴重失調.這就意味著班級管理的難度在加大,況且這些學生來自不同的中心，雖說與這些學生的小學班主任有f過一次的溝通，但是對這些學生各方面還是很不了解.所以我計劃用一個月的時間去細細的了解這些學生。
二、工作目標：本學期我班的基本目標
建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”;學習成績名列年級前列。
三、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。
1、抓好班級一日常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。
2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。
4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。
結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，對學生進行愛國主義教育.
8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。
重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。
充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。
結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生
四、各月份工作安排
九月份：
1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。
同時，開展各項安全教育。
2、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。
9.堅持學校教育與家庭教育相結合，經常進行家訪或請家長來訪，及時與家長溝通，對家長的教育方式方法作出指導，向家長匯報學生在校學習、紀律情況，向家長發宣傳資料，讓家長了解、理解教師的工作，并深入學生家庭，了解學生在家中的學習、生活情況等情況，對學生提出要求，幫助他們改正自己的不足之處。
以全面提高學生素質。
10.開展好每一期的主題班會活動，主學生在主題班會中展現自己，并有所收獲，讓每一期主題都成為學生的樂園。
11.積極開展各項活動，本期擬開展慶國慶愛國演講活動，紀念“一二九”愛國運動，開展好年級的書法活動，朗讀比賽，作文競賽活動，同時動員學生積極參加各科的活動及各種競賽。
六年級班務計劃4一、公開競選----滿足“優越感”
當班干部對小學生，尤其是即將進入初中的學生來講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個同學都有這種當班干部的愿望，因此，在任用班干部時，不搞終身制，對所有的同學都是一種促進。定期競選，一般半學期一次，每人都有機會。利用一節班會課，先讓競選者登臺演講，然后，無記名投票，公開唱票，當堂公布結果。在這個過程中，可以觀察到，那些準干部們的顯著變化，發言時的慷慨激昂，唱票時的忑忑不安，公布結果時的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在這一變化過程中，班干部的優越感得到了滿足，他們成功了!由此激發的動力是無窮的。
二、明確職責----培養責任感
班干部的工作分為三塊：1、班級常規管理。在班內推行值日班長制，每天由兩名班干部全權負責班級一切事務，從帶領同學早讀，到早操、眼保健操，午休，衛生檢查，填寫班級日記。2、分管工作。班級開辟許多園地，比黑板報由宣傳委員負責，每月一期，從挑選人員，到總體設計，分工等由他處理。其它學習園地，手抄報、作文園地，星星評比等，都是需要定期更新的，且工作量很大，如果光靠班主任一人，要耗費很大精力，而提出具體要求，交給班干部去做，班主任就好似用了分身術，可以騰出手做很多其它的事。3、搞活動。每周一次的班會課，每周兩次的活動課，交給班干部來組織，形式多樣，根據他們的特長，可以是朗誦會，故事會，也可以是象棋比賽，書法比賽，還可以在鄰近各種節日時搞聯歡會。在每周五下午的班委例會上，要確定好具體的負責人和活動內容。
班級是學生的，學生才是真正的主人。讓學生站到臺前組織學生活動，班主任在幕后指導，才能真正體現學生的主體地位，同時也很好地鍛煉了班干部的工作能力。
三、追蹤評價----再造“成就感”
從上述可以發現，一旦班級正常運轉，我班班干部將是非常繁忙的。在實際工作時，他們會遇到各種各樣的困難，有時會產生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對他們言行加以密切關注，對他們所做的事情給予經常性的變化的評價，給必要的指導，讓他們感到有一眼睛始終在看著他們，讓他們有被理解的感覺。
班主任及時找學生談話，疏導他們心中的不快，讓他們干勁十足地投入以后的工作，也可以藉此提高班干部諧調人際關系的能力，培養班干部開闊的胸襟和寬容的情懷，提升他們的人格素養。
四、平行競爭----產生“危平機感”
班干部成績優秀，受到表揚的機會多，有些人往往孤傲，高標，會看不起成績不如他們的同學;也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺，沒有充分發揮自己的潛力。針對這種情況，在他們中間，開展平行競爭，即干部和干部比，本班干部與平行班的干部比，與其它年級段的干部比，向他們展示能力更強的班干部，讓每個班干部產生不進則退的危機感。
作為教師，要尊重全體學生。應該做到對全體學生的尊重，尤其是以下6種學生：①尊重智力發育遲緩的學生;②尊重被孤立和拒絕的學生;③尊重有過錯的學生;④尊重有嚴重缺點和缺陷的學生;⑤尊重和自己意見不一致的學生;⑥尊重不尊重自己的學生。
總之，要建設一個好的班集體，就要讓“學生中的一部分人先能干起來”，再由他們去影響、管理其它同學，班主任適時地進行引導、掌控，這樣往往能收到事半功倍的效果。尊重學生的個人意愿和尊重學生的選擇和判斷是一致的，其根本點都是出于對人性和人格的尊重，對人的基本權利和自由的維護。尊重學生的個人意愿，歸根結底一句話：不要“按照我的理想塑造我的學生”，而要“幫助我的學生實現他的理想”。
六年級班務計劃5一、基本情況
本班共有__名學生，其中男生__名，女生__名，本班學生生性活潑好動，有學習實力，求學精神強，但思想還不夠成熟、極少數學生學習目的不是太明確，學習效果不十分明顯，導致班級的成績不齊整。學生的學科成績發展不平衡。
二、指導思想
根據目前班級的實際情況和當前的教育事態，從學校工作和學生的思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德修養，努力培養學生道德素質，使班主任工作再上新臺階。力爭在我班形成一股“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生人人都有形成積極向上的精神面貌，成為時展需要的社會建設者和接人特制定以下工作計劃：
三、工作目標
1、培養良好的學習習慣，，端正學習態度，明確學習目的。
2、大膽鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動
3、努力發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力。
4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。
5、建立健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
6、關愛留守學生。
為他們創造良好的生活和學習環境。
7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
8、努力做好家訪工作，加強與家長的交流溝通。
9、定期開展豐富多彩的文體活動，促使學生的身心健康發展。
10、形成良好的班班紀班風，加強班級管理，
四、方法措施
1、利用晨會時間認真學習小學生一日常規。
2、利用專欄、板報等營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班會做好學生的思想工作，提高學生的思想素質。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
9、定期進行家訪，采用各種方式保持與家長的信息溝通。
10、加強班級管理，抓好安全工作，讓學生和家長既安心又放心。
五、活動安排
1、組織學生報到，檢查寒假作業
2、向學生進行安全教育，提高安全意識。
3、向學生進行感恩教育，組織“三八”感恩活動
4、開展植樹節節活動，出版第一期黑板報
5、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。
6、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
7、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。
8、開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。
