前言：中文期刊網精心挑選了四年級觀察日記范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
四年級觀察日記范文1
只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。想了解更多相關內容，接下來請欣賞：觀察日記鳥。
觀察日記鳥1小姑家的鳥籠里最近新添了兩只小鸚鵡，兩只鸚鵡一公一母，母的是灰色的，臉頰上露出淡淡的紅色“腮紅”。頭上翹起的綠毛，讓人一看就很舒服。而公的那只鸚鵡更是美麗，頭上翹起長長的黃色羽毛，尾巴又細又長。它身上那油亮亮的羽毛，就像是穿上了一件絲絨小襖。配上那閃閃發亮的小眼睛，顯得多么聰明伶俐呀!
一天，我給放鳥食的盆子里裝滿了小米和小瓜子。這兩只小鸚鵡一看“美味”來了，便一只爪子抓住鐵絲，一只爪子巴到盆子里，準備讓它們已餓了的肚子享受一番。便狼吞虎咽的啄起瓜子，一點兒也不給對方留。
還有一次，我在小姑家住了一夜，在那，因為鸚鵡半夜精神太好了，在唧唧喳喳叫個不停，害得我一晚沒睡好，早上起來還變成“熊貓”了呢!
不過正因為這樣，所以我才覺得它們特別可愛，我特別喜歡它們，別看鸚鵡它們身軀小小，但總能給我帶來無限的快樂!
觀察日記鳥2午后明媚的陽光照射著一顆小小的蛋。
隨著一陣“咔咔”聲，蛋殼破了一個小洞，露出了一半粉嫩的身體，它發出微弱的“嘰嘰”聲，努力地掙扎著想要脫離蛋殼。
過了幾天，它露出了身體的上半部分，彎彎的小嘴像極了一個彎彎的月牙兒，兩只大大的眼睛好像兩顆圓滾滾的大葡萄，脖子下面深綠色的小包十分耐人尋味。此時，我還不知道它是什么，過了幾天，它柔弱的身體終于掙脫了堅硬的蛋殼。
又過了幾天，它長大了一些，身上長出了一些絨毛，翅膀上長出了一些碧綠的羽毛。隨著時間的推移，它在慢慢地長大，身上的絨毛也漸漸增多變厚，它不再像剛出生時那樣柔弱，現在的它開始享受陽光帶來的溫暖。
過了好久，它長出了藍色、黃色、翠綠色的羽毛，很是漂亮。
這時我才知道它是一只鸚鵡，待它羽翼豐滿時就可以在天空中自由地飛翔!
觀察日記鳥3自從我開始有認知能力起，我就很喜歡小動物，特別是小鳥，在所有的鳥類動物中，我尤其喜歡畫眉鳥。
有一天，爸爸從街上為我買回來兩只小畫眉，它們好可愛喲!圓溜溜的小眼睛好像涂了眼影一樣漂亮，而且還一眨一眨的，嘴巴尖尖的黃里透紅，它們還時而不時的用小嘴梳理著褐黃的羽毛，顯得好機靈啊!我看著它們的一舉一動，心里有說不出的快樂。為了好區別它們，我分別為它們起了名字，一只叫歡歡，另一只叫喜喜，好聽嗎?
從此，歡歡和喜喜就成了我在家里的好朋友，我一有空就給它們喂食，給他們喝水，有時它們也會對我很友好的唱歌，它們好像在說：“謝謝你，主人，你的食物真好吃”。他們的聲音聽起來可美了。我想，我一定要好好的照顧好它們，讓它們永遠陪伴在我的身邊。
觀察日記鳥4我家有一只虎皮鸚鵡，是爸爸出差時買回來的。它是我家的小活寶，給我們帶來了許多歡樂，所以我叫它樂樂。我每天放學回家，第一件事就是去看樂樂。
樂樂的頭圓圓的，上面鑲嵌著一雙黑珍珠似的黑眼睛。它有一張又尖又彎的小黃嘴，最特別的是它的羽毛，它頭上的羽毛像紅色的頭巾，背上的羽毛像深綠色的外套，腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。樂樂就像一位穿著襯衫、外套的小紳士，非常神氣!
一天，我剛回家，就聽見它在嘰嘰喳喳地叫，我連忙跑過去一看，原來它的碗里沒有小米了。我趕快抓起一些小米放進它的專用盆里，樂樂一看見小米，急忙就跳過來吃。啄幾下就抬頭看我一下，生怕我跟它搶飯吃似的。哼，這個小家伙也太小看我了吧!
雖然樂樂沒有小伙伴，但是它很會自己玩。它有時在橫桿上翻跟頭，有時在水盆沿上走鋼絲，有時把空蛋殼頂在頭上……就像一名本領高強的雜技演員。
這就是我家的樂樂。我非常喜歡它。
觀察日記鳥5虎皮鸚鵡是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它頭上的羽毛像老虎的花紋，背上的羽毛像一件咖啡色的小禮服，腹部的羽毛像一件綠色的小襯衫，看起來十分華麗。
我家的虎皮鸚鵡喜歡在籠子里跳來跳去，十分好玩。只要對它們說：“你好”、“再見”，它們就叫幾聲，仿佛在回應我。每當我練習長笛時，它們總是很活躍，跟著唱起來，就像在和我合奏一樣。
我還記得有一天早上，我把它們放到陽臺上，給它們倒了一杯水。你猜怎么了?咱家的“小帥”把水濺得滿身都是，胸口的羽毛被水打濕了，粘在一起，小肉肉都露出來了，頭頂上的羽毛成了凹凸形的，像一只大公雞，顯得十分好笑，簡直成了一只“落湯雞”。
虎皮鸚鵡常吃的食物是小米，但有時候也會吃菜葉子。它們吃東西時非常小心，先用小嘴輕啄食物，然后把像黑豆一樣的眼睛滴溜溜地轉一圈，感覺到安全時，就埋頭津津有味地吃起來。
啊，我擁有這樣的好伙伴可真幸福!
觀察日記鳥6在我家的窗戶外面，空調室外機旁邊的一個鐵架上，搭著一個鳥巢，里面住著一只可愛的.布谷鳥。
布谷鳥的脖子是咖啡色的，只要叫一聲，脖子就會鼓一下。就像青蛙的肚子會隨著青蛙的叫聲鼓動一樣。布谷鳥的身體和翅膀都是深灰色的。有時候它會出來尋找食物吃。
有一次，它站在空調的室外機上東張西望，我透過窗戶看見了它，就敲了一下玻璃，它被嚇了一跳，快速地扇著翅膀飛走了。過了一會兒，它又飛回來了。我真想拉開窗戶摸摸它，可媽媽不讓，說是預防禽流感。
慢慢地，我和它成了好朋友。它“布谷布谷”地叫，就像給我唱歌;它扇動翅膀，就像給我跳舞;它黑溜溜的小眼睛瞪著我，就像給我玩斗眼……總之，我很愿意有這樣的朋友。
看!我的布谷鳥小朋友是不是很有趣，很可愛!
觀察日記鳥7我家養了一只聰明可愛的小鸚鵡，我非常喜歡它。
它黃黃的身子像披了一件黃色的衣服;它眼睛像珍珠一樣亮，似乎能一眼看透你的品質和性格;它的嘴是往下勾著的，別怕它吃不了東西，它的嘴可尖了，如果你喂它一顆糖豆，它一下就把糖的硬殼咬破了;它的翅膀外面是黃色的，里面卻是藍色的，真是跟別的鳥大有不同;它的腳是肉色的，書上說鳥腳分有肉和沒肉兩種，鸚鵡就是沒肉的那一種，而且只有三個腳指頭。
鸚鵡唱的歌真好聽，有時還模仿人的聲音呢!每次放學回來，我就會跑到鳥籠前，鸚鵡會對我說：你好你好。如果我和它玩的時間長了點，它就會學媽媽的聲音說：寫作業寫作業……我笑著想，真是個小機靈。
四年級觀察日記范文2
《愛的教育》，是意大利一個小學四年級的學生恩利科寫的日記。經他爸爸整理后成書。小作者通篇所要表達的，是在有關愛的氛圍中學習。其中包括父母的關愛，包括老師的關愛，也包括同學之間的互相關愛。
小作者在四年級整個學年中，在注重學習的前提下，留意觀察自己家里的生活情況，留意觀察校園里和班級內老師和同學之間發生的事情，留意觀察社會上所發生的一切。整天不停地寫呀寫，終于寫成了這本書。
只要留意觀察，愛就無處不在。恩利科在日記中寫了這樣一件小事。一天早晨，三四個男孩正在捉弄可憐的科羅西。說他可憐，是因為科羅西家境貧寒，又廢了一條胳膊?？屏_西憤怒了，抓起一只墨水瓶用盡全力朝其中一個人的頭上扔過去。那個同學躲過了，墨水瓶擊中了這時正走進來的老師，在老師胸口上打個正著。當老師調查清楚后，沒有埋怨科羅西。并嚴肅地對侮辱科羅西的那幾位同學說：“侮辱了一位沒有招惹你們的同學，嘲弄了一個不幸的孩子，你們襲擊了一個無力自衛的弱者。你們干下了一樁人類可以用來進行自我玷污的最為低級的、最為可此的事情。”
說完這些話，老師走到凳子中間，把手放在要承擔責任的加羅納的下巴底下，讓低頭的加羅納抬起頭來，說到：“你是一個高尚的人。”
接著老師轉向那四個肇事者，出人意料地說：“我寬恕你們。”這本書中諸如此類的故事還很多很多，我只是列舉其中之一。同學們，不想細細地讀讀這本書嗎？
四年級觀察日記范文3
1.讓小學生養成寫日記的習慣。
養成良好的寫日記習慣是非常重要的，但習慣的養成是一個循序漸進的過程，所以在寫日記的初期，教師不要對學生要求過嚴，限制他們的思路發揮，應給他們提供無拘無束、隨意發揮的寫作氛圍。經過一個過渡期，日記寫作水平提高后，教師再在結構要求、語句等方面進行限制，挖掘生活素材，體驗生活情感。
2.注重讀寫結合。
為了加強小學生寫作的基本功能，教師應該引導學生多讀課外書，增加閱讀量，注重讀寫結合，課外書讀多了，就開闊了眼界，豐富了思路，從而有利于日記水平的提高。
3.引導學生多觀察日常的生活。
教師多培養學生的日常觀察力，多關心身邊的人和物，關注現實的生活，對發生在身邊有趣的事情通過日記的形式寫出來，把內心真實的感受表達出來，使豐富多彩的生活積累成為學生取之不盡、用之不竭的源泉。
4.對日記要有量化要求。
針對不同的年級階段，教師要確定不同的量化要求：三年級是學生寫日記的基礎階段，教師要把輔導的重點放在寫日記的格式上，再適當地進行訓練；四年級教師就要把輔導的重點放在日記寫作方法的指導上，并對每個星期的日記數量進行規定；五年級教師把輔導的重點放在日記寫作的思想的表達上；六年級教師把輔導的重點放在日記寫作的連貫性和生動性上。通過循序漸進的輔導，最終達到日記寫作量化的目的。
5.鼓勵學生將文、思、情結合起來。
教師應該尊重學生之間的個性差異，對于寫得好和寫得差的學生一視同仁，從而使學生從“要我寫”發展為“我要寫”，激發學生的興趣，將自己的喜怒哀樂表達在日記內容里，文、思、情結合起來，讓日記內容生動、有趣。
四年級觀察日記范文4
黃龍縣中心小學 四年級（3）班 袁曄
君子蘭怎么會有秘密？君子蘭不就是一種花嗎，它怎么會有秘密。如果你們這樣認為，那是因為你們沒有看君子蘭的“秘密日記”!
我知道君子蘭的秘密是在一天的中午：那天，我放學回到家，看到我家的君子蘭像生病了一樣，彎著腰，弓著背，“臉色”也不太好。我很心疼，急得在家團團轉。后來，聽爸爸說我們家的君子蘭生病了。君子蘭最常見的病有三種：葉片枯萎病、葉斑病、細菌性腐爛病，而我們家的君子蘭則屬于第一種。爸爸說：“是君子蘭該添肥料了”。 哦，原來如此。你想，這君子蘭的肥料是什么？君子蘭的肥料原來是啤酒啊。說實話，這君子蘭怎么會喝酒？“這君子蘭呀，喝酒也不能多喝。”我想：不能多喝，該不會是喝暈了吧？！
你看，這大自然的杰作，真不愧是一位出色的畫家呀！
四年級觀察日記范文5
通過十歲四年級小學生安利柯的眼光觀察所在班級、同學、同學的家長以及周圍的社會環境，把師生之愛、父子之愛、同學之愛、對祖國的愛都寫的感人至深，那些充滿了人間溫情的小故事往往催人淚下，“每月故事”里講述那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品格，則感動和激勵著一代又一代的讀者。
使我印象最深的是《少年愛國者》、《萬里尋母》這兩章情節。這兩個故事中，主人公為了維護祖國的尊嚴而扔掉了別人的錢；為了找到他母親，走了近上千里路。
我對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛是我做人的根本，也是其他素質的基礎。這本書細膩生動地刻畫了各種高貴品質——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私，令人深受感動。
在我認為，素質教育其實就是愛的教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。愛的教育有詩人般細膩優美的風度與品格。把我們帶到社會中去，娓娓而談，循循善誘。它講述了許多感人的故事，這深刻的哲理，使學生學到了很多課堂上學不到的東西。
四年級觀察日記范文6
--讀<<愛的教育>>有感
<<愛的教育>>這本書的主體是安利柯的日記,同時還有10則老師在課堂上宣讀的"每月故事".書中的主人公安利柯是一個四年級的小學生,他在日記中記錄著他身邊發生的各式各樣平凡卻感人的小故事.安利柯以他自己純真的眼光觀察著周圍的人和事判斷著美和丑,他為好朋友卡隆的俠義之舉而自豪,他也欣賞品學兼優的班長代洛西,樸實可愛的"小石匠" ,堅強不息的克洛西........一個小學生的世界活潑潑地呈現在我們眼前.愛的主題貫穿了全書,有師生之情.父子之愛.朋友之誼.......
當我讀了這位意大利作家亞米契斯寫的這本 <<愛的教育>>之后,使我感受到人類多么需要互相關心.互相幫助.互相理解!我認為這種關心.理解和幫助,都離不開一個最根本的東西--愛!
愛,像空氣,每天在我們身邊; 愛,是開啟心靈的金鑰匙;愛,是一部生動的人生教科書.......
只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間.請乘上愛的小舟,走完屬于你自己的愛的人生!
