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實習期辭職信范文1
辭職申請書也稱為辭職報告，是個人離開原來的工作崗位時向單位領導或上級組織提請批準的一種申請書，是解除勞動合同關系的實用文體。一份恰當的離職申請書往往會使您的離職更加順暢。
實習生辭職申請書1尊敬的圖書館各位老師：
大家好!請允許我以這樣的形式向你們表達最深的敬意和謝意，并申請辭職。辭職完全是由于我個人的原因，我覺得該為我3個月的圖書館實習生活劃上完整的句號了。
截止到昨天的最后一班，我順利地完成了自己的職責，并在心中默默地向圖書館惜別。當然，這種離別只是一種工作關系的改變而已，我的心依然深深地維系著圖書館。今后，圖書館出現更多的將是我學習和求索的身影，我以同樣的執著與熱情期待我們的圖書館越建越好，能為學生們提供越來越多的服務。
在此，我深深地感謝圖書館為我提供了這份工作，并感激閱覽部老師3個月來對我的關懷與照顧?？梢哉f，圖書館在我最困難的時候給了我恰到好處的幫助，使我漸漸地在惠大適應過來，并不斷地學習成長。圖書館簡直就是我的衣食父母，這不僅是生活上的，還有學習上和精神上的。最后，無論多么不舍得，孩子長大了終究是要離開父母的，他必須學會獨立地面對生活。而我，也終究要學會面對離別。各位老師，可能有點辜負你們的期待了，你們都希望我能做完這個學期，但我卻在此時退出，為此我深感歉意。實因一張張新的面孔的出現，一張張熟悉的面孔離開，圖書館實習工作已經順利地實現了級際替換，我也應該把機機會留給更需要的人。
在這一個多月的工作中，我確實學習到了不少東西。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。我開始了思索，認真的思考。思考的結果連自己都感到驚訝――或許自己并不適合電視采編這項工作。而且到這里來工作的目的也只是讓自己這一段時間有些事可以做，可以賺一些錢，也沒有想過要在這里發展。因為當初連應聘我都不知道，還是一個朋友給我投的資料，也就稀里糊涂的來到了這里。一些日子下來，我發現現在處境和自己的目的并不相同(一個月工資還不夠您扣的，當然也不夠一個網站的制作費用)。而且當初您好說的網線端口的事情一直沒有音信了，開課的事也沒有聽說。我一直以為沒有價值的事情還不如不做，現在看來，這份工作可以歸為這一類了。一個多月的時間白白浪費掉了。我想，應該換一份工作去嘗試了。
時光荏苒，三個月的時間轉瞬即逝，在希達公司的工作使我真正從校園踏上了社會。在希達工作經歷帶給了我很多愉快的記憶，也帶給我人生經驗的增長，在這短暫的時間里我學到了很多。離開對于我個人來說或許是一種損失!
如果因為我的離開而給各位老師帶來什么不便的話，也只好敬請各位老師的原諒，我只能抱歉地說一聲“老師辛苦了!”，我會在心中一直感謝你
們的，感謝你們在我的人生旅途中，送給了我那么多。我暫時無以為報，只能祝福各位：“好人一生平安!”。謝謝!
此致
敬禮!
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20__年__月__日
實習生辭職申請書2尊敬的陳經理：
您好! 我是貴公司的實習生__x，在貴公司業務如此繁忙的時候，我給您寫這份申請，提出辭職，實屬不該，但我清楚地意識到，如果我繼續在貴公司工作，于貴公司，與我自己都不利希望您在百忙之中能夠審閱我的申請，并批準
經過這兩天的工作，我發現我不大適合這份實習工作起初我是向貴公司申請助理或者文員工作，后經您抬愛，做了這份為移動公司做促銷的工作開始，我只是想借此機會鍛煉一下自己，全面接觸社會，增長一些工作經驗，同時也掙一些基本的生活費用可是經過這兩天，我發現我不能再繼續做這份工作了原因如下： 一、正如您所知，我現在已經是另外一個公司的英文編輯，雖然沒有工資，但我卻能結合我的專業學到很多相關的工作經驗如果我繼續再在貴公司待下去，我覺得我沒有足夠的精力同時做好這兩份實習工作這樣到頭來，反而會影響公司的發展
二、正如您對我的評價，我口才很差也許您還沒注意到，我每當緊張時，會略有些口吃我知道通過做促銷工作可以鍛煉我的口才，但是我覺得我的性格決定了我不適合做這份工作，我天性好靜，喜歡讀書，寫作可是這兩天的工作使我的學習和生活失去了規律，所以我決定申請放棄這份實習
三、我本想到貴公司經過實習，能夠獲得一些辦公室內的工作經驗而經過這兩天，我發現現實的情況與我所希望的有所偏差我是一名學生，而我不能在實習工作中展現我的特長，所以我覺得這份實習并不適合我 基于以上三點，我決定在此向您提出辭職申請因為我覺得我越早申請辭職，對貴公司帶來的麻煩就越少不過，我可以推薦我的堂弟做這份工作雖然他只是中專學歷，但是他能吃苦、有膽識，并且新出學校，有一股闖勁
最后，我很感謝您給了我這次鍛煉的機會，在這兩天中，我學到了很多東西，結交了這幾位能夠吃苦耐勞、敢闖敢干的好兄弟、好姐妹我很欽佩他們，我也很慚愧，因為我無法與他們一樣勝任這份工作
我衷心的感謝您對我的關照!愿您和您的家人天天有個好心情，工作順利!祝各位領導和同事身體健康，心想事成!祝貴公司蓬勃發展，蒸蒸日上!
此致
敬禮!
__x
____年__月__日
實習生辭職申請書3尊敬的領導:
您們好!首先致以我深深地歉意，懷著及其復雜而愧疚的心情我寫下這一封辭職申請書，很 遺憾自己在這個時候突然向公司提出辭職， 純粹是出于個人的原因， 不能在公司繼續工作不 能與公司共同發展進步! 時間過的很快，轉眼間在公司已有將近半年的.時間，也到了我畢業的時間，幾個之前共 同考研一戰失利的同學相繼共同思索將來， 最終決定一起復習再考一年。 而如果邊工作邊復 習看書的話， 怕會即影響工作的效率又影響復習的效率， 所以經過深思熟慮后還是決定辭去 工作全心復習考研。 在公司實習上班是我人生中第一份全職工作， 很感謝公司能提供給我這樣一個實習的機 會。
在公司實習的這段時間里， 不僅學習到很多的專業技能知識， 還學到了更多的工作態度、為人處世態度等，為自己以后更好的從學校踏入社會打上了很好的基礎。從剛開始在 data 組做數據收集工作學到了團隊相互合作共同、合理分配任務提高工作效率， 培養了好的工作 態度;后來轉到 KPO 組學習 SAS、UNIX 等專業數據挖掘和數據分析技能知識，接觸數據分 析項目，在同事的幫忙和教導下，讓自己了解并學會使用了除 SPSS 軟件之外更多的數據分 析軟件，把自己領入數據分析的門檻，為自己以后的職業生涯打好鋪墊。為此，再次感謝公 司提供了這樣一個實習的機會給我，也感謝公司所有同事給予我的教導和照顧! 我知道我的突然辭職會給公司造成不便， 對此我深表抱歉。 我已準備好在六月三十號辭 職從公司離職，我將在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。 在公司的這段經歷于我而言非常珍貴。 將來無論什么時候， 我都會為自己曾經在公司實 習而感到榮幸。 我確信在公司的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。 祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利! 再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉， 同時我也希望公司能夠諒解， 對我的申請 予以考慮并批準。
此致
敬禮!
__x
____年__月__日
實習生辭職申請書4尊敬的上級部門：
您好!
我是這次假期來公司的實習生，時間飛逝，距離我入職到現在也已經有2個月了。從剛開始入職前的培訓到現在能夠單獨完成作業，期間我都學到了很多，無論是工作上的經驗還是一些為人處事的方法。
公司就好比一座燈塔，給了我們一束光，照亮了我們前進的路，但是朝向光走去的時候，身后總會有影子，我稍一回頭，便見了自己的影子。
但是這影子非常的迫切跟隨，需要妥善處理，作為一名學生，以學習為主，而學習是需要資金的投入，這個月的二十號便是助學貸款的截止時間，深知實習期快到，但是時間上的沖突是之前沒預算到的。實習生辭職申請書。所以在此之前辭職回去辦理有關手續，順利申請助學貸款。希望上級部門批準。
或許還不夠時間讓我融入公司企業潮流，認識公司企業文化，理解公司企業規范，樹立公司企業理念，但是公司特有的文化必然讓我學無止境。
相信公司是一本陳年的書籍，蘊涵著獨特的思維與，相信公司這面風帆可以載著它的員工通向更好的彼岸。感謝上級對我們實習生的培養與關心。即使是乍現的曇花也曾肆意的綻放過，即使是瞬息的流星也曾盡情的燃燒過，我接受了公司的培養，這在我人生畫譜上描上了難忘的一筆!
最后希望上級部門批準我的請辭!
此致
敬禮!
辭職人：__x
20__年__月__日
實習生辭職申請書5尊敬的吳主任：
您好!
很遺憾在這個時候向中心正式提出辭職，或許我還不是正式職工，不需要寫這一封辭職信，當您看到這封信時我已經離開公司了。來到廣告中心也快兩個月了，開始感覺中心的氣氛就和易個大家庭一樣，同事相的融洽和睦，在這里我收獲了很多，這些是我在課堂無法學到的，雖然也有不快的時候，但我已慢慢學會化解一切。在這兩個月的工作中，我確實學習到了不少東西。
然而工作上的毫無成就感總讓自己傍徨。我開始了思索，認真的思考。思考的結果連自己都感到驚訝dd或許自己并不適合電視采編這項工作。而且到這里來工作的目的也只是讓自己這一段時間有些事可以做，可以賺一些錢，也沒有想過要在這里發展。因為當初連應聘我都不知道，還是一個朋友給我投的資料，也就稀里糊涂的來到了這里。一些日子下來，我發現現在處境和自己的目的并不相同(一個月工資還不夠您扣的，當然也不夠一個網站的制作費用)。而且當初您好說的網線端口的事情一直沒有音信了，開課的事也沒有聽說。我一直以為沒有價值的事情還不如不做，現在看來，這份工作可以歸為這一類了。一個多月的時間白白浪費掉了。我想，應該換一份工作去嘗試了。
我也很清楚這時候向中心提出辭職于中心于自己都是以個考驗，中心正值用人之際，不斷有新項目啟動，所有的前續工作在中心上下極力重視下一步的推進。正也是考慮到中心今后在各個項目安排的合理性，本著對中心負責的態度，為了不讓中心因我而造成失誤，我鄭重向中心提出辭職。在剩下的這幾天里，我會把工作做好，認真完成它。離開中心，離開這些曾經同甘共苦的同事，確實很舍不得，特別是同事之間的那片真誠和友善。但是我去意已決，我懇請中心領導允許并原諒我的決定。祝愿中心事業邁向更高一層樓!
此致
敬禮
實習期辭職信范文2
關鍵詞：知識 核心能力 層次結構 培育
核心能力(Core Capability)又稱核心競爭力(Core Competence)，最初是由Prahalad和Hamel在1990年提出的，是指企業長期形成的，蘊涵于企業內質中的，并支撐企業在競爭環境中能取得持續發展潛力的核心競爭優勢。核心能力具有獨特性、獨占性和不可仿效性，是企業獨有的特殊資源。
知識經濟時代的來臨引起了經濟理論與實踐的變化，對企業管理也提出了新的要求，并賦予了企業核心能力嶄新的時代特色，知識經濟理論為核心能力的研究提供了一個全新的視角。
不同企業具有不同的核心能力，而企業核心能力的關鍵是“知識和技能”，核心能力是一組先進技術的和諧組合。此處的技術不能單指一般意義上的科學技術，還包括管理、組織及市場營銷等方面的技能；它也不是一兩項單個技術，而是以一定方式組合在一起的技能和知識群，具體體現為產品開發能力、制造能力、成本控制能力、營銷能力、市場反應能力和組織學習能力等全面能力的特定組合。核心能力是企業擁有的一種積累性學識和能力，需要歷經較長時間的孕育、培育和凝練才能得以形成。由于企業核心能力具有知識特性，因此從本質上講，核心能力是一個能使企業獲得持續競爭優勢，以創新為動力源的動態知識系統，企業間業績的差異是源于知識的不對稱和由此導致的企業能力的差異。
知識核心能力的知識內涵
知識的核心能力具有系統的共性，擁有不同的屬性和維度，其中最基本的關鍵維度是“硬性因素”和“軟性因素”。企業核心能力的“硬性因素”是指企業自主技術的實力和水平，主要體現在：它是以知識為基礎的積累性學識，需要經過較長時期的內部累積和學習過程，一般不能通過短期突擊或買賣交易迅速獲得。它具有穩健性和“粘滯性”，一旦形成并達到較高水平，通常能夠成為企業獲取長期競爭優勢的基礎，而當形勢發生重大改變時，也不容易快速地變化。它是企業向高層次發展非?；竞捅匾臈l件，在企業運營中具有基礎性的作用。“軟性因素”主要是指企業對動態環境的有效反應和適應能力，這里的反應不僅包括被動的反應，而且包括主動的創新和影響環境。核心能力的軟性特征主要體現在：它的目的是與動蕩多變的競爭環境相適應，這就決定了它本身也具有不固定性和伸縮性。它的形成方式、所需時間和形成后的形態與水平在不同的企業間有較大差異。與“硬性因素”的最終體現多是有形的產品或直觀可測的“硬”的成果相比，“軟性因素”的最終體現多是無形的或難以直觀測量的“軟”的成果。
有效的核心能力是跨越各部分的、能夠靈活適應長遠發展的技能或知識集群，由各種要素以及要素之間的關系構成，各構成要素就是能力元，而能力元之間的關系屬于能力構架?；谥R的核心能力具有明顯的層次結構，存在于市場、技術、管理三個層次中，因此無論是“硬性”還是“軟性”特征，都會在這三個基本層面上體現出來。
核心市場能力。核心市場能力是企業在市場大環境中對與之發生關系的各環境的認知與反應能力，屬于企業最易被感知的外部特征。一個生產成本未必最低但市場營銷能力很強的企業，它們擁有名牌、發達和完善的渠道網絡、良好的市場形象和聲譽等，可能只需花費很少的一點銷售費用，就能把產品銷售出去。而缺乏營銷能力的企業，則需要很高的銷售費用才能銷售產品，完成產品從企業向顧客轉移需要的全部費用，就可能是營銷能力強的企業的數倍。在該層面上，企業核心能力的“硬性”特征主要體現在主導產品的技術品質和綜合競爭實力上，而“軟性”特征則主要體現在產品適應市場的反應速度和應變能力上。
核心技術能力。核心技術能力是企業整合各種技術元的知識與技能的集合，它包括企業的R&D能力、產品和工藝創新能力、新技術的吸收能力、學科整合能力、產品整合能力、產品子系統整合能力等，核心技術能力的高低決定了企業將技術資源向技術優勢進行轉換的能力和水平，是市場層面的基礎。核心技術能力在企業核心能力中居于核心地位，核心能力之所以難以模仿就是因為它包含著各種技術、技能、創新觀念的和諧融合。企業核心技術能力的“硬性”特征主要體現在企業核心技術的研發能力與工藝水平上，而“軟性”特征則主要體現在技術創新與調整的速度和柔性特征上。
核心管理能力。核心管理能力是指企業對管理元的開發、處理、組織、溝通和協調的能力，是整個企業良好運作最根本的保證。管理元包括企業資產、人力資源、職能部門、子公司、界面、企業戰略和企業文化等。其中，企業資產、人力資源、職能部門、子公司、界面、企業戰略等可稱為硬管理元，互相之間形成核心管理能力的組織構架；企業文化可稱為軟管理元，融合于企業之中，形成核心管理能力的文化氛圍。因此，核心管理能力的“硬性”特征主要體現在高層領導的素質和整個管理與控制體系的科學有效性上，而“軟性”特征則主要體現在高層領導的戰略思維、預見能力和團隊學習能力上。
企業核心能力的培育
實施知識管理
知識管理就是運用科學的方法對不同來源、不同層次、不同結構、不同內容的知識進行歸納、積累、存貯、使用、綜合和集成 ，使零散知識、單一知識、舊知識經過整合提升形成新的知識體系。知識整合是一個復雜的動態過程，需要挖掘企業內部各種知識以及知識之間的相互作用和動態關系。在知識經濟時代，企業一方面需要從龐大的外部知識環境中挑選出企業發展可能需要的各種知識，另一方面企業必須鼓勵員工把隱性知識貢獻出來與大家一起分享，把員工各自擁有的隱性知識轉化為顯性知識。企業可以根據自身的具體情況，設立知識主管、知識經理等專職管理人員，組建結構扁平化、柔性化、網絡化的知識管理體系，加快知識的交流、轉化、共享和創新等。對大多數難以編碼的隱性知識，可以通過建立“知識地圖”、“尋人數據庫”等專家網絡系統，讓員工迅速找到擁有某種隱性知識的人員。在知識管理中，可以建立“按知識貢獻分配”的激勵制度和以人為本的知識主導型企業文化。比如可采用知識薪酬支付制、知識股票期權制和精神激勵等，并按“能位匹配”原則對員工賦予更大權力和責任，滿足員工的成就欲和尊重感，以推動員工隱性知識的交流與共享。通過營造一種能促進學習知識、交流知識、共享知識、創新知識的良好氛圍，可以形成一種自覺合作、自覺交流、自覺共享的知識價值觀。
知識創新
知識創新過程是企業核心能力建立、提高和應用的核心，核心能力主要體現在企業高效率地推出高效益技術創新的能力。創新過程是復雜的和由多種條件促成的，存在戴布拉的“蓮花式創新”模型和Nonaka & Takeuchi (1991)提出的“螺旋形創新”模型兩種創新模式?！吧徎ㄊ絼撔隆蹦Ｐ偷谋举|是整體性的協作創新，不是競爭性的，并且必須包括供應商、分銷商和其它利益相關者，而“螺旋形創新”模型――SECI(潛移默化―Socialization，外部明示―Externalization，匯總組合―Combination，內部升華―Internalization)著重于個人未編碼知識與組織編碼知識之間的互動，即交感型知識―概念型知識―運作型知識―系統型知識―交感型知識的循環反復過程，是人們用得最多的創新模型。隨著知識創新成果在企業內部的擴散及不斷成熟和發展，它將轉化為核心技術以支撐企業的核心業務，從而逐漸凝練企業的核心能力。企業通過將由知識創新成果構建的核心技術擴散和滲透到不同產品中，使企業的核心能力產生“乘數放大”效應。
建立學習型組織
學習是企業“生命的源泉”和“成功的關鍵”，應采取各種措施逐步把企業建成學習型組織，在不斷修煉中增加企業的專用性資產、不可模仿的隱性知識等，以構建企業的核心能力。學習型組織是扁平化網絡組織結構，具有高度的信息與資源開放性，充滿親密合作的伙伴關系，并具有很強的環境適應能力和應變能力。學習型組織的核心本質是學習，具有以下職能。
激活企業員工的“自我超越”：企業員工是企業核心能力的攜帶者，對其進行激活，使其不斷地學習與創新，成為具有“自我超越”精神的個體。
改善團隊的心智模式：擯棄資源部門擁有、不容共享的傳統思維模式，建立資源企業擁有、部門共享的新思維模式。
建立共同愿望：以企業核心能力的構建為使命，并通過核心能力的構建來提高企業的市場領導地位和競爭實力。
團隊學習：構建富有合作精神的自組織項目團隊，加強對顯性知識的學習、過程學習和隱性知識的學習。
系統思索：用系統、整體的觀點將企業的業務看成一個有機聯系的整體。需要特別指出的是，我國企業還應當與客戶、供應商、銷售商、大學、研究機構甚至競爭者等建立廣泛的知識聯盟(Knowledge Links)，通過合作、流動與轉化等，盡可能多地從外部獲取所需的隱性知識，并使之與企業內部知識相融合。
人才的培養與積累
雖然核心能力并非存在于任何單個人中，但是企業核心能力對企業的人力資源具有高度依賴性，因為企業員工部分地充當了核心能力的承擔者。優秀的企業員工擁有企業經營必須的技能和知識，掌握著企業的客戶資源，是企業核心能力的具體實踐者。同時企業內部員工能夠較好地知道企業擁有哪些核心能力，價值多大和運用的可能性多大，因此企業應該加強對員工的培養和積累，使具有特定知識的員工長期留在本企業。企業要特別加強對高水平人才的管理，積極采取各種激勵措施，為高水平人才創造良好的工作環境，充分發揮他們的作用，以防止高水平人才離開本企業。這是因為一方面高水平人才是企業探索產生新的企業核心能力最重要的力量；另一方面若高水平人才離開了本企業到競爭對手中去，企業高水平人才由于掌握本企業核心能力中的較多部分，則對方企業效仿的時間會大大降低，難度大大下降，從而給本企業帶來不利的影響。
企業核心能力的本質特征是一個知識系統，知識特別是隱性知識在企業核心能力形成過程中發揮著不可替代的作用。動態發展的核心能力具有“硬性”和“軟性”兩種基本特征，并且在市場、技術和管理三個層面上表現出來，構成了核心能力的微觀結構框架。企業要培養自身的核心能力，必須充分把握核心能力的動態知識特性，并通過實施知識管理、建立學習型組織、知識創新和人才的培養與積累等方式來構建符合自身特點的核心能力。在競爭激烈的知識經濟時代，由特有知識和知識體系構成的核心能力將是企業獲得持續競爭優勢的基礎，對企業自身所擁有知識的激活和應用將是實現持續競爭優勢的根本保證。
參考文獻：
實習期辭職信范文3
最新公司實習生辭職信
尊敬的公司領導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。
我是懷著十分復雜的心情寫這一封辭職信的。自我進入公司之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰。經過這段時間在公司的工作，我在公司業務領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。
在貴公司實習的這一段時間里!我學到了很多，我九月3號開學，所以打算繼續回去繼續我的學業，為此，我進行了長時間的思考，決定辭去這份實習工作!
為了不因為我的離去的原因而影響到貴公司的發展進度，經過深思熟慮之后我決定辭去目前在公司和項目組所擔任的職務和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
我已準備好在八月三十一號辭職從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。
非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在公司的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是貴公司的實習生而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。
祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利!
再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠諒解，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮!
最新公司實習生辭職信
尊敬的領導：
您好!
經過深思熟慮地思考，我已決定辭去在__公司的現有工作以迎接新的挑戰。我于__年__月__日至今在__公司工作已有x年多，在此期間我得到了公司領導和同事們的大力支持和幫助，也感受到了公司對我個人的無微不至的關懷，對此我表示誠摯的感謝，也同時對我的離去將給公司帶來的不便表示深深的歉意。
公司的企業文化感化了我，我對公司是深有感情的，在公司的這段工作經歷作為我邁入社會的第一次社會體驗將是我永生難忘的，我確信我在__公司里的這段經歷和經驗，將為我今后的職業發展帶來非常大的利益。感謝公司給了我這次工作的機會。我希望能在x月x日之前辦理好離職的手續，在這之前我仍將按往常一樣盡力將自己的工作做好。
最新公司實習生辭職信
尊敬的領導：
您好!
首先，非常感謝公司給了一個很好的實習機會，感謝公司一直以來對我的信任和關照，特別感謝給予我發揮個人優勢的平臺。在公司工作的兩個月當中，經理也給了我很多的培育，讓我學到了許多，也進步了許多，同時也看到了社會競爭的殘酷無情。但由于在公司里得不到我想要的東西，無論是精神上，還是物質生活上，為此，我很遺憾地在這里向公司提交辭職申請。
在過去幾天里，我認真回顧了這兩個月來的工作情況，在工作中，我一心為推動公司的發展而工作，一直以公司利益為中心，在這兩個月的工作中，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有提高，感謝公司領導對我的關心和栽培。
在這里，我通過仔細分析后，想給予公司一點建議，不過這只是我作為一個小職員的一點個人看法，首先，我認為公司的網站運營缺少專業策劃人材，對公司網站沒有一個大的整體規劃，沒有制定好網站運營方針，應該騁請一些有多年網站運營經驗的專業人士，對網站的運作、發展前景、可行性分析等做出研究報告。
我負責網站編輯工作的這兩個月以來，我覺得公司的制度上有問題，首先，質與量的沖突問題，就以我們網絡事業部來說，規定的每人每天要完成的量是7個以上，但是對于一些資料不足的網站，我們確實是無從下手，如果硬是要去湊其他網站的資料，我個人認為這是毫無意義的，這么做一則是導致了公司網站的真實性，二則是侵犯了版權問題，我們所使用的信息圖片案例等都均未經過版權所有者的同意，這對公司網站運營方面造成了負面的隱患，會給網站瀏覽者一種很虛假的感覺，也有可能會因此而被其他網站追究版權問題，這是相當值得公司領導深思的。
其次，就是公司的基層員工的工作熱情的問題。
我認為一家公司是否有發展空間，首先要分析的就是領導的決策是否正確，目標是否合理，所制定的方針是否符合實際情況、是否具有可行性。
而其次，就是分析基層員工的工作熱情，基層員工對于所有的公司來說都是很渺小卻很關鍵的，如果基層員工沒有多大的工作熱情，那就會影響他們的工作的進度和認真程度，這直接影響了公司的發展進程和形象。在我們公司，我覺得基層員工沒有多少工作熱情，這又是因為什么原因呢?我認為這是政策問題，公司的制度始終沒有得到一個最終的完善，對一些工作內容的要求沒有一個確定的規格，導致在一段時間后會出現新舊規格的沖突，而這一點，是需要基層員工花費大量的時間和精力，長期如此反復，會讓基層員工感到身心疲憊。
以上是我的一點個人建議，除了希望公司能夠在今后不斷改進、不斷發展之外，絕無其他意思。
實習期辭職信范文4
關鍵詞： 高職貧困生 需要層次理論 心理健康 激勵機制
一、問題提出
伴隨著高校收費制度的改革，我國經濟發展不平衡的狀態使來自貧困地區和貧困家庭的大學生數量不斷增多，“貧困生”成為高校教育中的一個特殊群體。據統計，高職院校中，貧困生占學生總人數的15％―20％。這些貧困生大多出身于落后地區、農村或城市的失業下崗職工家庭，艱辛的生活阻礙了他們學業的完成。物質決定意識，貧困生因貧困，其心理狀態與非貧困生相比有其特殊性。
（一）高職院校貧困生心理特點
與重點、普通本科院校學生相比，高職貧困生的心理狀況既有高職生的特點，又有普通貧困生的共性，按性質可以歸納為如下兩個方面。
1.積極的心理特征。和一般貧困生相同，高職貧困生普遍具備堅強、獨立、勤奮好學、艱苦樸素等優秀的心理特征。這些貧困生一般都是在艱苦環境的磨煉中成長起來的，苦難造就了他們早熟的秉性，挫折磨煉了他們不屈的性格，因此奮發向上、積極進取、立志成才是高職貧困生中比較普遍的心理特征。高職貧困生的特點還表現在動手能力和社會適應能力較強，生活知識、生存本領和耐搓能力也相對較強。
2.消極的心理特征。高等職業教育與普通高等教育是兩種類型完全不同的教育，高職重實踐操作，旨在培養應用職業型人才。高職生雖然屬于大學生范疇，但他們較重點大學、普通本科院校的大學生要面對更多來自生理、心理、環境、學業、就業、人際關系等方面的壓力。而高職貧困生與普通高職生相比，面臨的壓力更大。多重壓力常造成他們中的大部分人有不同程度的心理困惑和障礙，尤其是心理承受能力差的學生容易產生心理問題，主要表現為自卑、孤獨、焦慮、嫉妒等方面。
（二）高職院校貧困生解困現狀
目前全社會都在關注貧困生問題，國家、許多社會組織及個人都對貧困生采取了資助措施，大大緩解了這些貧困生的生存壓力。但在資助過程中，也存在一些缺乏人文關懷的地方，如公開催收學費，張榜公告、捐贈物品上寫上單位名稱或“愛心奉獻”等字樣做廣告商業宣傳。這使貧困大學生感覺時時處處在別人的注目和監視下，自尊心受到極大的傷害和打擊。各高校紛紛建立了貧困生資助管理體系來激勵貧困學生，但在教育中也存在激勵偏差。所謂激勵偏差，是指激勵主體在對激勵客體實施激勵行為的過程中，致使激勵客體動機失常、行為扭曲、動力反向，從而招致激勵失效或效率弱化的思想認識偏差。主要表現為激勵主體建設不全、激勵方法操作不當，在激勵過程中偏重物質激勵而忽視精神激勵、偏重減輕壓力而忽視培養能力，因此高校激勵機制需要不斷完善。
貧困生心理問題已經是目前高校必須重視的問題之一，這不但事關學校的穩定大計，而且是國家建設社會主義和諧社會的重要環節。事實告訴我們，單純經濟上的幫助無法徹底解決他們的貧困，而應針對貧困學生的特點和需要，給他們提供必要的激勵途徑，只有這樣，才有可能幫助貧困學生同時實現經濟脫貧與心理脫貧，為貧困學生的健康成長開辟一條綠色通道。
二、馬斯洛需要層次理論及相應激勵措施
馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類，依次由較低層次到較高層次。
生理需求：對食物、水、空氣和住房等需求都是生理需求，這類需求的級別最低，人們在轉向較高層次的需求之前，總是盡力滿足這類需求。一個人在饑餓時不會對其他任何事物感興趣，他的主要動力是得到食物。即便在今天，還有一些人不能滿足這些基本的生理需求。對于貧困生而言，包括生活費、勤工儉學、飲食、學習條件、住宿環境等方面。
安全需求：安全需求包括對人身安全、生活穩定及免遭痛苦、威脅或疾病等需求。和生理需求一樣，在安全需求沒有得到滿足之前，人們唯一關心的就是這種需求。包括人身安全、學校治安、醫療保障、各項規章制度等方面。
社交需求：社交需求包括對友誼、愛情及隸屬關系的需求。當生理需求和安全需求得到滿足后，社交需求就會突出來，進而產生激勵作用。包括同學關系、師生關系、家庭關系、異性關系、學生組織成員關系等方面。
尊重需求：尊重需求既包括對成就或自我價值的個人感覺，又包括他人對自己的認可與尊重。有尊重需求的人希望別人按照他們的實際形象來接受他們，并認為他們有能力，能勝任工作，他們關心的是成就、名聲、地位和晉升機會。這是由于別人認識到他們的才能而得到的。當他們得到這些時，不僅贏得了人們的尊重，而且其內心因對自己價值的滿足而充滿自信；當不能滿足這類需求時，就會感到沮喪。如果別人給予的榮譽不是根據其真才實學，而是徒有虛名，也會對他們的心理構成威脅。主要包括各類獎勵、學習成績、他人認可等方面。
自我實現需求：自我實現需求的目標是自我實現，或是發揮潛能。大學生表現為更加注重學業和個人綜合素質的發展與成就感，內容包括學習成就感、生活成就感、參與學生組織與管理機會、參與社會實踐機會、對未來發展信心等方面。
馬斯洛需求層次理論假定，人們被激勵起來去滿足一項或多項在他們一生中很重要的需求。更進一步說，任何一種特定需求的強烈程度都取決于它在需求層次中的地位，以及它和所有其他更低層次需求的滿足程度。馬斯洛理論認為，激勵的過程是動態的、逐步的、有因果關系的。在這一過程中，一套不斷變化的“重要”需求控制著人們的行為，這種等級關系并非對所有的人都是一樣的。
三、運用需求理論進行激勵的方式方法
在高職貧困生教育工作中，了解激勵的有效方式和藝術，可以激發他們擺正位置、調整動機，充分調動他們學習、工作、生活的積極性及創造性，提高他們的心理健康水平。
（一）激勵原則
1.經濟補助與培育人才相結合。高校應在采取獎、貸、助、減、免等多種綜合方式解決貧困大學生后顧之憂，使他們安心完成學業。但是應該注意到，在幫助他們解困的同時還應注重培養他們自信、自立、自強的精神，鼓勵他們奮發成才。在可能的情況下，將困難補助改為特別獎學金，同時加大勤工助學力度，優先滿足貧困生的需要，力求通過貧困生的誠實勞動獲得報酬，從而達到既解決實際困難，又實現自我教育的目的。同時，勤工助學設置時還要開辟文化、技術型崗位，讓貧困生及早進入科研開發、生產過程，提高專業技術水平和綜合能力。社會及學校對貧困生的資助，應有意識地將資助活動深化，變社會的愛心為自己成才的動力，增強他們的社會責任感和使命感。
2.物質資助與精神資助相結合。貧困生雖然物質上很匱乏，但是精神壓力更大，他們相對于普通學生而言，肩負著更重的使命與責任，也承載著更大的壓力，在對貧困生物質資助的過程中還應注重對他們人文的關懷。輔導員、班主任經常關心他們的生活狀況，了解他們的想法與期待，根據他們不同的需要采取不同的激勵方式。教育廣大同學不要歧視貧困生，而是要真心地認同他們，包括他們過去的生存環境，鼓勵他們團結互助、共同進步。同時，配備專業的心理老師開展積極有效的心理輔導，對貧困生進行心理健康教育，消除心理問題。
3.顯性資助與隱性資助相結合。貧困生大多自尊心強，為了讓貧困生有尊嚴地接受資助，貧困生資助方式應該更加人性化，切實考慮被資助者的心理感受。貧困生資助工作不能大張旗鼓，不要產生“轟動效應”，只能潤物無聲，側重采取獎勵的方式進行資助，變顯性資助為隱性資助。這樣既可以保護貧困生自尊心不受傷害，又可以讓貧困生切實感受到人文關懷，從而真正達到資助的目的。
（二）激勵方法
1.目標激勵。它旨在引導貧困生根據自身的需要和社會的需要，設置行為奮斗目標和遠大的理想及目標，宣揚“人窮志不窮”的思想理念。引導他們正確對待個人需要和社會需要之間的關系，積極成長、追求進步，把樹立遠大的理想信念和發揚艱苦奮斗的傳統統一起來。
2.情感激勵。貧困生經常出現孤獨、焦慮、自卑、憤怒等心理，在學校更需要獲得友誼，更希望找到自己的位置，因此，輔導員、班主任在開展工作的過程中應主動與他們交流感情，談心交心，以情感人，這是激勵他們積極性的一種有效方法。根據他們的不同需要和動機，實實在在地為他們辦實事、好事，想學生之所想，把溫暖送到他們的心坎上。同時，在校園營造一種和諧的氛圍，讓每個學生都感覺到家的溫暖。
3.榜樣激勵。榜樣的力量是無窮的，有了榜樣，學生才學有方向，趕有目標，時時受到激勵。因此，要樹立優秀貧困生的典型。通過校報、校廣播站、校園網等媒體，宣傳優秀貧困生的事跡。特別是那些學業成績優秀，又自強不息、樂觀積極的貧困大學生典型。開展向他們學習的活動，讓貧困生以他們為榜樣，與貧困作斗爭。
4.同伴激勵。加強對經濟條件好的學生進行教育。除注意對貧困大學生“心理脫貧”之外，也要注意加強對經濟條件好的學生進行教育。對盲目炫耀、高消費的學生給予正確引導，并正確看待經濟比較困難的同學，不歧視，多理解，多幫助。廣大教師和同學以平等的心態看待貧困生，充分尊重他們，為貧困生創造一個平等友愛的環境和良好的氛圍。
5.競賽激勵。開展形式多樣、內容豐富的競賽可以增強學生團結互助的精神，這也是貧困生獲得自我價值感的體驗，為他們提供和創造更多的競賽機會和條件，激發大學生的進取心和榮譽感，獲得他人的認可與尊重。
上述幾種激勵手段不是彼此孤立的，而是互相聯系、互相滲透的。要根據學生的具體狀況，有針對性地采取適當的激勵手段，及時激勵效果最佳?？偟膩碇v，在貧困生教育工作中，既要有物質的關懷、情感的交流，更要有思想的共鳴、道德的感化，真正做到動之以情，曉之以理，從而提高貧困生的心理健康水平，有力地推動校園文化建設。
參考文獻：
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［5］陳功.湖州地區高職貧困生心理健康狀況與對策研究.文教資料，2011.3.
實習期辭職信范文5
實習生誠懇辭職報告寫法1
尊敬的各位領導：
您好!我懷著復雜的心情寫這封辭職信。由于您對我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的兩年間獲得了許多的機遇和挑戰。由于個人的原因，我不得不向公司提出申請，并希望能與今年x月xx日正式離職。
來到公司實習也快兩個月了，開始感覺中心的氣氛就和易個大家庭一樣，同事相的融洽和睦，在這里我收獲了很多，這些是我在課堂無法學到的，雖然也有不快的時候，但我已慢慢學會化解一切。
今后無論我走到那里，從事什么職業，我將為我曾經是我們公司的員工而自豪，董事長曾經說過，一個人做一個人的事，我將我的激情于創新，我的理念與思想，帶到了我的工作中，也一直得到領導的肯定，使我有了更大的發展空間，但是現在我的管理也到了瓶頸期，我也從新確定了我的發展方向。
對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。
此致
敬禮
辭職人：xx
日期：
實習生誠懇辭職報告寫法2
尊敬的各位領導：
您好!
很遺憾在這個時候向中心正式提出辭職，或許我還不是正式職工，不需要寫這一封辭職信，當您看到這封信時我已經離開公司了。
在這兩個月的工作中，我確實學習到了不少東西。然而工作上的毫無成就感總讓自己傍徨。我開始了認真的思考自己是否適合在貴公司繼續實習下去。我也很清楚這時候向公司提出辭職于中心于自己都是不合適的，公司正值用人之際，不斷有新項目啟動，所有的前續工作在中心上下極力重視下一步的推進。正也是考慮到公司今后在各個項目安排的合理性，本著對公司負責的態度，為了不讓公司因我而造成失誤，我鄭重向公司提出辭職。在剩下的這幾天里,我會把工作做好,認真完成它。
離開公司，離開這些曾經同甘共苦的同事，確實很舍不得，特別是同事之間的那片真誠和友善。但是我去意已決,我懇請中心領導允許并原諒我的決定。
祝愿公司事業邁向更高一層樓!
此致
敬禮!
辭職人:XXX
xx.12.04
實習生誠懇辭職報告寫法3
尊敬的領導：
您好!
在這些日子以來，公司給予了我許多機遇和挑戰，使我累計了一定的經驗。同時也學到了許多為人處世等做人的道理。所有的這些，我都很珍惜也很感謝您，因為這西都是為我在將來的工作和生活帶來幫助和方便.
公司是一個不斷成長的企業，公司發展前景無限光明，這不是憑空胡說，而是通過我在公司實習近一年以來對公司了解而得出的結論，我們有精明的、具有敏銳市場洞察力、具有出色領導能力的總經理魏總，我們有出色的兩個生產線教具與檢測，我們有出色的孵化器小集團，我們有獨具特色的產學研道路，這些都是我們的優勢，相信公司一定會發展成為具有影響力的大圣威集團。
離開公司后，我將繼續關注公司的發展，祝公司的明天更加美好!
此致
敬禮
辭職人：xx
日期：
實習生誠懇辭職報告寫法4
尊敬的公司各位領導：
你們好，
首先，感謝魏總的知遇之恩，感謝張副總的精心栽培，感謝主管王哥生活與工作上的悉心照顧，在此請原諒我身不由己的離開。
來圣威實習近一年了，在工作上，我一直在圣威以一名正式員工的標準要求自己，從不敢有絲毫的懈怠，本想實習期滿一年后回校寫論文，奈何在公司在工作與學習上不能平衡，學習落下太多，導師石老師要求我早日回校寫碩士論文，師命難違。
在圣威實習，我學到了很多，除了工作本身內容，我想我學到的可能更多地是如何融入到公司的企業文化，如何準確定位自己在公司的工作，如何服從并辦好領導安排的工作，如何彌補自己帶著情緒所犯的錯誤。。。
我承認，我走的有些突然，事先沒有和公司領導打好招呼，但這是老師的臨時要求，自己的學習壓力確實很大，這一點我對公司的培育深感愧疚。
再次，請求公司同意我的辭職申請。
實習生誠懇辭職報告寫法5
尊敬的領導:
您好!
因為諸多個人原因,經過冷靜分析思考之后,我正式向公司提出辭職要求.
我于20xx年12月份進入公司實習，到現在已近一年時間，在公司領導和同事的幫助之下，我掌握了xx行業的基本知識與技能，并完成了從校園到企業，到社會的良好過渡，對于公司提供的良好工作環境及培養，我深表感謝。然而就目前公司發展狀況與個人發展來看，我很慚愧無法勝任所在崗位的工作，另外由于自身一些其他原因，很遺憾不能繼續留在xx。
再次感謝領導關照并祝愿公司發展越來越好!
實習期辭職信范文6
實習生辭職申請報告通用2021
尊敬的經理：
很抱歉在此時提出辭職。
當初的我只是一個沒有經驗木訥的畢業生，面試的時候回答很簡短拘謹，可是沒想到公司第二天就給了我答復讓我來上班，很感激公司給我的工作機會。在工作上，我也努力提升報答公司的知遇之恩。
在公司的半年里，周邊同事的熱情感染了我，我也不再像以前那樣活在自己的世界里。
由于個人的原因，不得不離開公司，離開有諸多的不舍，由此給公司帶來的損失深感抱歉。
對于我的離開，給公司帶來的不變表示歉意。請公司盡快安排人員與我進行交接工作。本人也會為公司盡最后一份力。祝公司蒸蒸日上，領導同事健康平安。
此致
敬禮!
辭職人：
日期：
實習生辭職申請報告通用2021
尊敬的上級部門：
你好！我是這次假期來xx企業的實習生XXX，從龍華到觀瀾，從當初的入職到現在的辭職，如水的時光匆匆流走，一去不回。期間從職前教育培訓到逐漸單獨作業，無論是在工作方面上還是在為人處事上我都受益匪淺。xx就好比一座燈塔，給了我們一束光，照亮了我們前進的路，但是朝向光走去的時候，身后總會有影子，我稍一回頭，便見了自己的影子。但是這影子非常的迫切跟隨，需要妥善處理，作為一名學生，以學習為主，而學習是需要資金的投入，這個月的二十號便是助學貸款的截止時間，深知實習期快到，但是時間上的沖突是之前沒預算到的。所以在此之前辭職回去辦理有關手續，順利申請助學貸款。希望上級部門批準。
或許還不夠時間讓我融入xx企業潮流，認識xx企業文化，理解xx企業規范，樹立xx企業理念，但是xx特有的文化必然讓我學無止境。相信xx是一本陳年的書籍，蘊涵著獨特的思維與內涵，相信xx這面風帆可以載著它的員工通向更好的彼岸。感謝上級對我們實習生的培養與關心。即使是乍現的曇花也曾肆意的綻放過，即使是瞬息的流星也曾盡情的燃燒過，我接受了xx的培養，這在我人生畫譜上描上了難忘的一筆！
最后希望上級部門批準我的請辭！
此致
敬禮！
辭職人：
日期：
實習生辭職申請報告通用2021
尊敬的公司領導：
您好! 首先致以我深深地歉意，懷著及其復雜而愧疚的心情我寫下這一封辭職信，很遺憾自己在這個時候突然向公司提出辭職，純粹是出于個人的原因，不能在公司繼續發展! 非常感謝您這1個月來對我的培養和照顧，讓我從青澀的學生時代進入到成熟的社會環境當中。很榮幸能成為你的員工，我這輩子都忘不了你是我的第一位雇主。 曲指算來，我到公司已有1個月了，這1個月里，雖然我的工作并不是盡善盡美，但在公司同事們的幫扶、輔佐尤其是您的信任與支持下，我也要求自己盡心盡職，每一項工作都用了自己十二分的努力去對待。憑心而論，領導青睞器重，同事齊心融洽，這真的是我工作以來，所遇到最好的工作環境。 但猶豫再三，我還是寫了這封信。 我要離開公司了! 離開這個單位，離開這些曾經同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。但是我還是要決定離開了，我懇請單位原諒我的離開，批準我的辭職申請書。
辭職人：
日期：
實習生辭職申請報告通用2021
敬愛的組織：
您好!
自x入職以來,我一直很喜歡這份工作,但因某些個人原因,我要重新確定自己未來的方向,最終選擇了開始新的工作。
希望公司能早日找到合適人手開接替我的工作并希望能于今年5月底前正式辭職。如能給予我支配更多的時間來找工作我將感激不盡,希望公司理解!在我提交這份
辭呈時,在未離開崗位之前,我一定會盡自己的職責,做好應該做的`事。
最后,衷心的說:"對不起"與"謝謝"。
祝愿公司開創更美好的未來!
望領導批準我的辭職申請,并協助辦理相關離職手續。
此致
敬禮!
