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大學生宿舍論文范文1
和諧的宿舍環境能夠確保大學生穩定的情緒以及積極向上的精神狀態，大學生在宿舍中一同度過4年的學習、生活，就像學生的家一樣，如果宿舍成員彼此之間關系和諧，那么在這樣的環境中學生可以相互幫助、相互扶持，使每一個學生的身心都能夠得到不同程度的發展。
二．大學生宿舍文化的建設途徑
（一）深入調查研究
調查研究作為行動的基礎，高校領導必須開展以宿舍為中心內容的調查研究工作，把握其中潛在的特點與規律，比如說了解大學生除了在宿舍內吃飯、睡覺，還有其它一些什么活動？為什么在外表現的干凈、瀟灑的大學生在宿舍內卻凌亂不堪？這些等等內容都是宿舍文化建設中需要考慮的具體問題，有待于高校領導深入調查研究。
（二）優化宿舍管理隊伍
進行大學生宿舍文化的建設，首要任務就是對大學生宿舍管理工作者的隊伍予以優化配置，提高他們的實際工作能力與服務水平，使管理工作者能以飽滿的熱情投入到宿舍管理工作中去，密切關注學生在宿舍中的表現及成長；當學生遇到困難時，管理者能積極的伸出援手，當學生對宿舍管理及服務存在著誤解或者是意見時，能聽取學生建議、完善管理服務工作，在管理中做學生的朋友，在教育中做學生的師長。而由于大部分高校都忽視了對于大學生宿舍管理隊伍的優化配置，因此無法通過高水平的管理工作者隊伍進行對大學生的教育，致使大學生宿舍的管理與思想認識方面都存在著很大缺陷，這是在今后的高校工作中亟需改進的一個方面。
（三）加強正確引導
在進行大學生宿舍文化建設的時候，要針對過程中存在的問題及時采取相應措施予以解決。例如有的大學生宿舍之內存在著盲目攀比的現象，針對于此應該結合實際加強對大學生的節儉教育；有的大學生宿舍之內存在著過度偶像崇拜的現象，針對于此則就需要開展對大學生的審美教育工作，樹立學生正確的審美觀，避免對偶像的過度崇拜。當大學生宿舍文化有效的建設起來之后，學生自然就會與之發生共鳴，使學生無論是在思想上還是行動上都受到熏陶，提高自身的綜合思想水平。
（四）發揮學生的主觀能動性
在大學生宿舍文化的建設中，除了要發揮高校領導、宿舍管理者等方面的作用之外，大學生作為宿舍中的主體，必須要促進其主觀能動性的發揮，表現出其主人公的意識，在宿舍文化建設過程中實現對自我的管理及教育；從這個層面上來看，激發學生的主觀能動性，實現學生的自我管控是宿舍文化建設的一個重要環節；另外，發揮學生隊伍中黨員干部的帶頭作用，使廣大學生在學生干部正確的引領下向著更高的目標發展。
（五）轉變思想認識
就當前大部分高校來說，都還被限制在傳統的觀念中，僅將宿舍建設看做成校園的基礎設施，將高校的一切教育、文化活動都排除在宿舍之外，對大學生宿舍文化與校園文化之間的關系認識不足，不能深入把握宿舍文化建設的重要性，因而影響了日常實際工作的開展。與大學生宿舍文化相比，高校領導更關注的是學生宿舍的社會化，對其基礎設施或者是管理的問題非常重視?；诖?，必須提高高校領導的思想認識，轉變傳統觀念，在實際的工作中提高對大學生宿舍文化建設的重視程度，為宿舍文化建設奠定根本的思想基礎。
（六）規范宿舍相關制度
俗話說，無規矩不成方圓。在進行建設大學生宿舍文化的過程中必須要建立起一套規范、嚴格的規章制度作為依據，保證大學生可以有一個有秩序、良好的學習、生活環境，在這種環境氛圍下幫助學生養成良好的行為習慣，提高學生的綜合素養。
三、結束語
大學生宿舍論文范文2
關鍵詞：大學生；宿舍文化；問題；對策
中圖分類號：G471 文獻標識碼：A 文章編號：1008-4428（2016）01-18 -03
一、大學生宿舍文化的內涵
宿舍，一個小小的空間，卻裝滿了生活，留下了故事。這里承載了夢想，記憶了快樂，交流了思想，懂得了互助。宿舍文化恰恰就是在日常生活的點點滴滴中構成，潛移默化中形成，尋尋覓覓中蔓延。它以一種隱形的形式存在，看不見，摸不著，卻有著巨大的能量，影響著宿舍的每一個人。健康、和諧、上進的的宿舍文化，對每一位大學生的性格、情感、學習都有著重要的影響。
大學生宿舍文化是以宿舍為活動空間，以宿舍設施為環境，以宿舍成員為活動主體而進行的一系列活動的總和。在精神層面上，宿舍文化是一種群體性建構文化，主要指宿舍集體性活動所營造出來的文化氛圍，比如和諧的人際關系、健康的道德氛圍、濃厚的文學氣息等，它是宿舍文化的核心；在物化層面上，宿舍文化更多地強調宿舍的硬件環境，它是宿舍文化的基礎，包括宿舍的規章制度、宿舍的公共財產、宿舍的個性布置、宿舍之間的評比等。
二、當前大學生宿舍文化建設存在的問題及原因分析
（一）只注重硬件環境建設而忽視軟件環境建設
宿舍文化建設中硬件環境和軟件環境應當是比例均衡、和諧發展的，但高校對宿舍文化建設的側重點發生偏移，即硬件環境建設的比重遠遠大于軟件環境建設的比重。這主要是由于高校對宿舍文化建設的認識存在偏見，使得在宿舍文化建設過程中只注重外在形式的建設，而忽略了宿舍內涵的提升，導致宿舍文化徒有其表而腹中空。這種偏見通常表現為高校的宿舍管理觀念比較傳統，不能緊跟時代步伐，宿舍評價制度不完善，權重分配不合理。高校經常把宿舍文化與宿舍環境、宿舍基礎設施等一系列宿舍硬件直接劃為等號，認為宿舍文化無非是整潔美觀的宿舍環境和完善的基礎設施，所以評價時，宿舍的整潔度占據最大權重，而忽略了宿舍成員的心理情感等軟件環境的建設情況。
（二）只注重共性而忽視個性
隨著世界經濟全球化的日益加深，大量的西方文化思潮通過書籍、影視作品、網絡等各種途徑滲透進我國傳統民族文化，不同程度地侵蝕著我國大學生主流價值觀，從而塑造了宿舍成員多元化而又難以融合的個性特點宿舍文化建設體制死板僵化，靈活度不夠。當今許多高校在宿舍文化建設過程中嚴格按照規章制度辦事，對各個宿舍都進行統一管理，沒有做到“因地制宜，因人而異”，進行科學有效管理，雖然這種統一的管理方式方便了后勤管理部門的工作，但這種只注重共性的做法并沒有考慮到各宿舍成員個性發展的特點，并不能徹底地發揮管理的效用。
（三）只注重管理而忽視教育
宿舍文化建設應該遵循宿舍管理和宿舍教育相結合的原則，在管理過程中，應當采取懲罰與教育相結合的方式，在不道德行為的萌芽處進行遏制，告訴他們正確的做法，引導他們樹立正確的行為取向。然而，許多高校在宿舍文化建設中，只注重管理而忽視教育，不利于宿舍文化建設的長遠發展。一方面，高校宿舍文化建設過程中一直遵循管理為主的理念，通過一系列嚴格的規章制度規范宿舍成員的行為，使學生能夠按照規定做事。雖然這些制度在維護宿舍秩序，構建安靜和諧的宿舍文化方面確實起到了一定的效果，但在這種制度規范下進行的監督只是走馬觀花、流于形式，沒有把監督管理程序真正落到實處。因此，這種形式上的管理不能真正對宿舍文化起到建設性作用。另一方面，教育是對學生內心的管理，具有啟發性和長期性。當今的大學生宿舍，各種不文明現象屢見不鮮，比如亂倒垃圾，熄燈后影響其他宿舍休息，浪費水資源等。這些問題只靠制度管理是不夠的，還需加強對宿舍成員的教育，雙管齊下才能真正解決問題。
（四）只注重以學校為主體而忽視以學生為主體
許多高校在思想上受到傳統教育觀念的影響，認為在宿舍文化建設過程中理應以學校為主導，學校在宿舍文化建設過程中具有領導權、決策權和執行權，宿舍文化建設理應遵從“你管我從，你說我聽”的管理模式，這樣就使得學生只有被動地接受管理，而積極地參與管理并提出創新想法的機會少之又少。但宿舍文化建設的終極目標并不只是為了迎合學校的要求，而是為了學生個人的全面發展，因此，高校在今后宿舍文化建設過程中，應該把學生當成宿舍文化建設的主體，依據各個宿舍成員自身的特點，為建設多樣的、個性的、和諧的宿舍文化而提供有效的服務。
三、大學生宿舍文化建設的原則及對策
大學生宿舍文化建設是豐富校園文化生活，提升校園品質的重要方式之一。它是一個特定的區域文化，是高校德育、思想政治教育的重要支撐，它承載著以價值觀為核心的大學精神，傳遞著以道德為基礎的宿舍文明。為了有針對性地解決大學生宿舍存在的問題，我們必須秉承高校宿舍文化建設的原則，創造性地、有效地建設大學生宿舍文化。
（一）堅持軟、硬共建的原則，不斷優化宿舍文化建設的手段
軟、硬共建原則，是指在大學生宿舍文化建設過程中要同時優化軟環境和硬環境，不可偏廢其一，硬環境是基礎，包括嚴格的規章制度、完善的服務設施、精銳的管理人才、先進的管理設備、可用的休閑活動場所和有效的宿舍評價體系等等。軟環境是關鍵，它注重人本建設，即在宿舍文化建設過程中要堅持“以人為本”，充分尊重人的身心的全面發展，包括學生的心理健康、道德修養、人文情懷、價值觀念、宿舍文化氣息等相當豐富的內容。
首先，努力完善宿舍人本建設，包括心理健康教育建設、服務建設、道德建設等，為學生提供最基本、最貼心的人文關懷。其次，重視學生心理發展的動態性，建立心理咨詢服務中心，為學生提供及時的心理教育，培養學生健康的心理品質。再次，努力選拔一批高素質、具有較好的宿舍管理經驗的管理人員，包括心理輔導員、宿舍檢查監督員、宿舍管理策劃專員等。
（二）堅持多元性原則，充分考慮學生的多樣化個性
多元性原則，是指在宿舍文化建設中，在實施統一規劃管理的前提下，要充分尊重學生的多樣性，做到統一管理和因地制宜雙管齊下。“90后”的大學生是邁向新時代的一代，是個性張揚的一代。①他們有著多元的個性，多元的價值觀，有著追隨潮流的時尚性，又有著抵制傳統的批判性。所以，學校應充分考慮學生多元的個性，做到多元化管理。
首先，改變傳統的宿舍住宿模式。傳統的大學宿舍住宿模式是嚴格按照專業來劃分，采用電腦系統隨機抽取宿舍編號，將固定數量的學生安排在一個宿舍。這種模式雖然易于分配，易于統一管理，然而其弊端也日益凸顯。由于在宿舍分配中沒有考慮學生的性格、情感和心理的需要，強迫式的硬性安排，不僅不利于學生個性的發展，還屢屢出現宿舍內部矛盾，影響了宿舍文化的建設。所以，我們應該采用類似于“住宿學院制”的模式。這種模式一方面能將宿舍管理與學生日常生活相結合，使學生既能接觸到其他宿舍的成員，又能感受到自己宿舍的溫暖。另一方面也有利于避免宿舍的強制性安排，學生可以向學院提出自己的意愿和要求，使得宿舍成員之間能夠志趣相投，和諧相處。其次，在宿舍管理上應引進人本化的管理方式，制定有助于學生個性發展的管理政策，實現學生從被迫服從到主動接受的轉變。再次，充分發揚學生的個性，尊重學生的個性，為他們提供可以展示自己的平臺，激發他們在宿舍文化建設中的積極性。
（三）堅持教育與管理相結合的原則，始終做到二者的有機統一
教育與管理相結合的原則，就是指在大學生宿舍文化建設過程中要在不松懈管理的基礎上更加注重對學生的教育，使得大學生從心底充分認識到自己的不足和錯誤，并認真悔改。
在宿舍文化建設中，管理是基礎，它是保證宿舍良好秩序的關鍵，也是進行有效教育的前提。②如果說管理是由外而內的改變的話，那么教育才是由內而外的啟發，它可以增強學生的認同感，歸屬感，成就感。所以，在進行管理的同時，還要進行適當的教育，尤其是針對那些有不良思想傾向的同學，我們必須對其進行思想政治教育，使其形成健康的道德品質，保持心理的健康發展。在教育的過程中應當注意以下三點：第一，教育要有針對性，對不同個性的學生要采取不同的教育方式。當然，在教育過程中要堅持“建議為主，批評為輔”，因為建議能為他們指明方向，使他們朝著正確的方向改進。第二，教育應該具有創新性。在教育過程中，除了批評教育外，還可以采用談話法、心理輔導法、榜樣法等創新的方法。第三，教育要人性化。在對學生進行教育過程中，應更多地采取獎勵方式，避免學生出現自卑心理，激發學生的積極性，讓學生更多感受到宿舍給予的關愛。
（四）堅持主體性原則，充分發揮大學生在宿舍文化建設中的主體性作用
堅持主體性原則，就是指堅持以人為本的服務理念，尊重和保障學生的合法權益，把學生看成是學校內部關系的權利主體，充分發揮學生的主觀能動性。
學校宿舍管理部門要權責明確、分工到位，給大學生更多的自由空間，讓他們更好地發揮自己的主觀能動性來進行宿舍文化建設，使他們的主力軍地位得到體現。堅持主體性原則，充分發揮大學生在宿舍文化建設中的主體性作用，應當從以下兩個方面入手。首先，充分發揮各類宿舍學生組織的作用。宿舍管理部門應根據宿舍的特點，建立一些學生組織，比如“學生自助社”“樓管座談會”“宿舍文工團”等組織，充分發揮學生的能動性，提高他們參與宿舍文化建設的積極性；維護學生權利是宿舍管理內容中不可忽視的一部分，而這些學生組織可以保障學生權益不受損害，消除學生在參與宿舍文化建設中的后顧之憂，充分維護學生在宿舍文化建設過程中的主體性地位。其次，要提高學生的“三自”能力。自我管理是培養學生自主思考、自覺反省、自我克制能力的要求。在宿舍文化建設中，自我管理居于中心地位，要嚴格規范自己的行為，使之符合道德要求；自我服務即學生組織的、向他人無償提供的服務；自我教育是在對自己行為反省的基礎上，自己做出自我檢討，并制定下一步行動計劃，充分發揮大學生在宿舍文化建設中的主體性作用。
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大學生宿舍論文范文3
關鍵詞：高職院校；學生宿舍；文化建設
宿舍作為高校大學生學習和生活的重要場所，對大學生的學習和成長有著重要的影響。宿舍文化作為高校校園內的一種文化因子和現象，時時刻刻影響著高校大學生的各個方面。高職院校作為我國高校的一個重要組成部分，其以培養“技能型“人才為重要特征，在學生宿舍文化建設中，由于制度、管理和基礎設施建設等各種原因，一直影響著高職院校的學生宿舍文化建設，本文將對這些問題的進行相關分析，提出了相應的解決方法及對策。
一、 內涵及特征
學生宿舍文化作為校園文化的重要組成部分，它是以大學生為主體，以宿舍活動為載體的宿舍物質文化、精神文化、制度文化和行為文化的總和，是宿舍成員在共同生活、學習的過程中形成的一種群體文化。
大學生宿舍文化作為校園文化中的一部分，它同校園文化和社會文化相比較，具有超前性、教育性、感染性、動態性、多樣性和開放性等獨有的基本特征。
二、高職院校學生宿舍文化建設的意義
大學生宿舍，是學生的棲身之所；是學生學習、生活和交流思想的主要空間；是大學生身心健康成長和接受教育的一個重要場所，是培養他們成長、成才的必不可少的環境之一。宿舍文化對大學生的成長成才、人格的塑造、以及其人生觀、價值觀、行為方式和人際關系等的形成都起著重要的作用。宿舍文化建設作為校園文化建設的一個重要環節，當前已經成為了校園文化研究中的一個新的課題。加強大學生宿舍文化建設不但對校園文化建設是一個有力的推動，同時對做好大學生思想政治教育和學生宿舍管理起到促進作用。另外，大學生宿舍文化建設的加強對于大學生身心健康和綜合素質的提高也有著舉足輕重的作用。
三、高職院校學生宿舍文化建設的現狀
近些年來，大多數高職院校加大力度，采取多種措施和方法來加強大學生宿舍文化建設，取得了不少成績，但目前高職院校宿舍文化建設中還存在著一些問題。
（一）基礎設施建設的人文化特點有待進一步提{。目前大多數高校宿舍的基礎設施基本齊全，但有些高職院校只是單純的注重改善宿舍硬件設施，改善過程中很少與文化建設相聯系。這與大學生追求多元化的文化需求有存在一定的差距。
（二）宿舍管理制度的不合理。當今許多高職院校學生宿舍的各項管理規章制度比較老套、死板和單一，并且操作的可行性不強，只能對學生的行為起一個約束機制，但對學生宿舍文化建設起不了任何作用。
（三）宿舍內存在不和諧的行為。從整體上看，大部分學生宿舍行為是文明和諧的，但也有一些不和諧的行為在宿舍內發生，主要有： 部分宿舍內衛生臟、亂、差、個別寢室有難聞的異味，而且無人打掃，個別學生在宿舍公共區域破壞公共設施、隨意扔垃圾、在宿舍內喧嘩吵鬧和浪費水電資源等現象，這些行為和習慣嚴重影響了宿舍文化建設。
另外，高職院校學生綜合素質參差不齊、宿舍管理不到位和管理人員水平有待提高等原因，都影響著我國高職院校學生宿舍文化建設。我們分析，當前優越的家庭環境使學生對宿舍物質追求有了更高的要求；高職院校過于注重宿舍基礎設施建設，而忽視了精神文化建設；高職院校宿舍文化制度的缺失；宿舍文化遭受到網絡文化的沖擊等因素，是導致這些問題存在的原因。
四、 高職院校學生宿舍文化建設的途徑
（一）加強宿舍文化建設的領導體制
高職院校領導對大學生宿舍文化建設的重視程度，直接影響著宿舍文化建設的水平。宿舍文化建設的機制和體制健全與否也是一個重要的因素。高職院校需要加強宿舍文化建設的整體水平，需要提出明確的要求，制訂強有力的措施，加大人力、 物力和財力等方面的投入力度。健全以院級領導為中心，學校各職能部門全員參與的工作領導機制，把具體工作深入到學生的宿舍，關注、關心學生，多聽取學生的意見，對學生在宿舍內遇到的問題及時處理。
（二）大力推進思想政治教育工作和黨團建設工作進宿舍
當前，高校思想政治教育工作的 “新三進“ ，即進網絡、 進宿舍和進課堂，是高職院校學生思想政治教育工作的一個重要課題。以學生宿舍為中心，大力推進思想政治教育工作和黨團建設工作進宿舍，是解決高職院校學生宿舍文化建設，這一課題的最直接最有效做法，這也是創新黨、團組織體系建設、 增強基層黨、團組織組織活力和保持黨、團組織的先進性的需要。
（三）健全和完善學生宿舍內的各項管理規章制度
高職院校學生宿舍文化建議中，應當健全和完善宿舍內的各項管理規章制度，應該把通過將宿舍管理和文化建設的有機結合來建立一套完善、 行之有效和全面的宿舍管理規章制度， 才能促進和保證高職院校學生宿舍文化建設的初衷。
（四）優化學生宿舍基礎設施建設
高職院校應該把大學生宿舍的基礎設施建設納入到學校的整體規劃建設中，并把學生宿舍作為學校后勤工作的一個重點。高職院校也可以通過自籌資金、引進社會投資和爭取政府財政支持等多種方式和手段，來確保學生宿舍硬件建設所需的各項資金到位，不斷完善學生宿舍硬件設施，尤其是公共體育設施。公共體育設施能滿足大學生鍛煉身體的需要，這也是學生宿舍文化建設的一個重要方面。
（五）加大學生宿舍公共區域的人文景觀建設
高職院校大學生宿舍文化建設應該要突出人文文化。當今，大多數學生宿舍區除了宿舍樓和公共基礎設施外，在宿舍內的其他公共區域，幾乎就看不到各類人文景觀，這與校園文化建設形成了反差，缺乏人文氛圍，不利于高職院校學生宿舍文化建設的提高。宿舍作為大學生日常學習和生活的重要場所，高校要在學生宿舍的公共區域張貼人文標志，特別是名人圖像、名言警句、宣傳標語等文化藝術類作品，這在宿舍區域內形成一道獨特的風景線，當學生們在宿舍區散步、交流時，能從這些文化藝術類作品中受到思想啟迪和提升，并引發更多的思考和遐想。
（六）積極開展各類宿舍文化體育活動
加強高職院校宿舍文化建設，必須通過開展各類宿舍文化體育活動，為學生提供自我發展、自我進步、自我實現的機會。例如通過開展“宿舍美化“大賽、”文明寢室“、”星級寢室“評比，為宿舍內同學營造良好的學習和生活的氛圍；開展各宿舍樓棟、各寢室之間的體育比賽，加強同學之間的溝通交流，增進友誼，提高他們的合作競爭和團體意識；開展黨員和團員形象工程建設，在有黨員的宿舍寢室門前懸掛”黨員示范寢室“的公告牌，讓黨員學生接受監督，在有優秀團員的宿舍中創建和評比”優秀團員示范寢室“，這些能有效加強黨團組織在學生宿舍區的凝聚力，充分發揮黨員和優秀團員的先鋒模范作用。
五、總結
總之，在高職院校中加強大學生宿舍文化建設，對營造一個健康、文明、和諧、積極和向上的育人環境，和促進大學生綜合素質的提升、文明修養的養成，培養高職院校大學生樹立良好的人文精神，提高高職院校大學生的審美情操，培養高素質技能型專業人才等方面都具有重要和特殊的意義。（作者單位：湖南城建職業技術學院）
參考文獻：
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大學生宿舍論文范文4
當前高校學生宿管工作中存在思政教育薄弱的主要問題，加強宿管思政隊伍建設和加強宿管制度建設外，還必須以宿管文化為先導，開展主題創建活動。在宿管中充分發揮學生“四自”功能，由此增強高校學生宿管工作的育人功能而提供基本途徑與方法。
[關鍵詞]
高等教育；學生；宿舍管理；思想政治；服務育人
學生宿舍是大學生在校期間學習、生活、娛樂和休息的主要場所，是大學生思想最活躍、最外露的表現所在，學生宿舍環境對大學生的健康成長、世界觀、人生觀和價值觀的正確形成具有重要影響。當前，在各高校宿管已成為學生工作的一個重要組成部分，作為思想教育的延伸和課堂教學的擴展，宿舍是對學生開展思政教育的重要陣地。做好宿舍管理工作，必須融入思政教育理念，不斷增強宿管的育人功能。
一、目前宿管模式的類型綜述
（一）綜合管理模式
綜合管理模式是相對應于行政管理體制而形成的一種宿舍管理模式。這種模式是在高校體制改革前基本采用的模式，其適用范圍很廣，現在仍有較多高校采用這種模式。
行政管理體制是高校按集權管理體制來管理高校的一種管理體制。學校采用行政管理的方法，集中領導，分散管理。它是由后勤部門為在校學生提供住宿條件，由各有關部門分工負責。學校后勤管理部門負責制定管理制度及落實制度執行，住宿學生必須完全服從管理部門的安排，必要時管理部門會施行強制性手段，以保證學生宿舍的正常生活秩序。在這種管理體制下，宿管模式普遍表現為綜合管理模式。
（二）自我管理模式
自我管理模式是相對于高校學生宿舍自我管理體制而形成的一種宿舍管理模式。這種宿管模式高度強調了學生的自主性及自治性，在當前環境下不能成為高校宿管的主要模式，只是宿舍管理模式的補充。自我管理體制是由學校行政管理部門為學生提供必要的住宿條件，并配套設施設備，由住宿的學生自行選聘學生進行管理，成立管理機構，自行制定管理制度、考核及獎勵辦法等。對應于該種管理體制，形成了自我管理的宿舍管理模式。
（三）公寓化管理模式
公寓化管理模式是相對于企業化管理體制而形成的一種宿管模式，是高校后勤社會化改革的要求公寓由行政型向企業型轉變，以現代企業制度來要求其經營、承擔責任。這就形成了當前高校逐漸采用的宿管模式即公寓化管理模式。公寓化管理是近幾年來在高校改革過程中形成與發展起來的，其形式是學生向學校交納一定費用，學校負責統一購置設備及用品，并組織專人對宿舍進行管理，提供全面服務。
二、宿管問題及原因
長期以來，人們視大學生宿舍只是居住及休息的場所，忽視其在教育塑人方面的重要功能。由于對大學生宿舍功能定位的單一，導致學生宿舍的生活配備過于簡單，形成宿舍硬件不硬、軟件不軟的局面。除成立學生公寓管理服務中心的宿管模式外，其他模式均由多個部門對宿舍進行不同方位的管理，其權責不夠集中，導致分散及推諉。就目前我校每棟宿舍配備的宿管員1-2人左右，且只能起著門衛作用，缺少“生活顧問”方面的管理人員，導致宿管員對學生在宿舍的生活真實狀態缺少全面掌握，學生也因此很難尋求到幫助。此外，“我國大學生宿舍的管理人員大多屬于聘用的工人，其素質參差不齊，缺乏專業培訓，在宿舍管理工作中難免存在不足。由于思想認識不夠到位，直接導致育人功能薄弱。思想政治教育本應是學生宿舍管理工作的題中應有之義”，這一重要性缺乏足夠的認識，沒有很好地認識到學生宿舍是學校對學生進行思政教育的重要陣地，沒有充分認識到宿舍管理在學生世界觀、人生觀和價值觀正確形成中所起的重要作用，而僅僅把學生宿管看作是一般的學生生活管理或后勤服務工作問題。加上受經濟效益等方面的影響，宿管部門的部分同志甚至錯誤地認為對學生進行思政教育是學生處和各學院的事，與他們無關，他們更多直接關心的問題是如何實現更大的經濟贏利，并沒有真正把宿管放到高校整個教育管理系統工程中。
三、增強宿管工作育人功能的基本途徑和方法
基于以上分析，筆者作為從事宿管干部，在工作中認識到學生宿管不僅關系到學生的人身安全、財產安全和學生的健康成長，而且關系到學校正常的教學與生活秩序，關系到學校和社會的穩定。所以，高校要注意提高對宿管工作育人功能重要性的認識，采取切實措施加強宿管思政隊伍建設。要注意選派數量足夠、政治素質高、具有較強組織管理能力、善于做學生工作的輔導員進駐學生宿舍，做到“同住、知情、關心、引導”。學管中心要注意加強對宿管員的理論學習與業務培訓，提高綜合素質，使宿管員在具體工作中能積極主動地承擔部分思政工作。此外，要有計劃地充實宿管員隊伍，逐步吸收一些學歷較高的人員或高校畢業生參與宿管工作，這有利于在宿管工作中實施思想政治教育。
除了提高思想認識，加強宿管思政隊伍建設和加強宿管制度建設外，還必須以宿管文化為先導，加強舍區文化建設，優化舍區育人環境?！耙驗閷W生宿舍文化是校園文化的一個重要組成部分，它具有導向、育人、凝聚和開發等功能，良好的宿舍文化將為提高思政教育的有效性創造積極的文化氛圍?！痹谒奚岬闹饕傻篮蛪Ρ诘裙矆鏊O立校風、校訓、教風、學風、名人名言及警句格言標語牌，使舍區環境實現最大程度的“人文化”，營造舍區濃厚的文化氛圍，使學生的思想觀念、行為方式、價值取向、心理品質等方面均能受到潛移默化的影響和熏陶，在學生中營造一種良好的自律、自理、自省、自重與自我教育的整體氛圍與風氣，引導學生自覺樹立當代大學生的良好風范和形象。
總之，隨著高校體制及后勤社會化改革的不斷深入，后勤部門理應逐漸成為獨立核算的經濟實體，宿舍管理工作亦應逐步實行有償服務。適應市場經濟的發展需求，適應學生日益增長的物質和文化需求。鼓勵學生創建安全、文明、和諧的宿舍氛圍，引導學生積極創造和享受健康文明的生活方式，培育學生團結友愛、積極向上和拼搏進取的精神風貌，真正讓宿舍成為學生生活、學習、交流的重要場所。
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大學生宿舍論文范文5
【關鍵詞】團體箱庭療法；宿舍人際關系；心理健康
據不完全統計，大學生在“教室-食堂-宿舍”三點一線的主要生活模式中，呆在宿舍的時間占整個課余時間的80%以上，顯然宿舍已經成為大學生生活、學習、交往、娛樂、休息的主要場所。大學生宿舍具有人員相對固定，流動性不大的特點，是大學校園中的一個很重要的組織單位。來自五湖四海的學生在同一空間生活三到五年，在這期間如果大學生有一個良好、和諧的宿舍人際關系，那么其對大學生活的滿意度相對就較高。宿舍人際關系不僅直接關系到大學生的心理健康，而且間接影響大學生生活的方方面面。而不良的宿舍人際關系不僅影響到學生的正常學習和生活，也給高校校園安全造成隱患。因此，如何預防和解決宿舍人際交往問題成了擺在學校領導和心理咨詢工作者面前的一個迫在眉睫的問題。
關于如何幫助大學生解決宿舍人際關系問題，前人做了大量的研究，研究者多使用團體咨詢的方式進行治療，重點在于對大學生認知和行為的訓練。陳琴探討了團體心理輔導方法對大學生人際關系的影響。團體心理輔導分為6個階段，共9周，結果發現團體心理輔導對改善大學生的人際關系有積極作用。王慧，孟婷婷，陳仙同樣采用團體心理輔導的方式，分為8個單元，探討團體心理輔導對大學生人際交往影響的效果評價。結果發現團體心理輔導對提高大學生人際關系交往能力有短期效果；團體心理輔導中的觀察學習，有助于成員形成積極的交往品質。孫璞，蘇榮海探討了拓展訓練對改善大學生人際關系的效果。結果發現，拓展訓練對大學生人際關系素質確實有積極而有效的影響。陳漢紅，甘貞潔，石夏莉專門探討了團體心理輔導對大學生宿舍人際交往的影響。結果發現，團體心理輔導對疏導宿舍人際交往障礙，改善成員親密度，促進良好的人際交往等有短期效果。
分析前人的研究發現，研究者對如何解決宿舍人際交往問題進行了大量的研究，并取得了一定的研究結果。但是，前人大多采用的是團體心理輔導的方式。這種方式需要來訪者吐露自己的心聲，在建立相互信任的咨詢關系中，可能需要比較長的一段時間。相較于團體心理輔導的方式，團體箱庭療法通過創造的意想和場景來表達自己，直觀顯示內心世界，從而可以繞開咨詢中的阻抗。
箱庭療法源自瑞士的榮格分析心理學的卡爾夫，是基于榮格心理學、世界技術、客體關系理論而發展出的沙盤療法。由日本著名心理治療家河合隼雄學習并介紹到日本。后來他發現沙盤療法其實很類似中國和日本古代的箱庭――即盆景，于是結合東方的意涵，而在日本實踐沙盤，稱為箱庭療法。后經由北京師范大學的張日教授介紹到中國。箱庭療法可以看作沙盤療法在東方實踐中，整合了東方文化和風格后發展出的傳承。
團體箱庭療法是在箱庭療法的基礎上，于20世紀80年代由迪?多美妮科（De Domenico）開創并發展起來的。張日結合臨床經驗和國內箱庭療法的發展狀況，開發了限制性團體箱庭療法。限制性團體箱庭療法，顧名思義，是指有一定規則限制的團體箱庭治療方法。它的治療環境不需要很多的沙箱，只要一個標準規格的沙箱就可以。團體成員按照抽簽或猜拳決定的順序分輪進行箱庭的制作，所有的成員輪完一次即為一輪，整個過程中不允許成員間進行任何語言或非語言的交流和互動，這些都與傳統的團體箱庭療法不同。箱庭療法的規則是為了保證治療的順利進行，而限制性團體箱庭療法中的限定因素已經構成了一個重要的治療維度，團體成員對規則的遵守情況可以看出其人格中的某些特點，而這些特點又是分析和理解團體箱庭作品的重要方面。
團體箱庭療法可以促進現實生活中人際互動的改善。團體箱庭的制作和現實生活一樣，不會只受控于自己的思想情感，很多時候還受其他一些外在因素或他人言行的影響，因此在制作團體箱庭的過程中制作者有時就不得不改變自己制作箱庭的一些想法，特別是有時候自己刻意要去做什么，而別人又不能理解，就會引起糾紛，產生內心沖突。如果能根據外界實際狀況恰當、靈活地改變、應對，就可能減少沖突，就是說，人與人、人與物的相互作用影響人本身。
團體箱庭制作中的人際關系和現實生活中是一樣的，不是自己想怎樣就能怎么樣，別人有時是不能理解的，因此，就不得不改變甚至不斷改變自己的想法和行為方式，從而達到內心的平和與人際關系的協調，團體箱庭的治愈力量也就在于此。
團體箱庭治療的一般發展規律就是隨著共同經歷的箱庭療法次數的增多，來訪者之間的默契和共感便會增強，表現在團體箱庭作品的主題趨于明確、統一，制作過程中的沖突減少，作品的風格更加協調、整合。如果成員能將團體箱庭世界中所獲得的人際互動的成功經驗遷移到現實生活中，就可能會促使其以團體箱庭制作為起點反思自己往日的言行，促使其社會性成熟和人際關系的改善。如一位來訪者在團體箱庭中毫無顧及地移動他人已放置的玩具，結果必然會遭到強烈的反抗和排斥，這種毫無顧及的行為可能反映了他在現實生活中為人處世的一些方式方法，這些方式方法有時無意中傷害了其他人，而他又沒有意識到，結果導致了許多誤會和摩擦。團體箱庭的制作和討論會使他看到自己的這一面，也就有了改變和調整的可能。
已有的相關研究表明，團體箱庭療法能有效促進兒童的心理成長。陳順森，張日，徐潔通過研究發現，團體箱庭療法與放松訓練一樣能夠有效地干預初中生的考試焦慮情緒，團體箱庭療法干預效果的保持性優于放松訓練。團體箱庭療法能夠增強研究生團體的凝聚力，促進成員之間的溝通和理解。張雯，劉亞茵，張日通過研究發現，團體箱庭療法能在一定程度上緩解人際交往不良大學生的交流焦慮和回避行為問題。吉力發現，限制性團體箱庭療法本身的特點及治愈機制對解決大學新生人際適應具有適用性。同時，對大學新生社交回避和社交苦惱干預效果顯著，對大學新生在人際交往中的人際敏感、抑郁、焦慮、偏執、強迫、恐怖等癥狀均有顯著改善。因而，限制性團體箱庭療法可應用于高校新生人際適應問題的具體情境。
由于大學生宿舍人際交往的特點和團體箱庭療法的優勢，因此作為一名從事心理咨詢工作的教師，應該更好地掌握團體心理咨詢技術，盡可能地多采用團體箱庭療法幫助學生解決宿舍人際交往過程中出現的問題，使學生渡過一段健康、穩定的大學生活，也為學校的安定、和諧貢獻一份力量。
參考文獻
[1] 陳漢紅，甘貞潔，石夏莉.團體心理輔導對大學生宿舍人際交往的影響. 梧州學院學報，2007.
[2] 陳琴.團體心理輔導對大學生人際關系的影響. 江西中醫學院學報，2007.
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[10] 張雯，劉亞茵，張日. 團體箱庭療法對人際交往不良大學生的治療過程與效果研究[J].中國臨床心理學雜志， 2010.
大學生宿舍論文范文6
關鍵詞：宿舍；宿舍文化；文化建設
一、認清宿舍文化的豐富內涵
宿舍文化是一種新興的校園文化，是學生在以宿舍為載體，以學生群體為主體的共同生活、學習、交往等過程中所形成的一種人文環境和氛圍。宿舍文化是校園文化的折射，是校園文化在大學生宿舍的直接體現，是家庭文化的延伸，是社會文化的濃縮。宿舍文化可以分為環境文化、制度文化、行為文化、精神文化四個層次。環境文化主要指大學生宿舍的室內布置、生活設施和衛生狀況，它是宿舍文化的基礎。制度文化指宿舍的規章制度和行為規范等，如學生宿舍管理條例，衛生評比標準等，它是宿舍文化的準繩。行為文化指宿舍成員的言行舉止和行為方式以及他們的行為所表現出來的思想觀念，思想高度和道德水準等，它是宿舍文化外在的具體的動態的表現。精神文化指宿舍成員在宿舍的生活、學習、交往等過程中所形成和表現出來的價值觀、人生觀、理想信念、精神面貌、心理素質和人格等的總和，它是宿舍文化的核心文化，是宿舍文化的最關鍵部分。
二、加強宿舍文化建設的必要性
宿舍是大學生生活、學習、交往的主要場所，是大學生思想道德建設的重要陣地。加強宿舍文化建設是加強學生管理，提高大學生思想道德水平的重要舉措，對大學生的發展，學校的建設具有很重要的作用。因此，加強宿舍文化建設，有利于大學生養成良好的學習風氣，進而有利于學校的學風建設。校園和諧，社會才能和諧，作為社會主義文化建設的重要組成部分，高校校園文化成為營造和諧校園最為重要的因素，而宿舍文化是校園文化的具體體現，是先進文化進基層的重要表現。因此，加強宿舍文化建設，營造一個整潔文明、積極健康、溫馨和諧的宿舍文化氛圍，對于構建和諧校園有著至關重要的作用。
三、宿舍文化在思想政治教育中的作用
（一）凝聚、同化功能
人是一切社會關系的總和，過的是群體生活，每一個人作為社會的一員不能脫離這個社會而存在，人在社會生活和交往活動中，能夠與群體中的其他成員甚至與其他群體的成員進行交流和溝通，尤其是和志趣相投的同學或同事或朋友或伙伴在一起時，更容易敞開心胸海闊天空地神侃一番，也更容易進行推心置腹的思想溝通和情感交流，而這些都將有利于群體成員的同化與凝聚，為群體成員營造一個良好的人際關系，而良好的人際關系又會有利于個人的健康發展。高校宿舍文化作為一種意識形態和價值觀念，它使生活在這一特定環境中的大多數人有著相似的思維方式、理想追求和行為習慣，這種觀念的認同和行為的認可具有很強的凝聚、同化功能。
（二）激勵作用
我們可以發現，如果一個宿舍里面學生干部多，那么這個宿舍的學風就正，思想也較為活躍，這是宿舍成員相互激勵的結果，也就是說，一旦宿舍某一成員在學習或者其他地方作出成績后，對于其他舍友是個激勵，在宿舍內形成必學趕超的氛圍，從而形成各舍員間相互競爭的傾向并朝良性方向發展。
四、目前我國高校宿舍文化建設存在的問題
在高校教育體制改革和后勤管理社會化改革的沖擊下，宿舍文化建設又出現了很多新問題、新情況。而高校宿舍文化建設作為大學精神文明建設的重要組成部分，以及大學生思想政治教育的重要陣地，我們務必要認清其存在的問題，以便找出切實可行的對策。
（一）宿舍管理制度宣傳和執行不到位。雖然規章制度對大學生宿舍的生活、學習、言談舉止、道德規范作了規定，但制度的宣傳和執行情況還不盡如人意。很多學生在違反有關宿舍管理規定時，竟然是一無所知。
（二）學生的參與意識不強。宿舍文化建設的主體應該是學生，但我們發現學生熱情和積極性并不高，主要表現在他們總是被動地接受管理和服務，并且有部分同學對檢查內務等工作有排斥甚至厭惡情緒，這給我們文化建設工作帶來一些困難。
（三）高雅的文化氛圍還有待形成，宿舍文化格調不高。宿舍小環境的文明程度、格調的高底，既反映大學生自身的精神風貌，又對大學生身心產生影響。在平時的工作過程中，我們發現大多數同學宿舍內閱讀的課外書籍層次偏低。
五、高校宿舍文化建設的途徑
（一）營造良好的物質文化環境
加強公寓硬件設施建設，為宿舍文化建設打下堅實的物質基礎。目前，高校的宿舍增加與高校的擴招速度不成正比，對學生宿舍的投入相對滯后，嚴重制約了宿舍文化環境的優化。要進一步加大投入力度，在數量上滿足擴招的需求，在質量上保證宿舍整潔性、美觀性、舒適性于一體，這樣既有利于大學生擁有屬于自己的小天地，又有利于營造一種良好的氛圍環境，使學生在良好的宿舍環境里更加自覺更加主動地重視宿舍文化的
（二）以文化活動為載體，營造高雅宿舍文化
充滿知識性、趣味性、符合青年學生需求的活動，可以將學生從網上吸引到網下來，同時，以宿舍文單位來開展活動具有天然的優勢，宿舍成員在興趣愛好上更接近，在情感心理上也更為親密，一致的情感心理傾向及群體目標，能夠使一些活動達到事半功倍的效果，思政工作者可通過對宿舍文化的觀察來掌握和分析學生的思想狀況，從而選擇思想政治工作的內容和方法，在指導開展活動時，要努力優化宿舍文化活動，提高文化活動的品位，使活動具有科學性、知識性、真理性，如開展宿舍文化小報制作比賽，以宿舍為單位的小論文競賽，演講比賽，歌詠比賽等，讓學生在活動中接受真理科學的影響，高尚情操的陶冶，意志品質的鍛煉，從而在身心方面得到發展，為早日成才打下基礎，
（三）開展豐富多彩的宿舍文化活動。
加強宿舍文化建設要特別注意引導學生用真、善、美的標準來實現文明習慣的養成。在工作中，我們應積極倡導宿舍這一小集體具有樸素大方的儀表、豐富多彩的生活、健康高雅的情趣、刻苦求知的氛圍、團結互助的風氣和不斷進取的精神并輔之以一系列健康有益、富有教育意義的宿舍文化活動。
