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兩新組織學習體會范文1
今年是XXX市“基層組織建設年”、“作風建設年”，也是我們民政系統進一步保障民生、改善民生的關鍵年，認真貫徹落實省、市開展集中整治“庸懶散貪”專項工作意義重大。結合民政工作實際，我有如下幾點心得體會：
（1）強化措施，狠抓落實。在開展“四治”專項整治工作中，針對我局的實際情況，建立相應機制，不斷健全和完善工作制度，嚴明考核獎懲，落實獎勤罰懶、獎優罰劣等相關政策，通過機制和制度，從源頭上、從基礎上筑牢拒腐防變的防線。
（2）堅持工作與“四治”兩不誤。在推進工作中抓整治，通過整治推動工作，轉變作風，用實際行動開創我市民政工作新局面。
（3）宣傳學習，提高認識。要進一步深入學習省、市的“四治”專項整治會議和文件精神，將思想統一到省、市決策部署上來。
（4）明確職責，勤政為民。民政部門是政府主管社會行政事務和公共服務的職能部門，負責全市救災救濟、社會保障、雙擁優撫安置、基層民主政治建設、社會事務管理與服務等工作；肩負著調解社會矛盾。促進社會公平，維護社會穩定，促進社會發展的重要使命，是黨和政府為民辦實事形象窗口部門，與“庸懶散貪”水火不容。
學習整治“庸懶散貪”心得體會
作為一名教師，首先要有高尚的道德情操，
不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規范要求自己。最近學校組織學習整治“庸懶散貪”有關文件，通過學習文件精神后，我對此深有感觸。
1、努力學習。要不斷提高自己的教學水平，管理水平，這就需要通過學習吸取新的知識來充實自己，活到老學到老，教師更應如此。這也是現代人必備的思想觀念。
2、努力工作?？朔卸璧墓ぷ髯黠L，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態，這樣也能給學生帶來很大的影響，最終完成教學目標。
3、熱愛學生。教師對待學生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。教師還應該尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待第一個學生。
兩新組織學習體會范文2
機關黨委書記 XXX
（2020年5月22日）
同志們：
在局黨委的關心、支持下，在XX部和全體學員同志的共同努力下，轄區2020年入黨積極分子暨青年干部培訓班經過X天緊張、充實的集中培訓，馬上就要結束了，這期培訓班時間短、任務重、節奏緊，但做到了組織嚴密、內容豐富、形式多樣、效果明顯，在此對全體學員同志，特別是獲得優秀學員的同志表示祝賀！對跟班管理人員和班委人員付出的辛勤努力表示感謝！下面講幾點意見。
一、兩級黨委高度重視。為期3天的培訓中，XX局在培訓場地、聘請專家、學員食宿、培訓經費等各方面創造良好條件、給予了有力保障。局黨委班子全體成員專門抽出半天時間，參加了“XXXX”主題青年座談會。機關黨委委員們也專門抽出時間參加培訓拓展課程，加強與積極分子和青年同志們思想上、行動上的互動交流，增強積極分子和青年職工對組織的歸屬感。這些都為加強積極分子與青年干部教育培訓、推進青年理論武裝工作提供了堅實保障。
二、培訓取得很好效果。這次集中培訓專程從XX大學聘請教授專家舉辦黨史、黨紀規章方面的專題講座2次，組織收看中央黨校黨建教育視頻講座2次，組織學員分組結構性討論1次交流學習體會促進共同提高，進行集中閉卷考試1次檢驗理論學習效果，開展局黨委與青年座談交流、機關黨委與青年互動交流各1次寓教于談、寓教于樂加強與青年思想交流互動。三天的集中培訓，促使積極分子和青年同志進一步增強了對黨的紅色歷史、黨紀規章、黨員責任、對初心使命的理解認識，有效推進了青年理論武裝工作。進一步堅定了積極分子與青年干部理想信念與“四個自信”，增強青年干部職工對基層央行的歸屬感、責任感和榮譽感?？梢哉f，這次培訓節奏緊張、內容豐富、形式多樣、管理有序，取得了很好效果，達到了預期目標。同時，也為中心支行進一步抓好積極分子和青年干部培訓進行了有益探索、積累了很好經驗。
兩新組織學習體會范文3
一天中午靜校時，我的手機突然響起，只聽到班長急促地在手機中大聲喊道，“老師，不好了，班上打架了，您快來！”我丟下手中的飯碗，飛快地向教室奔去。
等我跑進教室，架打完了，第二組中間的幾張座椅東倒西歪，班干部拉住了打架的幾個同學，臉上不是有指甲刮傷的痕跡，就是青一塊紫一塊，學習委員匡亮臉上還腫了一小團。太出乎我的意料了，學習委員還參加到打架中。我先帶他們到校醫務室對皮外傷進行了簡單處理，然后帶他們到我的辦公室了解打架發生的原因和經過。
14632班是我新帶的汽修全男生班，班級有57個男生，他們素質層次多、學科基礎差、貪玩好動強。保持班級平穩、有序，促進班級團結、和諧，是入學初期班級建設的目標。但是入學一個月剛過，班上學生之間的矛盾有的就開始凸顯，已經發生過幾次吵架，根據以往工科班的帶班經驗，男生打架的發生是預料之中，但沒想到平時表現老實、文雅的學習委員會參與其中。
經過半個多小時的調查，事情的經過是，蔣偉靜校時開了手機音樂，坐在他前面的夏洋被他吵醒后就勸他關掉音樂，蔣不但沒有理睬，還出口傷人，夏見蔣罵人就發火抓住他的衣領，警告他再罵就打他，蔣也大動肝火又罵他一句，于是夏就先動手打了人，然后雙方就廝打了起來。坐在蔣旁邊的學習委員匡亮是夏的同宿舍朋友，見狀不是上前拉架，而是行江湖義氣，為朋友兩肋插刀，幫夏打了起來。
架打過了，學生處分調查材料也做好了，讓他們各自在材料上簽了字，此時他們沒有了打架前的怒火，倒能感覺到他們臉上的一絲絲緊張，他們耷拉著腦袋安靜地站在我的辦公桌前。青春期的中職男生比較容易沖動，容易受網絡、電視、電影中哥們兒義氣的影響。更糟糕的是，當前不少中職生法紀意識淡薄，甚至是法盲。鑒于此，我沒有簡單地上報調查材料，而是抓住這個契機，先對他們及整個班級學生進行教育。
針對學生的“法盲”狀況，首先我要求打架的學生利用課余認真學習《學生手冊》的處分條例和我校的《學生行為N個不能》，并摘錄其與今天打架相關的內容；其次，寫好檢討書，特別要寫出自己的錯誤行為，并準備好為今天錯誤行為向對方道歉?！胺ㄒ帯睂W習體會及檢討書在下周一上交。周末我利用在家的休息時間，從網上下載了法制宣傳視頻。
第九周周一到了，上周打架的學生在上午都老實地上交了對我?！胺ㄒ帯钡膶W習摘錄與體會，并遞上了道歉書，我仔細檢查和翻閱，盡管書寫不敢恭維，但字跡還算工整，從中讓我感受到了他們的認錯態度。鑒于他們頭腦中初步武裝了“法規”，并有了悔改表現，根據我班班規“量刑處罰”的原則，要讓犯錯付出代價以達到教育的目的，我處罰夏、蔣、匡分別兩個禮拜、一個禮拜、四天打掃教室衛生，他們樂意接受。
周二下午第三節課是我校的班會課，我臨時改變了班會主題，給學生開一節《法制在我心》的主題班會。班會以打架學生公開檢討并向對方道歉開始，然后我讓學生觀看法制宣傳視頻《致命的一刀》和《“義氣”的鐵窗淚》。視頻中的青少年打架致命和江湖義氣的主人公付出了坐牢八年的沉重代價，在學生還沉浸在為主人公痛惜之際，我組織學生進行討論：假如我是片中的主人公，我會……在討論的最后階段，我特意點夏、蔣、匡三個打架學生分別談談他們的感想。蔣說，“問題都是由我引起的，我不該在中午靜校違紀，更不該出口傷人，我沒想到小小的違紀和不文明會引發這么大的問題，今后我要遵章守紀，做個文明人?！毕恼f，“他罵我，我打他，我以為天經地義，現在才知道我就像視頻中的主人公犯了法，成了罪犯中的主犯，我不該動手打人，我保證今后再不動手打人了?！笨镎f，“像第二個視頻中的主人公一樣受朋友義氣的影響，我動手打人拉了偏架，我作為班干部不但沒有起到主持公道去解決問題的作用，反而把問題擴大了，老師，對不起，我要向全班同學道個歉?！闭f完，匡向同學們鞠了個躬，頓時教室里響起了一片掌聲。
此后的兩個禮拜中，他們都認真執行了衛生勞動的處罰，在共同的衛生勞動中，他們又和好如初，處罰期結束后，他們還經常下午放學后留下來整理教室衛生和桌凳。鑒于此，我決定不上報學工處給予他們處分。
反思上述案例，我總結了如下兩條建議供同仁參考：
1、當前不少中職生法紀觀念淡薄，加上青春期容易沖動及受不健康影視的影響，遇到矛盾往往有暴力傾向，為此，學校及班主任要多組織學生參加形式多樣的學法、知法、守法、用法的活動，增強學生的法紀觀念，以法紀規范和引導學生的言行，才能有效地培育中職生社會主義核心價值觀。
兩新組織學習體會范文4
根據團區委《關于進一步加強全區團員青年學理論活動的通知》（夏團聯[20__]7號）文件精神，局團委在團區委和林業局黨委的領導下，決定在全林業系統團員青年中開展形式多樣的學理論活動，并組織全體團員青年進行有效學習，以此加強團員青年的政治素養和理論修養，提高學習實踐能力，共促和諧發展。具體實施方案如下：
一、指導思想
以學習宣傳貫徹黨的十七大精神為主線，緊密聯系江夏經濟、政治、文化的社會建設實際，深入學習中國特色社會主義理論體系，不斷改進和創新學習形式，促進團員青年真學、真懂、真信、真用，切實發揮理論學習武裝頭腦、指導實踐、推進工作的作用，為實現“經濟強區、文明新區”打牢理論基礎。
二、主要學習內容
團員青年學理論活動主要內容是中央、省、市委和區委的重要會議精神，十七大精神、中國特色社會主義理論體系、黨團知識、科學發展觀、奧運知識、改革開放30周年、武漢城市圈開展“兩型社會”建設綜合配套改革試驗、創建省級文明城區、職業技能知識等方面。
三、總體要求
㈠牢牢把握“三個一”。把握一個精神，就是要牢牢把握黨的十七大精神，進一步增強高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅定不移地走中國特色社會主義道路的決心和信心；貫穿一條主線，就是要以學習宣傳黨的十七大精神為主線；圍繞一個目標，就是要扎實推進“經濟強區、文明新區”。
㈡做到“一建七有”。即建立團員青年學理論小組，是否有工作方案（完善的學習制度、考勤制度、學習交流和社會實踐制度等制度），是否有相對穩定的學習場所，是否有考勤記載，是否有會議記錄，是否有學習筆記，是否有學習內容，是否有學習體會。
四、方法步驟
1.積極動員，組織開展。林業局團委在接到團區委的文件精神后，迅速動員落實，在5月底成立以分管領導為組長、局團委書記為副組長的團員青年學理論小組，并明確各自職責、任務。結合本單位實際，制定詳細的工作方案，建立完善的學習制度、考勤制度、學習交流和社會實踐制度等制度；制定學習計劃，確定固定的學習時間和相對穩定的學習場所。
2.組織學習，提高認識。組織全系統團員青年結合落實理論學習制度，繼續深入學習中央、省、市委和區委的重要會議精神，十七大精神、中國特色社會主義理論體系、黨團知識、科學發展觀、奧運知識、改革開放30周年、武漢城市圈開展“兩型社會”建設綜合配套改革試驗、創建省級文明城區、職業技能知識等內容，使團員青年學深學透，掌握一些必要的基本內容，明確當前學理論工作的重要性和緊迫性。
3.創新活動載體。在學理論活動中，要求團員青年按照“貼近實際、貼近生活”的要求，通過宣講、演講、征文、先進典型事跡報告會、開辟學習專欄等形式積極創新活動載體。并將組織一次競賽活動，以此來結合大家所關注的熱點、焦點、疑點問題，做好思想引導和解疑工作，切實增強今年團員青年學理論活動的吸引力、感染力和針對性。
五、活動要求
1.統一思想，高度重視。林業局團委要高度重視青年學理論工作，切實加強領導，把青年學理論工作擺放到突出位置、擺上重要議事日程。要作出相應的計劃，創造便利的條件，采取務實的措施，確保青年學理論工作順利開展。
2.積極開展、統籌安排。要重視借鑒以往各種共青團工作活動的經驗和做法，正確處理主題教育活動與其他各項工作的關系。
3.加強宣傳、營造氛圍。圍繞青年學理論工作的主要內容和各階段工作，認真做好宣傳報道工作，發揮簡報、網絡的優勢和特色，開辟專題、專欄，針對青年學理論活動的不同階段，既全面又有重點地宣傳報道本單位的好做法，形成濃厚的宣傳氛圍。
今年開展這次團員青年學理論活動，要把學習理論與解放思想、加快發展相結合，林業局團委將高度重視，加強領導，切實抓緊、抓實、抓出成效，使廣大團員青年的素質得到提高，取得明顯成效。
兩新組織學習體會范文5
一、抓教育，強觀念
觀念決定行動，思路決定出路。這是我院制定活動方案時，領導班子思考的問題。我們主要抓好了以下兩方面的工作，確保師德教育活動的有效開展。
1、領導帶頭，黨員帶頭。師德教育不僅僅是一線教師的事，而是全院教職工的事。所以，我院的師德教育工作首先從領導班子自身和黨員干部開始。成立了我院師德教育活動領導小組，由學院院長兼黨總支書記**同志擔任組長?；顒舆^程中，全體院領導和黨員都認真寫出了個人師德學習體會和整改方案。**院長和**副院長還共同帶頭撰寫了高質量的師德建設論文。
2、根除教職工“打工者”心態。針對民辦高校不少教職工把自己當成“打工者”來看待的情況，在活動開展之初，我院就加強了這方面的教育，在師德教育動員會上，院領導強調：全體教職工應當以教學和培養人才為中心做好本職工作，擔負起育人的職責，要有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，把本職工作、個人理想與祖國繁榮緊密聯系在一起，把教師職業當成事業來做，根除“打工者”心態。在教職工上交的體會中，紛紛表示：學高為師，身正為范，教育是人民的教育，只有熱愛教育事業，才能關愛學生；只有干一行、受一行、專一行、精一行，才能擔負起教書育人的神圣職責。
二、抓學習，強意識
學習是保持進步的法寶。活動中，我們主要抓了以下四項學習活動，強化全體教職工師德意識。
1、切實開好師德集中教育動員會。10月13日，我院召開了師德教育動員大會。會上，孫院長對我院的師德教育活動作了動員講話，他肯定了我院所取得的成績，同時強調在教職工中開展師德師風教育活動的意義，提出了加強師德師風建設四個不足，九條表現，兩大任務和三點希望。**副院長就我院的師德教育工作進行了詳細布置。大會由**副書記主持。
2、搞好集中學習活動。組織全院教職工參加了學校的兩次師德教育輔導報告。以學校編寫的師德教育讀本——《師德如光》為主要學習內容，以科、室為單位，組織全體教職工進行了系統學習。在全院營造了濃厚的師德教育學習活動氛圍。學院還要求做到兩結合，即一是與落實本學期學校整體工作相結合；二是與辦好應用型本科，建立平等和諧師生關系相結合。
3、抓好自學的檢查落實。我們要求教職工充分利用課余時間加強自我學習。明確學習要求：在學習期間，每位教師撰寫學習記錄和心得體會，院領導分到各科室，參與和指導學習活動。每位教職工都已經上交了個人XX字以上的學習心得，**、**、**、**四位老師還撰寫了高質量的師德論文，輔導員**老師在全校師德討論大會上作典型發言。
4、向先進典型學習。我們組織教師對《師德如光》讀本上當代名師的師德故事進行了重點學習。并以學?！白钍軐W生歡迎教師”評選活動為契機，對我院**、**、**等12位老師的典型事跡在師生中進行了廣泛宣傳，身邊的這些“典型”述說平凡的故事，全院師生獲得了心靈的感動，反響強烈。
三、抓活動，強氛圍
我們從抓好五項活動入手，充實和強化師德教育活動的載體，營造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動中掌握師德內容，明確師德目標。
1、開展師德大討論活動。10月20日，我院組織召開了全體教職工師德討論會。大會由孫院長主持，會上，**、**、**等8名教師作了典型發言。他們結合自身工作實際深入分析了師德問題，有的說師德教育的基本要求是愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表、與時俱進，有的談了教風引領學風問題，有的分析了教師的情感育人問題，有的闡述了民辦高校應該轉變觀念，更加高度重視師德教育問題，等等，會議熱烈，成效顯著。學校黨委書記**、教務處副處長**、督學**和人事處處長助理**受邀參加了會議，**同志對我院的大討論活動作了高度評價。此我，我院還組織了青年教師如何提高師德修養，中年教師在職業行為方面如何落實科學發展觀，老年教師如何繼續發揮潛能、再創佳績等三場討論會。
2、開展“五查五改”活動。一查思想認識，二查愛崗敬業，三查教研業務，四查教研業務，五查為人師表。全院教職工查得認真，改得及時，在他們個人學習體會和整改方案中都有具體體現。
3、開展“最受學生歡迎教師”評選活動?！白钍軐W生歡迎教師”評選活動是學校校慶的重要活動之一，我院以此為契機，把它當成師德教育活動的重要內容，號召全體教師“深入開展師德教育活動，爭最受學生歡迎的人民教育”。此次評選活動，我們組織全院學生進行了兩輪投票，第一輪投票由各班級進行民主推薦，產生了**、**等12名候選人。第二輪由輔導員在各班級對12名候選人的情況和事跡進行廣泛深入宣傳，并組織學生對他們進行投票。最后，根據得票情況，推薦了**、**和**三位同志參加全校的“最受學生歡迎教師”評選。特別值得一提的是，我院還組織了已經離校實習的大三學生進行了兩輪網上投票，有80%以上的大三學生積極響應，熱情參與，反響強烈。通過本次活動，不僅讓教師受到了教育，同時也喚起了我院全體學生的尊師重教意識。
4、在任課教師中開展關愛學生活動。針對當前學校開展的“迎校慶，講文明，樹新風”活動和學生中存在的文明守紀和做人問題，我院在全體教師中開展關愛學生活動。要求教師要恪守自己的職業道德和職業情操，把教書與育人有機結合，應該像愛護自己的的孩子一樣關愛學生，努力構建良好的師生關系，讓學生感受真正的師愛與和諧。具體要求全體教師做到三點：構建和諧的教學關系，尤其要加強后進生的教育引導；要善于理解、原諒學生；及時糾正學生不文明和違紀行為。全體教師以身作則，對教學過程中發現的10余學生違紀和不文明行為進行了及時引導和教育，比如教師遇到最多的學生下課抽煙問題、上課玩手機和吃零食問題等都得到了及時引正，效果十分明顯。此外，我們還組織了李華麗教學示范課，用以轉變教師教育觀念，提高服務能力和水平。
5、在學生中開展尊師重教活動。我院注重把師德教育與學生尊師重教教育相結合，使兩項活動相輔相成，特別是針對學生中存在的辱罵教師等不尊重教師行為，我們要求輔導員老師組織了尊師重教主題班會，提出學校出現的有違尊師的現象，大力表揚學生中尊師的行為，頌揚教師工作的崇高與偉大，讓他們明確怎樣做才是尊師，尊重教師的勞動成果是每一位學生應盡的義務，從而激發了廣大學生對老師的熱愛之情，有效地促進了和諧師生關系的建立和教學工作順利進行?，F在，我院學生上課守紀和見到老師問好等情況得到根本好轉，學生的尊師重教意識得到明顯提高。此外，我們還組織了師德專題學生座談會及教學信息反饋員座談會，并對學生反映的問題進行了整理分析，擬定了整改措施，逐條整改，有效地促進了教師與學生的溝通和教育教學質量的提高。
四、抓整改，強實效
抓好整改，提高我院教師的思想政治素質、職業素質和職業道德水平，打造一支師德高尚、業務精良、充滿微型機活動力，與時俱進的優秀教師隊伍，建立我院師德教育長效機制，是我院本次師德教育活動的目的。
1、完成了個人整改。通過學習活動的開展，全體教職工都寫出了《個人師德整改方案》。他們的整改方案認識深刻，切合實際，操作性強，為有針對性地長期做好自身師德教育打下了堅實的基礎。
2、完成了集體整改。結合師德教育活動開展情況，經討論，我們擬定了《**學院師德整改方案》。明確了思想和業務兩個整改內容，七個整改措施。主要內容是：思想整改和業務整改。主要措施是：提高思想認識，建立健全相應機制，要求教師既要教書更要育人，充分發揮榜樣的激勵效能，充分發揮學生和社會的監督作用，形成良好的系部氛圍，要求教師認真將師德內化。這是我院持之以恒抓好師德教育的指導性材料。
3、制定了《**學院教職工師德師風年度個人考評細則》。在活動開始之初，我院起草了《細則》，在活動開展的過程中，我們廣泛征求了教職工的意見，并進行了適當的修訂，現已定稿，為我院今后抓好師資隊伍建設，提升教育教學質量提供了有力保證。
兩新組織學習體會范文6
一、拓展創新的源頭
創新能力是建立在一定的知識與素養基礎上的特殊能力,是人在后天學習中形成的一種個性或情感傾向性表現。高考復習中,學科知識和學生現實的生活經驗就是創新的源頭。因此,必須深入提煉教材文本的生活化元素。如在時政教學中,指導學生運用教材的觀點和原理分析經濟、政治現象,引導學生關注生活,思考生活,給他們更多想象、思考的空間,更好地培養他們的創新能力。這會提高學生學習的積極性,拓展創新的源頭。
二、點燃思維的火花
孔子曾說:“不憤不啟,不悱不發?！鄙羁痰亟沂境鰧W習過程中學生遇到疑難問題時將會出現“憤悱”兩種心理狀態,若教師及時予以點撥,就能有效促進學生認知水平的提高,點燃思維的火花。
典例教學,是使處于“憤悱”狀態的學生開啟思維大門的有效方法。例如講到矛盾概念時,選用比利時畫家馬格利特的作品――“這不是一只煙斗”。煙斗的形象與文字含義之間的關系屬于()
A.自相矛盾的關系 B.辯證法的矛盾關系
C.詭辯的關系 D.辯證否定的關系
學生在面臨A、B兩個選擇肢時,眾說紛紜,意見不一,出示答案后仍不理解。此時,適時指出辯證矛盾和邏輯矛盾的區別,學生會恍然大悟。
三、融入創新的期望
新課標要求我們:關注每一個學生,關注學生全面發展,關注學生成功的快樂和失敗的痛苦。
高考復習既要鞏固知識,又要完成把知識轉化為能力的任務,還要考慮適應學生不同智力水平,所以應做梯度性的設計。例如在復習發展的實質時,對新事物的含義這樣一個抽象的理論,結合生活化的例子,從形式的新或舊、出現時間的先或后、暫時力量的強或弱等角度精心比較分析,在生活邏輯的基礎上,概括總結出理論邏輯,使學生在成功的體驗中融入創新的期望。
四、放飛創新的翅膀
變革學習方式,切實加強創新精神和實踐能力的培養。高考復習課堂應該適應新課改的發展,做到以下幾點:
變“鞏固知識”為“自我表現”。凸現主體,使學生在動中學、在學中動,在自動中戰勝自我,發展自我,使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。鼓勵學生對書本的質疑和對教師的超越,贊賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達。
變“運用知識”為“實踐創新”。讓學生打破書本的局限,著力培養自己求異、求新的創新思維和敢疑、敢闖的創新精神。組織學生搞“時政演講”“時政知識競賽”等活動,使學生避免過多的受到固有觀念的影響,有利于激發學生運用知識探究事物、分析問題的積極性,給他們更多想象、思考、創新的空間,培養他們的創新意識。
