前言：中文期刊網精心挑選了林業技師論文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
林業技師論文范文1
林業經濟作為社會主義市場經濟的重要組成成分之一，對我國經濟水平的提高有著直接的影響，因此，我們一定要關注林業經濟的發展，盡可能地提高林業的經濟效益。對于近幾年出現的林業經濟“市場失靈”的現象一定要認真分析其具體現象，以及出現的原因，然后再探討出相應的解決策略，進而有效促進林業經濟的可持續發展。所謂林業經濟的“市場失靈”，主要是指林業市場無法有效率地將林業的相關商品與林業的勞務情況合理地分配起來，最后導致整個林業市場不能和諧平衡的發展，這對我國的經濟發展有阻滯作用。所以，林業經濟的“市場失靈”問題需要我們投入更多的精力去研究分析。
一、林業經濟中“市場失靈”問題的造成原因分析
“市場失靈”問題已經嚴重影響到我國林業經濟的發展，我們需要對這一問題認真仔細地分析，進而探索出相應的緩解策略，促進林業經濟的可持續發展。首先，我們需要分析“市場失靈”的具體表現，進而推導出造成該類現象的原因 才能做到“對癥下藥”，緩解林業經濟的“市場失靈”問題。以下就林業經濟“市場失靈”問題的造成原因進行了簡要的闡述。
（一）林業經濟的產權問題不完善
目前，我國許多的森林、樹木等都沒有嚴格的界定，許多都沒有相應的所屬者，這些林木相對于有所屬者的林木來說是公共物品與私有物品的區別。公共的林木所有人都可以無條件使用，而不需要付費或者其他類型的報酬，而私有林木只屬于單個人，其他人對該類林木的使用必須是有償的，而不是共享的。在這種情況下，公共林木的使用頻率無疑會增高，這樣無條件的使用會影響到私有林木的售出，對私有林木的市場會有阻礙作用，從而導致林業經濟“市場失靈”問題的出現。
（二）外部條件因素的影響
無論是何種類型的社會經濟活動，外部條件的影響是必不可少的，林業經濟的發展也不例外，在社會主義市場經濟體制中，林業經濟的發展也是具體的互惠互利、平衡交易的市場經濟活動。所以，林業經濟活動大多數是金錢與利益并存的，但是，就目前的形式來看，林業經濟的發展還需要進一步的完善，而其他的外部條件（如：經濟、個人利益），也是導致林業經濟“市場失靈”的關鍵。例如，當甲為了自己的利益需要砍伐林木時，很可能會影響到周邊居民正常的生產生活，關系到別人的利益，也可能給他人帶來不必要的經濟損失，這也會是“市場失靈”的形成因素之一。
（三）林業經濟的相關信息不夠完善
在林業生產的經濟活動中，各種各樣的調配也會與信息資源息息相關，有時候，某些不法分子會把信息資源的優勢利用起來，然后在林業市場中進行不同類型的經濟交易，最后會影響到整個林業市場經濟失衡，也會促成許多不正當交易的產生，最后導致整個林業市場不能正常運轉，進而出現“市場失靈”現象的發生。
二、解決林業經濟中“市場失靈”問題的對應策略
我們已經了解到“市場失靈”對林業經濟的危害性，因此，緩解林業經濟的“市場失靈”問題已經迫在眉睫，只有探索出相應的解決策略，并落實到林業建設的實踐工作中，推動林業經濟的可持續發展。以下從具體的幾進行了簡要的闡述。方面對緩解林業經“市場失靈”
（一）通過政府的介入進行緩解
為了緩解林業經濟中“市場失靈”的現象，一方面可以通過政府的介入來解決。首先，政府可以嚴查林業市場中的不正當交易，然后通過一些必要的經濟手段來阻止、杜絕，盡可能地將不正當的因素清除。其次，對于林木所有權的分配要科學合理，在使用公共林木時也需要根據相應的法律法規來限制，從而有效避免亂砍亂伐現象的發生，也能有效推動“市場失靈”現象的緩解。再者，政府需要制定相應的法律法規來推進林業市場的不斷成熟、完善，才能有效緩解林業經濟的“市場失靈”的問題。
（二）通過市場的合理調配進行緩解
要緩解“市場失靈”的問題，除了國家及相關政府的介入處理，還需要林業市場本身的合理調配。首先，要嚴格遵循林業市場的市場秩序，確保整個市場的公平和諧地發展。其次，市場需要宏觀地調控經濟水平的增減，讓林業市場的經濟活動順應時展的需要。再者，對于公共林業的共享也要科學合理，并且要適度，讓林木的供給與市場的需要成正比。
三、結束語
林業技師論文范文2
關鍵詞：園林專業；畢業論文（設計）；典型模式
1.產學研互動式教學模式
該模式的特征在于園林專業本科畢業論文（設計）的選題即是導師的科研項目，有具體的實際工程應用背景，形成教學、科研、生產相互促進，教學質量有保證，又能促進科技進步、服務生產第一線，創造實際效益的教學模式。其主要特點為：該模式園林專業本科畢業論文（設計）選題具有前沿性，有利于提高學生的主動性和創造型，有利于保證園林專業本科畢業論文（設計）成果的先進性。在教學經費上相對充足，有利于安排學生到工程實際現場進行調研實習，以進行充分的文獻檢索，實際科研能力和工程綜合能力訓練比較充分。實施該模式的導師大多有立項的科研項目，一般教學科研能力較強，層次較高，能夠全面培養學生的綜合素質和能力。在布置畢業論文（設計）任務和內容時，使學生了解科研項目全貌的同時，將項目進行合理的分解，形成獨立的研究小組，使每個學生承擔各自畢業設計的任務和內容，分工協作。對于理論基礎好、綜合能力強的學生來說，這是一個比較好的模式，可以充分發掘學生的潛力。
2.面向市場的短、平、快課題教學模式
此種園林專業本科畢業論文（設計）教學模式的特點是，題目內容的真實性和實用性強，一般面向市場和社會需求選擇一些小的、較短時間內能夠完成的設計項目，尋求與中小型企業合作，開發橫向課題，將其作為學生的畢業論文（設計）選題，通過此類訓練，學生全過程參與項目的完成，并取得有效成果。
該模式可以從企業處獲得一定的經費支持，同時需要指導教師做大量的準備工作，組織好學生與公司企業間的技術交流溝通。由于要求產生實用性成果，指導教師對學生的研究設計更要嚴格把關，甚至親自參與研究設計，做到心中有數。而學生實習調研充分，項目全過程參與和具體研究成果的取得，會促使學生的素質和能力得到培養和提升。該模式通常工作量飽滿，有利于調動學生的積極性和創造性，畢業論文（設計）質量較高。
3.“雙導師制”教學模式
由于科技的飛速發展，完成一個課題需要多學科專業知識的參與，采取“雙導師制”教學模式，改變學生只有一名教師單獨指導的情況，可以彌補單個指導教師知識和能力結構的不足，尤其是老教師與年輕教師、校內教師與校外導師優勢互補，對學生的指導更為有利，可以使學生得到更多的收獲。
這種模式不局限于同一學科、同一專業有助于形成一個很好的互動局面，客觀上每位學生更容易隨時隨地得到不同教師的指導，對學生綜合素質和能力的培養更為有利。此外，該模式還有利于學校指導教師水平的提高，也確保了每名學生的畢業論文（設計）質量。
4.學生自選課題教學模式
隨著時代的發展，園林專業高等教育愈加重視學生創新能力的培養，愈加重視學生的個性發展，因此，這些年來學生自選畢業論文（設計）課題的想法比以往更加強烈，人數逐年增多，目前已成為主流趨勢。該模式的特點是：
學生自選課題，更容易發揮學生的主動性和創造性，特別是與實習工作相結合，興趣高，投入精力大，容易出成果。但是學生自選的課題需要進行嚴格的把關和篩選。教師與學生間需要進行充分的交流和溝通。
學生自選課題模式更應注重指導教師與學生間的雙向選擇；指導教師對學生的創新精神應該給予充分肯定和支持。但也正是由于學生自選課題，指導教師缺乏一定的準備，因此，指導教師除指導學生拓寬工作思路和提供方法引導外，也應該親自參與課題的研究，充分掌握學生研究設計進展和存在的問題。
參考文獻：
林業技師論文范文3
【關鍵詞】校辦產業；規范化建設；產學研結合
一、我國高校校辦產業發展概述
國外高校校辦產業與本國的經濟、科技、教育的發展密切相關，早在19世紀初現代大學之父、德國政治家和語言學家威廉?馮?洪堡提出著名的“教學與科研相統一”的辦學原則，將科學研究首次引入大學，給德國高等教育帶來極大生機和活力，并給歐洲大學體制帶來了極大震動。二次世界大戰后西方資本主義經濟進入高速發展時期，社會生產對科技的高度依賴和科技對生產的導向作用日益加強。迎合這一變化，大學在教學、科研功能之外派生出新的功能――社會服務功能，高?？萍籍a業便應允而生。
我國高校創辦企業萌芽于20世紀50年代，起步于80年代，發展與90年代，經過幾十年的發展，已經成為一支重要的經濟力量。50年代初，在“教育與生產勞動相結合”的方針指引下高校普遍建立校辦工廠和校辦農場，比如北京建筑工程學院即于五十年代初建立了專供學生實習之用的機工廠。期間校辦工廠數量增多，但由于當時是在違反教育規律的情況下建立的，大部分隨著結束而結束。改革開放以后，在“科學技術是第一生產力”和“經濟建設必須依靠科學技術，科學技術工作面向經濟建設”的戰略方針指引下，高校校辦產業的性質、功能、和規模都有了全新的變化。特別是在1992年開始全面建立社會主義市場經濟體制之后，以北京大學“推倒南墻”開建南街企業工程為象征，我國校辦產業也全面、迅速發展壯大，并逐漸形成規模，出現了復旦大學復華實業公司、北大方正、清華同方等為代表的上市科技產業集團，也創造了“中國大學新現象”。
但隨著市場經濟體制逐漸完善，在一批有著較高科技含量、經營思路先進的校辦企業獲得較大發展的同時，也有一批科技含量低、資源型的企業由于管理體制落后、經營思路落后等方面的原因，在激烈的市場競爭中也出現了萎縮的情況。
二、目前我國校辦產業面臨的主要問題
（一）校辦產業存在定位不明的現象
高校校辦產業定位問題是創辦發展校辦產業過程中面臨的一個基本問題，是校辦產業必須面對和解決的一個基礎性和前瞻性問題。雖然高校校辦產業是高等教育的重要組成部分已經成為國家發展高?？萍籍a業的重要認識，但是高校校辦產業在具體到高校的情況下的定位則存在著許多有待改善的問題。
1.存在虛化校辦產業的錯誤認識定位
一些觀點認為，高校的中心任務是發展教育，培養人才，所以高校沒有必要發展校辦企業，因為辦企業不應該是教育家的事，而應該是企業家的事。這種觀點在認識上雖然存在一定的合理性，但是卻忽略了一個基本的教育發展規律，在高等教育發展的初期，學校就是象牙塔，作用就在于保存知識、傳承知識、發展真理，但隨著經濟的發展，大學具有了社會服務功能，“實踐證明，校辦產業既是經濟改革的產物，也是教育改革的產物，更是教育與經濟相結合的產物，是中國特色教育事業的重要組成部分”[1]
2.存在校辦產業功能定位錯位的問題
相當一部分高校在舉辦校辦企業的過程中不是把企業視為產學研結合的平臺，而僅僅視為學校正常運轉的資金保障或者說是學校拓展資金來源的渠道。這種落后狹隘的意識，導致高校校辦產業發展的進程緩慢，對高校校辦產業缺乏統籌規劃，影響了高校校辦產業的發展。
3.存在校辦產業管理角色定位錯位的問題
事企不分是目前高校校辦產業管理體重存在的普遍問題，雖然市場經濟改革不斷推進政企分開，但是在校辦產業領域則存在明顯的“慢拍”現象。因為當上世紀九十年初期全面建立市場經濟體制、深化政企分開的時候，校辦企業則是憑借著事企合一或事企捆綁才發展起來的，所以當政企分開基本完成，改革進一步深化的時候，才逐步發展的事企分開問題。正是由于這一問題起步晚，所以目前大多數高校形成了企業角色錯亂的現象，嚴重影響了校辦產業的發展。
（二）產權關系不明晰
“高校校辦企業的產權關系不明晰主要表現為投資行為不規范和注冊資本不實?！盵2]高校對校辦企業的出資有貨幣資金、實物資產、無形資產等多種形式，但在實際投資過程中存在很多問題。有些企業是向學院借款或銀行貸款出資，也有用科研經費墊付的，在工商部門驗資注冊后就返還給學?；蜚y行，實際可供企業支配的資金并不多。用實物和無形資產出資的存在未經法定登記和評估確定的問題，資產的歸屬缺乏合法手續。由于在出資中出現的上述問題，使得對這些資產的歸屬難以界定清楚。如這些實物資產是投入還是租賃，手續不清；現金資本作為借款還是學校出資也不明確；無形資產未被評估，會被企業無償占用，造成國有資產流失。此外，校辦企業注冊資本不實的現象非常普遍。多數校辦企業成立于《公司法》出臺之前，學校作為企業惟一投資主體，其注冊資金大多不到位，虛假注冊現象十分普遍，從法律角度講，高校必須為企業的行為承擔無限責任。一旦出現問題，學校將承擔無限責任，造成十分被動局面。
（三）產學研結合逐漸弱化
校辦產業的產生是市場經濟條件下高校社會服務功能實現的必然要求，也即產學研高度發展的產物。在企業初創時期，就如前面所提到的，企業與學校是捆綁在一起的，企業充分利用了學校的各種教學資源，同時學校也充分利用了企業的各種條件開展實踐教學和知識應用，這是一個“蜜月期”。但隨著企業的逐步發展，企業慢慢在心理上脫離了所屬高校，而逐漸形成了自己的獨立文化生態。而另一方面，學校在心理上也認為企業離自己越來越遠，而至慢慢漸行漸遠，再加上沒有有效的產學研合作機制，最終發展成為目前的“收租”與“交租”的租賃關系，產學研的光芒已經不是二者的聯系紐帶。
（四）人才隊伍建設已成為校辦產業進一步發展的制約因素
發展教育、為社會培養人才始終是高校的第一職責，高校會優先把有限的人力、物力、財力來滿足教學的需要，其次是發展科研，最后才會去辦企業。因此，大部分高校如何加強產業人才隊伍建設、建立合理有序的人才流動機制等問題始終沒有進行充分的考慮。在目前產業人才隊伍中的骨干力量大都是具有學校編制、在九十年代初校辦產業初創時期進入校辦企業的教職工。他們參與了企業的創立、發展和壯大，對企業有著深厚的感情，了解企業，也是高校其他教職工最信任的團隊。但是由于沒有有效的人才流動機制，再加上或多或少的大鍋飯思想，如今這個骨干團隊已經出現了數量上的萎縮、質量上的老化等問題，他們中的一部分已經不能適應新形勢下市場經濟的要求，有的事實上已經成為企業進一步發展的制約因素。
（五）企業規范化建設形式重于實質
加強規范化建設是教育部為保障校辦產業規范、有序、健康、持續發展的重要舉措。其門的“中層干部”，甚至是校級領導，所以具有濃厚的行政化、“官僚化”色彩，這樣校辦企業徒具現代企業的外殼，而無現代企業的靈魂。
三、發展校辦企業的基本思路
（一）理順產權關系，改革管理體制，建立現代企業制度
理順校辦企業產權關系，改革校辦企業管理體制，目的和途徑都在于建立以資本為紐帶、產權清晰、權責明確、校企分開、管理科學的現代企業制度，使企業成為能夠獨立承擔有限責任、自主經營、自負盈虧、有效規避風險的市場主體，同時擔負起對國有資產保值增值責任，依法保護學校合法權益。
要建立現代企業制度，就要根據高校企業的現狀和特點，有計劃、有步驟地對企業進行股份制改造，逐漸實現投資主體的多元化。目前之所以會出現有“外殼”沒“靈魂”的三會制度，實質在于學主要內容就包括兩個方面，一是理清高校經營性資產和非經營性資產的關系，核心是各高校組建資產管理公司，代表學校行使對經營性資產的所有者權利，也形成校辦企業與高校自身之間的“防火墻”；二是推進以股東會、董事會、監事會為代表的企業治理結構改革，建立現代企業制度。目前，按照教育部和北京市教委的有關要求，大部分有條件的高校已經通過新建或“借殼”改建等方式組建了資產管理類公司，也進行了資產劃轉，基本理清了高校經營性資與非經營性資產二者之間的關系，建立了企業與高校之間的“防火墻”。但規范化建設的另一重要方面，我們認為也是最重要的方面，即建立現代企業制度則沒有很好的實現。主要表現為企業治理結構沒有實質改變，所謂的股東會、董事會及監事會都是由學校任命，都是學校行政部校始終沒有放棄對企業的絕對控制意識，始終踏不開股份制的心里門檻。在教育部關于促進校辦科技產業發展的文件中，明確了股權長期激勵的可行性，但在北京市出臺的相關文件中則在有關表述中退了回去。這說明，股份制改革仍是校辦企業發展難以踏進的區域。但實行股份制改造是改變目前事企不分、校企不分的必然要求，需要各高校打破思想的局限，大膽改革，實行關、停、并、轉，對那些有一定效益的科技型企業，全部實行股份制。入股的方式可以是合資也可以是獨資，也可以采取職工集資入股、技術入股等多種形式；有些企業校方可以控股，也可以是外方控股。通過股份制改造這個途徑，依法進行現代企業制度的建設。
（二）依托專業優勢，通過產學研發展校辦產業
以市場需求為導向，依托專業優勢發展校辦產業，建立責權利相統一、產學研相結合的企業實體；或發掘專業教室、實驗室、實訓基地資源優勢，建成教學、科研、經濟功能并舉的公司，形成以校辦產業為主體、以專業實體為輔助、產學研緊密結合的實踐教學基地或產業實體。另外一種方式則是在現有科技類企業的基礎上，通過建立有規范、有制約、有激勵、有保障的產學研合作機制，充分發揮學校、教師（技術人員）和企業三方的積極性，將更多的知識成果通過校辦企業進行轉化，通過提供規范化的實踐教學和專業實習平臺等途徑，全面促進校辦企業健康發展。
（三）建立有效的人才流動機制，不斷優化校辦產業人才隊伍
人才問題是校辦產業的核心問題，破除人這一校辦產業進一步發展的制約因素，關鍵問題在于建立有進有出、合理流動的人才隊伍培養機制，建立一支懂市場、懂經營、懂管理的企業管理團隊。這需要從以下幾個方面做出改進：一是各高校給予校辦產業系統相對獨立的用人權限，按照經營規模實行事業編制人員的定編管理，以吸引優秀人才；二是各高校要建立一個平臺或機制，鼓勵產業系統內的人員與教學科研及其他管理崗位的人員進行雙向流動，或進行制度化的經常流流動；三是相關產業主管部門在制定行業政策的時充分考慮校辦企業的特殊性，鼓勵教師在學校與校辦企業之間的雙向任職，為人才在高校與企業之間的流動掃清政策的障礙。
參考文獻：
[1]王育琨.發展校辦產業的方針不能動搖[J].小學管理,1995(5):20-22.
林業技師論文范文4
【論文關鍵詞】事業單位 固定資產 問題 對策
固定資產是事業單位的主要組成成分,是事業單位進行經濟范圍內活動的一種重要的載體。其固定資產大部分是通過國家財政的撥款進行購置的,使用中不計算資產的折舊費、不計算成本費,在事業單位總資產的組成中具有較大的份額,因此其管理效益的好壞直接關系著事業單位各項活動的有效開展、效益的增加和資產的自我保增值。所以,需要切實強化對事業單位名下的所有固定資產的監督和管理,提高其使用的效益,保障資產的安全和資產的完整以防止國家因此受到損失,加快事業單位的和諧長久發展。但是,在現今管理中暴露出的管理行為不規范、制度建設不健全、監督管理弱化等難題,迫切需要采取相關措施進行完善。
一、目前管理中暴露出的有關問題
1、對固定資產進行管理的主體意識不強,浪費和閑置現象未引起充分的的重視。事業單位的固定資產大部分是通過國家財政的撥款進行購置的,對其使用的效益完全不存在考核。雖然這幾年部分事業單位加強了清產考察,對其使用情況進行了規范,但是因為管理的好壞與單位的正常運行無關,所以到目前為止其管理的意識仍然不強,許多管理者對思想的有關認識不到位,責任意識不強。這種現象的直接結果就是許多單位缺乏整體規劃,未全面進行預算的管理,間接的導致了浪費和資產處于閑置狀態,使用效率低。
2、固定資產的相關管理制度不完善,責任落實不清。事業單位的固定資產全部由本單位財務部門和物流供給部門聯合管理的,前者對已購置的資產的使用價值實行登記管理,后者對資產的使用部門進行例行盤查監管。但是,目前我國的一些單位在實際操作過程中,常常出現未及時登記和與現實情況不同的狀況,有些設備沒有及時登記備案,購置之后存在不用、挪用和少用等情況。由此可見,財務工作過程中對資產管理的制度以及規定不完善,輕視對日常工作的管理和登記備案手續的欠缺,由此造成了人員責任落實不清。
3、資產的管理方法落后,對信息的共享較弱。管理工作不僅僅是一種學科,也是一項科學,特別是資產管理工作也是如此。在調查中發現,由于有關人員素質及其他原因,目前許多單位的固定資產管理辦法有很大問題。設備無法得到及時的維修及保護,一部分單位購置資產后只使用不維護,報廢手續很隨意,不履行報廢手續,在帳目上也沒有作相應處理,會計核算混亂。此外,雖然許多單位建立了會計信息操作系統,實行了會計電算化管理。然而,仍然有很多單位未實現信息共享,仍在單獨進行核算,因此直接的影響了資產管理實效。
二、對固定資產管理中暴露出現的問題進行原因分析
1、領導對固定資產管理的重視不足,隨意性大。我國事業單位經費幾乎都是由中央財政和地方財政來承擔的,因此事業單位對資產的統計管理同一般企業的市場經營方式有著本質性的差別。許多資產不計折舊費、不計算本錢,對資產的是否增值也沒有過程中的考核,從而使得許多單位領導都不去重視資產的實際管理工作。目前,中國尚沒有一套完善的資產增值保值的考核制度和標準。大多數單位對資產的處置沒有相應的自主權限,只是按照上級的指示來工作,因此導致相關工作者和領導也對資產的浪費和閑置相當無助。
2、固定資產驗資手續,程序不規范和嚴謹,人為導致資產管理工作混亂。事業單位已經無法使用需要報廢的資產應根據有關文件。認真詳細填寫《處置表》向上級報告,上級主管部門審批通過以后,僅財政部門、國資委和其他相關機構部商定后才可以注銷賬戶,然而,在實踐工作中,往往存在有一些脆弱性和局限性,人為導致資產管理工作混亂。在實踐中,部分資產如計算機,計算機應用軟件更新速度較快,而財務審批過程滯后,使得賬面數目的同實際數目存在一定出入。
3、財務工作人員責任心不強,個別人員能力不強。例在資產的現實報廢程序中,審核部門具有一定的權力按照標準可以審核使用單位報廢的固定資產是否符合標準,那些沒有被審核通過的資產在下一次的申報時,必須還要重新進行一次第一次的申報手續,這就使得管理上的混亂。同樣,事實上,固定資產的管理,需要各有關方面的共同協調,不僅有核算,但也要有數量的控制,固定資產金額和數量的核算需要財政、后勤和使用部門一起通力合作。但是,由于一些單位重行政,輕視管理,寬松的內部控制和管理制度,缺乏領導意識。目前一些單位的財務人員都聽從主管領導的指示,導致不能按照相關的資產管理制度履行自身職責,這使得具體的管理人員責任意識不強。同時,發現有個人會計人員整體素質不高、能力不強,對固定資產的日常管理概念不清晰,管理下的資產數目不清,這部分會計人員迫切需要進行專業的培訓,以進一步加強資產的管理效率。
三、對策和建議
1、加強資產管理意識,強化財會控制的制度化建設。雖然事業單位資產管理的效率高低同事業單位的其他關系不存在直接的聯系,但是,固定資產管理效率也將間接影響到單位其他各種工作的順利開展,有時甚至還影響到單位發展以及職能和目標的實現。因此,在事業單位中,無論是相關的從事固定資產管理業務的工作人員或領導應高度的重視起資產管理工作,要樹立其高度負責的管理觀念和意思,力爭大家在實際的工作中都能夠嚴格的依據固定資產的使用與維護制度維護好和發展好資產管理法規。在平時的工作中,做到建立的臺帳清晰,計算準確、帳薄完整,盡力去做好管理中的每一個小細節。另外還要注意,與后勤部門、建設部分協調好關系,做好資產賬戶的驗證工作,做好工程竣工的驗收固定資產結算工作,及時進行盤點備案處理工作,檢查確定相關的原因,根據相關負責人批示意見做好帳目的處理。
林業技師論文范文5
關鍵詞：盆栽；蘇鐵；養護；管理
1 前言
蘇鐵（Cycas revolute Thunb）又名鐵樹、鳳尾蕉。蘇鐵原產我國福建、廣東。印度、日本也有，是蘇鐵科，蘇鐵屬的植物，是現代世界上少有的最古老的觀賞常綠喬木。鐵樹在熱帶地區是常年開花的，但在長江流域栽培卻很少開花，所以人們通常把“鐵樹開花”比喻為十分難得、非常罕見之事。蘇鐵的造型優美，頂生羽狀復葉，呈現南國風光，是觀葉的珍貴樹種。其莖干圓柱形，暗棕褐色，剛勁挺拔。老干上布滿螺旋狀排列的菱形葉柄痕跡。大型羽狀復葉，葉片簇生于莖干頂端，似鳳凰尾巴，故有鳳尾蕉的雅稱。
2 蘇鐵的形態特征及生長習性
蘇鐵為常綠樹，不分枝，羽狀復葉，幼時密被淡黃色毛茸，老則光滑呈濃綠色，叢生莖頂，小葉線形，質硬，全緣。雌雄異株，雄花長圓錐形，狀如一松；雌花自葉叢中抽出?；ㄆ冢?～6月。種子為扁倒卵形，外種皮無朱紅色。莖內淀粉及種子可食，種子含油20%，葉、種子均可入藥。
蘇鐵喜溫暖、濕潤和充足陽光，但也耐半蔭，忌夏季烈日曝曬，耐旱，澆水過多易爛根，土壤以肥沃、排水良好的帶微酸性沙壤土為宜，栽培環境需通風良好。生長適溫為24～27℃，溫度低于0℃易受凍害。蘇鐵生長緩慢，平均3年樹齡的植株每年春夏或秋季才生長1～2輪新葉。蘇鐵開花難，20年生以上植株，只要養護得當就能開花；在原產地，10年生以上的植株，幾乎都能開花結籽。制約其開花的主要因素：一是積溫，一般蘇鐵開花的積溫至少要3000到4000℃以上。二是光照時間，蘇鐵為短日照植物，在長日照條件下無疑會影響孕蕾開花。
3 蘇鐵的栽培技術管理
針對蘇鐵的生長習性以及人們對盆景蘇鐵觀賞要求，我們從下面幾個方面對蘇鐵的栽培管理進行詳細的闡述。
3.1蘇鐵對光照、土壤、水肥、溫度的基本要求
1、光照條件：蘇鐵系肉質根系，喜溫熱，生長緩慢。喜弱光，稍耐烈日，亦較耐蔭蔽。因人們常把蘇鐵放于室內，裝飾家居，導致有些人認為蘇鐵喜陰，這是錯誤的。雖然蘇鐵較耐蔭，但蘇鐵擺放居室廳堂里不宜過久，否則因缺少光照，葉子會變得細長，葉片退綠。應將植株擺放于光照充足、通風良好處。陰冷的冬天應該在廳堂里擺放時間長久一點，當陽光普照之時，要擺放于陽臺上。
2、營養土的配制：盆栽蘇鐵時應使用富含腐殖質的沙質壤土，忌用排水不良的粘土。培養土配合比例為一份壤土、一份經堆漚的腐殖土、一份煤灰，充分混合。這樣的土壤，疏松肥沃，透水透氣，很適合蘇鐵生長。
3、水肥條件的要求：盆栽蘇鐵，盆底需多墊瓦片，以利排水，盆底的排水孔要大。盆土宜見干見濕，過干易使葉片黃化、干枯，過濕易使植株爛根。蘇鐵喜酸性土壤，每隔2周澆一次礬肥水。如果水質含堿，應半個月左右澆灌一次硫酸亞鐵500倍液。春、夏季葉片生長旺盛，要多澆水，并要求早晚葉面噴水，以保持葉片清新翠綠。每月可施腐熟餅肥水一次。入秋后澆水應控制，一般冬季澆水間隙更長些，以干燥為好，低溫又潮濕容易爛根。蘇鐵喜肥，換盆時應施足底肥，生長季2周左右施一次稀液肥。若土壤瘠薄，肥力不足，葉片呈黃綠色，且不易萌發新葉。施肥應施有機肥，以餅肥最好，每周施一次可使葉片油光翠綠。生長季經常噴灑水于葉面及周圍地面，使空氣保持濕潤，盛夏應移至半蔭處。對生長衰弱的植株，施以鐵粉或在盆中放入生銹的鐵釘，可逐漸恢復。
4、越冬管理：蘇鐵喜溫暖濕潤氣侯，較耐寒冷。入秋后氣溫下降，不宜多澆水，盆土保持較干燥為好，以免萌發新葉，不利于越冬。冬季，只要室溫不低于5℃即可，但不可超過15℃，否則會導致新葉萌發。翌年4月，室外溫度回升時移到光照充足的地方，以利于控制新葉的生長和造型。
3.2蘇鐵的控葉方法
蘇鐵是觀葉植物，蘇鐵在日常的養護下，葉片生長大而長，不利觀賞。為了提高蘇鐵的觀賞價值，應根據其生長特性，對它進行了葉片矮化和適當的造型處理，使其葉片自然向內彎曲，小巧美觀，更適合一般家庭養植。要使蘇鐵葉片彎曲美觀，注意以下幾個管理環節：
1、控水控肥：蘇鐵萌發新葉生長時，盆內土壤水肥的控制很重要，也是新葉生長定型的關鍵。春末夏初，在新葉要萌動時，即開始控制水分。應在盆土水分充分干透后，再進行適量補水。也就是在一周內，盡量不要澆水，或只澆一次，更不要施肥。若盆土過干，嫩葉稍有萎焉現象時，可澆少量水，并且澆水應在晴天的上午10時左右，澆入適量的水，保持到下午4時左右的水分蒸發，不宜在傍晚和陰天澆水，切勿在晚上澆水，因晚上容易促使新葉拔長。如遇到霉雨季節或連陰雨天，就要將盆搬人室內，不要放在陽臺或窗臺上避免過多雨水飄入盆里。
2、增加光照：在其頂芽膨大、萌發生長新葉時，光照充足，有利于抑制新葉的生長和定型；在日光中，紫外線對蘇鐵葉片的伸長有著一定的抑制作用。當新葉蔭動時，即應將盆置于陽光充足、空氣流通處，同時使盆土略干一些，可有效地控制葉片的長度。
3、人工處理：在新葉彎曲時，可每周噴灑一次濃度為0.1%一0.3%的矮壯素溶液，連噴三周，可使彎曲的新葉矮化，并能增加葉色的濃綠；而且葉短、葉小、緊密，使新葉生長向下彎曲，梢端向內反卷，形態更加自然優美。
4、生長旺盛時進行轉盆：因為植物有向光性。科學實驗結果表明，莖葉尖生長點制造的生長素，由頂端向下輸送時，其向光面與背光面輸送的比例是不同的。一般講向光的一面向下輸送的生長素少，背光的一側輸送要多。因此生長素輸送多的一面生長快，少的一面則慢，容易使株、葉偏向一方生長，為了使葉片長得勻稱、端正、美觀，就要隔3―5天將蘇鐵盆轉動一次。
此外，在日常中還可采取增施鉀肥，減少氮肥等，均可收到新葉彎曲長短適中，提高觀賞價值的效果。等新葉生長定型后，對有礙觀賞的葉片，應進行疏葉，保持良好的盆株觀賞姿態。
3.3 蘇鐵的繁殖
蘇鐵的繁殖通常有下面幾種，一是播種繁殖，但是中國很多地區鐵樹不易開花，種子難以獲得，種子繁殖比較困難。二是分蘗繁殖，夏季將母株根部孳生三年左右的分蘗切下，傷口越小越好，插入盛素砂土的盆中，插深為株高的一半左右，澆透水，置于蔭棚下養護，應注意多澆水和排水，一般2-3個月后生根。三是埋插繁殖，一般在5月，將蘇鐵的莖干切成10-15厘米的厚片，然后全部埋入細沙床上或者花盆中，澆足水，置于蔭棚下，切忌陽光直曬，使盆土經常保持濕潤，切忌澆大水，待埋插的蘇鐵四周長出新芽時，即可移植，小苗移植半月后就要不間斷地施肥，特別是生長旺盛的春、秋季要每周施肥1次。新葉萌發前宜施氮肥為主，待新葉充分展開后，要施磷鉀肥為主，使葉片保持碧綠發亮。
3.4蘇鐵病蟲害的防治與管理
1、蘇鐵葉片發黃及挽救方法。
蘇鐵葉片發黃有多種表現，也有不同的原因。如果是部分老葉發黃，頡頏端葉片是青的，那是新陳代謝的關系，可剪除老葉留新葉。如果是全部葉片發黃，其原因：一是受過霜凍；二是冬季放在室內，盆土長期過干或澆水太勤；三是夏、秋生長期盆土長期過干或過濕，排水不良，盆內積水。蘇鐵葉片發黃，應觀察鱗莖是否挺硬，如果鱗莖全部發軟腐爛，那就無法挽救。如果鱗莖尚挺硬，挽救方法：先剪去黃葉，再視情況采取不同方法。如盆土過干引起的，應澆水，但在冬天應少澆水，不可過濕潤。如過濕和排水不良引起的，可通過翻盆換土重新種植。如果是被凍壞而引起的葉片發黃，應立即搬入室內保暖，并剪去黃葉，保持盆土偏干不濕。通過對癥下藥的辦法，入夏后蘇鐵便會重新長出新葉。
2、病蟲害的防治
蘇鐵的干硬葉堅，抗性很強，一般不會受病蟲害的危害，常見的主要是斑點病和介殼蟲危害。
（1）斑點病，為真菌性病害。葉片受侵染后初是淡褐色的小斑，然后蔓延為近圓形或不規則形，直徑為1毫米至5毫米，病斑中央為暗褐色至灰白色，邊緣紅褐色，病斑上生黑色小點，由于病斑間聯結，便形成一段斑，造成葉片枯死，破碎。高溫多雨的天氣，此病害易蔓延發生。在防治預防方面，培養土應適帶微酸性的沙質上，夏天多淋清水，病老葉應及時清除。發病初期噴波爾多液或75%百菌清可濕性劑600倍液，或50%托布津可濕性粉劑800倍至1000倍液，或高錳酸鉀1000倍液，約隔10天噴1次，效果較好。
（2）介殼蟲。在陽臺栽植養護，通風透光性不夠好，葉片往往容易受到介殼蟲的危害。發病初期有以下幾種防治療法：①用白酒對水，比例1：2，澆透盆表土，每隔半個月澆一次，連續四次見效。②用酒精反復輕擦被害的葉片，可殺滅成蟲和幼蟲。③用水棉球浸濕米醋，輕擦受害的葉片，可將介殼蟲擦掉殺滅，也可以使葉片重新返綠光亮。
3.5換盆與擺放
蘇鐵盆栽數年后，土壤會缺少養分，盆邊根系密布，澆水難以滲透，施肥也不易吸收，必然會影響盆株的生長，所以需進行翻盆換土。換盆在初春萌芽前進行，小盆1年至2年換盆一次，大盆3年至4年換盆一次，換盆可以換土不換盆，也可以換土換盆，一般蘇鐵2年至3年后，苗稍大，才換大盆種植。換盆時先用手敲打花盆的邊緣，再用手握住葉片把花盆側過來連土取出，注意不要折斷葉片，剝去泥球邊緣及上端泥土，應保留三分之一的老土，并適當修剪老根、須根及老葉，保持翠綠挺拔的葉片一般不用修剪。然后放入盆里，在空隙間放入新土，壓實。盆底應多墊瓦片，以利透水。換盆后澆足定根水，把全部盆土澆濕透，盆底出水為止，放于陽臺的陰涼處，十天八天后移到陽光下。
陽臺朝向不同，光照強弱不一樣，影響蘇鐵的生長就不同。陽臺朝向南面，最適宜置放盆栽，朝北、朝東的陽臺，也可以置放盆栽，朝西的陽臺夏天下午西曬陽光強烈，炎熱干燥，容易造成蘇鐵焦葉、葉黃現象，不適宜置放盆栽。夏天炎熱干燥的天氣，每天要澆濕幾次陽臺的地面，降低溫度和增加空氣的濕度。
4 小結
蘇鐵葉片舒展，美觀大方，適宜配置于庭院、公園、假山水旁，亦可盆栽觀賞。其葉可做切花配材。蘇鐵樹形古雅，主干粗壯，堅硬如鐵；羽葉潔滑光亮，四季常青，為珍貴觀賞樹種。植于庭前階旁及草坪內，布置庭院屋廊及廳室，殊為美觀。幼樹可用中小盆栽植，供室內書案、臺幾等處陳列。大型植株多用大盆栽植，可置于客廳、門前兩側、樓梯轉角等處，枝蒼翠，美觀大方。
致 謝
本文是在沈老師的悉心指導下完成的。從課題的研究和論證，再綠化工技師考核論文的編寫、修改，每一步都有沈老師的細心指導和認真的解析。在沈老師近三年的教育下，從綠化工初級一直學到技師，我在各方面都有所提高，老師以嚴謹求實，一絲不茍的治學態度和勤勉的工作態度深深感染了我，給我巨大的啟迪，鼓舞和鞭策，并成為我人生路上值得學習的榜樣。使我的知識層次又有所提高。同時感謝所有教育過我的專業老師，你們傳授的專業知識是我不斷成長的源泉也是完成本論文的基礎。也感謝我們班里的同學是你們在我遇到難題是幫我找到大量資料，解決難題。再次真誠感謝所有幫助過我的老師同學。通過這次論文編寫不僅提高了我獨立思考問題解決問題的能力而且培養了認真嚴謹，一絲不茍的學習態度。由于經驗匱乏，能力有限，論文中難免有許多考慮不周全的地方，希望各位老師多加指教
參考文獻：
[1]魯滌非主編.花卉學.北京.中國農業出版社.1998.10
[2]北京林業大學園林系花卉教研組.花卉學.北京.中國林業出版社.1990.1
[3]石祚江、王利明、張魯歸編著.綠化養護手冊.上海科技教育出版社.2003.6
[4]李文；傅開吉；刁玲；刁錫蔭；；蘇鐵的栽培要點[J]；中國花卉盆景；1995年10期
林業技師論文范文6
關鍵詞：資產管理 使用效率 產權界定 信息平臺
中圖分類號：G475
文獻標識碼：A
文章編號：1004-4914（2014）01-164-02
高校國有資產是指高校在開展教學科研活動中占有或使用的、以各種形式投資及其受益、接受饋贈形成的，產權屬于國家的各種形態的資產。包括國家及各級政府對學校的財政撥款或其他形式投入學校的資源所形成的資產，以及接受捐贈和利用自身條件取得收入所形成的資產。高校國有資產管理是高校行政管理的一個重要組成部分。它實質上是經濟意義上的管理，是對產權屬于高校的一切財權和債權的經濟活動的具體各個運轉環節進行組織、指揮、協調、監督和控制等一系列的管理。
近年來，隨著我國經濟的不斷發展，教育投入的不斷增多，全國各地高等院校的校區規模以及學生總數不斷擴大和增多，進而影響了高等院校中的國有資產的數量、結構以及用途。具體變化有：在數量上，國有資產隨著高校規模的擴建不斷增多；在結構上，引進了國外科技高端設備；在用途上，隨著校企的發展帶來了非營利的資產向經營性資產的轉變。
因此，為了應對高校國有資產管理中出現的新情況，高校國有資產管理的科學化、精細化和規范化逐步提上日程。本文在調研和分析部分高校國有資產管理的情況的基礎上，針對調研過程中發現的高校國有資產管理存在的問題，提出新時期高校國有資產管理的對策，為管理者在高校國有資產管理過程中提供決策參考。
一、高校國有資產管理中存在的主要問題
1.資產管理意識淡薄，國有資產管理重視程度不夠。在我國，目前高等院校資產的主要來源是依靠國家財政撥款，對于這些資產的管理沒有引起學校方面足夠的重視。由于學校方面資產管理意識的淡薄，導致學校在國有資產管理方面的制度缺失嚴重。在資產管理方面，錢款的賬務明確清晰，但是對于固定資產中物品的管理機制不完善，致使資產的作用不能得到有效的發揮。同時，在產學研方面存在不足。諸多的科研成果不注重轉化成經濟效益，由于各種的客觀原因，沒有發揮科研成果帶動經濟發展的作用。
2.高校內部管控制度不完善，機制不健全。高校資產管理，長期以來比較薄弱，制度建設比較滯后。目前，部分高校的資產出租出借、處置，沒有嚴格規范的內控制度，缺乏有效的監督。資產出租出借，仍是誰使用誰有權出租出借，出租出借收入也就由誰使用，對資產出租出借手續是否完善，收入是否合理沒有實施監督，收多收少隨意性較大，有的甚至不計收入；資產處置，基本上是資產使用部門提出資產報廢申請后，資產管理部門審核同意后便予以處置，不經校領導審批、不經評估，也不報財務部門備案，且資產處置收入不及時上繳財務部門，上繳時繳多繳少財務部門無法確認，只能是管理部門繳多少是多少，隨意性也很大。
3.資產賬實不符問題突出，核算不規范。由于各部門之間缺乏有效的溝通協調，職責不清，內控制度不健全，資產賬實不符、賬賬不符問題較為突出。如某高校在合校時，固定資產不按評估價后的資產進行登記、核算，賬外資產達25961萬元；對外投資長期不入賬，賬外長期投資11093萬元；此外，房屋建筑物財務賬面價值與資產管理部門登記的實物價值嚴重不符，財務少計17800萬元。究其原因，除內部管理機制不健全、核算不規范外，在制度上也存在一定的弊端。目前，高校財務制度與資產管理制度，在固定資產分類上不統一。按高校財務制度規定，高校固定資產核算分為6類，而按資產管理制度規定，資產管理部門登記的固定資產分為16類。這樣，高校資產的財務核算與實物管理就采用了兩種不同的分類體系，給固定資產日常核算、管理，尤其是統計、對賬工作帶來了困難。這不僅容易造成高校固定資產核算與實物管理的脫節，也給國有資產流失埋下了隱患。
4.國有資產確權不清，資產流失導致難保安全完整。國有資產確權，是保證國有資產的安全、完整的重要手段，也是高校進行強強聯合，實現雙贏目標的前提。國有資產涉及權屬問題的主要是房屋建筑物、土地。由于歷史上高校用地多為政府劃撥，管理比較松散，產權意識也比較淡薄等原因，高校部分資產沒有確權；另外，有的項目建設手續不全、資金來源不合理等原因，也使這部分資產不能及時確權。經調查，某高校近70%的房屋建筑屋沒有明確產權。這不僅難以保證國有資產的安全、完整，而且將造成國有資產的流失。目前，高校資產確權問題不僅成本高，而且難度大，對此國家應出臺相關政策，加以解決。
5.缺乏資產管理方面的專業人才。由于資產管理意識淡薄導致高校對于國有資產管理上沒有給予足夠的重視，隨之帶來的在引進管理人員時，門檻極低，沒有資產管理人員的專業素質。近年來，隨著全國各地高等院校的校區規模以及學生總數不斷擴大和增多，同時國家對教育行業的財政支出的逐年增加，高校國有資產的數量迅猛增長，在高校國有資產管理方面出現了許多新的情況。原有的管理人員因專業知識的缺乏不能適應新形勢的要求，勢必影響高校國有資產管理水平。
二、加強高校國有資產管理工作的對策
1.完善高校國有資產管理制度。結合國家有關資產管理的各種法律法規，高等院校要制定既符合校情的又具有可操作性的資產管理制度，實現高校國有資產管理的科學化、精細化和規范化，保證國有資產不流失的同時提升國有資產的增值。具體可建立如下一系列制度：資產的購置（包括論證制度和采購制度）和驗收制度、財產保存管理制度（包括賠償制度等）、使用和維護制度（包括國有資產保值增值制度）、出讓管理制度（包括資產調撥制度、財產出租轉讓制度、資產評估制度等）、報廢報批制度、統計報告制度、監督檢查制度、考核評價制度等等。
2.建立統一的高校國有資產管理機構。成立“國有資產管理處”，橫向上把學校全部固定資產、無形資產和投資資產等各種形態的資產（除流動資產由財務處管理外），縱向上把從資產的形成（如購置、驗收）到使用過程中的調劑，再到最后的處置的各個管理階段及各個環節，統一由國有資產管理處一家管理，改變國有資產多頭管理（甚至僅固定資產就由幾個職能部門管理）的現狀。建立資產的產權產籍管理（如購置、配置、處置、賬務、契證等）和具體使用管理（如不涉及產權的內部調配、維護維修等）兩權分離的管理機制（如同財務管理中的“會計”和“出納”），規范兩權管理流程，強化兩權的相互監督與制約，以有效防止資產流失。
3.加強高校國有資產的確權工作，做到賬實相符。國有資產確權，是保證國有資產的安全、完整的重要手段，也是高校進行強強聯合，實現雙贏目標的前提。國有資產涉及權屬問題的主要是房屋建筑物、土地。高校要成立專門的小組來進行此項工作，在學校領導的統一部署下，嚴格審核程序，做好監督管理工作。
在國有資產由非經營性向經營性轉變時，需要上級主管部門和財務部門的聯動，一經上級主管部門審批，財務立即調整賬務，確保賬務能夠客觀反映目前資產的真實情況，確保國有資產的安全完整。
4.構建高校國有資產管理網絡信息平臺。隨著計算機科學的發展，高校國有資產管理可以充分利用信息化的平臺來管理國有資產。首先，整合國有資產管理的名目，使其標準化，為國有資產管理信息化做好基礎工作；其次，根據高校的管理特點，深度挖掘需求，開發一款適合高校國有資產管理的管理軟件，為建立國有資產管理網絡信息平臺提供保證；最后，各部門聯動建立統一的管理平臺，實時監測和管理國有資產的信息，同時及時匯總，做到心中有數。
通過實施高校國有資產管理網絡信息平臺，可以使得學校各部門及時提供有關國有資產變更、報廢等詳細信息，提高工作效率，同時提升了高校國有資產管理的水平。
當前，要做好國有資產管理工作，就必須付諸實施，有的放矢，要進一步核準資產數據、規范資產賬目、健全管理制度、改進管理手段，并在此基礎上，通過調劑、共享、轉換等手段，解決資產配置失衡、使用效率低下、大型儀器設備重復購置等問題；通過規范資產出租、出借、變賣、轉換等行為，規范事業性資產轉為經營性資產過程中的核算標準和操作行為，防止國有資產流失；通過采取有力措施，全面提高資產完好率、利用率和收益率，保證國有資產保值、增值，發揮最大效益。
參考文獻：
[1] 張向東.我國高校財務問題研究[D].吉林大學，2009
[2] 李文江.中國公立高校銀行貸款制度研究[D].華中科技大學，2007
[3] 景謙平.森林資產評估的組織與管理研究[D].中國林業科學研究院，2008
[4] 李少白.高等學校資產管理與資產評估研究[D].華南理工大學，2000
[5] 江文清.高校國有資產經營管理論[D].四川大學，2004
[6] 畢玥.高校國有資產分配機制的實證研究[D].西安建筑科技大學，2012
[7] 唐向上.高校固定資產管理數據系統的分析與實現[D].電子科技大學，2012
[8] 孫衛紅.高校非經營性國有資產管理存在的問題及對策分析[D].吉林大學，2012
[9] 趙興明.高校國有固定資產使用效率問題研究[D].西南大學，2012
[10] 熊一.我國高校國有資產管理研究[D].西南財經大學，2010
[11] 葉文霞.高校資產管理信息系統的研究與實現[D].浙江工業大學，2011
[12] 任婷，趙麗嬌，鄭大威，鐘儒剛.高校國有資產管理的體會與思考[A].汪成楚，李云峰.北京高教學會實驗室工作研究會2010年學術研討會論文集（下冊）[C].
[13] 羅振峰.高校資產權屬的錯位、缺位與復位[A].北京市高等教育學會技術物資研究會第九屆學術年會論文集[C].
[14] 彭云.關于高校固定資產管理的幾點思考[A].北京市高等教育學會技術物資研究會第九屆學術年會論文集[C].
