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優秀學子事跡材料范文1
以申報表的形式向縣文明辦推薦。同時，鎮黨政辦也用電話通知轄區部分企事業單位，要求他們積極配合，發動員工參與，評出公認的身邊好人。以下是為大家整理的優秀人物評選活動方案資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
優秀人物評選活動方案一
為廣泛宣傳先進典型，推動全國道德模范評選活動深入開展，20XX年以來，我鎮黨委政府高度重視，切實貫徹縣委宣傳部關于深入開展尋找“最美家庭”“最美人物”活動的指示，落實縣文明辦部署，扎實開展了“最美家庭”“最美人物”活動，現總結如下：
一、領導重視，保障工作順利開展
鎮分管領導接到縣文明辦下發的有關文件后即指示鎮黨政辦起草轉發文件，召開全鎮范圍的專題動員會議，將轉發文件分發至30個村(社區)，過后再用電話逐一督促跟蹤，要求村(社區)主干發動村(居)民發現身邊的好人好事，并由村(社區)干部寫成事跡材料后報送鎮黨政辦，鎮黨政辦派出專人進行有針對性的調查，確保情況屬實后，再以申報表的形式向縣文明辦推薦。同時，鎮黨政辦也用電話通知轄區部分企事業單位，要求他們積極配合，發動員工參與，評出公認的身邊好人。
二、注重宣傳，氛圍濃厚
為發動廣大群眾積極參與，同時起到弘揚中華傳統美德文化，引導村民樹立正確的道德觀、價值觀，促進好人好事不斷涌現的作用，鎮黨政辦要求各單位、各村(社區)和學校利用橫幅、標語及宣傳欄大力宣傳此次活動，并在鎮政府設立推薦電話，方便群眾參與。通過以上措施的實施，好人好事大量涌現，在全鎮范圍內營造了學習、關愛、崇尚、爭當道德模范的濃厚氛圍。
二、工作扎實，推薦工作取得成效
通過一個月的宣傳發動，各村(社區)及中小學以電話、電郵、直接送材料等方式到鎮宣傳辦，其中涌現了許多“最美家庭”“最美人物”。如字庫村4組羅德清，是一個尊老愛幼，善良樂觀的好人。他常年照顧患糖尿病的母親和患腦溢血長期癱瘓在床的妻子。多年來他任勞任怨，并沒有嫌棄這些是別人看來的累贅，義無返顧的擔起了照顧妻子與老人的重擔，除了照顧他生活上的不能自理之外，還盡其所能的讓她們吃好，穿好，他用自己的實際行動踐行者中華民族百孝為先的傳統美德。
三、形成了長效機制，對我鎮道德模范進行了鎮級評比和表彰，并給予崇高禮遇和幫扶。
我鎮利用重陽節等節日對在各村推薦上來的最美人物，道德模范等進行進行了集中評比和表彰，并對困難的進行了幫扶慰問，時刻關心他們的生產、生活狀態。我鎮已經形成一種長效機制，倡導全鎮村民都爭做文明有禮、守法有道德的道德模范。此項活動切實成為了引領我鎮道德風尚的有效平臺。
優秀人物評選活動方案二
我校“最美少年”評選活動從9月份一直持續到xx月份，收到了良好的效果，整個過程學校領導高度重視，由學校大隊部牽頭組織具體落實，在評比過程中涌現出了優秀的先進隊員，真正起到了榜樣的示范作用。此次評選活動總結如下：
1、宣傳發動。
我校召開中隊輔導員會議，布置相關工作，并通過德育課、主題隊會、等形式，廣泛開展“最美少年”的宣傳教育活動，正式啟動“最美少年”評選。我校組織開展形式多樣的爭創活動，鼓勵未成年人積極爭做“最美少年”，同時引導未成年人發現、推薦、學習身邊美德典型。
2、班級推薦。
以中隊為單位，在隊員自我申報，隊員推選的基礎上，推薦中隊“最美少年”，成為校級“最美少年”候選人，填寫評選表，撰寫事跡材料，交學校評選小組進行初選。
3、學校推薦。
各中隊初選出來的候選人，以展板、宣傳欄上為載體，刊登候選人的事跡，在全校學生中進行投票評選，同時，利用廣播宣傳“最美少年”的光榮事跡，加大“最美少年”評選活動的影響，在全校演講后經投票選舉出來的校級“最美少年”。
此次的“最美少年”評比活動暫告一段落，但隊員的積極性仍非常高漲。我校必將繼續舉行此類活動，讓每個隊員爭當“最美少年”，讓每個隊員都養成尊老愛幼、在家孝順父母，在校尊敬師長，在社會恭謙待人，努力學習、積極向上、從小事做起、從自我做起，立志“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負。它給隊員帶來的積極影響必將是深遠而長久的。
優秀人物評選活動方案三
根據學校的安排，我校于3月下旬組織安排了“尋找最美的人”即發現身邊行為美、語言美、心靈美的人，20XX-20XX年先進人物事跡報告會。
一、班級評選
三至六年級人人參與，把自已一年來的先進事跡形成文字，班級進行評比，評選出班里認為最好最感人的報告材料，孩子們認真對待，積極參與，每個班把活動搞得如火如荼，評選過程十分激烈。
二、學校評選
3月21日我校讓所有語文教師擔當評委，在活動室進行隆重的報告評選，各班小選手一一上臺匯報，聲情并茂的進行演講。經過認真篩選，六年級朱嘉藝成為我校年度先進人物。
三、大會總結表彰
優秀學子事跡材料范文2
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【正文】
無畏成長 唱響青春
何詩哲，男，漢族，入黨積極分子，湖北天門人，長江大學城市建設學院土木卓越11801班大三學生。現在擔任土木卓越11801班學習委員，曾任城市建設學院學生會體育活動部副部長。
入學以來獲得過 “三好學生”、“優秀共青團員”、“城市建設學院魅力學子”、“優秀學生會干事”、“優秀學生會工作者”等榮譽稱號，2020年，獲得了國家獎學金。
不忘初心，方得始終。初心，是一生渴望抵達的目標，給了我們一種積極進取的狀態，正如一個新生兒面對這個世界一樣，永遠充滿好奇、求知欲和贊嘆。正因為如此，我時刻保持一種探索的熱情，激勵著自己，在各方面取得了優異的成績，并且一直腳踏實地的前進著。我帶著初心進入大學，不僅增長著學識，也由青澀步入成熟，唱響著屬于我的青春旋律。
學習：拼搏主旋律
大學是一個厚積薄發的地方，不斷學習、不斷成長才是我們達成理想的最佳途徑，所以我始終以學習為本，立足于自己的專業，不斷鞏固自己所學。學年綜合測評專業第一；一次性通過了英語四六級考試，英語四級548分；參加普通話等級測試，獲二級甲等。另外，我努力提高自己的專業技能，積極參加各類學科競賽，在第二屆國際大學生混凝土龍舟競賽中獲得三等獎，第五屆和第六屆長江大學“互聯網+”創新創業大賽中獲得“創意組”校級二等獎。通過自己的不斷努力，被評為“城市建設學院魅力學子”和長江大學“三好學生”的稱號，也獲得了國家獎學金。除了專業課方面的學習，我不斷拓寬自己的知識面，積極參加各項知識競賽，獲得長江大學大學生安全文明教育委員會安全知識競賽二等獎，全國大學生組織管理知識競賽“校級賽三等獎”，全國大學生職業發展大賽校級賽三等獎，第二屆全國高校創新英語挑戰活動綜合能力賽（大眾組）初賽優秀獎。
工作：蛻變伴奏曲
進入大學以來，我從未離開學干工作的平臺，參加初干班培訓并結業。無論是在班級擔任的學習委員，還是在院學生會擔任的體育活動部副部長，對于老師、同學交給我的事情，我都可以很好地完成，這也培養了我沉著冷靜、積極應對、不斷調整的良好能力。經過兩年多的鍛煉，我的組織能力、協調能力、應變能力都得到了提高，進一步提高了自己的綜合能力。我協助組織并參加過18級城市建設學院新生杯籃球比賽、協助組織城市建設學院元旦晚會、組織學院的校運會選拔和參賽工作，都獲得了老師們的認可，獲得“優秀學生會工作者”和“優秀學生會干事”的稱號。在班級工作中，我積極配合老師，及時和老師、同學交流，擔任老師和同學們之間的“中間人”的橋梁角色，獲得了同學們和老師們的一致好評。
實踐：青春交響曲
優秀學子事跡材料范文3
市公安局認真履行打擊犯罪護民平安職能，將維護學校治安、保護廣大師生安全擺在重要位置，嚴打嚴防涉校違法犯罪行為，積極開展法制教育，預防青少年特別是在校學生違法犯罪，做了大量卓有成效的工作。各個警隊和廣大公安民警以各種方式支持教育事業，尊師重教，傾力支助貧困學生，受到教育部門、廣大師生及社會各界群眾的好評。
一、嚴打嚴防涉校違法犯罪，全力以赴維護校園治安。
校園治安關乎廣大師生安全，樂昌市公安局始終把學校治安工作擺在重要位置，加大涉校違法犯罪的打擊力度，加強校園周邊巡邏防控，各個警隊在整治學校及周邊治安配足了警力、下足了功夫，也取得了明顯成效。前兩年，樂昌市梅花中學治安一度比較混亂，社會青年經常到學校滋事，嚴重影響了學校教育秩序，在校部分學生受社會上一些不良青年的影響，也逐漸從違紀走向違法、甚至犯罪的道路，廣大師生和家長反映比較強烈。該局梅花派出所了解情況后，就整治梅花中學及周邊社會治安問題進行了認真研究，制定了周密的整治方案，并調集精干警力對梅花中學及周邊社會治安進行了為期3個月的重點整治，破獲了一批涉校案件，從重從嚴從快查處了一批涉校違法犯罪嫌疑人。整治結束時，又趁熱打鐵，在梅花中學召開了公開處理涉校違法犯罪暨青少年法制教育大會，通報了公安機關打擊涉校違法犯罪的情況，對在校學生進行了一些基本法律法規教育，有效地震懾了違法犯罪，有效地教育了在校學生，梅花中學校園及周邊的社會治安發生了巨大變化，學校教學秩序井然有序，廣大師生安全感、滿意度明顯上升，學生家長也放心多了。
在嚴打違法犯罪的同時，該局還認真做好校園治安防范工作，加大對校園及周邊的巡邏密度，在重點時期，派出專門的工作組維護秩序。如高考，樂昌市共有3200多名考生參加高考，分別在該市一中、二中和城關中學三個考場進行。三個考點有兩個在樂城，一個在坪石，點多線長，考場之間最遠距離達100多公里，安保工作的任務艱巨。該局領導親自協調坪石分局、交警、特警、治安、派出所等警隊抽調精干警力組成高考保衛小組，負責高考試卷的押運、看守，以及三個考場的保衛。該局先后出動近200警力開展考場及周邊的巡邏防控、不安定因素排查以及交通疏導，最終確保了考場秩序的安全、穩定。
二、積極開展法制教育，有效預防青少年違法犯罪。
公安機關是執法機關，其地位職能的特殊性決定了其法制教育的權威性和公信力。樂昌市公安局著眼長遠，積極與全市各學校溝通，全市24個派出所均選配了得力民警兼任學校的法制副校長，重點學校由各個派出所的所長、教導員親自擔任法制副校長，各個警隊緊密結合本單位工作實際，認真開展好專題法制教育，預防青少年特別是廣大在校學生違法犯罪，收到良好成效。如看守所針對當前違法犯罪低齡化的現狀，從預防青少年違法犯罪角度出發，創新教育理念，開展“法制教育進校園”活動，為樂昌市多個學校開展了“法在我心中”法制教育活動，所長謝新牛介紹我市未成年犯罪趨勢和所內未成年犯的管理改造情況，部分曾經是在校學生的未成年犯罪嫌疑人向學生講述自己走向違法犯罪道路的經過，并懺悔了自己的罪行，在學生心中引起強烈震撼，使學生深受教育。學校領導和老師反映，自開展互動活動以來，學生組織紀律性明顯增強，思想教育和管理工作比以前好做了，學生違紀現象呈直線下降趨勢。
活動經樂昌市電視臺報道后，引起強烈反響，樂昌市多間中學紛紛邀請看守所為學生上法制教育課。三年來，該所先后為樂昌市8間學校開展了“法在我心中”法制教育課，使7000多名在校學生受到深刻的教育，有效預防了青少年違法犯罪。
三、關愛學子奉獻愛心，傾力支助貧困學生完成學業。
樂昌市公安局非常重視強化民警奉獻精神，經常教育引導廣大公安民警為群眾辦實事、做好事，特別是力所能及地支助貧困學生，讓有志青年完成學業。
優秀學子事跡材料范文4
青春在這里閃光成長從這里開始
高二(5)班是一個目標明確、團結友愛、拼搏向上、班風和諧、學風嚴謹的先進班集體，在各方面都能嚴格要求，在各種活動中均有出色表現，在各方面都能在年級、學校中起到表率作用。高二(5)班是學生成長的搖籃、發展能力的天地、展示才華的舞臺，青春在這里閃光，成長從這里開始。
一、做心靈的領路人凝聚班集體團隊精神。
“任何一個組織要想生存、成功，首先必須擁有一套完整的理念作為一切政策和行動的最高準則。其次，必須遵守那些信念?！币粋€優秀班集體必須有共同目標，有堅強的領導核心，有正確的輿論、道德規范和行為準則，有嚴密的管理制度。沒有目標，就沒有前進的方向，引導全班學生一起為實現共同的目標而奮斗。近期目標：創建優秀班集體。中期目標做到個人利益服從班級利益，集體朝氣蓬勃不斷前進。長期目標做到自信自強，團結協作，勤奮拼搏。力爭做到低起點,小坡度,勤奮斗,大發展。根據目標班級制定了連續三年的口號.高一：“選擇了高中，就選擇了吃苦：選擇了高中，就選擇了拼搏；選擇了高中，就選擇了攀登。”高二：“信勤奮，不信天命；信積累，不信速成；信他人，更信自己；信機遇，更信準備。高三：“超越自我，永不放棄，成為強者”
班級總體規劃思路：l、三年一盤棋的管理思路，每年上一個臺階，帶領集體進入一個新的層次。2、做好每學期，每個月，每一周，每一天的計劃，使學生天天有進步，周周有驚喜，月月有收獲，期期有飛躍。3、建立班級的規章制度，并不斷補充，發展，完善這些內容。4、建立獎勵機制，鼓勵學生爭取更多榮譽。5、抓住契機，找準突破口，精心設計，實施有創意的主題活動。6、高一注重做好初高中銜接工作以班風促學風；高二狠抓會考，防止分化，以學風促班風；高三注重心理疏導迎接高考。7、日常班級管理工作做到教育生活化，生活教育化。
二、搭建學生參與平臺，建立自主型班級管理模式，為學生搭建實現夢想的舞臺。
只有能夠激發學生進行自我教育的教育，才是真正的教育。只有主動參與、全體參與和全程參與，做班級的主人，才能充分發揮學生的主體作用。學生希望得到教師的尊重、信任和重用。自主型班級管理就是調動全體學生參與班級建設，他們的群策群力使班級各方面工作，每個角落充滿生機和活力。校訓、班規、窗明幾凈，黑板清晰，標語端正，獎狀和錦旗高懸，學生自己填詞譜曲的班歌，激勵學生斗志，振奮學生精神。濃厚的文化氛圍，豐富的精神生活，為同學們的“激情高中”起到了極大的推動作用。在豐富多彩活動中使學生學會學習、學會關心、學會合作、學會負責。在制定班級管理方案時，所有的同學都有管理的崗位，扮演一定角色，做到“事事有入管，人人有事管，人人有人管，人人能管人?！笔箤W生們在集體中找到了自己的位置，感受到了自己是集體的一員，體驗到自身的價值，成功的快樂。而且還增強他們對集體的使命感和責任感，加快集體前進步伐。我積極創造條件，廣開各種渠道，在活動中讓學生充當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。1、推行“值日班長制”班集體全員管理模式。
高二(5)班每位學生輪流當“值日班長”，負責一天的全權事務，并詳細記錄當天班級的好人好事和不良現象，填好《班級日志》，每天向班干部核心組織匯報當天的情況，每周發表值日感想和建議。班干部成員每次都認真對待值日班長的匯報，有記錄、有分析、有指導、有鼓勵，使每位同學確實感到自己是班級的主人，從而能積極動腦筋、想辦法，改進班級的工作，使班級工作一步一個臺階地達到自主型班級管理模式的理想境界。
2、班會課成為學生自我教育的主渠道。
高二(5)班的學生擁有班會的設計權、組織權、發言權，是班會的主人，班主任、班干部及宣傳委員充當參謀和顧問，這不僅調動了學生的積極性和創造性，而且由于學生的更多參與，使班會更加貼近學生的生活，班會的內容和形式也更加豐富多彩，實現了教育生活化，從而達到了學生自我教育與管理的目的。
3、充分發揮學生自我評價，自我反省，自我調節的自我教育體系。
教育理論認為：評價具有導向、檢驗、診斷、發現等作用，通過評價可以區分優劣，明辨是非，從而達到引導、控制行為過程的目的。班級管理中制定出“思想品德量化評定方案”，還在他評的同時，增加了自評環節。由學生自己評價自己。自我評價促使了學生對自身的行為的自我認識，及時發現自己的優點與不足，及時調整自我、修正自我。引導學生進行自我反省，提高學生自我認識水平。把每個星期的最后一天定為“反省日”，學生在這一天認真反思，肯定成績，找出不足，并定出下一個星期的奮斗目標。同時，我再加以正確引導，使學生認識到：學習上不積極進取，紀律上自由散漫等，主要是由于自身的原因造成的，所以需要每個人戰勝自我，改正自我。
4、在社會實踐中，體驗社會，培養責任感與社會道德意識。
學校教育的根本目的是幫助學生認識社會需要，培養責任，從而用自覺的行為適應社會。高二(5)班同學在雙休日到社區、農村、開發區讓去接觸社會,感受社會,認識社會。通過參加社會實踐活動，讓學生體驗到道德的社會價值，懂得了道德是互利的這樣一個道理，激發他們約束自我的自覺性。利用雙休日全班同學去我縣最貧困的深山區觀光和體驗生活，此地是革命老區，那里山水秀麗民風樸素，但是經濟相對落后，人民生活還很貧困，來到西溝里村，參觀了那里的民舍，低矮的房子，辛苦勞作的農民，簡陋的小學校舍和我們的五中校園簡直是兩個世界，有的同學還是第一次到山村，親歷了當地的生活，感受到自己優越的學習生活條件。事后每個同學在周記都寫出了自己的真實感受，好多同學的家長都是從大山里走出來的，決心以樸素的精神努力學好知識建設家鄉改變家鄉。
三、高二(5)班是個心育大課堂、小社會。
高中學生課業負擔重，心理壓力大，高二是防止學生分化的關鍵時期。班級設立了“悄悄話”心理健康教育信箱，由10名耐心、認真、善于做心理工作的同學及班干部為主的知音信箱主持人及全體同學以匿名的形式進行書信及電子郵件進行交流，幫助解答學生在學習、生活中遇到的困惑；并建立學生的心理健康檔案，特殊生建立心理健康個案，為廣大學生養成良好的心理品質，提高心理素質，增強耐挫折的能力，健全人格，提供了平臺。在班級的心理健康信箱的帶動下，通過家長學校、家長會、開放日、學校家庭聯系冊等多種形式，帶動影響家長端正思想、轉變觀念、形成健康和諧的家庭精神環境。充分利用網絡平臺，通過網上交流，同學們以朋友的身份排解學生之間成長中的煩惱。把高二(5)班的管理員QQ號或電子信箱的網址提供給學生，為師生、生生交流互動提供方便。還建立了班級主頁，充分利用網絡資源，把適合學生身心健康的內容掛到班級主頁上，為學生的閱讀提供較好的網絡平臺，同時建設了有關班級德育工作的欄目，進行交流互動，《青春無悔》、《總有一種力量讓我們淚流滿面》、《辛酸父親來信撞擊的學生缺乏責任感的心靈》等諸多優秀的有教育意義的文章撞擊著學生的心靈，激勵著他們健康的成長。
趙同學在高中入學剛剛兩個月，親生母親和繼父吵架服毒自殺，就在最絕望傷心時，班內三名班干部中午不回家和她共餐、公園散步、開導、晚上帶班主任家一起吃住，近半個月的苦心沒有白費，一個16歲的女孩面對生活的無情沒有被催倒，勇敢接受現實，并多次代表班集體參加各類大型活動，取得優異成績。許雷同學單親家庭，外地戶口，沒有錢上學，同學們每人從5元到50元不等給予捐助。家長、同學非常感動，家長親自來班級宣讀感謝信。周圍社區衛生環境差，高二(5)班的同學們犧牲休息時間進行社區服務，為了表達對教師、學校無私的奉獻的感激，常年承擔起為教師辦公室打水、打掃屋子的工作，受到當地居民、教師、同學、領導高度評價。王運超同學骨折到河北省王家樓住院，我帶著班里51個同學的祝愿親自打車看望。濃濃的人情味把51顆滾燙的心連在一起。
四、班集體榮譽感塑造了一個積極、健康向上的高二(5)班。
集體榮譽感是一種無形且有效的約束力量，一個形成了集體榮譽感的班級，誰做了有損于集體榮譽的事，誰就受到集體輿論的譴責，從而使每一位學生感到，做了損害集體榮譽的事是一種恥辱。這就促使他們為維護集體利益，服從集體需要，去努力彌補自己的弱點或缺點。同時，集體榮譽感又是一種巨大的激勵力量。誰能為集體爭光，誰就會得到同學們的尊敬和愛戴。它促使每一個班級成員自覺地為維護和爭取集體榮譽。班內的陳同、宋健是兩名活潑好動的男生，一天早晨，兩名同學掃完清潔區，距離早讀還有五、六分鐘，由于早晨沒吃飯，跑到食堂買飯，當趕回來的時候已打早讀鈴,被德育老師記一次遲到，每人扣五分，遭到班主任的嚴厲批評是小，班級千分賽扣分，給班級丟臉是大。兩人內心很愧疚，下早讀他倆趕緊找到德育老師表示道歉，并強烈要求為學校門口檢查打板車事件，以此換取不要給班扣分。老師看在他倆集體榮譽這樣強，積極成全。全班同學深受啟發。同時班主任也為班集體中同學的集體精神而倍受鼓舞。一個奮發向上，團結友愛的班集體，能充分地激發每個學生內心的集體榮譽感。一些平時表現一般甚至比較落后的學生，生活在這樣的集體里，也會很快地發生轉變，這就是集體榮譽感所表現出來的感召力。集體的力量是無窮的，學生只有融入這個集體才能發揮自己的智慧。八十年代的中國女排是中國的一面旗幟，他不是郎平一個人優秀而是教練和全體隊員優秀，整個隊伍強大。要知道主攻手沒有一傳、二傳，副攻手的配合，就打不出漂亮的球......只有班集體的強大才能促進每個同學的成長。高二(5)班曾兩次評為校級優秀班集體、一次評為縣級優秀班集體、并被推薦為市級優秀班集體、心理活動課、德育活動課兩次校一等獎、北京市高中生名著表演團體三等獎、縣一等獎、千分賽一等獎、運動會、會操比賽、一二.九合唱節等大型活動中多次獲的獎勵和獎狀。
青春是短暫的，成績是過去的。每一項成績都是大家用汗水和智慧澆灌而成的，高二(5)班全體同學會在共同分享歡樂的同時，總結經驗，互相鼓勵，向下一個更高的目標奮進。過去兩年的輝煌令人難忘，即將踏上新征程的高二(5)班會銘記昨天的輝煌，繼續開拓新的篇章，在即將到來的20****年我們會創造一個更加和諧健康、積極奮進、敢為人先、與時俱進激情勃發的高三(5)班，用更加優異的成績報效領導的關懷、教師的幫助、同學們的合作與拼搏。
附：
班級獲獎情況：1、2004年8月：中學生社會活動實踐活動(軍訓)獲校級優秀方陣。2、2004年9月：校級運動會第二名。3、2004年10月：《我愛我的班集體》演講比賽校級三等獎。4、2004年11月：校級學科知識競賽第一。5、2004年12月：一二.九合唱節校級第二、優秀組織獎。6、20****年1月：校優秀班集體。7、20****年3月：《文明禮儀伴我行》校級德育活動課一等獎。8、20****年4月：校級籃球聯賽第一。9、20****年4月：代表學校高中學生為全縣教師展示英語教學課堂效果。10、20****年5月：縣級高中生外國名著表演一等獎。11、20****年9月：校級運動會文化氛圍創意突出。12、20****年10月：校級文明禮儀伴我行演講比賽三等獎。13、20****年11月：校級會操比賽三等獎。14、20****年12月：校級德育活動課《讓文明禮儀之花布滿青春的足跡》一等獎。15、20****年12月：校級班級千分賽一等獎。16、20****年2月：校級優秀班集體。17、20****年3月：社區服務獲好評。18、20****年3月：北京市高中生外國名著表演三等獎。19、20****年3月：校級英語能力競賽一等獎。20、20****年4月：推薦為****縣優秀班集體。并推薦為市級優秀班集體。
學生縣級以上獲獎情況：1、趙晶、朱迪、馬靜靜等同學在學科競賽中獲全國二、三等獎。2、張英才、閆春光、段明旭等人獲北京市高中生名著表演比賽中獲三等獎、****縣一等獎。3、馬靜靜、獲春雷杯三等獎獎。4、朱迪同學獲得陽光學子獎學金。
