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學校超市經營管理方案范文1
關鍵詞:連鎖經營管理;實訓體系;高職人才
一、高職連鎖經營管理專業實訓體系發展現狀
連鎖經營管理專業經過多年發展，大部分已經構建起校內專業實訓室，校外以校企合作單位為基礎的頂崗實習。在這種體系下，高職連鎖經營管理專業整體教學思路主要是在校內課堂上講授專業知識理論，通過校內專業實訓室模擬連鎖企業信息化系統，商業策劃營銷，客戶服務等實踐教學使學生掌握一定連鎖企業經營技能，最后在校外連鎖企業進行頂崗實習，積累實際經營經驗，鞏固并提升各項能力，進而使學生具備一定連鎖企業經營的管理能力，溝通能力和抗壓能力。整個實訓體系是在連鎖經營管理專業發展建設中，通過不斷實踐、特別是校企合作的深入開展中逐步構建起來。在最初的運用時期，相對于純粹的理論教學，融入了模擬經營、軟件操作，實體企業實踐的實訓體系大大提升了學生學習積極性，并促使了各項專業技能掌握度的提高，但隨著商業零售發展的變革，學生專業學習需求的變化，現有的實訓體系出現了一些不足之處。
二、不足之處
(一)校內實訓室結構單一
目前，連鎖經營管理專業校內實訓室主要有兩個基本大類。第一類是機房，通過軟件模擬連鎖經營整個流程，或者細化某一環節，比如倉儲物流，門店開發。大部分學校現階段多使用軟件公司開發的軟件來進行實訓，能很好彌補單純理論教學的不足之處。但這種軟件系統與真實企業所用內部系統存在一定差距，最大的不足表現在數據都是虛構，不能反映現實經濟運行現狀。第二類是仿真經營環境，通過教室內部設計布置，構建一個仿真經營環境，大部分以超市貨架，收銀機為主。這類實訓室能讓學生動手實操，掌握收銀機，門店布局，商品陳列，商品促銷等技能，但如果僅限于模擬超市就顯得過于單一。
(二)實訓體系缺乏對綜合經營能力的培養
連鎖企業在開展經營活動過程中，需要各類經營管理知識，如金融、會計、營銷、物流、英語等，目前現有的連鎖專業實訓體系更注重“?！保怀鲞B鎖經營特色，而在“廣”上面就略顯薄弱了。連鎖企業融資，門店財務報表制作，營銷方案設計，物流路線規劃，商業接待口語等技能的培養大部分只能依托課堂理論教學，無法通過現有實訓室去開展。因此造成學生崗位基礎技能十分扎實，但一旦面對管理崗位中需處理的各類問題時缺乏方法、技能和經驗。
(三)校園商業環境利用度不高
校園是一個小型商業環境，大部分學校習慣于交給社會商業機構去滿足師生對商品、服務的需求。另一方面，作為今后從事零售業，服務業的連鎖經營管理專業學生則在努力尋找社會實習實踐的機會。在“大眾創業，萬眾創新”的時代，如能利用校園商業環境鼓勵連鎖專業學生利用專業知識、技能服務校園師生，對提高學生就業力、創新力都具有極大積極效應?，F階段，高職院校鼓勵學生在學習階段大膽創業，也積極提供一系列支持，但在具體操作上仍需設計和完善。
(四)校外頂崗實習不夠多樣性
校外合作企業頂崗實習是高職連鎖經營管理專業提高學生實踐技能的有效途徑。通過企業、學生雙方反映，校外頂崗實習一方面提升了學生專業能力，另一方面也為企業帶來大量可塑的人才。不過在實踐過程中，頂崗實習也存在一定程度的單一性，主要包括實習單位業態單一性，多為超市或大型物流企業;崗位單一，多為基層崗位，輪崗機會少;工作內容單一，多為重復性工作，操作簡單。這些單一性往往會影響學生頂崗實習階段的學習和工作的積極性，進而對專業發展前景產生負面印象。
三、高職連鎖經營管理專業實訓體系建設的思路
(一)結合自身教學需求開發實訓軟件
在連鎖經營管理專業實訓軟件使用上，要以直接購買轉變為結合自我需求的軟件開發，當然這里首先要選擇一個軟件公司進行合作。至于實訓內容開發則可以重點突出以下幾個方面，一是與連鎖企業合作，運用真實數據開發軟件，突出與現實經濟的融合;二是結合今后學生就業區域，開發貼近區域經濟發展特點軟件;三是與其他相關專業互融互通，如連鎖企業財務軟件，連鎖企業營銷軟件等。無論何種方式，關鍵是在現有人才培養目標的基礎上，合理選擇教學內容，有效開發實用性軟件。
(二)貼合本專業特色的校園零售環境構建
校園零售環境構建可以通過兩個方面實現，一方面校園商業向學生開發，鼓勵學生自主創業，開展開店，營銷，策劃等工作，獲得商業零售活動經驗，提升商業經營管理綜合能力;另一方面，通過專業商業活動競賽，培訓學生商業經營技能。其實，很多學校都開展過創業大賽，但只局限在構思階段。今后應開展更多具體的商業活動競賽，如門店布局設計大賽，節假日促銷方案大賽等，將具體經營活動也融入到大賽中，鼓勵學生行動起來，實踐自己所學。
(三)基于校企合作的多業態、全方位頂崗實習
校企合作一直是連鎖經營管理專業建設發展的基礎，未來應更加深入，全面的進行。在頂崗實習上，校企合作要實現幾個方向的改革。首先，合作企業要實現多業態，多類型，不再局限于超市、物流企業，多與便利店、專業店等創新型業態合作。其次，崗位多樣性，在提升學生綜合能力的基礎上，實現多崗位輪崗實習;再次，內容豐富性，不再局限于基礎操作，鼓勵學生參與促銷方案設計類策劃性工作內容;最后，專業教師與企業實習指導人員加強溝通與合作，提高頂崗實習設計、實施過程中的效果。
作者:王青 單位:武漢軟件工程職業學院商學院
參考文獻:
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學校超市經營管理方案范文2
關鍵詞：高職院校 連鎖經營管理 實訓課程 改革
在高職院校的教學過程中，實訓是教學的重點模塊。增加學生實訓的機會，可以使學生增長社會實踐的知識，還有助于培養學生的管理能力，為以后在企業中工作奠定一定的基礎。因此，實踐在教學中有著重要的地位，特別是對連鎖經營管理專業的學生來說，實踐更是十分必要。加快專業的改革，加大實訓力度，培養社會需要的人才，是現在高職院校連鎖經營管理專業最緊要的任務。
一、連鎖經營管理專業的概述
（一）連鎖經營管理專業的要求
連鎖經營管理專業的學生要有連續三年以上的實訓實踐經驗，達到專業技能要求：在具備連鎖店內收銀、理貨等基本技能的基礎上，有一定的門店設計、門店人員管理、門店貨品管理、門店財務管理、獨立采購等較全面的連鎖店面經營管理能力。
（二）連鎖經營管理專業實訓課程的內容
要有明確的指導思想。根據國家頒布的有關提高教學質量的規定作指導，在高職院校內推行教學理論和實踐相結合的模式，注重實踐能力的培養，把這種模式融入到高職院校中去，為社會和企業培養具有綜合素質的技能人才。
在目前的人才培養模式中，主要是貫徹黨的方針政策，為廣大學生服務，目的是實現就業，在高職院校教學改革的重點就是在教學中增加實訓課，為學生創造更多的實訓機會，實現對企業各方面的認知。
根據連鎖經營管理人才培養方案，達到企業需要的專業技能要求，為企業培養需要的人才，也就是使學生的專業與工作對口，企業與學校相互配合，實現校企合作，培養創新型的人才。
進行實訓的主要目的就是幫助學生取得一定的工作經驗，畢業后順利被企業錄用，提高學生的工作能力。通過實訓還可以使學生掌握最新的就業信息，增加就業機會，對連鎖企業的經營、管理可以更好地把握。
二、高職院校連鎖經營管理專業實訓教學存在的問題
（一）實訓教學不完善
在目前高職院校連鎖經營管理專業教學中，雖然有一定的實訓、實習活動，但是它們一般是為學科或者是學校中的各類考證、論文等理論知識服務的，不能很好地實現實踐。實訓課主要是在驗證課本理論知識的基礎上，實現實習的，這樣就沒有一個主體，學生就不能在實訓課中提高實踐和創新的能力。
（二）沒有明確實訓教學目的，職業技能得不到提高
實訓是高職院校連鎖經營管理專業教學的重要環節，是對書本理論知識的驗證，還可以對其進行一定地補充。開展實訓教學課程可以使學生掌握基本專業技能。在高職院校連鎖經營管理專業的實訓課教學中雖然安排了一定的實踐活動，但是沒有明確的目的，提出的目的也沒有達到相應的要求，沒有建立實踐教學大綱，使實訓課變得比較機械，注重形式，只是走走過場，沒有達到其真正的目的。
（三）對教學內容和模式進行改革
在知識經濟的時代，原有的技能不能適應現在的要求，使得在高職院校教育中，教學內容和模式出現停滯不前的現象。由于教學內容比較重復，教學模式較為陳舊，阻礙了學生能力的提高，以及學生個性得不到很好的發展，學生只能套用老師設計的方案進行，使學生產生消極的情緒，不利于學生技能的提高。
三、連鎖經營管理專業實訓教學組成要素的構想
高職院校實訓教學是培養實踐技能的主要方式，連鎖經營管理專業實訓教學對學校體系進行整合，使之形成一個完整的框架，主要有下面幾個要素組成的。
（一）實訓課的教學目標
高職院校實訓課的目標主要是根據企業需要人才具備什么樣的技能決定的，然后對學生進行針對性地培養。這也是學校建立實踐教學目標的動力。實訓教學主要目的就是根據連鎖經營管理的實踐教學，提高學生之間的合作和自身的創新能力，加強自己的理論知識和專業技能，從而實現最終的目標要求。實訓教學目標為實訓內容和管理提供一定的依據。
（二）實訓課的內容
從標題中我們很容易理解，實訓內容就是在教學中各模塊的安排、配合而體現的相關教學內容，是實訓教學目標的主要體現。根據課本的課程安排，除了可進行一定的實踐案例分析、實訓室內網上軟件模擬實訓以外，還可以通過學校的各類社團，讓學生有更多的機會給參加社會實踐活動；通過校企合作，讓學生能夠深入各連鎖企業進行頂崗實訓或實習；通過校內連鎖實訓基地，讓學習可以多方位、近距離地熟悉連鎖門店各個環節的操作流程，從而達到全面提高自身實踐能力的目標。
應充分利用學?，F有資源，并把校內連鎖實訓基地作為連鎖專業學生實訓的重點，因此本文重點進行校園基地實訓內容的探討。學校實訓基地分為兩大塊：茶葉連鎖實訓基地和超市門店連鎖實訓基地。茶葉連鎖基地可以為各大茶葉連鎖企業超前培養高素質門店管理人才，重點實訓內容設計為：職業道德、職業能力、商務禮儀、茶葉種類鑒別、各類茶葉品質鑒別、各類茶具識別、茶具的使用方法、不同茶葉的泡制、茶藝表演、茶館服務、茶葉經營場所管理、實訓日志、實訓報告。超市門店連鎖實訓基地的主要目的應該是為各大商超連鎖企業培養高素質門店管理人才，重點實訓內容設計為：職業道德、職業能力、商務禮儀、商品質量管理、商品數據分析理、商品價格管理、商品陳列管理、商品促銷管理、滯銷品管理、商品成本管理、顧客投訴處理、顧客信息管理、員工排班、員工績效考核、實訓日志、實訓報告。
（三）實訓課的管理
實訓課的管理主要就是對實踐教學中的質量進行評價、監控、考核和及時反饋。它們各自在實踐教學中承擔著不同的作用，質量是評價的前提，監控和考核是實踐教學的手段，實訓管理體系的實現主要受監控和考核的影響。實踐教學中，質量的反饋其實就是對評價、監控和考核三方面信息的一個整合、分析的過程，它可以完善現有的實踐體系，使實踐教學得以順利的開展。
既然校園基地成為了連鎖專業學生實訓中最重要的一環，校園實訓基地實訓內容的各個環節應該實行嚴格的量化考核。茶葉連鎖基地實訓考核標準設計：職業道德10分、職業能力分10分、商務禮儀10分、茶葉種類鑒別6分、各類茶葉品質鑒別8分、各類茶具識別6分、茶具的使用方法6分、不同茶葉的泡制9分、茶藝表演9分、茶館服務6分、茶葉經營場所管理10分、實訓日志5分、實訓報告5分，總計100分。超市門店連鎖實訓基地實訓考核內容標準設計：職業道德10分、職業能力10分、商務禮儀10分、商品質量管理8分、商品數據分析理8分、商品價格管理4分、商品陳列管理8分、商品促銷管理8分、滯銷品管理8分、商品成本管理4分、顧客投訴處理4分、顧客信息管理4分、員工排班4分、員工績效考核4分、實訓日志5分、實訓報告5分，總計100分。
高職院校根據社會和企業需要的人才為目標，對連鎖經營管理專業實訓課教學進行改革，不僅可以為企業輸送對口的人才，也可以提高學生的專業技能。根據人才培養目標的要求，進行實習，可以培養學生的操作技能；根據人才培養目標進行實訓，可以培養學生連鎖店運營及管理的綜合技能。要想不斷改進高職院校連鎖經營管理專業人才的培養，必須要提高室內網上模擬實訓的仿真程度和效果，充分利用校園內各類社團，繼續加強校企之間、校園實訓基地和學生之間、校園實訓基地和老師之間、老師和學生之間的溝通和合作。
參考文獻：
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中圖分類號 G718.5 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2014）08-0030-03
連鎖經營作為一種重要的經營組織方式，在零售業、餐飲業、服務業中普遍應用，由于其強大的復制能力和規模效益，得以向汽車、醫藥、家居建材等多種行業快速滲透。亳州職業技術學院連鎖經營管理專業是2011年立項的中央財政支持“高等職業學校提升專業服務產業發展能力”建設專業，結合連鎖經營在各行業中的發展態勢及亳州中藥市場的發展趨勢，學校按商業連鎖和醫藥連鎖兩個方向同時發展的思路，將校企合作、工學結合理念貫穿于專業建設、課程開發與實施過程中，取得良好效果。
一、面向產業及企業需求，確定專業發展定位
根據項目建設方案，專業建設圍繞國家及安徽省、亳州市“十二五”規劃戰略部署，順應現代商業連鎖經營企業發展方向，對接生產性和生活連鎖企業需求，主要為農村、城鎮連鎖經營發展及中小型連鎖企業發展培養優秀技術技能人才。具體培養規格為：具備較高的專業理論知識水平，掌握2門以上操作技能，能夠在零售企業工作中從事多崗位的復雜性和關鍵性勞動，能夠有效帶動和組織協調其他人員完成目標任務，能夠將最新的理論、設計、技能要求變成高品質、高效益的服務管理。就業部門為：連鎖超市、便利店、連鎖餐飲企業、連鎖藥店、連鎖酒店等連鎖企業及其總部。就業崗位有：連鎖企業的中高級銷售人員，中小型商業連鎖企業門店店長，連鎖企業倉儲配送中心的技術操作人員及管理人員，大型連鎖企業中、基層管理人員等。崗位證書包括：連鎖經營管理師、營銷師、人力資源師、物流師等資格證書。相關專業群包括：物流管理、營銷與策劃、電子商務、藥品經營與管理等。
二、基于校企“四對接”，重構以職業能力為主導的課程體系
按照專業與產業對接、課程與崗位標準對接、教學過程與生產經營過程對接、學歷證書與職業資格證書對接的要求，在深化校企合作的基礎上，從職業（崗位）需求出發，設計學生的基本技能、核心能力、職業素質結構，構建以職業能力為主導的課程體系，具體見圖1。
經過長期實踐，學校不僅形成了培養學生專業技能的核心課程模塊，而且逐步形成了“基本素質教育與專業能力培養相互滲透”、“第一課堂與第二課堂相互促進”的課程體系。把第一課堂的公共素質教育課和第二課堂技能素質教育課進行完美結合是本專業建設的特色之一，基本素質教育第二課堂活動設計見表1。
三、實施項目導向教學，構建項目化課程機制及職業技能展示平臺
在核心課程開發過程中，把課程分解為各項主題學習任務和作業項目。如對于《連鎖企業門店營運管理》課程，設計了門店店長作業化管理、門店理貨員與營業員作業管理、門店收銀作業管理、門店賣場的規劃與管理、門店營業現場服務管理、門店促銷活動的組織和實施、門店商品管理、門店防損與安全管理等8大項目。
為鞏固項目課程實施效果，學校每年均舉辦POP廣告設計大賽、校園購物節活動、營銷策劃技能大賽、店長演講比賽及商品陳列等競賽活動?！哆B鎖經營管理實務》《市場營銷與策劃》及《連鎖企業門店營運管理》等課程也據此改變傳統的考試方式，采取以賽代考模式。
四、拓展實習實訓空間，構建專業課程實施資源支撐平臺
為保障項目課程實施，規范課程教學，組織任課教師與企業人員共同編寫項目課程校本教材，同時整合全校優勢資源，圍繞連鎖企業工作過程、工作情景和管理運營的主題，校企共同開發典型案例、模擬動畫、視頻講解等為核心內容的連鎖經營管理專業教學資源庫。
學校通過網絡教學資源庫建設，豐富學生的學習資源，同時在線下建設系列實踐基地，使學生學有所依、學有所用。
一是建設校內實訓室。建設連鎖經營管理綜合實訓室、物流配送實訓室、企業電子對抗實訓室、連鎖藥房模擬實訓室等，并配備連鎖經營管理實訓軟件系統，使學生全過程模擬和仿真訓練連鎖企業采購、倉儲、配送、銷售、收銀、防損等業務流程，全面提升學生營運管理能力。
二是建設校內實體店和網上商城。在連鎖經營管理教學團隊教師指導下，由學生自我管理，在校內創建便利店與網上商城相結合的網絡實訓平臺——亳職院商城（http：//236813.com）。便利店的建設實現了“校中有店、店中上課”的理實一體化教學模式，也為超市門店營運與管理、商品采購管理、POS系統的應用、倉儲與配送管理、商品采購管理、連鎖企業信息系統管理、顧客服務、特許經營綜合實訓等課程相關實訓模塊提供了真實的實訓環境。
三是增建校外實習實訓基地。在項目期內，學校與金華十足便利有限公司、亳州蓋福祥大藥房連鎖有限公司等連鎖企業合作，建設校外頂崗實習基地，制定基地教育教學管理辦法、實踐教學考核管理辦法等教學政策，制定實習標準和實訓指導手冊、專業行為識別手冊等規定，保障學生實習權益和實習效果。學校還建立了由校領導、專業負責人和企業領導、業務負責人及人力資源部負責人組成的連鎖經營管理專業學生頂崗實習工作領導小組，負責學生頂崗實習計劃的審議、實施、監督和評價。在學生頂崗實習實訓期間，安排專任教師跟蹤指導學生實訓實習情況。
學校超市經營管理方案范文4
【關鍵詞】連鎖專業；訂單培養；有效建設
近年來，連鎖業發展迅猛，人才需求也急劇增加，同時也促進了高校連鎖經營管理專業的開辦，為了培養與企業無縫對接的實用型人才，與連鎖企業合作，采用“訂單式人才培養”成為眾多高校的現實選擇。連鎖經營管理專業人才需求的特點決定了該專業非常適合與企業進行訂單式培養，那么，如何保證訂單班人才培養過程的有效性也成為高職院校普遍關注的問題。
1 高職連鎖專業訂單班人才培養的特點和存在的問題
近年來，廣州工程技術職業學院連鎖經營管理專業為了更好地服務于廣東地區連鎖企業，為其培養高素質技能型應用人才，積極努力地與多家知名連鎖企業（蘇寧電器、屈臣氏等）簽訂了訂單班合作協議，目前已為廣州本地連鎖企業培養了多名門店基層管理人員。通過訂單班培養過程觀察、學生實習和企業用人意見跟蹤，總結出了一些經驗，同時發現了不少問題。
1.1 高職連鎖專業訂單班人才培養的特點
訂單式培養，就是依據企業的訂單條件，按照其要求進行學校人才的培養，這是一張“用人”需求的預訂單，同時也包含整個教育人才培養的過程。
首先，培養針對性強。企業與學校簽訂訂單協議時，要參與設置學校專業、開發與制定教學計劃與課程設置、實施教學過程等環節。
其次，學習時效性強。連鎖企業根據自身的崗位水平來安排課程和實施教學，學習和工作交替進行，這種把連鎖企業的實踐融入教學內容也是定向培養實踐教學中的新亮點。學生先學習理論知識，再進入連鎖企業中進行實踐，最后進行全方面的自我總結，形成了理論到實踐再回到理論的良性循環。
另外，訂單式培養是希望學校培養出企業需要的人才。因此，在訂單式培養完成后，企業應嚴格按照先前的約定，落實合格畢業生就業，這是訂單模式的基本要求，也是區別于其他人才培養模式的主要特征。
1.2 高職連鎖專業訂單班人才培養存在的問題
高職連鎖專業進行訂單培養已逐步成為各高職院校為連鎖企業（如超市、酒店等）提供人才的重要途徑，在開展訂單培養的過程中，各高職院校不斷摸索并實踐，取得了一定的成效，同時也存在一些問題：
第一，學生工作穩定性差。學生成為訂單班的學員，認為將來可直接成為企業的后備干部或某一方面的專業管理人員，沒想到在實習期間從事的是企業最初級、最底層的工作，很多學生接受不了自己受過高等教育仍要從基層做起的現實。并在幾個月實習后，很多學生反映工作和普通員工沒有區別，報酬卻相距甚遠，認為這是不平等待遇，因此畢業生到訂單企業就業的比例偏低，用人單位也很失望。
第二，實踐與教學存在差距。其主要表現為在校課程內容與實際工作內容不一致，所學與所從事工作崗位所需不能完全融合。
第三，教學管理跟蹤不到位。在學生到訂單企業實習過程中，很少有學校教學管理人員或教師到企業實地了解學生實習情況并答疑解惑，學生感到頂崗實習后就是“打工沒人管”，特別是在考核時多數是交一份讓企業蓋了章的實習報告，中間過程幾乎未見教學管理跟蹤。
第四，與企業合作深度不夠。目前多數是學校主動尋找企業，力求學生畢業有出路，而合作企業多數只提供高職人才培養的實踐場所，企業接收實習學生人數有限。另外，企業講究效益，這與學校目標有差距的，訂單企業向高職院校提供的資金和資源方面的投入有限，企業并未全面參與專業建設，合作企業的資深人士參與教學的人數比例及承擔的課時比例偏少，企業專業技能人員未能充分參與高職人才培養過程中來。
2 高職連鎖專業訂單班人才培養過程的有效建設的策略
2.1 嚴格按程序制定訂單計劃
企業在實施訂單式計劃前，需要認真的安排訂單程序，按照一定的順序嚴格執行，這樣才能夠充分保證項目的有效性。連鎖企業在進行人才外訂計劃之前首先應對它的用人要求做出正確的判斷；其次，依據企業對于人才需求的預測來確定與高職學院簽訂訂單計劃時采用的外包培養方式，與學校商定培養計劃；再次，在合作的過程中，連鎖企業應全程參與并關注合作人才的培養過程；最后，在學生畢業進入工作崗位后，連鎖企業須進行人才培養效果評估，反饋到合作院校，以期今后的合作過程中進一步改進。
2.2 制定嚴格而有針對性的培養計劃
連鎖企業在定向培養人才普遍有著自身的想法，在對與廣州工程技術職業學院連鎖經營管理專業有定向培養合作關系的蘇寧、屈臣氏等做的調查了解中發現在定向培養中，企業方更注重的是企業文化的熏陶，欲提高學生對企業的認知度。
訂單式培養過程中，我們應主動變化辦學體制與課程設置，針對連鎖經營行業的需求，以市場作為最終導向?，F在有很多高校的連鎖經營管理專業專業的課程設置仍然秉承傳統教學模式，技能課與理論課、實訓課等比例嚴重失調。在教學過程中著重理論教學，忽視實踐過程；重知識傳授，輕能力培養，這種現象與連鎖企業專業技術技能突出，應用能力強，實踐比例高的特點相違背。因此，在客觀上要求高校的辦學方針和課程設置要與連鎖企業緊密聯系，如制定專業教學目標、教學計劃可聘請相關連鎖企業高層人員共同研究；在課程中加大實訓環節的訓練，專業課程的教學可以定期聘請連鎖企業人士聽課并分析問題所在；專業的實訓課程應根據連鎖企業實際崗位要求來安排，并能根據連鎖經營行業技能的變化持續修正?？傊?，應該立足于連鎖經營行業的要求，以市場為導向，在訂單式培養模式中尋求新的教育突破。
2.3 注重訂單式人才培養模式的創新
連鎖專業訂單式人才培養模式是新形勢下的人才培養舉措，院校與連鎖企業在合作的時候可以從以下幾個層面來確定開展訂單式人才培養模式的創新思路，以期達到更優的培養效果。
2.3.1 以需求信息定訂單班人才培養方式
開展訂單班培養的前提條件是連鎖企業對連鎖專業人才的需求與支撐。正因為這樣，培養過程中應堅持以連鎖企業的需求作為根本出發點，充分的了解和掌握連鎖企業對新形勢下經營管理人才的知識、態度及能力等連鎖行業工作要求的規范，以區別連鎖行業在不同的職位上對人才需求的差別，通過這種方式來制定更為科學、詳細的訂單培養內容。同時，還應該注意積極主動地發掘出用人單位對連鎖專業訂單班人才培養工作的支撐需求，從已經合作過的企業中充分吸取經驗，如在連鎖店企業中按需要聘請一些業務水平高的兼職老師，全面利用連鎖企業的場地資源條件來開展實地模擬教學，為全面的進行連鎖經營管理專業訂單人才培養來鋪平道路。
2.3.2 實施校企合作教學委員會指導下的雙向論證人才培養模式
訂單式培養的目的是要培養出連鎖企業發展過程中所需的高素質人才，所以應該組成由連鎖企業的兼職教師和學校的專職教師一起合作的的教學指導委員會，這在訂單式培養過程中是可以發揮其重要作用的。另外，需明確這一教學指導委員會的主要任務：確立訂單培養班級采取的人才培養模式；研究訂單班的課程設置形式和課程教學法的改革與創新；需要雙方合作編訂的定制培養教材；合作開發在人才培養過程中的相關科研研究項目；積極商議連鎖企業對培養過程的相關資助標準；協商解決訂單培養在進行過程中的產生的種種問題；追蹤訂單培養的學生實習及就業等。
同時需要注意的是，由于企業與學校追求目標的不同，訂單式培養體制下，不能一味迎合連鎖企業，需要的是探索出一條培養方案的雙向論證方式，要盡力解決人才培養過程中突出的問題。比如連鎖經營管理專業最終的人才培養方案，可由連鎖企業和學校共同制定，要重點分析人才培養模式除了滿足連鎖行業的基本需求，還能否滿足對學生社會適應能力的提高和長期發展。
2.3.3 充分發揮連鎖企業的場地資源優勢
在連鎖經營管理院校的實訓場所應該依據連鎖企業的實際情況充分結合相應的工作內容來進行安排和設計，要配置在連鎖企業工作中實際需要的專用設施設備，這樣才能夠讓學生在實訓期間真正感受到連鎖企業的文化環境和工作氛圍，使學生盡快融入連鎖企業文化。除了完善學校內部的實訓場地，連鎖經營管理專業院校還應該大力開發合作連鎖企業的的相關資源，強強結合，來形成全方位的連鎖企業崗位實訓體系，實現雙課堂教學的優勢，用以培養合格的連鎖經營管理人才。各連鎖企業作為訂單班培養人才的訓練基地不僅是學生進行實訓學習和開展工作的場所，也是開展實際應用教學培養和學生進行模擬上崗的重要陣地。
2.3.4 升華教學期間的控制作用
訂單班所培養的人才是否合格，需要連鎖企業參與評價，而連鎖企業對人才素質評估的參與，需要雙方在教學的各個流程中進行良好的分工和項目合作，升華教學期間的控制作用。如在教師管理上，通常需要聘請有豐富教學經驗的老師到學校上課，因為上課過程中專業教師的地位也是不可取代的，他們負責的是理論聯系實踐的綜合課程訓練環節，而有的課程如門店運營實務、商品推銷技巧等則要請來自連鎖企業的人員來進行教學。所以，校企雙方的專、兼任老師應時常在教學過程中進行交流，加深教學內容與方法之間的溝通聯系。另外可以通過教學指導老師與專職教師合作的辦法來進行學生的考核，學生實習完成之后，應該以連鎖企業對其綜合評價為最終的考核依據，連鎖企業方面的培養對口人事主要來負責學生的成績評定和答辯安排，全面考察學生的綜合能力等。合作企業的參與可加強學生的實習認真度，引發學生的工作興趣，加強他們的責任感，使之盡快適應企業氛圍，主動為企業想問題，解決問題，這也為企業發展選拔人才提供了有利的條件。
2.3.5 確立長效培養模式
從目前調查來看，訂單式培養正處于縱向發展的關鍵時期，訂單式培養模式也從以前的從數量上下單轉變到從質量上下單，從松散的訂單培養方向發展到各方面聯合進行的培養方向，以此來建立起連鎖企業人才訂單的計劃性長效培養模式。在訂單班培養過程中，需要持續的打造多形式、多層面的人才培養方法。
【參考文獻】
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學校超市經營管理方案范文5
關鍵詞 連鎖經營與管理專業 創業 創新 人才培養
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2017.01.011
Research on the Cultivation of Chain Operation and
Management Specialty Innovation Talents
CAI Ruirong
（Fujian Second Light Industry School， Fuzhou， Fujian 350007）
Abstract The goals and tasks of medium occupation education is to cultivate hundreds of millions of high-quality workers and social occupation "， enterprises need innovative talents， talent and enterprise culture at present chain operation and management professional demand for talent there is a certain gap， the implementation of school enterprise cooperation， the combination of engineering， modern apprenticeship and order training mode， cultivation of innovative talents the enterprise and the society， effectively realize the talents of vocational education training objectives.
Keywords chain operation and management specialty； entrepreneurship； innovation； talent training
中等職業教育的目標和任務是“培養數以億計的高素質職業勞動者”，2015年，國務院《關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》提出了大力推進”大眾創業、萬眾創新”，企業在招聘畢業生時要求“先做人后做事”。“做人”的標準就是“高素質”，即是對人文素質和職業素養的高要求。因此，中職教育培養目標是具有人文素質、職業素養與崗位技能型的人才。
以崗位實踐為平臺，以工作為導向，“知行合一”，這是人文素質與職業素養形成與改善的有效途徑。在校企合作、工學結合、現代學徒制和訂單培養模式下，構建“以工作為導向”的課程體系，使學生具備與職業相適應的人文素質、職業素養和崗位技能，學以致用，培植其職業適應性和職業發展的后勁力。
連鎖經營是企業實現規模擴張的重要形式，連鎖經營企業通過復制模式實現品牌、技術、管理、規?？焖贁U張，統一配送、統一核算、統一庫存、統一管理。因此，連鎖經營企業對人才的要求要比魍稱笠蹈高。而目前連鎖經營與管理專業培養的人才與連鎖經營企業對人才的需求存在著一定差距，連鎖經營與管理專業要辦出特色，創出品牌，必須構建校企合作、工學結合、創業創新人才培養方案，實施實質性的“理實一體化”教學改革，改善學生學習態度和學習行為，提高和保證教育教學質量，有效地實現中職學生人文素質、職業素養與崗位技能人才培養目標，真正滿足經濟社會發展對高技能人才的需求。
1 確定連鎖經營與管理專業創業創新人才培養定位
連鎖經營與管理專業校企合作、工學結合、創業創新人才培養定位是以連鎖經營企業的工作崗位為導向，產教融合、校企合作、工學結合、現代學徒制和訂單培養。根據連鎖經營企業的需求和中職教育發展的新趨勢，將連鎖經營與管理專業培養定位分為初級就業定位、職業發展定位和升學培養定位。
1.1 初級就業定位
初級就業定位是為培養適應連鎖經營企業營業員、收銀員、推銷員、采購員、倉儲管理人員等就業崗位，學生初步了解專業基礎知識，能從事收銀、收貨、理貨、防損等一線崗位工作，成為具有良好的職業素養的高素質勞動者，這是連鎖經營與管理專業人才培養的初級目標。
1.2 職業發展定位
職業發展定位是培養連鎖經營企業各職能崗位的管理者。學生能進行供銷存信息分析，日常的員工、客戶管理、控制，公關推廣、組織協調等技能；職業發展定位提高中職生的就業層次，促進企業發展。
職業發展定位要求學生具備崗位基本操作技能和基本職業能力，在教學、訓練和實踐中實行“理實一體化”教育教學模式改革，學生的人文素質、職業素養和職業能力能得到更高水平的培養和改善。
開展產教融合、校企合作、工學結合、現代學徒制和訂單培養，學校、企業共同制定適應學生職業發展的人才培養計劃方案，通過短期的校外實踐基地的工作、學習，使學生的崗位能力、管理能力得到初步的培養，適應管理工作崗位。
1.3 升學培養定位
國務院《關于加快發展現代職業教育的決定》中提出， 2020年，形成適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接現代職業教育體系。目前，中高職教育銜接機制逐步形成，升學，提升學歷是一部分中職學生的一個重要定位。對升學的學生要制定適應升學的人才培養方案，教學目標首先是夯實學生的語、數、英，培養學生良好的學習態度和方法，其次，專業基礎課程要與升學考試科目及高職課程銜接，使之適應升學考試和高職學習。升學定位是學校內涵建設的重要體現，是“理實一體化”教學模式改革的重要內容，靠質量、特色與品牌吸引生源是中等職業學校未來的發展方向。
2 以工作為導向的課程體系改革
連鎖經營與管理專業人才培養模式的改革，關鍵在于課程體系的改革。以連鎖經營企業需求為出發點，以職業崗位能力、人文素質與職業素養為主線，以校企合作、工學結合、現代學徒制和訂單培養為關鍵，確定崗位和典型工作任務、構建以工作為導向，以能力為本位，以項目教學為載體，理實一體化的課程體系。
2.1 崗位任務分析和職業能力研究
課程體系改革，首先應當根據培養定位的職業崗位，進行連鎖經營企業的崗位任務分析。分為導購員、促銷員，營業員、超市理貨員，門市店長助理。
按照連鎖經營企業的崗位任務分析，主要設置課程有德育、語文、英語、溝通與禮儀，連鎖門店經營與管理、零售企業技能實訓、企業管理、市場營銷、采購實務、電子商務，消費心理學、Word＼Excel應用。
2.2 整合課程，理實一體化，構建課程體系
專業技能課（專業核心課+專業技能方向課程）要適應專業培養定位，教學內容包含職業崗位基本知識和基本操作技能等能力培養要素，具有高度職業崗位的仿真性，突出“做中學、學中做”的職業教育教學特色，使教學和實訓能有效訓練和培養學生的人文素質、職業素養和職業崗位能力。
2.3 學科體系的課程框架
改革教學內容，增加專業技能課程比重。
公共基礎課要適應學生的學習興趣，教學內容要切合社會、生活實際，通過企業文化教育提升學生人文素質。
專業技能課含專業核心課和專業（技能）方向課程要適應專業培養定位，教學內容包含崗位應知應會和基本操作技能，教學過程具有高度的可操作性，使專業教學和實訓能培養和提升學生的職業素養和職業能力。
改革教學方法和評價方式，引導學生自主學習。課程體系改革以采用“課堂教學”模式為主，推行教案、導學案、配套習題一體化的教學方法，使學生課前有自主學習、課中能積極思維，課后能深化理解。
實施課程體系改革，必須施行學分制，才能保證教學和人才培養。課程考核及格或實踐活動考核合格方可獲得學分?？己宋醇案裾弑仨氈匦?；或選擇任意選修課，獲得合格和相關技能鑒定證書者，在技能競賽中獲獎者，可以實行學分互換。修滿學分，并通過一項相關技能鑒定獲得職業資格證書者，方可獲得畢業資格。
以職業崗位能力為核心，圍繞著典型工作任務的知識、能力，將人文素質、職業素養融入專業技能課程的教學、制定符合職業崗位能力的專業教學標準。
課堂教學體現“理實一體化”的教育原則，根據學習項目、任務和模塊，制定和安排教學內容，可采用項目教學、任務教學、案例教學、角色扮演等教學方法，調動學生的學習積極性和主動性，為培養人才奠定基礎。
3 校企合作、工學結合、現代學徒制和訂單培養
校企合作、工學結合、現代學徒制和訂單培養是行業、企業深度參與職業教育人才培養全過程的一種有效模式，也是培養創業創新人才的關鍵。以連鎖經營企業需要為目標，以就業為導向，通過校企合作、工學結合，課堂學習與企業實踐相互交替，工學結合，分段培養，輪崗實訓，培養和提升學生人文素|、職業素養與職業崗位能力，從而更好地實現學校人才培養與企業需求的對接，提高畢業生的就業質量，降低企業人力資源的培訓成本。
深化校企合作，實施以“校企聯合育人”為主要內容的現代學徒制和訂單培養，以學生（學徒）技能培養為核心，以專業課程設置和課程改革為紐帶，進行專業課程內容的整合和優化，重點培養學生的人文素質、職業道德、敬業精神和職業崗位技能，校企共同制定人才培養方案、共同開發核心課程、共同實施教學實訓、共同參與教學過程、共同參與質量評價，校企協同管理，校企協同育人。
校企合作、工學結合，學生在校了解連鎖經營企業的企業文化、企業用人需求和崗位標準，增強了學生的責任心和職業忠誠度，有效實現連鎖門店經營與管理、零售企業技能實訓、禮儀與溝通、企業管理、市場營銷、采購實務、電子商務等專業技能課程的工學結合，促進專業教學標準與企業標準對接，實現課證崗的融合，提高了連鎖經營與管理人才培養質量。為社會和企業培養真正需要的創業創新人才。
校企合作、工學結合是連鎖經營與管理專業創業創新人才培養的關鍵，也是中等職業教育教學的目標和任務。連鎖經營與管理專業要創出品牌和特色，必須通過校企合作、工學結合，由學校與和企業雙重教育完成人才的培養目標。只有在這種教育模式之下，學生才能獲得比較理想的專業知識，更重要的還能獲得未來工作崗位所必須要的基本技能，培養和提升學生的就業、創業能力和可持續發展能力。
參考文獻
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學校超市經營管理方案范文6
1．星星超市
好實惠（中國）日用百貨國際連鎖機構由長沙星星展覽貿易有限公司共同出資，主要從事好實惠實體超市和網購在中國的運營，本公司以“為中國老百姓提供最便宜和優質購物模式”為企業精神，以“低成本、低投入、高效益、高產出”為經營原則，以特許加盟為經營特色，堅持低成本發展模式的經營策略。網點已遍布長沙、北京、江蘇、浙江、安徽、江西、河南、山東、福建、山西、廣東、吉林、云南等地區的100多個市。
我們在06年涉入網購，主要為大家提供無風險代銷，目前已經培養了幾千個優秀的淘寶拍拍賣家。08年為了更好為創業者提供更完美的平臺，我們主要推廣“星星超市”全國連鎖超市項目。現在還有些空白城市未加盟。
我們的目標：做全國最便宜的超市，和全國所有傳統超市競爭！
2．“星星超市”概念介紹
“星星超市”此項目是由長沙星星貿易有限公司在全球第一家提出的概念和欲大力將此形成全國大型星星連鎖超市的項目，“星星超市”項目旨將傳統超市綜合運營成本（重要街道黃金店鋪租金、龐大人員費、水電費、管理費等等通道費用）節省，打破店鋪銷售渠道等生意單一化的禁錮，更提倡用小區促銷+門對門派發促銷宣傳吸引消費者購買，并將利用直接送貨上門便于老百姓的服務和最低的產品價格直接和傳統超市競爭。
3．“星星超市”針對客戶群體
主要針對地區中低層次家庭/學校/辦公室消費群體
4．“星星超市”主要銷售產品
2008年9月份以前圍繞家庭實用品、家庭裝飾品為主，主要為：
1．傳統超市不能購買到的家庭“新奇特”用品
2．傳統超市價格相比有優勢產品
5．“星星超市”運營模式
通過直復式營銷方式中的傳單、促銷單、會員卡、優惠劵、抵金劵等等形式點對點地在地區家庭、校園、辦公室購買群體集中區域派發，并將利用節假日期間大力策劃直銷活動及小區直銷活動集中宣傳放大地區品牌效應,強力推廣“便宜+方便”購物模式。消費者可選擇短信、地區電話、地區傳真、地區網站下單，從傳統+網絡滿足客戶下單模式,接到訂單直接送貨上門，貨到付款形式保證消費者權益,希望通過便宜產品+優良服務長期積累客戶資源,以保證長期穩定經營的目的.
二．項目前景數據
（1）一些數據
1．美國的沃爾瑪集團連續三年雄居世界500強之首，國內的零售業近幾年也呈高于GDP的速度的增長態勢
2．目前全國約有60家以零售為主業的上市公司分布于24個省的29個主要城市，有國際影響的20多家外資零售企業進入中國的大中城市已超過30個
3．2008年黃金周期間（2月6日-2月12日），全國百家重點大型零售企業實現零售總額達32.7億元，相比2007年春節期間增長24.42%，增速和2007年基本持平。受災害天氣影響，除夕當天的購買力沒有得到全面釋放，百家商場的銷售額較低，初一到初三銷售額快速提升，初四以后百家商場日銷售額均保持在9億元以上。
4．2007年中國網購市場規模達514.42億，較2006年增長74%。
5．08年零售業發展的主旋律依然是成長性和盈利性。中國目前是全球增長最快的零售市場。我們認為，未來十年，國內消費品市場將處于長期景氣周期，全國零售總額復合增長在10%以上，預計在2020年有望達到20萬億元的絕對規模。
6．伴隨著人口總量的繼續增長，我國居民收入水平呈現一種快速上升之勢：07年城鄉居民人均可支配收入分別達到13786元和4140元，同比增長17.24%和15.42%。收入水平上升有利于增強國內居民的邊際消費傾向，釋放非生活必需品的消費需求，這對于國內零售業的發展無疑奠定了堅實的基礎。
7．世邦魏理仕最新的調查報告顯示，中國以其不斷增長的對全球零售商的吸引力，躋身最具國際化的零售市場的第九位。該排名使中國超越包括美國、日本和新加坡在內的傳統零售業中心，成為前十強中唯一一個歐洲、中東、非洲地區（EMEA）之外的國家。
(二)數據后的觀點
看過宏觀數據，我們再試圖再以自身城市為例，盡可能刻意鋪捉傳統超市產品分類和產品價格并將其和我們經營產品線及品種價格做一定對比，相信結果已經比較明朗，傳統超市在同類型產品已經加了70%以上利潤，而某些家庭常規消費品單件利潤較低，但主要是靠量贏得綜合利潤。綜合對比后會發現我們的產品具備價格競爭力，畢竟我們沒有過多中間產生的
通道費。再加以免費送上門的服務及貨到付款能夠對比貨物質量足以吸引消費者嘗試新型和便捷的購物模式。
利潤是從總部配貨價格和供貨給老百姓的價格之中的差價而來，為了希望地區加盟商能夠盡快將品牌深入人口，形成量化性銷售，并為了正常有序和本地超市競爭,我們在常規競爭產品為各地區加盟者加了20-25%利潤,在新奇特產品上為各地區加盟者增加了30-40%利潤.
做零售是靠量化銷售獲得綜合利潤的，如果你比較傾向單筆暴利，那和我們定位是有些差異，我們在目前利潤相對加的比較少，是為了能夠盡快讓老百姓深度認識好實惠超市和傳統超市價格的強大價格差異，讓老百姓能夠持續購買和口碑傳播，以便于城市大面積影響，由于我們銷售的都是每個家庭都長期需要購買和更新的產品系列，所以如果長期良性拓展和維護客戶資源，再結合我們的安全、便宜、方便的優勢，將很容易成為地區最大型的超市，利潤不言而喻
星星超市和傳統超市對比的優勢
1、便宜--比所有本地超市東西要低
2、安全--一手交錢一手交貨，不滿意可以拒買和讓送貨人員走
3、方便--本地電話、短信、傳真、網上下單，免費送貨到家
模式分析：星星在中國這是種新的運營模式，在某些國家由于土地資源比較緊張租金過貴的城市星星已經比較普遍，國外的星星模式是有產品展示廳，如需購買，填寫地址購買物品然后在家等收貨。而我們是完全星星型，利用節省的黃金地段租金費、員工費、水電費、稅收等等通道雜費，通過省去的這部分費用節省運營成本，真正讓利給老百姓，也造就我們和傳統超市價格競爭的根本優勢。
市場角度：根據我們的大量調查，傳統超市除了一部分量化產品（如方便面、礦泉水等等）和一部分品牌性產品（全國較多店經營，價格透明）這類產品相對標價比較低，其他家居類對于消費者品牌概念不強的產品都加了70%以上利潤。這也讓我們能夠從這塊產品做為競爭突破口，競爭不大，而且能夠突出和超市對比的價格優勢，又是家庭必須消費的用品。未來在眾多品牌廠了解我們模式的優勢和銷售量的基礎上，他們自然會協助我們不斷更新產品，所以市場空間非常樂觀。
營銷模式：有店講究店面人流量和圈定范圍，被動接受購物，無法全面維護老客戶，而星星講究三大優勢（安全、便宜、方便）+綜合營銷方式（訪問營銷、人群定位營銷、產品目錄直派營銷、促銷活動營銷、網絡營銷、電話營銷等結合）主動出擊，讓消費者接受這種未來必然的購物趨勢，真正做到做一家維系一家，做一家口碑傳播N家的效果。
三.加盟優勢
加盟后你就是本地一家超市老板，相對你們可以說是兩條腿走路，網購暫時也可以不放棄，又可以做本地區實體，實際服務所有地區家庭，地區就近的服務優勢和我們的三大優勢會讓你不斷積累老客戶，形成一個龐大的客戶資源網絡，這樣從當前角度而言，你可以獲得利益，從長遠角度而言，你獲得了人脈資源優勢，以后對你有興趣發展的產品有什么不能集合一起賣呢？
況且我們三大優勢如此明顯，完全可以做大做強，我們理想的目標是將每一個加盟商培養成每一個城市最大的超市。讓你們未來對事業的追求和利益的追求完全不必擔心。
加盟政策：
加盟后即可獲得：
1．地區管理和經營權：
加盟后你就是地區好實惠超市老板了，所有地區經營管理權限都將交托你去進行，包括未來縣級和區級加盟商的核選和確定。
2．品牌形象支持：
總部為加盟商提供全套的品牌形象、店面設計支持。
•品牌宣傳用品（網站、貴賓卡、促銷帳篷、會員卡、促銷橫幅、易拉寶、手提袋等等）
3．產品支持：
——現有幾大類1000多個品種供選擇
——長期根據發展趨勢為不同消費人群更新產品
——未來在中國2/3城市鋪滿連鎖店時候，將會實現大量產品免費寄放地區，銷售完再回款，讓地區加盟無資金經營和庫存風險壓力。
4．加盟商之管理營銷支持：
好實惠總部擁有一支集設計、管理、營銷經驗于一身的實戰型團隊，將為加盟商提供管理營銷方面最有力的支持。全方位的營運和管理培訓，讓你和你的員工短期內成為銷售高手，為你創造意想不到的效益；終端經營模式的標準化將為您提供全面系統的管理營銷知識和實際操作中的支援，支持加盟商規范管理、順利營銷，將加盟店做大做強
1．員工培訓支持：
總部通過凝結成功經驗的，為加盟地區員工提供專業化的培訓課程，迅速提高員工素質。
•專業知識培訓；
•營銷技巧培訓；
•團隊精神培訓；
•自我激勵培訓。
2．經營管理支持：針對行業特點，總部為加盟商設計了更高層次的經營管理課程，并在日常管理中提供專業化的指導和幫助。
•業務管理培訓；
•人力資源管理培訓；
•貨物管理培訓；
•領導藝術培訓。
3．日常營業支援：
——店鋪經營問題的實地診斷分析
——促銷方案策劃及實地操作指導
——營業期間為加盟商提供長期營業咨詢服務支援，如在店鋪運作、人員管理、商品陳列、營業技巧等多方面提供咨詢及提升知道。
5．加盟之風險支持：
1．加盟商享受退、換貨保障政策，
2．對無心、無能力繼續經營者，未來由總部操作轉讓、收購，安全退出連鎖體系
3．加盟商享受區域保護政策，總部遵循在同商圈一定范圍內，只發展一家加盟店的原則，對加盟商實行嚴格的商圈保護。
種種措施讓加盟商的風險降到最低。
6．營運資料：
幫助加盟店了解當地超市市場現狀和消費人群并進行行業分析；指導加盟店搜集相關數據、資料，結合好實惠的產品特點和服務特色，協助進行市場專業調查和經營情況分析，便于加盟商營銷管理。具體提供的營運資料如下：
1、店長必讀手冊（包括每日營業作業流程、服務管理、商品管理、財務管理等）
2、派單和送貨員工必讀手冊（包括崗位職責、設備管理、行政作業管理、顧客管理等）
3、各種調查表格
4、展示店操作流程
5、營銷過程使用的各項表單
7．廣告宣傳支持：
總部為加盟商提供高層次的媒體與廣告策劃，使加盟商最少的廣告投入得到最大的經濟效益。
•電視媒體合作；
•軟文及題花；
•專業期刊、雜志廣告；
•平面印刷品廣告；
•網站廣告；
•行業展覽會。
另外加盟后還將擁有：
享有“好實惠”商標及服務商標使用權；
享有“好實惠”CI形象系統使用權；
享有“好實惠”產品（經營范圍內產品）經營權；
享有“好實惠”資源共享權（業務、人才等資源）；
享有“好實惠”技術咨詢、業務咨詢權；
享有“好實惠”新產品、新技術免費再培訓權；
享有“好實惠”全國性廣告效應權及全國性廣告網絡、雜志的掛名權；
享有“好實惠”提供促銷信息和產品和經營權；
投資優勢：
統一的經營理念、統一的配貨中心、統一的進貨渠道、統一的價格、統一的形象、統一的支持體系，確保加盟店“開一家，成功一家”！
產品優勢：
與眾多的巨型生產商密切合作，集團化采購，一站式供貨，產品在2008年上半年主打實用和新奇特家居用品，價格均低于本地大型超市價格，并還集合超市沒有的新奇特家居品增強消費者購買欲望。實實在在吸引大眾消費群體，以確保加盟店有旺盛的人氣和穩定的盈利。
退貨優勢：
完善的退換貨制度，不影響二次銷售的商品均按原價退回，賣出去的是您賺的，賣不出去的退回總部，讓加盟商無后顧之憂。一次投資，長久受益！
市場運作優勢：
由總部眾多優秀策劃師精心策劃的各種流行或新型營銷方式，讓加盟商不用開店苦等客戶，主動有效出擊贏得市場。并定期全面系統強化培訓專業知識和營銷知識，總部定期在銷售黃金期依托強大的營銷策劃團隊策劃優秀營銷方案讓地區執行。讓投資者充分掌握營銷技能和優秀營銷的方案，成功經營。并長期通過專人跟進各地區經營指導，解決經營中出現的問題。
物流優勢：
提供完善快捷的配送服務，接到訂單當天必發貨。便捷的高速公路、鐵路運輸，點對點的物流，讓您享受一流服務！
宣傳優勢：
品牌形象宣傳，全世界第一家星星超市概念及大量城市覆蓋會讓媒體更加全面關注，總部也會在近期融資完成，并會大量和媒體協助，適時將優秀策劃方案及媒體嚗光率讓消費者加強品牌認知，讓品牌效應為加盟商形成更廣闊發展空間！
網絡優勢：
先進的電子商務平臺，加盟商不需要專門花時間打理網站及更新，所有的事情都由總部全力更新。
配貨優勢：
配貨中心將在計劃正式執行三個月后在各省挑選合適最佳人才成立省會貨源備貨中心、方便訂貨、挑選、調換和及時調貨。
規模優勢：
連鎖形式拓展全國，貨物有問題在任何一個服務區都能得到服務保障。
好實惠平臺優勢：
1.加盟即送網站和后臺
讓你輕松便利地服務地區消費者,掌握主動權.
2．便宜加方便
支持短信+電話+傳真+網絡下單形式，接到訂單配送中心將馬上送到家。
3．購物無邊界
消費者要跨地區饋贈貨物給他人，只要收貨地有服務點，消費者拔打當地電話發出送貨需求，消費者的朋友馬上就能收到饋贈品，其中無任何物流等附加費。此舉將超越了全球任何一家超市企業的服務范圍。
4．物流業的拓寬
快遞或物流大小件不論，免費上門收件派件。全國幾百大中城市都已經開通線路。強大的網絡優勢，便宜的成本費用，讓加盟商不僅在經營零售業還在經營物流業。
四.加盟條件
1.熱愛零售行業，具有創業激情和投資熱情。
2.具有較強的品牌意識和管理能力。
3.具備一定的經濟實力，有良好的信譽和務實認真的事業態度。
4.愿意定期接受總部提供的技術培訓及考核。
5.遵守總部的價格統一政策，及其他管理規范。
6.認同并積極配合事業總部的有效經營方針和管理模式、經營模式。
加盟后還可獲得：
享有本公司“好實惠”商標所有約定的使用權限。
優先獲得我公司未來其它產品項目的加盟權。
提供全套營銷方案。
