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微觀經濟原理范文1
《微觀經濟學》作為一門經濟方面的入門課程，是經濟管理類專業學生學習后續相關課程的基礎，在整個課程體系中，占有十分重要的地位。通過學習，能夠培養學生的用經濟分析的思路來解決實際中問題的能力，同時也是學習其他經濟管理類學科的前提和基礎。如市場營銷學基于市場供求理論、消費者行為學基于消費者行為理論、生產運作管理基于生產者行為理論等等。獨立學院是處于研究型高校和高職高專之間的高校，就人才培養的類型和層次而言，主要是為地方或區域經濟建設與社會發展服務，著重培養面社會一線的生產和管理人才。對獨立學院經管類專業學生而言，掌握微觀經濟學課程基本理論，提升運用經濟學原理分析經濟現象和解決實際問題的能力尤顯重要。但是微觀經濟學因其理論抽象、圖形復雜、專業術語眾多、邏輯性等特點給學生們學習和教師講授造成很大的挑戰。
一、獨立學院學生在微觀經濟學的學習中存在的問題
1.學生們學習目標不明確，學習積極性不高
微觀經濟學課程根據教學計劃的安排，通常都安排向剛進校的大一學生講授。對于剛入校的新生來說，剛從高中的應試教育和高考的壓力中走出，并未能完合適應于高校開放式的教育方式。學生們接受知識的方式還停留在以往的“滿堂灌”教育影響下，使得學生們學習缺乏主動性和探索性。通過班級調查發現，在課前預習和課后復習的同學極少，如果對這門學科的教學目標和學習方法沒有足夠的認識，學生們就難以樹立明確的學習目標，更不用說制定詳細的學習計劃。
2. 學生們思維方式單一，抽象思維有待提高
學生思維方式偏重于感性認識，教學中講大國經濟關系事件尤其是互聯網上關于經濟學家的評論，學生們非常感興趣，而講到邏輯推導的內容時，則不習慣接受。但是，微觀經濟學是一門研究個體單位如何做決策以及由此產生的經濟影響的一門學科，因此學習這門課程需要較高的抽象思維和邏輯思維，同時需要一定的社會經驗與人生閱歷，很多大一的學生這方面的經驗是不足的，很難形成對現實的抽象和解讀的能力，所以，學生在開始學習微觀經濟學的階段理解起來有些困難。
3.數學基礎比較薄弱，運用數學知識分析經濟問題的能力有待加強。
獨立學院經濟與管理專業文科學生偏多，數學基礎知識相對比較薄弱。雖然通過前期的學習，掌握了一部分微積分、線性代數等高數知識，但是因為平時與實踐接觸得少，將理論知識用于解決實際問題的能力欠缺。然而微觀經濟學教材中存在著大量的數學模型、公式及曲線圖。由于數學基礎知識薄弱，學生們在學習微觀經濟學時容易產生懼難情緒和排斥心理。
4.學生們缺乏與企業和社會的接觸，對社會中經濟現象認識不夠。
微觀經濟學是一門實踐性很強的學科，其研究和解決社會供需問題、邊際效用的分析、公共物品與消費、成本分析與機會成本等實踐問題。但是大學生們大都是從高中畢業，然后升入大學，理論知識的學習很多，但實踐活動卻參與得少，有少數同學甚至對國家的基本經濟政策都難以理解。但對于獨立學院的學生來說，不僅需要了解國家在市場經濟條件下指導企業運營管理的微觀經濟學理論，而且更需要將所學的理論知識用于為地方或區域經濟建設與社會發展服務。因此， “理論聯系實際”是學習微觀經濟學的必然選擇。
在教學過程中除了學生們存在的以上問題外，微觀經濟學不同的教材中對經濟學闡述的側重點也不一樣，因此選用適合于獨立學院學生特點的教材也至關重要。分析獨立學院學生在微觀經濟學的學習過程中存在的問題，有利于我們針對學生特點，不斷改革和創新教學方式，增強教學效果，不斷探索出一條新形勢下的教學方法。
二、教學改革實踐與探索
經過長期的教學實踐發現，傳統的教學方法如突出教學重難點、課堂互動、多媒體教學、講練結合及增加實踐教學環節等，都對培養學生們的經濟思維方式和增強學生們的學習積極性有了很大的幫助。但是隨著教學改革實踐的不斷深入及信息技術的全面推廣，為了適應新形勢下教學改革的需要及學生的特點，不斷創新教學方法和手段，我院課題項目組正在積極應用并推廣案例教學法并且設計開發了微觀經濟學教學互動系統。通過教學實踐，有效地克服了學生在學習中存在的問題，取得了良好的教學效果。
(一)發揮案例教學法在微觀經濟學教學過程中的重要作用
1.充分認識到案例教學法引入到微觀經濟學教學過程中的必要性。案例教學法需要教師在課前搜集大量的真實的經濟事例，并通過分析、歸納，整理出一套與教學內容緊密相聯的案例。通過整理好的案例，不僅能讓學生加深對抽象的經濟理論的理解，同時也能很好地啟發學生的思考，變被動地接受為主動地探索，更是向學生傳輸一種思考方式和分析方法。有利于激發學生的學習興趣和積極性，更有利于培養學生用經濟學思維分析和解決實際問題的能力 。
2.微觀經濟學教學過程中應注意選用和實施案例教學的科學性
(1)應選取能增強學生興趣和生活化的案例來組織教學。在微觀經濟學的教學過程中，一定要做好鑒別和選擇，要選擇學生們關注或適應于中國國情的經濟學案例，這樣能更快地讓學生掌握相關的經濟學原理。同時，也增加了課程的趣味性。例如，在講授機會成本時，可以用學生喜愛參加的明星演唱會做案例討論，讓學生們充分發揮自己的主觀能力性，論述自己在選擇參加不同明星的演唱會的機會成本。同時也可以結合國際大事件——前蘇聯解體的原因來更好地理解機會成本。
(2)案例要體現學科的關聯性和綜合性
微觀經濟學之所以作為高校經管類的核心必修課，是由它的基礎性地位決定的。它與經管類的其他課程如市場營銷、管理學、貨幣銀行學、金融學等等都有密切聯系，同時，經濟學的很多概念和方法來源于哲學、心理學、社會學等學科，因此微觀經濟學的案例教學不能孤立于其他學科之外。如在講授供需理論時，對于價格與需求的關系，可以將微觀經濟學和市場營銷學中的定價策略結合起來。在講述羅伯特.弗蘭克提出的“平行世界理論”時，可以將此理論與消費者行為學、社會學知識結合起來。這樣在進行微觀經濟學案例教學的時候，就能擴大學生視野，增加學生對其他課程和相關人文社會科學類學科的了解。
(二)應用微觀經濟學教學互動系統，增強教學效果
微觀經濟學教學互動系統是我院課題項目組通過長期的實踐教學，設計與開發的一套專門針對獨立學院微觀經濟學教學的互動網絡學習平臺系統，集視頻、音頻和數據通訊于一體，支持豐富的多媒體教學和課件制作管理，可實現互動、直播、點播等多種教學模式。通過教學互動系統的應用學生們的學習積極性得到了極大的提高，同時教師根據教學的重難點可以實時給學生提供在線指導，同時可以及時掌握學生們的學習情況并調整教學計劃，取得了良好的教學效果。下面將系統特點歸納如下：
1.真正實現自主與協作學習
學生可以通過教材知識、教師案例、相關資源、課堂檢測等豐富的資源進行自主學習;以在線討論交流、互相發送信息、共享和發送文件、小組合作作品、互相評價作品、共建學習資源等交互形式，使每個小組成員充分參與，真正做到小組合作學習。
2.學習資源共建共享
學生充分參與共建學習資源，可以在線推薦資源或提供幫助素材，經教師審核即可提供給學生學習。
3.易于整合備課資源
教師除自建課題外，還可導入其他教師的優質課題進行備課，從而實現課題積累與交流。
4.備課結果可輸出為網頁
課題數據可以導出為網頁形式，不受環境影響，便于攜帶與應用。
5.全程高效的課堂管控
通過學習狀態查詢，實時監控學習進度;通過系統對課堂的設置，可控制學生的操作功能與學習內容，從而對整個課堂進行有效的管控和引導。
三、總結
獨立學院微觀經濟學教學質量的改善，需要教師密切結合獨立學院學生的特點對教學方法做出調整，改變傳統的教學觀念，引入新的教學手段。在提高自身微觀經濟學專業素質的基礎上，時刻關心經濟學前言和經濟熱點，優化教學內容和教學方案，適當引入案例教學法和教學互動系統，實現教學模式的創新，提高獨立學院學生對微觀經濟學知識的吸收程度和提高用經濟分析的思路來解決問題能力。
微觀經濟原理范文2
經管科和財務室二者如協調欠佳，配合不當，易出現管理疏漏，導致分工責任不清，任務權責不明，互相推誘。如醫院的科級醫療成本核算由經管科負責，由于醫療成本數據主要來源是“支”，基礎是“清產核資”和“實物掛賬”，如果財務室沒有實行“實物掛賬”，不能提供分科、分成本項目列“支”的費用數據，經管科就無法對科室支出進行分別核算，醫院的成本核算工作最終就不可能得到很好地落實;另財務室和經管科的工作任務和會計核算方式不同，醫院財經中心以往實行的是預算會計中的“收付實現制”，采用的賬務處理方法也是“收付記賬法”;而經管科實行的成本核算管理方法，其會計處理原則是“權責發生制”，記賬方法是“借貸記賬法”。兩種不同的會計方法造成了同一醫院因不同會計制度所產生的數據難接軌，使醫院的經濟管理數據很難統一、準確和科學，信息無法共享和利用。如:上報醫療有關收支情況時，經濟管理部門以統計核算上報一個數據，財務室按收付實現制核算上報一個數據，一種報表，同一內容，兩種結果，提供的成本效益情況不夠準確。
二、中小型醫院經濟管理的幾點建議
1.醫院黨委要加強對經濟管理工作的集中統管
經管科與財務室應由分別向上級負責改為共同參與醫院經濟管理，共同向院黨委和首長負責，構成醫院經濟管理雙線式體制的模式。就醫院經濟管理體制而言，應直接隸屬院黨委，使各種經濟信息和決策高度集中，高度集中是指醫院在經濟運行中的重大問題決策權要高度集中于院黨委及院領導。如醫院的全年預算、決算，大型醫療設備引進、基建維修安排、全院的成本核算或獎金分配方案等，涉及資金較多或較敏感的經濟問題，應經黨委討論和院長簽署同意方可實施。財務室和經濟管理科以經濟參謀或助理的形式，分散在各經濟責任中，相對分散是指醫院經濟運行中的具體計劃、組織、實施和檢查監督工作分散在不同的職能部門進行。如醫院的預、決算，院級成本核算由財務室負責，物價管理、科級成本核算等由衛生經濟管理科負責，雙方共同承擔醫院經濟運行的檢查、監督，充分發揮醫院內部管理的有力杠桿作用，增強內部活力。這種高度集中和相對分散相結合的經濟管理體制、組織結構和管理形式，將有利于經濟決策的統一和全院經濟運行的協調一致，使醫院運行更加經濟、高效，更具有競爭力。
2.強化經濟管理職能部門的作用
經濟管理科、財務室、收費室是醫院經濟管理的重要職能科室，在完成醫院綜合目標、協調院領導搞好經濟管理和決策、督導全院經濟活動中發揮重要作用，尤其在具體的經濟核算方面發揮著其他部門不可替代的作用。從一定意義上說，醫院經營質量的高低，發展速度的快慢，與經濟管理工作的優劣是密不可分的。
3.進一步更新醫療成本核算理念，領導重視和全員參與
醫療成本核算的結果是經濟效益，特別是科級核算及分析過程，綜合反映醫療服務中勞動管理、技術管理、物資管理、設備管理的當前水平，是經濟增長和經費來源的基礎?？刂坪蛯徍顺杀局С隹商峁┙洜I決策，依據醫院開展醫療活動所必須消耗的人力、物力、財力等，成本支出是否合理，對醫院的管理和發展有著重要的影響。通過成本核算，加強審核力度，規范支出管理，降低成本費用，使醫院的支出趨于科學化、合理化，減少資源的浪費。決策者可根據全面成本核算進行經濟效益分析，使決策者了解到通過成本核算所產生的經濟效益，從而做出正確的經營決策。建立健全成本核算組織和機構，在全院各級宣講，組織學習，培訓成本核算專職和兼職人員，使全院工作人員增強經濟意識，從而達到自覺減少浪費、控制成本和增收節支的目的。醫院應借助經管科的發展，推進醫院的經濟管理改革，推行核算會計制度的統一，實行醫療成本核算，進行清產核資、實物掛賬，根據醫療、科研、教學及儀器設備分布、使用情況等，將設備、器械、衛生材料等按科室、分病種進行成本核算。財務室改“收付實現制”為“權責發生制”，“收付記賬法”為“借貸記賬法”，與經管科統一會計核算方法。在全院范圍內，從基礎工作上，建立起一套適合對物資進行封閉式管理的經濟管理制度，以保證權責發生制核算制度的落實，使醫院在經濟運行和管理上，更適應市場經濟的需要。
三、結語
微觀經濟原理范文3
面對金融危機的挑戰,企業應當制定怎樣的人力資源戰略使企業與員工共渡時艱,并以此為契機,進一步發揮員工的能動性,增強員工的歸屬感與忠誠度?6月5日下午,第四屆企業社會責任國際論壇“經濟危機下的人力資源戰略”分論壇上,參會嘉賓進行了熱烈的探討。
經濟危機中最應關注勞動者
在經濟危機中,受到沖擊最大的不僅僅是企業和企業家。經濟危機中,最應關注的是勞動者。
在危機時刻,企業該如何關注勞動者,履行對員工的責任?億和精密工業控股有限公司戰略規劃部總監李鐵敏與大家分享了他所在企業的實踐策略。李鐵敏說,在危機中,人力資源工作者要小心謹慎處理勞資關系。一方面保證企業削減成本,另一方面又不能影響員工士氣,要解決質量和成本之間的矛盾。為此,億和精密工業控股有限公司重新進行了公司的組織設計、崗位設計,加強了人均效率,積極開展有益的團隊建設活動。在推動社會責任方面,企業應當搭建一個平臺,多溝通、多培訓、多指導。
中國企業聯合會、中國企業家協會副理事長劉鵬則與我們分享了企業在危機下千方百計保住員工工作崗位的措施,具體包括,取消加班、適當減薪、輪崗待崗、縮短工時、休長假;部分企業采取班組、車間、工廠間人員相互調劑,有的則采取工作三天休息四天等。
而據廣西玉柴機器股份有限公司黨委書記梁萍介紹,玉柴集團抓住時機大力開展員工培訓。首先讓所有員工增強責任心。其次,從高層管理人員到中層干部再到一線員工,大力開展三級培訓。另外還要通過培訓培養員工敢于擔當、誠信守則的道德品質。
危機調整人力資源策略向“關注人”轉變
“特殊時期下,企業的人力資源政策也應當進行調整。”人力資源和社會勞動保障部國際勞工與信息研究所副所長張俊峰認為,人力資源在危機下應當把注意力從“人力資源學科”向“關注人”的方向轉變。過去我們談人力資源,更多地是談如何招聘、如何評估、如何晉升、如何解決薪資福利等等。而現在,我們應該清楚地看到,人力資源的主體是“人”,所以我們應當更加關注人性與人格。通過很多企業的實踐案例可以看到,凡是那些尊重人、尊重人格的企業,員工工作是心情愉快的,這個企業也是更具有活力的,那么這個企業面對危機時的抗風險能力和恢復能力就更強。其次,這個時期應當是人力資源結構進行調整的時期。
對此,德勤中國人力資本咨詢主管合伙人王大威也十分贊同。他認為,此時的人力資源部門應當從事務性、行政性的部門向企業戰略性支持部門轉型。在人才管理上,企業應當利用這個時期來挖掘更有價值的人才進行培養。
微觀經濟原理范文4
關鍵詞：人力資源;經濟管理;事業單位
目前市場經濟日趨錯綜復雜，新業態、新格局不斷推陳出新，但與此同時，對于事業單位而言，其所面臨的挑戰與競爭壓力也在不斷擴大。為了穩固自身的發展，提高核心競爭力，事業單位需要重新進行自我界定，全力破解時代適應性不強、觀念落后、考核體系不完善等問題，并明確問題產生的原因。綜合分析來看，當前事業單位中比較明顯的問題就是人力資源管理。人力資源經濟管理工具是一種全新的管理理念，將其引入事業單位管理工作中，可以有效緩解當前存在的問題。
一、人力資源經濟管理工具的應用意義
人力資源管理并不是一件單一的工作,其中劃分了很多模塊，對于事業單位來說是一項不小的挑戰。人力資源經濟管理工具，主要指的是以對企事業人力資源做出高效、合理管控為目的，通過經濟計量、模型統計等方式的科學引用來實現對企業人力資源配置現狀的全面把握。然后基于此，從人力資源投資、成本，以及經濟效益等方面入手，以此來發現其中都存在哪些問題，并給予妥善解決的管理工具。在企業治理結構中，人力資源經濟管理工具主要涉及到人力資源招聘、福利，以及考核和約束機制等內容。通過實現對這些內容的不斷完善，可以使得企業人力資源管理情況得到有效改善，同時還可以幫助企業制定出更適合、科學的人力資源發展計劃，為企業的長久發展帶來積極的促進作用。為此，各企業應給予充分重視，確保其實用性可以在人力資源經濟管理中得到充分發揮。在人才管理方面，單位可以利用管理工具進一步深入分析員工的實際能力，對員工的水平能力形成了解，打造健全隊伍，為單位的發展奠定保障；并且，單位管理者可借由工具支撐，對內部的管理機制、獎懲機制及培訓機制加以適當完善，及時調整內部存在的問題，加強單位運營效率[1]。
二、事業單位人力資源管理的工作現狀
1.脫離社會發展?，F階段，全球經濟逐漸趨向于一體化發展，并且這一發展趨勢也越來越明顯。全球經濟環境的變化自然也會影響到事業單位。在實施內部人力資源管理時，事業單位需要適當地提高標準與管理嚴格程度。但結合我國大部分事業單位的發展現狀分析來看，由于社會經濟發展速度相對較快，而人力資源管理工作的系統性又相對較強，所以事業單位很難及時跟隨社會的腳步，導致資源管理工作與社會發展之間產生了明顯的脫節問題。對此，事業單位需要加強關注力度與改善力度，及時預估未來階段的社會發展趨勢，提前做好充足準備。必要時，也可引入經濟管理模式，以此為單位的穩定發展提供充足保障。
2.管理體系缺失。俗話說，沒有規矩，不成方圓。對于事業單位而言，管理是貫穿所有崗位、所有職員的一份工作。但目前，部分事業單位在日常工作中并沒有構建完整的管理制度與管理體系，部分管理人員存在明顯的懈怠心理。尤其是在員工的薪資報酬方面，部分事業單位存在管理人員缺少職業道德，而故意混淆獎懲機制，以此謀取私利的行為[2]。除此之外，很多事業單位針對于員工所犯下的錯誤，也沒有高度重視，而只是簡單的懲罰。對于員工來說并沒有起到警醒作用。綜合來說，管理體系的缺失會直接影響到員工的工作熱情與工作態度。久而久之，整體的工作氛圍極為倦怠，整個事業單位也會趨向于不利化發展。
3.忽視人才培養。當前很多事業單位還存在明顯的忽視人才培養問題。當完成人才招聘工作后，事業單位方面并沒有系統化地組織人才了解內部運營系統，也沒有為其介紹與工作內容相關的信息，導致員工進入到自己的崗位后，還存在茫然無措的狀態，無法抓住自己的工作重點，無法適應工作提出的各項要求，不僅影響了工作效率，同時也影響了員工自己的心態，使之產生不自信的問題。部分事業單位在發展中并沒有正確看待人力資源經濟管理工具的重要性。在對人才實施管理以及培養時，所采取的方法也相對較為落后單一，只注重證書，不注重能力。客觀來說，當前我國很多事業單位的招聘方式都是考核。員工只具有考試能力，在面試時，并不知道自己適合什么樣的工作，也不知道自己可以勝任什么樣的任務。在這種情況下，如果單位方面未對員工加以合理培訓，也沒有系統化地對其進行分析，那么在職業調動時，很容易會分散員工的向心力，直接阻礙單位的發展。另外，事業單位現階段還存在大量混崗使用情況，專業之間混崗、專業崗位和管理崗位之間混崗。評聘分離沒有做到位，部分事業單位人員倚老賣老，年輕同志缺乏晉升空間等。
三、人力資源經濟管理工具在事業單位中的應用策略
1.優化招聘模式。對于事業單位來說，招聘是工作中十分重要的一個環節。結合我國的事業單位發展現狀分析來看，大部分單位在招聘人才時，所采取的手段仍就是考試或者是選調。雖然說，這種模式下所挑選出的人才大多會具有較強的理論基礎，也是各個行業中的佼佼者，但其中也存在一定的缺陷。比如，無法了解崗位匹配度。同時，也會導致很多有能力、但沒有考試條件的人才受到壓制，間接縮小了事業單位的招聘范圍，也關閉了一些良好的人才聚集渠道。對于事業單位來說，人才是保證其發展的命脈。招聘模式的缺陷，自然會影響人才招聘的質量。并且，當前我國很多事業單位在招聘人才時也存在一定的片面認識，往往會以較高的資歷要求為主，然后以系統化的招聘流程為輔。當人才進入到相關崗位后，只是代表其通過了考試，工作與人才自身并沒有較高的專業匹配關系。如此一來，不僅人才無法完成自己的工作，同時其自身的能力與才華也難以發揮。對此事業單位需要貫徹人力資源經濟管理理念，以經濟化的招聘模式，拓展人才招聘的范圍與途徑。例如，單位可以將招聘轉化為競聘，根據內部的實際情況以及市場的具體要求，重新擬定人才招聘計劃。在人才進入到單位之后，單位方面也需要對人才進行全面地調查與考量，盡可能為其提供與其能力之間相對應的崗位和工作[3]。在人才群體中貫徹擇優原則，將專業性較強的工作交給能力較高的人才。必要時，事業單位可與相關高校合作，在互利共贏的模式下，源源不斷地吸收現代人才。
2.構建激勵制度。激勵是激發一個人向前奔跑的主要動力。尤其是在事業單位中，對人才加以適當的激勵，可以充分調動人才自身的工作熱情與工作積極性?，F階段，我國很多事業單位并沒有意識到這一點，人才在工作中就如同進入了一灘死水，日復一日的工作，消耗了其對于職業的期待與熱情。這些問題的存在，不僅影響了事業單位的工作效率，同時也對人力資源經濟管理工作形成了較大的阻礙。對此事業單位方面需要進行有效調整。首先，其需要打造完整的激勵機制，針對于工作態度優秀，工作成果質量較高的人才，可以適當地予以其物質獎勵以及精神獎勵，在調動人才工作熱情的基礎上，也可潛移默化地強化其對于集體的歸屬感、凝聚向心力。其次，單位需要融合獎懲結合的工作理念。既需要對人才實施激勵獎勵，但同時也要對其加以批評。對由于主觀因素而無法完成工作或在工作中造成過失的人才，管理人員需要按照相關標準對其實施處罰，并且一定要堅持統一性原則，嚴格保證制度的威嚴性與公平性，切不可接受員工的賄賂，要在單位內部營造健康公平的工作氛圍。
3.完善相關體制。如果把事業單位比喻成一個完整的人體，那么人才就是組成人體的骨骼血肉?？梢哉f，人才直接決定了事業單位的發展狀態。相較于其他類型的單位來說，事業單位內部的競爭并沒有過于激烈，很多人才也在平淡如水的工作中，逐漸喪失了競爭意識。在過于平淡的工作環境中，事業單位逐漸忽視了人才培養，也沒有意識到該項工作對于自身發展所形成的重要性。由于在招聘模式方面存在較多的局限與缺陷，所以在當前社會，越來越多的優秀人才開始尋找新的出路，而不愿意把自己局限在事業單位內部，導致事業單位的發展狀態逐漸趨于下滑。對此，在實施人力資源管理，應用經濟管理工具時，事業單位需要重新調整自己的管理態度與管理理念，有效打造管理體制，以管理結構的模式加強人才培養力度、培養效果。
4.落實績效考核。在事業單位的人力資源管理工作中，績效考核管理十分重要。所以，融入人力資源經濟管理工具時，事業單位方面也需要將其融入到績效考核工作環節，以管理工具為基礎，對原本績效考核機制中存在的問題加以優化，使之達到完善狀態。同時，在績效考核管理工作中，事業單位管理者一定要貫徹公平、公正、公開的原則。一般來說，無論是在事業單位還是在企業單位，績效考核往往會直接關系到員工的薪資待遇以及職位晉升。所以對于很多員工來說，其都會對績效考核的公平性與公正性形成密切關注。利用人力資源經濟管理工具時，事業單位需要貫徹因材施教的原則，針對不同崗位不同工作內容的員工，采取不同的考核標準，以此滿足員工的心理需求，也可充分調動員工的工作熱情。并且，在績效考核中，事業單位需要優化考核的對象，不能單考核員工的工作結果或單評價考核結果，而是需要多多關注員工的日常工作。如工作態度，工作貢獻以及工作積極性等，有效加強績效考核的科學性客觀性與全面性。除此之外，針對于績效考核任務，事業單位可擬定完整的獎懲機制與獎懲措施。針對于有明顯進步的員工實施獎勵，針對于存在落后或者明顯態度問題的員工實施處罰。以此對其形成有效的約束及管理，進一步加強員工工作積極性，提高工作效率。
5.應用信息技術。近年來，隨著社會的不斷發展，以及各種科學技術的不斷出現，大眾的生活環境與工作環境就出現了極為明顯的變化。在現代化社會中，信息技術逐漸成為大眾生活及工作中無法脫離的一部分。信息技術的出現，有效加強了大眾生活的便利性與工作的效率性。對于事業單位來說，人力資源經濟管理是一項復雜性及綜合性相對較強的任務。如果一味按照傳統的手段采取人工管理，那么很容易會產生紕漏，也會對管理人員形成較大的工作壓力。對此，事業單位方面需要跟隨時展的腳步，將信息技術引入到相關工作中，提高管理效果，促使該項工作趨向于信息化發展。例如，在人力資源管理工作中，單位需要管理員工的資料，需要對其實施業務考核，薪酬發放。針對于類似數據量較大的任務，其可以適當地引入信息技術，利用信息技術打造完整的數據管理系統及考核系統，以技術的自動化功能，對相關內容實施分類管理。既能夠節約大量的時間，同時也能夠加強數據管理的精準化。除此之外，在處理一些工作資料時，管理人員也可適當地引入信息技術。例如在檔案管理工作中，不僅要制作紙質檔案，同時也可以創造信息檔案。在雙重備份的基礎上，加強檔案信息的安全性。并且，這一方式便于高層領導或檔案管理人員隨機調取檔案，節省不必要的時間浪費。
微觀經濟原理范文5
關鍵詞：景觀；應用型人才；改革；綜合素質
現代園林發展起源可追溯至19世紀末20世紀初，是在古典造園、風景造園的基礎上，經過科學革命方式建立起來的新學科。風景園林學是以強調建設和諧的人居戶外空間環境為基礎，把工程技術與藝術表現融為一體，并與城市規劃、建筑設計、植物學、藝術美學等學科相結合的綜合性學科。在其發展過程中，通過不斷地豐富科學藝術手段，為人類建立了一種適合生存并促進自身發展的室外生活環境。在21世紀，可持續發展已經成為全人類的共識，氣候變暖、能源緊缺、環境危機是人類面對的共同挑戰。科學發展、生態文明、和諧社會已經成為中國可持續發展的基本戰略，經濟穩定增長和快速城市化仍將持續很長時間。物質主義和過度消費開始引起有識之士的關切和思考，對大自然和美好精神生活的追求初露端倪，因此風景園林應運而生。由于風景園林學科以協調人與自然關系為根本使命，以保護和營造高品質的空間景觀環境為基本任務，因此它的發展前景不可限量。風景園林學科的時代背景、發展前景與國家命運息息相關。社會發展、人類科技文化的進步，使得風景園林專業需要不斷與時俱進、開拓創新。風景園林的任務是豐富多變的，這就需要大量的知識面寬、專業素質高、實踐能力強的人才。正是基于培養符合新時代要求的專業人才為目的，重慶大學城市科技學院開設了景觀設計原理這門課程，通過優秀景觀設計的案例分析使學生更直觀地了解了景觀設計的基礎理論知識。該課程主要介紹有關景觀規劃與設計的發展演變、景觀資源的類型及評價方法及城市與區域的景觀與綠地系統的規劃方法。景觀設計原理課程是重慶大學城市科技學院風景園林專業的必修課程。通過該課程的學習，使風景園林專業的學生對景觀設計有了一個基本的認識，了解了與景觀設計有關的理論知識、景觀設計的原則，熟悉景觀的構成要素、景觀設計的過程與方法。因此，從教學內容、授課方式、實踐教學、教學資源四個方面，進行分類分模塊的改革創新，創造了一體式學生理論實踐創新思維模式。
1景觀設計原理課程概述與目前存在問題
由于風景園林專業的特殊性，該課程主要內容包括景觀概述、發展歷程、影響因素、空間設計、景觀構成的環境要素、設計程序與方法、設計表達、各種類型景觀設計。此外，還有景觀設計原理對風景園林專業的指導意義。景觀概述：景觀設計的基本認識（景觀的概念、景觀設計的概念、景觀設計專業與風景園林專業、景觀設計師）。發展歷程：古典園林的傳承、現代景觀的產生。影響因素：自然因素（氣候、地形、地貌、水文地質）。功能因素：（功能屬性、功能構成、功能、布局）空間因素、人文因素、生態因素、技術因素。景觀環境與行為心理（人對環境的需求、環境感知與環境認知、個人空間與感覺尺度、私密性與領域性、環境行為規律）。空間設計：空間設計基礎（空間概念、講解點線面體以及空間）、空間處理手法（空間構成、空間類型、空間操作、空間界定、空間與功能）、空間要素與設計原則。景觀構成的環境要素：地形、道路與場地、植物、水體與山石、景觀設施與小品、照明設計、景觀建筑單體設計。設計程序與方法：講解一般景觀設計的程序與主要內容以及各階段的注意事項。設計表達：景觀制圖、景觀透視。各種類型景觀設計：城市公園、廣場、居住區、庭院、濱水、道路景觀設計。講解分析具有代表性的案例。存在問題：第一，課程內容空洞，理論缺乏實際指導和借鑒作用；第二，課程內容淺顯，未能滿足培養風景園林專業實踐性人才的培養需求；第三，整個課程為48個學時，基本以理論課為主，未安排相應的實踐課學時，未能很好達到鍛煉學生的實際設計能力的效果。
2課程改革內容和教學方法創新
2.1課程內容與實踐、實際項目相聯系
將課程與招標網的實際工程項目相結合，通過理論知識點賦予相應的設計項目無縫銜接，配合指導老師進行指導。積極組織學生參加風景園林學科相關設計競賽，以團隊進行考察的形式，從中培養設計創新能力、工程實踐能力和團隊協作意識。
2.2多維度、多地點進行設計考察
從理論課堂與室外課程進行呼應，通過案例圖片和現場實際參觀考察進行，把景觀設計涉及的方方面面的設計類別進行闡述，對一些設計熱點，如生態停車場設計、海面城市、雨水花園、美麗鄉村等相關案例進行重點剖析。
2.3網絡平臺資源的利用與整理
讓學生在課余時間瀏覽相關專業網站，搜集相應素材。國內比較有名的，如生生景觀、秋凌景觀設計、國際新景觀、筑龍園林景觀、園景人、田園志、微設計、景觀派等。借助這些互聯網平臺，為學生提供最新的實踐案例以及理論思想，并且提供相關設計素材豐富設計作業的層次感。
2.4師生互動
平時課程作業讓師生充分互動，進行思考，課堂上由一組學生講解他們所欣賞的景觀設計案例，內容包含案例的概括、案例優缺點、由此得到的經驗和教訓。
2.5專項作業訓練
快速設計與草圖表現能力是風景園林設計行業所必備的一項技能，在課程的授課過程中要積極引導學生進行相關設計訓練，選擇具有代表性的專題進行快題設計方案構思。例如，選擇永川興龍湖公園、觀音山公園、渝西廣場等地方進行景觀改造設計。
3結語
微觀經濟原理范文6
關鍵詞：經營管理人員；知識；能力；素質；途徑
一、設計單位經營管理人員應具備的素質
（一）基本知識
1.經濟相關知識。國家從計劃經濟轉型到市場經濟，設計單位也逐步從事業單位改制為企業單位，單位的經營模式和員工身份的轉變是設計單位轉型的明顯特征，通過市場競爭取得設計任務已成主流，為此經營管理人員要注重學習市場經濟相關知識，掌握市場經濟的基本特征，充分認識企業在市場中的主體地位和建立現代企業制度的重要性，把握市場機制，主動融入市場競爭。同時要了解財政與稅收、貨幣與銀行等相關知識，以更好地服務經營管理工作。
2.企業管理知識。學習掌握企業管理原理與發展、企業與現代企業制度、企業經營戰略與決策、人力資源管理、企業市場營銷、企業財務、金融市場、國際貿易理論、政策與實務、商務談判等企業管理相關知識，能確保設計單位的經營管理人員有足夠的理論指導實際工作，有足夠的知識用于單位的運營管理，為單位的科學發展保駕護航。
3.工程法律法規知識。建設項目涉及的法律法規正逐步完善，目前有公路法、招標投標法等法律，建設工程質量管理條例、建設工程勘察設計管理條例、建設工程安全生產管理條例等部門法規，公路建設市場管理辦法、公路工程勘察設計招標評標辦法等部門管理規章文件，學習掌握這些法律法規，有助于勘察設計單位提高遵紀守法經營水平，利用法律法規知識保護企業，獲得利益。
4.工程建設管理知識?？辈煸O計單位的成果是工程建設順利進行的前提。掌握工程建設的前期報批、施工準備、開工建設以及投產運營四個階段特征，了解工程建設項目法人責任制、工程招投標制、工程監理制、項目資本金制、合同管理制和工程廉政準則等工程管理相關知識，有利于經營管理人員更好地掌控項目進展動態，更好地對項目預可、可研、初步設計、施工圖設計等前期工作階段進行管理，提高工程建設的管理水平，同時也有助于與工程建設相關單位打交道，以保證工程建設的圓滿完成。
5.工程技術專業知識。工程建設的靈魂就是設計?？辈煸O計單位經營管理人員應對本單位所承接的工程勘察設計工作要有最基礎的知識儲備，比如勘察設計技術標準、規范，勘察設計工作的基本流程，工程設計包含的內容、相關專業的基本要求等。假如不具備這些知識，與本單位的生產部門、業主單位、審查部門等就沒有辦法很好地溝通、交流，在工程的投標及談判過程中很可能處于不利的地位。
6.科學發展觀相關知識?？茖W發展觀是指堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展，按照統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求推進各項事業的改革和發展的一種方法論。學習科學發展觀相關知識旨在推動勘察設計單位科學發展、又好又快發展，推動這種理念融入項目的勘察設計中。
7.創新知識。創新是一個從新思想的產生到產品設計、試制、生產、營銷和市場化的一系列行動。學習創新知識并應用到勘察設計項目和經營管理中，有助于提升勘察設計單位的經營理念、提高設計工程的知名度、擴大單位的美譽度，促進單位可持續發展。
（二）基本能力
1.學習能力。學習能力一般是指人們在正式學習或非正式學習環境下，自我求知、做事、發展的能力，為其他能力之基礎。勘察設計單位是以服務為主要活動的團體，面臨復雜、競爭、多變的外部環境，經營管理人員要有敏銳的嗅覺，保持與時俱進地適應外部環境的理念，才能立足于不敗之地，因此設計單位的經營管理人員要有很強的學習能力。
2.攻關能力。公關能力是指有目的、有計劃地為改善或維持某種公共關系狀態而進行實踐活動的能力。公關能力表現為一個人在社交場合的介入能力、適應能力、控制能力以及協調性等等。設計單位對外承接大量的設計任務，而任務的承接和實施需要與業主單位、施工單位、監理單位、試驗檢測單位、質量監督單位、管理部門等發生關系，良好的公關能力是現代企業制度下經營管理人員的重要素質之一。
3.協調能力。協調能力是指決策過程中的協調指揮才能，是化解矛盾的能力，是聚分力為合力的能力，是變消極因素為積極因素的能力，是動員群眾、組織群眾、充分調動人的積極性的能力。設計單位一般受到項目業主時間上的限制而加班加點趕設計工期，經營管理人員需要協調單位領導、生產人員、總工辦等內部人員按時完成任務，同時還需與外部各方面人員打交道，保證單位的效益和聲譽。
4.組織能力。組織能力是指開展組織工作的能力。設計單位在與競爭對手投入相同的情況下，要具有以更高的生產效率或更高質量，將其各種要素投入轉化為產品或服務的能力。經營管理人員在單位爭取市場份額、項目投標、設計生產過程中，都需要進行相關組織工作，確保單位的良好運營和對外優良形象。
5.預防風險能力。通過認識風險、分析風險，采取正確的決策，從而控制和駕馭風險，減少風險損失進而獲得收益的能力。設計單位經營管理人員在項目投標報價和項目洽談設計費過程中，需要對項目的現場有一個深入的踏勘，掌握工程所在地自然及社會狀況、交通、地形等情況，才能對未來的設計工作做到心中有數，對項目的投資、盈利、風險等狀況進行充分的估計，以采取有效措施將所承擔項目的風險降到最低限度。
6.分析能力。分析能力是指把一件事情、一種現象、一個概念分成較簡單的組成部分，找出這些部分的本質屬性和彼此之間的關系單獨進行剖析、分辨、觀察和研究的一種能力。設計單位獲得項目設計任務的基本手段是通過投標中標而來的，經營管理人員要充分分析潛在的投標競爭對手，掌握其基本情況、投標方法、報價思路、商務標和技術標編制特點等情況，以便知己知彼，百戰不殆。
二、設計單位經營管理人員在工作中存在的問題
一是經營管理人員知識結構不全面，一些應知應會的基本經營管理知識掌握不到位；
二是經營管理人員工作能力滿足不了中國加入WTO后帶給勘察設計市場的沖擊，尚未完全適應競爭的市場主流、趨勢，對外的公關能力、溝通、協調、組織能力有待進一步提高；
三是一些勘察設計單位在投標過程中違反職場職業道德規則，采取串標、圍標、買賣標書等不正當競爭手段獲得中標；
四是經營管理人員對引導本單位科學發展加快發展的意識薄弱，認為這是單位領導的事，全局觀念差，發展理念不夠健全；
五是經營管理人員工作創新意識不強，工作方式方法陳舊，老套路居多，創新經營管理模式、方法需進一步提升。
提高設計單位經營管理人員素質的幾條途徑：
開展職業道德教育，提高經營管理人員的思想政治素質。職業道德素質是企業的生命線。勘察設計單位是靠競爭取勝市場，靠工程設計質量、信譽贏得市場。因此在工程設計業務取得的途徑上要講求職業道德，杜絕無序競爭和不正當的價格競爭，不得采取不正當的手段排擠、損害和打擊其他設計單位，要防止有意、無意損害他人名譽和事業的行為，不得直接或間接搶取其他設計單位已經受托的設計業務。為此，單位在平時的工作中要時常加強經營管理人員的職業道德教育。
突出自我學習培養，提高經營管理人員的工作理論涵養。設計單位是一個知識、技術密集型的單位，大部分人員都是科班畢業人員，技術專業知識較強，但很多人在從事工作后忽視了學習，特別是經營管理人員，不僅要有專業知識，而且還要具備企業管理、市場經濟、工程方面法律法規等方面綜合知識。因此設計單位經營管理人員要突出自我學習能力的培養，要靜下心來多學習、多思考，不斷提高自身理論水平，不斷豐富自身的工作經驗，從而提高工作理論涵養。
注重工作經驗總結，提高經營管理人員的實踐操作能力?？偨Y工作中成功的經驗或失敗的教訓，為下一步工作提供借鑒，對于提高員工的實際工作或實踐操作能力幫助巨大。比如交通勘察設計單位，不僅要進行年度的工作經驗總結，還必須進行單個項目的經營管理經驗總結。一個項目從參加投標、中標、談判、簽訂合同、開展勘察設計工作、設計評審、工程施工、工程竣工驗收、投入運營是一個跨越時間長、經營內容多、項目管理雜的過程，從工程實施不同的階段、不同的經營方式、不同的管理理念進行總結，具有很好的借鑒意義，能提高經營管理人員將來工作的實踐操作能力。
加強同行交流合作，提高經營管理人員的先進管理理念。參加設計單位同行業間的交流與合作，不僅能提高工程設計人員的技術水平，而且對單位經營管理理念提高也受益匪淺?？梢詥挝慌c單位間的經營管理人員進行交流合作，也可以參加行業協會組織的交流活動，特別是與一些知名度大、影響力強、信譽度好、技術水平高的單位進行交流，能極大地提高經營管理人員的先進管理理念。
組織參加相關培訓，提高經營管理人員的專業知識結構。培訓可以豐富知識結構，進而提高相關工作能力。設計單位要組織經營管理人員參加相關培訓，增加管理人員的各方面基本知識，比如企業管理知識、工程技術前沿知識、工程招投標相關法律法規等等，為提升管理人員能力作好儲備，為提高經營管理人員的專業知識結構奠定基礎。
適時聘請專家講座，提高經營管理人員的科學發展觀念。聘請相關專家到單位進行經營管理方面的知識講座，對員工素質的提升和單位經營管理的提高，以及單位科學發展觀念的增強大有幫助。比如交通勘察設計單位聘請交通規劃方面的專家進行“十二五”交通綜合發展規劃的講座，則有助于員工了解本區域交通路網規劃，幫助經營管理人員掌握潛在的勘察設計項目和實施時間計劃，為經營管理人員下一步工作指明方向；再如聘請企業管理方面專家進行知識講座，則有助于單位領導與經營管理人員達成經營管理的共識，經營管理人員提出的相關措施得到單位認可，單位發展的觀念得到統一，進一步提高經營管理人員的科學發展加快發展觀念。
不斷接受各種挑戰，提高經營管理人員的創新經營水平。經營管理人員在項目的經營過程中，必然要經歷各種各樣的挑戰，必然要面臨各式各樣的難題。比如工程投標及投標報價的挑戰、設計項目前沿技術的挑戰、業主對設計特殊要求的挑戰、設計工期限制對經營管理能力的挑戰、工程實施中變更的挑戰等等，經營管理人員面對這些新鮮問題，要開拓創新、勇敢面對，從思想上強化認識、應對理念上不斷更新、應對措施上日趨完善，直至接受挑戰后帶給單位更多的進步，更深層次地提高經營管理人員的創新經營水平，更高水平地為設計單位科學發展加快發展作貢獻。
參考文獻：
[1]福建省交通運輸廳.交通建設項目招標投標法規文件匯編，2011
[2]福建省公務員局，福建省人力資源開發辦公室.科學發展觀與海峽西岸經濟區建設，2009
