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科技行動計劃范文1
為確保企業科技特派員行動計劃順利實施。我們在前期做了大量的調研分析、溝通協調、政策設計和組織發動等工作。省部產學研結合協調領導小組辦公室(簡稱“省部產學研辦”)舉辦了多場企業、高校和相關部門參加的座談會，聆聽產學研各方的意見和建議。7月中旬又邀請40所國家重點建設高?？萍继幪庨L來廣東，共同研究實施企業科技特派員行動計劃的具體工作安排。在前期調研過程中。我們發現，企業對科技特派員需求非常旺盛，僅在調研階段。就收到企業提出的需求近300項；很多高校教師打電話到省部產學研辦主動要求參與。這更加增強了我們大力推進企業科技特派員工作的信心和決心。
今年8月，教育部科技司、人事司，科技部政策體改司，廣東省委組織部、省教育廳、省科技廳和省部產學研辦等部門的負責同志聯合成立省部企業科技特派員行動計劃工作指導小組，統籌企業科技特派員行動計劃的各項籌備工作。國家重點建設大學、科研機構對省部企業科技特派員工作也非常重視和支持。許多高校把參與省部企業科技特派員行動計劃，作為加快培養中青年教師的重要途徑，并制定相應的激勵政策和工作計劃。如華南理工大學出臺了《企業科技特派員選派辦法》，從工資福利、人事考核、職稱晉升等方面優先考慮考核優秀的企業科技特派員，為年輕的科技人員參與企業技術創新創造條件。華中科技大學把青年教師到企業駐點一年，作為晉升職稱的必要條件，鼓勵青年教師到生產一線去開展產學研結合。
在各方面的共同努力下。企業科技特派員計劃迅速從構想進入實施階段，解決了后顧之憂的高校教師積極投身省部產學研結合。截止到10月初，第一批143名省部企業科技特派員已經分別與廣東140家科技型企業達成協議，并陸續進駐企業開展工作。這批特派員有以下幾個特點：一是層次高，高水平專家多。高校、科研院所的廣大科技人員踴躍參加企業科技特派員隊伍，匯聚了包括長江學者特聘教授、國家杰出青年科學基金獲得者等在內的大批青年科技英才，其中具有正高職稱50人，副高職稱72人，85％的企業特派員具有博士學位。二是來源廣泛，駐點企業遍布全省。這批143名企業科技特派員來自全國50所高校和科研院所，將到廣東20個地級以上市的創新型企業駐點1年，開展產學研結合工作。三是面向廣東產業，針對性強。這批企業科技特派員的領域研究主要集中于電子信息、裝備制造等，與廣東支柱產業的契合度非常高，能夠有的放矢地解決廣東產業發展和企業創新的技術難題。
省部企業科技特派員工作的目標和任務
省部企業科技特派員工作總體目標
通過實施企業科技特派員行動計劃，實現高校、科研機構與企業的人才對接，引導高校、科研機構與廣東企業深入合作，加快建立產學研結合長效機制；推動重點產業和重點區域形成一批產學研創新聯盟，共建各類研發平臺和示范基地，攻克一批產業核心技術和關鍵共性技術。提升企業的研發能力和產業核心競爭力；共建人才培養基地，為廣東產業培養和引進高層次技術人才和管理人才；為高校和科研機構培養一批有生產一線工作經驗的優秀中青年教師和科技人員，進一步提高高校辦學水平，以及高校和科研機構服務地方經濟社會發展能力，推動高等教育改革與發展，促進科技成果的轉化和產業化。
省部企業科技特派員的主要任務
第一，摸清企業關鍵技術需求，幫助制定企業技術發展戰略。企業科技特派員要在充分摸清企業技術需求基礎上，收集新工藝、新技術、新產品信息以及國內外市場動態，掌握相關技術領域的發展態勢和資源布局，研究提出需要攻克的共性技術和關鍵技術問題，協助企業制定技術發展戰略。
第二，協助企業開展產學研合作，引導創新資源向企業聚集。充分發揮企業科技特派員的橋梁和紐帶作用，在促進企業與特派員的派出高校、科研院所開展合作的同時，根據企業技術需求和技術發展戰略，面向全國尋找優勢科技資源，努力促成企業與更多的高校、科研機構實現對接和聯合，引導技術、人才等創新要素向企業聚集。
第三，參與企業技術研發，加強創新能力和條件建設。充分利用派出單位的科研、教育、人才等優勢條件，積極參與企業的技術研發工作。在分析企業技術需求的基礎上，研究產業重大共性技術問題，整合產業和科技優勢資源，組建產學研創新聯盟，開展聯合攻關；促成企業與高校、科研機構合作建設工程(技術)研究中心、檢測服務中心、國家重點實驗室分室、國家工程(技術)研究中心分中心等。
第四，協助企業研發團隊建設，聯合培養人才。通過推動高校和科研機構與企業共建聯合研發平臺、博士后科研工作站、學生實習實訓基地。以及推動企業在高校設立獎學金等形式，共建人才培養基地，為企業培養和引進高層次技術人才和管理人才。同時為高校和科研機構培養有生產一線工作經驗的優秀中青年教師和科技人員。
第五，發揮示范帶動效應，提升產學研合作規模和層次。通過實施企業科技特派員計劃，扶持一批產學研結合示范企業、示范項目，總結推廣省部產學研結合和企業科技特派員工作經驗。示范和帶動全省廣大科技型中小企業通過產學研合作提升自主創新能力和產品競爭力，加快建立以企業為主體、產學研結合的技術創新體系。
省部企業科技特派員的重點工作
為實現預定目標，完成各項任務，要重點做好以下幾個方面的工作，為實施企業科技特派員計劃提供有力保障，營造良好環境。
加強組織領導
在省部合作框架下，省部企業科技特派員行動計劃由工作指導小組負責總體協調，省部產學研辦負責日常管理。各有關單位要充分認識企業科技特派員工作的重要性，加強領導，精心組織，狠抓落實，積極為特派員營造很好的工作環境和氛圍。省部產學研辦要抓好企業特派員的培訓輔導，使特派員盡快熟悉廣東的產業發展和科技創新情況。盡快進入角色要檢查落實企業科技特派員行動計劃的各項保障措施，及時研究解決各種問題，要充當好企業科技特派員“娘家人”的角色，主動關心企業科技特派員的工作生活；明年省部產學研辦要設立專項，重點支持企業科技特派員在派駐期間凝練提出的科技項目。各地市科技局要安排1名領導分管，并
指定專人負責相關工作，要關心特派員的工作生活情況，積極做好協調和服務工作。各有關企業要為特派員提供良好工作生活條件，安排合適崗位。特派員們也要盡快進入角色，圍繞企業科技特派員的各項任務，充分發揮專業所長和背靠高校科技資源的優勢，選準技術突破口，找準雙方結合點。凝練項目，聯合攻關。鼓勵和支持各有關高校和科研機構落實教育部、科技部、廣東省《關于組織實施省部企業科技特派員行動計劃的通知》和《關于深化省部產學研結合工作的若干意見》精神。出臺具體激勵措施，為省部企業科技特派員行動計劃的順利實施創造有利條件。
建立跟蹤服務制度
省部產學研辦和各地市科技局要經常巡訪入駐企業，及時了解特派員的工作、生活情況，及時為特派員和企業排憂解難。各位特派員也要主動加強與地市科技局、省部產學研辦和相關高校溝通交流，在派駐期間。如果工作和生活上遇到問題和困難，要及時向省部產學研辦和各級科技局反映。各地市科技局要按規定的時間把轄區內特派員到位及開展工作情況向省部產學研辦匯報。
完善考核評價機制
實施期滿，省部產學研辦將聯合教育部科技司、人事司，科技部政策體改司，廣東省委組織部、省教育廳和省科技廳等單位對任期屆滿的企業科技特派員的工作進行綜合考核和評價，形成的考核意見。抄送教育部科技司、人事司、廣東省委組織部和派出單位。同時，也將對考核優秀的科技特派員和相關高校、企業和地市科技局給予表彰獎勵。鼓勵入駐企業對做出重要貢獻的科技特派員進行表彰獎勵。
加強溝通合作
科技行動計劃范文2
XXX市全民科學素質工作領導小組辦公室：
近年來，XXXX結合全民科學素質工作有關要求，以開展宣傳教育、引導企業加大技術改造等手段為主，做了一些工作，現將有關情況報告如下：
一、主要工作
（一）開展環?？破招麄鹘逃?/p>
開發區以提高公眾思想道德素質和科學文化素質為根本出發點，以“節約能源，保護環境，安全健康”為主要內容，組織開展了安全月活動、安全知識競賽、校園科普宣傳周、防震減災宣傳周、電影進企業等系列科普宣傳活動，利用各種宣傳工具和渠道開展科普宣傳。
結合世界環境日綠色文明環保宣傳教育活動，對轄區內的煤礦、煤化工、油氣化工企業進行集中宣傳，以太陽能設備、展板展示等實物，突出環?？萍己脱h經濟產業發展成就。四年來，共組織開展了20余次送文化、下企業、進學校等宣傳活動，印發各類宣傳資料3.4萬份，系列講座10余期，大小標語、橫幅、掛圖100幅，放映錄像、電影12場（次），舉辦各類培訓班20場，宣傳教育面達95%以上。同時，引導企業開展職工愛崗敬業宣傳活動，成功舉辦了一系列文化出演、知識競賽、卡拉OK比賽等活動。
（二）加強環境監督監察管理工作
通過開展“整頓違法排污企業保障群眾健康”專項行動，加大環境執法力度，集中整治煤礦及非煤礦山、煤化工、油氣化工、水泥建材等企業環境保護，嚴厲打擊了企業環境違法行為，對檢查中發現的企業環保設施不正常運行的情況進行依法處罰和現場整改，增強了企業環境守法自律意識，提高了企業環保設施穩定運行和達標排放，促進了污染減排工作。
（三）開展未成年人科學素質行動
督促轄區內學校成立了心理健康知識宣傳欄和心理健康咨詢室，為學生健康成長提供了保障；督促XXXX小學啟動科學教育網絡資源建設項目。結合迎接教育部門督導評估，加強了小學實驗室建設及其儀器設備的配置，不斷滿足小學科學課程教學的需要。
（四）加大干部職工科學素質教育
為了促進領導干部和職工科學素質行動工作正常有序的開展，我們建立健全了切實有效相應工作運行機制，一是積極建立學習教育培訓機制。創新干部職工學習培訓方式，先后采取以會代訓、集中學習、分散自學、外出培訓、專家講學、主題教育等多種形式，通過請進來、走出去等辦法，加大對科學知識和專業知識的學習培訓力度。二是建立協調服務機制。加強與相關部門單位的銜接聯系，整合資源力量，充分調動發揮各相關單位的積極性、主動性，了解掌握情況，分析發現問題，及時解決處理。三是落實經費保障機制。保證領導干部和職工科學素質行動工作經費，將領導干部和公務員科學素質行動工作經費同步納入年度干部教育培訓素質提升計劃，確保行動工作正常開展。
（五）推動企業技術創新
加強企業等社會化科普教育陣地建設，督促轄區內各企業完善職工活動中心、宣傳欄等陣地建設，專門開展科技、文化、時政等方面宣傳工作，提高了公眾科學文化素質。圍繞自主創新這個中心環節，開展群眾性技術創新活動，引導企業完成“講創新、比貢獻”活動，開展企業職工專項勞動競賽等，并組織企業職工為企業發展和XXXX發展提出合理化建議。加快優勢產業發展，鼓勵支持企業開展新產品研發和技術改造，加強節能環保新技術、新工藝的推廣運用，努力發展循環經濟，實施清潔生產、節能降耗。
XXXXXXXXXXX
通過這些活動的開展，有效激發了企業員工的創新熱情，營造了和培育了企業創新文化氛圍，提高了企業公職科學素質，為發展循環經濟、建設節約型社會，推動經濟社會又好又快發展做出了積極的貢獻。
二、存在不足
從此次自查情況來看，XXXX
在推進全民科學素質工作中，雖然做了很多工作，但在具體實施《全民科學素質行動綱要》中仍然存在一些薄弱環節和問題：一是全民科學素質行動工作的實踐能力有待進一步增強；二是全民科學素質工作涉及的人群范圍有限，有待進一步拓寬；三是全民科學素質行動工作機制不完善，缺乏科普宣傳員隊伍；四是實施經費緊缺，需專項工作經費支撐。五是科普活動站、科普宣傳欄、科普大蓬車、科普教育教材等科普活動場所和硬件設施嚴重滯后，影響經常性科普活動開展。
三、下階段工作打算
（一）強化組織領導。
將推進全民科學素質建設工作納入XXXXX經濟社會發展的總體規劃中，列入工作考核內容，進一步研究細化工作措施和分工，抓好工作落實。
（二）加大科普工作投入。
按照全民科學素質建設工作要求，把科普專項經費列入財政預算，并加大此項投入。
（三）建立健全保障機制。
進一步探索新形勢下科普工作的新機制、新方法，制定和完善組織管理、社會責任、保障條件及考核監督辦法等操作性強的科普工作具體措施，確保全民科學素質各項工作的落實。
（四）開發整合資源，加強隊伍建設。
積極開發和整合各單位的科普人力資源、陣地設施資源和科普信息資源。督導各單位、企業加強科普隊伍建設，為保證各項工作的順利開展提供堅強的保障。
科技行動計劃范文3
《實施方案》明確提出，“十二五”期間，全民科學素質工作要圍繞市委市政府“全面建成小康社會，實現新的跨越發展”目標任務，突出“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”工作主題，重點實施未成年人、農民、城鎮勞動者、領導干部和公務員、社區居民“五大重點人群行動”和科學教育與培訓、科普資源開發與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施以及科普人才“五大基礎工程”，到2015年，實現全市科學技術教育、傳播與普及顯著發展，基本形成全民科學素質建設的組織實施、基礎設施、條件保障、監測評估等工作體系，全民科學素質得到顯著提升。
圍繞重點人群科學素質行動，《實施方案》提出“十二五”期間，全市要力爭創建30所省級科學教育特色學校、培養50名省級優秀中小學科技輔導員和50名省級青少年科技創新標兵；每年開展農業實用技術培訓30萬人次以上，培養持有涉農專業學歷教育畢業證書或農業崗位職業資格證書的新型農民2萬名以上，到2015年，全市農村實用人才總量達15萬人；加快生產、服務一線技能型人才的培養，特別是現代服務業技能型緊缺人才的培養，扶持發展30個技能培訓基地，建立5～10個公共實訓基地；面向領導干部和公務員舉辦各類科普活動，提升公務員運用科學方法判斷和處理問題的能力；開展科普文明街道、社區、家庭等創建活動，在全市遴選30個社區、30個社區科普學校 30個社區科普活動站進行扶持，深入推進社區科普益民計劃。
圍繞“五大基礎工程”，《實施方案》提出5年內完成科學教師的輪訓，全市中小學科學教師接受科學教育專業培訓的比例達到100％；鼓勵、扶持優秀科普作品創作，推動科普創作與科學、人文、藝術創作相融合，促進科普文化繁榮與共建共享；加強大眾傳媒從業者科學素質與科技傳播能力培養，推動媒體與科技社團交流互動，提升媒體科技傳播能力；推動科技場館免費開放力度，在有條件的地區建成特色科普展覽館，不斷強化科普基礎設施建設。到2015年底，全市建成省級科普教育基地50個，市級科普教育基地100個，全市80%街道（鄉鎮）、社區（行政村）建有科普活動站（室）、科普畫廊（宣傳欄）；“十二五”期間，鹽城將依托科技工作者、科技輔導員、科普創作人員、大眾傳媒的科技記者和編輯、科普場館展教人員、展教品開發人員等建設專業科普人才隊伍，同時大力發展科普志愿者和青少年科技輔導員隊伍，不斷建立健全科普人才隊伍，為全市科普工作迅速提升提供人才保障。
《實施方案》明確了組織領導、組織保障和工作進度，特別提出了各縣（市、區）“十二五”末科普專項經費確保達到人均不少于1元的目標。
科技行動計劃范文4
關鍵詞：動畫造型基礎；課程設計；平衡；銜接
近年來，對于高職院校動畫專業教學的改革有兩種不同的聲音，一部分認為，動畫設計專業要的是技能型人才，在高校的能力培養中應當更多地傾向于企業需求，弱化基礎課程，主攻技能，而技能是可以通過填鴨式的教學或者“背”的方式在短期內實現的；另一部分則認為，動畫專業要培養專業設計人才，必須重基礎，而這條路并無捷徑可行。
這兩個聲音看似各有各的道理，其實，都太過片面化。顯然，高職院校的動畫設計專業要培養高素質的專業設計型人才，不僅要了解并尊重企業的需求，同時，更要尊重專業人才的培養規律。一方面，只有了解企業和市場需求，才能制定出更具有針對性的課程體系，在這方面，傳統的造型基礎課程的教學內容和模式已經不能滿足專業的需求；另一方面，高職院校作為培養專業設計型人才的教學單位，不同于企業和培訓機構，要求我們在教學中必須要尊重人才培養規律，穩扎基礎、拓寬能力、提高綜合素養，才能實現真正的專業設計型人才培養目標。而要尊重規律、穩扎基礎，沒有足夠的時間和精力踏實訓練，是不可能實現能力拓展的目標的。如何在市場化需求和專業設計型人才需求之間找到一個平衡點，使得我們的動畫設計專業教學更合理有效的實施成為了急需要探討并解決的問題。
動畫造型基礎課程作槎畫專業重要的必修課程之一，其作用貫穿了整個動畫教學體系。所有的動畫設計專業，不論是二維動畫還是三維動畫，不論是繪本設計還是前期創意都離不開動畫造型基礎課程的能力培養；所有的動畫風格創作，不論是日式的還是美式的，也都離不開基礎的動畫造型教學。因此，對于動畫造型基礎課程的教學設計既不可急功近利，又不可盲目守舊。如何在這二者之間找到一個平衡，對動畫造型基礎課程進行合理的教學設計，成為高職院校動畫專業教學中急需探討的問題。教學設計是否合理直接關系到教學的實質性效果。
1 動畫造型基礎課程教學設計需注重與專業設計課程間的銜接
動畫造型基礎課程教學設計需注重與專業設計課程間的銜接，才能緊跟專業需求，完成更具針對性的能力培養，同時也為專業設計能力的學習贏得時間。從而實現三年的知識體系循環遞進，打好扎實的基礎，拓寬專業能力。
首先，在專業素養方面，應當在造型基礎階段就讓學生對自己未來所學專業有所了解。利用動畫經典造型案例分析和國內外經典動畫解讀，使得學生在了解專業知識的同時，也更明確造型基礎階段的能力目標。只有具備了一定程度的認識，才能明確自身的學習目標，在學習中才能最有效地調動其學習自覺性和主動性。
其次，在教學內容方面，縱覽動畫設計的所有專業了解他們共同的需求。不難發現，不論是何種類型的動畫設計專業，也不管何種風格的動畫形式；從內容上講，都離不開角色、場景和畫面三大塊。因此，在動畫造型基礎課程設計中有意識地將內容劃分為角色、場景和畫面三大塊，可以使學生更好地理解和對應專業設計需求。
2 動畫造型基礎課程各單元間，學期與學期之間的教學設計需相互銜接
為了更好地實現知識體系的循環式遞進，在動畫造型基礎課程課程教學設計中不僅要注意與專業課的緊密銜接，還要注重基礎課程的學期與學期之間的銜接，為了和專業教學保持一致，我們還是可以從內容上保持全面的統一性，將課程分為角色造型、場景造型和畫面三大部分。一方面，使學生對專業目標更明確；另一方面，也可以幫助學生對所學的知識內容有一個更整體的認識和理解。
同樣，要形成知識體系的循環式遞進的關系，還要注意單元與單元課程設計之間的銜接和遞進關系。這種循環和上面所說的循環是截然不同的。當然不能僅僅從學習內容上進行區分，我們需要挖掘動畫造型基礎課程訓練中最核心的知識技能。
三維空間思維能力正是這樣的一個核心能力，物體在空間中的透視關系是動畫基礎造型需要解決的核心知識。思維訓練是需要不斷地循環往復才能建立一種全新的思維模式的。我們需要原有的二維思維模式，建立一個全新的立體空間思維模式，必然要經過不斷往復的訓練。作為單元間的知識點循環，因為在內容上有著明顯的差異，但如果把它們割裂開來，變成完全獨立的個體，是不利于學生的思維能力的建立的。而如果割裂每個課程階段，僅僅從內容上進行簡單反復的技術訓練，只能從表面上解決一些技術問題。而真正的立體思維意識是很難形成的。因此，在課程單元間以三維空間思維能力為核心能力，以不同的課程內容解決對應的相關知識能力，這樣在內容上的變化以及核心能力的反復循環，有助于學生更深刻的認識所學知識，掌握其表現技能，拓展專業能力。
當然，在單元知識點循環的前提下，要注重對單元主題和實踐內容的設計更新。一方面，要注重題材的新穎性和專業性；另一方面也要注意能力點的提升。過于枯燥的主題和重復簡單的課題，容易造成學生的疲憊感和厭倦感，降低學生的學習熱情，不利于課題的開展和知識的穩固。而過高的要求和不切實際的課題也會使學生感到盲目，不知所措，無法全心對投入課題的訓練，盲目地學是會浪費很多時間，做很多無用功。因此，只有在保持單元知識點基本不變的情況下，尋找新穎有趣又具備一定專業性的課題，同時設計能力點的不斷提升，才能真正地激發學生的學習熱情，實現知識點的溫故而知新，核心能力得以不斷地鞏固和提升。
因此，在高職院校的動畫造型基礎課程教學設計中，注重與專業的銜接，注重課程間的聯系性，明確核心知識技能，進行循環遞進式訓練，這樣才能在課程中既結合企業需求，又注重專業設計能力培養，穩扎基礎、拓寬專業能力，才能優化動畫基礎造型課程設計，實現專業設計型人才培養目標。
參考文獻：
[1] 邵海龍.淺析大學基礎課程與專業課程的影響與聯系[J].武夷學院學報，2014（02）：55-57.
科技行動計劃范文5
近年來，新疆科協積極探索、多方努力，2010年新疆科協聯合新疆自治區財政廳共同實施“科普惠民社區行動計劃”，進一步拓展科普工作的覆蓋面，提高廣大社區公眾的科學文化素質。
《自治區“科普惠民社區行動計劃”項目實施辦法（試行）》規定，凡有科普工作機構，有相對固定的科普工作場所和專（兼）職科普工作人員，制定有科普工作規劃和年度計劃，經常面向社區群眾開展普遍性、公益性的科普活動的社區均可申報該計劃。新疆實施“科普惠民社區行動計劃”，旨在獎補一批科普示范帶動作用強的社區，促進社區科普基礎設施建設、工作能力建設、服務體系建設，不斷推動社區科普事業發展。2010年、2011年共對104個先進單位予以表彰，投入獎補資金520萬元。“科普惠民社區行動計劃”拓寬了科普工作途徑，創新了科普工作方式，優化了科普工作環境，增強了基層科普組織的服務能力。
為積極配合新疆自治區“科普惠民社區行動計劃”的實施，新疆部分地州市積極行動，主動聯合本地財政部門開展本級“科普惠民社區行動計劃”。2010年7月，昌吉州科協、烏昌財政局聯合下發《昌吉州“科普惠民社區行動計劃”項目實施辦法的通知》，標志著“科普惠民社區行動計劃”在昌吉州率先實現兩級聯動。2011年10月，根據阿克蘇地區科協、地區財政局《關于印發阿克蘇地區“科普惠民社區行動計劃”三級聯動項目實施辦法（試行）的通知》，阿克蘇地區對6個先進社區和5名社區優秀科普工作者進行表彰，并要求縣市啟動“科普惠民社區行動計劃”。2011年11月，烏魯木齊市啟動“科普惠民社區行動計劃”，對高新區（新市區）北京路街道辦事處新醫社區等7個先進社區進行了表彰，每個社區獎補資金2萬元，僅2011年，區、市兩級給予社區的獎補資金達69萬元。2011年12月，吐魯番地區科協、財政局聯合下發文件，啟動實施“科普惠民社區行動計劃”，并制定了項目實施辦法，為地區科普惠民項目標準化、規范化管理和長效機制建立奠定了堅實基礎。
實施“科普惠民社區行動計劃”是新形勢下科普工作的創新發展，是提升科協組織服務能力的有效載體，是推動社區居民科學素質建設的重要抓手。新疆維吾爾自治區“科普惠民社區行動計劃”的實施，必將為社區科普工作注入新活力，也為地區實施聯動創造了必要條件，對于自治區科普工作全面健康持續發展具有重要意義。（路劍武 編輯：吳鋒）
（新疆科協）
科技行動計劃范文6
按照市委、市政府“三個加快”的精神，推進全市科技與經濟緊密結合，大力提高公眾科技素質，提高自主創新能力的要求，各縣（區）各部門要以科學發展觀為指導，開展好“攜手建設創新型**”科技活動，緊緊圍繞提高我市自主創新能力，建設創新型**的目標，加強**科技創新產業化基地建設，堅持以科技創新要素推動經濟發展，以科技創新成果服務廣大人民。傳播科技知識，提高公眾素質。
二、科技活動周的主要內容
（一）突出**科技創新產業化基地建設。宣傳和展示我市高新技術企業在科技創新產業化基地建設中取得的成果和業績；在企業中開展技術講座、技術競賽、技術培訓、技術創新等活動，提高企業家和員工的科技創新意識和參與科技創新活動，增強企業科技創新能力。
科技活動周期間，市科技局、市科協等部門將同雨城區、名山縣聯動開展“科技一條街”、科普趕場、科技培訓等活動。
（二）積極開展災后恢復與重建科技行動。圍繞災后生活、生產、生態恢復和科技產業發展的需要，動員和組織廣大科技人員開展各類科技活動，推廣一批先進實用科技成果，普及農村抗震節能住宅建設、災區飲水與衛生防疫等科技知識，重點開展農房建設、心理衛生、生態保護、農業種養殖技術和農民工就業培訓，依靠科技幫助災區重建美好家園。
（三）突出科技促進城鄉統籌發展。開展送科技下鄉活動，通過專家大院、科技特派員、科普大蓬車、科普志愿者、農民110等活動形式，組織動員廣大科技人員進村入戶開展技術服務、技術推廣、技術培訓等活動，聚集科技創新要素向農村轉移；通過農業科技園區、科技企業、科技示范基地、科技大戶等載體，傳播農業科技知識，提高廣大農民科技文化素質。
（四）突出科技服務民生。科技發展以人為本，以科技服務民生、科技走近生活、科技進區入戶為重點，推進人口與健康、生態建設與環境保護、公共安全、信息服務等領域科學技術知識普及、科技成果的推廣應用；開展醫療衛生服務、環保與節能技術、食品安全等進社區入農戶活動；通過在青少年中開展科技創新、科技小發明、科技知識競賽等活動，培養廣大青少年科技創新意識。各級科普基地要對公眾開放，動員和組織廣大未成年人、城鎮居民、農民參與各種形式的科技活動，提高全民科學素質。
三、加強對科技活動周的組織領導
各縣（區）各部門要高度重視20**年科技活動周的組織工作，把辦好科技活動周作為檢驗科普工作成效的一項重要內容。各縣（區）要加強領導，加大對科技活動周的支持力度。各有關部門要密切配合，加強協作，整合資源，組織和動員社會各界力量以貼近實際、貼近生活、貼近群眾為原則，開展各具特色、形式多樣的科技活動，將科技活動周辦成深受廣大人民群眾喜愛的科技節日，取得實效。
新聞媒體要積極參與科技活動周的宣傳報導工作，加大宣傳力度，提高宣傳的深度和廣度，擴大社會影響面，使“攜手建設創新型**”這一主題深入人心。
