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社區衛生個人總結范文1
一、做好教學工作，宣傳護理常識
我社區服務中心，安排了社區健康評估，社區兒童、婦女、青少年健**健與護理、健康教育等方面的教學。為了不斷提高教學質量，社區服務中心不定期組織對之前的教學工作進行分析、總結，找出教學工作中存在的不足，同時針對不足之處提出改進措施。我們也認真聽取實習同學針對帶教工作提出的建議，不斷改進教學方式，提高教學質量。
為了保證教學質量，防范護理差錯，在實際教學中采取一對一帶教方式，對實習生的基本技能進行專人指導，使實習同學學會了社區護理的各項常用技術和知識。
二、骨干帶頭，全院動員
我今年是第一次承擔社區護理教學工作，很重視、很珍惜這次機會，組建了由院長牽頭，各科室長任組員的教學工作領導小組，并要求中心各科室、各相關人員密切配合做好教學工作。
在教學安排方面，我們積極向兄弟單位學習，借鑒優秀的經驗;在帶教師資甄選方面，我中心精選各方面的業務骨干;對于教學中碰到的問題，我們及時進行協調處理改進，并注意在生活上和心理關心實習學生。
三、關愛實習生
對于在心理上、生活上、工作上碰到困難的學生，我中心及時組織人員幫忙開導、幫忙解決問題。到我中心來實習，就是我們中心大家庭的一員，通過這些努力，本次實習的學生感覺到了家的溫暖，很多學生和他們的帶教老師成為了好朋友。
四、抓好考勤，嚴格管理
社區衛生個人總結范文2
一、指導原則
堅持科學、公平、公正、公開的原則，按照浙江省衛生廳、金華市衛生局有關要求，每2年組織一次全市鄉村醫生考核。
二、考核對象
依法取得鄉村醫生執業證書，受聘于我市各社區衛生服務機構或村衛生室執業的鄉村醫生。
三、考核機構
市衛生局成立鄉村醫生考核委員會，負責鄉村醫生考核的具體實施工作。各社區衛生服務中心設立考核小組，人數應不少于5人的單數，由考核委員會成員擔任考核小組組長，考核小組具體負責本轄區內鄉村醫生的考核工作。
四、考核內容
包括業務考評和職業道德評定兩方面內容。
1、業務考評
⑴工作任務完成情況。衛生行政部門賦予的公共衛生任務完成情況、一般疾病診治的開展情況等。
⑵業務水平。從事公共衛生和一般醫療服務所具備的知識和技能情況。
⑶學習培訓情況。參加省衛生廳規劃的鄉村醫生培訓、在崗醫學學歷教育等情況。
⑷規范服務情況。依法執業、診療規范、醫療文件書寫和《浙江省鄉村醫生基本用藥目錄（試行）》等的執行情況。
2、職業道德評定
主要包括醫德醫風情況。
五、考核方式
1、個人述職。鄉村醫生需提交書面述職報告材料，也可輔以口頭述職。
2、日常工作和年度考核。采取日常工作與年度考核相結合，對工作任務完成情況、規范服務情況等進行綜合評定。
3、學習培訓和業務水平測試。鄉村醫生在本輪考核期間內須參加衛生行政部門按照省衛生廳培訓規劃組織的學習培訓，并提供相關證明材料交考核委員會審核。
4、職業道德評議?？己宋瘑T會在評定過程中要充分聽取所在村村民委員會、其他鄉村醫生和村民的意見。
六、考核程序
1、考核前，將書面通知及回執送達需參加考核的鄉村醫生。
2、鄉村醫生收到書面考核通知后在回執上簽字。回執由衛生行政部門保存。
3、考核委員會組織對鄉村醫生進行考核。由考核小組負責考核的，在完成鄉村醫生考核后，應將考核情況報考核委員會。
4、考核委員會綜合評定考核結果。
5、考核委員會向鄉村醫生送達書面考核結果。
6、鄉村醫生對考核結果簽署意見。
7、考核委員會向衛生行政部門報告考核結果。
注1：鄉村醫生因特殊情況需要暫緩考核的，應自收到通知之日起15日內向考核委員會提出申請，并說明理由，經考核委員會批準同意后，予以暫緩考核。一個考核周期內，每名鄉村醫生僅能暫緩考核1次，暫緩考核時間原則上不超過1個月。
注2：鄉村醫生認為考核人員與其有利害關系，可能影響考核客觀公正的，可以在考核前向考核委員會申請回避。理由正當的，考核委員會應當予以準許。考核人員與接受考核的鄉村醫生有利害關系的，應當回避。
七、考核結果及應用
1、考核結果分為合格和不合格。
2、鄉村醫生對考核結果有異議的，可以在收到考核評定結果之日起15日內，向考核委員會提出復核申請?？己宋瘑T會應當在收到復核申請之日起15日內對鄉村醫生考核結果進行復核，并將復核意見書面通知鄉村醫生本人。復核意見為最終考核結果。鄉村醫生逾期未提出異議的，視為接受考核結果。
3、鄉村醫生在考核工作中有下列情形之一的，考核結果為不合格：
⑴以不正當手段通過考核的。
⑵無正當理由不參加考核的。
4、鄉村醫生經考核合格的，可以繼續執業；
經考核不合格的，在6個月之內可以申請進行再次考核。
逾期未提出再次考核申請或者經再次考核仍不合格的鄉村醫生，原注冊部門應當注銷其執業注冊，并收回鄉村醫生執業證書。
八、監督管理
1、衛生局在鄉村醫生所在鄉鎮（街道）范圍內公布鄉村醫生考核結果。
2、衛生局在考核工作結束后15個工作日內進行總結，將《鄉村醫生考核結果登記表》、考核工作總結等上報金華市衛生局，由金華市衛生局匯總后報省衛生廳備案。
3、省衛生廳、金華市衛生局對考核情況進行監督檢查，對未按照方案開展鄉村醫生考核工作的責成有關部門和單位進行改正。
九、工作安排
1、考核準備、動員與通知；
2、個人述職；
3、考核小組考評；
4、考核小組評鑒；
5、考核委員會審核；
6、公布考核結果與復議；
7、總結歸檔。
十、2009年第一周期具體工作安排
1、考核準備、動員與通知：7月15日前完成。
2、個人述職：7月30日前完成。鄉村醫生按照考核要求，結合考核周期內個人德、能、勤、績的實際狀況，突出重點，實事求是地撰寫個人總結，填寫《鄉村醫生考核表》，進行自我評議。
3、考核小組考評：7月30日前完成?？己诵〗M應認真開展業務水平測定和職業道德評定，深入各村認真聽取村干部和村民對鄉村醫生的評議意見，搞好滿意度調查。
4、考核小組評鑒：8月15日前完成。考核小組根據鄉村醫生個人總結、職業道德評定、業務考評結果等，在充分討論后，提出評鑒意見，確定被考核鄉村醫生的初步考核等次，報鄉村醫生考核委員會。
5、考核委員會審核：8月15日前完成。召開專題審核會議，對考核小組評鑒意見逐一認真審核。根據被考核村醫考核周期內德、能、勤、績四方面實際情況，綜合確定考核等次。對拒絕履行農村基本公共衛生服務職責及拒絕服從衛生行政管理的鄉村醫生，可以實行“一票否決”。將確定考核等次意見填入《鄉村醫生考核表》相關欄目中。
社區衛生個人總結范文3
1“五星級醫生”概念的提出
1992年，世界衛生組織（WHO）衛生人力開發教育處Boelen博士提出了“五星級醫生”（five star doctor）的概念，在醫學教育界引起較大反響。該概念反映了醫學發展的趨勢，體現了大眾的需要，亦為醫學教育指明了方向，目前已經被許多國家和地區所接受。所謂“五星級醫生”，即指未來醫生應具備以下五個方面的能力：
（1）衛生保健提供者（Care Provider）：即能根據病人預防、治療和康復的總體需要，提供衛生服務；
（2）醫療決策者（Decision Maker）：即能從倫理、費用與病人等多方面的情況，綜合考慮和合理選擇各種診療新技術；
（3）健康教育者（Health Educator）：即醫生不只是診療疾病，更應承擔健康教育的任務，主動、有效地增強群體的健康保護意識；
（4）社區領導者（Community Leader）：即能參與社區保健決策，平衡與協調個人、社區和社會對衛生保健的需求；
（5）服務管理者（Service Manager）：即協同衛生部門及其他社會機構開展衛生保健，真正做到人人享有衛生保健。
2目前的社會背景和改革的必要性
夏真芳（海南醫學院流行病學教研室）：
傳統的醫學教育觀以醫學知識的多少作為衡量人才質量的唯一標準，培養目標及教學方法與2l世紀人才要求不相適應。在培養模式上不注意共性和個性的統一，強調共性，忽略個性，對有創新精神的學生扶持不夠。體現在教學方法上主要是教師上課“滿堂灌”，學生被動地學，很少有讓學生獨立思考、開拓思路的時間和機會。教學內容和課程體系與世界科技的迅猛發展不相適應，抑制了大學生創造力的發揮。醫學生的評價體系不適應創新人才的脫穎而出。教學管理模式不適應時代需要。
馬金鳳（新疆醫科大學公共衛生學院）：
自20世紀90年代以來，我國醫療費用猛漲,極大地加重了人民群眾的經濟負擔,在社會上引起了很大的反響。首先是資源的浪費，很多醫療機構和醫務人員不顧患者經濟上是否能夠承受，無節制地濫用醫療資源,開大方、用貴藥、讓患者做昂貴的檢查或檢驗,這些最直接的負面影響就是造成醫藥資源的極大浪費。其次是濫用藥物，特別是抗生素的濫用,極易形成耐藥菌株, 使得細菌性感染越來越難對付。再者，在當前經濟體制轉型時期，把醫院推向市場，這給人民群眾造成了極其沉重的經濟負擔，很多人“小病拖，大病抗，重病等著見閻王”。這種追求經濟利益的最大化而非患者身心的康復行為與現象的泛濫，無疑把這些不良現象與行為推向了極致。這是一種醫學價值觀的扭曲, 是醫學教育的悲哀。
正是在這種現狀下，首先第一個直接后果就是百姓對醫務人員、醫療機構信任的危機，醫患關系中的合作性與和諧性被弱化了，醫療糾紛與訴訟層出不窮。第二個后果，我國高等醫學教育中很多不健康的風氣也在盲目滋生，很多人在選擇醫生這個行業時，不再是所謂的“救死扶傷”，而是盲目追求高昂的經濟收益。
謝娟（天津醫科大學）：
進入2l世紀以來，嚴重危害人類健康和生命的營養不良、慢性非傳染性疾病和再燃及新發現的傳染病等世界疾病流行模式均在我國有所體現，我國的公共衛生體系已經成為可持續發展和全面建設小康社會的“軟肋”。特別是SARS(嚴重急性呼吸道綜合征)的爆發和肆虐，給人民群眾的健康帶來了極大的危害。SARS危機突顯了中國公共衛生體系的深層次問題，暴露出我國在應對突發性公共衛生事件時所表現出的不足和缺陷，特別是醫護人員的預防意識欠缺、應急處理不當、疾病人群意識淡漠以及發病早期的高感染率，迫使我們對過去的預防醫學教育特別是針對臨床醫學生開展的教學進行認真的全面的反思。面向21世紀，我們究竟以培養什么樣的醫學人才為宗旨，才能適應高科技時代和瞬息萬變的公共衛生形勢呢?
隨著醫學科技的飛速發展，醫學正日益變成一個復雜的、依賴器械設備、按患病器官劃分的專業性科學。醫師所關心的是病人的某個器官的病理過程，即疾病而不是患病的人。臨床分科越來越細，技術越來越先進，但醫療的過程被“物化”，整體的預防醫學觀念被逐步淡化?；谔岣吲R床服務質量的良好愿望和理念，確立適合我國21世紀醫學人才培養的目標以及如何培養的問題已經成為當前迫切需要解決的關鍵問題。
王任群（沈陽醫學院）：
在高等醫學教育中，人文素質教育應該擺在第一位。近年來，“以人為本”、“醫乃仁術”的呼聲漸高。在國外，醫學被看成是最高尚、最美好的技術；在中國傳統觀念中，“醫乃仁術”是一種人道的技術。隨著醫學服務模式的變化，也對人才培養模式適應這種變化提出了新的要求。
進入21世紀以來，現代生物、心理和社會醫學模式的建立，醫療衛生服務將徹底走出學科和服務高度分化的“象牙塔”，向多樣化、社會化、個性化、終身化、現代化、國際化的方向邁進。我國的醫學教育要順應衛生服務發展的特點以及未來醫生應具備的能力，可參照“五星級醫生”的要求，培養未來的醫生。
3“五星級醫生”的特點
周少平（湘南學院）：
我們所倡導的“五星級”服務標準是，以醫生為首的醫療服務人員，都應當是人們的“健康保護士、健康管理員、健康指導師、健康理財人、健康協調者”，給所有服務對象提供全方位、高水平、人性化的醫療保健服務。除了治病救人，還要通過自己的宣教和服務，讓健康者永葆健康，生命之樹常青；使亞健康者重返健康，再鑄生命輝煌。同時還要考慮到客戶的經濟承受能力?？梢越梃b汽車4S店的理念為客戶提供終身全方位的立體服務。所以作為醫生還應該是人們的健康管理員，為每位到訪的客戶建立永久健康檔案，隨時與客戶聯系，如隨訪征詢、提醒提示、資訊傳遞等，為客戶(甚至其親友)健康提供更好的服務。任何一位負責任的醫生，對前來就診的患者都要全面了解情況，掌握第一手資料，除了姓名、性別、年齡等基本情況外，特別要了解其與體質和健康相關的信息。除病史外還要了解既往病史、婚育史、家族史等。這些費時耗財得到的重要信息，我們醫院和醫生為什么不能給予記錄整理而保管保存呢?近來經常談到“資源共享”，如此記錄保存在案，不但復診時本醫院的首診醫生方便， 同時也為其他接診醫生提供了方便。現代社會中， 很多人不是死于疾病，而是死于無知。這是世界衛生組織對許多國家人們的死因調查后得出的結論。像目前人類健康的主要殺手心腦血管病、惡性腫瘤、糖尿病等都和不良的生活方式有關。如何保健，如何養生，特別是如何看病等問題，作為醫生都要經常不斷地給前來求助者以耐心的講解，所以醫生還應該成為人們的健康指導師。
李嗣生（安徽省巢湖職業技術學院）：
醫學模式的轉變要求醫學教育必須面向社會。生物醫學模式向生物―心理―社會醫學模式的轉變要求培養的醫師能全面系統地從生物因素、心理因素和社會因素認識人類的健康與疾病，并能根據病人的預防、治療和康復的總體需求，提供衛生保健和健康教育。
社會的發展要求醫師培養必須向廣度與深度拓展。社會的發展不僅要求醫師具備有創造能力、專業能手的深度，更要求醫師具備有人文、社會科學知識，自然科學基礎(包括數、理、化、生命科學、信息科學、外語知識和電腦化情報信息知識)。
“五星級醫生”的培養目標是社會發展的趨勢。同時，“五星級醫生”的培養目標要求廣度與深度并重，知識、素質、能力并重，包括分析問題和解決問題的能力；自我設計、自我完善、自我超越的能力；組織能力、表達能力和社交能力。
未來的臨床醫生，不僅僅要精于醫術，同時應勝任服務于個體和群體的，承擔集疾病預防、保健、康復、健康教育與健康促進綜合服務的職責。
吳磊（武漢科技大學醫學院預防醫學系）：
健康的心理素質具體體現在以下三個方面：合理的認知、良好的情緒和適應的行為。其中交談是主要形式，而交談又是建立良好醫患關系的必備條件。病人對醫生是否滿意往往并不根據醫生所給予治療的優劣，而是取決于醫生是否具有同情心、良好的服務態度和高尚的醫德。良好的溝通可使病人感到受到重視、親切、有信任感。
許珊丹（武漢科技大學醫學院）：
對學生的評價要打破傳統的“分數掛帥”做法，將掌握大綱要求的知識水平與創新思維能力的考查結合起來。一要考試方式多樣化，采取閉卷與開卷相結合，綜合評定課程成績。二可試行自主選擇考試,即學有余力者可免修直接參加考試，打破課程結束統一考試模式。三要大力推行非考評價，即通過寫專題報告、創新思維測評、撰寫學術論文等多種形式評價學生。要使考試測試有利于學生創造性思維的發揮，有利于學生個性化發展，使教學評價成為創新教育的外在著力點。根據學習態度、思想品德和操行表現對學生綜合素質所起的巨大作用，探索一套科學的評價學生綜合素質的指標體系，以正確的導向來指導學生學習和綜合發展。新的評價體系不能把“一切量化”當成絕對原則，因為有些方面是不能靠量化來說明的，如學習態度等，尤其在當今應試教育的影響尚未徹底消除的情況下，它易引起誤導，不利于學生素質評價觀念的更新。
馬金鳳（新疆醫科大學公共衛生學院）：
2002年初國際醫學教育專門委員會出臺了《全球醫學教育最基本要求》,包括“職業價值、態度、行為和倫理”、“醫學科學基礎知識”、“溝通技能”、“臨床技能”、“群體健康和衛生系統”、“信息管理”和“批判性思維”7 個領域的60 項反映教育結果的指標,在承認各國家、地區和醫學院校自身特殊性的基礎上，強調了全球醫學教育的核心內容。
目前，我們在總結初級衛生保健的經驗和引進全科醫學的觀念基礎上，發展社區衛生服務，建立健全以基層衛生機構為主體，全科醫師為骨干，合理使用社區資源和適宜技術，以人的健康為中心，家庭為單位，社區為范圍，需求為導向，以滿足人們基本的衛生服務需求為目標，融預防、醫療、保健、康復為一體的高效、經濟、方便的基層服務體系。加快培養和建設一支以全科醫師為骨干的社區隊伍,這是社區服務持久、深入、健康發展的重要保證。
我認為“全科醫生”的培養目標就是對“五星級醫生”的培養要求的形象化。
向兵(武漢科技大學醫學院)：
要遵循全科醫療的原則，全科醫療是根據初級衛生保健的需求和社區可能利用的衛生資源，開展以個人為主體，以家庭為單位，以社區為范圍的基層醫療服務，是集預防、醫療、康復、保健為一體的綜合性醫療服務，是持續性的、協調性的第一線醫療服務。要遵循面向社區、面向農村、面向基層的原則。
劉婷婕（杭州師范學院）：
根據對專家及工作在社區衛生服務一線的醫生的訪談結果，當前我國社區衛生服務中最需要和最缺乏的業務力量是既精通臨床又熟悉預防的高級臨床醫學人才。在“環境與健康”方面，社區臨床醫生對居室內空氣污染感興趣比例較高；“營養與健康”方面，大部分的調查對象對特殊人群的營養、營養與疾病感興趣；其他感興趣的內容主要集中在：老年保健，尤其是老年人的居家安全、慢性病的三級預防等方面。該結果表明了現代臨床醫生對預防醫學知識的需求。
社區衛生個人總結范文4
口腔科醫生個人總結1
____年轉瞬即逝，過去的一年中，在院領導和醫院各科室同仁的支持幫助下，在工作上積極主動，不斷解放思想，更新觀念，樹立高度的事業心和責任心，圍繞口腔科工作性質，圍繞醫院中心工作，嚴格管理，求真務實，踏實苦干，在醫德醫風、醫療質量、基層建設等方面取得了較好成績，收獲了成功和喜悅。
截止____年_月，完成門診治療總量人次，其中團購人數超過_人次，網上獲得優質評價，網絡評分位居首位。在匯報個人工作之前，我首先要感謝院領導，對我個人的信任和支持，為我指明工作目標和方向;感謝醫院各科室的同仁們，對我工作的配合和幫助，讓我在這樣一個富有生機與朝氣的大家庭里，倍感振奮?，F總結____年工作，如下：
一、堅持黨風建設，提高個人醫德素質及服務質量
1.端正思想態度。在思想上，始終按照黨風要求保持一致，作為一名從軍營里出來的醫生，時時刻刻都保持嚴謹工作態度，緊緊圍繞醫院的百年春光夢，“誠信惠民”的經營理念，服從領導，團結同事，愛崗敬業，始終將患者安全及醫療安全放在首位，視其為我所追求的最終目標。
2.患者說好才是真的好。把醫德醫風建設，真正落實到患者服務當中去，通過美團等團購網站，____年來我科室就診的患者超過_余人次，累計就診人數已超_人次，顧客的好評如潮，美團的評分高達4.9分(5分滿分)，在網站的銷量、評價均排名第一。
3.“惠民”行動落地執行。杜科新村的一名_多歲的患者，身患糖尿病多年，
曾鑲帶一副義齒，因使用年限過長義齒斷裂，跑了很多口腔醫院門診，都沒有得到很好的修復，患者來到我門診處，仔細聽取患者的訴說要求及細節，認為義齒還有可修復的使用性，便為其修復，僅此一項為患者節省費用近千元，為減輕了患者的經濟負擔，患者因此十分感激，成為口腔科的忠實消費者。
二、努力提高醫務人員的業務水平
1.積極學習口腔專業知識。本年度工作平穩有序，在業余時間，組織科室人員積極學習專業相關知識，提高自身業務水平，____年度，帶教_名實習醫生，每天抽一定時間閱讀相關課本專業基礎知識，共同討論病癥病理實踐操作，在實際手術操作中，為其仔細講解技術操作過程的注意事項，還注重實習醫生的基本技術操作的實踐。實習結束后，實習醫生在操作中，均能獨立熟練操作，豐富了臨床經驗。
2.鼓勵和支持報考參加成人教育考試。____年，參加成人教育繼續學習，通過學科考試門，為取得學歷有了更進一步的提升。
3.外出學習，提高自身業務能力。為跟上社會發展的步伐和節奏，擴大口腔科的經營范圍，現消費群體對牙齒美觀的需求日益見長，為更好的滿足周邊群眾的需求，有計劃的外出學習次，主要學習內容為牙齒美學修復，經過學習和實踐，能熟練為來我春光口腔患者實施牙齒美觀修復技術的操作。
三、增加醫療設備，提高醫療競爭力
為了提高醫療質量，不斷滿足人民區中日益增長的醫療需求，根據口腔科的需要，經過多方考察對比，添置了一臺牙科綜合治療椅。大大促進了診療水平的提高，發揮了更好的社會效益和經濟效益。
四、改善就醫環境，提高服務質量
____年，我門診對室內裝修更進一步的美化，制作了統一的宣傳服務標識，確保正確引導患者認識了解并及時就診;對房屋內部結構也有了進一步的改進，屋內的房頂裝修，使就醫環境有了進一步的美觀;在資金緊張的情況下，在院領導及同事的熱心幫助下，科室安裝了取暖設施，大大改善了就醫環境質量，方便了冬天來就診的患者，延長了就診等待時，醫療服務質量得到了提升。
五、加強醫患溝通，構建和諧醫患關系
1.增加或重新修訂《知情同意書》。為尊重患者的知情權和選擇權，根據國家有關的法律規定，結合醫院的實際，____年增加或重新修訂了《知情同意書》等各種知情同意書，充分尊重患者的知情權、同意權和選擇權，詳細告知患者疾病診斷、治療、用藥、風險、費用等事項，切實維護患者的健康權益。
2.進一步完善醫患溝通制度。牢固樹立“以患者為中心”的服務理念，用通俗易懂的語言主動加強與患者的溝通，耐心向患者交代或解釋病情，傾聽患者的意見，積極主動改進工作，做到讓來我院就診的患者滿意。
六、加大宣傳力度，參加義務診療團隊
為擴大醫院在周邊群眾的影響力，積極主動參加醫院組織的“清涼一夏，電影下鄉”義診活動，在活動中，為前來咨詢的患者，熱心的講解關于牙齒的注意事項及細節，并協助內科醫生測量血壓。
____年是發展的一年，在市場經濟的體制下，我還要加強學習，提高自身素質，做到先知先覺，以憂患意識、自我生存意識、拓荒精神追求科室永遠的活力，抓住機遇才能創造市場，我要把沖天的奮斗豪情和嚴謹的可續態度相結合，創業自強不息，把生存發展的壓力變成改善和提高服務的動力，強化服務理念、意識和行動，以優質的服務質量回報群眾。在以后的工作中，我將發揚成績，克服不足，以飽滿的工作熱情，團結同事，開拓進取，克難奮進，為醫院的發展盡自己最大的努力!
口腔科醫生個人總結2
社區衛生服務中心的口腔科是一個充滿朝氣、勇于拼搏、樂于奉獻的集體。伴隨著大家的共同努力，我們又兢兢業業地走過了一年。在這一年里我們始終不忘“一切以病人為中心”的宗旨，用自己的愛心、熱心、誠心滿足每一位手術病人的需求，努力爭創“社會滿意、病人滿意、自己滿意”，把救死扶傷的工作作風貫穿于醫療工作的全過程。
一、打造科室文化，樹立團隊精神
積極響應中心的號召，科室堅持每月組織醫護人員認真學習醫療法律法規、醫院各項規章制度、接受愛崗敬業等各種醫德醫風教育，并有討論記錄。堅持以病人為中心，以質量為核心的醫療服務理念，適應衛生改革、社會發展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務。積極參加各項社會公益活動，為人民多辦實事，愛心奉獻社會，為科室增光添彩。
二、以病人為中心，爭創一流優質服務
在日常工作中，醫務人員時刻牢記“以病人為中心”的服務宗旨，設身處地為病人著想，做到凡事都來換位思考“假如我是病人”。接待好每一個門診病人，做好每一項工作，關心每一個病人，當病人入院治療時，醫務人員應熱情接待，做好各項安撫工作，加強與病人溝通，減少病人對陌生環境的恐懼，增強對手術治療的信心?？浦魅谓洺Ｔ儐柾碌墓ぷ骷夹g，態度及病人的要求，對病人提出的意見和建議都能予以重視，及時解決。
三、堅持月階段總結匯報工作
一年來口腔科堅持每月一小結，向科主任報告每月接診人數，周六日值班情況，患者對我科工作反饋的一些信息和建議，以此制定出更好的解決方案，并記錄一些疑難病例，進行討論，和總結。
四、提高醫師素質、培養一流人才
社會不斷前進和發展，我們深刻體會到全面提高醫療人員綜合素質是科室發展的重要環節。努力培養一支文化素質高、職業道德好、專業技術精的隊伍。首先我們通過不間斷的學習，提高醫療專業理論水平，做到每月進行業務學習，每季進行操作考核和“三基”理論考試，不僅如此，醫務人員為了使自己的文化層次再上一臺階，在百忙之中積極報名參加各種培訓，從中使大家的思維方式、文明禮貌、風度氣質等方面在潛移默化中都得到明顯提高。我們相信，只有不斷提高全體醫師的文化素質、職業道德、專業技術，才能更好地服務于社會，為社會做貢獻。
成績尤如金秋累累的碩果，雖然美滿，但都已悄悄落下，在品味成功的同時，我們也應該清醒地看到存在的不足:在意識上還要大膽創新，持之以恒;尤其在服務態度、病人滿意度上還明顯不足。病人的需要是我們服務的范圍，病人的滿意是我們服務的標準，病人的感動是我們追求的目標，優質服務是永無止境的。我們將不斷總結經驗、刻苦學習，使服務更情感化和人性化，為中心的服務水平登上新的臺階。
口腔科醫生個人總結3
本人于20XX年xx月取得口腔執業助理醫師資格，取得執業助理醫師資格后，我更加珍惜這份來之不易的工作，因為醫生這個名詞太高尚、太令人尊敬，他不僅救死扶傷，他更是人類生命的守護神。所以我只能用全身心的投入工作來回報我自己選擇的這份職業和為之而付出的辛勤努力。下面我把這二十幾年來的思想、工作情況從工作成績、職業道德和業務水平三方面進行總結如下：
一、職業道德
我之所以選擇先匯報職業道德是因為：要想做一名合格的醫生，首先要求要有較高的道德素質修養，一名醫生在技術上要不斷提高，但起碼的職業道德必須具備。就像對xx的評價“既然身穿白衣，就要對生命負責。在這個神圣的崗位上，良心遠比技巧重要的多”。三個方面的匯報我看重的也是職業道德。所以平時我堅定正確的忠于社會主義醫療事業，熱愛本職工作，堅持為人民服務的宗旨，救死扶傷，以一切為了病員為己任；遵守規章制度，對病人熱情周到，一視同仁；為病人保守醫秘，實行保護性醫療，不泄露病人的隱私和秘密；不利用職務之便謀取私利甚至損害病員的利益；刻苦鉆研業務，嚴謹治學，對技術精益求精；時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任。始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。時刻牢記醫生的責任和義務，嚴格要求自己，以白求恩為榜樣，發揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神。
二、業務水平
對于我來說在牙科方面還是個小學生，有太多需要學習的地方，我在學習書本知識的同時積極和臨床相結合，在臨床實踐中不斷思考，虛心請教，現在我已能熟悉牙科常見病多發病的診療常規，并能夠熟練處理病情，技術也得到了長足的進步，此外，積極學習三基知識，不斷學習和引進國內外先進牙科技術，及時更新充分利用現代醫學和傳統醫學結合優勢，為患者提供優質服務。
三、工作成績
我積極參與社會公益活動如：
1、愛牙日為病人免費撿查牙病和治療。
2、積極為震災捐款3為地方修路和希望工程捐款。
社區衛生個人總結范文5
2017年新學期小學五年級班主任工作計劃范文(一)
一、班情分析
本班共有學生48人。這個班級是我從一年級帶入至今，對于本班的情況和每一個學生的個性都比較清楚。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。部分學生能積極參與班級和學校的各項活動，并且在活動中不怕苦不怕累，非常認真。但是還有一部分學生的學習習慣和學習態度還不算認真，有時紀律上也會有松懈。
二、班級工作重點及目標班級教育工作
以學校爭創“五星級班集體”和“優秀升旗中隊“為教育契機，本學期重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，完善班級評價制度。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明五星級班集體。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、積極培養學生的興趣，通過開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
5、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。
本班學生奮斗目標：
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“五星級班集體”。
3、發展個性特長，能夠成為：“身心兩健，氣質獨特“的學生。
三、常規管理措施
1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比。
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。
(2)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面，我將采取以下措施：
(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)利用上午課間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
(4)綜合各方面表現，每兩周進行一次衛生紀律等方面的考評
四、學生安全教育
教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。在校園活動要注意安全，在班級與同學相處也要注意自己的一言一行等，這些都是本學期關注的重點。
五、具體活動
二月：
1、開學第一周交流假期活動，評比作業
2、針對這學期的情況，在上學期基礎上，調整評比欄
3、學習卡拉克老師的55條班規
4、通過召開班會和日常的教育，規范學生的行為規范，完善評選班級和學校五星的制度和標準
5、召開班干部會議，明確職責
三月：
1、開展學習雷鋒活動
2、通過班會進行雷鋒精神的宣傳教育
3、安全教育
4、班干部會議，尋找問題，解決問題
5、評選班級和學校五星
四月：
1、結合清明節，開展：網上祭英烈活動
2、召開相關主題班會
3、開展安全教育班會，加強學生常規教育
4、班干部會議
5、評選班級和學校五星
五月：
1、結合勞動節，班委會等成員參與社區衛生掃除工作
2、結合母親節父親節，開展感恩主題班會，邀請家長參與
3、班干部例會
4、進入夏季，學生安全衛生主題班會
5、評選班級和學校五星
六月：
1、六一兒童節慶?；顒?/p>
2、有關學生心理健康方面的班會——-進入青春期班會活動
3、班干部例會，評選優秀班干部
4、準備期末測試
5、統計學生日常評比得分情況，為期末評選三好學生提供依據。
(備注：以上活動如果和學?；顒佑袥_突，一切以學校活動為準)
2017年新學期小學五年級班主任工作計劃范文(二)
一、班級概況
本班上學期學生人數為58人，女生24人，男生34人。大部分學生學習積極主動，關心集體，能積極參加各項活動，班風優良。
二、班級目標
共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力，有了長遠的奮斗目標，才能將同學們團結起來，努力學習，全面發展，除了長遠的目標，還應有近期的，經過努力能達到的目標，在達到一個個近期奮斗目標過程中，學生團結了，進步了，班集體也得到了鞏固。
我們的遠期目標為：形成具有努力、好學、堅持不懈的學風;團結、奮進、積極、樂觀的班風的優秀班集體;舒展、自信的精神風貌。
中期奮斗目標為：學會聽課、學會寫作業、學會學習、學會合作。培養學生良好的學習習慣。
階段奮斗目標：讓學生學會反省自己，認識自己的不足，超越自我，給自己制定改正方案。
三、具體措施：
(一)、練好“內功”
俗語說：“打鐵全憑自身硬”。班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，在工作中起到“不令而行”的效果。
1、自身做示范
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。前蘇聯教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！苯處熞宰陨碜罴训乃枷刖辰纭⒕駹顟B和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地。
2、待生要誠
對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時，更格外關注著個別學生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長、
3、公平待生
對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德、對待學生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚、說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁、不管對那位學生都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用發展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進、做好學生工作
(二)、做好學生的工作。
首先，樹立良好的班風，班級是一個整體。學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為四有新人。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，我通過委任、競選自尊等各種渠道把那些表現突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。
班委會組成后，加強對他們的培養和教育。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內容、工作方法等都發生了變化。因此要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養是使用的前提，不能光使用不培養，教育是培養的繼續，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。
再次，大膽管理學生，嚴格按校規校紀辦事，同時注意工作方法。經常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉化工作，對生病的學生從生活上給予關心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。
(三)、做好班級管理工作。
(1)“全”：注重學生的身心全面、和諧發展。這一點尤為重要。要培養教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人，關心集體，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類的前途命運，進而關心我們賴以生存的地球上的環境污染、生態平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養成有開放頭腦、寬闊的視野、博襟、平衡的心態、高遠的志向，能適應現代社會挑戰的新一代。
(2)“活”：班主任在班級管理中，管理方法應靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領導學生創造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發展學生個性，培養學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學生在活動中會主動積極地自我發展。同時，活動為每一個學生提供思考、創造、表現及成功的機會。每周召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發展。每月組織一次社會實踐活動，通過豐富多彩的活動培養學生的實踐能力。
