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人身財產安全教育范文1
為進一步加強學生安全管理工作，建立健全安全管理制度，落實安全防范措施，依法處理學校各類安全事故，切實保障廣大師生的生命安全和學校財產安全，維護正常的教育教學秩序，為青少年健康成長創造良好的環境，學校特與家長簽訂學生人身安全責任書。
1、學校要經常對學生進行安全教育、文明禮貌教育、道德教育、法制教育，組織學生觀看有關安全教育錄像帶，學習有關法律法規和一些安全防范急救措施，使其具有一定的安全意識和安全防范能力，做到警鐘長鳴。
2、根據中華人民共和國未成年人保護法和預防未成年人犯罪法，父母或其它監護人應依法履行對子女的監護職責和撫養義務。
3、父母或其它監護人要經常對子女進行法律知識教育、安全知識教育、教育學生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病等教育，確保學生的一切人身財產安全。
4、父母或其它監護人應教育學生在校期間遵守校紀，不打架、不罵人、不攀高爬低、不到危險的地方去玩。如學生不遵守紀校規，打架斗毆，或因其它違紀情況造成人身傷害的，學校負責處理事件，根據情節輕重，責成當事人家長負責一切經濟損失。
5、父母或其它監護人要負責并督促學生在校學習期間按時上課，就寢、活動，有事要請假，事畢要消假，學生不能請假的由家長代請，如果無履行請假手續學生未到校上課，私自外出購物，校外就餐等，所發生的一切事故，責任有父母或其它監護人承擔。
6、星期天，節假日遠道的同學的父母及其它監護人要負責按時接送，否則，在途中發生的一切人身財產安全事故，由家長或其它監護人負責，如：學生星期天放學后不回家，私自在學校玩耍、到街上上網、打臺球或與校外人員玩耍造成的人身財產安全事故，責任有其父母或其它監護人承擔，學校不負任何責任。
7、平樂、東趙等近道每天回家吃飯、住宿同學的父母及其它監護人要教育學生按時做息，注意交通安全，放學、來學路上不拐路，不到危險的地方去，不到網吧、電子游戲廳、錄像廳、臺球室等地方玩耍，校外時間發生的任何事故與學校無關。
8、父母或其它監護人要經常和學校保持聯系，密切與學校配合，確保學生在校、在家或其它任何場所的人身及財產安全。
9、父母或其它監護人要支持學生參加人身平安保險。
10、本責任書由簽訂之日起生效，有效期三年。
學生簽名:監護人簽名:
班主任簽名:學校蓋章:漢圓實驗中學
2004年9月
人身財產安全教育范文2
關鍵詞：酒店管理；實習安全；問題；措施
隨著高校酒店管理專業的擴招，走進酒店實習的學生也越來越多，酒店工作環境復雜，學生的安全雖然是社會、國家以及酒店關注的熱點，但還是存在多種安全問題，例如，在人身財產方面存在財物丟失、人身受到傷害等問題；在工作中容易受傷和與其他人員發生沖突等問題。這些問題嚴重影響著學生的實習，因此，學校，酒店以及學生個人都要制定各種措施來防止安全問題的產生。
一、酒店管理專業學生實習期間遇到的安全問題及問題分析
（一）、人身財產方面。
1、個人財物丟失。由于學生在校學習期間，學校的安全系數較高，很少考慮過個人財產安全問題，出校實習期間沒有充分的考慮安全問題，導致忽略了對自己財產的保護，其主要體現在兩個方面，第一，財產物品放在宿舍，而又沒有有效的安保措施，導致不法人員進入宿舍盜竊其財物；第二，學生初進社會，容易相信別人，對騙局缺乏甄別能力，致使錢財被不法分子騙取或詐取。因此，個人財產丟失的現象是普遍存在的。
2、人身受到傷害。由于學生的人身安全意識淡薄和社會閱歷較少，一旦出現人身安全問題將會給學生帶來嚴重的傷害。在情感方面，實習時期學生基本都已成年且都處于青春期，對愛情的向往和追求具有迫切的心里，但由于實習期間擺脫了學校和家庭的約束和監管，導致一些不良后果發生，失戀以后精神受到打擊，不僅影響實習效果，甚至是對未來感到失望，影響其以后的生活。對于身體安全方面，由于社會的復雜性，學生血氣方剛，受不了委屈，與社會人員產生摩擦，以至于發生肢體沖突而受到身體傷害，也勢必會影響其實習。
3、學生思想受到沖擊。學生實習的酒店一般為高檔酒店，不僅酒店地理位置優越且裝修高檔、奢侈及豪華，而且餐飲、住宿價格也是昂貴的，與學生的日常生活水平有著天壤之別，嚴重沖擊著學生內心的“勤儉樸素”的價值觀，使學生內心對產生極度的羨慕或者嫉妒，也在一定程度上改變了學生的優良作風，然而，學生以后的酒店工作難以滿足這樣高檔次的生活，以至于對學習的專業和實習感到失望，在一定程度上沖擊了學生價值觀。因此，這些情況對學生的思想產生較大的沖擊，以至于學生實習前和實習后的思想普遍的受到了影響和改變，導致難以把心思放在學業上。
（二）、在崗位實習時遇到的問題
1、工作中容易受傷。酒店的工作不僅繁瑣復雜，而且每項工作都要做的到位，但是學生初進社會，出現缺乏工作經驗、操作不夠熟練、動作慢等問題，在情急之下容易產生內心緊張、手忙腳亂等現象，導致出現自己滑到、燙傷等問題，甚至是碰傷客戶的安全問題時有發生，影響學生的實習積極性。
2、工作期間發生沖突。由于部分學生存在自我意識過于強烈、服務意識較差以及不愿受到管理約束等主觀性問題，導致對分配的任務不滿，出現抵制情緒，或者爭執不下產生沖突，造成人身傷害，例如，2016年5月上海一酒店兩名實習人員打架事件。此外，對酒店客戶的多次服務或者故意刁難不能有效的解決，一旦產生矛盾沖突，對自己人身安全產生較大的威脅。工作期間發生沖突的事件雖然不多，但也要積極的預防。
二、改善酒店管理專業學生實習期間安全問題的措施
（一）、學校方面
1、學校要選擇合法酒店。在學生實習前學校要選擇各項要求都符合法律法規的酒店，并到各酒店內進行深入的考察，確保酒店的實習環境和現場安全環境都能夠達到標準，消除安全隱患，提高學生實習安全系數。
2、實習前加強安全教育。實習前加強安全教育可以讓學生了解更多的安全問題，做到防范于未然，避免安全事故的發生。首先，要提高學生的安全意識，學校在加強安全教育時不能只給學生講解安全意識的理論知識，而是要收集近幾年學生實習期間發生的各種安全事件，結合理論知識認真、深入的給學生做講解，才能真正的提高學生的安全意識。其次，對學生的思想進行安全教育，鞏固學生的價直觀、人生觀、世界觀，讓學生在復雜的環境下避免優良的思想受到沖擊。
3、在學生實習期間要定期進行安全教育。學生在實習期間定期招學生回校進行安全教育，或者利用現代網絡平臺對學生進行宣傳教育，讓學生的安全意識時刻銘記在心。另外，學生實習期間，學校負責人要到各實習酒店進行安全巡查并進行宣傳教育，督促學生提高安全意識。
（二）、酒店方面
1、對實習生上崗前加強培訓。酒店要制定完善的上崗制度，按照制度對學生進行針對性的培訓，主要對學生的酒店管理意識、服務意識以及工作能力等進行加強培訓，讓學生各項能力、意識達到上崗要求了在上崗實習，避免學生在工作中出現手忙腳亂、不知所措的情況發生。
2、酒店要制定安保措施。酒店管理人員要提高對實習學生的重視，注重學生的安全，由于學生初次工作，對工作中的各種安全隱患和風險認識不到位，在積極給學生講解各類安全事務時，還要制定各種安保措施，防止學生在酒店實習時出現各類安全問題，避免學生在酒店內與各類人員發生沖突造成不良后果的情況發生。
（三）、學生個人方面
學生要清楚的認識到自己的不足，并努力提高自己的安全防御能力，首先，學生不僅要嚴格遵守學校和酒店的管理制度和認真學習有關安全問題的知識，并做到學以致用，也要遵守我國的法律法規，避免出現一些違法亂紀的行為，并利用相關法律法規保護自己；其次，要建立良好的人際關系，與人為善，盡量減少與他人的摩擦和矛盾，避免各種沖突事件的發生；第三，學生要樹立正確的“三觀”且不動搖，保持積極健康的思想，才能有效的抵御社會環境中的各種不良思想。
參考文獻
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人身財產安全教育范文3
大學生安全教育思想工作教學總結范文一 隨著我國高等教育的迅速發展，高校辦學規模不斷擴大，校園社會化現象日趨明顯，一些治安案件、危及大學生人身財產案件，誘發大學生違法犯罪案件等在高校大學生中也時有發生;加強對大學生安全防范教育和遵紀守法教育使大學生自覺樹立安全防范意識和自覺遵紀守法意識成為目前學生管理工作中的重要一環節。
通過對大學生中一些常見案件分析上看：一些大學生雖然文化知識較高，但因他們踏入社會較晚，社會經驗不足，缺乏安全防范意識，法制觀念意識淡薄，從而導致一些案件的發生。據統計表明：發生在大學生中失竊和上當受騙案件占學生中發生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數是由于大學生自身安全防范意識淡薄，思想麻痹、財物保管不當，輕信他人，交友不慎，由此發生的案件，有些造成學生的財產損失有些甚至危及大學生的性命安全。如：宿舍沒有養成隨手關門、鎖門的習慣;夏季開門休息;高檔貴重物品如筆記本電腦、掌上電腦、快譯通、mp3等隨意亂放;現金不及時存入銀行或將存折密碼告訴他人，存折與身份證放在一起等等這些一方面可以誘發犯罪，另一方面也給不法分子提供了便利，這是導致校內失竊發生的重要原因。還有一些大學生在勤工助學或畢業求職中急于求成，不通過合法機構求職，給不法分子造成可乘之機，使之合法利益受到侵害甚至有些大學生發生被拐賣現象。
現代交通的快速發展給人們的出行帶來了便利，但忽視交通安全也會給人留下終身遺憾。2002年10月某學院三名女生在橫穿馬路時，沒走人行橫道，被一輛違章疾駛的汽車撞倒，造成一人死亡，兩人受傷的悲劇。還有的個別大學生法制觀念不強，違犯學校的規章制度，在宿舍內使用違章電器，釀成火災事故。有的放松對自己世界觀的改造，養成小偷小摸的惡習，久而久之，滑向犯罪的深淵。還有的學生政治立場不堅定，在政治問題上迷失了方向為敵所用，有的誤入，荒廢學業，走上邪道，釀成人生悲劇。以上等等表明大學生樹立安全防范意識和養成良好的自覺遵紀守法意識對當今大學生完成學業刻苦成才是非常重要的，為此，我們特意把一些安全事故搜集整理成冊，供大家參閱。希望同學們能夠提高警惕，樹立安全防范意識，以防上當受騙。
構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分。加強消防安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證,是確保學校和師生人身、財產安全的重要因素,更是創建平安和諧校園的重中之重。本文通過對當前學校消防安全工作存在的問題進行分析與探討,闡明為創建平安和諧校園,加強消防安全教育的必要性,力求教學總結出有效的途徑和方式,從而確保學校消防安全的高度穩定,保障學校教書育人的平安和諧氛圍。
大學生安全教育思想工作教學總結范文二 安全是革命的本錢，健康是人生的基礎，但是，如果不注意，本錢將花盡，基礎將毀掉。屆時，即使我們滿腹經綸，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財富!為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。
對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓安全用電相關制度。謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。校內校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。
也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態。
通過安全教育我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!
大學生安全教育思想工作教學總結范文三 生命，一個多么鮮活的詞語;幸福一個多么美妙的境界;安全，一個多么古老的話題。
安全是革命的本錢，健康是人生的基礎，但是，如果不注意，本錢將花盡，基礎將毀掉。屆時，即使我們滿腹經綸，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財富!為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。所以，這學期上王老師的《大學生安全教育》課受益匪淺。
作為一名當代大學生，我就感覺，現代社會整體治安復雜化，各種社會問題集中出現，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺的案例越來越多。但是，對步入大學校園的我們來說，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是我們健健康康的活著，平安比什么都重要!
人身財產安全教育范文4
1、加強組織領導、強化安全責任意識，我校首先在領導班子中重新明確了責任分工，使工作有主管，問題有落實。其次積極動員各班主任參加到例會中來，使各級管理工作更加透明，更具有代表性，并使責任細化增強領導班子內部團結和凝聚力。成立由校長任組長，教導任副組長，少先隊和各年級班主任等相關人員任成員的學校安全工作領導小組，具體安排和協調安全工作，進一步明確學校各部門主要負責人的責任，把教育安全工作列入日常工作范疇之中。
2、落實安全責任追究制。校長是學校安全的第一責任人，各處室、班主任是本部門安全的第一責任人，對所管處室、年級的財產和人身安全負全面責任，把安全責任及安全教育做總抓手，貫穿于各項工作的始終，創建“平安校園”。
二、認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，扎實開展好安全教育活動。
以“珍愛生命，安全第一”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力,避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。
三、以活動為載體，形式多樣地開展“教育安全月活動”的宣
（一、）加大宣傳力度，強化師生安全意識。
1、通過校園宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生等方面的安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。
2、充分發揮了我校的升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學?！秾W生安全常規》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
3、認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。
（二）以活動為載體，增強安全教育的效果。
1、《平安校園 平安你我他》——“安全月主題”系列班會
6月12日，學校人手一冊分發“供用電安全宣傳畫冊”，豐富安全教育素材，組織學生在班隊課充分閱讀，認真實踐。
2、6月17日下午，全校師生共同收看了安全教育系列片，提高了每個同學安全教育意識。無論是班主任的教育，還是學生的討論素材等都是從身邊經常發生的事為依據進行組織班會的。會后學生們在撰寫安全教育心得體會中寫道：只要我們從自己做起，從小事做起，保證自己的安全，保證他人的安全，我們的校園就會同危險與侵害等揮手說再見。
人身財產安全教育范文5
【關鍵詞】 學校；安全教育
【中圖分類號】G62.21 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）22-0-01
我們在認真貫徹落實上級有關加強學校安全工作的指示精神的同時，結合學校的實際情況，依靠廣大群眾和師生的共同努力，以“三個代表”的重要思想為指導，深入宣傳強化“安全第一，預防為主”的思想，營造一個寬松和諧、民主自主、安全可靠的學習和生活環境，努力探索小學開展安全教育工作的可行性措施，從而進一步推進素質教育。
一、加強教育，提高認識
目前，學校安全教育工作存在的問題主要表現在：
1、工作不到位。學校安全教育工作是一項涉及面非常廣的工作，可以說它涉及到學校的每一項工作，因而需要全校每一個師生員工的共同參與，但由于學校的主要工作和任務是教學工作，一部分領導和教師因此對學校安全教育工作重視不夠，有的甚至出現疏忽的現象，因此時有或大或小的安全事故的發生，從而造成了不必要的損失。
2、職責不明確。由于學校安全工作需要人人參與，人人去管理，但有時又是事事無人管理。因而出現問題時，?；ハ嗤普嗀熑?，這是職責不明確的表現。
3、重視程度不夠。個別教師和家長認為，只要學生學習好就行，其它方面都是次要的。因而忽視了對學生進行安全教育，學生安全知識比較缺乏，自我保護意識差。
為此，我校通過各種渠道和措施，加大對師生安全教育工作的力度，大力宣傳學校安全工作法律法規，加強師生自防自救教育，如我校每學期組織一次防險、抗震消防演練活動，通過防險演練活動，增強了師生防震安全意識，掌握了在緊急危險情況下迅速逃生、如何保護自己、應急能力和自救能力。同時采用黑板報、國旗下講話、校園廣播等形式，針對學生的心理、生理特點定期進行安全教育活動。
另一方面我校還聘請校外輔導員來校對學生開設法制、交通等安全知識講座，增強師生法制觀念和安全意識，使學生能夠知法守法，并學會運用法律武器保護自己。通過加強教育，使安全第一的觀念在學生頭腦中牢固地樹立起來，形成了一個“學校講安全，班級抓安全，人人想安全”的良好局面，大大提高廣大師生的安全意識。
二、制度健全，措施到位
學校成立了安全工作領導小組，校長親自抓，安全科、德育處具體抓，包級主任、班主任、科任老師、學生干部、學生家長配合抓的領導工作機制，從而形成學校對學生安全教育的校內、校外的領導管理網絡，使學生的安全工作時刻都有人負責、管理。
一是制度建設到位。學校制定了《消防安全疏散設施管理制度》、《消防設施器材維修管理制度》、《消防安全教育培訓制度》等制度；學校建立健全了安全工作責任制，從校舍、交通、防火、防盜、衛生等方面制定規章制度，同時狠抓規章制度的落實，以制度促規范、促管理，教學秩序井然，安全工作也得到加強和保障。
二是安保設施到位。為了加強安全工作建設，一是利用高科技安保智能管理系統提升安保水平。安裝了網絡監控設備和電子門圍墻，安裝攝像頭73個，警衛室的六個大屏幕，七十三畫面，每層樓、每個樓道、走廊都展現在面前，監控覆蓋了整個校園，安全狀況一目了然。同時學校對600米圍墻全部安裝了電子圍欄，實現了集防盜、報警、威懾作用于一體，為校園安保工作保駕護航。二是實行校園封閉式管理，落實領導帶班、教師值班制度，加強學校保衛巡邏和安全檢查力度，確保校園安全穩定。三是加大了安保器械的配備，學校投資近萬元購置對講機6個，鋼叉4個，電子警棍3根，橡皮棍10根，強光手電4支，辣椒水8瓶，槐木棍20根。
三是監督檢查到位。該校成立了安全科，并設立安全督導小組，小組成員不定時對校舍、電路、體育器材、電教設施等進行安全檢查，發現問題及時解決，把安全隱患消滅在萌芽中。從而做到防患于未然，有效地杜絕了安全事故的發生。
三、預防為主，防微杜漸
我們高度重視學校周邊環境凈化問題，如學校附近發現開辦營業性歌廳、營業性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進入的場所，就及時上報，與有關部門取得聯系后對其進行整治。發現學校門前的兩側有人擺攤設點，學校就及時采取相應的措施，教育學生不吃零食，不到小攤小販那里買東西。為了有效地防止和杜絕事故的發生，保障學校財產和師生的人身安全，教師要奉獻出自己的一顆愛心，做大量的艱苦細致的思想工作，及時發現問題，糾正錯誤，把不安全的隱患問題消滅在萌芽之中，注意防范特殊區。
學校特別關注圖書資料室、閱覽室、學生實驗室的安全管理。對圖書資料，學校指定熟悉業務的人員專門管理，將其分門別類歸檔放置，切忌亂堆在一起，注意防盜、通風、防火。對學生實驗室用的易燃易爆品及有毒藥品，學校設專柜儲藏，由專人保管，需要時按量領取。我校還進行用電、用火、用水的安全教育，嚴格用電、用水，注意用電、用水的安全；用電線路和設備經常檢查，發現老化線路就及時更換。堅持預防為主，防治結合，使校園安全工作經?；?、制度化、規范化。
四、安全教育，層層落實
人身財產安全教育范文6
認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，扎實開展好安全教育活動，以“關愛生命安全發展，加強防災防震減災創建和諧校園”為主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立“珍愛生命安全第一”的意識，不斷提高師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生。確保師生人身和學校財產安全。
二、學校重視，組織機構健全，保障有力。
1、加強組織領導、強化安全責任意識，我校首先在領導班子中重新明確了責任分工，理順工作進行機制。使工作有主管，問題有落實。其次積極動員和吸納各班主任參加到例會中來，使各級管理工作更加透明，更具有代表性，并使責任細化增強領導班子內部團結和凝聚力。成立由校長任組長，中層以上干部、少先隊等相關人員任成員的學校安全工作領導小組，具體安排和協調安全工作，進一步明確學校各部門主要負責人的責任，把教育安全工作列入日常工作范疇之中。
2、落實安全責任追究制。校長是學校安全的第一責任人，班主任是本部門安全的第一責任人，對所管年級的財產和人身安全負全面責任，把安全責任及安全教育做總抓手，貫穿于各項工作的始終，創建“和諧校園”。對因思想認識不足、宣傳教育不到位、安全責任不落實、安全隱患不消除的責任人限期整改。學校領導對安全教育月活動的開展提出了具體要求。（1）、各班主任要部署落實具體工作。要組織學生學習《中小學生安全教育讀本》，利用學校多媒體組織學生觀看了《小學生安全教育專題影片》。
（2）、以班為單位舉行一次安全教育主題班會。學習消防、防震、防災、學生自我保護安全知識講座。
（3）、組織一次逃生自救演練和滅火演練。出好安全教育黑板報，利用學校廣播網播出安全主題廣播稿。
（4）、組織安全知識競賽，發放學校告家長安全書和學校安全警示案例。各班對安全教育月活動要進行書面工作總結。
（5）、回顧和展望?；仡櫼幌挛倚０踩ぷ鳎踩珶o小事，警鐘要長鳴。學校安全教育工作才得到更好的發展，進一步做好安全教育工作，不斷提高我校教育教學工作水平。
三、以活動為載體，形式多樣地開展“教育安全月活動”的宣傳。
1、大力營造安全教育氛圍。在9月2日這天我校舉行安全教育啟動儀式。通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報、掛“關愛生命，安全發展”的橫幅大張旗鼓地向學生進行安全宣傳教育，把學校安全教育推向新的，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。
2、我校在9月7日舉行一次“安全教育月”為主題的國旗下講話，顧明校長以學校《小學生自護自救安全常規》與《小學生安全知識及自救手冊》為素材作了重要的講話。這次講話大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
3、9月10日學校對校舍進行了一次大檢查，對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室等重要場所進行了一次全面細致的檢查，不留死角，發現安全隱患，做出整改。
4、認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。
5、9月17日我校組織一次安全教育活動。這次活動由我校安全輔導員朱鎖林老師對道路交通安全方面的講話，會后組織全體學生觀看交通安全圖片展。這次活動使全體學生進一步明確遵守交通規則的重要性，為構建平安校園打好扎實的基礎。
6、9月25日下午，我校開展了一次安全知識競賽活動。競賽內容涉及面廣，有道路交通、預防溺水、飲食衛生、消防安全、防震、防水、自護自救等。這次活動進一步鞏固學生的安全知識，提高學生的安全意識，明白了一個道理：只要我們從自己做起，從小事做起，保證自己的安全，保證他人的安全，我們的校園就會同危險與侵害等揮手說再見。
7、9月26日下午我校開展一次緊急疏散演練。在演練中學生能夠按照老師的指令快速、有序到達指定的位置，通過演練不斷提高師生防災減災意識和防范能力。
