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學生安全法制教育范文1
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申明:本網站內容僅用于學術交流，如有侵犯您的權益，請及時告知我們，本站將立即刪除有關內容。 【項目基金】錫林郭勒職業學院課題基金資助 【摘要】近年來，民族地區高職院校法制安全安全教育取得了很大進展，但由于歷史文化、區域發展、主體差異等原因導致教學仍存在諸多問題。本文分析了現今民族地區高職院校法制安全安全教育的現狀，并提出了提高高職院校法制安全安全教育教學效果的對策。【關鍵詞】民族地區高職法制安全安全教育學校法制安全安全教育具有弘揚法治精神、培養法治人才以及預防與減少違法犯罪等特有的功能,在現代學校教育中占據重要地位。大學生作為祖國未來的棟梁，其法律安全素質的高低對于保證國家的長治久安、實現依法治國、建設社會主義法制安全國家，具有重大的現實意義，因此法制安全教育對于大學生來說是十分必要的。
從民族地區社會發展、國際格局的變化、學生的需要出發, 民族地區高職院校法制安全教育，將關系到學生自身發展、民族地區穩定乃至全國依法治國進程的發展。現今，民族地區高職院校教育雖整體上有著不小的發展，但仍存在著諸多問題，探索合理對策具有重大意義。
一、少數民族地區高職院校法制安全教育的現狀
（一）教育理念上缺乏對符合本地區教育的探索
民族地區有著濃厚的民族特色、大多處于不發達區域，直到今日,邊遠地區少數民族的法律意識依然淡薄,表現在對國家法律知識了解很少;對我國依法治國建設不了解;訴訟利用率低;以及對自己所處的法制安全環境不太關注等。其中,既有社會文化、社會法律氛圍的影響,也有主體自身的原因。作為特殊環境里的教學單位，應實事求是，理論結合實際，積極探索適應本地區民族高職院校法制安全教育的理念。提高的途徑是:加強普法宣傳教育;重視民族習慣文化傳統的作用;加大市場經濟發展的力度;切實提高文化教育水平等。
（二）法制安全教育課程開設模式不合理
目前高職院?；疽呀洶逊苫A課列入教學計劃，但也僅僅是在大學一年級時開一門法律課，課程結束后就沒有其他內容的法制安全教育了。當然也有些院校的一些專業課程設置中根本就沒有專門的法律課程安排，僅僅是以“思想道德修養與法律基礎”課程來取代法律課。這樣就導致法制安全教育課時少、內容少，而且不系統、不全面、無規律，缺乏連續性，直接影響法制安全教育的效果。事實證明，這樣的課程內容，很難以指導學生們形成實際參與適宜社會職業的意識、素質和能力。契合高職法制安全教育目的的課程設置上，較為適宜的是在不同類別的學校開設不同內容的法制安全教育“活動課程”即圍繞學生實際參與的社會生活（包括職業預期）來組織課程內容。這樣，不僅可以幫助他們去理解和掌握法律知識，而且還可以創造條件使他們去感受和應用法律知識，使他們真正懂得為什么要學習那些知識，真正體會到法律知識的學習對于提高自己實際社會職業能力的價值，真正地意識到作為一個“社會人”可以分享的權利與不可推卸的義務和責任。這樣就更加要求老師加強法律修養。
（三）法制安全教育方法單一、落后
目前，在高職院校法制安全教育中，教育形式仍局限于傳統的課堂教學模式，多采用以教師為主體的“填鴨式”說教形式，而忽視了學生的主動性，忽視了實踐教學環節。同時像校報、廣播、校園網這樣的教育方式也用的非常少。這樣的教育方式直接影響學生對法律知識學習的積極性。
（四）法制安全教育效果考核方式落后
現在很多高職院校對法制安全教育效果考核方式主要還是筆試，考核內容還是停留在法律的純理論知識上。這樣多數學生只是死背硬記法律知識，缺少深入理解，更談不上結合實際解決問題了。這種考核方式，不能真實反映出學生學習法律的效果，學生追求的僅僅是該課程的分數，并未真正地培養自己的法律意識和法制安全觀念。
二、加強高職院校大學生法制安全教育的對策
（一）結合實際，積極探索符合本地區的法制安全教育理念
因悠久的歷史、文化、民族差異、經濟發展等原因，采取“本本主義”，籠統機械地套用一般教育理念，對法制安全教育效果影響不良，甚至有著負面影響，所以應因地制宜，探索符合本地區的法制安全宣傳教育。例如針對民族地區高職院校應加強重視民族習慣文化傳統的作用，加大國家對民族的政策和相關法規宣傳，有力促進校園民族團結。
（二）對法制安全教育的課程設置應更加科學化
高職院校的大學生，不僅是未來國家的高層次建設人才和社會主義事業的接班人，而且同樣也是社會主義法治國家建設的生力軍，因此高職院校必須加強對法制安全教育的重視，應該在專業課程設置中保證法制安全課程的課時，讓學生能更系統、更全面的學習和掌握法律知識。
（三）采取多樣化的教學方式和先進的教學手段
法律課有其自身的科學理論體系和教學規律，必須根據其自身的特點采取多樣化的教學方式。比如運用角色扮演、模擬案件等多樣化的實踐教學方式，讓學生能深刻地理解并掌握法律知識。當然還可開辟第二課堂教學，經常性地旁聽案件審判活動，讓學生在面對面的親身體驗和事實分析中形成對法律的自我態度。高職學生有自己的特點，對新鮮的事物樂意接受，學生對采用先進的教學模式的教學形式比較愿意接受。調查顯示44%的學生選擇希望老師改進教學方法和手段。
（四）開展多種多樣的法制安全教育活動
利用學校的黑板報、閱報欄、報紙、廣播、校園網等宣傳媒體，通過文字、聲頻、視頻等形式，經常地、形象化地影響學生生活。當然法制安全宣傳教育專題影片、法律知識展覽以及法律知識競賽活動也是開展法制安全教育的方式方法。同時還可以請法律專業人士來開設大學生法制安全講座等活動，營造出濃厚的校園法制安全教育環境。實踐證明，豐富多彩的法制安全教育形式要比單純的法律課程教學效果更好。
學生安全法制教育范文2
目前我縣現有145所學校，職業中學1所，高中4所，初中14所，小學99所,20所教學點，九年一貫制學校4所，縣直幼兒園3所，全縣學校聘用88名法制副校長。為減少我縣在校師生違法犯罪活動、提高學生的的道德素質及法律意識，進一步提高學生明辨是非的能力。我們努力完善法制教育陣地建設，切實推進依法行政、依法辦學、依法治教進程，通過學習有關法律法規、開展法制教育講座和主題活動、日常教育滲透法制教育等形式，使我縣法制教育工作提高到一個新水平?，F將有關法制教育開展情況匯報如下：
一、 加強領導，樹立法制教育意識
我們通過下發文件，來指導學校法制教育持續規范有計劃的開展，幫助廣大廣大教職員工認識到法制教育的重要性，增強了法制教育意識，廣大教師能夠在日常教育教學中自覺滲透法制教育內容，安排了教職員工學習有關《教師職業道德規范》、《教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《校車安全管理條例》《食品安全法》等相關法律法規。
二、 完善陣地，開展法制教育活動
為把法制觀念植入師生心、腦、身，我們通過狠抓學校這塊宣傳陣地，通過一系列法制主題教育達到預期目的。各校按照要求做到有領導小組、有法治副校長、有輔導教師、有工作計劃、有制度、有檢查，有場地等。各學校通過法制教育講座、收看法制節目、廣播、黑板報、櫥窗、主題班會等形式開展了一系列宣傳活動，本學期全縣學校共開展法制教育講座36場，主題班會82課，收看法制節目25節，各類宣傳版面、板報136塊等，對廣大教職員工的法制知識普及教育工作得到切實推進。
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關鍵詞： “迎青奧” 南京中小學生 體育教學 法制教育
一、引言
2014年南京青奧會是繼成功舉辦2008年夏季奧運會后，中國承辦的又一世界盛大綜合性體育賽事。為給2014年南京青奧會成功舉辦營造更好的社會法治環境，2012年11月22日，南京市啟動了“法治與青奧同行”行動計劃。為更好地利用南京青奧會對南京中小學生的積極影響與作用，貫徹落實“法治與青奧同行”計劃，廣泛深入開展法制宣傳教育，南京市教育局帶領全市學校積極行動起來，積極應用好學校這個法制工作的重要陣地，積極引導中小學生通過“小手拉大手”的活動掀起家庭學法用法的，進一步提高廣大市民法制意識和法律素質，作出自己更大的貢獻?！坝鄪W”給體育中小學教師的教學改革提供一個好的機遇，同時為體育教學中滲透法制教育提供一個良好的宣傳氛圍。通過“迎青奧”活動，在體育教學過程中遵循體育教學規律的前提下，滲透法制教育，使學科與法制教育處于一個相融的統一體中，這樣將使學科教學中的法制教育收到更好的實效。
二、研究對象和方法
本文從實際出發，運用文獻資料、訪談等方法，對南京中小學生的法制教育在迎接青奧會（簡稱迎青奧）期間的滲透途徑進行探索。
三、研究結果和分析
在體育教學中，大多數教師往往注重師生情感，忽略法制方面的引領。隨著我國法制建設的不斷完善，對學生進行法制教育是學校實施素質教育的重要組成部分。為更好地貫徹落實“法治與青奧同行”，推動南京中小學學校體育教學中法制教育地滲透，為更好地貫徹落實“法治與青奧同行”，推動南京中小學學校體育教學中法制教育的滲透，體育教師應在不同的時間、不同的地點、不同的教學過程中給學生滲透法制教育，讓學生從身邊小事做起，從一點一滴的事做起，從遵守校規校紀做起，給學生明確違反校規校紀，教學就無法進行。還可以以憲法第53條“中華人民共和國公民必須遵守憲法和法制，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德”為基礎，結合“迎青奧”對孩子們進行自覺遵守社會公德，遵守公共秩序教育。體育教師結合“迎青奧”在體育教學中可以從課堂常規、游戲、比賽、規則、活動等方面對學生進行滲透法制教育。
（一）與課堂常規相結合滲透法制教育
課堂常規是保證教學順利進行，向學生進行法制教育的基本途徑。教師要根據不同年級、不同班級的具體情況有重點地把課堂常規內容和講禮貌、講道德、守紀律等結合起來，通過隊列練習和團體操學習，加強組織紀律性教育，結合各種大型體育賽事的開幕式和“迎青奧”活動適時對學生灌輸遵守規章制度和熱愛集體的思想品質。
（二）在《體育與健康》理論課中滲透法制教育
現在體育理論教學中有很多教學內容，根據不同教學內容，我們可以滲透不同的法制知識，讓學生感受體育的精彩，同時深受法制知識的熏陶。如上營養、體育鍛煉和控制體重這一內容的時候，可以滲透《中華人民共和國食品安全法》，通過認識“膳食平衡”和“正確利用體育和營養手段控制體重”，進而理解有關食品的法制法律知識。在教學中我們要充分發揮課堂的作用，利用圖片、多媒體等教學工具，形象具體地給學生滲透法制知識，讓他們深刻地體會到法制就在我們身邊。在體育安全課中滲透法制教育。了解和預防運動損傷是上好體育課的基礎，我們在對學生進行體育教學常規教育的時候，不僅要交代清楚運動安全常識和注意事項，更要借此機會對學生進行法制教育，讓學生理解《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法制知識，讓學生明白在必要的時候要用法制手段保護自己的合法權利。同時，也可根據課堂教學內容，結合《青少年青奧讀本》學習更多青奧和法制知識。
（三）“迎青奧”在實踐教學中滲透法制教育
實踐教學是體育教學最重要的部分，對于室外教學，學生的參與興趣比較濃，自主能力也比較強。在室外教學時，我從這幾個方面滲透法制知識。1.根據不同教學題材滲透不同法制教育。中小學體育教學內容涉及范圍廣，知識多樣，田徑、球類、武術等都是我們的教學范圍，當前又是“迎青奧”的關鍵期，中小學體育教學內容和形式更靈活生動，而這些內容中蘊含了豐富的法制知識。如《中華人民共和國未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國野生動物保護法》等。因此，教學中我們要充分利用這些教學資源，合理地將法制教育滲透到其中，讓學生知法、懂法、用法。2.在游戲中滲透。新課程改革后，教育內容與社會、生活的聯系更緊密，學生也比較關心社會熱點問題。圍繞青奧會，教學內容涉及社會、生活中的現實問題特別是熱點問題時，為體育教學中滲透法制教育創造條件，此時借機滲透相關法制知識，就會既顯得自然，又很有效果。如利用學生上學、放學過斑馬線這一生活細節，體育課中就可以滲透《道路交通安全法》，讓學生懂得遵守交通安全的重要性，不遵守《道路交通安全法》是違法行為。如玩游戲是兒童的天性，它能有效激發學習興趣，調動學生積極性。課上先講解游戲規則，讓學生做游戲，請三人分別扮演指示燈、警察、行人，表演過馬路的情景，教師將一些簡單的禁令標志布置在教室里，如左轉、右轉、禁止停車等。學生在愉快的游戲中了解游戲規則和許多交通法規，增強自覺遵守規則、交通法規和維護交通秩序的觀念。從一個小小的游戲做起，使學生懂得遵守規則是任何事情得以順利進行的基本保證。
總之，對學生進行法制教育，是每個教育工作者應盡的義務。作為一名中小學體育教育工作者，“迎青奧”期間將法制教育滲透到課堂中比其他科目更具體、更形象。
（四）“迎青奧”在體育比賽中滲透法制教育
體育比賽不僅是大型的比賽，更是體育課中常常用到的。為迎接2014年青奧會的召開，南京舉辦了很多體育賽事，如亞青會的順利召開，我們組織學生觀看多媒體或現場比賽時，講解容易違反的法律法規。任何體育活動都離不開規則，如果沒有規則，比賽是不可想象的，規則在比賽場上就是法制。規則對體育傷害事故有抑制作用，比如：在進行擲鉛球、跨過障礙物賽跑、跳高等體育活動時，不遵守比賽規則，可能導致意外傷害事故發生。如果在體育活動中，加強學生的法制觀念和規則意識教育，對于減少體育傷害事故的發生具有積極意義。如籃球比賽中，如果裁判員不公正，就會受到學生的指責。這實際上就是一種簡單的法制意識，學生在籃球比賽中受到法制教育，逐步形成法制觀念，養成遵紀守法的行為，同時逐步培養自己的法制意識和實踐能力，為“法治與青奧同行”作出自己的貢獻。
通過研究，我發現：1.“迎青奧”對南京中小學生普及法制知識的必要性提出要求。2.“迎青奧”期間，南京小學生法制知識掌握狀況明顯改善，但缺乏深度和廣度。3.“迎青奧”期間宣傳法制知識，使南京小學生對學習了解法制知識的態度有所改變。4.“迎青奧”期間，南京中小學生對學習法制知識的重視程度明顯提高，參加學習宣傳法制的活動次數明顯增加。
四、結語
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一、安全教育工作
1、制度建設和隊伍培訓工作：進一步完善制度建設。根據《區教育系統突發公共事件應急預案》，重新整理安全檔案，進一步完善應急預案和安全工作制度。全面規范應急管理工作，定期組織預案演練。加強應急管理隊伍建設，加大對全體師生應急知識的宣傳教育力度，不斷提高應對突發公共安全事件應急反應能力，有效避免安全事故的發生。
落實工作責任追究制，切實做好師生的交通、食品衛生、消防、大型活動等各項安全工作。繼續做好各主校安全員和班級安全委員的培訓工作，安全委員統一佩帶標識。
2、做好“安全教育活動月”工作：10月，各村小要開展好以“學習‘兩法一例’，爭做懂法守法小公民”為主題的安全教育月活動。組織各主校學生開展豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動。要認真開展好法制教育和交通安全教育，要教育和引導學生自覺遵守交通規則，做到文明走路、文明騎車、文明乘車。
3、開展好宣傳大檢查工作：本學期，安全工作領導小組開展三次以上大型的安全大檢查和抽查，各主校要配備必要的一定數的消防器材，對檢查中發現的安全隱患和發現的問題提出整改意見，確保安全檢查不留盲點和死角。各校還應加強自檢力度。實現隱患排查整改由運動向規范化邁進。
4、做好安全法制教育進課堂工作：將安全法制教育納入學校教學計劃，實現課時、教材、教師三落實，要認真開展“一日常規教育”，即利用學生上下學前的一段時間對學生進行安全教育，
提示學生注意安全，計劃請民警周景峰同志為全校學生上二節大型法制教育課，并將其作為一項安全工作制度長期堅持下去。
5、做好學生上下學乘車安全工作：積極做好學生乘車摸底調查工作，要掌握乘車學生數、乘車路線、所乘車輛，建立乘車學生檔案，實行實名制管理，充分調動家長委員會的積極性和主動性，做好乘車協議簽訂工作，嚴禁學生乘坐“三無”車輛，確保學生乘車安全。
二、綜合治理工作
1、開展法制教育工作“以遵紀守法為榮，違法犯罪為恥”為主題開展專題法制教育活動，做好“兩法一例”的學習和宣傳工作，開展“崇尚科學，抵制xx”活動，組織“爭做守法小主人”征文評選活動，各校要通過報告會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進行法制的宣傳和教育，繼續辦好校園法制報。
2、強化幫教轉化工作：各主校要建立違紀學生檔案，采取切實可行的措施，貼近學生、關愛學生，讓每一位違紀學生都能感受到來自同學老師和學校的溫暖，中心校將對幫教轉化先進個人進行表彰。
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關鍵詞：英語教學 滲透 法制教育 仁愛版
今天下午，我們學校組織了一次有學生，老師，家長共同參加的安全教育大會。因為最近一段時間中，就在我們周圍的鄉鎮，發生了一些安全事故，其中有交通事故，有故意傷害他人的事故。再加上4.20 蘆山地震，使得學校對學生的法制教育被提上了日程。在學校，通過課堂對學生進行法制教育，可以有效預防和減少青少年的違法犯罪。
青少年具有極強的可塑性，對他們進行法制教育，不能單靠政治老師，我們要把對學生的法制教育滲透到各科目的教學中，對學生進行長期的，潛移默化的教育，才能使學生在日常生活中和學習中逐漸樹立起牢固的法律意識，才能盡量地避免和減少青少年的違法法制現象。那么作為英語教師，應該如何在英語教育中滲透法制教育呢？
首先，我們要找到法制教育的滲透點。在仁愛版八年級英語教材中，我們的滲透點主要有一下一些：
1.Unit 2 ，topic 2 ，和unite 3，topic 3，，were you playing computer games ？中可滲透的法制內容是《未成年人保護法》，第十一條 父母或者其他監護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品行和適當的方法教育和影響未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網絡以及賭博、吸毒、等行為。第三十七條 禁止向未成年人出售煙酒，經營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。
2. Unit 4，topic 3， talking about cultural relics .Unit6 ，topic2 。 How about exploring the Ming Tombs.可滲透的法制教育的內容是《中華人民共和國文物保護法》第六十四條 違反本法規定，有下列行為之一，構成犯罪的，依法追究刑事責任：（一）盜掘古文化遺址、古墓葬的；（二）故意或者過失損毀國家保護的珍貴文物的；（三）以牟利為目的倒賣國家禁止經營的文物的；（四）走私文物的；（五）盜竊、哄搶、私分或者非法侵占國有文物的；
3. Unit6 的環法自行車比賽中，可滲透的是《中華人民共和國道路交通安法》，第二十六條 交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準許通行，黃燈表示警示。
“飲酒后駕駛營運機動車的，處十五日拘留，并處五千元罰款，吊銷機動車駕駛證，五年內不得重新取得機動車駕駛證。
“醉酒駕駛營運機動車的，由公安機關交通管理部門約束至酒醒，吊銷機動車駕駛證，依法追究刑事責任；十年內不得重新取得機動車駕駛證，重新取得機動車駕駛證后，不得駕駛營運機動車。
“飲酒后或者醉酒駕駛機動車發生重大交通事故，構成犯罪的，依法追究刑事責任，并由公安機關交通管理部門吊銷機動車駕駛證，終生不得重新取得機動車駕駛證?！?/p>
4. Unit 8，topic 2，uniforms have many uses in our lives .可滲透的法制教育的內容是《未成年人保護法》。在滲透法制教育中可以使用那些方法呢？我們可以通過以下一些主要途徑來進行滲透。
（1）把課文中出現的詞匯，句子，以及課文的內容和法制教育結合起來進行。比如，通過詞語traffic lights，可以對學生進行道路安全法的教育，讓學生了解紅，黃，綠燈的使用規則，教他們在通過馬路時注意觀察紅綠燈，注意安全；通過學習詞語protect和wild animal.
可以對學生進行野生動物保護的教育，教育學生要有愛心，保護野生動物；通過句子Let’s explore the Ming Tombs ，可以對學生進行文物保護法的教育因為里面有一個細節是他們爬上龍鳳門去照相，被管理人員叫下來。這就告訴學生我們在參觀歷史古跡時，是不能損毀文物的；八年級六單元第三話題中有It doesn’t cause air pollution 這個句子，我們可以告訴孩子們現在我們是環境就正在被嚴重地的污染，所以我們一定要保護環境。除此以外，還有很多地方都是可以滲透法制教育的。
（2）把法制教育和課堂操練結合起來。
教師在組織課堂活動時，要多創設交際情境，讓學生在角色扮演中，使用相應得體的語言和行為。 比如我們在讓學生討論自行車的優缺點時，可以進行適當的道路安全法的教育。讓學生做紅綠燈的游戲，邊游戲邊掌握句子No parking！ No bicycles！ Don’t cross！ Turn left！ Turn right！等，學生在愉快的游戲中，既掌握了英語知識，又了解了許多交通法規，增強了學生自覺遵守交通法規、維護交通秩序的觀念。
又如八年級上冊Unit 1 Topic 2 Section B 的對話表演中，Kangkang（康康）、Michael（邁克爾），因為Michael（邁克爾）沒有抓住機會進球，Kangkang（康康）對Michael（邁克爾）的態度不好而爭吵。通過Jane（簡） 和Maria（瑪麗亞）的幫助，康康對Michael（邁克爾）道歉，兩人又成為了好朋友。通過這個故事告訴我們，不管我們在學習或生活中發生的不愉快，不應該爭吵，更不應該用打架斗毆的方式去解決。
（3）法制教育還可以結合課外活動來進行。
學生安全法制教育范文6
本學期在《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、淮安市教育局關于創建“安全文明學校”等精神指導下，我校繼續深入開展“安全文明學校”創建活動，提高了學校的品位、確保了在校學生合法權益得到維護。以下是本學期工作的總結：
一、強化組織領導
成立學校安全教育工作領導小組，成員由下列人員組成：xxx校長擔任組長，主管副校長xxx、xxx、xxx、xxx擔任副組長，德育處、保衛科等部門負責人為組員。成立學校安全教育常設機構“xxx中學安全辦公室”，由xxx副校長兼任安全辦公室主任并負責具體實施安全教育計劃，xxx協助做好學校安全、法制教育工作，年級主任、各班主任組織落實相關制度及措施。
二、加強安全教育工作制度建設，落實安全教育職責。
乘學校各項創建之東風，按照相關安全法規，完善了我校安全教育各項制度，繼續強化各班安全責任制，每月安全匯報制；強化學校安全常規等。
三、開展多種形式的法制安全教育活動
加大法制教育工作力度，本學期對期初計劃進行了調整，4月定為“青少年維權專題月”。
1、4月9日中午12：00，我校由德育處、總務處發起，開展了一次“消防安全”專題教育。學校特地邀請了專家來校作“消防安全知識講座”，全體初一學生和初二、初三學生代表、學校各職能部門工作人員到場聽取了講座，懂得了基本的消防安全常識。此后， 消消防人員給學生演示了消防滅火器具的使用方法，隨后學生們親自動手，嘗試使用了滅火器。此次活動全校師生接受了一次很好的安全教育。
2、由德育處發起、聯合學校團委開展了一期“青少年維權”黑板報評比，做好“青少年維權”的輿論宣傳工作。4月29、30日在初一、初二年級開展了“青少年維權”主題班會評比活動，此次班會，學生積極性較高，起到了相當好的法制宣傳教育效果。
3、開學做好初一學生大型的安全教育活動，以案例導入，深入淺出地向初一學生說明道理，使學生在一定程度上增強了安全法律意識。
4、按常規要求，組織了校園教學安全檢查，采取了足夠的安全措施。在主管校長主持下，召開了安全專題工作會議，對前面安全工作進行了總結。
5、構建法制、安全教育的“社會、家庭、學?！本W絡。
本次活動是我校舉辦法制講座、青少年維權月宣傳后的又一次重大活動，是學校德育教育又一次全新嘗試。同學們在認真聽取了犯罪分子題為《世上沒有后悔藥》的匯報后感觸很深，受到了很大的啟發。同時南陳集派出所所長、分管副校長分別作了講話。
6、確立初一（8）班、初二（5）班為“學法示范班級”，為爭取在全市獲得“十佳學法示范班級”做好準備。作為學校德育工作的重要內容，安全教育滲透到學校各項教育教學中，使安全教育德育化、安全工作常規化。安全教育與法制教育結合起來，充分發揮安全法制教育的德育功能。
