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財務會計的特點范文1
摘要：在網絡經濟環境下，所有的經濟活動等都離不開計算機網絡的幫助。對于高校來說，不可避免的也會受到網絡經濟的影響，在高校各項管理中，財務管理占據舉足輕重的地位。高校如何通過財務管理改革來適應當前的網絡經濟是一項重要課題，本文即圍繞這一問題進行探討，筆者結合多年來的實際工作經驗，對網絡經濟環境下的高校財務管理創新展開研究，希望能夠為相關同行提供一些參考與借鑒。
1 網絡經濟環境對高校財務管理模式的影響
1.1 打破了高校財務管理的時空限制
網絡經濟的到來，使得高校的財務管理不再受縛于地域及時間的限制。對于設立了二級財務的高校來說，即使二級財務部門與一級財務部門不在同一地點甚至不在同一城市，有了網絡這一便利手段，高校的所有財務都可以在同一時間同步處理。高校的財務管理部門可以隨時通過信息網絡系統對高校各個部門經費的使用情況進行查詢及調配。高校的各級財務部門也可以通過網絡系統將自身的各項開支進行遠程報賬及遠程查詢。此外，高校財務網絡信息系統的搭建，也方便了學校領導及國家教育主管部門對學校的財務信息進行監督及審查。
1.2 提高了高校財務管理的時效性
（1）提高了務數據采集的時效性，高校都由不同的院系及部門組成，每個院系及部門的經濟活動都會產生財務數據，傳統經濟環境下，財務信息是上報統計需要經歷復雜的過程。有了高校財務網絡系統，各院系財務管理者可以將各項財務數據隨時輸入到系統中去，高校一級財務管理者可以瞬時查看數據。
（2）提高了財務數據統計的時效性，在網絡經濟環境下，財務數據一旦輸入系統，系統數據庫就可以自動的進行匯總更新，從而確保財務數據統計的實時更新，這是傳統經濟時代的人工統計無法比擬的。
（3）提高了高校領導決策的時效性，有了財務數據采集及統計的時效性，就可以保障高校領導層在第一時間了解自身財務的動態變化，進而促進了高校領導層快速做出理性的經濟決策。
1.3 保障了不同部門間財務信息的順利對接
網絡經濟環境的到來，使得以往的高校財務管理崗位設定發生著根本性地改變，實現了真正意義上的財務上下對接，大大減輕了財務工作者的工作量。在網絡經濟環境下，高校財務工作者不再需要從事繁雜的編制財務報表的工作，他們需要做的僅僅是及時的將各項財務信息錄入高校財務管理系統中去。同時，高校財務部門需要新增信息審核的崗位，以實現對學校的財務運作狀況進行有效監督，從而確保自身財務經得起國家稅務及財政部門的檢查。
2 網絡經濟環境對高校財務管理職能的影響
2.1 加強了高校資金運營管理的職能
高校利用網絡技術手段，通過搭建校園網來實現不同院系間的信息化辦公，這為高校管理者進行動態財務監督創造了先決條件。一方面，校領導可以通到財務信息系統監控下屬分院對劃撥經費的實際使用情況，確保經費用到實處。另一方面，網絡經濟有效解決了傳統財務管理存在的數據量大、計劃控制難、核算繁瑣等問題，從而提升財務管理的有效性。
2.2 實現了對高校項目資金使用的有效監控
在傳統經濟環境下，由于不能及時了解資金動態，高校很難實現對項目經費的有效監管。網絡經濟的到來，為高校提供多種資金控制手段，如信用控制、付款控制等，可以將財務管理控制在一個合理的范圍之內，領導層能夠對不合理項目付款情況進行有效、及時地控制，提升資金使用的有效性與安全性，促進資金的正確使用與良性循環。
2.3 強化了高校財務的決策與分析功能
伴隨網絡經濟到來前，高校實現對資金使用情況的決策與分析是較為困難的，網絡經濟環境能夠對這一問題進行解決，現代化的財務管理軟件，基本都包含了財務決策及財務分析功能，高校管理者可以利用這些功能，輔助自己實現對高校資金的決策及分析。
3 網絡經濟環境下高校財務管理創新策略
3.1 高校財務管理目標創新
隨著時代的發展，國家的教育體制在不斷的改革，高校自主辦學的特征在逐漸凸顯。為此，財務管理目標的創新對于高校發展來說，顯得尤為重要。雖然高?！安灰杂麨槟康摹钡谋举|沒有變，但如何讓固有的資金發揮最大的效益，是每個高校都應考慮的問題。只有建立以效益為目的的財務管理理念，才可以使高校持續健康發展。
3.2 高校財務管理內容創新
網絡經濟的到來為高校財務管理帶來了極大方便。首先，高校管理者要利用網絡的便捷性做好財務收支兩條線的管理，學校要把每年的各項經費收入都錄入財務管理系統中，依據自身財務情況及發展目標財會研究做好資金預算。其次，要借助財務信息系統管理國家劃撥的專項科研資金，確保資金落到實處，提升學校的科研水平。網絡經濟環境下，傳統方式的會計單一貨幣計量將被打破，支付方式將逐漸朝著電子信用卡、電子支票、電子現金的方式進行轉變。
3.3 高校財務管理模式創新
預算是財務管理各項職能中的首要工作。只有預算做得好，才能保障高校財務管理工作的正常、平穩、有序地運行，從而不斷促進高校的長期與持久發展。伴隨高校辦學中心的不斷下移，傳統方式下的預算管理模式將有所改變。高校的預算管理將圍繞著二級學院預算展開，并以此為出發點，完善自身預算管理乃至財務管理的各項經營活動與內容。同時，在做好上述內容的基礎上，高校還應該健全與完善好自身的預算管理機制，確保制度制定的合理性、科學性、以及民主性，從而不斷促進高校財務管理模式的積極有效創新。在對預算進行編制時，應重點強調預算的可操作性，將預算工作細化到每一個單位或者部門當中，健全約束機制，提升預算的合理性與科學性。同時，要完善以成本效益為基礎的零基預算與績效預算。
3.4 高校財務工作方式創新
高校應該以自身發展的實際情況作為出發點，積極展開財務管理工作方式的創新，使得原先的固定化的辦公場所逐漸向著網絡化的虛擬辦公場所進行轉變，促使很多老師能夠移動辦公、網上辦公，這樣不但方便了教師進行日常工作，也在一定程度上加大了高校展開財務工作的透明性；此外，高校財務工作者離開辦公室時也可正常辦公，不再受到場地與時間的限制，還能夠實時掌握各下屬單位資金使用與管理的情況，同時還可以對下屬單位、外聯單位的財務往來進行在線監控，實現對款項余額的實時監督；利用互聯網，高校能夠促進各方業務往來，加快各類報表處理速度，在一定程度上提升了工作效率，從而達成對高校財務工作方式進行創新的目的。
3.5 高校財務管理軟件創新
在網絡經濟環境下，積極進行高校財務管理軟件創新。從而滿足自身經營與管理的需要，而財務管理軟件的創新是以網絡作為依托運行的。高校想要切實完善好、網上辦公，就必須進行局域網到互聯網的轉變，所以，在網絡環境下，高校財務管理軟件應該具有完善的移動辦公以及網上辦公的功能，強化財務管理的模塊化運作，不再受到場地與時間的限制，盡可能地加大高校財務的安全性，同時確保高校教學科研活動與財務資源配置的同步協調，從而達到資源的合理配置。
4 結語
網絡經濟的迅猛發展給高校的財務管理工作帶來了新的挑戰與要求，高校必須對其加以重視；而在高校發展中，財務管理究竟處于什么樣的位置將起到怎樣的作用，還有待于相關學者與有識之士進行追尋與探討；伴隨著高校改革的不斷深化，財務管理創新已成為未來發展的必然趨勢，高校應該對其加以重視，從而不斷促進自身的穩定與持久發展。
參考文獻：
財務會計的特點范文2
1.計算機技術推動了會計電算化系統的建立
會計電算化系統的建立，是現代財務管理工作的一個巨大變革，會計人員對于會計電算化的認識與管理也需要一個逐漸深化的過程。我國也己經針對計算機技術在會計工作應用的相關問題制定了一系列的管理辦法與規范文件。從目前財務會計工作來看，會計電算化系統己經成為了一個重要的應用平臺，對財務會計工作的幫助很大，計算機技術的應用主要表現在以下幾個方面：
1.1計算機技術成為了會計電算化系統的基礎技術
目前的會計電算化系統，是一種基于軟件系統和網絡系統的財務操作平臺，通過這一平臺，可以實現財務會計信息的批量處理，并提高財務會計信息的處理質量，滿足財務會計工作的現實需要。其中計算機技術是會計電算化技術的重要基礎。
1.2計算機技術完善了會計電算化系統的功能
通過對計算機技術的利用，會計電算化系統的功能日益豐富，并實現了對財務會計管理工作的有力支持，保證了財務會計管理工作能夠實現預期工作目標，達到提高財務會計管理工作整體質量的目的。
1.3計算機技術保障了會計電算化系統穩定運行
會計電算化系統作為一種信息處理系統，在運行過程中計算機技術提供了良好的保障，確保了會計電算化系統能夠安全穩定運行，并滿足了會計電算化系統的運行需要。因此，計算機技術的保障作用相對較強。
2.計算機技術在財務會計信息數據保存中取得了重要應用
會計電算化系統出現之后，計算機技術在財務會計管理工作的應用取得了積極的效果。但是考慮到會計電算化系統的特點，以及會計電算化系統對軟件及網絡的依賴性，如何保證財務會計信息數據安全，成為了會計電算化系統的主要目標。
計算機技術的運用，提高了會計核算的效率，但是由于會計電算化形勢下，會計信息的保存方式是以磁性介質來保存，同時網絡自身所具有的開放性特點導致了會計數據在保存的過程中面臨一定的風險，為此，我們應當不斷的加強對會計數據的保存與管理。結合會計電算化系統運行實際，計算機技術在財務會計信息數據保存中得到了重要應用，具體實現了以下功能。
2.1計算機技術為財務會計信息數據保存提供了技術支持
財務會計信息數據保存的難度較大，只有依賴計算機技術的支持，才能為會計電算化系統提供有力的技術支持，進而滿足財務會計信息保存的實際需要。
2.2計算機技術解決了財務會計信息數據保存中的技術難題
為了提高財務會計信息數據保存質量，破解網絡侵襲，計算機技術為財務會計信息數據保存提供了有力的支持和保障，提高了會計電算化系統的安全性。
2.3計算機技術提高了財務會計信息數據保存的整體效果
基于財務會計信息數據保存的實際需要，以及會計電算化系統的漏洞及所遭受的網絡攻擊，計算機技術的應用，有效解決了這些難題，提高了財務會計信息數據的保存效果。
3.計算機技術在財務會計檔案管理中得到了重要應用
會計電算化模式下，會計檔案的收集與保管與傳統的紙質檔案管理有著一定的區別，財務部門應定期把計算機系統中的所有會計數據備份，由于會計電算化檔案是存儲在磁性介質或光盤上的，根據這些信息載體的物理特性，在形成這些檔案時應準備雙份備份。基于財務會計管理工作的實際需要，會計檔案管理工作要想滿足實際需求，計算機技術的應用成為了必然選擇。結合計算機的特點，計算機技術在財務會計檔案管理中的應用主要表現在以下幾個方面：
3.1計算機技術保證了財務會計檔案管理的數據備份的安全性
利用計算機技術，財務會計檔案管理的數據備份得以留存，財務會計檔案的數據備份的安全性達到了預期目標，對財務會計工作的開展具有重要意義。
3.2計算機技術為財務會計檔案管理提供了管理平臺在財務會計檔案管理過程中，計算機技術為會計檔案管理提供了良好的管理平臺，保證了財務會計檔案管理工作得到了有效開展，提高了財務會計檔案管理的整體效果。
3.3計算機技術滿足了財務會計檔案管理的實際需要在財務會計檔案管理過程中，計算機技術不但扮演了重要的技術服務角色，同時也解決了財務會計檔案管理過程中的一系列問題，保證了財務會計檔案管理的實際效果。
4.結論
通過本文的分析可知，結合財務會計工作實際以及計算機技術的特點，計算機技術在財務會計中得到了重要應用，具體表現在計算機技術推動了會計電算化系統的建立，并在財務會計信息數據保存中得到了重要應用，同時計算機技術還在財務會計檔案管理中得到了應用，保證財務會計工作取得積極效果。因此，正確分析計算機技術在財務會計中的應用是十分必要的。
財務會計的特點范文3
一般的財務會計教材中，基本要首先介紹資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤六大會計要素，并圍繞這六大要素對會計的實務操作展開論述，最終歸結到會計報表的編報。隨著會計理論的不斷發展，指導實踐并從實務中總結經驗，使財務會計課程體系越來越完善，目前的教材編寫基本上是面面俱到，健全完善，但條條框框的規定比較多，難于突出實際操作中的難點和重點。
二、教學觀念和教學方式難于突破
（一）突出財務會計課程教學的實務性
無論是職業中專設立的財務會計課程，還是社會機構的財務會計課程，都是為了培養學生的實踐能力，結合這個培養目標，財務會計課程內容的組織和安排上應考慮實用性特點，結合2008年頒布的新會計準則的相關規定，充實和調整財務會計課程的內容。新會計準則參照國際會計準則增加了多項新準則，其中多數中小企業一般不會或較少涉及，因此在財務會計課程的內容安排中應考慮大多數企業對會計人員的要求，增加或完善相關內容。對具體準則中常規性的、與多數企業的業務相關的準則與應及時補充到教學內容中，而對于多數企業較少涉及的特殊的、非經常性的準則，財務會計的教學安排中可以較少涉及，以突出教學的重點，加強教學的效果。
（二）重新組織財務會計教學內容
財務會計課程的內容設置，一般以理論為前，實務操作按相對獨立的會計要素分別設置章節，教師在教學過程中也一般會按照教程的順序組織安排，這樣就不能體現理論與實務的結合，及各類業務處理的關聯性。為了體現連貫性和實現學生對各項會計業務處理之間的融會貫通，需要教師將各類知識點，如不同的會計要素之的關系按照一定的關聯性重新梳理和組織，不按照財務會計的課程內容設置進行教學，而是在教學過程中體現業務流程，使學生能夠理清業務處理的思路，通過生動形象的實際業務操作理解各會計要素的內涵和處理方法。組織財務會計教學內容的條線可以是企業業務條線、流程條線等，應體現出業務發生的特點和不規則性，對學生的思維有所突破。圍繞著課程總體教學目標，會有一系列具體的教學目標，每一具體教學目標的實現，除了課堂教學之外，還需要有相應的教學案例配合。案例的內容必須適應具體教學環節的需要，與會計理論相關。尋找和案例相關的文獻資料，擬定分析要點和需探討的問題。必須把基本案情編寫描述清楚?？舍槍Σ煌陌咐謩e采用敘述、表格等不同的展現方式。其次，設計教學案例應考慮實務性。會計課程教學活動的基本特點是其應用性、可操作性強。因此，在相應的案例教學中，應參照會計實務需要選取案例的基本內容，將實務資料進行必要的概括和整理，以提起學生興趣，提高其認知能力。會計案例的選擇要反映會計職業某一特定情景中真實發生的事件或情況，涉及某一特定單位或組織的經濟利益。
三、加強財務會計教學方式
針對上述目前財務會計課程及教學的特點來改進財務會計教學方式，以提高教學效果。在改革財務會計教學內容的基礎上，再改進財務會計教學方式，無疑會大大提高財務會計的教學效果。目前我們對財務會計的教學方式可主要從多元化教學目標、增加互動性教學模式、多采用案例教學幾個方面加強。
（一）多元化教學目標
多元化目標有利于指導具體的教學實踐滿足學習者的各方面發展需求，促進學習者綜合能力的提高。教學目標的多元化是提高財務會計教學效果的重要途徑，也是會計事業發展的得力措施。因此，教師在制定教學方案時，應圍繞多重教學目標，分別設置不同的教學場景，鍛煉學生的思維，激發學生的學習熱情。
（二）多采用案例教學
面對就業壓力的學生，應以就業為導向，充分培養他們的動手能力，因此教師的教學活動要始終圍繞學生自主學習能力和自身業務能力提高而進行。雖然他們在學校能較好學習和掌握會計的理論和方法，但是對于如何用會計理論來指導實際工作、如何來處理實際工作中面臨的各種各樣復雜問題，則往往顯得束手無策。為了提高學生的實際工作能力，需要教師根據課程的特點采用案例教學法來進行會計教學，幫助學生理解和吸收會計理論知識，真正培養學生綜合處理問題的能力，這也是會計教學中采用案例教學法的必然要求。
四、結語
財務會計的特點范文4
關鍵詞：財務會計；財務會計目標；企業環境
會計是經濟管理活動的歷史產物，是伴隨著社會生產實踐不斷發展進步的。飛速發展的經濟促使傳統會計分化為財務會計和管理會計。財務會計，作為傳統會計的一個重要分支，是指使用簿記系統的專門方法，以公認的會計規則為指導，通過對企業資金運動的系統性核算、監督、反映與控制，旨在為投資人、債權人、社會公眾等企業外部信息使用者提供財務狀況與盈利能力等相關信息的一個管理系統。財務會計目標作為財務會計理論的中心，是會計系統運行所期望達到的最高標準。2014年，我國財政部在《企業會計準則》中將財務會計報告界定為“對外提供的反映企業某一特定日期的財務狀況和某一會計期間的經營成果、現金流量等會計信息的文件。”指出了財務會計的目標就是反映企業管理層的職責履行情況，有助于財務會計報告使用者作出經濟決策。企業目標與企業財務會計目標是一組極易混淆的概念。企業目標是企業的經營目標，它是指企業經營活動中追求的現象或事物。
通常意義上，人們往往理解為企業目標就是企業所追求的利潤最大化。這顯然是片面的，因為企業目標是多樣性的，不僅僅包括企業的經濟利益，還包括企業發展、技術進步、產品變革、社會效益等等。而財務會計目標則突出了會計的社會職能，它強調為企業管理者提供必要的管理信息以及向企業外部的會計信息使用者反映企業的經營成果、財務狀況、現金流量等方面的重要信息。在某種程度上，財務會計目標與超越企業目標的社會目標直接相互聯系。財務會計目標的定位問題經歷了一個歷史變遷。伴隨著會計環境的變化，會計界主要形成了兩大代表性觀點，即受托責任觀和決策有用觀。受托責任觀與現代公司制企業的產生密切相關，它源自于企業所有權與經營權的分離。該觀點的支持者，美國著名會計學家井尻雄士強調財務會計的目標是確保經管責任，管理者當局應向有關聯的各方面交代其受托責任的履行情況。而決策有用觀要求企業提供的財務報告信息能夠揭示公司有可能存在的風險和經營活動的未來變動趨勢，即決策相關性和決策有用性。
我國對會計目標的界定則融合了受托責任觀和決策有用觀的主要內容。會計目標是世界會計理論研究的起點與重點。西方會計學界曾將會計目標視為會計理論結構的最高層次。會計目標作為會計系統運行的導向標，在整個企業一系列的經營管理活動中具有重要的指導性意義。研究企業的財務會計目標不僅能為財務會計的實踐工作提供理論支持，更能夠有效地提高會計人員的工作效率、企業的管理水平，優化企業資源的內部配置。通過財務會計目標在實踐中的修正與反饋，將對進一步完善會計準則起到了重要的作用。同時，會計還應是聯系企業內部管理因素與外部環境的溝通橋梁。財務會計目標既為企業的內部管理人員服務，也為企業外部的會計信息使用者提供著各種服務。在現代企業制度管理下，企業的財務會計目標呈現出多元性和動態性的特點。財務會計是對外部信息使用者提供企業有效信息的一種特定“服務”，財務會計的服務對象包括投資人、債權人、社會公眾等，會計服務對象的多元性要求企業財務會計目標的設立必須符合多元性的特點，以滿足不同層次會計信息使用者的不同需求。會計目標不但是一個理論問題，而且還是一個實踐問題。隨著企業環境的發展變化，即企業身處不同的特定歷史條件時，財務會計目標會呈現出動態變化。因此，在考察財務會計目標時，必須與企業具體的政治環境、經濟環境和社會環境相適應。
財務會計目標的定位問題深受會計環境和會計本質這兩個關鍵因素的影響。財務會計環境具體分為政治環境、經濟環境、法律環境和文化教育環境等，其中經濟環境對財務會計目標的限制作用尤為明顯。公司制的盛行萌生了以受托責任觀為目標的財務會計，股份制及資本市場的出現又催生了以決策有用觀為目標的財務會計。不同的經濟環境將導致企業財務會計的目標不同，而不同會計目標指導下所產生的會計信息則會存在一定的差異，這將會直接影響到企業相關者的經濟利益。財務會計本質是存在的，財務會計目標是指會計信息使用者對其在會計本質范圍內的主觀意愿。因此，財務會計目標的性質、內容和表現形式都必須受限制于其會計本質。財務會計的本質決定了財務會計目標的內涵，會計本質對會計目標的影響具有永久性、穩定性和深遠性的特點。此外，財務會計目標的實現程度與企業會計信息質量密切相關。企業會計信息相關性越大、可靠程度越高，越合乎會計要求，就越是決策有用，越易實現企業的財務會計目標。
參考文獻：
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[2]李連清.談現代企業的會計目標[J].財會月刊,1996(11).
財務會計的特點范文5
一、網絡經濟下財務會計的特點體現分析
(一)網絡經濟下財務會計的特點分析
網絡經濟發展環境下，企業的財務會計也呈現出了新的面貌特征，其中財務會計的實時性特征比較突出。網絡經濟下的會計信息的管理和傳統有著很大不同，在信息的傳輸及時性以及信息的共享方面能有效實現[1]。在財務會計核算的方式上發生了變化，使得財務會計核算信息的準確性以及實時性得到了加強，在整體的工作效率上有了提高。網絡經濟下的財務會計特征還體現在綜合性層面。計算機網絡體系的建立下，對傳統的財務會計處理弊端有了突破。對會計信息的處理能力得到了有效提高，對信息的整體串聯目標得到了實現。在這些財務會計的特點方面是傳統財務會計信息所沒有的。網絡經濟下財務會計的特征還體現在公開性上，在網絡技術的應用下，能對企業的會計信息及時準確的公開。這些信息在網絡支持下，就提供給決策人重要的決策依據，對提高企業的社會競爭地位就有著積極作用[2]。這一公開性特征也和開放性特征相對應，使得財務會計信息數據能實現二次加工，在財務綜合信息能力上能有效加強。
(二)網絡經濟對財務會計產生的影響體現
網絡經濟環境下，對財務會計產生了多層次的影響，首先在財務會計環境方面產生了比較大的影響。對企事業傳統的財務會計管理結構得到了有效。在網絡技術的應用下，管理的結構實現了層次性目標。在財務會計信息的交流方面更為方便，以及在資金的流動方面也得到了加強，這些都能為企業的整體管理水平提高打下了基礎。對提高企業的財務會計管理水平起到了積極促進作用。網絡經濟對財務會計產生的應用體現在處理方式上。在傳統的財務會計信息處理主要是通過手工記錄，在整體的工作效率以及質量上得不到有效保障。在網絡經濟環境下，對財務會計的信息處理方式就得到了有效改變[3]。構建完善的網絡財務會計處理系統，對財務會計信息處理的高效化目標能有效實現，在電子原始憑證以及數據的自動化采集目標也能有效實現。這些都比較有助于財務會計的整體工作效率提高。網絡經濟對財務會計的影響還體現在財務報表層面。網絡技術的應用使得財務會計報表能表格化的形式呈現，電子表格的制作比較簡單，并能在報表的傳遞以及共享目標上得以實現，對投資者以及財務會計需求者的信息交流有著保障。
二、網絡經濟下財務會計的發展策略探究
網絡經濟環境下的財務會計發展，就要充分注重在安全措施上加強實施。網絡技術的應用對財務會計的工作效率提高有著促進作用，但是在安全性上也受到多方面的威脅，加強財務會計的安全措施實施，就要從多方面實施，對財務內部控制要進一步強化，并充分重視構建完善的管理制度，保障財務會計的質量[4]。對于計算機病毒以及黑客的安全問題防范，就要重視安裝殺毒軟件以及防火墻和加密技術應用，通過多種技術綜合性應用，保障財務會計信息的安全性。加強財務會計的基礎設施建設的完善。企業在對網絡技術的應用下，對財務會計的工作進行優化，就要注重基礎設施的完善建設，這對企業財務會計工作質量以及工作效率有著直接性的影響。所以在具體的財務會計工作中，就要注重配備先進的網絡設備，以及在軟硬件的及時性更新升級加強重視。發現了軟硬件質量問題，就要及時性處理，保障網絡基礎設施的質量。加強網絡財務會計人才的培養。網絡經濟環境下，對財務會計的工作質量水平提高，就要注重對專業人才的培養。工作人員對網絡技術的應用操作水平要不斷提高，以及在相關的理論知識上深化學習。在網絡環境下的財務會計的相關法律知識等方面也要加強學習，從而提高網絡財務會計法律意識，只有在這些基礎層面得到了加強，才能真正有助于財務會計工作質量水平的提高。
三、結語
綜上所述，加強網絡經濟環境下的財務會計質量水平提高，就要充分注重管理模式的優化，以及注重財會新思想意識的加強，注重對新技術科學性的應用。希望能通過此次理論研究，對財務會計的工作發展提供理論依據，促進企業的財務會計管理質量提高。
作者:董長勝單位:重慶工業職業技術學院
參考文獻：
[1]柯瑞.網絡經濟對財務會計的影響[J].商場現代化，2016(10).
[2]李蒙.網絡經濟條件下財務會計問題[J].商，2016(22).
財務會計的特點范文6
關鍵詞:創新;高職財務會計;教學模式;培養;應用型會計人才
近年來我國高職院校的財務會計專業為我國培養了大量的專業人才，但在教學現狀中存在一些不利因素影響了高職院校會計人才的培養，因此本文對高職財務會計教學現狀進行分析，并提出了創新高職財務會計教學模式、培養高技能應用型會計人才的方法，為加強高職院校財務會計專業的教學質量，為我國培養出更多的會計專業人才提供了有利依據。
一、高職財務會計教學現狀分析
高職財務會計為我國培養了大量的財務會計人才，而目前在財務會計專業教學中存在一些問題嚴重影響了高職財務會計專業的教學效率和高職會計專業人才的專業知識應用能力的培養，主要表現如下：首先，目前高職財務會計專業教學模式較為傳統，通常教師在教學時先展開理論教學，之后再使學生根據教材中的理論知識和公式對教學內容中的例題進行核算練習，在教學中教師注重會計教學的六要素，資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤等理論知識的講解與練習，但忽視了會計核算信息的來源以及會計信息所反映的企業經濟情況等，導致高職財務會計專業的學生無法將所學的財務會計知識活學活用，使知識僵化不利于培養學生財務會計專業知識的應用能力。其次，在高職財務會計教學過程中，教師將財務會計與職業情境脫離開教學，學生較為被動的學習專業知識，并對教學中出現的重難點知識采取機械記憶的方法進行鞏固和學習，這嚴重違背了素質教育中培養應用型人才的初衷，在實際的會計工作中，專業知識中的會計要素和會計賬戶等會計知識服務于企業經營狀況的管理、記錄、核算，并通過這些會計知識來反映企業日常運營中的生產、采購、銷售等各個環節的經濟情況，如果將財務會計專業教學與這些實際的工作情境脫離開就難以激發學生的學習興趣，也不利于學生將知識有效的應用到將來的會計工作中。第三，高職財務會計教學中，教師采取較為局限的教學模式，教學內容主要圍繞在財務會計專業教學內容中，使教學內容中，沒有任何拓展，這種局限性的教學模式，將學生的思維局限于專業知識當中，不利于開拓學生的眼界，同時也不利于增加學生的就業渠道，使財務會計專業學生在擇業和學習中都受到局限性的影響。
二、創新高職財務會計教學模式培養高技能應用型會計人才
(一)結合職業需求開展素質教育教學模式
結合職業需求開展素質教學模式，是指在高職財務會計教學中，教師應根據會計職業的特點對會計人員的職業道德素質和專業技能素質展開教學，教學不應只局限于教授學生財務會計專業知識，還需要在專業知識的基礎上加強學生的職業道德素質，使學生對會計職業具有一定的認識，認識到會計工作在保證企業的健康發展，為企業規避風險中所起到的重要作用，同時在學習中教師還要將我國會計行業的從業規范以及相關的法律在課堂教學中向學生進行普及，使學生在今后的會計生涯中用行為道德規范和國家的法律法規等約束自身的行為，用自己掌握的財務會計知識為企業的發展做出有利貢獻。在培養學生的專業素質中，教師應通過科學有效的教學方法使學生積極主動的參與到教學當中，掌握會計專業知識，并通過實踐將自己的專業知識有效的應用到工作中。
(二)以技術應用為導向進行教學
以技術應用為導向進行教學是指在高職財務會計教學中以實際工作流程和實際工作內容為導向，指導學生有針對性的進行學習，財務會計在企業組織部門中具有管理職能，會計工作是一項重要的管理工作，它服務于企業的管理，對企業日常生產和運營活動以及資金流動情況等進行記錄與反映。會計核算工作與企業的運營和管理息息相關，一個企業的生產、籌資、投資等活動以及企業生產運營中的生產、采購、銷售等各項業務也與會計工作息息相關，企業的這些業務項目都不同程度的涉及到企業的資金運行情況，財務會計人員需要配合這些業務部門進行相關業務的核算工作，并及時將這些業務相關的資金、財務情況給予確認、記錄和報告，這樣才能做好會計工作，在教學時教師要創設與以上會計工作流程相關的情境，用技術應用為導向，引導學生對會計知識有效的應用與練習，為其今后的會計工作奠定良好的經驗基礎。
(三)采用產、學結合教學模式
產、學結合的教學模式是一種新型的教學模式，同時也是一種有效培養學生應用能力的教學模式。產、學結合教學模式首先要構建產學合作體系，構成產學合作要素和互動關系，并根據高職財務會計專業人才培養的目標以及技術應用能力等主要線索，設置相應的教學內容和課程教學體系，將教學活動與企業的生產活動流程相結合，以校外企業為教學場地，按照學科特點和企業的經營特點設置相應的理論課程和實踐教學課程，在課程安排過程中要掌握好課程的時間、順序和空間的關系，建立一個技術實際操作的平臺，產學結合教學模式是培養應用型會計人才的重要模式之一，使財務會計專業的學生在實際的崗位工作中學會分析問題和解決問題的能力，有效的提高財務會計專業學生的綜合素質。
三、結束語
總之，高職財務會計教學模式現狀中存在一些問題，使財務會計專業人才的專業知識應用能力得不到有效的提高，不利于高職財務會計專業教學效率的提高，因此應不斷的創新財務會計教學模式，培養高技能應用型會計人才。
作者:符文艷 單位:白銀礦冶職業技術學院
參考文獻：
[1]段玉蘭.高職財務會計教學模式的創新與實施[J].中外企業家.2015(27)
