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辦公室學習制度范文1
【論文關鍵詞】中職學校；工學結合；半工半讀：模式：優點
為大力推行工學結合、半工半讀、校企合作的培養模式，逐步建立半工半讀制度，實現新時期我國職業教育改革和發展的新突破，國務院下發了《國務院關于大力發展職業教育的決定》(國發[2005]35號)。教育部為貫徹落實《決定》精神，于2006年發出了《教育部關于職業院校工學結合、半工半讀的意見》(教職稱[2006]4號)的通知。通知指出，要大膽探索學分制、彈性學制等教育管理制度的改革，以適應工學結合、校企合作培養模式的要求。要積極推進學生到企業等用人單位頂崗實習，努力形成以學校為主體，企業和學校共同教育、管理和訓練學生的教學模式。
在國務院及教育部下發《決定》和《意見》之前，我校已開展了“訂單式”、“工學結合、半工半讀”的培養模式。如：2005年寒假，我校組織300多名一年級、二年級學生赴上海開展“工學結合、半工半讀”培養模式。這次活動呈現出“工學結合、半工半讀”培養模式的優點也存在著一定的不足。
一、“工學結合、半工半讀”培養模式的優點
“工學結合、半工半讀”培養模式已是我國中等職業教育發展的主趨勢，具有自己的獨特優勢。
1．在真實的環境中培養出來的學生的技能更實用，也提高了學生的就業競爭力。在企業頂崗實習的學生可以接受到最新的技術，了解該行業產品生產最新型號和市場供求關系，為學生畢業后盡快適應就業市場奠定了堅實的基礎。
2．解決了貧困學生的困難，提高學生的成長。對于家庭特別困難的學生，在企業項崗實習所獲得的報酬解決了學生的生活困難，幫助他們通過自己的努力完成學業，重要的是通過工學結合，讓學生掌握了生存的本領，貧困學生自尊自立，非貧困學生也得到鍛煉，更快地成長。
3．校企合作培養學生，使學生的定位高，深受企業的歡迎，同時企業也降低培養時間，使學生。
4．增強了學生的社會適應能力。在企業文化的熏陶下，在企業嚴格的制度管理中，學生的意志力、團隊意識、社會責任感等都得到提升，學生適應社會的能力明顯增強。
5．實現了學校、企業、學生三贏。學校從企業哪里學得一些管理理念，改變育人模式，學校受益。企業獲得了符合自己要求的技能人才，培養了員工，企業受益。學生增強了職業能力和就業本領，解決了經濟上的困難，完成學業實現就業，學生受益。
二、“工學結合、半工半讀”培養模式存在的問題和不足
《決定》和《意見》都是以我國經濟發展的總體趨勢，站在統攬全局的層面上制定的。而我國經濟結構的不均衡性、南北地域的差異性、南北生活習慣的不協調性等多種因素，影響“工學結合、半工半讀”培養模式。
1．南北思維方式、生活習慣、生活環境的差異影響“工學結合、半工半讀”培養模式。改革開放以來，我國經濟發展的重點在南方沿海地區，各大中型企業聚集在這里，而北方經濟發展相對緩慢，企業規模小、數量少。首先，北方學生父母的思想傳統，希望兒女在lh己的身邊，不愿意他們遠離家鄉去工作。第二，北方學生不太適應南方的飲食習慣。北方飲食以酸、辣、咸為主，南方則以清淡、甜食為主，這樣北方學生不適應南方的生活習慣。第三，北方多以干燥、炎熱天氣為主，南方多以高溫、陰雨、潮濕天氣為主。北方學生到南方會出現皮膚過敏、濕疹等綜合性病癥。如我校組織到上海半工半讀的學生中，有90％以上的學生都出現了濕疹，而且10％的學生的病情非常嚴重。
2．路途遙遠、代價大，影響“工學結合、半工半讀”培養模式。從北方到南方坐車要三四天時間，再加上車費、路途上的花費等費用對于比較貧困的學生來說，也是一筆不小的開銷。
3．校企管理不對接，學生流失嚴重。一是學校的教育方式和企業的管理方式有很大的差距，學校以教書育為主，而企業則以嚴格的管理制度為主。在學校遲到的學生多以批評教育為主，而在企業就會以制度管理，輕則罰款，重則辭退。二是有些學生在企業能夠掙得令他滿意的工資，他們在半工半讀結束時，就會留在企業繼續工作，放棄回校繼續學習。三是部分學生在企業頂崗實習期間，由于散漫、能力差，被企業安排到勞動強度大、技術簡單的崗位上，他們認為以后的工作就是這樣簡單、辛苦，自動放棄了回校繼續學習。如，我校開展的半工半讀活動中，就有5％以上的學生因為這些原因流失。
4．時間短，半工半讀學生不會被安排到技能性強的崗位上頂崗實習。比如：在我校去上海實習的300多名學生中不到l／4的學生被安排到技能性高的崗位實習。這主要是因為企業以贏利為自己的宗旨，可是半工半讀的學生幾乎所有人都是生手，這樣未免會降低企業的產量，從而使企業降低創收，企業當然不會安排學生到技能性強的崗位上。還有，要訓練一個熟練工是需要時間的，可半工半讀學生多以三至六個月為一個周期，企業根本就不會花精力去培養工學結合的學生為熟練工，因為，經過企業辛苦培養的工人剛能獨自工作時就被帶回學校。
5．相應法律法規不健全，執法不力，使學生的安全和勞動報酬沒有保障。如有的企業不給學生上綜合保險，有的企業根據法律的框架給學生最低的工資報酬，而不是按學生所創造的價值給學生相應的報酬。
三、對辦好“工學結合、半工半讀”培養模式的幾點思考
“工學結合、半工半讀”是今后職業教育重要模式之一，對如何做好做強這種培養模式，我有以下幾點思考。
1．加強師資隊伍建設。我這里所說的師資的建設不是讓他們到高等學府去讀研、讀博，而是要讓教師走下去，派教師到生產一線實習、調研、學習掌握新技術、新工藝、新設備、調查了解生產一線對技能人才的需求。這樣，教師在以后的授課時，就會很有針對性。二是要把企業一線的高級技師請回來，因為他們是這個行業發展前沿的見證者，他們不但了解該產品的性能，而且了解該行業的發展趨勢，更是一流的操作能手。
2．加強校園文化與企業文化的緊密建設。把校園文化、學校規章制度與企業文化、企業精神、企業管理模式緊密結合起來，實現二為一體的教育模式，這樣可以增強教師的團隊精神，增強學生的吃苦精神和適應能力。
辦公室學習制度范文2
我愛政府辦公室，因為這里有我的老師和朋友。從92年我懷著興奮、忐忑、拘謹的心情踏入辦公室開始，12年來，辦公室的每一位領導和同志都給了我太多的關心、鼓勵和幫助。從一名學生到一名公務員，我的每一點進步，都應該感謝辦公室，感謝辦公室所有的領導和同事。他們不僅是我的老師，也是我的朋友。從他們那里，我學到的不僅是待人接物、為人處世的規矩禮儀，更是做人的準則；不僅是公文起草、會議組織的工作程序，更是干事的精神。每當工作上有了疑問，大家都是幫著出主意、想辦法；生活中有了困難，更是像朋友一樣與我分憂解愁。我把辦公室當成自己的家，同時，也在辦公室感受到了家的溫暖。
我愛政府辦公室，因為這里有我熱愛的工作。值班工作日復一日，年復一年，緊張而單調，卻是全縣整體工作順利運轉必不可少的重要環節，稍有疏忽，就可能造成很大被動，能夠參與這項工作，我深感自豪和責任重大?？吹娇h城和公路建設日新月異，我同樣感到自豪，因為在協調、督查工作中我也付出了自己的勞動。能夠協助領導協調工程建設中的問題，促進工程建設的進展，我認為同樣是自身價值的體現。我愛我的工作，我更珍惜自己在辦公室的崗位。
我愛政府辦公室，因為這里有團結向上的優良傳統，更有不斷進取、永不滿足的蓬勃朝氣。管理標準化、學習制度化，每一項革新都預示著辦公室充滿希望的明天。
辦公室學習制度范文3
[關鍵詞] 高校后勤； 辦公室； 工作
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 01. 061
[中圖分類號] G474 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2013）01- 0104- 02
高校后勤辦公室作為綜合部門，加強辦公室內涵建設解決主要矛盾和薄弱環節，對提高服務能力具有十分重要作用。
1 高校后勤辦公室工作的性質及特點
高校后勤辦公室是后勤公司運行機制的中樞，辦公室工作的核心是為領導服務、為基層各部門服務。高校后勤辦公室工作主要是本公司公文收發、會議通知、安全衛生、統計報表、日常考勤、津貼發放、人事、來訪接待、資料管理等。同時，后勤辦公室又是一個上傳下達的窗口，負責把學校機關的有關政策落實到相關部門、人員；把公司領導的相關意圖傳達到相關部門及人員；同時，也把公司落實的相關任務、工作成績上報給校級有關部門。因此后勤辦公室具有事務性、服務性等性質，工作具有雜、亂、多、繁的特點[1-3]。
2 辦公室管理的主要內容
2.1 制度化
辦公室管理的制度化，是指辦公室管理要建立健全一套切實可行的規章制度，使辦公室的工作有章可循，有法可依。辦公室人員要自覺遵守，正確處理好上下級關系，領導與被領導的關系，民主與集中的關系，要有服從意識、執行意識和請示意識，一切按制度和規矩辦事。
2.2 程序化
辦公室管理的程序化，是指辦事、辦文和辦公等的先后秩序。程序化的關鍵在于程序的優化，必須注意程序的可行性、有序性、系統性?？尚行约闯绦虮仨毦唧w明確，以實際能做到為前提，否則，再好的程序也是毫無意義的。有序性即程序的各環節、各步驟之間必須按一定的次序前后銜接，不可顛倒、重復或錯亂。系統性即程序本身就是一個有機系統，必須考慮到各方面的因素和主客觀條件，預見到可能發生的情況，力求全面周到，統籌兼顧，不可顧此失彼。
2.3 精細化
辦公室管理的精細化，是指以精益求精的態度和用認真細致的方法來處理辦公室工作。推行“精細化”管理，有助于整合資源，優化配置，提升管理水平，發揮最佳效益。辦公室人員須具備更高的綜合素質，有較強的組織協調能力、綜合分析能力，成為一專多能的“雜家”和業務精湛的“專家”。
2.4 高效化
辦公室管理的高效化，包括3個內容：目標要追求高標準，工作要注意高效率，人員要實現高素質。辦公室人員要養成雷厲風行、干練利落的好作風，做到事情反應要快，辦事節奏要快，工作效率要高。
3 加強高校后勤辦公室工作人員的素質建設
高校后勤辦公室人員要與時俱進，不斷提高自身的修養，更新觀念，不斷學習，才能適應新形勢下高校后勤社會化改革和發展的需要，才能當好領導的參謀和助手，更好地提高服務意識和服務水平。
3.1 健全學習制度，努力提高思想覺悟
后勤辦公室要建立健全學習制度，定期開展政治學習，不斷加強人員的政治理論和思想觀念，要有堅定的政治立場，保持清醒的政治頭腦，把為學校教學、科研、師生員工服務的信念與日常工作的每一個具體目標結合起來，堅決執行公司的決議和規章制度，以實事求是的作風，科學嚴謹的態度去分析和解決問題。要加強對辦公室工作人員的教育和引導，使大家能正確認識學習的重要性，真正達到提高人員的思想覺悟。
3.2 加強人員輔助決策能力，事務處理能力和綜合協調能力的培訓
后勤辦公室是領導決策的直接輔助者。后勤辦公室工作人員要不斷提高輔助決策能力。要圍繞本單位的中心工作，圍繞一些苗頭性、傾向性問題深入調研，從中發現帶有普遍性和規律性的東西，并能提出具有針對性和可操作性的對策建議，供領導決策時參考，同時要全面、及時、準確廣泛地收集資料，提出比較穩妥的解決問題的辦法，保證領導決策的權威性和正確性。辦公室處理日常事務的能力和服務水平直接影響著公司的運轉效能。公室人員在實際工作中要切實增強責任意識，工作人員一定要樹立強烈的責任意識，充分發揮主觀能動性，認真對待每一項工作。辦公室工作承上啟下、聯接左右，要切實強化綜合協調能力，就必須講究協調藝術：①把宏觀協調與微觀協調相結合。正確處理“大”與“小”的關系，保證全面性協調有所側重、日常性協調順利推進。②要把對上協調與對下協調相結合。對上要認真領會上級的重大戰略決策、重要工作部署，為領導決策提供前瞻；對下要注意了解基層的工作動態，為領導提供決策依據并推動領導決策的落實。③要把原則性協調與靈活性協調相結合。要從整體利益出發，把指令性協調與協商性協調結合起來，把原則性和靈活性結合起來，講究工作藝術，以便更好地開展工作，實現協調的最終目標。
3.3 加強團結合作精神和嚴謹的工作態度
辦公室人員一定要從一點一滴的細微小事做起，培養良好的工作作風，只有這樣才能向外界展示一個單位良好的形象。要克服辦事拖拉，被動應付，推諉扯皮的不良習氣，做到行動反應快，辦事節奏快，抓住重點及時付諸行動。要有團結進取的內部氛圍。要從維護領導形象、維護單位團結穩定出發，帶頭搞好人與人、科室與科室、單位與單位之間的團結。只有這樣，才能充分調動各方面的積極性、能動性，營造一個和諧，進取的內部氛圍，形成共同抓工作，一起干事業的強大合力[4]。
辦公室學習制度范文4
1、干部因病因事不能上班的，必須請假。
2、班子成員向書記請假，書記不在單位向鄉長請假;一般干部和其他工作人員(含各站所工作人員)向值班書記請假。
3、未經批準擅自休息，視同離崗。離崗一天扣工資30元。全年累計離崗15天以上，按公務員管理規定，上報組織部作清退處理。
二、值班制度
1、日常值班由辦公室負責，值班座機由辦公室安排專人負責。
2、節假日由干部輪流值班(24小時)。
3、值班人員負責上下聯絡、來客接待等機關日常事務和應急事件的處理。
4、假日值班人員不得請人代替，更不得擅自離崗，有事須向值班負責人請假。違者，發現一次，扣工資30元。
三、例會制度
1、每周星期一為干部例會。全體機關工作人員和辦點干部必須參加。
2、會議開始時間：每周一上午9：00，如有特殊情況，辦公室另行通知。
3、例會一般由值班負責人主持，鄉長主講會議內容，主要是匯報上周工作情況，安排本周工作。
四、考勤制度
1、機關工作人員實行考勤登記，由辦公室負責考勤和管理。
2、上班期間每天上午8:30前干部本人簽到，因故不能簽到必須報告辦公室，由辦公室注明事由。
3、實行日?？记诠べY制，缺簽一次扣5元。
4、實行會議考勤制。例會日在會議室定時考勤，要求干部參加的會議按時考勤，遲到一次扣工資10元，曠會一次扣工資20元。因故不能參會，必須按干部層級管理的要求請假。
5、辦公室每月將考勤情況匯總后交值班書記審批，轉財政所兌現考勤費。
五、學習制度
1、機關工作人員每周集中學習1—2次。所有參學人員不得無故遲到、缺席。
2、學習活動由值班書記、宣傳委員組織安排。
3、干部學習必須有專門的學習筆記本，每次學習必須認真做好筆記。
4、除集中學習外，干部平時要堅持自學。
5、學習要堅持理論與實際相結合，做到學以備用，學以致用。
六、來客接待和開餐制度
1、來客實行對口接待。
2、開餐由值班負責人負責安排。需就餐的提前2個小時請示值班負責人。憑開餐通知單在食堂就餐;值班負責人不在單位時，由黨委辦公室負責安排。
3、無論是來客還是開會用餐，必須在機關食堂進行，嚴禁在外開餐。用餐完畢，接待人或會議主持人必須當即在食堂結算單上簽字，不得事后補簽。
4、會議餐標準為每桌200元，客餐標準為200—300元(酒、水除外)。
七、財務管理制度
1、鄉政府實行財政預算制度。要厲行節約，確保全年收支基本平衡。
2、鄉財政實行值班書記一支筆審批制度。機關開支由經辦人簽字后，再報值班負責人簽字審核。由經辦人簽字，報書記，財政所長審批后，再報值班負責人簽字審核。
3、機關一般開支必須經值班負責人批準，大型開支報黨政負責人會議研究。
4、所有鄉財政開支必須具備正式發票，經手人注明事由，值班負責人審批簽字這三個條件后，財務上方可入帳。
辦公室學習制度范文5
關于加強鄉鎮機關建設的九項制度為加強機關建設，創建學習型、實干型、創新型機關，進一步轉變機關作風，提高工作效率，促進全鎮各項工作的順利開展，經鎮黨委、政府研究，對原有的規章制度重新進行了修訂和完善，制定了九項規章制度，望全體機關干部嚴格執行。
一、學習制度1、機關干部政治學習以自學為主，每周不少于7小時，并記好學習筆記。黨委中心組發揮好示范作用，指導好全體機關干部的學習。2、各部門每月組織一次集體學習，由部門負責人召集。對無故不參加集體學習者，要提出批評教育。3、學習要做到理論聯系實際。重點學習黨的路線、方針、政策和國家的法律法規、市場經濟理論以及自身業務密切相關的知識等內容。要結合學習認真開展“學、樹、創、建”活動進一步強化公仆意識、群眾意識、求實意識、紀律意識，發揚艱苦創業、無私奉獻、求真務實、埋頭苦干的精神，扎扎實實地做好本職工作。4、采取靈活多樣的學習形式，增強針對性，提高學習質量。要充分利用集中輔導、聽報告、看錄像等形式，開展好各種學教活動。5對學習情況，每季度督查一次，半年組織一次初評，年終進行總評。并將學習情況作為評先樹優的重要依據。
二、考勤制度1、簽到制度：全體機關干部每天早上到黨政辦公室簽到，夜間值班由帶班領導監督在簽到簿上簽字。無故不到辦公室簽到者，以曠工論處，下午下班前抽曬。黨政辦公室負責將全體機關干部的出勤情況按月統計匯總，每月公司一次，年終張榜公布，并按崗位目標責任制規定的獎征辦法予以獎懲。2、請假制度：因特殊情況需要請假者，必須如實向領導講明請假事由。一天以內由各部門分管領導批準；一天以上需報請主要領導批準；副鎮級以上領導干部請假必須報請主要領導批準。3、為便于上傳下達，聯系工作，凡副鎮級以上領導干部出發要通知黨政辦公室去向；各部門工作人員出發要向分管領導說明。
三、辦公制度1、例會制度：無特殊情況，每周一上午召開領導干部碰頭會議。有事不能按照參加的要向主要領導請假。2、嚴格遵守工作時間：上班后，沒有出發任務的要堅守工作崗位，不早退。3、上班時間嚴禁串崗無事閑聊和看電視、打牌、下棋等娛樂活動，發現一次，嚴肅批評。第二次，書面檢討。第三次，停職檢查。4、工作人員上班要衣著得體，待人接物要熱情周到、舉止大方。對來辦事的群眾要熱情接待，認真辦理。對不屬本部門職責范圍內的事務要耐心解釋并及時引領到有關部門處理，不得借故推諉，態度生硬。處理公務要迅速及時。5、機關干部講話辦事要從全局出發，自覺維護黨委、政府和機關干部的形象，不說不負責的話，不辦違反原則的事。
四、衛生管理制度每天早上班前清掃一次環境衛生，每周五下午，集中組織一次大掃除。每周由衛生領導小組對各衛生責任區全面檢查一次，并將結果予以通報。
辦公室學習制度范文6
加強對工作人員的教育和管理，牢固樹立“辦公室工作就是服務”的思想，努力造就一支觀念新、能力強、業務精的工作隊伍。做好辦公室個人工作計劃，加強政治業務學習，要求辦公室人員模范遵守單位的各項規章制度，堅決克服自由散漫、紀律觀念淡薄等不良傾向，在提高自身服務意識與服務水平上狠下功夫，進一步增強辦公室工作人員的思想業務素質和整體合力。
二、優化手段，推進規范管理。
建立健全各項規章制度，積極推進我宮行政管理的科學化與規范化，將現代化的管理手段更多地應用于辦公室工作的方方面面。本學期要求辦公室工作人員繼續加強計算機技術的學習，要求單位人事、職稱、上報的材料等必須在電腦上操作，每個人學會使用電子文檔，在網上發送傳播信息，最大限度的避免或減少人為的失誤，以節省人力資源，提高辦公室工作效率，促進各項管理工作的科學化、規范化，更好地為我宮的發展服務。
三、認真學習，提高文字性工作能力。
辦公室要做好單位各種計劃、總結、報告、請示等的起草、報送工作，這就要求辦公室工作人員要認真學習，強化自身修養，不斷提高文字處理能力，特別加強年輕教師的業務培訓，給他們多磨練的機會，使辦公室真正成為領導的得力助手。平時要注意加強同新聞媒體的聯系，搞好單位的對外宣傳報道工作，把單位在工作中摸索出的新經驗、新做法、開展的特色活動介紹推廣出去，提高我宮在社會上的知名度。
四、協調關系，使我宮全面工作順利開展。
在做好對外接待、人事、檔案管理、計劃生育、離退休教師的安撫等一系列工作的同時，發揮好樞紐作用，積極協調配合各部門認真完成各種臨時性工作。
主要工作
一、根據辦公室主任工作計劃中的要求，堅持周三的定期學習制度，抓好全宮的政治、業務學習。
二、年初制定出單位的目標任務，年終撰寫好目標自查報告，做好目標管理工作。
三、及時收發書面和網上文件，并交辦公室主任審閱，根據主任的審閱意見，轉達給分管主任及相關人員辦理或通知相關教師。
四、及時向教育局和相關上級部門上報各類工作材料。
五、及時出好單位工作安排通知、節假日放假安排通知等事宜。
六、做好主任辦公會議、宮務會議、支委會會議、教職工會議、黨員大會和其它重要會議的籌備工作，并做好會議記錄。
七、負責起草并擬定好單位各種規劃、計劃、決定、總結、通知等文件材料。
八、管理好單位印章，實事求是地開具各類證明、介紹，慎重使用學校印章。
九、做好各種迎檢和接待工作。
十、安排好節、假日的教師值班和行政帶班工作。
十一、按時完成人事統計及有關報表工作，做好各類考核、職稱評聘、評優選先工作。
十二、做好單位考勤工作。
十三、做好單位宣傳工作。完成下達的信息指標和有關的統計，全年出簡訊兩期。
