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青年學習制度范文1
關鍵詞 中老年 輕中度高血壓 美卡素
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.13.050
高血壓是最常見的心血管病，是心腦血管病嚴重事件(心肌梗死和腦血管意外)的最重要的危險因素。選用理想的降壓藥物治療，不僅是治療成功的前提，更是能明顯降低心腦血管病的死亡率和致殘率。2011年4～11月選用美卡素對30例老年輕中度原發性高血壓患者進行治療，對療效及不良反應進行評估，結果滿意，療效確切，現報告如下。
資料與方法
本組患者30例，男21例，女9例；年齡40～82歲，平均61歲；均符合2010年中國高血壓防治指南診斷標準，通過3次非同日血壓測量(測量血壓時，患者先于室內安靜休息10分鐘，臥位測量右肱動脈收縮壓和舒張壓，測量3次取其平均值，每次測量間隔5分鐘。根據korotkoff音確定收縮壓和舒張壓，收縮壓≥140mmHg和(或)舒張壓≥90mmHg）。排除繼發性高血壓、明顯心力衰竭、腎功能衰竭、嚴重肝損傷終末期疾患、生活不能自理、以及有美卡素禁忌證者。按高血壓分類標準：收縮壓140～180mmHg，舒張壓90～110mmHg。高血壓病史4～39年，平均7年4個月，其中合并冠心病7例，血脂異常8例，心律失常3例，糖尿病6例，腦血管后遺癥2例，心功能不全4例，無腎功能不全患者。
治療方法：本組患者均經利尿劑、鈣離子拮抗劑、β受體阻滯劑等降壓藥物治療后療效欠佳或因藥物不良反應換為美卡素治療。治療前測患者右上臂臥位血壓，測心率、心律，且停用正在使用的降壓藥物及可能對血壓造成影響的藥物，美卡素片80mg，1次/日口服，晨起服藥，服藥后每天早6:00，下午4:00各測血壓1次。做超聲心電圖，心臟DR片，心電圖，查肝腎功能，血脂，血糖作為對照。
療效判斷標準：在1個月內收縮壓≤140mmHg和(或)舒張壓≤90mmHg，合并糖尿病控制血壓的目標值＜130/80mmHg。①顯效：DBP下降＞20mmHg；②有效：DBP下降＜20mmHg，但已達到正常范圍或下降10～19mmHg；③無效：未達以上標準。
結 果
臨床療效：本組患者服藥后3天內血壓無明顯下降，第1周血壓達最低水平，至療程結束時收縮壓平均下降25.6mmHg，舒張壓平均下降16.8mmHg，且有效的維持24小時的降壓作用，晝夜降壓幅度差異無顯著性，但不影響原有血壓的晝夜生理變化。合并癥中原有心絞痛7例，服藥后發作癥狀、持續時間及次數明顯減輕、減少、縮短；其中6例癥狀無發作；心律失常3例，發作發作頻繁者頻率明顯下降，2例恢復正常心律；心功能不全Ⅱ級4例，均明顯改善，恢復為心功能Ⅰ級。部分心電圖缺血程度有所改善，心臟B超顯示心臟收縮舒張功能增強，心臟DR片示治療后，心功能不全者肺瘀血減輕。
不良反應：本組患者服藥后2例出現咳嗽，頭痛，頭暈，惡心；1例出現腹痛，腹瀉，疲勞，隨著劑量增加不良反應有所增加，但患者均可以耐受，且沒出現耐藥現象，隨著用藥時間延長，不良反應明顯減輕，絕大多數患者不良反應消失。治療過程中無心腦血管意外發生，心率無明顯變化。肝功能、腎功能及血糖血脂前后無明顯改善。
討 論
高血壓是一種常見而又復雜的疾病，目前發病人數已近2億，其復雜性主要表現在機制復雜、治療復雜。常見高血壓病需要長期的降壓治療，降壓藥物需要作用持久，效果穩定，不引起血糖、血脂代謝紊亂，對肝功能，腎功能無損害，不增加心肌耗氧量。降壓治療能改善高血壓病患者的預后，減少心腦血管事件發生率為目的。美卡素是非肽類血管緊張素Ⅱ(ATⅡ)受體拮抗劑，其與ATI亞型有高親和力，可通過選擇性與ATI結合抑制血管緊張素Ⅱ，并降低血醛固酮水平，從而產生降壓作用。本藥可使收縮壓及舒張壓均降低而不影響心率，受點無部分激動劑效應，也無抑制血漿腎素及阻斷離子通道的作用。與血管緊張素轉換酶抑制相比，其干咳的發生率明顯降低。該藥具有緩和持久的降壓效果，半衰期長，可以1次/日服用起效平穩，口服吸收好，生物利用度高，不受食物影響。心臟局部存在腎素-血管緊張素(RAS)系統，長期應用美卡素，血漿AngⅡ水平升高。血漿和心血管組織中醛固酮降低。血漿和心血管組織沒有醛固酮逃逸現象，對減輕心衰有明顯療效，對高血壓合并心功能衰竭的患者可改善預后。眾所周知，清晨血壓上升與此時腦血管事件發生率高有關，美卡素1次/日降壓效果保持24小時，尤其是在夜間及清晨低血藥濃度時降壓效果仍能維持，從而減少急性心腦血管事件的發生。美卡素對各種程度的高血壓均有良好療效，是目前治療高血壓的理想新藥，該藥療效確切，藥效持久，用藥劑量小、次數少，服用方便，患者依從性好，不良反應少，安全性高。
參考文獻
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2 劉力生,吳兆蘇,等.中國高血壓防治指南2010［J］.中華心血管病雜志,2011,33(7):70.
3 覃天錦,王際軍,閆婷.替米沙坦對老年高血壓患者脈壓的影響［J］.心血管康復醫學雜志,2002,16(1):63-64.
青年學習制度范文2
【關鍵詞】 老年糖尿病；輕度血管性認知功能障礙；養血清腦顆粒
1 資料與方法
1.1 一般資料
收集我科2007-2009年門診及病房收治的70例65歲以上老年糖尿病患者,均經頭顱CT證實無大面積腦梗死及出血。
1.2 納入標準
輕度血管性認知功能障礙診斷標準參照標準如下:1)有腦血管病危險因素或腦血管病的存在;2)認知功能損害呈波動性進展;3)記憶力輕度損害或保留;4)腦血管病和認知功能損害之間有因果關系,并除外其他疾病;5)日常生活能力保存,日常生活能力量表ADL得分≤18分,不符合癡呆診斷標準。本次研究對象的認知功能簡易智力狀態量表(MMSE)≤26分 。
1.3 用藥方法
將符合納入標準的70例患者按就診順序,隨機分為2組,并同時空腹抽血測定肝腎功能、血脂、血糖等生化指標。治療組在基本治療如阿司匹林、他汀類、降壓等治療的基礎上給予養血清腦顆粒4.0g,每日3次口服,連續服藥16周,對照組除基本治療外臨床上不使用丹參、銀杏葉片等活血化瘀類中成藥。用MMSE進行認知功能的臨床評價。
1.4 統計學方法
采用SPSS1310軟件包進行統計學處理。計量資料以均數±標準差(x±s)表示;組間及組內比較用t檢驗。P
2 結果
治療后治療組在MMSE的總分及亞項如記憶力、注意力及計算力和即刻回憶力上有統計學意義(P
表2兩組治療前后血清中C反應蛋白、LDL-C、SOD比較
注：與同組治療前比較。。P < 0.01；與對照組治療后比較： P < 0.05。
3 討論
輕度認知損害(MCI)是指與其年齡和受教育水平不匹配的認知損害但無癡呆的狀態，是一種正常老化與癡呆的過度階段。老年2型糖尿病患者存在的認知功能障礙與同年齡健康人相比,出現早且具有自身特點[1]。GreenWord等的研究結論提示2型糖尿病患者將近8-12周血糖控制不佳對糖尿病患者的即刻記憶、延時記憶以及視空間能力均有一定的影響[2]。糖尿病和認知功能障礙嚴重影響老年人的生活質量，并給社會和家庭帶來沉重的社會負擔和經濟負擔。
近年來,氧化性損傷在AD 和VaD 發病中的病理損傷作用越來越受到關注。糖尿病患者高脂血癥和糖化代謝產物的增多都可引起內皮細胞功能的損傷,泡沫細胞的形成及血小板在受損內皮細胞上黏附聚集是導致動脈硬化和斑塊的病理基礎，腦血流速度的減慢及阻力的增加勢必影響腦部供血，長期慢性腦供血不足會使大腦發生皮質萎縮，海馬神經元變性，腦白質疏松，腦膠質細胞增生等病理改變，最終易導致老年癡呆。有研究發現,2型糖尿病患者存在不同程度的額、顳、頂葉血流灌注降低,且額、顳葉血流灌注與記憶力、判斷力、概括力、思維靈活性有相關關系[3]。在正常情況下,體內產生少量氧自由基,同時存在許多抗氧化物和抗氧化酶(如SOD、MDA、超氧化物酶) ,可清除氧自由基。當體內氧自由基濃度過高時,抗氧化系統物質大量消耗,氧自由基可越過抗氧化系統損害腦細胞,引起神經元代謝紊亂、變性、壞死,導致患者認知功能損害。因此本次研究通過觀測引起氧化應激反應的底物LDL-C、反映發生氧化反應的CRP和參與氧化反應的SOD來進一步探討養血清腦顆粒對于治療老年糖尿病患者輕度認知功能障礙的作用機制。并對比MMSE量表的變化來觀察養血清腦顆粒對老年糖尿病患者輕度認知功能障礙的療效。
養血清腦顆粒主方由四物湯加味而成，主治“陰血不足，肝陽化風”證，與老年糖尿病患者多陰虛、血虛、因虛致實的發病特點不謀而合。本研究提示其對老年糖尿病患者輕度認知功能障礙患者的記憶力、注意力、理解力有一定的改善作用。此外在動物實驗中已經證實養血清腦顆粒具有抑制神經細胞調亡和維持神經元突觸結構完整性的作用[4] ;能夠增強星形細胞活性,保護神經元缺血性損害。因此通過改善腦的頸內動脈系統的血液供應,促進腦血流,提高氧代謝從而發揮改善認知功能障礙的作用[5]。一些改善認知功能障礙的西藥的臨床研究中發現雖然治療藥與安慰劑對照有明顯統計學差異，但還未讓患者家屬感覺到明顯受益。因此，本次對于養血清腦顆粒的臨床研究旨在分析養血清腦顆粒治療老年糖尿病患者合并輕度認知功能障礙的機制，發掘祖國傳統醫學的優勢，尋求出更有效、更經濟的治療方法。
參考文獻
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［2］Greenwood CE,Kaplan RJ,Hebblethwaite S,et a.l Carbohydrate-indu
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［3］趙晉華,趙佩琴,趙燕,等. 2型糖尿病患者局部腦血流灌注與認知功能障礙的關系[J].中華核醫學雜志,2001,21(1):49-51。
青年學習制度范文3
關鍵詞 高校學生公寓 團建 思政教育 探索思考
高校一直以來都是共青團工作的重要陣地，高校團的建設始終處于舉足輕重的地位。隨著新形勢的不斷發展，團的建設面臨諸多新挑戰，鞏固和加強高校共青團這塊陣地更具有非同尋常的意義。近年來，隨著物質條件的提升和精神文化的豐富，公寓越來越成為大學生學習、生活的重要場所。因此，推動思想政治工作進公寓，在公寓建立相應的團組織，是高等教育改革與發展的時代要求，也是新時期高校共青團的戰略抉擇。在這一背景下，創新黨團組織的設置形式，積極探索黨團組織進公寓工作對于進一步加強學生黨建團建和思想政治教育有著非常重要的意義。
一、 學生公寓現狀及團建進公寓的可行性和必要性
（一）、高校擴招后，學生公寓內學生集中聚集的密集程度大幅提高，使得公寓的區位特殊性不容忽視。同時，學生的班級觀念日趨淡化，流動性加大，在公寓宿舍內學習生活時間增多，對公寓的依戀增多，從而使得原有的以班為單位集中開展各項黨團活動都難于統一地覆蓋到組織內的每一個成員，基層黨團組織對團員青年的覆蓋面及其凝集力和影響力都難于得到有力的保障。
（二）、隨著高校后勤社會化改革的發展，學生的住宿條件得到較大地改善，學生公寓成為大學生相對集中和固定的生活空間，隨著計算機的普及和網絡建設的發展，學生上網時間增多，課堂學習時間減少，學生在公寓內的時間相對增多，這些特點促使學生公寓的教育功能應當多角度和全方位開展和推進。
（三）、公寓內學生年級各異專業不同，但卻有著相互溝通、相互交流的內在要求，迫切需要一個固定的、規范的組織為公寓內的學生課余學習、活動安排進行統一的組織和協調，以滿足青年學生的生活需求、交往需求、發展需求等，這為黨團組織拓展工作職能，開發新的工作項目提供了有利的條件，也為黨團組織走近青年、貼近學生、服務青年學生提供了大量可以開發的資源，故有必要促進學生黨團組織進公寓工作。
二、公寓團建存在的困境
（一）、思想認識不到位且缺乏合力
高校團建工作是當前高等教育大眾化背景下高校思政工作者必須開展的工作任務，然而，公寓團建工作不如學生黨團工作那樣成熟，缺乏完善的管理、教育體系，使得公寓建團推進工作的思路不明朗。由于公寓建團是以樓棟、宿舍為基本單位，基本打破了原先的院系、班級為單位的建團模式，使學院團委在公寓建團工作中難免找不到著力點。
（二）、工作開展缺乏體制和隊伍保障
學生公寓團組織建設雖然已經逐步開展，但工作理念、職責、方法等都沒有發生根本性的變化，公寓團組織工作只存在于表面，沒有形成團委、支部、小組的工作體系，公寓團建無法深入到學生的生活實際。同時，公寓團建活動的指導老師多數依靠于住樓輔導員，住樓輔導員日常還要兼顧系部工作的大量任務，難免無暇顧及公寓工作的思考。再者，公寓團干部缺乏指導教師的指導，工作不能及時被所在院系了解和肯定，造成學生工作積極性受挫，在這種情況下，公寓建團工作缺乏進一步思考和推進的基本力量。
（三）學生對公寓團組織歸屬感不強
對于學生來說，學院有著完整的黨團組織建制，有專職的思想政治工作隊伍，學院團委、班級團支部仍是學校共青團工作的主線，學生對院系團組織有著與生俱來的歸屬感。但是，公寓團組織為了兼顧公寓居住人群的特點，只能在與大家共同相關的領域去開展活動，局限性很大。同時，由于專業不同、課程安排各不一樣，公寓區的成員很難找到共有的時間來搞活動，這給公寓團組織的活動又增加了難度。如此種種，造成公寓團組織對學生缺乏吸引力，導致廣大學生對公寓團組織缺乏歸屬感。
三、公寓團建有效的方法與途徑
（一）、建立規范的目標體系和工作體系
加強組織領導，確立明確的工作目標，建立相應的考核辦法，理順工作體制，健全工作機制，完善各項制度，創造必要的工作條件，真正落實黨團組織進公寓工作。不斷推進學生思想政治工作的理論創新、制度創新、方式方法創新。
（二）、建立新型團建網絡體系
在學生公寓建立團工委，以樓、層、宿舍為單位建立團總支、團支部、團小組，加強對學生公寓建團工作的組織領導體系建設，結合學院團委、系部團總支、班級團支部這條線，構建多方位網絡化的的團組織體系，將共青團工作深入到當代大學生的生活和學習當中，不僅能保持傳統團組織建設的優勢，而且能更有效地覆蓋全體團員青年，在微觀層面提高團組織的團結、教育、引導和服務青年學生的能力。
（三）、建立規范的制度體系
建立建全可操作性強的工作制度，是做好公寓團工作的基礎。從建章立制入手，夯實基礎，始終堅持“制度內容要創新”和“大家制定、大家遵守”的原則，通過認真研究討論，建立學生公寓各級團組織的工作制度、學習制度、考評考核制度、職責義務規定以及各級團組織班子成員的工作崗位責任制。
（四）、建立暢通有序的學生團干體系
選拔優秀的學生擔任公寓團干部，明確干部工作職責，提高公寓團干部的履職能力，為公寓團組織建設提供重要保障。建立工作信息反饋網絡體系，定期召開公寓團工委學生干部會議，了解工作進展情況，并給予思想指導，做到了上情下達，下情上傳，從而使團工作落到實處。
四、結語
學生公寓團組織建設是進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的有效措施。公寓團建這一陣地需要我們不斷地開墾，希望能借此探索和嘗試，打造一個平安和諧的公寓氛圍，使公寓管理工作得到又好又快的發展，不斷開創學生思想政治工作的新局面。
參考文獻
[1]胡堅.試論高校思想政治工作進公寓后的三個“有必要”[J].當代教育論壇
青年學習制度范文4
一、結合企業發展新形勢，開展青年思想政治教育，提高青工的思想道德素質。
1、創新學習載體，豐富學習內容。上半年，團委針對當代青年的特點開設了輪司青年博客，通過網絡登載評論形式，切實提高了青年學習政治的熱情，有效提高了青年的政治素質。
2、根據公司青年的特點，通過團員大會，工作例會以及座談會、青年論壇形式，引導青年立足企業尋求發展，立足崗位成才奉獻。
3、上半年以“讀書修身?踐行成才”為主題，積極開展“讀好書 薦好書”學習交流活動。
二、貼近生產，創新工作方式，提升青工業務技能素質。
1、3月份公司團委會同安全監督部、技術設備部以及人事部、拖輪隊結合“導師帶徒”活動，開展了 “抓安全、強管理”青年成長發展課堂。
2、春節過后，針對2.5事故，會同公司安監部組織約30名近年當班的青年駕駛、輪機人員到后所船廠開展現場安全警示教育專題團課，切實提高青工工作責任心。
3、針對一些安全意識淡薄、工作責任心不強的青年進行安全重點家訪活動。
4、進一步深化海港青年攜手平安行活動。上半年協同引航站、以及公司業務部對寧波港引航員與拖輪駕駛員操作聯絡辦法和口令進行規范。
5、在青工中開展“節能環?！敝黝}短信征集評選活動，切實提高團員青年節能環保意識。
另外，各團支部還開展了青安崗“六個一”以及“安全隱患排查”和“安全應急演練”等活動，努力營造“人人講安全”的氛圍。
三、服務青年，不斷提升公司青年的精神風貌。
1、建立多元化用工聯系人制度，定期深入多元化用工中了解他們的工作學習生活情況，和他們做朋友，引導他們愛崗敬業，共創和諧企業。
2、積極創建文明寢室, 在集體寢室舉辦了“溫暖2008迎新春茶話會”以及“親情寄千里，情暖異鄉客”寄一份家書活動。開設了寢室宣傳窗，建立了團委信箱。
3、會同工會于4月份成立了職工文學藝術協會,開設了“海星星”博客和海星星qq群以及海星星郵箱。
4、拖輪隊成立船舶電器興趣小組，機關團支部成立電腦興趣小組，并進行了授課培訓、活動交流及技術比武。
5、五四青年節前夕，和引航公司、婦兒醫院，組織80余名男女青年赴東錢湖陶公島，開展“攜手迎奧運青春添光彩” 共建聯誼活動活動。此外，還舉辦了“慶五四迎奧運”青年羽毛球賽，與鎮海號角隊進行了一場迎奧運足球友誼賽， “迎奧運青年乒乓球比賽 ”。
四、立足企業，服務社會，積極開展青年志愿服務活動。
1、繼續深入開展“學雷鋒上街為民服務”、“敬老助殘”以及“為奉獻者奉獻”志愿服務活動。
2、在電工班設立的“青年志愿服務崗”為職工修理電器30余臺次，修理自行車50余輛次。
3、帶領突擊隊員，主動承擔急、難、險、重任務。一月份組織青年突擊隊員對碼頭積雪進行清掃以及鋪設防滑麻袋。在臺風來臨時。組織突擊隊員進行了三次應急演練，確保遭受臺風時，防抗臺工作的順利開展。
五、大膽創新，加強團組織建設。
以拖輪隊團支部獲得“寧波市團建示范點”為契機，積極創新思路、強化制度建設，進一步完善了團工作機制。先后建立健全團委中心組學習制度、團支部量化考核制度、團支部**議事制度和多元化用工聯系人制度。
上半年，雖然取得了一些成績，但是我們還清醒地看到：工作中還有不少問題有待解決如：個別團員憂患意識不強；團委對新時期共青團工作的創新還需進一步提高等。下半年將繼續努力，開拓創新、銳意進取，做好工作，現將下半年工作計劃匯報如下：
1、以“國際航海日”為契機，與海事局、引航公司開展技術比武，穩步推進寧波海港青年攜手平安行活動。
2、做好與寧大外語學院開展的暑期社會實踐活動。
3、在團員青年中積極開展開展技術比武，進一步提高技能業務技能素質。
4、進一步加大青年突擊隊的訓練，完善應急方案，做好防臺抗臺等應急工作的準備。
5、協助集團團委、公司安全部門做好新進港大學生安全意識教育。
6、對導師帶徒活動進一步完善提升。
青年學習制度范文5
——供熱團支部“五四紅旗團支部”申報材料
XXX供熱團支部現有40歲以下青工39人，占職工總數的22.9%。近年來，在油田和公司團委的領導和關心支持下，團支部緊緊圍繞全站生產經營中心任務，牢牢把握“服務青年、務實創新”的工作重心，不斷創新活動載體、拓展服務途徑，努力為青年成長成才創造條件，搭建平臺，已經成為團結青年、凝聚青年的堅固堡壘，多次并被評為公司“五四紅旗團支部”。
一、固本強基，力求創新，有力推進團的組織建設
團的組織建設是共青團開展各項工作的基礎。多年來，供熱站團支部依托黨建帶團建，以創建“五四紅旗團支部”為目標，不斷創新團的組織建設，夯實團工作發展基礎。
一是強化團支委班子建設。本屆團支部于2011年1月經站內青工民主選舉產生，目前有書記1名，委員2名，均為大專以上學歷。班子成員業務能力強，工作經驗豐富，在員工中具有較高的威望。團支委堅持中心組學習制度，積極參加團委組織的各類培訓，帶領團員青年學習黨的十七大、十、團的十六大會議精神。二是加強團支部規范化建設。按照實際工作，認真做好各種活動資料記錄保存工作，完善修訂了團的各類規章制度，夯實了團的工作基礎。三是推進黨建帶團建工作。站黨支部從人力、物力、財力各方面積極支持青年文化園建設，推進團員青年思想教育、技術業務培訓工作，促進了團組織隊伍建設。
二、強化引導，注重實效，切實抓好團的隊伍建設
作為XX站的先鋒力量，團支部把提高團員青年的技術素質、綜合能力作為頭等大事來抓。廣泛開展多種活動，狠抓青工的技術練兵，在各崗位創建練兵臺，堅持干什么練什么，缺什么補什么；堅持“一日一練，一周一講，一季一賽，一年一考”的“四個一”崗位練兵制度；積極開展“以老帶新、以新促老、新老職工結對子”的提素質活動；制定青工技能培訓年度計劃，每月邀請專業技術人員為講理論、講經驗，為青工提供一個隨時答疑解惑的學技術平臺，提高青工技術素質，促進青工學技術的熱情。
學技術就是為了服務生產。團支部堅持動員團員青年根據生產需要，適時開展青年志愿者和突擊隊活動，解決生產難題。今年共開展活動近11次，基本每月至少一次，從清理積灰到小區綠化，從團日活動到生產現場，總是在生產最需要的時候及時主動出擊，展現青工風采。年初，為迎接“雙節”，團支部組織19名團員青年志愿者，對1#鍋爐房場草坪樹坑里的枯枝爛葉進行了清理，對門窗玻璃、設備設施全部進行擦洗，做到了“溝見底、軸見光”，使崗位呈現出窗明幾凈、干凈整潔的新面貌；環境日來臨之際，團支部利用板報、掛圖等多種形式，積極教育和引導全站青工學習環境日主題，了解環境變化形勢，從自己做起，從身邊做起，推進污染減排，踐行綠色生活，組織12名團員青年，在兩個鍋爐房、4號換熱站組織開展“我為崗位綠化出一力”志愿者活動，樹立綠化標識牌24個；結合夏季設備檢修任務重、工期緊的生產實際，以及“千隊示范”工程美化、亮化環境的具體要求，組織團員青年開展了主題為“愛我班組，美化環境”的突擊隊活動，對鍋爐房場外綠化進行了修理整頓，挖移枯樹、平整草坪，修剪綠籬，展示了青工風采，為崗位面貌改善做出貢獻；今冬供暖開始后，換熱站補水量一直較大，小區二級供熱管網漏點多、埋地管線查找難度大，外網維修班組員工非常辛苦，團支部組織有經驗的青年志愿者12人，分成三組，在各園區查找漏點，經過10多個小時的努力，終于找到三處漏點，并及時對漏點進行了補焊維修，降低了換熱站補水量。
團支部注重發揮團員青年的思維創新，鼓勵青工積極查找設備運行缺陷，對癥下藥，持續開展優化工藝、降本控費的技術革新和改造。在生產過程中，充分發揮青工QC科技小組的作用，取得了一系列小改小革良好成果。近兩年來先后申報的QC科技攻關項目就有4個，7個節能降耗“五小”優秀成果，獲XX團委“金點子”獎勵項目6個，年節約運行成本60多萬元。這些控本降費、小改小革措施的實施充分調動了青工創新積極性，發揮了員工隊伍的集體智慧，為全站生產經營業績指標的順利完成奠定了堅實基礎。
三、豐富載體，創造條件，有效落實團的陣地建設
為了更好地活躍團組織氣氛，團支部堅持“立足崗位、服務生產”的理念，加強宣傳陣地建設，充分利用宣傳欄、黑板報、文化園、XX工人報等多種形式廣泛宣傳團的各種活動。開辟教育學習陣地，利用圖書角、學習欄，積極組建學習小組、讀書小組，培育團的學習陣地；創新工作方法，積極響應XX團委的各項主題活動，鼓勵青工踴躍參與、展青春風采，豐富團的文化陣地。
先后組織30多名青年志愿者，積極參加了“3·5”雷鋒日活動；組織12名青工排練舞蹈《光榮宣言》，參加了建團X周年“青春 奉獻 建功”為主題的文藝匯演；為了培養青工愛崗敬業、無私奉獻的思想意識，組織全站青工積極學習了“隴人驕子”劉玲玲、張曉的感人事跡，并書寫了學習體會；結合全國“安全生產月”主題活動的開展，編排出安全小品《安全工作—義不容情》，參加了XX“安全你我，幸福相伴”的主題安全小品大賽；為了落實XX開展的“立足崗位將崗位，青春華年述青春”活動，在全站兩個鍋爐房、6個換熱站積極開展了崗位講述活動，并選派4名青工參加了XX團委崗位講述活動培訓班，結合“千隊示范”工程，在迎接各類觀摩活動時積極進行了崗位講述工作。團支部陣地建設的有效落實，以及各種文化活動的積極開展，充分調動了青工積極性，豐富了青工的業余文化生活，進一步提高了團組織的向心力和凝聚力。
青年學習制度范文6
學習型機關的提法，源于20世紀60年代聯合國教科文組織提出的“終身教育”理念，就其本質而言，是要致力于實現國家持續創新和可持續發展，建設一個以適應知識經濟發展要求為方向，以實現人的全面發展為中心，以不斷提高機關干部綜合素質為目標的新型的終身學習的機關。近年來，區委辦公室結合工作實際，從加強機關干部綜合素質入手，對如何創建學習型機關，進行了積極探索，取得了一些成效。
一、主要做法
1、理清一條思路，明確學習型機關建設的目的
區委辦公室是區委的綜合辦事機構，其主要職責是負責區委日常工作運轉，代表區委行使重要的管理和服務職能，是承上啟下、聯系領導和群眾的橋梁；是溝通左右、協調部門關系的紐帶；是上傳下達、保證區委機關工作正常運轉的中樞。形象地說是區委領導的“參謀部”、“智囊團”和“左右手”，其地位重要，作用特殊。大力提高區委辦公室人員的綜合素質，更好地履行工作職責，是我們面臨的首要任務和必然要求。因此，我們創建學習型機關的目的就是要通過學習型機關建設這個重要載體，內強素質、外樹形象，營造一種濃郁的文化氛圍，把正確的科學理論、思想觀念、道德情操、行為規范滲透到日常的管理和工作中，使自律和他律有機結合，并以激勵為推動手段，以實現人生價值為追求目的，充分調動區委辦公室全體工作人員的積極性，推動了區委辦公室整體工作的提升和發展。
2、倡導一種精神，豐富學習型機關建設的內涵
區委辦公室工作辛苦，條件艱苦，生活清苦，它需要一批默默無聞、任勞任怨、甘于奉獻的人投身其中。我們創建學習型機關建設的第一步就是提煉一種既能體現區委辦公室共同價值取向，又能樹立外在公共形象、具有一定導向、凝聚和激勵功能的工作精神來作為學習型機關建設的內核。20xx年上半年，我們從區委辦公室的工作性質和特點出發，結合好班子、好班長、好干部“三好”標準大討論，在區委辦公室內部開展了區委辦工作精神大家談活動，提煉總結出“與時俱進、勇于開拓、埋頭苦干、樂于奉獻、積極進取、追求卓越、嚴謹科學、團結和諧”的區委辦公室工作精神，并在此基礎上進一步予以細化，做好六個方面的引導工作，豐富了學習型機關建設內涵，做到了有的放矢，落到實處。一是圍繞一個“人”字，堅持以人為本。既要求全體同志堅持黨性原則，做好本職工作，又要保護、尊重和發揮每個人的積極性，做到人盡其才，才盡其用；二是突出一個“干”字，堅持真抓實干。辦公室是干事業的地方，每個人必須踏踏實實干工作，兢兢業業求發展；三是強調一個“新”字，堅持求新創新。區委辦公室各項工作要創新，要有新思想、新理念，每個科室、每個人年年要有新氣象、新進步；四是注重一個“績”字，堅持追求實效?？己耸褂酶刹浚怨ぷ骺冃д撚⑿?。成績既體現了追求的結果，也印證了追求的過程，實效理應成為評判工作的唯一重要依據；五是貫穿一個“和”字，堅持謙和容人。主任室和全體同志之間始終堅持謙和待人，講求團結、和諧、協作，努力營造有利于工作的氛圍；六是追求一個“上”字，堅持取法乎上。區委辦公室要以最高的工作標準、爭一流的精神狀態，形成蓬勃向上之氣，使各項工作都上新臺階、新水平。
3、健全一套制度，夯實學習型機關建設的基礎
要使學習型機關建設工作持之以恒，必須完善相關制度，健全各項激勵約束機制。一是完善學習制度。按照“年有計劃、月有安排、周有活動”的要求，制訂明確的學習計劃，利用區委辦中心組學習和青年學習小組兩個活動載體，定期組織各類學習講座、報告會、交流會、討論會、演講會、知識競賽等學習活動。二是建立激勵約束機制。首先，支部為每個機關干部建立個人成長檔案，提供自我發展、自我提高的舞臺，把平時學習、工作和各類活動成果，存入個人成長檔案，作為年度工作考核、評先的重要內容。其次，開展半年一次的科室負責人述職活動和每月一次的科室交流活動，既變工作壓力為動力，又溝通了各科室之間的聯系。三是規范工作流程。修訂完善了區委辦公室信息、調研、督查、機要、秘書等工作制度和工作流程。四是建立全方位的談心制度。主任之間、主任與科長、科員之間、科長與科員之間經常開展多形式的談心活動，及時溝通，增進了解，減少誤解，達到理解，形成了思想上同心、工作上同向的良好學習和工作氛圍。
4、爭創一流成績，體現學習型機關建設的成果
通過學習型機關建設，鍛造了一支政治強、業務精、作風硬的機關干部隊伍。區委辦公室每個機關干部的大局意識、中心意識、責任意識、宗旨意識以及好學上進的意識都得到進一步增強。在工作中，我們緊緊圍繞區委發揮“總攬全局、協調各方”的地方黨委核心作用，服從、服務于大局，確保了區委政令暢通，塑造了全新的形象，督查、機要等工作走在了全市的前列，在為區委謀劃大局、調研決策、當好參謀上，在督查落實和綜合協調、當好助手上，在打基礎、優質服務 、做好后勤上都有了新的突破。
二、幾點思考
1、學習型機關建設必須與機關團隊建設相結合
學習型機關是新形勢下機關思想理念、管理方式和價值取向的集中體現，其內涵已經遠遠超出了傳統意義上的概念，是機關領導和管理方式的重要變革，是機關組織管理理論的突破和創新，可以說是機關建設一項奠基工程、創新工程和系統工程。因此，學習型機關建設在強調學習的同時，還應該進一步加強組織和管理，在內容和形式上作進一步拓展和延伸。機關內部各類團隊建設，應該是符合上述要求的最佳載體。如目前區級機關黨工委已經建立的各類學習、文化、娛樂團體，基本涵蓋了機關建設的方方面面，是體現機關建設成果的“窗口”，理應成為學習型機關建設的重要組成部分。我們認為只有每一個機關干部都樹立了團隊精神，將自己學到的新知識、新技能在團隊之中進行共享，整個機關的知識和技能就會呈幾何級數的快速增長，體現倍增效應，學習型機關的建設才會充滿凝聚力和創造力。為此，按照學習型機關的創建等工作要求，我們分別組建了青年學習小組、文明示范崗、機關志愿者（義工）等團隊，并積極參與區機關圍棋、足球、羽毛球等協會建設，使學習型機關建設呈現一派生動活潑、寓教于樂、欣欣向榮的美好發展景象。
2、學習型機關建設必須與業務工作相結合
把學習型機關建設與工作緊密結合在一起，不斷提升工作水平，更好地完成工作任務，是學習型機關建設的靈魂和主題。一是“學習工作化、工作學習化”的模式，容易為各級領導所接受，而負有決策、指揮、組織、協調、管理之責的領導者，是開展機關各項工作的“第一推動力”，只有領導者重視學習型機關建設，帶頭參與，帶頭學習，帶頭推行全新的管理理念，才能營造良好的創建氛圍，使學習型機關建設更加深入。二是根據本部門的工作特點和要求，設計構成的學習內容，具有更強的針對性和互補性，容易形成比、學、趕、幫、超的互動局面，促使每個機關干部在橫向比較中尋找自己的差距，克服自滿情緒，提高學習的主動性和積極性，進一步認識學習的重要性，從而潛心鉆研本職業務，最終成為本職工作的行家里手。三是將理論知識學習和實踐調研結合起來，不斷去解決當前工作中所遇到的實際問題，容易激發每個機關干部的學習激情、探索熱情和工作韌性，是學習型機關建設取得實效的根本保證。如20xx年年初，根據區委領導的要求，圍繞貫徹落實科學發展觀、實現區域經濟和社會可持續發展的重大命題，我們開展了廣泛的調查研究工作，并在區委辦公室內部進行了深入的探討，最終為區委提出實施“六大工程”的重大決策提供了充分的理論和現實依據。
